2025年小学三年级道德与法治教学计划下册(9篇)

小学三年级道德与法治教学计划篇一

本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。因此，本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。

漆同学因为多动症越来越严重，常常不能自控，有些影响自己和同学们的学习；代同学是单亲家庭孩子，而且主要是父亲、婆婆在教育，也很不到位，所以行为习惯还有很多问题。我将一如既往地对家庭问题产生的特殊儿童更多一份关爱。

本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。

第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福感和自豪感。

第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。

最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行。

1.学会了解自己、了解他人，知道取长补短；能用理解、尊重的眼光看待他人，学会和他人诚实合作、交流，树立集体观念、合作意识和团队精神。

2.了解自己生活的地方，感受自己家的温暖、家乡的美丽，学会和左邻右舍和谐相处、互助互爱，知道家乡的建设靠大家，培养热爱家乡的情感。

3.知道生活中处处有规则，体会规则的重要性，养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。

4.引导学生深刻体会四通八达法人交通和飞速发展的现代通讯给我们生活带来的便利，懂得现代交通和通信在我们生活中的重要作用，学会合理选择出行的方式和正确运用现代通信手段。

1.第一单元 我和我的同伴

第一课 我是独特的 2课时

第二课 不一样的你我他 1课时

第三课 我很诚实 2课时

第四课 同学相伴 1课时

2.我在这里长大

第五课 我的家在这里 1课时

第六课 我家的好邻居 2课时

第七课 请到我的家乡来 2课时

3.第三单元 我们的公共生活

第八课 大家的“朋友” 2课时

第九课 生活离不开规则 1课时

第十课 爱心的传递者 2课时

4.第四单元 多样的`交通和通信

第十一课 四通八达的交通 2课时

第十二课 慧眼看交通 2课时

第十三课 万里一线牵 2课时

机动 2课时

小学三年级道德与法治教学计划篇二

1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2、以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么不该学什么。

三年级上册教材，以单元编排的方式，每个单元反应生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教学内容。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习，研讨的话题，下面又生成了多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限。

将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和有意义的学习活动。

单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三年级上册共安排了四个单元主题。

即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。

这四个主题。

将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机融为一体。

1、 本年级学生共15人，其中男生10人，女生5人。

2、 我班的孩子经过二年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

3、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

4、我班的孩子较为活泼顽皮，纪律意识差一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

1、利用直观教具，引起学生的注意力。

2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式、激发学生的参与热情。

3、充分发挥现代化教学手段的作用。

4、力求体现“用中学、学中用”的原则。

1、评价目标：让学生认识道德与法治课的重要性，学会正确评判事物，培养良好的是非观，提高学生的道德认识水平，培养学生的合作意识，检查学生遇到问题会想办法，懂得用科学知识来解决问题。

2、评价内容：重点考核学生的道德认识，道德情感和道德行为，具体内容为教材和日常行为表现。

3、评价的形式:日常学习评价包括学习态度，课堂参与，作业情况两个方面。学习态度就是预习情况占30%，课堂学习状态（听讲、参与、回答）学习态度评价等级为优秀、良好、合格、需努力占70%。

小学三年级道德与法治教学计划篇三

三年级下册《道德与法治》教学计划

2018---2019第二学期

一、学生情况分析

三年级的小朋友,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,希望通过这学期教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征：

1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。

2、 强化教材的生活指导职能

教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。

3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计

为切实地引导活动型教学的开展,教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此,教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

三、教学总要求

《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础,因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活,愉快积极地生活,负责任,有爱心地生活,动脑筋,有创意地生活。

四、教学措施

1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人。

2、努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望。

3、创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性,突破性。

五、教学时间安排

第一周 1、时光老人对我说

第二周 2、我有一把金钥匙

第三周 3、爱学习,不怕难

第四周 4、我创造,我快乐

第五周 5、让家人省心

第六周 6、读懂爸爸妈妈的心

第七周 7、和家人一起承担

第八周 8、让家庭更美丽

第九周 9、喜欢和你在一起

第十周 10、大家都是好朋友

第十一周 11、好朋友真诚相对

第十二周 12、友谊地久天长

第十三周 13、为我们服务的人

第十四周 14、出彩家乡人

第十五周 15、尊重各行各业的劳动者

第十六周 16、劳动最光荣

第十七周 17、流过家乡的小河

第十八周 18、 让空气更清新

第十九周 19、善对动物朋友

第二十周 20、过低碳生活

小学三年级道德与法治教学计划篇四

2020年春三年级道德与法治下册

1.我是独特的【预习导航】

一、预习课文，填空完成以下知识点。

1．我们每个人都有自己的_______，在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从____________中了解自己的特点。

2．在生活中，我们常常对自己有特别的_______。

3．我们每个人都有我们自己_______、_______的内心世界。

4．我们每个人都有不完美的地方，我们要不断地______自己，使自己变得更好。

二、选择题：哪些特点符合你，请你选一选。

1．我的性格（）。

a．安静b．活泼c．有时静，有时动

2．我的个子（）。

a．很高，坐在后排

b．不高也不矮，坐在中间

c．不太高，坐在前排

3．我长得（）。

a．较胖，但挺结实

b．较瘦，爸爸妈妈总要我多吃些

c．不胖不瘦，我对自己的身材很满意

4．我的视力（）。

a．很好，我会继续保护好自己的眼睛

b．很差，我戴眼镜了，但我每天认真地做眼保健操，争取不再让度数加深

5．我们对待自己的态度应该是（）。

a．我是独一无二的b．自己不如别人棒

c．特别讨厌自己的性格

三、请你向他人了解一下他们对你的看法，看看别人眼中的你是怎么样的，为自己画一幅“他画像”。

父母说我______________________________

老师说我______________________________

同学说我______________________________

四、你觉得自己有什么缺点？

【新知探究】

1．请你结合一下学习、玩耍、家里等场景，写一下自己的特点，为自己“写”一幅“自画像”吧！

学习中的我，

学习中的我，

玩耍中的我，

家里的我，

家里的我，

这就是我

2．阅读课文第3页中赵兴的调查结果，在小组中分享父母、老师、同学眼中的你，并说明你是否同意他们的看法。

3．假如你像赵兴一样，并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？

4．阅读课文第6页和第8页关于小健的材料，假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？

【学习小结】

我们每个人都是独特的，都是不可替代的。我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地发扬自己的优点，改进自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否定，做更好的自己。

【精练反馈】

1．你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？请跟下面的“不倒翁先生”说一说。

不倒翁先生，我觉得自己有很多缺点，

2．如果你把自己的小烦恼告诉了“不倒翁先生”，你觉得他会对你说什么呢？听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到自己棒的地方吗？请你把“不倒翁先生”可能会对你说的话写下来吧！

参考答案

【预习导航】

1．特点他人的看法

2．期待

3．丰富独特

4．改进

小学三年级道德与法治教学计划篇五

一年级整体看学生还是很活泼。一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。

1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。

3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。

4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。

5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。

6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。

7、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。

8、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。

1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。

2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。

3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。

4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。

第一单元 我是小学生啦

1 我上学了 第一周

2 认识新朋友 第二周

3 走，看校园去 第三周

4 参加升旗仪式 第四周

第二单元 学校的一天

5 早早起，上学去 第六周

6 课堂上 第七周

7 课间十分钟 第八周

8 放学啦 第九周

第三单元 我爱我家

9 说说我的家 第十周

10 爱心伴我长大 第十一周

11 把我的爱传给大家 第十二周

第四单元 银色的冬天

12 北风吹，冬天到 第十三周

小学三年级道德与法治教学计划篇六

2020年春三年级道德与法治下册

3.我很诚实

【预习导航】

一、预习课文，填空完成以下知识点。

1．________是中华民族的传统美德，是做人之____。

2．有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于________、________或虚荣好胜而引起的。

3．我们应该做一个________，自己做错了事，就应该________。

二、思考并回答以下问题。

1．请列举三个你心中的诚实行为。

2．请准备一个有关诚实或者诚信的故事在课上分享。

3．你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？

【新知探究】

1．请阅读明山宾卖牛的故事，小组讨论：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗？为什么？

2．和同桌讨论，演一演：遇到下面几种情况，你会怎么做？

（1）从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该……

（2）测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该……

（3）不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该……

【学习小结】

诚实是中华民族的传统美德，说谎是一种不诚实的表现，它会使我们失去别人的信任与尊重。我们的信用是需要靠我们一直保持诚实的行为去维护的，让我们做一个诚实的人，让诚实伴随我们成长。

【精练反馈】

一、判断题。

1．做数学作业时，小明不会做最后一道大题，但他没有抄袭同桌的答案。（）

2．说谎话也许会得到一时的利益，但从长久来看会对我们造成不良的影响。（）

3．在诗歌创作比赛中，小兰从网上下载了一篇诗歌，向老师保证是自己原创的。（）

4．小艾忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称自己的作业完成了，忘在家里没有带来。（）

5．小军说，与其他年级竞赛，我们要互相帮助，考试时可以互传纸条。（）

6．诚实是一种优良品质，不诚实的人很难得到真正的友谊。（）

7．期末考试成绩要拿回家给父母看，所以小明恳请同学在考试中帮忙。（）

8．为了避免让同学受惩罚，我们应该帮着隐瞒错误。（）

二、简答题。

小红和妈妈去动物园游玩时，没有买票，趁着人多混进去了。她说，勤俭节约是传统美德，能省就省。请你用所学知识分析这种行为是否正确。

参考答案

【预习导航】

1．诚实本

2．恐惧胆怯

3．诚实的孩子负责

【精炼反馈】

一、判断题。

√√×××√××

二、简答题。

不正确。勤俭节约是说我们在生活中不能铺张浪费。但是小红和妈妈的行为属于不诚信，违反规则。做人要讲诚信，尽管别人没有发现也要自我监督，遵循规则。

小学三年级道德与法治教学计划篇七

二、教学总目标：

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

三、教学重点：

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。

四、 教学难点：

1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系

20xx年小学三年级道德与法治的教学计划国际中小学

。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

五、 教学措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力。

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。

3.充分发挥现代化教育手段的作用。

4.力体现“用中学、学中用”的原则。

教学进度：

第一周：《这是我们共同生活的地方》

第二周：《为了大家共同的需要》

第三周：《社区需要我们共同参与》

第四周：第一单元的总结与提高

第五周：《移动的画板》

第六周：《合作的乐趣》

第七周：《地图是一幅画》

第八周：第二单元的总结与提高

第九周：复习

第十周：《我家的日常购物》

第十一周：《各种各样的购物场所》

第十二周：《购物的学问》

第十三周：第三单元的总结与提高

第十四周：综合活动

第十五周：学生社会生活考察活动

第十六周：复习

小学三年级道德与法治教学计划篇八

学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。

1、热爱大自然，能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探究欲。知道春天动植物的变化，人们衣着的变化，学习有关儿歌，知道种子发芽生长的条件，了解植树节的相关知识，能在活动中初步认识春天的花及野菜，练习综合的观察、绘画、朗诵能力，培养对生活的感悟和体验。

2、乐于参与班级的各项集体活动，能感受集体活动的美好，积极参与班级的卫生值日和保结工作，能为班级庆祝“六一”活动布置教室。懂得要爱护公共财物、尊重他人劳动成果的道理。

3、能发现学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。

能够积极主动地参与学习过程，在本单元的学习中通过寻找校园内、生活中的有趣丰富的学习活动，体验学习的快乐。了解多渠道的学习方法，了解丰富的学习途径。

1、加强课前预习，培养学生收集资料的习惯和能力。

2、提高学生的有效性。

3、加强课堂评价，提倡多元化评价。

小学三年级道德与法治教学计划篇九

小学三年级道德与法治下册复习讲义

一、填一填

1．每个人都有自己的 特点 。

2．我有自己的特点，我是 独特 的。

3．除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以从 他人的看法中 了解自己的特点。

4．我们每个人都有不完美的地方，可以不断地 改进自己 ，使自己变得更好。

5．我们身边的每个人都是不同的，学会和 不一样的人 相处是我们必须具备的本领。

6.用 理解 的眼光看待他人，接纳自己与他人的 不同 我们将会交到更多的朋友。

7.学会接纳不同， 欣赏他人 ，我们的生活会更丰富、更精彩。

8.不一样的我们在 同一个 集体中友好交往，共同度过美好的时光。

9．有时，我们因为恐惧、胆怯、 好胜 而没有说实话。

10．为了不影响病人的情绪，家人对其隐瞒病情，属于 善意 的谎言。

11，谎言分为 善意 的谎言和 恶意 的谎言

12．做错事要勇于 承认错误 。

13．待人 真诚 是中华民族的传统美德，每个人都应该 诚实守信 。

14．诚实是每个人应该具备的品格，让 诚实 伴随我们成长。

15．有 同学 相伴的生活，处处有乐趣。

16.从大雁身上，我们学到同学之间相处要 互相关心 。

17．在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、 排斥 或者 忽视 了某些同学。

18.我们生活在这里，这里有我们成长的 足迹 。

19.小区垃圾没人管，我会找 小区物业 。

20.我知道居委会、小区物业负责处理 日常生活中存在的麻烦 。

21．因为我很熟悉这里，所以对它 有待改进 的地方了如指掌。

22．特产就是一个地方 特有的 、著名的产品。

23．由于环境和 历史 的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同。

24．我们的家乡人会到全国各地工作，全国各地的人也会来我们的家乡生活，他们都是我们的 家乡人 。

25．我们每个人都有自己的家乡，家乡就是 我们生长的地方 。

26．我们的家乡是 云南 ，家乡的简称或别称是 滇或云 。

27．在公共场所供大家使用的设施，称为 公共设施 。

28．公用电话坏了，打 112 维修。

29．路灯坏了，向 城市建设管理部门 反映。

30．常见的公共设施有。

公用电话 、 路灯 、 窨井盖 。

31．根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以上十日以下拘留或 五百元 以下罚款。

32．在小区、街头、公园有许多为我服务的 公共设施 。

33．游戏中有规则，生活中也是处处有 规则 。

34．每种规则都有它的 作用 。

35．好朋友不遵守规则时，我应该 指出 他的错误。

36.不遵守规则会带来严重的后果，甚至危及 生命安全 。

37．我们都得到过别人的关心或帮助，我们也应该关心或 帮助别人 。

38． 关心 和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。

39．我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的 需要 。

40．帮助别人时，我们要注意：以 平等 的态度对待需要帮助的人； 尊重 他们的隐私和意愿。

41．行善也需要 智慧 。

42．人们出行时有着多样化的选择，不同的 交通工具 给我们带来了不一样的体验。

43．人们可以根据 不同需求 一选择不同的交通工具。

44．当我们享受到各种交通工具带来的便利时，不能忘记 交通岗位 上的工作人员。

45．交通发展带来的一些 问题 ，应该引起我们的关注。

46．为了解决交通发展带来的问题，常见的措施有：使用 清洁的 、可再生的能源。

47．大力发展 公共交通 可以在一定程度上缓解交通拥堵问题。

48．骑自行车或步行是 绿色 、低碳的出行方式。

49．通信，就是 信息 的传递。

50．19世纪， 电话 的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。

51．我们曾经利用人力、畜力、声音、 火光 等方式实现沟通。

52．现代通信方式主要有 寄信 、 打电话 、 发传真 、 发电子邮件 等。

53．中国古代曾经用 人力 、 畜力 、 声音 、 火光 等方式实现沟通。

54．当我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的 道德规范 ，要注意通信礼仪。

55．我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信中的 法律 法规。

二、选一选。

1．同学说你书写不认真，你应该（b）

a．不理会别人的看法 b．加强练习，认真写字

c．嚎啕大哭，不知所措

2．最近，你对自己有些怀疑，总觉得自己很差劲，下列做法正确的是（a）

a．学会反思、不断改进，接纳自己，让自己变得更好。

b．放弃改变，继续做自己。

c．对自己的不足采取逃避的做法。

3．下面几种说法，你认为正确的是（c）

a．我是一个平凡的人，我没有任何特点。

b．父母认为我太调皮了，很倔强。为了避免和他们吵架，我拒绝同他们沟通。

c．我知道自己不完美，我正视自己的缺点，努力改正，使自己变得更好。

4．我想使自己变得更好，下列做法正确的是（b）

a．今天太累了，明天再看书吧。

b．坚持每天锻炼，哪怕只是跑几分钟。

c．遇到难题，先放一放，反正老师还要再讲。

5．下列说法正确的是（c）

a．我们每个人都是相同的，因此我们能在同一个班级里学习和生活。

b．我认为“不同”的同学交往容易产生矛盾，因此我尽量不和同学来往。

c．用理解的眼光看待他人，求同存异，我们将会交到更多的朋友。

6．下列做法正确的是（c）

a．我只喜欢和自己情投意合的人交朋友。

b．我是个急性子，我不喜欢和慢性子的人相处。

c．不同的同学之间可以相互学习，寻找彼此的共同点

7．下列情景属于“不同”让生活更精彩的是（a）

a．不同的乐器，不同的音色，交织在一起，组成优美的音乐。

b．合唱时集体发出的同一个声音太让人震撼了。

c．做操时全班整齐划一的动作可真有力量。

8．我心中的诚实行为有（a）

a．实话实说。

b．做了错事逃避责任。

c．未完成老师布置的作业，骗老师忘记带作业本了。

9．当我们不由自主地说了谎话时，应当（b）

a．任由事态发展，不去解释。

b．找机会和别人说清楚，实事求是。

c．用谎言来掩饰。

10．下列说法正确的是（c）

a．说谎话是我的事情，影响不到别人，与别人无关。

b．当时说谎，事后再找机会解释，也是没有关系的。

c．为他人着想的善意的谎言是可以被原谅的。

11．从商店买东西回到家后，发现售货员多找了几元钱，我该（a）

a．返回商店，向售货员说明情况，并返还多找的钱。

b．假装不知道，把多找的钱起来。

c．告诉妈妈这是自己捡到的钱。

12．不小心打碎了亲戚家中的花瓶，我该（b）

a．告诉亲戚这是小花猫打碎的。

b．主动承认错误，并告知家长。

c．假装不知道。

13．小明在教室里捡到一支铅笔，他可以（b）

a．没人发现赶快藏起来。

b．交给老师，寻找失主。

c．把它扔了。

14．小王不小心把班里的笤帚弄坏了，他应该（a）

a．主动向老师承认错误。

b．没人看见，不管它。

c．不是故意的，觉得没有错。

15．小红没有做完作业，组长收作业时，她应该（c）

a．说作业忘在家里了。

b．赶快找同学的作业抄上去。

c．如实告诉组长，并补做作业。

16．下列说法正确的是（c）

a我一个人也能玩游戏，因此在生活中不需要和别人相处。

b．学习上有困难我可以向老师请教，没有必要和同学交流。

c．与同学在一起是快乐的，我们可以团结合作，可以一起玩耍。

17．下列做法正确的是（a）

a．练习跳绳时，我发现有个同学不太会跳，我利用课间休息时间教他跳绳。

b．因为李明桌角有垃圾害我们班被扣分，我们全都埋怨他。

c．张天感冒了，下课大家都出去玩了，没有人陪他去校医室。

18．从《温情的大雁）中，我们学到了（b）

a．飞在队伍最前面的大雁队长总是追求飞行速度。

b．当某只大雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只大雁留下帮助它。

c．飞行在最后的大雁往往都是体弱多病的19、一个人玩，我们可能会（c）

a．觉得很热闹，很开心。

b．感觉自己能做很多事情，丝毫不会受到同学的拖累。

c．感到很孤单，因为没有人和自己交流。

20．在校园生活中，当我们发现自己冷落了某个同学时，应该（a）

a．主动与同学交流沟通，一起玩游戏。

b．害怕面对，装作没有这回事。

c．不管他愿不愿意，每一次玩游戏都一定要他参加。

21．我看到小河边没有警示牌，（a）

a．及时找居委会反映，安装警示牌。

b．远离这条河，担心自己会不小心掉到河里。

c．站在河边提醒其他人。

22．小区绿化区域里新种的花真好看，（a）

a．我不采摘，好好欣赏。

b．趁人不注意时，我采一朵花带回家。

c．我偷偷拔一棵，拿回家种。

23．下列说法正确的是（b）

a．我的家指的就是我和爸爸妈妈生活的小家。

b．我的家是指我所生活的社区。

c．只需要关心自己家，小区的事别人会负责的24．下列做法正确的是（a）

a．看到小区的公告栏里贴了很多小广告，及时告知物业来处理。

b．最近小区里多了很多奇怪的人，我都不敢出门了。

c．小区里的路灯坏了，反正影响不到我，那就不管了。

25．小红家在风景秀丽的小山村里，村民有了纠纷由（c）调解。

a．居委会 b．物业管理者 c．村委会

26．小区的路灯坏了，小明找（b）来维护。

a．村委会 b．物管 c．居委会

27．下列做法正确的是（a）

a．到邻居家玩，主动与邻居打招呼问好

b．小伙伴来我家玩，我们各玩各的。

c．我和邻居小伙伴玩玩具，玩完后我直接跑回家了

28．下列说法正确的是（b）

a．生活是自家的事情，没有必要和邻居相处。

b．邻里互助，生活和陸。

29．邻居寻求帮助还是不要答应，以免给自己惹来麻烦在邻居家和小朋友玩时，（a）

a．不管是对小朋友还是他的家人都要有礼貌。

b．仗着自己是客人，要求拆开小朋友的新玩具玩。

c．小朋友会自己整理玩具的，因此我玩过玩具之后就直接回家了。

30．《垃圾不见了》一文中的小女孩（a）

a．让“我们”发现了自己不及时扔垃圾的坏习惯。

b．多管闲事。

c．太爱逞能了。

31．夜深了，我家楼上的邻居还在聚会，我应该（b）

a．直接冲上楼去和他家理论。

b．为避免发生冲突，写个留言条贴在门上，按完门铃后离开。

c多一事不如少一事，忍一忍。

32．比较好的邻里关系是（b）

a．大家见面点点头，平时不来往。

b．有困难互相帮助，共同克服。

c．大家经常在一起谈论东家长、西家短。

33．远亲不如近邻说的是（b）

a．亲戚无权无势，帮不上忙，少同他们来往。

b．邻居之间有事可以互相帮助。

c．我进不了家门可以到邻居家坐一会儿。

34．列说法正确的是（a）

a．快速发展的交通，极大地方便了我们的生活，但交通发展也带来了一些问题。

b．使用清洁的、可再生的能源能够完全解决交通发展带来的问题。

c．交通发展给我们的生活带来了很多问题，因此应该回到以前使用原始的交通方式。

35．下列做法正确的是（b）

a．下雨天开车经过水潭时飞速驶过。

b．在小区里开车尽量不要按喇叭，以免影响别人休息。

c．电动车不占位置，随意停放也没有关系。

36．下列说法正确的是（a）

a．使用清洁的、可再生的能源可以减少对环境的污染。

b．只要人人都骑自行车出门，空气一定就不会被污染，所以应该禁止汽车上路。

c．乘坐地铁时经常没有座位，所以地铁一点儿也不方

37．下面哪一项是交通发展带来的问题？（b）

a．汽车越来越多，人们的生活方便了。

b．马路上汽车驶过，响起嘈杂的声音，散发出难闻的味道。

c．买汽车花了很多钱。

38．提倡乘坐公共交通工具出行是因为（c）

a．公共交通工具出行方便。

b．乘坐公共交通工具经济实惠。

c．能减轻私家车增长带来的环境污染，解决交通拥堵问题。

39．下面哪一种是低碳出行方式？（a）

a．步行、骑自行车。

b．开私家车。

c．坐地铁、公共汽车。

三、判断对错。

1．世界上没有两片一样的叶子，因此我们每个人都是独一无二的。（√）

2．别人指出我的缺点，我都接受，可是不太想改变自己。（×）

3．我认为自己没有任何优点。（×）

4．我不认同妈妈对我的看法，因此我主动与她沟通。（√）

5．我知道自己有缺点，但我从不认真反思。（×）

6．同学之间是完全不相同的。（×）

7．我不和不同的人打交道，我们之间没有共同语言。（×）

8．急性子和慢性子一定不能相处。（×）

9．我愿意和不同的人打交道，我相信我们身上有共同点。（√）

10．每个同学身上都有值得我们学习的优点，我们要学会接纳他人与自己的不同。（√）

11．我的橡皮和同桌的一样，放学时我错拿了他的橡皮，我决定第二天还回去。（√）

12．我不小心酒了水在同桌作业本上，我假装不知道。（×）

13．我把同学的跳绳弄丢了，主动和他说明情况并道歉。（√）

14．我觉得《明山宾卖牛》中的明山宾太傻了。（×）

15．测试时、我不小心看到了同桌的答案，考完试我主动找老师和同学沟通。（√）

16．红红不想去上学，对妈妈说肚子痛。（×）

17．有同学相伴，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。（√）

18．拔河比赛时，只要我力气足够大，我们班就一定能赢。（×）

19．春游时，我不喜欢吃别人带的食物，所以我不喜欢分享食物。（×）

20．同学发烧了，我连忙扶他去校医室。（√）

21．小明的脚受伤了，中午吃饭时我主动帮他打饭。（√）

22．课间休息时，小红自己跳绳，不和同学们一起玩。（×）

23．小明一个人不能进行足球比赛，与同学们一起踢足球才快乐。（√）

24．看到小区里的保洁阿姨在打扫卫生，我会主动向她问好。（√）

25．电工师傅更换小区里的路灯是他的本职工作，不需要尊重他。（×）

26．只有我们生活的“大家”越来越好，我们的“小家”才会越来越幸福。（√）

27．小区绿地被占，与我无关，就不去找物管了。（×）

28．小区里的健身器材坏了，我不去健身就影响不到我。（×）

29．小区的环境要大家爱护，不能摘小区的花草。（√）

30．村里的水沟里有很多垃圾，赶快告诉村委会，请他们派人来清理。（√）

31．我的家乡是最好的，其他的地方我都很讨厌。（×）

32．对于来到我家乡的外地人，我总觉得他们怪怪的。（×）

33．我喜欢我的家乡，也喜欢为家乡的发展努力付出的家乡人。（√）

34．每个地方都有各自的特色，都有值得骄做的文化。（√）

35．我们要努力学习，长大以后主动为家乡的发展贡献力量。（√）

36．发现小朋友用石头砸路灯，假装没有看见。（×）

37．小区健身器材是供大家使用的，不能占为己有。（√）

38．如果破坏了公共设施，会给我们的生活带来不方便。（√）

39．爱护公共设施，人人有责。（√）

40．路上没有车时，红灯也能过马路。（×）

41．公共卫生间的水龙头没有关，我赶紧拧紧。

42．上下楼梯靠右行。（√）

43．进电影院看电影时打开闪光灯拍照。（√）

44．父母可以随意拆看孩子的信件。（×）

45．重阳节快到了，我可以通过视频给外地的爷爷奶奶送去祝福。（√）

四、简答题。

1．每个人都有自己的特点，每个人的不同表现在哪些方面？

答：长相不同，性格不同，兴趣爱好不同，习不同，学习能力不同等。因为每个人各有特点，世界才丰富多彩。

2．该怎么样和不同的同学打交道？分享一下你的好经验吧。

答：第一，要明白我们身边的每个人都是不同的，如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。第二，学会理解他人，接纳他人与自己的不同。第三，学会欣赏他人。

3．举一举班上同学的“不同”给大家带来丰富多彩生活的例子。

答：提示：班上的同学有的歌唱得好，她会教同学们唱歌；有的舞跳得好，每次学校的文艺演出我们班都能获奖；有的足球踢得好，放学后他会组织我们踢球；有的学习成绩好…我爱班上每个“不同”的同学。

4．结合生活实际谈谈怎样做一个诚实的孩子？

答：提示：表里如一，实话实说，不撒谎，勇于承担责任，言行一致，恪守诺言。

5．小明用妈妈给他买早点的钱买了玩具，妈妈问他时，他告诉妈妈吃过早点了，这样的做法对吗？

答：小明的做法不对。第一，他没有讲真话是不诚实的表现。第二，不吃早点会对身体产生不好的影响，小学生正处于长身体的时期，一定要按时吃早点。

6．假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎么样呢？要怎么样才能和同学友好相处呢？

答：（1）假如没有同学们的陪件，我会觉得很孤单，因为设改有人和我一起交流，没有人关心我、帮助我。

（2）学之间要互相关心、互相帮助，多理解和体谅别人，学会换位思考。

7．学校进行马拉松比赛，要求全体同学都参加。小明脚痛跑得慢，你应该怎样做？

答：不让小明掉队，鼓励他，陪他一起跑向终点。

8．小东觉得自己足球踢得好，别人踢得不好，和他们一起踢足球没意思，自己一个人玩好了。他的想法对吗，为什么？

答：小东的想法不对。足球比赛是集体的竞赛游戏，没有团结协作，相互配合，就是有再好的球技也难踢出好球。

9．假如你是村委会主任或居委会主任，你想为村里或小区设计什么样的活动？

答：全民健身、一起舞等有助于大家身心健康发展的活动。

10．小明居住在城市的小区里，小区里发生了什么事人们都会找小区物管，你知道小区物管负责什么吗？

答：小区物业管理主要管理小区房屋的维修、养护。小区道路路灯、供水供电、安全、消防等设施设备的管理和维护。小区容貌绿化、卫生的管理等。

11．邻里生活中遇到矛盾应该怎样处理？

答：主动跟邻里沟通，先承认自己做得不足的地方，再把自己希望处好邻里关系的愿望表达出来，希望得到邻居的认同。这样就能化解矛盾，处理好邻里关系。

12．处理好邻里关系，应当注意些什么？

答：学会换位思考，做一些力所能及的事情帮助邻居；与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容 。

13．为什么说远亲不如近邻？

答：并不是说住在远方的亲戚不如住在近处的邻居好，而是指由于居住地的限制，左邻右含之间的互相帮助比远亲之间的帮助要更经常、更及时，因而显得生活关系更加密切，所以说远亲不如近邻。

14.介绍一下你的家乡云南。

答：我的家乡云南在祖国的西南边。总面积有39.4平方千米，人口有4000多万，家乡的省级行政中心是昆明。家乡周边相邻的省（市、区）有贵州、广西、四川、西藏、重庆。家乡是一个多民族的省份。家乡有丰富的自然资源、优美的风景名胜、悠久的历史文化、多彩的民族风情。

15．联系生活实际说一说我们该怎样爱护公共设施。

答：爱护公园里的长椅，不在上面乱涂乱画；爱护小区里的花草树木；不破坏路灯。联系生活实际言之有理即可。

16．说一说我们周围的公共设施有哪些。

答：日常见到的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏公用电话、电缆、花坛、体息椅、邮简、道路指示牌、路灯、公厕……

17．每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗？

答：例如，进入电影院看电影时要把手机调至静音，不打开闪光灯拍照，以免影响到別人观看电影。

18．说一说遵守规则的重要性。

遵守规则才能更好地保护自己；在学校里遵守规则才有良好的学习环境；在马路上遵守规则我们会很安全……如果每个人都遵守规则，我们的生活会很和谐。

19．为什么说“关心和帮助他人是一门学问”？

答：关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习；我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要；我们要以平等的态度对待需要帮助的人，尊重他们的隐私和意愿，感同身受地了解他们的需要，以友善与热诚的态度帮助他们。

20．你认为在帮助他人时，有哪些需要注意的呢？

答：我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要，以平等的态度对待需要帮助的人，尊重他们的隐私和意愿，感同身受地了解他们的需要，以友善与热诚的态度帮助他们。

21．说一说现代交通工具给人们带来的好处。

答：（1）使人们出行更加方便快捷：（2）缩短了人与人之间的距离；（3）加快了经济发展；（4）促进了人民生活水平的提高。

22．设计旅游线路。快要到暑假了，家住长沙的浩宇一家要到大连旅游。听浩宇说，妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，奶奶则因为身体原因受不了长时间的飞机航行。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？

答：提示：从长沙到上海坐高铁列车，上海到大连坐轮船。宣之有理即可。

23．说一说汽车、飞机、高铁、自行车的特点。

答：飞机相比其他出行方式是最快的，票价相对品贵，会受到天气条件和起降场地的限制。高铁速度快，安全舒适。汽车灵活机动，只要有公路的地方都能到达。自行车不用汽油，没有尾气、灵活方便。

24．结合生活实际说一说交通发展给我们的生活以及环境带来哪些影响？

答：交通发展我们的生活带来了便利，也带来了一些不好的影响。汽车尾气造成空气污染，发动机声、喇叭声造成噪声污染私家车的增长使道路越来越拥堵。

25．人们应该怎样解决交通带来的问题？

答：①制定交通法规：②使用渣造能源和可再生能源：③大力发展公共交通设施。

26．父母或老师不经你同意拆看你的信件，你认为合理吗？请说说你的理由。

答：不合理。因为我们每个人都有自己的隐私，即使是爸爸妈妈，也要尊重我们的通信自由和隐私。

27．请联系生活实际说一说现代通信方式给我们带来了哪些方便？

答：视频问候远方的朋友，与老师在网络上交流学习问题等。

28．你常用哪些通信方式，说说常用通信方式的特点。

答：写信、打电话、发电子邮件、微信等都是我们常用的通信方式。写信能将自己的情感用文字记录下来；打电话快捷，能听到双方的声音，沟通更顺畅；电子邮件能发送文件等，方便快捷易于保存；微信也是我们沟通的新形式。