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诗歌是语文学习中的一种特殊形式，通过欣赏和创作诗歌可以培养我们的美感。在总结中，可以采用一些例子和案例来支持你的观点和结论。请参考以下总结范文，了解不同领域的经验和经验分享。
温暖的伞作文300字篇一
温暖是冬天里的一丝阳光;温暖是夏天里的一阵清凉;温暖是困难时的帮助。温暖是什么?亲情、友情、师生情......
随着时间的飞逝，有些事如过眼烟云，淡淡忘记了，但有一件事却令我记忆犹新。
那是夏天的一个下午，天阴森森的，还不时下着毛毛细雨。我们在教室里上着课，突然，一声大雷吓了我们一跳。不一会儿，大雨倾盆而下。
放学后，我没带伞。急的我想热锅上的蚂蚁，我背着书包以迅雷不及掩耳之势骑着自行车，飞奔着。突然，一声熟悉的话语叫住了我---原来是我同桌，我又惊又喜。她对我说：“我这有把伞，我送你回家吧!”我毫不犹豫的点了点头。
在路上，她尽量多给我打着伞，还对我说：“你看你，也不等我，都淋湿了，又该感冒了。”说完，给我擦擦脸上的雨水。我对她说：“你也别说我，你看看你自己，都淋湿了，要学会照顾自己。”我的心里亮了，虽然雨水是冰冷的，但我的心却是温暖的。
回到家，我变成了“落汤鸡”。头痛，发烧，吃了药。休息了一会儿，又想起了她。“我都成着这样了，她得被雨淋成什么样啊!”我担忧的想着。
由于心里欠安，过意不去，到了明天早上，我带了感冒药给她，并跟她当面道谢。她说：“不客气，我们是好朋友嘛!”
对!我们永远是好朋友，我们会让友谊的种子继续发芽下去，让友谊的花朵继续盛开下去，我们的友谊是刀砍不断的，是无法割舍的。
爱是永恒，友谊代表永远，虽然事隔已久，但这件事，包含着她对我的温暖、关心，令我终生难忘!温暖无处不在，爱无处不在!!!
温暖。
作文。
温暖的伞作文300字篇二
太阳照在身上很温暖，被子盖着也很温暖，可是我觉得爸爸的爱是天底下最温暖的。
在一次旅游中，我们一起旅游的几个小孩都在车上疯疯打打地闹个不停。一个名叫毛头的小男孩不知怎么生气了，使劲地踢我的小肚子，我感觉这种疼比打针还疼，我情不自禁地哇哇大哭起来。小朋友都嘲笑我说：“哈哈哈，装哭的，哈哈哈……”这让我更加伤心了，哭得更加大声了。
爸爸听到了我的哭声，抱起我一边轻轻地拍着我的小肚子一边轻言细语地说：“不哭，不哭。”还一边慢慢地摇着我。那种感觉太奇妙了，爸爸的手暖暖的，好像有魔力一样，疼痛慢慢地飞到了九霄云外。我好像回到了小时候，躺在爸爸的怀里荡秋千，好温暖，好舒服……渐渐地我不哭了，也甜甜地睡着了。
爸爸的爱是独一无二的，他的怀抱永远是我伤心时最温暖的小港湾！
温暖的伞作文300字篇三
那个冬天，是我感觉最冷的一天，同时也是我感觉最温暖的一天。
那天，我正好需要比赛。这场比赛非常重要，我必须获奖。肩上有了这个千斤中的担子，我一天都十分紧张，生怕在赛前发生什么事，参加不了比赛。
进入赛场，我禁不住打了个哆嗦。唉，早知道多带件衣服了。我尽量躲到温暖的地方，免得感冒。
困难就是这样，你越多着它，它越找上门来。我最担心的事情还是发生了——肚子疼。
一阵阵剧烈的疼痛在我大脑里敲响一记警钟——快吃药！但周围没有药店，我身无分文，手机忘了带，妈妈有事走了。我心急如焚，急出了一身冷汗。我蹲在墙角，以减轻疼痛。
就在我六神无主时，一个身影走近了我。我疑惑地抬起头，谁呀？莫非是保安要赶我走？
不是保安，是一位气质非凡的女子。她蹲下来，满怀关心地问我：“孩子，怎么了？”她的声音温柔而细腻，仿佛有一种特殊的魔力，让我把答案脱口而出：“肚……肚子……疼。”
“肚子疼？有没有去卫生间？”
我无力地点点头。
“家长在不在？”
“不在。”
“孩子，在这儿等着，我去给你端一杯热开水。”说着，她站起身走了出去。我望着她渐渐远去的背影，心中升起一丝暖意。
不一会儿，她回来了，手里小心翼翼地端着杯水，送到我跟前。我接过水杯，一口一口地喝着。一股暖意流过。“好点了吗？”我摇摇头。她站起来，进了一个房间。我以为她不再管我了。没想到她又出来了，手里多了一件外套。“给你，”她说，“穿上吧。”我急忙摆摆手，表示拒绝：“阿姨，谢谢您。我……我肚子其实已经好了。”我试图站起来，但苍白的脸色戳穿了我的谎言。她笑笑，说：“穿上吧。”我不得以套上了外衣。果然温暖了许多，一股暖意流过。
她站起身，打了个电话，然后转身出去了。我疑惑着：奇怪了，她为什么要帮助我？当她回来时，手里拿着一盒药。我吃下药，肚子“咕咚”一声，停止了疼痛。我的精神大有好转，正想对她表示感谢时，她人却不见了踪影。
我走进赛场，顿时愣住了。我揉揉双眼，以为自己看错了，但千真万确——她是大赛评委！
我只觉一股暖意流经我的心田。
谢谢您！与我素不相识，却在我困难时给予我帮助。
这个冬天，是最冷的也是最温暖的冬天。
温暖的伞作文300字篇四
真情温暖“留守儿童”
重庆市云阳县宝坪镇水磨小学胡云高。
“留守儿童”是新时代校园的一个特殊群体，他们的父母为创业、为生计奔波在外，雏鹰般的他们没有父母双翼的护卫，被寄养在亲戚朋友的家中。他们柔弱的身子是多么渴望父母温暖的怀抱，他们稚嫩的心田多么渴望享受人间最美好的亲情。如何教育这些孩子顺利、健康地度过他们一生中的黄金岁月，是摆在我们广大农村教师面前一个日益迫切的教育课题。笔者从教十几个春秋，先后在不同的乡村小学任教，曾担任班主任数载。其中耳熟能详的、尚有不少时常萦绕在脑海中的几件鲜活的事例，多少与这些尚有父母、但身心俱孤的“留守儿童”有关。几年的观察与比较，我从内心深处强烈地感觉到：农村孩子求学艰辛，“留守儿童”的处境更是险象环生。
一、留守儿童的问题。
现象之一：隔代哺育。这些家庭多半是祖孙相依为命，与“儿孙绕膝，其乐融融”的家庭乐园相去甚远，孤独的老人陪伴孤独的孙子，这类情形占农村“留守儿童”的70%以上。爷爷、奶奶、外公、外婆本已年老体衰，且大多数还得耕种责任田，繁重的体力劳动已经让老人们不堪负重，对孙子孙女的抚养，能管住一日三餐就够了，哪能谈得上教育？这类学生衣裳脏乱，或是倔强不听话，或是性格孤僻。笔者也多次接触过这些老人，老人们或者担心孩子教育不好，或是老虎咬刺猪――无从下口，教育孙子孙女束手无策，矛盾的心态管教出不少问题学生，逃学、自私、游历在社会的边沿。出现了不少令人扼腕叹息的危险少年。
现象之二：单亲相依。这类家庭，父母双亲有一个留守家园，与年迈的老人比，孩子们与自己的父母心灵更容易沟通，感情更融洽，但单亲家庭，就像断翅的鸟儿，欲展翅高飞，困难不少。留守家园的父母单亲，大多家务冗杂，体力劳动加上家务劳动，青壮年男子都吃不消，能抽出时间来认真管教孩子，实属微乎其微。长期的两地分居，生理与心理的煎熬，很多家庭产生变异，在孩子幼小心灵投下的阴影，直接影响着孩子一生的成长。
现象之三：游牧四方。这类“留守儿童”如草原的游牧部落，一年四季，无固定的家园。父母为了外出打工挣钱，今年托付给外公外婆，明年又寄养在姑姑家，后来又辗转到大姨家，一年一所学校。孩子只得无休止地适应无数家庭的生活习惯，不同老师的教学方法，转学成了家常便饭，对孩子成长和教育的负面影响不言而喻。
现象之四：候鸟迁徙。小时托儿带母，举家外出，由于农民工普遍工资不高，在打工的城市上一所像模像样的学校，昂贵的选校费往往令不少民工望而却步。只得把孩子交给城郊结合部的私人学校、农郊学校，环境的生疏、语言的障碍是摆在不少农村孩子的拦路虎。勉强上了一两年，只得又送回了老家就读。老家是在无人看管了，又接到外面读书，如此折腾几个回去，孩子受教育的黄金年华被白白耽误了。
二、留守儿童教育的策略。
耳闻目睹“留守儿童”的艰难处境，思“留守儿童”之前程漫漫，吾辈教育工作者怎能熟视无睹？冰心老人曾说：爱在左，同情在右，走在生命的`两旁，随时播种，随时开花，将这径长途点缀得香花弥漫。教育工作者本身就是爱的工作，之后从内心深处充满对孩子的挚爱，才能走进孩子的心田。几年的思索与总结，交流与尝试，笔者认为要解决“留守儿童”的教育问题，可以从以下几方面努力：
一是广开学校千万所――纳尽“留守儿童”。要实现农民工挣钱与教育孩子的“两不误”，消除城乡学校差距，让农民工孩子能就近入学，实乃根本之策。随着城镇化步伐加快，进城随父母就读的孩子将越来越多，政府和教育部门必须运筹帷幄，做好城镇教育事业的长远规划。如果每一个城市、每一所学校，能像对待本地孩子一样看待农民工子女，将他们入学的门槛降低。“留守儿童”这一特殊群体将不复存在，可喜的是无论是“珠三角”，还是“长三角”，还是全国各地，已开始把接纳农民工子女入学摆上了议事日程，美好蓝图将展现在我们眼前。
二是一枝一叶总关情――走过“留守儿童”。在眼前农民工子女进城入学难还得不到根本解决的情况下，我们还得面对形势，因地制宜，想“留守儿童”所想，急“留守儿童”所急，做“留守儿童”所需，为“留守儿童”撑起一片晴空。
1.边“等闲视之”为“关爱呵护”。留守家园的孩子，缺少父母的爱心照料。本来身心倍感孤独，我们作为教育工作者，应多“雪中送炭”。在学习上，生活上比一般同学多一份关心。学习遇到困难时，一起解决一道难题；天冷时一件衣服一声关切的问候，都能使“留守儿童”心底腾起温暖的火苗。只要我们和他们的心灵更近一点，学习指导上更务实一点，机会多给一点，奖励放宽一点，对出现的问题放宽一点，何尝会使“留守儿童”的心更冷，情更孤。
2.变“上访”为“下访”。对“留守儿童”的家访工作，单靠传统的家长会收效甚微，“留守儿童”的监护人或许年老体衰，或许是亲属，大多不愿意参加家长会。我们应创新家访方式，变“上访”为“下访”，掌握“留守儿童”的第一手资料，然后带着感情，挨家挨户走进他们家，这样掌握的情况更全面，更真实，以便配合监护人做好教育工作。
3.变“长期走读”为“寄宿学校”。由于居住山区，“留守儿童”起走贪黑，老人和亲属为照顾起居麻烦不少，冬天冷，夏天热。我们根据本校的实际情况，应大力创办寄宿制学校。让这部分孩子读书期间住宿学校，从“留守儿童”的生活自理、心理培育、实践活动、学习指导，给予全方位的帮助和提高。这样，既减轻了寄养家庭的负担，也解了大部分打工夫妇的后顾之忧。
三是万水千山近咫尺――架设“空中”桥。多年的班主任工作实践，我逐渐摸索了一些门道，对“留守儿童”的教育和他们远在千里之外的父母架起空中桥梁，也不失为一个很好的办法。我采取了“一谈二写三见面”的工作方案：一是填发联系卡，每期将外出父母的电话、地址等通讯方式搞清楚，定期与父母取得联系，谈话时应“多报忧少报苦”多谈积极向上的，少打“小报告”，同时要求学生和父母形成定期通话的制度；二是对在电话中一时难以谈清的可采取书信联系方式，每期填发报告单寄给外出父母一份，以便掌握孩子的情况；三是约定外出父母每年回家时至少和班主任老师当面交谈一次，彼此交换意见，效果更好。
马卡连柯曾说：“在教育工作中没有小事。最好的教育组织工作，是不忽略细节与小事。”尽管“留守儿童”是我们这个教育时代的特殊现象，但我们只有高度关注它，付出我们的爱心和汗水，全民教育水平和素质的提高才不会是一句空话。
温暖的伞作文300字篇五
爸爸因病去世三年之后，我成了一名小学一年级学生。
有件事要向爸爸汇报一下，我想，爸爸也一定知道了：我借用了您的便当盒。
一想起昨天的事情，我的心还在怦怦直跳。
我的筷子碰到便当盒的时候，发出了很好听的声音。昨天的便当，十分特别，虽然当时才上午十点，可我脑子里想着的全是便当。
之所以说昨天的便当盒很特别，那是因为第一次使用了爸爸的便当盒。爸爸去世后，我非常寂寞、非常难过。
爸爸在“天妇罗屋”工作，他油炸的天妇罗，是世界上最好吃的。每次我去吃的时候，爸爸总是悄悄地、为我炸许多我最最喜欢的“海老天妇罗”。那种时候，我不由得感觉到自己很特别，因此十分开心。那以后我每天吃得多多的，还努力练习空手道，以至于一直使用的便当盒变得不够用了。
“我想要个大点的便当盒！”
那天我这么一说，妈妈便从橱柜的里边将爸爸上班时常常使用的便当盒拿出来给了我。
“对悠来说，会不会太大了些呢？”
妈妈说。但还是让我用上了爸爸的便当盒。
然后，就是从早上开始等了又等的吃便当的`时间。我将便当全部吃得光光的。吃完之后觉得自己就像爸爸一样，变得又强大又温和，变得很想见到爸爸。到现在回想起这么高兴又好吃的特别的便当，心里还怦怦地跳个不停。
如果能够向神许愿的话，我想要能再一次和爸爸、妈妈、妹妹一起生活。不过爸爸一直在天空中守护着我们。
虽然爸爸不在会很寂寞，但我是家里的唯一的男孩子，我会代替爸爸保护好妈妈和妹妹，我会用爸爸的便当盒好好地吃饭，成为更加更加坚强的、温和的男孩子。
爸爸，谢谢你借给我的便当盒。
温暖的伞作文300字篇六
六月的“温暖”是享受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们一起享受。
和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。
温暖的伞作文300字篇七
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当我听到这首感人的歌曲，一件往事就从我的脑海中浮现出来。
有一年冬天放寒假，我们回江苏老家过年。那天下了一场鹅毛大雪，整个大地都披上了一层白色的外衣。小区里的雪积了足足有一尺厚，一脚踩下去，都到了我的小腿肚。我和爸爸刚从外面回来，碰巧看到一位老爷爷。只见他左手提着袋子，右手拄着拐杖，在雪地里深一脚浅一脚，吃力地走着。突然，他脚下一滑，摔在雪地里，脸上露出了痛苦的表情。可他刚要起身，又重重地摔在地上。我和爸爸急忙跑过去，把老爷爷搀扶了起来，又帮他拿起东西。我们马上联系了他的家人，将他接了回去，他的家人连连对我们表示感谢。
这时，爸爸提议道：“路上积雪很多，有的都已经结了冰，小区里有很多老人和小孩，这样他们行走很不方便，很容易滑倒，要不我们一起去外面除雪吧!”“好啊!”我欣然同意爸爸的提议。
我们说干就干，马上回家拿了铁锹等工具下楼。爸爸带着我，沿着小区的道路，把积雪铲到路的两边。我力气小，铲雪的部分主要交给爸爸，而我呢，负责在铲过的路面上撒上食盐。爸爸说这样可以避免再次结冰。
这件事情虽然是件小事，却让我深深感受到了社会大家庭的温暖。人间自有真情在，真情温暖人间!
作者：徐逸宸。
指导老师：钟芮。
公众号：明日之星网络文学社。
温暖的伞作文300字篇八
有这么一双手，伴随着我的成长;有这么一双手，见证了我成长的足迹。
这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。
那就是父亲的手。
这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。
