国际关系是各国之间相互依存的交往与合作。怎样提高作文水平是每个学生都需要思考的问题，下面我来分享一些提高写作能力的技巧。随着社会的发展，总结已经成为人们不可或缺的一部分，下面是一些不同领域的总结范例供大家参考。
盲人摸象游戏作文200字篇一
今天的。
作文。
课上，赵老师说：“今天我们来玩盲人抓象”大家听了都高兴极了，教室里顿时炸开了锅。
同学们和老师一起把所有的桌子推到教室前面，留出一个大约长四米宽三米的长方形空间。然后老师宣布了游戏规则：选两个同学当盲人，剩下的同学大象。当“盲人”的同学用布蒙住眼睛，去抓当“大象”的同学，如果抓住，就互换角色。游戏开始了，两个“盲人”张开双臂，朝“大象”扑了过去。“大象”急忙从北面逃跑，“盲人”扑了个空，但“盲人”不甘示弱，再一次向我们发起进攻，大家又迅速地逃跑了。这一回“盲人”站在中间不动了，其它的“象”有的安静的躲在角落里不动，有的轻轻地围着“盲人”绕圈，还有的大声喊：“我在这，来抓我呀”。我很好奇，我悄悄走上前，想知道他们想干什么，不料中计了，一个“盲人”猛地抓住了我，他手舞足蹈地说“抓到了”。轮到我当“盲人”了，老师用布把我眼睛蒙上，顿时，我眼前一片漆黑，什么也看不见了。我感觉“象”在我左边，便向左边扑去，结果什么也没扑到。这时我听到右边有声音，又像右边扑去，刚一伸手，就抓到一只落单的“象”。我高兴极了。
这时老师宣布游戏结束。美好的时光总是过的很快，但这堂课，大家玩的都很开心。
盲人摸象游戏作文200字篇二
今天上午，学校的阳台上传来一阵热闹的欢笑声：“这里……这边……前面……”这是在干什么呢？哦，原来是萧老师在带着同学们在玩游戏呢！
只见萧老师先在阳台上画一个大约三米长的方形，面积大约在九个平方米；又像变魔术似的取出了一块围巾，对我们说：“请同学们用黑白配的方式，决定出一名同学，我会蒙上他的眼睛当‘盲人’，而其他同学当做‘象’，我们一起玩盲人摸象的游戏。”
一轮黑白配合后，首位“盲人”诞生了。萧老师麻利地为这一位“盲人”蒙上了围巾，“开始！”萧老师一声令下，“盲人”立马张牙舞爪地向我们扑过来。“象群们”连声尖叫，都不敢紧挨在一起，于是有的“象”原地蹲了下来，大气都不敢喘；有的“象”悄悄跟在“盲人”身后，巧妙躲避“盲人”抓捕；还有一些胆大包天的‘象’去扯“盲人”的衣角挑衅“盲人”……“盲人”数次扑空后，开始生气了，他像老鹰一样张开双臂朝我们冲来，把我们吓得魂飞破散。
时间过得可真快，一转眼游戏就结束了，但是这个游戏的乐趣永远留在我的心里。
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盲人摸象游戏作文200字篇三
今天，天气阴沉沉的，下着毛毛细雨，可是我们的心情却十分愉悦。因为，今天老师要和我们玩盲人摸象的游戏。
老师问：“谁想来当盲人？”“老师！老师！让我来当盲人吧！”谭豪杰自告奋勇地说道。”好吧！”老师说，“那你现在心情如何？”老师假装当主持人采访。谭豪杰双手一打开，脖子一扭说：“啊！很高兴。”“还能再具体一些吗？”老师装着一脸严肃地问。谭豪杰动作还是跟刚才的一模一样，只是屁股也跟着一扭开心地说：“啊！非常高兴，很兴奋。”我们见了都捧腹大笑，笑得都直不起腰来了。
游戏开始了。老师把红领巾折了又折，然后把谭豪杰的双眼蒙住。当谭豪杰双手放在前面慢吞吞地来抓“小象”时，我的心里就像装了一只小兔子，砰砰直跳。过了好一阵子，他还是一无所获。胡艺涵拍了拍手，谭豪杰他闻声而来。当谭豪杰快走到胡艺涵的身旁时，胡艺涵一躲，谭豪杰扑了一个空。谭豪杰没抓着，就抓着一把头发气馁地说：“为什么我总是抓不着？”后来同学们的胆子越来越大。我心想：反正他也抓不到我，我就来逗逗他吧！我蹑手蹑脚地走到谭豪杰的身后，飞快地碰了一下谭豪杰，然后转身就逃。等谭豪杰反应过来转身来抓我时，我早就已经逃之夭夭了。李亚就“胆大包天”了，他大叫起来：“快来抓我呀！快来抓我呀！”谭豪杰听着李亚的声音走过去。李亚站在那里一动不动，谭豪杰走到李亚身边时，李亚凝神静气地站着。眼看谭豪杰快要抓到李亚时，李亚一闪，没被抓着，谭豪杰又扑了个空。李亚高兴得跳了起来。
一个一年级的小弟弟看见我们玩得这么开心就也来凑了凑热闹。他用力地拍了一下谭豪杰的臂膀。谭豪杰立刻抓住了那个小弟弟，就像狮子捕到了猎物一样，死死不放。我们见了都哈哈大笑。老师笑眯眯地走过去，把谭豪杰头上的红领巾拆了下来。当他看见自己捉错了人时，脸红的像两个红红的苹果。
在欢乐的笑声中，游戏结束了。可是我们都还想玩盲人摸象的游戏，因为盲人摸象的游戏实在是太好玩了。
盲人摸象游戏作文200字篇四
今天，我们在的课堂上做了一个游戏——盲人摸象，有趣了！
游戏前，老师告诉了我们这个游戏的规则，在讲规则的时候，同学们个个洗耳恭听，规则讲完后，我们开始抽签了，我抽中的是大象，抽中盲人的是王宗宇，此时此刻，我既紧张又兴奋。
开始做游戏了，老师用白围巾把王宗宇的眼睛蒙上，然后让王宗宇左转三圈，右转三圈，然后蹲着，闭住气。这时，我很紧张，生怕盲人会摸住我。只见盲人伸出双手，慢慢地的迈出一步，然后左摸摸右摸摸，最后摸住了杨明福。顿时，我松了一口气。王宗宇思考了片刻，说道：“是陈宇航。”同学们哈哈大笑起来，因为他猜错了。于是，同学们要他表演一个节目。王宗宇便表演了背古诗。第二次轮到杨明福来摸，杨明福左摸摸右摸摸，摸住了王宗宇，同学们发出了欢乐的笑声。教室里洋溢着欢笑声。
从这个游戏中，我体会到了盲人的不便，我们应该多多关心他（她）们。
盲人摸象游戏作文200字篇五
本站：“盲人摸象”游戏是一个很好玩的游戏，生活中我们可以做这样的游戏放松身心。下面我们来看看这篇《“盲人摸象”游戏》。
这节课可玩得真开心啊!希望以后还可以像这样(再)在玩一次啊!校园趣事可真多啊!
作者：通榆县实验小学四年一班吴奇轩。
盲人摸象游戏作文200字篇六
冯老师笑眯眯地说：我先给大家讲一个故事，名叫‘盲人摸象’，和我们要做的游戏有关。
游戏可好玩了，我先说一下游戏规则：
1、这个游戏只能四人参与。
2、观众朋友不能伤害盲人。
3、参加人员必须用围巾蒙住眼睛，不能偷看，并且要绕着教室走一圈，再回到自己的座位上。
这时冯老师眼前像一片手的森林，冯老师毫不犹豫地请了赵一涵、杨怀欣、王紫菲、鲁曦阳，自己选一条围巾吧!冯老师开心地说。
他们用围巾蒙上了眼睛，冯老师又让大家来描述他们现在像什么?有人说赵一涵像新娘，杨怀欣像骑士，王紫菲像蒙面侠，还有人说鲁曦阳像疯子，我觉得他长得像怪物。
游戏开始冯老师大声说道。有人像交通警察一样指挥道：向左走、向右走、直走教室里闹成了一锅粥。这时一个盲人一不小心头撞到了黑板，又一个盲人像喝多了酒一样左摇右晃。我觉得盲人们非常聪明，他们在玩游戏之前，在自己的座位上做了一个小记号，最后他们终于成功回到了自己的座位上。
游戏结束。冯老师眉开眼笑地说。
今天这个游戏真好玩，太有意思了。不过我可不想当盲人，看不见东西，眼前黑漆漆的太恐怖了。
盲人摸象游戏作文200字篇七
今天下午，我们班的六个同学在课室里玩了个游戏—“盲人摸象”。
游戏规则是让一个人来当“盲人”，然后带着眼罩去捉别人。我们先通过石头剪头布来决定谁做“盲人”。一共玩了七个回合。
其中，第三轮最精彩。做“盲人”的是李子谦。李子谦有些泄气了，摸了很久，连个人都没抓到。于是，李子谦开始跳舞，他整个人像疯子一样，双手狂舞，身体旋转，他想甩着手来碰别人，可还是没碰到。于是，我们用手去碰他。他“嗖”地一声转过去，还好我们快速躲过，要不然就被摸到了。
他知道抓不到别人，就边走边用力甩手。我们见他太疯狂，怕被他打倒了，连摸都不敢摸他，都屏住呼吸，悄悄地围在他附近，看他自我陶醉。
突然，来了个自投罗网的人——柯博耀。他忍不住勇敢地去逗李子谦。只见他左一躲，右一躲，居然摸到了李子谦，而且没被李子谦摸到。我心想：“what？这么牛！”可是，不作死，不会死。柯博耀再次去逗李子谦的时候，这下悲剧了，柯博耀不幸被李子谦捉到了。
快乐的时光，过得总是很快的，几个回合结束后，我们也气喘吁吁了。老师见状，就让我们停止游戏，回座位休息了。我觉得很开心，因为这个游戏非常好玩。
盲人摸象游戏作文200字篇八
在我们平凡的日常里，许多人都写过，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的盲人摸象游戏作文，希望能够帮助到大家。
“一圈，两圈，三圈……”教室里传来数圈的声音，替代了往日“沙沙沙”的写字声。咦？这是怎么回事呀？哦！原来是我们在玩”盲人摸象”的游戏呢！
“今天我们来玩个游戏——盲人摸象。”牛老师走进班，对我们说。“啊！太好了！”大家听到后十分高兴。有的一蹦三尺高，有的笑的合不拢嘴，还有的开心的眼睛眯成了一条线。
游戏规则：选一人当“盲人”，其它人当“象”。盲人需要用红领巾蒙上双眼，当盲人抓住象后，需说出是谁，如果说对了，象就当盲人，盲人就当象。游戏规则说清楚后，比赛就开始了。
首先上场的是我们班最小的学生——丁雅衫，她双眼蒙上红领巾，在原地十圈后就开始摸人了。只见她双手不停地在空中上下舞动着，小心翼翼地挪着步子，就在她抓住陈天依的一瞬间，我们哄堂大笑，。因为她抓住了陈天依的辫子。
轮到我了，我既紧张又害怕，牙紧咬着嘴唇，眉头紧皱着，浑身发抖，因为我害怕在大庭广众下出丑，我慢慢地把红领巾蒙在眼睛上，在原地转了十圈后，晃晃悠悠地走向某一地点。就在我迈出第一步时，全班都笑了起来，原来我没走向目标人物，而是走向了门。在同学的指引下，我终于走上了正轨，我往左移了移，往右移了移，往前走一走，往后走一走，陈天依看见后对我说：“那那，我觉得你现在这现在呆的位置很好，正好有个人。”
“好吧，相信你。”我往前猛地一扑，只听“嘭”的一声，我揭开红领巾，如果面前有面镜子，我知道，我的`脸肯定红的像一个大苹果，因为我没有抱住人，而是抱上了饮水机上的饮水桶。同学们笑的前仰后合，有的笑弯了腰，有的笑出了眼泪。还有的笑的直捶桌子，教室里变成了欢乐的海洋。
这节课太有意思了。不仅给我们带来了无限的快乐，而且还让我明白了一个道理：有时候要相信自己的判断，不能误听别人的建议，不要做举棋不定的人！
盲人摸象游戏作文200字篇九
今天的作文课上，老师和我们玩了一场游戏——盲人捉象。
老师先宣布了游戏规则：请一名同学当“盲人”，其余同学当“象”，“盲人”在规定时间内捉完“象”就算胜利，游戏时“象”不能走出规定范围。我听了开心得手舞足蹈，期待着游戏早点开始。
游戏开始了！“盲人”先蒙上眼睛，转了三圈。转完，“盲人”像无头苍蝇一样找不到方向，径直往厕所走。老师看见了，赶紧提醒她并把她拉回游戏圈。她这才转过身，探出脚，伸手向四周摸索。突然，“盲人”好像听到了动静，手向左一抓，不偏不倚就抓住一头“象”。
“大象”们见盲人走来了，东躲西藏起来，有的几个挤在一起，结果被“盲人”轻轻松松全捉住了；有的被同伴一挤，跟“盲人”撞了一个满怀，真是太可怜了；有的蹑手蹑脚躲在“盲人”身后，“盲人”忽然一转身，就把“象”逮了个正着，真是聪明反被聪明误啊！还有的“大象”蹲着从“盲人”身边溜了过去，像一只狡猾的小老鼠。
游戏只剩一分钟了，还有两头“大象”没有被捉住。我不禁为“盲人”担心，这么短的时间，他能抓住这两头“大象”吗？谁知就在这时，意想不到的一幕发生了：两只“象”因为太慌张，一只“象”躲避时不小心走出了游戏圈，结果被淘汰了；另一只“象”转身时，不小心扑向了“盲人”的怀抱，轻轻松松被“盲人”逮到。哎，这两头“象”可真笨呀，要是他们不紧张，就不会输了。
这个游戏不仅好玩，还让我明白了“做事时不能慌张，要沉着冷静。”的道理。
星期天，刘老师带我们在教室里玩了“盲人捉象”的游戏。
游戏前，刘老师宣布了游戏规则：请一名同学当“盲人”，其余同学当“象”，“盲人”在规定时间内捉完“象”就算胜利。游戏中，“象”不能走出规定范围。听完游戏规则，我想：蒙住眼睛后，“盲人”怎么能捉到“象”呢？这也太难了吧！
游戏开始了，老师请吴鑫果当“盲人”。只见她蒙上眼睛，在原地转了三圈后，就开始捉“象”了。她先是呆呆地站在原地，歪着脑袋，仿佛在听周围的动静，想知道“象”在哪里。接着，她张开双臂像只雄鹰一样扑向前方，却扑了一个空。然后，她又伸出双手，摸索着向前进，再一个转身，向后一抓，一下子抓住了一头反应迟钝的“象”。
一言不发，见盲人来了，才轻手轻脚地换了一个位置；有的很机灵，眼见自己就要被抓了，立刻蹲了下来，从“盲人”的身边绕了过去；还有的特别调皮，他们对着盲人跺跺脚，仿佛在说：“你过来呀，过来抓我呀，我就在你的前面。”
我四处躲避着“盲人”的抓捕，眼看自己快被抓住了，就灵机一动，把身后的小伙伴给拉了过来，挡在了前面。结果“盲人”一把抓住了我的小伙伴，让我逃过了一劫。
今天我们玩得太开心了，教室里成了欢乐的海洋！
盲人摸象游戏作文200字篇十
今天，阴云密布，虽然天空并不作美，但我们的心情十分愉悦。
咦？这是哪儿传来的笑声？噢！原来是萧老师带领我们在花园中玩一个游戏——盲人摸象。
游戏规则是：先画一个方框，作为警戒线，然后以猜拳的方式选出“盲人”，其余的人就是“象”。
游戏开始了，我作为“象”，心中十分紧张，生怕被“盲人”捉住。“象群”马不停蹄地紧跟着“盲人”的方向转移，“盲人摸象”受阻，只能依靠听觉捉“象”。许多“象”从他的手旁逃脱，发出侥幸的笑声，“盲人”闻声赶去，与“象”们展开激烈的“猫捉老鼠”。
一开始，我心想：我一定不要被捉住。于是，我飞快地向“大部队转移”。这时，象们想出了一些妙计：有的蹲在一个角落，大气也不敢出；有的低着头，弯着腰，顺利躲过“盲人”的抓捕。
接着，又有几位“象”被淘汰了，我们便进入第二轮。
我们又换了一名“盲人”，而我们有了第一轮的经验，个个从“盲人”手下逃脱，“盲人”却毫无察觉。这会儿，我不慎被“盲人”逼到一个角落，怎么办？怎么办？在慌乱中，我脑洞大开，就地一滚，从“盲人”身边滚了出去，方才逃过一劫。
随后，发生了这样一件趣事：有一只“象”十分放肆，从“盲人”的身下钻过。不料“盲人”改变方向，脚被“象”绊倒了，意外将“象”逮了个正着，逗得我们哈哈大笑。
这真是一个快乐，有趣的游戏，我们的欢声笑语在这片花园上空久久回荡。
