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八年级数学上学期教学工作总结600字 八年级上册数学学期工作总结(四篇)
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八年级数学上学期教学工作总结600字 八年级上册数学学期工作总结(四篇)

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八年级数学上学期教学工作总结600字 八年级上册数学学期工作总结(四篇)
    小编:小熊努力努力再努力

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

八年级数学上学期教学工作总结600字 八年级上册数学学期工作总结篇一

本人爱国家爱民族,拥护中国共产党的领导,认真学习马列主义、毛泽东思想和《邓小平文选》,深入理解邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义的理论精神,坚决拥护改革开放的政策,坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,遵纪守法,有强烈的责任感和事业心,言行一致,品德高尚。以“爱岗敬业,教书育人”为已任,依照教育学心理学原理,遵循教育教学规律,培养学生,关爱下一代,积极实施素质教育。坚守岗位,诚恳踏实,勤勉努力,任劳任怨,不断上进。尊重领导,服从安排,与人为善。认真负责,开拓创新,团结协作,共同进步。

自1985年大学毕业参加工作,被分配到湖南白沙矿务局工作,虽然是省直单位,但在一个很偏僻的山沟里,深深体会到矿工的辛苦和贫穷,以及他们的那种吃苦耐劳的精神,也给我的以后的工作一个光辉的榜样。在九年的矿山的生活里,使自己由一名新教师,通过自己的努力和刻苦的学习,使自己成为一个教学骨干,多次带高三的教学并担任班主任工作,受到家长的欢迎,学生的爱戴,学校和教委的高度评价,所带的1992届的成绩是白沙矿务局子弟学校历年最好的一届。也由于这个原因,当时被成为局里最年轻的一级教师。

也由于自己的成绩吧,1994年调入湖南湘江氮肥厂子弟中学担任高三数学教学,并担任高中班主任工作,在三年的教学中,给学校作出了较大的贡献,其中1997届学生又一次成为该校的最好成绩。其中数学的平均为104.25分,比省平均成绩高17.75分。在本年度的高考的表彰大会上,得到了市领导的高度表扬。在教学比武中,获青年教师基本功一等奖,同年被调入市重点学校,株洲四中。

在株洲四中的工作中,本人如鱼得水,因为在厂矿学校,学生的素质不是很高,学生的学习成绩不是很平均,所以考本科的最多只有三分之一,在四中就不同了,学生的素质要高很多,而且在教学管理上也好很多,所以在班级管理上,本人第一次采用学生自己管理的方法来管理班级,首先通过学生自己民主选主班干部和团支部,每天安排班干部值日,在一方面是班干部是自己选出来的,同学们很听他们的,而且班干部他们也很有责任感,这样使班主任在繁重的劳动中解脱出来,着中自己教学工作,不断提高自己的业务能力。

在教学方面,根据现在的高考的要求和素质教育的需要,从抓学生的能力方面入手。充分调动学生学习数学的积极性,采用抽卡的方式,不定人,随意抽出学生进行回答问题和解答问题,要求每一个学生都上讲台板书和讲解,从而从整体上提高学生的数学水平,在能力的培养上,每写出一道题,先让学生自己解决,可以采用讨论的方式进行解决,这样就自然培养了学生的逻辑思维能力,在学立体几何是,要求学生动手做正方体、三棱锥和三棱柱,然后要求他们在桌面上展开,使教学内容更加直观,要求学生认真做好每一道题的图形,从而培养学生的空间想象能力。通过三年的教学努力,学生在省毕业会考中,及格率为100%。平均成绩为89。5。

对数学尖子,进行数学联赛的培训,主要是在星期六和星期天,牺牲自己的休息时间,对学生进行系统地、全面地培训,在20xx届的学生中,在全国中学生数学联赛中取得优异的成绩(其中一等奖一人,二等奖三人,三等奖七人),受到省教科所的奖励,同时被评为优秀辅导员的称号。

一份耕耘,一份收获,在20xx届的高考中,学生数学成绩优异,本班有26人上重点本科线,数学平均分为101。28,其中李伟明同学数学为全市最高分148分,并以总分679获株洲市理科状元。同年被评为优秀班主任和优秀教师。

调入xx以后:

过去的成绩只是过去的,20xx年调入佛山市xx第一中学,本人一切重新开始,在这里我学到了很多东西,而且在这里,教学气氛和教学环境都比较好,自己的业务水平又提高了一大步。

先是在信息技术方面,本人虽然在湖南学了一些,但不是很系统,所以在我来后的半个月里,就要参加电脑的初级考试,当时只得了一个不好意思的61分,现在通过自己的努力,自己已经掌握了一些常用的程序及应用,如excel和powerpoint的使用,使用authorware制作简单课件,用flash软件和photoshop进行网页的制作,应用电脑起来做到得心应手的地步,而且自己现在已经离不开电脑了,天天必须上网,查看教学资料,制作一些精美的课件,20xx年通过了计算机中级考核,在电脑的中级考试中得到了87分的好成绩。自己认为在这个方面自己跨进了一大步。

在教学上很快得到了领导和学生的肯定,因为来的时候,学生的素质不相同,而且教学风格也不相同,在来的时候,学生一下接受不了(主要是难度上学生跟不上),但本人能够虚心接受同行及学生的意见,根据学生的实际情况,降低教学难度,加强基础知识的教学,从活跃课堂气氛入手,提高学生的学习兴趣,与学生广交朋友,及时解决自己在教学中存在的问题,很快适应了在xx的教学,受到了学生的高度评价,在几次的评教活动中,综合分在两个班中都是最高的,且评为“最受欢迎老师”,同时学校被任命为高二数学备课组组长,得到同行和领导的高度评价。本人的数学公开科《一元二次不等式》被评为优质公开课。

担任备课组长以来,开学时就作了一个很细的教学计划,把新教材的每一章节的内容分配给高二数学备课的每一个教师,这样就使得老师们有充足的时间去了解新教材,研究新教材,使他们在电子备课的过程中,能够抓住重点和难点,根据学生的实际情况,使每个课件都很优秀,做到节节新课都有课件。为学校的教学资源库提供宝贵资源。认真组织每一次备课组活动,在活动中,先由每一个老师汇报上一星期的进度以及在教学中遇到的问题,然后由各老师谈谈自己的观点以及自己在同一知识在教学中的感受,根据学生的不同情况,制定出各班的不同的教学方法,以及不完全相同的教学内容,同时在教学过程中传授不同的数学思想,使每一个学生学有所得,大力提高学生学习数学的兴趣,提高学生的数学能力。及时与年级的数学课代表联系,沟通他们与各个任课老师的关系,督促各位老师的各项教学常规工作,圆满完成学校的各项任务。

虽然学生的素质不是很好,自己在负责数学希望杯的培训工作方面,认真备好每一次课,从培养学生的数学能力出发,提高他们的数学能力,使他们在高考中能取得优异的成绩。但学生的希望杯竞赛中,在xx市的竞赛中还是取得好的成绩(其中一个二等奖,三个三等奖),自己也成为xx市优秀的辅导员之一,也感到很欣慰。

在班级管理方面,本人担任209班的班主任工作,与学生广交朋友,找学生进行谈心,多次进行家访,作好家访笔记,充分了解每一个学生,多方面与学生进行沟通,通过用电子邮件的方式,还有在自己的网上留言和答复等手段,了解学生在思想以及在学习上和生活上遇到的困难,并及时帮助他们解决,对有困难的学生,自己捐款给他们,参加工作以来,捐款给学生有40多人,捐款达5000元左右,自己为学生献出自己的爱心,在解决他们的后顾之忧的同时,使他们全心身地投入自己的学习中,所带的班级一年里有7次被评为文明班级,在本学期中有三次被评为优秀团支部,同时也得到了学生的拥护。

在继续教育方面,积极参加,认真听取专家对数学教学各方面的意见和看法,丰富自己的专业知识,特别在信息技术方面,自己还要不断地学习,根据现在学生的需要,还要学习教学心理学,克服学生在心理上存在的障碍,使学生的心身得到全面的发展,同时也是现代教学的需要。

现在自己已经扎根xx,在xx的优质的教学环境下,相信自己在教学上及各方面都会得到全面的发展,相信自己评为高级以后,自己一定会更加努力,勤奋,为振兴xx的教育事业立新功。

今后设想:

1、继续进行业务进修,不断充实自己,努力钻研现代教育教学理论,学习当代最先进的教育心理学理论,学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论,力争在教科研究方面有突破性的成绩。

2、充分应用现代信息技术进行网络教学,不断更新自己的个人网页,提供更开放的学习环境。

3、积极参与学校的课题研究,探索信息技术与语文学科整合的途径。

4、加强对青年教师的培养,相互学习,取长补短,共同进步。

八年级数学上学期教学工作总结600字 八年级上册数学学期工作总结篇二

寒假期间,教研室组织任课教师,进行了培训。培训中,布置了典型个案发言(9人次)、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的形式,总结第一学期实验工作,找到经验,反思不足,并展望第二学期的工作,为实验的顺利进行打下了坚实的基础。

要想让课改稳步发展,只靠几个人来推进是不行的,必须要调动广大教师的积极性。因此,就必须为老师们提供一个研究的载体。否则,老师们还会用以前的方法,来教现在的教材。如果真是这样的话,就失去了实验的意义。

出于上述考虑,在实验中,我以“任务驱动”的方式,让老师们确定专题,为其自我发展,搭建平台。首先,我组建了课题组。组建的办法是:老师自己报名,只要有愿望,愿意在课改中展开研究,就可以报名。结果70余名教师报了名,老师们积极性很高。第二步,让课题组老师确定自己的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”,并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自己的专题时,可以在区内专题下来研究,也可以从自己的实际教学工作出发,自己来确定专题。现在,已在区里备案的专题,包括来自22所学校的23个,占全部实验校(35所)的63%。

本学期末,准备进行专项总结。

(因课题组过于庞大,我又在此基础上,确定了20人的课题中心组。)

本学期,课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进行二册教材的使用实验;并要进行评价方案的实验;及专题的研究等。

为了完成上述的工作任务,我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人),每人献课一节。献课过程向全区任课教师开放,自愿参加听课、评课。活动中,老师们通过听课、评课,思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实,并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式,来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动,进行短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的'研究上。通过研究,找出了计算教学低年级的一些方法,确定了基本思路:积累表象→发展思维→形成技能,并拿出了研讨课,在全区展示。

另外,本学期,我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务。

通过一年的课改,我区一年级课堂教学的气氛,与以前相比有很大变化。以前的课堂,教师总是认为学生不懂事,尤其是一年级学生,主体意识差,所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下,这样直接导致了课堂气氛沉闷。

现在的教学,老师们认识到了学生的重要,努力创设宽松、和谐的氛围,减轻学生的心理压力,让学生轻松、自如地学习。现在的课堂,老师的指令性语言越来越少,而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多,批评性的语言在很多学校的很多班级中已经绝迹,激励性评价已深入人心。

原来的课堂教学,教师更多的思考知识如何传授,强调知识的完整,是以教知识为目的的。教师把学生看作客体,忽视了学生的主动性。

现在,教师在设计课堂教学时,更多的关注学生的情况。绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点出发(即从学生共性特征出发),并有一些老师能针对本班学生情况,以及本班学生中的个别学生情况出发(即从学生的个性特征出发),来设计课堂教学,使教学过程更具有针对性。另外,教师在教学设计中,更多的关注学生的思维,关注学生的情感,把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待,而不再是关注知识的本身。

随着课改的进行,学生的学习方式发生了重大的变化。从传统的接受式,转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体,教师为学生的学服务。

随着“情境化课堂教学”专题的实施,课堂中教学的情境化已得到落实。

从情境的组织形式上,老师们根据教学内容的不同,来选择不同的形式。一些老师在教学“计算”或其他思维密度较大的内容时,根据学生的认知规律,采用“并列式”方式组织教学(多个情境依次出现,相对独立),通过不断变换情境,吸引学生注意力;而在一些与生活实际联系紧密的课中(如统计等),则采用“因果式”组织形式,即后一情境的出现是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。

从设计情境的内容选择上,老师们紧贴生活,有的就从身边找素材,有的则直接组织学生活动参与,有的则与现实世界相联系。(如一位老师在加法的教学中,与今年春季北京沙尘暴相联系,设计了环保主题。)

从情境使用的目的上,有的老师创设情境,让学生感受数学的价值,调动学生积极性;有的老师创设情境,利用学生的好奇心理,激发学习兴趣;有的老师创设情境,让学生通过操作,获得自我发展……

总之,随着课改的实施,课堂教学已摆脱了原来那种严肃、死板的模式,一种活泼的、充满童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式,正逐渐形成。

八年级数学上学期教学工作总结600字 八年级上册数学学期工作总结篇三

又是一年的岁末年初,回首这忙碌而充实的`一个学期,收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。

在本学期的教学工作中,我常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,不断创新,不断地完善自己,不断提高教育教学水平。

我以为,一堂成功的数学课,往往给人以自然,和谐,舒服的享受,每一位教师在教材处理,教学方法,学法指导诸方面都有自己的独特设计,在教学过程中会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语,在教学过程中对知识的重难点创新的突破点,激发学生参与学习过渡语,对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录,供日后参考。在教学过程中,每节课总会有这样或那样一些不尽人意的地方,有时候是语言不当,有时候是教学内容处理不妥,有时候是教学方法处理不当,有时候练习习题层次不够,难易不当等等。对于这些情况,我在课后经常冷静思考,仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识等方面的原因。对情况分析之后,做出日后的改进措施,以利于在日后的教学中不断提高,不断完善。

通过一学期的教学实践,我深深认识到,对学生进行教学,一定要因材施教。每一位学生固有的素质,学习态度,学习能力都不一样,对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平时布置作业时,让优生做完书上的习题后,再加上两三道有难度的题目,让学生多多思考。对于学习有困难的学生,则要降低学习要求,努力达到基本要求。布置作业时,让学困生,尽量完成书上的习题。

《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,提出从知识与技能,数学思考,解决问题,情感与态度等四个方面的具体目标。

我在教学时,尽量发挥学生的主体作用。学生通过自己操作,自己学习,来理解和掌握知识,对完成知识与技能、情感与态度等目标有较好的作用。

另外,我还注意培养学生的联想能力。通过学生的联想,激发学生学习数学的兴趣;通过验证联想,使学生全身心的投入到学习活动中。教师给了学生足够的思考空间,通过验证进而概括,使学生体验到成功的喜悦,从而积极愉快的加以运用,帮助学生理解和掌握知识,同时又培养了学生学习数学的兴趣,使学生获得了真正的发展。

虽然在教学工作中我取得一定成绩,但我们只有在教学工作中,不断多多反思,改正教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,才能使自己成为一名优秀的人民教师。

八年级数学上学期教学工作总结600字 八年级上册数学学期工作总结篇四

本人本学期担任八年级(5)(9)两班数学课教学和八(5)班班主任工作。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

加强学习,提高思想认识,树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对八年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思,加大教学投入。

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