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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
邻近中考的这段时间是大家最焦虑的时间，如何正确对待，进而最终以最好的状态走进考场，以下建议希望你认真阅读。
一、回归课本
建议通读四册书课本，虽然中考题目年年都有变化，但最终的落脚点在课本上。如果时间不允许的话，我们下发的四张基础知识检测卷(黑体字)认真熟记。另外课本上的一些重点图以及实验探究后面的总结性语言认真去看，去思考。
二、调整心态，进入应考状态
俗话说"冰冻三尺非一日之寒"，考试在即切忌急功近利，也不必过分紧张，只要调整心态以平常心对待考试，做到正常发挥，保证会的题目不丢分，相信每个人都会考出令自己满意的成绩!
三、解题技巧：
1、选择题：解题时边读边划关键词，看好问题再找选项，用最牢固知识判断正确的选项或排除错误选项;一定要看清楚选择正确的还是选错误的。每个选项均要看一遍，通读之后再做出选择。
2.非选择题作答：
(1)材料题，先看问题，再带着问题到材料中找，读懂题干，再回答，回答问题时找关键字，不会的也别紧张有的知识点选择题和非选择题是有联系的，可相互参考，尽量用书上的原话。
(2)图表题，要图文结合起来审题，看懂图示，找出设问的关键点和限制条件，并用笔圈起来。并准确把握题目中反映出的各种信息，联系和运用所学的相关生物学概念、述语和原理来作答。特别注意多幅图同时出现时要找准所问问题对应的图例，将图中的序号写准确。
(3)实验题，注意书上的经典实验，分析设计思路，注意现象变化，用词准确，如“适量的水分”必须加入定语等，设计、完善实验时要注意变量唯一，其他条件完全相同(例如等量的
(4)遗传题，书写要规范，如基因型的书写格式要正确，如性染色体XY一定要大写。用资料上提供的字母，不能自己乱写。
(5)避免错别字
下发的四册书的错别字认真去看，最好能多书写几遍，不要在这种方面失分
(6)注意易混点
下发的知识点易混卷子认真去阅读
(7)每题结束后建议连题带答案通读一遍，避免出现重复性语句。
1.一定要保住“西瓜”。考试有很多送分的题目(简单题,看图)，对于不同水平的人，送分的题目数量会有差别。这部分是任何人都能够得到的西瓜，必须要100%地保住，保住95%，甚至99%都是不够的。
2.多花点时间在这些必得分的题目上，看清题目，理解对含义，争取一次做对。尤其地理图片多，每一个图都有意义。多花点时间，才可以保证自己不在那些简单的，但是可能理解上略有不足的题目上犯错误。95%以上的人考不好，不是最后那些难题没做好，而是不该错的题做错了。
3.不要总觉得第一遍做完了可以回来检查，其实第一遍如果做错了，检查时能发现错误的可能性并不大，因为人会有先入之见。
4.没有所谓的“辛苦分”。如果答不上来，讲一大堆废话也没有用。地理中考考阅卷时，完全根据要点给分，要点丢掉了，回答得再长也没有用。
5.不要恋战。虽然大部分的考试卷子是从易到难，但是每个人对各部分内容掌握的熟练程度是不同的，因此中间卡壳是常有的事情。遇到这种情况，要坚决跳过去。如果答案有三条要点，只能答出两个，或者只想起来两个，也不要试图把那两点展开发挥，那样不会多得半分。有这时间不如把那些该捡的“西瓜”捡到手。
6.比赛和考试这类的事情是需要一些兴奋程度的。因此，最后几天该怎么过还怎么过，可以看书，看做过的地理试卷，捡重点的看，但是心里要明白看书的目的不是长知识，而是维持一种自己习惯的生活方式。熟悉重点知识。
7.不要刻意改变每天已经熟悉的生活环境，只有坏处没有好处。
有什么好方法可以减少或避免选择题失分?
1.答题稳
许多考生在答选择题时毛躁，没看清题就落笔，这时考生要提醒自己：评卷看准确度、不看速度，答快不加分;着急忙慌地把会的题答错了，多傻呀。
2.看全面
ABCD四个选项都要看，这样可以避免选出“好像正确”的“陷阱”答案，是保证选择题不扣分、解决马虎的好办法。
3.做标记
标记出否定叙述，要求选出“不正确”或“错误”选项的题，考生在审题时要做个标记，以便在答题和检查时提醒自己别选成“正确”的。
4.留痕迹
错误选项在审题时可以在选项上划一个小小的“\”，组合式的选择题更要把错误的或正确的标记出来，审题时应留下具体的痕迹，这也是帮助考生答对题的好办法。
5.巧联系
选择题的答题方法是多样化的，既能从题干出发作答，也能从选项出发作答，要看清楚选项与选项之间的区别与联系，合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法。
6.两检查
一检查分析的和答的是否一致，如分析是B对，可写到括号里的是D;二检查括号里的和答题卡上涂的是否一致，检查时务必先检查涂卡是否准确。
1.注重情境
做情境类试题时，不仅要考虑答案是否符合化学原理，还要考虑是否符合生活、生产实际。例如在铁制品表面涂油可起到防止铁生锈的目的，但铁质的衣架不能用涂油的方法防锈。再如铁衣柜、汽车涂油漆不只为了防锈，还为了美观。
2.围绕核心问题
审题时要明确试题的设计意图，找出答题的方向，围绕问题的核心组织答案。如实验设计题、实验探究题，甚至是综合计算题都涉及到实验目的或探究目的，你所做的一切都要为实验目的或探究目的服务，别偏离核心。
3.以最常见的方式作答
开放性试题的答案是不唯一的，答题时应尽可能选择最贴切的回答，以最常见的方式作答不易失分。能用具体物质作答的要用具体物质，这样表达更准确。应尽可能写出自己最有把握，没有争议，能得到大家认可的答案，不给别人扣分的机会。
4.按逻辑顺序分析
从“已知”到“未知”，分析思考要有逻辑顺序。可以是时间顺序，可以是空间顺序，如实验现象有几点，可以按从左到右、从上到下的空间顺序去寻找，也可以按反应前、反应中、反应后的时间顺序来思考。有些开放题没有思路，大脑一片空白时，可以按章节逐一搜索。
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
经验二：
如何提高学习效率呢?
最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢?
课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?
一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。
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