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做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
高三数学教学计划进度表篇一
一、指导思想：
根据本校学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。
二、复习进度：
结合本校实际，第一轮复习从8月1日开始，在3月初或中旬结束。复习资料以学校下发材料为主，难题删去。
三、复习措施：
(1)首先要加强集体研究，认真备课。集体备课要做到：一结合两发挥。一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体讨论，同时要发挥每个教师的特长和优势，互相补充、完善。两发挥就是，充分发挥备课组长和业务骨干的作用，充分发挥集体的智慧和优势、集思广益。
(2)其次精选习题，注重综合。复习中要选题型小、方法巧、运用活、覆盖宽的题目训练学生的应变能力。选有一定的代表性、层次性和变式性的题目取训练学生综合分析问题的能力。
(3)再次上好复习课和讲评课。复习课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后学生头脑中要清晰。要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向申。复习不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探索，深化提高。讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路。功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上
(4)每章(每周)进行一次单元(150分)过关考试或一次100分答卷。
(5)通过课堂提问、学生讨论交流、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上学生情态的变化等途径，深入的了解学生的情况，及时的观察、发现、捕捉有关学生的信息调节教法，让教师的教最大程度上服务于学生。
(6)数学复习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必须及时进行反思总结(改错)。反思总结(改错)解题过程的来龙去脉;反思总结(改错)此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循;反思总结此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯;反思总结做错题的原因：是知识掌握不准确，还是解题方法上的原因，是审题不清还是计算错误等等。
(7)注意心理调节和应试技巧的训练，应试的技巧和心理的训练要三高三的第一节课开始，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素质是高考成功的一个重要环节。我们数学老师在讲课时尤其是考试中主要锻炼学生的心理素质，我们教育学生要以平常心来对待每一次考试。
高三数学教学计划进度表篇二
(一)创设情景，引入新课
(借助多媒体)给出一张王小丫的图片(学生情绪高涨)，大家都知道王小丫是cctv-2“开心词典”的栏目主持人，下面王小丫给大家出题啦!
观察下列各数列，并填空，然后总结它们有什么共同的特点?具有什么性质?你能给它们起个名字吗?
①1，2，3，4，5，6，7，8，…
②3，6，9，12，15，21，24，…
③-1，-3，-5，-7，-9，-11，-15，…
④2，2，2，2，2，2，2，2，…
设计思路：1.通过几个具体的等差数列，为学习新知识创设问题情境，激发学生的求知欲。2.由学生观察数列特点，初步认识等差数列的特征，为后面引出等差数列的概念学习建立基础。3.学生已具备一定的观察能力和抽象概括能力，完全有条件、有可能发现它们的共同特点和性质。4.对问题的总结可以培养学生由具体到抽象、由特殊到一般的认知能力。5.按照“观察--猜想--证明”的思维模式设计问题，符合学生的认知规律，更培养学生完整地认识数学体系。
(二)启发诱导、探求新知
1、由学生的总结自然的给出等差数列的概念：
如果一个数列,从第二项开始它的每一项与前一项之差都等于同一常数，这个数列就叫等差数列, 这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d来表示。
思考并交流对概念的理解，并总结：
①“从第二项起”满足条件;
②公差d一定是由后项减前项所得;
③每一项与它的前一项的差必须是同一个常数(强调“同一个常数”);
在理解概念的基础上，由学生将等差数列的文字语言转化为数学语言，归纳出数学表达式：(n≥1)
同时为了配合概念的理解，我找了5组数列，由学生判断是否为等差数列，是等差数列的找出公差。
1).9，8，7，6，5，4，……;√ d=-1
2).0.70，0.71，0.72，0.73，0.74……;√ d=0.01
3).0，0，0，0，0，0，…….;√ d=0
4).1，2，3，2，3，4，……;×
5).1，0，1，0，1，……×
其中第一个数列公差d<0 d="">0,第三个数列公差d=0 。
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一个完美的总结应该包括对过去一段时间工作和学习的全面概括和评估。
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一个好的计划应该具备可行性和可持续性，考虑到各种可能的因素和变数。
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编写教案时需要灵活运用各种教学方法和手段，使教学更加多样化和生动化。
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教案的编写需要充分考虑学生的认知特点和学习能力，选择合适的教学方法。
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写总结时，我们需要提炼出最核心的内容和观点，突出重点，避免泛泛而谈。
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一个有效的计划应该考虑到自己的长期和短期目标，以及在不同时间段的工作和学习重点。
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计划应该具备明确的时间表和里程碑，帮助我们跟踪和评估进度。
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一篇好的总结应该突出重点，突出工作或学习中的核心成果和重要收获。
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报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。
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写心得体会时，我们可以适当运用一些引语或者典故，增加文章的文化内涵和深度。
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合理安排时间，将每个阶段的成果和经验进行分类和整理。
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那么如何制定一个好的计划呢？首先要明确目标，明确自己想要达到的目标是什么，然后要有详细的步骤和时间安排
在写总结时，我们要客观地评估自己的表现，并提出进一步提升的建议和计划。
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怎样处理失败和挫折，重拾信心？小编希望这些范文能够启发大家思考总结写作的方法和技巧。
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怎样提高写作水平？让我们一起探讨一下吧。
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在制定计划时，可以借鉴他人的经验和成功案例，增加可行性和效果。
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要写好计划，我们需要事先做一些准备工作，如收集资料、搜集信息和相关研究等。
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在写作过程中，我们需要系统性地对我们的写作主题进行分析和拆解，以便更好地理解和掌握它。
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总结时可以参考已有的范文，但要保持自己的独特性。
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计划的可行性是编写完美计划的前提，要考虑到现实条件和个人能力的限制。
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阅读时可以尝试多种阅读策略，提高阅读技巧。
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