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2025年树叶贴画活动方案策划(6篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-23 13:26:49
2025年树叶贴画活动方案策划(6篇)
    小编:国企面试钱老师

为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢?以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。

树叶贴画活动方案策划篇一

深秋来临,一片片树叶往下落,本班孩子捡拾树叶玩,为了孩子的兴趣,我特意设计了本次活动,加深孩子对树叶的认识和感知,进一步提高孩子的绘画能力,培养孩子的仔细观察力和审美情趣。

1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。

2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

3、游戏“帮树妈妈穿衣服”,陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。

活动难点:怎样帮树妈妈穿衣服才美丽

教师准备:树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸

幼儿准备:彩色画笔

一、激趣导入

二、观看树叶

1、教师出示树叶:几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)

3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。

4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)

5、导入画树叶

三、学画树叶

1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

2、孩子学画,教师巡视指导

3、孩子练习画树叶

四、游戏“给树妈妈穿衣服”

1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。

4、作业展示:评选出好的作品进行鼓励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。

五、户外寻树叶

在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

在《画树叶》的活动设计上,我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点,利用了课件,实物,游戏的方法来吸引孩子的注意力,充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前,先让孩子观察树叶的颜色和形状,培养孩子仔细观察的好习惯,并让他们摸一摸深化感知树叶的构造,为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节,既调动了孩子的积极性,又陶冶了孩子的审美情趣,同时让孩子心中有关爱树木的意识。

本活动教师使用儿童化的语言,让孩子易接受,富有童趣,师幼配合默契,互动性强,很好地完成了教学目标。

树叶贴画活动方案策划篇二

“树叶贴画”是语文a版教材三年级上册语文乐园三中的语文生活主题。这次综合实践活动要求学生做树叶贴画,并根据贴画写一篇习作。在活动中,学生需动脑动手动口,主要培养学生的创造能力和想象能力。让学生初步掌握树叶贴画的制作方法,能清楚地介绍制作过程,并且能写下来。通过教学启发学生的创造力和想象力,感受制作的乐趣,启发学生发现美、创造美。

在指导过程中,教师要重在创设情境,激发学生的创作欲望,调动学生的写作兴趣。制作指导不必过细,要留给学生大胆想象的空间,对学生富有创意和灵性的作品要尤其表示赞赏。

设计理念:

《课标》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”基于这一理念,本课设计力求通过学生的自己动手操作,引导学生在自主探究、合作交流的过程中,学习表达,并不断的享受成功的快乐。

另外,本课教学设计尽量淡化习作教学痕迹,消除学生怕作、厌作的心理障碍,激发学生的写作兴趣。

1、能清楚地介绍树叶贴画的制作过程,并且能写下来。

2、能在记叙过程中写出自己的收获和乐趣。

学生制作好的树叶贴画。

一、创设情境,激发兴趣

1、告别烈日炎炎的夏天,秋姑娘迈着轻盈的脚步给大家送来了一份礼物,大家想看看吗?(出示数幅树叶画请学生欣赏)

2、老师问:“这些画漂亮吗?你发现这些画有什么特别的地方吗?”(这些画都是用树叶拼成的)

老师小结:“原来用各种各样的树叶也可以拼贴成画。我们给这样的画取一个什么名字呢?”(树叶贴画)

(设计意图:孩子们看到老师拿着自己的手工作品在课堂上展示,是多么的开心,听到同学们的夸奖,更让他们有成就感。以这种形式导入,激发兴趣,使学生乐于进行这项习作。)

二、介绍自己的树叶贴画

1、你们的手真是灵巧,活灵活现的金鱼,美丽的蝴蝶等都展现在了我们面前,谁能来说说你是怎么一步步做出来的?(学生发言)

2、你认为他说的这段话美吗?为什么?

3、写一写表顺序的词。

先…再…又…然后…最后…

(设计意图:在这个环节中,并不刻意地安排学生学习“怎么写”,而是从学生的亲身经历出发,让学生把自己的制作过程原原本本说出来。这个过程中,教师为学生创设宽松、自由、民主的氛围,既尊重学生的主体地位,又注重适当的引导、点拨、归纳、总结,使交流评说取得最佳效果,为下面的写作奠定基础。)

三、听读范文

根据这些要求,老师这里准备了一篇文章,请大家认真听。(师读范文)

范文:

秋风一吹,大树上的叶子一片一片落下来,就像美丽的蝴蝶在空中飞舞。我决定做一次树叶贴画。(原因)

条金鱼,总觉得少了什么,我想:小金鱼是在水里游的,水里应该有水草啊。对了,柳树的叶子挺像水草的,我赶紧把柳树的叶子剪成流线形,贴在纸上当水草。害怕这条小鱼太孤独了,我又做了一条吐泡泡的小金鱼,你看,金鱼妈妈正带着金鱼宝宝散步呢!这就是我的树叶贴画——《可爱的金鱼》。(成果)

妈妈看见了我的作品,看我变废为宝,夸奖我真是一个心灵手巧的孩子。(别人的评价)

(设计意图:三年级的学生初学作文,往往不知怎样把事情写具体。通过教师的范读文章,让学生自己体会怎样把这个制作过程写具体,这样就解决了怎样写的问题。)

四、激励写作。

同学们刚才都介绍了自己的制作过程,说得真好。老师相信你们也一定能把你们刚才说的制作过程用笔写下来。

教师巡视,个别指导。

(设计意图:写作之前的口头交流,使学生都兴奋不已,此时此刻,教师以“拿起你的笔,把你的制作过程写下来”引导学生由“说”转入“写”,由口头转入书面描述,自然而然的进入习作状态。)

树叶贴画活动方案策划篇三

为了培养学生的动手、动脑能力,我决定在学生中开展树叶贴画活动,鼓励学生在原有的材料上进行改进,做到立体感强、色彩缤纷,给人以形象逼真、奇特精美的感受,不仅能提高学生的动手能力,而且能让学生感受美、表现美、创造美。

1、认识和了解我国传统民间工艺的知识和历史,促使学生热爱祖国的灿烂文化。

2、通过欣赏感受树叶贴画艺术的美丽,激发学生创造的欲望。

3、让学生在树叶贴画中体验乐趣,激发学生学习的热情,培养学生合作学习的能力。

4、在制作树叶贴画中,培养学生的动手能力、创造能力和审美能力。

1、收集各种适合剪贴画制作的作品材料,促进美的创造。

2、收集各种形状的树叶、彩纸、硬纸板、彩色卡纸、胶棒、胶水、双面胶等。所需的材料还可以在生活中发现和收集。

1、学生制作完成的画面贴切学生的生活实际,为学生所喜闻乐见的形式,用孩子的眼光和心灵描述他们的世界,表现美的生活。

2、选出优秀作品进行展示、表扬,并选出优秀作品上交。

树叶贴画活动方案策划篇四

1、幼儿能根据树叶的形状进行想象,并通过组合构成各种画面,并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。

2、幼儿能充分发挥想象,大胆尝试创作出与众不同的作品。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

1、与幼儿共同收集各种叶子。

2、制作材料:白纸、颜料、铅笔、双面胶等。

3、cai课件

一、创设氛围,引起幼儿兴趣。

师:秋天到了,你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)

二、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。

1、请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)

2、观看cai课件,欣赏、拓宽幼儿的思维。

三、幼儿制作叶子画。

老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的幼儿合理构图,表现事物特征。

四、展示幼儿作品,幼儿自评。

倾听幼儿介绍,提出恰当意见。

树叶贴画活动方案策划篇五

1、学生熟悉各种树叶的名字。

2、学生利用树叶组合出各种东西。

3、培养学生的动手操作能力及合作能力。

1、收集各种树叶。

2、教师制作几幅粘贴画。

3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、8开白纸。

教学重点:学生有目的的粘贴出自己喜欢的画。

教学难点:学生具有创造性的粘贴出一定的图案。

1、激趣导入:同学们现在是什么季节?(秋天)秋天到了,到处是金红的果子,翠锦斑斓的红、黄树叶。平时同学们生活在高楼林立的城市中,很少能看到这些美景。现在就请同学们跟我一起欣赏。

(出示课件)

2、(出示课件)同学们这些景色美吗?秋风、秋水、秋雨、秋阳、秋树......秋天的一切都就有撩人的美感。使不少文人墨客吟诗作赋,赞颂秋天。

3、同学们这麽美的景色我们除了用相机、画笔将它们留下,还可以用什么材料将它留住吗?(板书课题)

这节课我们就来共同进行树叶粘贴画创作。

1、请同学们拿出收集到的树叶,谁来说说他们的形状、颜色?

2、每种叶子能粘出不同的物体,欣赏树叶粘贴画作品。(课件出示图片)

3、刚才的作品中都有什么物体?

4、你知道怎样制作吗?(先拼摆再修剪粘贴最后压片)

5、教师演示制作步骤。

1、你想制作什么内容的粘贴画?

2、下面请同学们选几种好看的落叶粘贴成画。

3、学生创作:(学生听音乐)

(1)教师对学生的合作情况进行评价,培养学生的合作意识。

(2)教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。

1、为你的作品起名字

2、互评

3、教师总结评价

(1)学生完成作品,教师组织学生进行展示,个别学生对作品讲解,说说作品的内容,其他学生指出它的优点与不足。

(2)教师启发学生给以分类点评,对有创新的作品进行鼓励。

(3)对有进步的学生进行鼓励。

(4)对画面整洁的学生进行鼓励。

(5)学生在评价作品的过程中,增长知识,提高审美能力。

树叶贴画活动方案策划篇六

1、知道一些常见树叶的名称,以及他们的颜色和形状。

2、仿照图形或发挥想象,把树叶拼成一幅画;感受树叶画的美丽,培养爱美的情趣和创造美的能力。

3、能把自己制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。

二课时

第一课时

课时目标:

1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。

2、模仿(构思)制作树叶画。

教学过程 :

1、谈话结题:

2、辨认树叶、进行说话训练。

出示:银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶,让学生辨认。

(1)用这是一片()叶子说说这些各是什么树叶。

指名说,开小火车说。

(2)出示枫树和梧桐树叶,比较他们的颜色、形状有什么不同。

(3)这些树叶的形状像什么?

例:银杏树的叶子黄黄的,形状扁扁平平,像把小扇子。

枫树的叶子火红色,有五个角,像五角星。

柳树的叶子黄绿色,细细长长,像眉毛一样。

让学生自由练说,开小火车说

(4)看书上的树叶练说。

(5)介绍自己收集的树叶,提问句式我收集的这片树叶是()的叶子,她的颜色是(),形状()。

3、指导制作树叶画。

(2)观察老师制作树叶画。

(3)说说老师制作的过程。

板书制作方法。

4、学生制作树叶画。

5、小结。

第二课时

课时目标:

1、介绍制作的树叶画。

2、展开想象的翅膀,把树叶画说得更好。

教学过程 :

1、欣赏树叶画。

2、指导学生介绍自己的树叶画。

(1)用我用()贴成()练说。

(2)按要求介绍:

树叶画的名称是什么?

是用哪几种树叶拼起来的?各部分的样子怎么样?

展开想象。

3、小结。

今天,我们用不同的树叶,通过自己动脑动手,做成了各种各样的树叶画,并能根据自己的想象,给树叶添上几笔,使画更美。还能当解说员位同学介绍你的作品。真能干。

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通过总结,我们可以将知识转化为实践,将经验变成智慧。写总结时,我们应该注意语言的准确性和表达的流畅度,避免使用模糊或不准确的词语。总结范文以简洁明了的语言展现了
总结是沉淀经验的过程,可以让我们更深刻地认识自己和他人。怎样才能写出一篇既有深度又能吸引读者的总结?总结范文中的内容丰富多样,可以满足不同需求和要求。那一次,我
总结不仅可以帮助我们发现问题,还可以为我们提供解决问题的思路和方法。阅读时可以做好标记,方便后续的复习和查找。总结范文中可以寻找到与自身情况相类似的案例,对照着
总结是对我们学习和工作的一种回顾,是我们对过去经历的再思考和升华。写总结时要注意语言流畅,段落转接自然,使读者能够轻松理解我们的观点和结论。接下来我们一起来阅读
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,
在繁忙的现代社会中,我们需要学会处理各种复杂的情况。总结中如何平衡事实陈述与情感表达?通过阅读这些总结范文,我们可以学到更多写总结的技巧和要点。危房改造申请书篇
总结可以让我们及时发现和纠正自己在工作和学习中的错误和问题,避免重蹈覆辙。要写一篇较为完美的总结,首先要明确总结的目的和主题。以下是小编为大家整理的一些总结示例
通过总结,我们可以对过去的学习和工作进行全面回顾。总结要有重点、有条理,可以按照时间、任务、成果等方面进行分类。下面是一些经典的总结范文,希望能对大家的写作提供
总结是一个反思的过程,让我们更有意识地去优化自己的行为和选择。写总结前要充分收集资料、调研和整理思路。掌握一些情感表达的技巧和方法可以帮助我们更好地表达自己的情
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。什么样的总结才是有效的呢?以下是
5.创新是指通过独特的思考和富有创造性的行动来创造新的想法、方法和解决方案。在写总结时,要注重条理清晰,可以按照时间顺序、主题分类等方式组织材料。如果你需要一些
工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家
积极参加社会实践,能够让我们更好地了解社会运行的规律。编写一篇完美的总结需要我们全面地概括和归纳我们的经历和收获。通过阅读他人的总结范文,我们可以获得更多写作的
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