2025年溧水县人民政府官网(五篇)

溧水县人民政府官网篇一

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始发 终到 南京南 杭州东 杭州东 济南西 杭州东 北京南 徐州东 宁波东 杭州东 合 肥 合 肥 温州南 南京南 杭州东 杭州东 南京南 南京南 杭州东 济南西 杭州东 南京南 温州南 宁波东 合 肥 南京南 厦门北 淮南东 温州南 合 肥 宁波东 宁波东 徐州东 南京南 宁波东 福 州 北京南 合 肥 宁波东 宁波东 济南西 南京南 杭州东 温州南 南京南 徐州东 宁波东 虹 桥 南京南 宁波东 徐州东 宁波东 南京南 郑 州 杭州东 北京南 杭州东 杭州东 南京南 温州南

南京南

到点（溧水站）

7:42 8:04 8:24 8:46 8:56 8:58 9:26 9:33 9:51 10:19 10:42 11:32 11:58 12:17 12:40 13:07 13:16 13:59 14:55 15:23 16:28 17:42 17:42 18:22 18:49 19:30 19:30 19:40 20:33 21:48

开点（溧水站）

7:44 8:06 8:26 8:48 8:58 8:59 9:28 9:35 9:53 10:21 10:51 11:34 12:06 12:19 12:42 13:09 13:18 14:01 14:57 15:25 16:30 17:44 17:44 18:24 18:51 19:32 19:32 19:42 20:35 21:50

溧水县人民政府官网篇二

溧水县人民政府

关于教育现代化建设水平评估现场考察

反馈意见整改的报告

省教育厅：

2009年11月23日－25日，贵厅组织专家对溧水县教育现代化建设水平进行了现场评估考察。

专家组在充分肯定我县教育现代化建设成果的同时，提出了三个方面的整改要求。

一是要以成人教育、幼儿教育为重点，进一步加大统筹力度，促进各级各类教育均衡发展；二是在办学硬件条件基本达标的同时，要更加注重内涵建设，进一步提高教育品质；三是要以名校长、名教师队伍建设为重点，加强队伍建设。

对于专家组提出的意见，我县县委、县政府高度重视，专题进行了研究，明确提出,教育现代化建设是一个不断推进,不断深化的过程,溧水要以教育现代化建设水平评估考核为新的起点，更加深入地实施科教兴县战略，更加扎实地落实教育优先发展的理念，紧紧围绕“一流的环境、一流的设施、一流 1的师资、一流的质量”目标，始终使溧水的教育走在全县经济社会发展的前列。

根据专家组提出的整改要求，我县提出如下整改意见，现报告如下。

一、进一步落实教育优先发展的理念，加快促进各级各类教育均衡发展

（一）科学规划教育布局调整工作。由县教育局牵头，会同有关部门成立全县教育布局规划工作小组，就统筹规划各级各类教育发展进行调研。今年，要结合“十二五”规划编制和城南新区建设，研究制定城区教育布局调整规划方案，确定城南新区新建学校的规划选址；提升永阳镇新区小学格次，调整管理体制；至“十一五”末，各镇（区）小学保留2至3所（含中心小学），基本实现一镇一初中。

（二）促进全县幼儿教育加快发展。将幼教发展纳入县对镇政府的考核细则中，进一步强化镇区政府发展幼教的责任，进一步营造发展幼儿教育的良好氛围。采取有效措施，稳定幼教队伍，通过专业培训等途径，提升师资队伍素质。加大经费投入，以办好各镇中心幼儿园为重点，不断改善农村幼儿园办园条件。

（三）加快推进社区成人教育发展。建立以政府投入为主，多渠道投入为辅的成人教育经费保障机制，加大经费投

入，加快各镇成人教育基地设施建设。进一步整合资源，发挥教育、宣传、民政、劳动、农林等部门优势，形成办学合力。推进成人教育中心向社区教育中心过渡。进一步加大省级社区教育实验区建设力度，提高社区教育水平，形成自身的特色。

二、更加重视内涵发展，不断提升溧水教育品质

（一）丰富“溧水现象”。“溧水现象”受到了上级教育主管部门高度关注和充分肯定，是溧水教育发展的重要成果，也是溧水教育继续发展的重要基础。我们将作深入研讨，在挖掘亮点、放大优势的同时，不断提升标杆，强化措施，进一步探索全县教育科学发展、可持续发展的新思路、新途径和新方法，使“溧水现象”形成体系，丰富内涵，提升品位。

（二）引导学校文化自觉。在继续坚持“以制度管理为基础，以质量管理为核心，人文管理为导向”的前提下，引导校长从文化视角审视制度，考量管理，反思得失，树立科学的教育观、政绩观、发展观，将文化建设作为学校发展的本质追求，进一步认识制度管理与文化管理的辩证关系，厘清学校内涵发展的原则、思路和方法，建立科学的评价机制，不断增强由制度管理走向文化管理的自觉性、主动性。

（三）发挥示范引领作用。倡导“一校一品”、“一校一特”，深入挖掘全县学校文化建设、文化管理的先进经验，聘请专家学者指导，把富有特色的校园文化提升为学校文化；大力培养文化型校长、文化型教师，努力建设文化型学校，三、以名教师、名校长队伍建设为龙头，进一步加强师资队伍建设

（一）结合“十二五”规划的制定，认真落实名教师名校长培养工作目标和措施。加大专项投入力度，力争经过三到五年的努力，使全县名特优教师和名校长的比例达到同类区县上游水平，其中特级教师人数增加3至5名,教授级中学高级教师增加2至3名。

（二）进一步规范和完善校长选拔、培训和考核机制。建立校长队伍后备人才库，实行跟踪管理；加强干部培训培养，不断提高理论素养和实践能力；通过绩效考核、办学水平评估、年度校级领导考察、事业单位人员年度考核以及各种常规督查等平台，对校长的德、能、勤、绩加以评价，促进校长队伍综合素质不断提升。

（三）创新培养、引进和任用模式，推动名教师、名校长队伍不断壮大。办好校长高级研修班和各类骨干教师培训班；积极引进高层次的学校管理干部和高起点的骨干教师，招录高学历、高素质的新教师，优化校长和教师队伍的结构；

加强城乡之间、机关与学校之间以及不同岗位之间的人员交流，多形式、多渠道培育优秀人才。

（四）营造有利于名师成长的良好氛围。通过开展各类评优表彰活动，树立师德典型和模范。积极做好优秀校长、骨干教师帮扶推进和对外宣传工作，为他们的成长创造更宽松的外部氛围和更适宜的内部环境。

二○一○年一月二十八日

溧水县人民政府官网篇三

溧水专卖店活动策划

一．活动时间：12.17---1.10

二．重要活动时间段：

1、12月17、18号（周六、周日）

2、12月24、25号（圣诞节）

3、元旦三天假期

三．活动目的：年底处理积压库存、消费者认知店铺新品

四．活动主题：相约晚美、感恩回馈

五．活动地点：溧水华润苏果商场

六．活动区域市场分析：

竞争对手：水星家纺

水星家纺已经做了促销活动，吸引了一部分消费者，方式：限量、限时售卖，款式多样

如：限量产品（十件）四点开始售卖，中午一点已有顾客排队等候，需要注意的是这些顾客多是五十岁左右的老年人。为什么？？？

问题：

1、产品打折力度大，宣传海报做得不错，产品详情到位。

2、活动产品仍多是高价产品，算不上真正的实惠。

3、多是套件和被子„

4、导购员少而且缺乏热情，店主是不是以为水星名气大，顾客要的话就买不要就不买，不用引导他们消费吗？？

5、店铺面积小、拥挤。

自身分析：

优势：

1、位于苏果商场内，顾客流量大

2、两年的店铺运作已拥有了一定的老顾客„„如何使之给力店铺！（建立老顾客长期服务机制，如有活动时提前告知，逢年逢节送礼品等）

3、活动产品多样，折扣力度大

4、已有两名导购员

5、商场外围有一定的停车场地„„如何加以利用？？（可以在停车场处拉上横幅，利于消费者提前知道有促销活动）

劣势：

1、属于店中店，活动受商场的制约„„如何使劣势转化为优势？（充分挖掘店铺自身优势，屋顶不可以悬挂吊牌，但店铺内可适量悬浮气球营造气氛，店流量大的时候可适当分流给促销b区，减小店铺压力。）

2、面积小，产品陈列受限„„怎样解决？？（竖列陈放，增加产品展示种类）

七．促销活动安排：

活动口号：惊爆促销，感恩回馈

场外活动安排：

1、商场入口处：门口两旁树立晚美产品促销标牌

2、促销a区：投放三顶帐篷，外拉有一条横幅（一年疯一回，晚美大回馈），促销人员三名，促销柜台三个，促销产品暂定。

3、进店前的预热：进店就有礼！买就送！

4、音响设备一套

5、凭宣传页进店即有小礼品赠送

怎么突出氛围？？？现场造势„

圣诞节的时候装用圣诞老人装扮小店，并对来店购物的顾客赠送苹果，祝其平安。

场内活动安排：

1、主要位置悬挂pop广告，引导顾客

2、进就送，凭海报进店就有小礼品赠送

3、买就送、、、、、、、满就送（如下）、、、、、？？（待定）

4、促销b区：苏果卖场出口处设立抽奖区（百分百中奖）、没有抽奖的时候可

以增加促销产品的宣传与展卖，使从蔬菜区出来的顾客也能看到梦里花在做活动，增加人气。

八．办卡

针对老客户：

针对新客户：

九、海报口号

1、全场hold住！

2、保暖装备达人：小孩怀抱毛毯，说道：“妈妈，好暖和啊。”父母则手拎四件套或被子，整张海报给人以幸福温暖的感觉。

3、pop广告中的套餐搭配。如：

4、惊喜送、送、送、送爸妈：被子

送老婆：毛毯+靠垫

送情侣：四件套

结合天气情况！

十．活动预算（待定）

溧水县人民政府官网篇四

协 议 书

甲方：南京明辉建设有限公司卞钟鼎项目部

乙方：

为确保溧水体育公园体育馆工程的质量、工期和人身安全，经过甲乙双方协商达成以下协议：

1、承包范围：溧水体育公园体育馆的所有土方工程、临时道路工程及场地平整、毛石块。

2、承包价格：开挖土方以4.5元/m3、回填土方以4.5元/m3、毛石块290元/车、平整场地500米以内10元/m3，如遇开挖超深、超宽或其它因素需二次翻土以4.5元/m3，计算依次类推。（以上单价不含税金）

3、质量要求：乙方必须在甲方的管理和监督下进行施工，质量必须到达分部分项工程质量评定标准的要求，否则造成返工的一切人工、材料、机械等费用损失由乙方承担。

4、安全要求：所有施工人员必须遵守和严格执行《安全操作规程》和《安全管理条例》中的规定，如违反规定所造成一切安全事故产生的费用由乙方承担，项目部并按公司有关规定给予处罚。

5、工期要求：乙方必须按甲方进度计划和项目部下达施工任务单进行施工。

6、验收方式：甲方按照质量评定标准进行检查验收，质量不合格，不仅要返工，乙方还必须承担所有损失费用。

7、奖罚措施：班组完成的所有土方工程、临时道路工程量及场地平整、毛石块必须达到合格标准，经项目部施工员、质检员验收，如达不到合格标准由施工员、质检员下达处罚单，报项目经理复查后在乙方工程款中直接扣除。安全、质量和工期达不到协议约定要求，甲方有权辞退乙方，终止协议。辞退后乙方不得以任何理由阻扰甲方正常施工，否则一切损失由乙方承担。

8、结算方式：土方开挖、场地平整、毛石块以项目部施工员及材料员签字核算价格，经验收后，2009年春节之前付总产值的65%，其余工程款2009年付清。

9、违约责任：如乙方达不到协议约定条款，乙方亏损，一切后果由乙方自行承担，与甲方无关。

本协议一式四份，甲方三份，乙方持一份，双方签字协议生效。

甲方（签字）：

乙方（签字）：年月日

溧水县人民政府官网篇五

江苏省溧水高级中学学校工作总结

2009—2010学第一学期

过去的一年里，在县委、县政府的正确领导下，在市县教育主管部们的关心指导下，全校教职员工团结一心，瞄准目标，顽强拼搏，克难奋进，较好的完成了工作任务。学校的师资队伍建设，学生管理，教学管理，安全管理，后勤服务等方面都取得了新的成绩，受到了社会各界的广泛好评。

一、加强班子建设，提高管理水平

学校领导班子认真学习教育方针政策，认清教育发展形势，积极顺应发展要求，不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平，不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，不断提高激发教职工活力的能力、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力、善于应对和驾驭复杂局面的能力，从而保证了学校的健康持续发展。

学校班子成员有强烈的事业心，有办好省溧中的高度的责任感和使命感，有深入一线调查研究、破解管理和教育教学难题，扑下身子抓落实的严谨的工作作风。

目前，大家在继承发扬团结协作、无私奉献的优良传统基础上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力，为学校的持续发展提供了坚实的组织保障。

二、明确工作目标，凝聚全员动力

七十多年的办学历史，赋予了省溧中弥足珍贵的传统和文化积淀。优良的教育改革实验传统，积极主动的探索创新精神，精细化管理的办学经验，形成了省溧中自己的办学特色和学校特质。但是近年来，受多方面因素影响，省溧中进入一个发展“瓶颈”期，我们在优生指导、特长生培养等方面没有取得预期的效果，家长在观望，社会在关注，教师有迷惑，学校有压力。面对新形势、新挑战，学校开拓创新，迎难而上，积极与全国知名高校和省市专门学会开展联系，争取支持和帮助。近两年来，我校在自主招生、名校录取等方面有了长足的进步。下一步，学校将进一步拓展渠道，加强教师培训，充分利用有效资源，力争有新的提高。

在学校发展过程中，溧中逐步形成了一支爱岗敬业、学识渊博、教艺精湛的教师队伍。在全校教职工的共同努力下，学校的办学质量不断提升，社会知名度、美誉度不断提高。在教育改革和发展的新形势下，我们要在继续提高教学质量的同时，更多的关注学生的学习过程，关注学生的心智发展，让每个孩子人格得以完善，智慧得以丰盈，潜能得以挖掘，个性得以彰显，身心得以康健。

三、创新管理机制，建设一流团队

随着学校办学规模的扩大，青年教师急剧增加，生源结构也发生了很大的变化。

怎样适应教育形势发展的变化和要求，是摆在学校面前的一个重大而紧迫的问题。

在青年教师培养方面，我校以“五个一工程”实施为抓手，狠抓师德师风建设，狠抓备课、解题能力考核，真正落实师徒结对、听课、汇报课等各项常规要求，并通过“省溧中课堂教学情况调查二十条”全面了解教师的教学情况，帮助他们分析教学中存在的问题，扬长避短，不断进步。

目前，一大批青年教师专心从教，好学上进，已经成为学校的教育教学骨干，以自己优良的工作业绩赢得了学生、家长、同行的认可。

在提升质量方面，我们坚持“以抓学生管理为突破口，形成优良班风和学风”的指导思想，狠抓学生常规管理，引导学生树立远大理想，注重养成良好的习惯。

各班结合自身实际制订了班级文明公约和奋斗目标，形成了浓厚的班级文化，人人上进，个个争先。

近几年来，我校学生在精神面貌、文明素养、学习成绩等各方面都有了明显的进步和提高，在校内外的各项活动中得到了充分的展示，赢得了社会的广泛赞誉。

在管理过程中，学校将工作重心下移，加强备课组建设，抓常规保稳定，带队伍促质量，实施精细管理，建设一流团队。全校教职员工工作目标更加清晰，责任更加明确，措施更加得力，过程更加细化，重心更加下移，效能更加明显。学校管理规范有序，干部率先垂范，教师敬业爱岗，积极主动，充满活力，校园呈现出和谐奋进的良好氛围。

四、立足课堂，加强研究，着力提高教育质量

学校一直将课堂教学作为教学管理的着眼点，聚焦课堂，挖潜增效。教学处、教科室和各教研组、备课组不断探索优化课堂教学的新路子，开展了形式多样的教研活动，呈现出“精彩纷呈”的局面。通过学习和实践，引导教学和教研管理创新，更新教学观念，转变教学行为，提高课堂效益。在过去的一年里，学校组织了“高三教学工作研讨会”，“五严要求背景下的教学策略研讨会”等活动，邀请市、县学科教学专家对学校的课堂教学进行专门视导，在各年级进行有针对性的课堂教学调研。这些举措，较好的促进了广大教师对课堂的思考和研究，转变了观念，提高了认识。

五、以人为本，关注教师发展

学校领导班子十分注重将制度管理和人本管理有机结合，用“深化教育改革，实施高质量素质教育；提升教育质量，再铸学校辉煌”的愿景统一全校教师的思想，把学校管理和人的幸福、人的尊严、人的生命质量、人的价值观联系起来，在管理工作中竭力体现对教师的关心、爱护、尊重和信任，政治上关心引导，工作上敢压重担，业务上培训指导，生活上帮助照顾，努力营造宽松和谐的人文氛围。学校组织了丰富的文体活动，让大家在活动中加强交流，增进友谊，释放疲劳，展示风采。这些举措，增强了团队协作的凝聚力和战斗力，形

成了师生员工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面，促进了学校工作的和谐发展。

六、创设和谐环境，促进学生全面发展

学校要可持续发展，就必须创设和谐环境，以教师的和谐发展促进学生的和谐发展，以师生的和谐发展进一步促进学校的和谐发展。

2009年，学校以行为规范的养成教育为重点，进一步实施常规教育精细管理，建设专业化班主任团队，提高德育工作的针对性、实效性。加强班主任专业培训，制订了年级组、团委、学生会、班主任工作的管理制度，完善了升旗仪式、集会、课外活动等各项工作的量化评比，规范了教室文化建设。环环相扣的常规管理，促使每一位学生自觉成为集体的主人，真正动手、动脑、动情，关心自己、关爱他人、关注集体，从而使班级管理工作不断迈上新的台阶。

2009年，学校完善学生社团组织，健全自律机构，把学生社团建设摆在育人工作的突出位置，社团活动开展的有声有色，呈现出蓬勃发展的势头，得到广大师生的普遍认同和欢迎，成为学生校园生活中的靓丽的风景。

学生处还着力打造精品班会课，各年级切实提高班会课的质量。德育活动精品化、小型化、多样化，体现各年级特色。坚持“一切为了学生的终身发展”的理念，积极探索新形势下学生教育的新思路、新方法，新载体。如“亲情教育”、“感恩教育”系列活动、“秋天，送你一首诗”诗歌朗诵活动、秋季运动会、“一二九“全校长跑活动、辞旧迎新文艺汇演活动等，调动了学生的积极性，展示了学生的个性和风采，充实了学生生活，使得校园充满生机与活力。

七、积极筹措资金，改善办学条件

一年来，学校后勤工作服务意识增强，围绕校园工作目标，优化育人环境，服务师生。依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，合理运转资金，不断改善办学条件，学校资产管理规范、物尽其用。收费、采购、验收、保管、使用、报销等一应经济活动，都遵循教代会通过的《省溧中物品采购管理办法》的程序规范操作，确保了民主监督，校务透明公开。学校积极与县、市财政、税务等部门联系，筹措资金，争取帮助，努力改善教职工办公、生活条件。

在取得成绩的同时，我们更是清醒地认识到工作中存在的问题和面临的困难。主要表现在：

1．生源结构变化带来的教学质量提升问题。在当前全省各地聚精会神抓教学，千方百计求质量的竞争形势下，生源竞争极为激烈，优质生源仍有流失，生源结构变化明显。虽然我们也采取了一系列的有力措施加以补救，但形势仍然严峻。学校的发展和目标的达成度还

不能满足家长及社会的高期望。

2．教师的教育观念和行为还需要进一步转变，以适应不断发展的教育形势的新要求。学校现代化教学设施与教师专业发展和新课程改革的要求还有较大的差距。

3．教师队伍整体素质还不能适应现代教育和学校发展的需要，教研组和备课组建设还需要深化和细化，真正打造成团结协作、结构合理、充满活力的优秀团队，使学校的课堂教学整体水平不断提升。

4、学校内部管理体制还有待进一步完善，教学管理的精细化还需要进一步加强。当今适逢全省创建教育现代化和课程改革、高考改革深入推进的大好时机，学校迎来了前所未有的发展机遇和挑战，我们将巩固业已取得的成果，抓住学校发展的机遇，通过创新管理机制，狠抓管理细节，进一步提升我校办学质量，使学校的各项事业不断迈上心的台阶。

江苏省溧水高级中学

2010年1月20日