2025年师范生实习心得体会通用(优秀18篇)

师范生实习心得体会通用篇一

我们在师范学院学习了四年，去如何成为一位专业尽责的老师，现在我们这次师范学院的毕业实习，就是对我们这四年来师范专业知识的一次检阅，也是证明我们已经有成为一位优秀的人民教师的资格了。所以这次毕业实习不仅仅只是一次实习，更是我们让我们发觉这四年来学习成果优劣的一次机会。

我们这次实习的地点是一个就在本市的初中学校，这里的教学条件和师资气力可以算的上是不错的，是一次很好的实习地点。相比照实习学校的教学条件，在实习学校的师资气力才是这次让我们这次的毕业实习更加有质量。由于在我们学校作为一位实习教师能够有学习的模范，对我们以后的成为一位合格正式的教师帮助是很大。

让我们在这次毕业实习中，我主要的实习方法就是向我们这次的实习地点的老师，学习到如何做好一位教师。同时这所学校的老师对待我们这批毕业实习生是很有友善的，不论是对我们教学是工作中的帮助，还是在对我们实习生活上的照管。虽然这次实习我们在大多时间里只是起到的助教的作用，真正自己上课的时间不算太多，但我们还是在这助教和短暂的上课时间里获得了这次我们毕业实习的收获。关于我这次师范生毕业实习获得的`收获大致有以下几个方面：

第一、我们想要做好一位教师，就要对自己教授的学科的知识内容要有一定的成绩。我们只有在对自己教学内容的了解的很深，在对这些知识学习上有作为一位老师自己的见解和想法，才可以保证自己的教学质量。作为刚毕业的我们这点正是最缺少，和以后需要努力的。我们现在可能已经对自己教学知识的准备没有问题了，但是我们缺少在这些学科教学上自己的知道。

第二、做为教师，我们也需要不断对自己的知识进行补充。作为老师我们就要为同学们的很多问题进行解答，但是我们现在的学生知识储备也越来越好，有些提问也很具有深度，所以为了不我们回答不上来的难堪，我们也需要对自己的知识系统不断进行补充。

第三、老师这份工并不轻松。起初我只所以挑选老师这份职业就是由于老师的假期多，工作时间少，觉得老师这份工作会比较轻松。但是在我这段学校实习过后，我发觉老师的更多休息时间是用来给学生备课，以及给学生批改作业和试卷，这个上面的工作会花费很多时间，并且备课是一件非常麻烦的事情，由于这关系到我们教学的全部进程。

在这次毕业实习进程我有重新认识了我们专业以后的道路，之后我会努力的去考编，让自己尽快正式的加入教师的这个职业。

师范生实习心得体会通用篇二

作为一名长期学习教育理论的大学生来说，一线的教学既神秘而又充满挑战。xxx小学的讲台给了我一个检验理论真理性的机会。

从xx到xx，四个小时的车程，从一个学生走上了讲台。

第一次面对孩子们，我显得局促不安，似有千言万语却又不知从何说起。

漫谈了自己的心路历程，讲述了我心中读书的重要性，像朋友之间侃侃而谈。

随后的日子里，我熟悉教学，也熟悉着学生，认识了笔下生风，笔力雄健的赵宇轩;认识了活泼可爱，机智逗趣的时翊铭;当然每节课坐的端端正正的董昕怡是我坚持下去的动力，不管班里或嘈杂或安静，她的眼总是一直盯着你，目不转睛。

有他们的陪伴，日子似乎过得也快。

我与学生第一次正式的合作是在公开课上。

课前我虽然千叮咛万嘱咐，做足了准备，但是面对台下二三十位的听课老师，学生倒显得比忐忑的我信心足。

我每投下一个问题，都在学生中激起万般波澜。

踊跃举手的学生里总有人能找到我想要的答案，老师语言和动作的暗示他们也能心领神会。

我与孩子们献上了一场完美的演出，展现了四年级三班的风采。

当时光列车走到了炎炎夏日，我也没有想好如何告别。见证着他们做好了迈入五年级的准备，我内心也充满着走出象牙塔之后别样的情愫。在复杂的现实面前，我的能力还远远不够，我希望能和学生们一起努力，在不同的时空下，面对未来不同的挑战。在这辛苦而又辛苦的日子结束时，感谢四年级老师们的指导，感谢xxx小学领导的照顾，感谢学院指导老师的关爱，祝福他们身体健康，工作顺利。

时间如车轮滚滚前进，虽然来xx已4个月之久，但初遇的那一幕仍不时的在我脑中浮现。可能所有幸福快乐的日子就是这么在不知不觉中流逝的。能来到职工子小学是我的幸运。

实习是每位师范生必须经历的一个过程，是实现教师专业发展的重要途径。在师范院校我们更多的是学习理论，对于实践的接触只是冰山一角。教育实习正是给我们一个理论与实践相结合的机会，让理论落实到实践中去，并让实践不断推动理论的发展。每个学校都有自己的学校文化、教师文化与学生文化。所以对于理论的应用就需要因地制宜，教育与其他社会活动的区别在于，我们的实践对象是活生生的人，每个人都是一个独立的人，他们有自己的思想、行为方式，所以教育不像做科学实验加入多少适量的元素就一定会得到预期的反应，教育有其科学规律所在，但教育也更是一门艺术。

xxx小学给我提供了良好的平台，在这里我的成长是迅速的，有学校领导对我们工作与生活上的关心，有每位同事对我的帮助，有指导教师王老师对我的悉心教导，有全校公开课给我机会让我看到不同老师的教学风采，有每周一次的教研活动让我受益匪浅。

在这里我最充分感受到的是“平等”，所有的人都是以一位教师的角度来看待我，而不是一个实习的学生，所以每当我站在讲台上的那一刻就提醒自己我就是一名正式的老师，我必须严格要求自己，我有工作实习，学生的人生没有实习。

但在平时我仍然是一个“学生”，我需要向经验丰富的老师学习如何组织教学、需要向班主任虚心学习班级管理的智慧，我必须清晰的意识到我与优秀老师的差距，只有不断学习才能有更好的发展。

最后，感谢学校领导对我的工作与生活的帮助，感谢每一位老师对我悉心指导，感谢每一位同学伴随我成长。

岁月如梭，依稀记得，当初如何怀着忐忑和希冀踏入xxx小学，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措……不知不觉中，四个月就接近了尾声，所有的一切都只剩下回忆来圆场。四个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深爱意及那份责任。

记忆最深刻的是第一次段考，成绩出来后，我们班的成绩并不理想，我很挫败。明明自己该讲的都讲了，重点上课也都强调过，为什么得到这样的结果呢?许是观察到了我的失落情绪，同办公室的山师学姐梦颖姐安慰了我，给我提了许多有用的建议，同时我的实习指导教师史晓辉老师也跟我分享了她的教学方法，让我收获良多。后来我默默观察办公室其他老师的工作，发现她们比我工作细致地多，付出地多得多，当我偶尔当天的工作没完成加班的时候，总能看到韩晶晶老师、程鑫老师、刘梦颖老师的身影，在她们的.激励、鼓励下，我重拾了对工作的信心。

实习是人生中一段美好的旅程，通过实习我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名教师所肩负的责任;通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，并不断丰富自己的知识。教育是一门深奥的学问，短短的四个月实习仅仅是让我扣响了这门学问的大门，我明白需要学习的还有很多很多，这条路可能布满荆棘，我将更加坚定不移地走下去。

每一个孩子都是唯一，每一个孩子都是天才。

转眼间，在xx市xxx小学实习已经接近尾声了，在这里我经历了从学生到教师的角色转换，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。

回顾这段时间的经历，真是感想颇多，又是特别不想离开。

舍不得这里和蔼可亲的校领导，舍不得团结有爱的老师们，特别舍不得幽默敬业的周老师。

短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路多了份经验和收获。

作为师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。

一分耕耘一分收获，在这实习的过程中我深刻体会到了。

以前我总觉得老师不是很容易吗，只要照着书上的说，说完就可以下课了。

但现在看来，我真的是太小看这个职业了。

这两个班的孩子是我正式教过的第一帮学生，他们马上要小学毕业，我也是很舍不得离开他们。

他们让我亲身体验到孩子的聪明可爱，当我真正了解他们特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。

我要感谢学生们在实习期间带给我的快乐与启发!他们教会了我很多，比如，我感受到，与学生交往一定要有爱，他们不是学习的机器，我对他们一直很严厉，我开始会觉得他们肯定不会喜欢我这个凶巴巴的老师，但是，后来我发现，他们还会很热情地跟我打招呼，会分享很多有趣的事情。

同时我不再认同在教育教学中，教师那种大爱，不存在绝对的、抽象的、永恒的、单方面的爱，教育的爱必须是真实的、有条件的、相互的爱……但教育总是不能离开爱的，没有爱的教育，就好比是无源之水，只会把孩子们本来丰盈的生命和生活变得干涸，但教育的爱是一种理性的爱，这种爱必须能促进学生更好地成长、发展，很快，我们就适应了这里的生活，而且相处得很不错。

最后，我想说，在这里的时间过得很充实，这是我以前没有体验过的。童声朗朗的晨读、积极活跃的课堂、欢闹热情的校园，这里的春天最灿烂，最富裕希望。

有人说：“时间就像指缝里的沙，总是在悄无声息间地溜走。”不知不觉中，在x小近四个月的实习生活就要结束了，这期间有过成功，也有过挫败;有过欢乐，也有过心酸。

还记得我第一次来到x小的场景，刚到教学楼门口，一群老师就为我们鼓掌欢迎，冲着我们微笑，立刻消除了我临时被换实习学校的紧张与不安，给我一种家的温馨和融洽;x校长就像一位和善的长辈，为我拎行李，耐心叮嘱我接下来要做的事情;如果说x校长是和善的长辈，那么张主任就是严父般的老师，他不仅告诉我这一学期的工作，还传授给我许多“制服”学生的小妙招，真真正正给我以后的教育实践莫大的帮助。

第一次登上讲台的时候，我的内心除了激动和喜悦之外还略有紧张，面对着一个个可爱又陌生的脸庞，看着那一双双渴望知识的眼睛，我深感为人师表的重大责任。刚来学校，没有教学经验的我遇到了很多的问题：课堂纪律管不好、家庭作业完成不了、学生课堂走神等情况层出不穷，确实让我头疼了一阵，在课余之际，我不断向其他老师特别是班主任老师请教，并积极听课，逐渐掌握了一些课堂管理的知识和课程导入的技巧。渐渐地，我发现，我的课堂也受到了孩子们的喜爱，课堂教学颇见成效。

在学校领导以及各位老师的带领下，我逐渐从一位大学生成长成为一名合格的教师，现在我的实习生活即将结束，但这并不意味着我与x小的故事就画上了句号，身为一名师范生，我坚信：未来我的人生轨迹里，必然有咱们x小的一笔!

如果说山师算是我的第二个家，那么xxx小学一定是我的第三个家了。

在这里度过的一个学期，令我终身难忘。

这里的老师们令我难忘。

很感谢这里的老师们，是她们教会我该如何当好一名老师。

当我刚刚到达学校的第二天，第一节就是我的课，我感到十分紧张，也感到些许迷茫。

紧张是因为我即将站上讲台面对45张既陌生又熟悉的面孔;迷茫是因为我不知该如何去上好这第一节课。

大家都知道“第一”对很多人都有特殊的感觉，因此上好这第一节课对于我接下来的教学工作至关重要。

我们的班主任邵老师告诉我首先是要强调课堂纪律，强调你的课堂规矩。

“没有规矩，不成方圆。

”而我的指导老师告诉我要我先参考教参，然后有时间多去听听她的课或者其他老师的课，听得多了也就会讲了。

正是因为她们的帮助我才能顺利地进行接下来的教学。

不仅仅是在工作上，在生活中她们也给予了我很多帮助，听到我说只有一床被子，晚上睡觉冷，我们可爱的邵老师就要从家里给我带一床被子过来，她和我们温柔的数学老师李杭小姐姐还经常邀我一起吃饭，还让我去她们家洗衣服。

是她们让我不再害怕。

这里的孩子们让我难忘。

五年级七班这是我教的第一批学生，我希望他们不仅仅是在学习上有收获，我更希望他们能学会做人。

这是一群可爱的孩子，虽然有时候会很气人，但是更多时候他们也很暖心。

如果说这里的老师们让我学会了如何上好一节课，那这群孩子们就让我尽快地实现了从学生到老师的角色转变。

适合生活的xx、给予我帮助的老师、可爱的孩子们，这些都是我来xx的重要收获。

而对于我来说，最重要的收获就是从老师们身上所学到的“学无止境”的态度和“终身学习”的理念。

师范生实习心得体会通用篇三

从9月8日开始在xx中学实习三个月。教育实践可以检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，使我们更好地理解和熟悉教师的工作，增强我们的综合潜能，这对我们的师范生来说非常重要。实习开始前，导师要求我们同时做好知识和心理准备，注意性格上主角的变化，一言一行都以老师的标准要求自己。

说了这么多，我第一次得知自己被分配到xx中学的时候有点害怕。因为听一些师兄师姐说自己在杭州实习，讲课的机会很少，也不被重视，可能学不到什么东西。而且xx中学是全省数一数二的学校，可能会对实习生不屑一顾。

但是到了学校，所有的烦恼都慢慢消失了。祁青萍老师负责历史系的实习。他以前去过我们学校讲课。他是高中历史特级老师，很照顾我们。我的班主任和教导员是同一个人，——老师吴红曲。她也是我学长朱旭峰的明师。她从教十几年，经验丰富，有自学风格。而且我很喜欢她的性格，就是我说什么都会严厉的指出我的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助。

再说说我三个月的实习。

这三个月对我来说是最充实、最艰难、最有挑战性的一段时间。在这几天里，我终于意识到做一名好老师并没有想象中的那么容易，也明白了做一名人类灵魂工程师的责任感和重要性。简而言之，这一天将对我未来的工作产生重要影响。

我永远不会忘记我第一次登上讲台的那一天。中秋节放假回来。9月17日星期二，上午第一节课，我是我们组第一节课，紧张极了。讲课材料是列强入侵与民族危机，主要讲鸦片战争，中日战争，八国联军入侵中国，《南京条约》，《马关条约》，《辛丑条约》。只记得满头大汗，前言不搭后语。学生们总是困惑地看着我，我几乎紧张了。下课前5分钟左右我就讲完了，是指导老师帮我解决了问题。下课后她先鼓励我，说我教学态度好，有个xx当老师，等等。最后她说我上课出了点错，这是最不应该做的事，然后……没怎么听说，第一节课就很迷茫。

这也让我深深的感觉到自己的基础知识并不扎实，有些知识点掌握的并不好。怎么才能给学生？所以每次上课前，我都会认真备课，一个个找出知识点。我不允许再犯同样的错误。这是我对学生和我自己的责任。

凭借缓慢的经历和训练，我能够在公开课上与学生谈笑风生。最后一节课，当我勉强做完最后一个知识点的时候，我想哭。这是我第一次在教师舞台上短暂谢幕。我明白我以后会遇到很多可爱的学生。然而，他们——我教过的所有学生都见证了我从幼稚逐渐成长。他们也是我生活中的老师，告诉我如何学习成为一名好老师。

出来踏足平台的喜悦，我永远不会忘记的是军训。虽然之前在xx中学实习过，但是都没有经历过军训。这次实习改革的结果，本来是9月8日开始的十一假期后两个月，而xx中学高一学生军训安排在9月22日。于是我们跟着班主任带学生去军训。

也只得硬着头皮往前冲。结果比我想象的好多了，我认识第一次走这么长的路，难以想象！

踏进军营的`我感受到的除了震撼还是震撼。震撼与那种庄严的肃静还有他的简陋。由于床铺不够，大部分学生是打地铺的，而我们教师寝室四个人只有一张单人床板，于是我也是打地铺的。这还好，反正天热，更惨的是没有地方洗澡，出了一整天的汗，浑身发臭也没有办法，尤其是学生，那套军装都没得换，三天下来衣服上都有白白的盐花了。更糟糕的是厕所，还是停留在80年代，每次上厕所都得屏住呼吸，然后迅速解决，离开。

除了艰苦的条件，更令我高兴的是和学生的相处。看着他们在烈日下暴晒很不忍心，有其是一些女生，平时在家都是小公主，在那里被热得浑身长满痱子，给他们搽痱子粉是每一天的必修课。但是看着平时娇滴滴的她们都更坚强和团结是我兴的。

在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师务必热爱这个工作，热爱学生。

正如爱因斯坦所说，兴趣是的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。

培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，职责感，一般职业热情是远远不够的。

把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。

教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自我的聪明才智。

我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。

因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自我的选取，在当前"追求经济利益化"的环境中持续一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。

热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心资料。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动理解教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮忙他们树立学习的信心。

我在实习中，每一天出发前都要先检查一下自我的衣服是否整齐。因为我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师务必严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自我首先做到；要求学生不做的，自我首先不做。

我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自我全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业！

师范生实习心得体会通用篇四

第一次听到xx中学这个名字时，还以为在很闭塞的地方，后来在网上查了一下才安下心来。关于实习，我们既期望又害怕，因为听了很多别人的实习体会。有的说实习生活很艰苦，没有什么意义，就当是一次野外旅行；还有人说实习生活很充实，会得到很多大学里没有的快乐，实习完走的时候，孩子们还会留着眼泪给你送行，很感动人。凡此种种说法，在临走之前都使我们心情很复杂。

记得走的时候是个阴雨天，很有为我们送别的意味，收拾好行李，坐上校车，我们一行三十一人向着那个将要生活两个月时间的中学进发。一路上我们笑着谈着，想要知道那个学校的实际情况，这是年轻人很自然的心态。

等到在xx中学呆了两天后，大家基本上显出了疲态，实际情况确实超出了我们的预想。刚到学校的时候，住的地方没有确定，感觉学校也不怎么样，条件很艰苦，对这两个月的实习充满恐慌，我不知道我将面临怎样的考验。第二天我们徒步走去镇上，边走边观察着学校四周的田野、村居，春天的味道已然浓重起来了，尤其是在乡间的小路边，已经透出浅绿。镇子很小，只有卖一些基本的生活物品，不过这里的村居很规整，人家似乎也很富裕。

xx中学的管理很严格，这一点我们实习生都深有体会。早晨七点左右起来，洗刷完毕后吃过简单的早饭，全体老师一起晨跑，唱军歌，刚开始我们很不习惯，后来渐渐发现这样锻炼很好，整天的精神都很好。xx中学的范校长给我印象最深，作为一名女老师，锻炼的时候很投入，对待工作也很投入，精神总是那样充沛。然后是一天的工作，这里的每个老师都很敬业，说实话这里的条件并不好，可是他们可以一直坚持下来，把精力奉献给基层教育，很令人敬佩。下午放学时，全体老师还要进行篮球比赛，虽然不怎么激烈，可是每个老师都得到了锻炼。总的来说，xx中学的管理和教学都是严格完善的，是值得肯定的。

对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。

一方面，我们还怀有学生对教育的拷问、责难、评判；另一方面，我们又必须从教师的角度来评判、抉择、行动……总之，将自己放在一个尴尬的位置上，总少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。

教育者和学习者是教育教学活动的主体，在理解教育的.时候，从学生的角度或者教师的角度来理解都少不了片面性，但在一个既是学生，又是教师的人（即实习生）的眼里，教育总是让人心理冲突迭起……对于自己而言，以前在学校读过不少的教育学书籍，教育实习将自己推上了教育的第一线，这个时候，教育实习应该说是一个在理想（间或理论）与现实之间的契合点，对于喜欢读书的我来说，这也是一个检验自我、印证价值的过程……但这更是一个自己独立探索的过程。

实习期间，我得出一个结论：体验过的，才是真实的。

师范生实习心得体会通用篇五

师范实习是每个师范大学生的必修课程，通过实习，学生们能够深入学校实际工作环境，锻炼自己的教学能力和专业素养。下面将从实习前的准备、实习中的体会、遇到的困难与克服方法、实习收获以及对未来的展望等五个方面展开介绍。

第一段：实习前的准备。

在实习开始之前，我首先进行了大量的准备工作。我查阅了相关教材和教学大纲，熟悉了我即将实习的年级、科目和教学内容。同时，我积极参加学校的教学培训课程，提升自己的专业技能。此外，我还收集了一些实习期间可能会用到的教学资源并进行了整理和备课，确保自己能够有条不紊地进行实习。

实习的过程中，我经历了很多，也学到了很多。首先，我发现教学并不是一件轻松的事情，需要耐心和毅力。有些学生学习能力较弱，我要制定个性化的教学计划，耐心辅导每个学生。其次，师范实习让我更加珍惜每一次实践机会。课程教学中，我大胆尝试各种教学方法，不断总结经验，提高自己的教学水平。最后，实习中我深刻体会到教育的力量。当我看到学生们在我的指导和帮助下进步时，我感到无比的喜悦和满足，这也进一步坚定了我从事教育事业的信念。

第三段：遇到的困难与克服方法。

在实习的过程中，我也遇到了许多困难，但通过努力和与同事们的交流，我逐渐找到了相应的解决方法。首先，自信心的培养是我遇到困难时的关键。当初与学生和家长的沟通让我感到非常紧张，但通过自信的表现和沟通技巧的提升，我逐渐克服了害羞，与他们建立了更好的联系。其次，教学观念的提高也是重要的一环。我通过与同事交流，向他们请教经验，学习他们的教学方法和理念，这为我在实习中遇到的各种问题提供了很大的帮助。

第四段：实习收获。

实习不仅让我学到了理论知识，也让我获得了实践技能和更加广阔的视野。首先，我不仅学到了如何教学，还学会了如何与学生互动，如何引导学生自主学习。在实习中，我的班级成绩普遍有了明显的提升，这使我深感自豪。其次，我学到了如何与家长建立良好的沟通关系。通过与家长的交流，我进一步了解到他们对孩子的教育期望，了解到他们的需求，并积极配合，使家长对我的工作更加满意。最后，实习让我明确了我的教育目标和努力方向，为我的未来做出了更好的规划。

第五段：对未来的展望。

通过师范实习，我不仅提升了自己的教学能力，还进一步明确了我的教育目标。未来，我将继续努力学习，不断提升自己，在教学岗位上发光发热。同时，我也希望能够与更多的教育专家和同行交流，学习他们的经验和教育理念，为提高中国教育水平努力贡献自己的力量。

以上就是我对师范实习的心得体会。通过实习，我不仅提升了自己的教学能力，还对教育事业更有了深刻的认识和热爱。我相信，通过自己的努力和持续的学习，我一定能成为一名优秀的教师，为学生的成长和社会的进步做出贡献。

师范生实习心得体会通用篇六

光阴似箭，转眼间我在渭南市xx中学为期七十天的实习生活终止了，回想这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了正确的方向。

教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都没法直接与教育实际相干联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情常常过于简单，缺少深入见解，摸索大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、公道的运用起来，就必须付诸于实践，由于实践是检验真谛的标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个进程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。

俗语说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一位教师，若你播下的是文明的种子，开的也势必是文明之花，收获的也一定是文明之果。教师是学生学习的榜样。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋俗将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐惧的一件事情。所以，教师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平时的生活中亦是如此。

班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的进程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的`放矢，收到好的教育成效。在这一方面上，就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好成效的，由于我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要提倡因材施教的教学方法的原因吧。

不仅班级管理工作要以学生为动身点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀期望的把孩子送到学校来，作为人民教师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其长处，发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。

师范生实习心得体会通用篇七

在这次短暂的小学语文教师实习中，我积累了很多经验，获得了丰富的教学经验，是一次终生的实习经历。

经过小学语文老师的实践，我了解到，有一个很好的办法，让学生读课文，让他们带着情感去读。

小学课本在选择上非常讲究。我们可以从每一篇课文中学到很多东西，不仅仅是小学生，每个人都可以，尤其是经历过很多世俗经历的人。《钓鱼启示录》告诉我们，道德只是一个简单的是非问题，很难实践。生活中有很多和那一样大的“鱼”，但是很少有人能正确处理这种“鱼”。“通往广场的路不止一条”告诉我们，中国在生活中已经失败，我们可以找到其他几条路去尝试。落花生告诉我们，人应该是有用的人，而不是只讲体面而对别人不好的人。珍珠鸟告诉我们，信任往往能创造出美好的境界。实习期间经常看小学课本，收获很多，感触很多。

在实习期间，我经常去讲台上教学生。

给我印象最深的是一个简短的哲学讲座。

为了给这篇哲学短文好好讲课，前几天就开始准备了。

但真的说起来，并不那么圆满，我做了深刻的自我反思。

在导入部分，总体来说还是比较满意的，但是学生对“条条大路通罗马”的理解是错误的。

还好有几个同学看懂了，不影响正常教学。

在单词的教学中，有一个误区，就是在新单词的教学中，我也是写新单词，束缚了孩子的思维。

我们应该给他们更多的空间自己作曲，我应该起到引导作用。

在讲解课文，升华中心思想的时候，我的总结太少了，感觉没有贯穿，要总结引导。

在整个教学中，我发现了一个很大的问题，就是对课堂的掌控力不足。

当然，有主客观原因。

当然主观原因是主要原因，跟我的能力和自身经历有关。

总结这段时间的教训，我在以后的教学中取得了很大的进步。

通过小学语文教师的实践，我发现了自己的不足并积极改正，为以后正式进入教师行业打下了坚实的基础。

师范生实习心得体会通用篇八

这一程，是感激。

感谢所有的不期而遇，感谢指导老师的谆谆教诲，感谢六小老师的温暖善意，感谢同行实习老师的互帮互助，感谢小朋友们给予了我更多的勇气。短暂的一个月，从不安到适应再到熟悉，从学生到“老师”，也曾低落、困顿、迷茫，但也被信任、被关怀、被坚定。目光所及，皆是回忆，留下的却是沉甸甸的收获。

所遇皆成长。我始终坚信冥冥之中自有注定，有些相遇大概是为了让我重拾温柔，拥抱勇敢，然后成为更好的自己吧。

追风赶月勿停留，此行山高又路远。我想，未来的我将会更加坚定信念，保持热爱，勇敢的'奔赴下一个目的地。

实习结束，感恩所有，未来可期，要努力成为一名很哇塞的老师!

师范生实习心得体会通用篇九

教育实习是教师教育课程的重要组成部分，你知道师范实习生。

是什么吗?接下来就是本站小编为大家整理的关于师范实习生心得体会，供大家阅读!

我教的是高一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙，他很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计。

教案。

作文。

的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。了解了这些情况，我再仔细的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。所有的这些给我的只有一个讯息——我不能再用传统的教学方式教学。

见习结束，我们进入国庆假期。

利用假期，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。

设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。

经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。

到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。

教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。

我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。

下面，我具体结合教学实践谈谈我的一种教学模式。

某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。

它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞赏和学生的喜欢与接受。

我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。

法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。

设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。

经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。

总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

可以说，具体如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。

我经常把一堂精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。

如何提问，首先需要教师吃透教材、明确教学目标、重点和难点，准确落实设问点。

如教《项脊轩志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于选取生活细节、场面描写的手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目标。

把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作为切入口。

先叫学生找出过渡句，然后根据过渡句先分析“喜”的部分。

提问学生，作者如何通过写景抒发自己“喜”的心情。

接着设问“文章是不是以‘喜’贯穿全文”，转而分析“悲”的部分。

首先叫学生看课文是通过大事表现自己的‘悲’的还是通过小事、生活细节表现自己对亲人的怀念的。

学生轻而易举的可以得出是后者。

由此，很自然的叫他们找出文中的细节描写，看看哪处细节写得最好，最感动人，为什么感动你，这就转到了叙事与抒情融合的写法了。

整堂课问题环环相扣，由浅入深，学生自己从问题中找到答案。

最后，我问他们“你们从这节课学到了什么?”，他们异口同声的说，学会了捕捉生活中的小事进行描写，学会了记物叙事抒情融合的写法。

这就完成了预定的教学目标。

由此，可以看出，找切入口，确定目标，设置问题内容，设置问题顺序至关重要。

有的时候，不仅老师可以提问，学生也可以提。如在教《荷塘月色》这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们说说听录音的感受，得出共同的体会即这篇课文很优美，语句优美，写景优美。然后叫他们找出文中直接写景的段落(第4、5节)，接着分析第4节。先明确这类写景抒情。

散文。

应抓住文章写了什么，怎么样，勾勒了怎样的意境三个方面进行分析。接着由我带着他们一起分析这一段的月色下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。最后，再让学生进行画面想象，通过音乐的渲染，再次把他们拉入了那种意境美。怎么去提问应该说是没有定论的，但一个总的前提是问题得围绕你的教学目标，得有科学的内容。你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性，如何使问题更有连贯性，使问题更有概括性。

问题提出来了，如何引导呢?首先对学生的发言应该鼓励。发完言后应有恰当的评价。不要小看了那几句鼓励的话，它对激发学生的积极性至关重要。有好几位学生在给我的留言本里写道：“谢谢老师对我的鼓励，谢谢老师对我回答问题的赞美和肯定。我从没想过我还会受人关注，我从没料到我的发言也可以受到肯定。我们需要肯定，需要关注，需要鼓励。”这是他们心底发出的话，因此不要忽视了给她们鼓励。

引导可适当启发、点拨。

如教《华罗庚》一文时，分析课文结构、解读传主思想、分析文章写作特色时，我都会联系先前学过的课文《“布衣总统”孙中山》。

学生回答不出问题时，我会启发他们：“我们先来回忆一下《“布衣总统”孙中山》，这篇文章是通过生活中的几个方面表现传主甘于淡泊的品质。

那么《华罗庚》还是不是从一个方面来写的呢?”学生很容易得出答案——是以时间为顺概括了他一生的经历。

我接下来便问：一个人一生的经历是漫长的、复杂的，作者是不是只写了传主某一方面的品质?答案当然是否定的。

由此很自然的转为课堂的重点——讨论文章突出了华罗庚怎样的品质，通过什么事怎样来表现的。

在上《作文有文采》这堂作文课时，唐突的叫学生分析一个例句的好坏，他会哑口无言，不知从何入手。

我会提醒他们例句中用了哪些修辞，哪些修饰词，用了哪些动词，调动了哪些感官，这样写的效果怎样，给人的感觉怎样等等问题进行引导、启发和点拨。

这样不仅使他们学到了作文怎么做到有文采，同时也学会了一种分析问题的方式、一种思维方式、一种语文学习的方式。

由此看出，学生回答不出问题了，要通过知识迁移、层层推理、由浅入深等等方式去做适当的引导，要让他们自己去找问题的答案，而不要自己作答。

最后，一个必不可少的环节是总结。可由老师总结，也可以由学生总结。如“我们这堂课主要讲了什么内容?”、“从这节课中你们主要学到了什么?”、“受到了什么启示”等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到很多内容，总结可以让学生“取其精华，去其糟粕”，抓住重点，消化难点，达到教学目标。

总的说来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对老师的要求非常高。

教师钻研教材的程度、对课堂的驾御能力的高低、教学技巧的灵活处理等等都会影响整堂课的效果。

所以，一定要深入钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。

一个月的语文教学结束了，我深切感受到：只要你用心做了，就会有成绩。

设问析疑、教师点拨法是我运用得较多的教学模式，它取得了意料不到的成功，让我很有一种兴奋感和成就感。

当听到指导老师“非常好”的评价时，当学生不约而同的说“老师，你的课让我听得入迷了”，“你是个优秀的语文老师”时，我的心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。

这次实习，听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。应该说这次实习，给我感触最深的不是设问析疑这一教学模式，而是使我那种教师应该塑造个性化教学的观念越来越明显、清晰。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。

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师范生实习心得体会通用篇十

师范实习是教育专业学生大学时期非常重要的一门课程，也是连接理论与实践、培养教育实践能力的重要环节。在师范实习的过程中，我通过实践了解到了教师的赋教权、课堂管理、教学设计等方面的重要内容。本文将从师范实习的规划、实践、反思以及成长四个方面来探讨师范实习的心得体会。

首先，师范实习的规划对于实践的成功至关重要。在实习之前，我需要认真学习课程相关理论知识，了解教材，熟悉所要实习学校的教育背景和特点。有了充分的规划，我才能在实践中更好地理解教学任务、合理安排教学目标和课程内容。此外，在规划中也要注重教师与学生的关系、学生与学生之间的关系，因为教育不仅仅是教学，还有塑造学生的品德和人格。通过规划，我需要认真思考如何促进学生的积极参与和个性发展。

其次，师范实习的实践是通过观察、教学和反思来进行的。在实践过程中，我首先需要观察现场教学，了解学生的学习状态、表达方式和教师的教学方法、教育理念等。通过观察，我更好地领悟到课堂管理的重要性，明白“身教胜于言教”的道理。然后，在教学过程中，我要充分发挥自己的专业知识和教育技能，尽可能地提高教学效果。同时，我也要灵活运用各种教学方法和媒介，以便更好地满足学生个体发展的需求。最后，师范实习中的反思是实践过程中不可忽视的重要环节。通过对实践过程和效果的反思，我可以及时调整自己的教学策略，发现并改进自己存在的问题，提高自身的教学能力。

再次，师范实习的核心是成长。无论在规划、实践还是反思过程中，都离不开个人的成长和发展。在规划阶段，我需要明确自己的职业目标和专业定位，通过实践理解自己真正适合从事教育工作的能力和兴趣所在。在实践中，我不仅要扩展自己的专业知识和技能，还要培养自己的教育责任感和使命感，注重与同事的合作和沟通。通过反思，我能够更好地认识自己，总结经验，提高自身的教育素养。师范实习是一个不断成长和完善自己的过程，只有不断追求进步和改善才能够更好地适应教育环境的需求。

最后，师范实习也让我认识到教育是一项伟大的事业。教育是社会发展的基础，亦是国家繁荣的重要保障。通过与学生的相处，我感受到了教育的神圣和责任，懂得了作为教师应该具备的素养和品质。教师不仅仅是传授知识的工具，更是引导和培养学生的师长。对学生而言，教师是他们人生道路上最重要的引导者，他们的成长需要我们的不懈努力和关怀。

总之，师范实习是教育专业学生大学时期非常重要的一门课程，通过这门课程的实践，我们可以更好地了解教师的职责与使命，提升自身的专业素养和教育能力。师范实习的规划、实践、反思和成长四个方面需要在实践过程中不断深化和完善。只有通过规划科学、实践扎实、反思及时、成长不止的方式，才能够更好地将知识与实践相结合，为培养具有良好人格、积极向上的社会主义建设者和接班人做出自己的贡献。

师范生实习心得体会通用篇十一

从9月8号开始，我在中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

虽然这么说，但是刚得知自己被分配到中学时，心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。

但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是戚老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们非常照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人——吴老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自己的一套。而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助。

那还是来说说说我的三个月的实习吧！

这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。讲课的内容是列强入侵与民族危机，主要讲了甲午战争、八国联军侵华，以及《南京条约》、《马关条约》，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生一直都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励了我一番，说我教态还好的'，做老师的推翻还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不应该的，然后……我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节课。

这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎么将给学生听呢？于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对学生，也是对自己的负责。

师范生实习心得体会通用篇十二

20xx年x月9日至x月3日，我在安顺市第六中学七（2）班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

在实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。

在实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

师范生实习心得体会通用篇十三

师范实习是每位师范生必经的过程，也是学习与实践相结合的重要阶段。通过实习，我们了解了学校教育的真实情况，提高了教育教学的能力，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。下面从实习前的准备工作、实习中的收获与困惑、反思与总结、展望未来等四个方面，分享我的师范实习心得体会。

实习前的准备工作是实习顺利展开的重要前提。首先，我们要对即将实习的学校进行调研，了解学校的办学理念、教育特点以及学生的年龄特点等，以便更好地适应新的教学环境。其次，针对即将承担的教学内容，我们要进行针对性的学习。例如，如果实习是初中的语文课，我们应该提前进行相关知识的学习，查阅资料，准备教案。第三，我们还要提前与导师进行沟通，了解指导教师对我们的期望和要求，以便更好地完成实习任务。

实习中的收获与困惑是我们成长的契机。在实习过程中，我深刻地体会到了教师的责任与重要性。教师不仅要负责教学任务的完成，更要关心每一个学生的学习与成长。在教学中，我学会了灵活运用各种教学方法和手段，注重培养学生的创新意识和解决问题的能力。同时，我也收获了很多教育教学的真知灼见，随着实践的不断深入，我逐渐掌握了班级管理和人际沟通的技巧。然而，在实习过程中，我也遇到了许多困惑和挑战。例如，对于某些学生的行为问题，我有时无法做出恰当的应对；对于教学的进度把握，我也存在一定的困难。但是，正是这些困惑和挑战，使我不断思考和努力，逐渐克服了这些问题。

反思与总结是实习的重要环节。在实习结束后，我们要对自己的实习进行全面的反思与总结，发现问题、查找原因，并思考如何改进自己的教学方法和能力。通过反思与总结，我发现自己在教学中存在一些问题，例如教学设计不够合理，授课语言表达不够精炼等。这使我意识到自己还需要不断学习和提高。同时，在总结中，我也肯定了自己所取得的成绩和进步，这增强了我对教育事业的信心和热情。

展望未来，我希望能成为一名优秀的教师。通过师范实习的经历，我更加坚定了这个目标。我明白，成为一名优秀教师不仅需要扎实的教学理论基础，还需要敏锐的观察力、耐心的心态、灵活的教学方法和与学生们和谐相处的能力。为了实现这个目标，我要不断学习和积累教学经验，在教育教学实践中不断提高自己的教育素养和专业技能。

师范实习是每位师范生成长的重要阶段。通过实习，我们不仅了解到了学校教育的真实情况，提高了自己的教育教学能力，也体会到了教师的责任和重要性。实习前的准备工作，实习中的收获与困惑，反思与总结以及展望未来，都是我们实习经历的重要组成部分。希望每一位师范生都能在实习中有所收获，在未来的教育教学工作中可以充分发挥自己的才能和潜力，为教育事业做出自己的贡献。

师范生实习心得体会通用篇十四

在本学期，我选修了《植物学与微生物》这门课程，老师分别从植物学与微生物学两部分为我们做了耐心的讲解，激发了我对植物与微生物的喜爱，增强了我在日常生活中留心留意这些原本不注意的大自然的一部分。下面我分两部分来阐述通过本学期的学习，我的课程收获。

一．植物学课程收获 人类文明是从植物学开始的，比如种地，植物学一开始就是面向生物的营养与健康的。植物学是生物学的分支学科。研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。由于目前大部分资料仍采用二元分类法，故广义上的植物学包括细菌、真菌、藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等。

对于植物来说，它们并不如动物吸引人，因为它们并不会动，令人觉得很没意思。具有颜色鲜艳或形状奇特等易于吸引人的特点植物并不多，所以，学习植物，需要细心以及耐心。观察、比较、分析植物界各大类群的典型代表植物，探讨各类群之间的形态特征和亲缘关系，充分认识植物。 另外，重点认识各大植物类群中常见的重要科、属及其特征，这一切为我们以后合理的开发、利用和保护植物资源打好基础。

在本学期的学习过程中，我发现植物学是一门只要你去挖掘，就会发现越来越多的有趣的事物的科目。 植物学是一门内容又广又杂的学科，研究对象是植物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及植物和外界环境之间多种多样关系的科学。掌握了这些规律，就可能很好地认识、控制、改造和利用植物，使它能更好地为人类服务，为生产建设服务。

二．微生物学课程收获

在此期间在老师的带领下，逐渐详细的学到了什么是微生物，微生物是怎样存在我们周围的，微生物是怎么进行新陈代谢作用的，以及微生物跟我们的生活和环境的紧密联系等，虽然他们一直都环绕在我们的身边。认识到哪些微生物对我们的生活有利，哪些微生物是对我们有害的，哪些微生物我们可以加以利用，哪些我们要进行预防和自我保护。学到了怎样去分更好地养成良好的生活习惯，给自己和周围的人打造一个健康、安全的生活环境。

微生物学是生物学的分支学科之一。它是在分子、细胞或群体水平上研究各类微小生物（细菌、放线菌、真菌、病毒、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体原生动物以及单细胞藻类）的形态结构、生长繁殖、生理代谢、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动的基本规律，并将其应用于工业发酵、医学卫生和生物工程等领域的科学。

微生物的特点有： 1、体积小、比表面积大。 2、吸收多、转化快。3、生长旺、繁殖快。 4、适应强、易变异 。 极其灵活适应性，对极端环境具有惊人的适应力，遗传物质易变异。5、分布广、种类多。 分布区域广，分布环境广。生理代谢类型多，代谢产物种类多，种数多。微生物的作用有： 1、在自然界起物质循环的作用。 2、空气与水净化，污水处理。 3、在工农业生产中，菌体是代谢产物，通过一系列的代谢活动 4、对生命科学有重要的贡献。

三．小结

在今后的生活中，要充分利用课堂上学到的植物与微生物学知识，去更好的了解自然，发现自然，进而通过利用它们来更好的改造自然，从而创造一个更美好，更绿色的地球家园。

师范生实习心得体会通用篇十五

第一次听到xx中学这个名字时，还以为在很闭塞的地方，后来在网上查了一下才安下心来。关于实习，我们既期望又害怕，因为听了很多别人的实习体会。有的说实习生活很艰苦，没有什么意义，就当是一次野外旅行；还有人说实习生活很充实，会得到很多大学里没有的快乐，实习完走的时候，孩子们还会留着眼泪给你送行，很感动人。凡此种种说法，在临走之前都使我们心情很复杂。

记得走的时候是个阴雨天，很有为我们送别的意味，收拾好行李，坐上校车，我们一行三十一人向着那个将要生活两个月时间的中学进发。一路上我们笑着谈着，想要知道那个学校的实际情况，这是年轻人很自然的心态。

等到在xx中学呆了两天后，大家基本上显出了疲态，实际情况确实超出了我们的预想。刚到学校的时候，住的地方没有确定，感觉学校也不怎么样，条件很艰苦，对这两个月的实习充满恐慌，我不知道我将面临怎样的考验。第二天我们徒步走去镇上，边走边观察着学校四周的田野、村居，春天的味道已然浓重起来了，尤其是在乡间的小路边，已经透出浅绿。镇子很小，只有卖一些基本的生活物品，不过这里的村居很规整，人家似乎也很富裕。

xx中学的管理很严格，这一点我们实习生都深有体会。早晨七点左右起来，洗刷完毕后吃过简单的早饭，全体老师一起晨跑，唱军歌，刚开始我们很不习惯，后来渐渐发现这样锻炼很好，整天的精神都很好。xx中学的范校长给我印象最深，作为一名女老师，锻炼的时候很投入，对待工作也很投入，精神总是那样充沛。然后是一天的工作，这里的每个老师都很敬业，说实话这里的条件并不好，可是他们可以一直坚持下来，把精力奉献给基层教育，很令人敬佩。下午放学时，全体老师还要进行篮球比赛，虽然不怎么激烈，可是每个老师都得到了锻炼。总的来说，xx中学的管理和教学都是严格完善的，是值得肯定的。

对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。

一方面，我们还怀有学生对教育的拷问、责难、评判；另一方面，我们又必须从教师的角度来评判、抉择、行动……总之，将自己放在一个尴尬的位置上，总少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。

教育者和学习者是教育教学活动的主体，在理解教育的时候，从学生的角度或者教师的角度来理解都少不了片面性，但在一个既是学生，又是教师的人（即实习生）的眼里，教育总是让人心理冲突迭起……对于自己而言，以前在学校读过不少的教育学书籍，教育实习将自己推上了教育的第一线，这个时候，教育实习应该说是一个在理想（间或理论）与现实之间的契合点，对于喜欢读书的我来说，这也是一个检验自我、印证价值的过程……但这更是一个自己独立探索的过程。

实习期间，我得出一个结论：体验过的，才是真实的。

很快，我们就适应了这里的生活，而且相处的很不错。所有的困难我们都扛住了，我们从学生的角色转变到了老师的角色，在这里的时间过得很充实，这是我们以前没有体验过的。童声朗朗的晨读，积极活跃的课堂，欢闹热情的校园，这里的春天最灿烂，最富裕希望。

在此，向xx中学的全体师生致以诚挚的谢意和衷心的祝愿，祝你们永远像军歌，像朝阳一样充满激情、充满希望！

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四个多月的实习生活注定会成为我记忆中最难忘的一部分。

我离开了大学校园，来到了千里之外的呼市，在新世纪中学实习了5周。

在这段日子里，我以一名实习教师的身份去生活，去学习，现在回首走过的路程，我感慨颇多，并做出了如下总结：务实工作谦虚勤奋。

在教学工作方面，可以说我没有任何经验，这就要求我务实工作，谦虚勤奋。

我在内蒙古呼市新世纪高中实习，都有自己的指导老师。

我的“师傅”田老师是一名教学经验丰富的优秀教师。

田老师认真负责，在她的指导下我学到了许多。

我积极听课，学习各个老师的长处，从而逐步形成自己的风格。

我认真备课，请指导老师去听并指出我的不足，从而尽快提高自己的水平。

我参加每周的教研组活动，和老师们共同研究语文课题，并发表自己的意见，从中受益颇多。

课余时间我会给学生补课辅导。

在此过程中，我也会发现自己在专业知识上的不足，实现了和学生的共同提高。

同时，我还注意学习班主任日常工作。

我经常和优秀班主任交流，从中学习管理班级的基本方法，了解了主题班会的实施步骤及重要性。

我也多次找到教育主任沟通，了解管理及教育学生的各种途径。

同时我也不忘和学生们多谈话，把握他们的学习状况及心理状态。

总之，自己需要学习的地方太多太多，我虚心向许多老师请教，充分利用每一分钟，争取在最短的时间里取得最快的进步，教学及教育水平都能够得到提高。

开展活动服务学校我是一名实习教师，也是一名大学生，为了展现当代大学生的良好精神风貌及年轻人的活力，积极开展活动，努力服务学校就变得很有必要。

开展活动还需“合时合适”，我认为顶岗初期，不易急于求成，“为搞活动而搞活动”，那样容易影响当地学校的正常教学秩序，引起学校领导的反感我觉得第一步应该是熟悉环境，与当地领导和师生建立良好的关系。

到了11月底和12月，条件成熟了，则可以开展一些活动。

以我们建立广播台为例，早在10月中旬，我们就找过校长，提出建立广播台的想法，可是设备出现问题，一直到了11月底，学校搞好设备，团支书主动找到我们帮忙，工作才开展起来。

其实，这一期间就是相互熟悉，相互了解的过程，当学校觉得这工作我们合适，就会找我们参与。

12月1日，“校园之声”开始播音，我们多日准备后，现在广播台已有一定规模，人员齐整，节目丰富。

我们相信“校园之声”会越办越好，并推动该校的校园文化建设。

同时，广播台也可以作为我们的阵地，起码以后有所活动，我们有了自己的宣传队。

到了圣诞节那天，我们也就很容易开展了“迎圣诞学英语”活动。

热心助人文明礼貌离开大学，来到外地实习，我明白文明礼貌的重要性。

在日常生活中，我注意细节，彬彬有礼，热心助人。

老师们有事外出，我会帮忙代课或看看自习。

有的老师电脑不大会用，我则会帮着打打字，查些资料。

总务后勤处需要外出购物，我就成了采购员和帮运工。

双山子集市到了，有的老师大包小包买东西回来，我也会跑过去，帮忙拎袋子。

这都是细节，是小事，但是细节决定成败，做好小事才可以成就大事。

学校有事找我们帮忙，我们也会热心去做。

比如，在年终业务检查期间，我们的办公室成为了学校的业务摆放展览室。

学校领导找到我，希望我负责教师业务的整理登表工作，我欣然答应。

在队友的帮助下，我们把近百名教师的各种业务摆放整齐，并记录表上。

可以说工作繁重且琐碎，但是，我们积极完成了这项学校交给的任务。

教育局领导年底检查时，称赞了双山子高中的工作井井有条，很是出色。

我们听后同样高兴，知道里面也有我们的付出，学校领导对我们的表现也给与了赞扬与肯定。

一队之长顾全大局我的实习学校是双山子国中，是青龙七个实习点中唯一的高中，而我也就是唯一的高中实习点负责人。

我们组有六人，也是七个实习点中人数最多的。

这些就已经决定我要更加负责，更加勤奋，有更好的表现。

我想说：“一队之长需要八面玲珑”。

我得处理好与队友的关系，与领队老师的关系，还要配合指导老师教学，积极与学校领导交流。

同时还要保持与其它各点联系，经常向外语学部汇报工作，每周向家里报声平安，最重要的是调整好自己心态。

以上足足八方面的人际关系，要想每一方面都处理好，的确需要很大的努力。

我想说我的精力有限，但是我的努力无限。

我保持积极心态，把各个方面的工作做到最好。

4个月来，我越发感到是在为青龙实习小分队工作，是为汇华学院工作。

我应该站到一个更高的位置上，去思考，去做事，而不应该考虑自己的得失和小集体的利益。

我们开展了一系列有意义的活动，比如：“送知识送温暖”去河南小学支教活动，中秋节及元旦期间青龙实习小分队双山子高中活动。

在这些活动中，我都充当了主要负责人，能够负责此类的集体活动，可以说是我个人和高中实习小组的成绩。

而实际上，我们在为整个青龙实习分队，为汇华学院付出努力。

一学期的顶岗实习让我成长了许多，学到了许多，这是我一笔宝贵的人生财富。

4个月的日子里，我游览了新地方，结识了新朋友，丰富了阅历，增长了见识，开阔了眼界。

在逝去的日子里，我保持乐观向上的心态，迎接了在青龙的每一天。

在未来的岁月中，我会更加努力进取，积极对待人生的每一分钟。

师范生实习心得体会通用篇十六

虽然这么说，但是刚得知自我被分配到xx中学时，心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且xx中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。

但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是戚青平老师，他以前来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们十分照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人——吴红渠老师，她也是我的学长朱徐锋的明白老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自我的一套。而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮忙。

那还是来说说说我的三个月的实习吧！

这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我最后体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的职责感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。讲课的资料是列强入侵与民族危机，主要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华，以及《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生一向都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励了我一番，说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不就应的，然后……我都没怎样听到啦，能够说是迷茫的第一节课。

这也让我深刻的觉得自我的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎样将给学生听呢？于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，不容许自我再犯同样的错误，这是对学生，也是对自我的负责。

出来踏上讲台的喜悦，另外让我终生难忘的就是军训。虽然xx中学这个实习点以前也是有的，但是他们都是没有经历军训的。由于这次实习改革，原先都是十一放假以后再去的，总共两个月，此刻是9月8号就开始了，而xx中学的高一学生军训安排在9月22日。所以我们就跟随班主任带着学生去军训了。

xx的军训与其他学校不一样，他们是去军队军训的，完全的军事化管理。这也是我第一次进入军营，还没开始就已经兴奋了，但军训的开始更让我刺激，就是徒步拉练到军营。从xx到留下军营有三个多小时的路程，我简直不敢相信，带着这么多学生走三个多小时，但这是xx历年的保留节目，我也只得硬着头皮往前冲。结果比我想象的好多了，我认识第一次走这么长的路，难以想象！

踏进军营的我感受到的除了震撼还是震撼。震撼与那种庄严的肃静还有他的简陋。由于床铺不够，大部分学生是打地铺的，而我们教师寝室四个人只有一张单人床板，于是我也是打地铺的。这还好，反正天热，更惨的是没有地方洗澡，出了一整天的汗，浑身发臭也没有办法，尤其是学生，那套军装都没得换，三天下来衣服上都有白白的盐花了。更糟糕的是厕所，还是停留在80年代，每次上厕所都得屏住呼吸，然后迅速解决，离开。

除了艰苦的条件，更令我高兴的是和学生的相处。看着他们在烈日下暴晒很不忍心，有其是一些女生，平时在家都是小公主，在那里被热得浑身长满痱子，给他们搽痱子粉是每一天的必修课。但是看着平时娇滴滴的她们都更坚强和团结是我兴的。

在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师务必热爱这个工作，热爱学生。

正如爱因斯坦所说，兴趣是的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。

培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，职责感，一般职业热情是远远不够的。

把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。

教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自我的聪明才智。

我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。

因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自我的选取，在当前"追求经济利益化"的环境中持续一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。

热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心资料。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动理解教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮忙他们树立学习的信心。

我在实习中，每一天出发前都要先检查一下自我的衣服是否整齐。因为我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的'作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师务必严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自我首先做到；要求学生不做的，自我首先不做。

我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自我全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业！

师范生实习心得体会通用篇十七

9月15日到11月20日，我在荆门市龙泉中学进行了为期两个多月的教育实习。实习学校安排我到高一数学组实习，选择富有教学经验的中学数学教师王老师作为我的指导老师；同时安排我到高一（9）班担任实习班主任，协助彭老师管理班级日常事务。在这两个多月的相处与学习之中，我从两位老师身上学到了很多，也从同一实习小组的其他同学中感悟了很多。结束实习后，对比实习前后的自己，发现我无论是从教的心态还是理念都在无形中转变了很多，而这些转变很多都是有助于此后的求职和教学工作的，宣布我开始了从学生到教师的角色转变。

首先，我更加明白的感恩之心的重要性。作为一名实习生，我们很突兀地走入课任老师和当地学生的日常生活中，然后又注定要做一个匆匆的过客，平白无故给已经开始习惯我们存在的学生留下遗憾，有时候想到这个问题我也会觉得莫名的自责。这些天有些学生还通过qq消息传达对我的想念和他们的不习惯，而我只能毫无营养地表达着自己的愧疚和等量的想念。从某种意义上来讲，这些学生就像是一群小白鼠，无故承受着我们这些初入教育行业的菜鸟们的实验。所以，我们在实习过程中一定要保持足够的耐心，给予学生充分的关爱，用满腔爱心来从事实习工作，并习惯用爱心来从事未来的教育事业。

接下来我想谈一谈自己对班主任工作的一些感想和领悟。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习与健康和生活等工作的教师。班主任是班的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。实践证明，许多“差班”、“乱班”经过优秀班主任的辛勤培育，深入细致的做思想工作中雨转变成好班、优秀班集体。而有的班本来很不错，由于班主任不负责任，放任自流，却逐渐松弛、散漫，沦为“差班”。班主任工作质量，在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋向，深刻影响到每一个学生的成长和发展。

学生作为心智发育不平衡的群体，他们可能通过网络或者同龄人学到了很多我们认为与他们年龄不相符合的事物，这中间既有正面事物的影响，也有不良习气的侵染，这也证明了信息、网络对整个社会的巨大影响。

我们认为不正常的事物只是相对于当初处于这个年龄段的我们，或许在快速发展的今天，这些事物变得再正常不过??微信、qq、手机、网游，现在的学生几乎都特别钟爱这些东西，我们不能够粗暴地以学习至上的理由来批评学生的这些观念和行为。

“洪水猛兽”堵是堵不住的，我们要像大禹治水一样用疏通迂回的方法来确保学生能够在短暂的学习时间做一些更有意义的事情！特别是班主任更要用引人深思的集体教育来强调高中学习中时间的紧迫性和理想的重要性，分析人的自控力和辨别力在人一生发展中的重要作用；同时用充实而不荒废的现在和美好的未来鼓励学生，用一些具体的实例将学生的主要精力拉回到学习和现实中。

在班级授课制的大环境下，处于同一个班级的学生彼此之间都会互相影响。

不是东风压倒西风就是西风压倒东风，所以我们在日常的班级管理中一定要注意弘扬正能量，对表现优异的.学生不能习惯性地漠视，而是要能够灵敏地发现一些有助于班级发展和人格成长的个人和事情，通过公开表扬或物质奖励的方式来提高这些人和事情的涌现几率；对于一些明显不能够控制自己学习及行为的学生，班主任不能够不负责任地进行孤立、无视甚至逼迫，相反要投入更多的精力、爱心与时间到这些学生身上。

因为这些学生此前必定因为相似的行为而饱受批评，虱子多了不怕痒，他们可以说对各类批评方式都烂熟于心，具有强大的免疫能力。

这时班主任就要做到恩威并施，从学生角度分析看待问题，一定要学会对学生抱有足够的耐心，当发现学生受到了不良习气的影响时，我们不能一昧用厌恶的态度进行批评纠正，而是要学会辅以爱心来感化学生，用智慧来牵引学生的行为思想，再加上适度的惩治措施来预防类似事件的再度发生。

数学教学作为实习的重中之重，我在实习期间也投入了很多的精力。一名合格的老师，在教学上绝不能含糊，必须认真对待教学中的每一个环节，做好充足的准备。为此我也总结出了一下一些经验。

在第一次正式上新课之前，我多次认真听课，积极做听课记录，仔细研究包括指导老师在内的各个老师讲课的流程、方式等，汲取他们丰富的教学经验，了解安排课程进度的原则和技巧，更好处理知识点连接的方法，了解课堂上的一些授课技巧：比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行互动??在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，指导老师的备课本等。遇到有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行精心设计，准备了详细的教案，并制作了多媒体课件，并且在我小组内部提前进行试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。

上课是关键环节。

由于此前也带过辅导班，再加上此前的充足准备，所以并没有出现严重怯场的情况，但还是有些莫名其妙的紧张，备课时设想的提问、与学生之间的互动很多都抛到九霄云外。

而且也没有准确地把握课堂时间，基本就是讲到哪里就是哪里，缺乏一些大局观念，课后指导老师王萍老师正面指出了我的不足：紧张，板书不够好，同时她也给予我很大的鼓励，肯定了我的教学思路清晰，准备充分。

吸取第一次课的经验教训和老师的指导，我的第二次新课取得了明显进步，我终于可以自然地面对学生，没有了紧张的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下学生的反应也比较积极。

指导老师也给予了很大的肯定，让我信心倍增，并带着这份信心顺利地上好以后的数学课。

最后，在每次上课后一定要做好自我反思工作，争取每一次都有收获与感悟，从而在教育道路上越走越远，越走越好！

师范生实习心得体会通用篇十八

我是一名刚踏上工作岗位的青年教师，刚开始我心中有些忐忑不安。非常幸运在学校各位领导和许多老师对我的工作，给予很多的关心和帮助，让我也更加努力，实习期间我的各项工作都有条不紊的开展。就在这样忙忙碌碌的教学生活上，一个学期的实习时间就这样结束，结束之余，心里却有舍不得的感觉。

作为一名新教师的我，踏上工作岗位后的`第一个任务就是担任教学工作计划，这对我来说是一个不小的挑战。男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。

教师育人，身正为范。

在一学期的实习工作中让我认识自我的角色定位。

不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。

教师的职责是神圣的，既教书又育人。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。

爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点。

在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。

对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。

意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。

人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。

我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。