范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
我来谈语言的魅力作文 语言的魅力作文800字议论文篇一
我家有许多艺术品,其中我最喜欢的便是在客厅摆放着的那件唐三彩马!那是7岁时一位阿姨送给妈妈的陶瓷艺术品,以前我很早就听说过唐三彩,但从来没有深入的了解过,今天正好借着这个机会,我来当一次大家的解说员吧!
唐三彩马的造型分为五种,一是奔马俑,二是提腿马俑,三是马上人俑,四是马拉车俑,五是立马俑,我家的就是最常见的立马俑。
这件唐三彩高马32厘米,长15厘米,四条腿立于长方形底板之上。大致的颜色是棕黄色的,用绿色、黑色、白色做点缀,颜色鲜艳,任何一部分做的都一丝不苟。
马头微微向左倾斜,双耳竖立,眼睛圆睁,像是在盯着谁。它张着嘴巴,嘴巴下面有一小撮儿黑色的胡,马的鬃毛是白色的,梳理得很整齐,脖子上挂着五个绿色的小铃铛。
它的背上挂着一个马鞍,马鞍前面高后面低,是翠绿色与棕黄色交接的,马鞍后面还装饰着六块玉,左右面分别有三块,看起来让人觉得这是一匹非常名贵的好马!
马身体下面一定少不了支撑它日行千里的马腿。它前面那两条腿直直的,后面的两条腿略微弯曲,马的尾巴是白色的,修剪得非常整齐,马蹄是白色的。它全身都是陶制的,装饰品非常丰富!这匹马头小颈长,膘肥体壮,腿部强劲有力,处处都透着人一股内在的美,真实的美。
这匹马在我家的客厅构造了一道亮丽的风景线,让人忍不住对它多欣赏一番!
它虽然只是一件艺术品,却处处散发着独特的魅力!
我来谈语言的魅力作文 语言的魅力作文800字议论文篇二
书法是什么?书法是我国四大国粹之一,散发着艺术的魅力,尤为受到人们的喜爱和重视。
古代有许多大书法家,其中一个便是王羲之。王羲之是我国东晋著名的书法家,有“书圣”之称,七岁开始练字,不久后已远近闻名,他与其子王献之合称为“二王”。王羲之“十八口缸”的故事,就是关于他刻苦习字的故事。
王羲之小时候,看见父亲写的字十分的好,很是羡慕,便问母亲:“我什么时候也能像爸爸那样写出那么好的字啊?”
母亲笑着说:“等你写完十八口缸的墨水,你的字自然能像你父亲那样优秀了。”
王羲之听完并不服气。不就他写出了一幅令自己非常满意的字,拿去给父亲看。父亲看他的字连连仰头,直到看见一个“大”字是才露出了笑容,在“大”字下面加了一点变成“太”。
王羲之又把那幅字给了母亲看,母亲笑着说:“这些字只有‘大’字下的一点是你父亲写的。”
王羲之自感羞愧。磨完了十八口缸的墨水后,王羲之的字才已经和父亲的字不相上下了。
这个故事给了我很大的启发。我参加了书法班的学习,买了许多名家字帖临摹,坚持练习。功夫不负有心人,终于,我的字提升了很多。
初学时,我对笔画的认识是模糊的。觉得竖是字的身子,撇、捺是字的双腿,横是字手臂,点是头。不知道为什么要写字。直到长大了才知道,写一手好字对自己的学习和工作十分有益处。
除了*时练字,我有空的时候,爸爸还会带我去博物馆参观。在博物馆里能见到非常多的文文物,当然也能见到书法字幅。我看到那些书法艺术作品时,是油然而生的敬佩。但又想到,炼成这么好的字,不仅要靠天资聪慧,更要靠持之以恒的态度和不怕困难的心态。
书法,我们的国粹,尤其独特的艺术魅力,让我们把中华汉字书写得更加美丽!
我来谈语言的魅力作文 语言的魅力作文800字议论文篇三
今天,国际云台文武学校的徐静、郑玉梅等老师一行五人,到我校听课研讨,我陪同老师们到五二班听课,薛小瑞老师执教的是第十三课《打电话》,选自著名相声演员马季、郭启儒合说的相声,是一边略读课文,要求:浏览这个相声,想想说的是件什么事,故事里的那个人说话有什么特点?再说说故事对自己有什么启发。一节课,孩子们被相声的语言魅力所感染,被相声的语言艺术深深地吸引着,从孩子们的脸上看到他们对的喜爱,学习的兴趣,领略了语言的魅力。
课堂上老师精彩的导入、精彩的课堂教学、学生精彩的回答,无不让听课的老师称赞。
师:相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术,深受人们的喜爱。今天,让我们一起欣赏著名相声演员马季、郭启儒合说的相声《打电话》,领略相声这门艺术独特的语言魅力。请同学们浏览相声《打电话》,想想这则相声说的是件什么事。
生:这则相声说的是一个人在电话亭约朋友看戏的事,本来半分钟就能说清楚,但是他却说了两个多小时,结果耽误了自己的事,也耽误了大家的事。
师:总结的好!请大家快速浏览这则相声,故事里的年轻人说话有什么特点?
生(1):这个年轻人说话幽默。
生(2):这个年轻人说话啰嗦。
生(3):这个年轻人说话没有重点,净是废话。
生(4):这个年轻人说话不是直奔主题,很绕弯子。
生(5):这个年轻人说话啰嗦,废话连篇。
师:正因为相声的语言艺术,才深得人们的喜爱。请大家再次浏览这则相声,相声的语言有什么特点?
生(1):相声的语言风趣幽默。
生(2):相声的语言贴近生活。
生(3):相声的语言通俗易懂。
生(4):相声的语言运用夸张。
师:正因为相声的语言艺术,有时逗得人们开怀大笑,给我们的生活带来了无限的乐趣。
接着老师让学生分角色读,同桌分角色读,同学们兴趣盎然,充满了乐趣。
教学中老师语言简练,过渡自然。根据教材的内容,把学习的主动权放手给学生,学生在自主学习中领略了人物的语言特点,领略了相声的语言艺术魅力。
相声之所以能在舞台上赢得观众的掌声、喝彩声,课堂上能吸引孩子们那样专注地去学习,是因为相声的语言艺术魅力,正像孩子们课堂上所总结的,相声的语言风趣幽默,雅俗共赏,相声的语言贴近生活,通俗易懂,相声的语言运用了夸张的手法。再加上相声演员在台下孜孜不倦的追求,千锤百炼,嘴皮子上有过硬的功夫,才有了如此的魅力。我们的老师同样有魅力,对于孩子们来说,谁的话都可以不听,但老师的话他一定会听,老师在讲台上同样是用语言与孩子们交流,给孩子们传递信息。老师一句鼓励的话,会使孩子树立信心,迷途知返,甚至改变孩子的一生,老师一句鼓励的话,会引起孩子极大的兴趣,调动孩子参与学习活动的内驱动力,甚至让孩子终身难忘。如果老师在课下多读书,多积累,提高自己的语言素养,丰富自己的课堂语言,像相声语言一样风趣幽默,生动明快,朴实含蓄,灵活多样,练就一副相声演员的口才。课下多总结多反思,精心雕琢自己的语言,用自己的语言魅力去感染学生,感化学生,吸引学生,调动学生学习的积极性、主动性,就一定能赢在讲台上。
我来谈语言的魅力作文 语言的魅力作文800字议论文篇四
在我很小很小的时候,我就对母语特别感兴趣。妈妈常说,我几个月大的时候,就会张大嘴巴,说一些大家听不懂的话。我猜呀,那一定是我想学说话呢!
两三岁时,我拿到一本图画书便爱不释手,横着也看,竖着也看,只要妈妈一回来,就缠着妈妈讲故事,听着听着,我就在妈妈的怀里睡着了,四五岁的时候,我也渐渐地自已看童话书了,一边看一边自己编故事,妈妈常夸:“这个孩子对故事可着迷了。”
上学了,我对汉语的兴趣更浓了。一年级时,就把《小学生必背古诗词》中的70首古诗全背上了。春天,看到绿油油的小草,我会说:“离离原上草,一岁一枯荣。”夏天,看到亭亭玉立的荷花,我会脱口而出:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”秋天,望着飘落的枫叶,我会情不自禁:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”冬天,洁白的雪花漫天飞舞,我又吟诵道:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”小朋友们问我:“你怎么背上那么多诗?”我自豪地说:“喜欢呗!”
随着年龄的增长,我与母语的感情也日益深厚。现在我不仅仅会说一口标准的普通话,会写一手漂亮的钢笔字,会背一篇篇精彩的文章,更会拿起手中的笔来描绘我们的家乡,我们的祖国。每天遨游在“文字王国”里,我有说不出的快乐。
也许你会问我:“你为什么这么喜欢汉语?”我也说不清,大概它有魔力吧!
——语言的魅力作文(篇)
我来谈语言的魅力作文 语言的魅力作文800字议论文篇五
*传统历来追求一个“善”字:待人处事,强调心存善念;人与人交往,讲求与人为善。善良是一种美丽,在一切道德品质之中,善良的本性是世界上最需要的,
每个人都心存善意,而有写人却忽略了心中的一丝善意,从而他失去了这一份美丽,一生只做一些令人唾弃的事情,庸庸碌碌过完他悲惨的一生,也许他曾经成功,但因为他忘记了这份美丽,他失败,再来就是死去,无缘与善良接手。而有些人在半途中记起善良,在未来的日子幸福,美丽地散发生命的光彩。
如果你拥有善良,你将会看到:有一个困苦的人畏缩在一个阴暗的,无光明的角落,接着有一个高大、伟岸的身影出现,把他带走,给他温暖,给他关怀,给他无微不至的照顾,让他重获自信,勇敢地面对生活。这是因为美丽的善良而产生的,他救活了一个人,一个颓废的人,他的功劳是极大的。
如果你拥有善良,你将会看到:有一个老人蹒跚地走在十字路口,有一个伟岸的出现,轻轻地扶起这位老人,轻轻地问老人要去的方向,然后带着老人向目的地前行。这是的老人连上绽放出动人的笑颜,令人倾倒。
如果你拥有善良,你将会体会到人与人之间,善良的重要性。拥有善良等于拥有一切机会。在大家互帮互助之间,善良是根基,他会开枝散叶,随着时间的推移,他会开出娇嫩美艳、芳香馥郁的花朵,香气充满世界各地,带着对大家的关怀与牵挂。最后,他会结出诱人甜美的果实,让人吃了甜到心中,把心中的火电亮。
那伟岸的身影是如此熟悉,那是善良的化身,来到世界保护大家,关爱大家。
我来谈语言的魅力作文 语言的魅力作文800字议论文篇六
我们说,文学的魅力靠的是语言,历届高考的成功同样依的是语言。只要浏览一下历年高考各省的,便会发现,这是一个多么丰富的语言的海洋,这是一个多么怡人心脾的大餐:有的议论风声,少年意气;有的严谨方正,老成大气;有的激情荡漾,独抒性灵;有的布满机智,富有想象力;有的委婉得体,合情合理;有的庄谐并出,杂文笔法——有的虽不免稚嫩,有的也会偏激,但那份灵性和才气,那份素养和悟性,那份对语言独特的打造,着实让你折服和拍案。
因此,我们假如能机智灵活艺术地使用语言,定能使你的语言不落窠臼,妙笔生花,从而在高考作文中取得明显的优势。
一九九五年九月八日,当洛杉矶探员古斯曼打开大学区一所公寓的大门时,这位蓝眼睛的西洋人无法不为眼前凄艳的景象动容:古色古香的家具散发着迷人的光晕,一位身着褐红色旗袍的华裔老妇人躺在客厅中心一块华美的地毯上。桌子上还摆着一沓文稿和一枝未合盖的钢笔。黑白的瓜子壳散落一旁……古斯曼自然不知道,他面前的正是声名响彻华文文坛的才女张爱玲;他更不知道,这个在寂然中静静辞世的才女有着怎样的心思与感情!
也许张爱玲早已计算好她的逝去,不然她为什么留下“把遗骨带回上海”的遗言。友人们曾邀她回国,然而她又不愿:“能回去的已然不是上海了。”是呀,她是属于*的旧时代的,十里洋场,纸醉金迷,而那个时代早已成为过去,她所能够的只是忘记,忘记前半生的喧嚣,忘记前半生的浮华,忘记他人带给自己的伤痛或是不快,以至忘记自己,在一群柏克莱学子健步如飞的身影中完成对灵魂彻底的放逐。张爱玲将一切浮华写在沙地上,大风呼啸而过,痕迹渐渐淡去,一切都是那么落寞……于是,她说:“我的心轻了……”
五十年前,张爱玲把自己最心爱的照片夹入《流言》的扉页——那张年轻的脸上洋溢着微笑。五十年后,面对许多往日旧影,她毅然提笔,在每张旧照片下记录随想,记录追忆,记录当年的感恩与感动。无法不爱亦无法不恨,爱情在时光的流转间更加刻骨铭心。而追忆仿佛回旋的楼梯,上上下下,回环往复,没有人知道会在哪一级阶梯迷失方向,没有人知道会在哪一级阶梯停下。于是,《对照记》成了张爱玲的绝笔。张爱玲把自己的真心、真情、真思想深深地刻入石头,石痕在岁月的冲刷下更加清楚……
在《倾城之恋》中,张爱玲深情地道出了“与子相悦,死生契阔,执子之手,与子偕老”——这不正是她铭记在心的爱么?这不正是她“忘记”之后,用以支撑生命与心灵的“铭记”么?
她已长眠,她虽死而生。当逝去的生命被纳入漆黑的彼岸世界,灵魂却已凝成了剔透的白石。忘记浮华,铭记真心。
让我们再道一声:执子之手,死生契阔……
我来谈语言的魅力作文 语言的魅力作文800字议论文篇七
每个人都有许多第一次,而第一次都是用自己的勇气换来的,也许会有所收获,也可能一败涂地,但是只要不断努力,就会成功。
而我就是因为这个神奇的第一次,与书法结下了不解之缘。记得在二年级的那个暑假里,因为当时我的字写的不好,于是妈妈就想让我上一个书法班。
我当时知道妈妈给我报了书法班以后,心里是一万个不愿意,但是又不敢说,只好硬着头皮去上课了。但是当我第一眼看到老师写的字时,便一下子被书法的魅力迷倒了,那外柔内刚的字体如行云流水一般,啊!这种美,简直无法用语言来描述。
就拿“大”字来说吧,横微微上抬,虽然看上去不*,却有一种莫名的*稳的感觉,就好像被一种力量扶着一样。撇的舒展,捺的奔放,给人一种震撼。整个字虽然只有三个笔画,但看上去却如此稳重、饱满,没有一点空虚感。给人一种很强的威慑力。
我刚开始学习写字的时候,当时连毛笔在手上都拿不稳,写出来的字歪歪扭扭。我就按照老师的`要求从笔画练起,珍惜每一节课的时间,虚心向老师和其他同学请教,认真完成练习的内容,把写好每一个字都当成一次考试。虽然在那一段时间很辛苦,但是我的书法水*有了很大的提高,我也越来越喜欢这门艺术了。现在我已经可以写很多诗词和对联了,成了班里的“小小书法家”。
其实很多事和书法一样,只要努力就会成功,就能绽放最美的光彩,体现出真正的魅力。
我来谈语言的魅力作文 语言的魅力作文800字议论文篇八
二十一世纪,随着科技不断发展,各国之间的关系也越来越密切。许多的老外也来到*,与*人交上了朋友。这不,我的哥哥就为我介绍了一位老外,我竟还成为了他的汉语老师!
初见他,他的浅灰色的眼睛闪烁着友好的光芒,笑起来像是个大男孩,露出一口白牙。哥哥揽过他的肩膀,冲我扬了扬下巴:“钰,这是哥哥在国外认识的好朋友,他将会和我们生活在一起,但他对身边还很陌生,不如你来教他汉语?”
听到哥哥此番话,我不禁惊奇地瞪大了眼睛,教一位老外学汉语?这可是一件不得了的事!我虽然对英语有着一番“研究”,但与外国人对话却可以说的上是困难,而现在竟然要让我教老外学汉语?真是不可思议!但看着老外期盼的眼神,我却不由自主地答应了下来。
第一节课开始了,这位“学生”可真乖,静静地坐在沙发上,端端正正地看着我。我看见他这样,也做出了一副严师的样子。我拿出妈妈*时用的小黑板,在黑板上写下了拼音。
我拿着教鞭,指着“a”道:“张嘴,啊——”他张大了嘴巴,一双眼睛认认真真地看着黑板,读道:“啊——”一副认真又有些滑稽的样子,让我有些忍俊不禁:“很好,接下来我们来学下‘b’‘c’‘d’……”
哥哥在一旁翻译着,这位老外认认真真,读音虽然不是很标准,但咬字清晰,“上课”时的态度真是令我敬佩,而他的用功程度更是让我为他竖起大拇指!
晚霞染红了半边天,“老外坐在阳台上,翻阅着一本黑色的笔记本。那是什么?我不禁好奇起来,假装为花草浇水,从他旁边经过时偷偷瞄了一眼本子上密密麻麻的字迹。哦,原来是老外记的笔记!本子上的字迹工工整整,我上课记笔记都没有如此工整呢!我咂咂嘴,真是有些自愧不如。
老外的学习态度好,能力也很强。我教他一个词语:“盖帽儿”,他问这个词语是什么意思,我歪歪头,答道:“就是夸赞人的意思。”他若有所思地点点头,嘴里念叨着:“夸赞人用‘盖帽儿’,夸赞人用‘盖帽儿’……”
第二天,我们在一起玩堆积木,“老外”乐呵呵地搭着积木,就像是回到童年一样。我用不同颜色的积木搭起了一座“大楼”,他看了鼓起掌来,就像是最热情的观众。哥哥看了,也笑了起来。
“盖帽儿!”
突然,老外蹦出了一句。哥哥听了愣了愣,忙用英语问道:“你刚才说了什么?”
“‘盖帽儿’啊!”老外歪着头,有些不解地用不太熟练的汉语问道,“怎么了吗?”哥哥听了,热烈地鼓起掌,“太棒啦!钰,你这老师当的真棒!”我听了心里不禁甜甜的。