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最新大班破译电话号码教学反思 幼儿园大班数学破译电话号码教案(9篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-04 04:52:01
最新大班破译电话号码教学反思 幼儿园大班数学破译电话号码教案(9篇)
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作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

大班破译电话号码教学反思 幼儿园大班数学破译电话号码教案篇一

熟练运用10以内的加减法,理解相同答案可以对应多个试题。

能够熟练运用10以内的加法或减法编译电话号码。

熟悉生活中一些重要的电话号码,愿意了解与同伴的联络方式。

引导幼儿对数字产生兴趣。

有兴趣参加数学活动。

教学重点:熟练运用10以内的加减法,理解相同答案可以对应多个试题。

教学难点:能够熟练运用10以内的加法或减法编译电话号码。

1. 10以内加减试题卡,破译电话号码练习纸,由加减法试题组成的电话号码卡片,红旗、黄旗、蓝旗、绿旗,记分牌。

2.开展主题活动“我要上小学了”,幼儿有了解同伴联络方式的愿望。

一、导入:

复习10以内的加减法。

师:我们小朋友就要毕业了,前几天大家也讲到过分手后联系的方式,有写信、寄贺卡、串门,还有打电话……今天我们就来玩一个破译电话号码的游戏。

二、解开电话号码:

老师出示由8道加减法试题组成的号码卡,如5+3,4+4,7-5,4+1……

这个环节是帮助幼儿复习10以内的加减法。

活动中:老师从多个角度提问,如这个电话的第一个号码是几?“6”是第几位号码?最后一位是几?

师:你们真棒!一下子就把这个电话号码破译出来了,你们是怎么破译的?

幼:是用加减运算的方法破译的。

师:你们知道这是谁的电话吗?

幼:幼儿园。

师:你们以后如果有事或想念老师的时候就可以打这个电话。一起告诉我幼儿园的电话号码是多少?

三、为电话号码设置密码并解开密码:

(一)根据试题计算答案。

1.将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队,每一队有10个电话密码用小组竞赛的形式,比一比哪一队的本领最大,解开的电话号码又快又准确。

2.各组交换检查。

3.请每一组派一名代表报对方的得分数。

(二)尝试根据答案编试题。

师:这里有三个很特别的电话号码,等一会儿你们要用10以内的数为这些电话号码设置密码,电话号码里的每一个数字都是答案。你们编的密码要给别的组破译,所以要编得越难越好。

——刚开始请幼儿编题时,老师提供的号码可以是数字少但较特殊的(如110、119、120)。这个环节引导幼儿理解一个答案可以对应多个式题,如可以将“119竹编 成一组密码:4 – 3,7 – 6,2+7。同样还可以编成:7- 5+2 – 3,5 -2- 2,1+5+3 等等。

1.幼儿分组尝试编试题。

2.小组相互交换试题并进行破译。

3.请你们把解开出来的、与黑板上号码一样的电话号码贴在黑板上。

四、活动延伸:

提出进一步为老师和同伴的电话号码编制密码。

孩子们在编制密码和解开密码时情绪高涨,反应强烈,能积极发言,踊跃说出自己的密码和破译同伴的密码。从而对加减法的掌握和灵活运用进行了强化,培养孩子的数学思维和能力的培养。

大班破译电话号码教学反思 幼儿园大班数学破译电话号码教案篇二

1、通过破译电话号码,复习10以内的加减法,提高幼儿的运算能力。

2、在操作中,幼儿尝试自己列算式,并乐意与朋友交换电话号码。

1,每人一个信封,装有一张纸,上面写有需要小朋友破译的电话密码(算式)

2、课前记住自己家的电话号码

3,每桌一个筐子,里面有若干张白纸(数量多于幼儿人数)

1、激发幼儿破译电话号码的兴趣

“再过些时间小朋友就要离开幼儿园上小学去了,你们会想老师小朋友吗?那你们会用什么方法和老师、同伴联系呢?要找到的人。

2、破译老师的电话号码

(1)你们知道老师的电话号码吗?我的电话号码在你们的信封里,这个号码可不是简简单单就能让你们得到的,那可是一组密码,需要你们破译出来,这样就能得到老师的电话号码了,

(2)幼儿操作

(3)当场打电话进行验证

(4)对电话号码进行分析。(电话号码是几位数?编了几道题?有几个相同的数字,排出的式题是一样的吗?)

重点:相同的数字可以排出不同的式题。

1、出示一个电话号码,让幼儿尝试根据号码排试题。

提示:(1)电话号码有几位数,就要排几道式题。

(2)一样的电话号码,可以排不同的式题

2、幼儿根据自己家的电话号码编试题(操作)

3、同伴交换破译,让幼儿根据试题记录(破译别人的电话号码)

1、验证个别幼儿电话

2、老师讲评。

大班破译电话号码教学反思 幼儿园大班数学破译电话号码教案篇三

1、在有趣的破译电话号码游戏中练习10以内加减式题口算。

2、能根据自己的电话号码,独立地编出正确的算式。

3、感受幼儿之间、师生之间的美好情感以及上一年级的美好向往。

练习10以内加减式题口算。

根据自己的电话号码,独立地编出正确的算式。

1、活动前幼儿记住自己家的电话号码

2、列式题的表格,记录电话号码的表格,笔

3、试题:破译电话号码

一、侦探大练兵。

今天严老师要带领大4班的小侦探们先来练练本领,等我们把本领练好了,等会有一项重要任务要请你们去完成。

二、引起破译电话号码的兴趣,了解破译的方法。

1、激发幼儿破译电话号码的兴趣

师:“再过一个多月啊,我们小朋友就要离开幼儿园上小学去了,你们会想老师吗?那你们有什么办法和我联系呢?”(上网,写信,到幼儿园来,打电话)

小结:打电话是保持联系的好办法,因为打电话非常方便也能非常快的找到你要找的人。

2、破译老师家的电话号码

师:“你们知道严老师的电话号码吗?今天就要请你们没人来当一回小侦探。我的电话号码就藏在这些算式题中,如果你们能准确算出这里的每一道题目的答案,那么我的电话号码就被你们破译出来了。”

什么是破译呢?(就是找出藏在算式中的秘密)

3、老师出示算式题,请小朋友来算一算,算出来的举手说出答案。

(1)个别幼儿回答后,大家检查鼓励一下,并集体把算式读一遍。

(2)得数为0的题目重点讲解一下:0是怎么得出来的呢?一个数减去和它一

样的数得数就为0。

(3)请幼儿尝试编一道得数为0的算式。

4、请幼儿把破译出来的数读一读,(幼儿读数)对不对呢?(老师尝试拨一下号码)

没有拨通,看来小朋友在破译号码时肯定出错了,到底什么地方出错了呢?请小朋友一起来找一找。(算式前的序号)找出秘密后,再把排好的电话拨一下。

小结:原来破译电话号码时,不仅要算对算式,还要看它前面的序号,按序号来排的电话号码才是正确的号码。

三、破译罗老师的电话号码。

1、严老师的电话已经被你们破译出来了,陈老师也想让你们来破译她的电话号码!请你们先听清要求:在我们的桌子上有一叠纸条,纸盒里有笔,请你们每人拿一张纸条算一算,先算好的可以拿第二张,都算完了,一组上的小朋友合作,排一排,看哪一组最先破译出陈老师的电话号码!

2、幼儿操作,老师观察指导。

请小组一起读一读陈老师的电话号码,其他幼儿进行验证。

讨论:你们是怎么破译出陈老师的电话号码的?谁来介绍一下。

四、破译小朋友的电话号码。

1、马上要上一年级了,上了一年级可不会像现在这样天天在一起了,不过我们可以通过打电话来听听好朋友的声音,所以现在你们把自己的电话号码也来留给你的好朋友,好吗?不过,你的号码也要藏到算式题里,让你的好朋友来破译一下。先想一下,家里的电话号码有几位呀?(8位)所以要编几道算式呢?(8道)序号1编的是哪个号码呢?

2、幼儿编题,老师再次强调编题要求:要把数字藏起来,编题时要独立地编。

大班破译电话号码教学反思 幼儿园大班数学破译电话号码教案篇四

1、引导幼儿运用破解电话号码的游戏方式,复习巩固7以内的加减。

2、培养幼儿的运算兴趣,让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。

1、大的算式题(老师的号码),小动物的号码算式题。

2、ppt(特殊的电话号码)

1、导入活动:

“再过几个月,我们小朋友就要离开幼儿园上小学了,那你们还会想念我们老师吗?如果你们想我们会用什么办法联系我们呢?”(写信、打电话等等)。

教师小结:卞老师也觉得打电话是保持联系的好办法,因为打电话非常快的找到你要找的人。

2、破译电话号码:

(1) “如果你们想老师了,你知道老师的电话号码吗?”(不知道,我妈妈知道等等)(教师边说边出示)“今天我把老师的电话号码就藏在这张纸上,不过想知道可没那么容易,因为需要你们破译了算式题,才能知道电话号码哦,一起试试吧!”

(2) 教师指算式题,幼儿口算,教师边写答案。(不要个别说,用多种形式:集体说,个别说,老师提问幼儿回答等等)

(3) “老师的电话号码是......”(教师记录电话号码)“刚刚我记录电话号码时是按什么顺序记录的?”(幼儿说出从上到下记录的顺序)“你们观察的真仔细,电话号码是从上到小做记录的。”

3、幼儿操作:

(1) 提出要求:

“今天我还请来了许多的小动物,看看都有谁?”(边说边出示:小牛、小狗、小鸡、小猴、小猫)“他们家的电话号码也都藏在了小朋友桌上的纸上,这些小动物想让我们帮他们破译电话号码,破译好了就坐到前面来和旁边小朋友轻轻的说一说,赶快去试试吧!”

(2) 幼儿操作,教师指导。(大部分小朋友都好了,就组织下面的活动,其他幼儿由配班老师指导、安排)

(3) 幼儿回答,一起验证:

“谁知道小牛家的号码的请起立,谁来说一说。”(教师要记录)“小狗着急了,谁知道我家的呀?谁来说说。”(教师记录)

(4) 分析号码位数的不同:

“小朋友们真能干,都破译出了小动物们的号码,谁来说说这些号码有几个数字?”(教师与幼儿一起点数)“是不是所有的号码都是8个数字呢?”

4、引出特殊的电话号码:

(1) 教师手放ppt“我们来看看,这是什么?”(手机)“看看手机号码有几个数字?”(点数)

(2) 小结:

在我们的生活中的电话号码,有8个数字,还有11个数字,我这还有一些特殊的电话号码,我们来看看,他们有几个数字。

(3) 放ppt“又出现算式题了,想不想挑战一下?”

(4) 幼儿口算,出现119火警电话号码,120急救电话号码,让幼儿知道这些号码的用途,并告诉幼儿在平时不能随便拨打这些特殊的电话号码。

大班破译电话号码教学反思 幼儿园大班数学破译电话号码教案篇五

1、通过破译电话号码的活动,帮助幼儿积累口算加减法的经验,发现破译电话号码的便捷方法。

2、通过破译电话号码的活动,增进师生以及同伴间的友好情感。

幼儿和教师的电话号码,密码卡,纸,笔

一、激发兴趣

1、出示“倒计时”板

师:看看倒计时板上,还有多少天小朋友们就要离开幼儿园进入小学了?

2、师:离开幼儿园以后你们会不会想老师和小朋友们啊?那怎样跟老师和朋友联系呢?(打电话、写信、到幼儿园来看望老师)

3、师:打电话是个不错的办法,不过要打电话就一定要先知道电话号码。

二、破译电话号码——帮助幼儿归纳口算的简便方法

1、破译教师家的电话号码

师:殷老师把我自己的手机号码编成了一个密码,你们只要把它破译出来,就能知道殷老师的手机号码是多少了。请你们来破译一下吧。

2、分组破译号码

3、幼儿交流破译结果,并且给教师打电话进行核实。

4、师小结:在加减算式中,“+”号前后的两个数字交换位置后得数相同。算式中出现“+0”或者“—0”的现象,其得数就等于原来的数;算式中减号前后的数字相同,得数为0。知道这一规律,能加快运算速度。

5、破译周老师、陆老师的电话号码

师:刚才你们已经把殷老师的电话号码破译了出来,接下来请你们再来破译周老师和陆老师的电话号码。注意破译的时候要细心,看清加减符号。

6、幼儿交流检验破译结果。

三、幼儿自编密码游戏

1、师:这个破译电话号码的游戏好不好玩啊?接下来,殷老师想请你们把自己家里的电话号码也编成密码,让你的好朋友来破译一下。

2、幼儿自编密码

3、跟同伴交换密码卡,并互相破译密码。

4、集体验证。

5、教师小结:再过三个礼拜我们就要毕业了,就要离开幼儿园了,现在你们得到了老师和好朋友的电话号码,等你们毕业以后还是可以打电话联系,继续做好朋友的。

大班破译电话号码教学反思 幼儿园大班数学破译电话号码教案篇六

1、通过破译电话号码活动,巩固幼儿10以内数的加减运算。

2、培养幼儿运算思维的灵活性、逆向性。

3、激发幼儿对幼儿园同伴、教师的留恋情感。

1、多媒体课件、电话机。

2、每组放置四张不同老师家的电话号码和带有幼儿自己照片的纸。

3、计算工具:笔。

(1)师:再过些日子,我们就要做小学生了。你们心里有些什么想法,心里有些什么感觉?(我很高心、是啊,我们可以像哥哥姐姐一样读书、我有些伤心、为什么?因为我想到离开老师离开好朋友,我有些舍不得,)是啊,我也有点舍不得。那么你有哪些事情。哪些人,哪些东西舍不得呢?在这三年里肯定发生了许多的事情,你觉得哪一件事最开心最有意义。(老师每天和我们一起唱歌,跳舞,画画做游戏,我认为这是最开心的事。有一次、我生病了,老师带我去看病,还把我送回家,我觉得老师像妈妈一样。…)

(2)在小朋友心里有那么多难忘的事情。我们来看一看这张照片(去小学)上我们在干什么?x:去小学里看哥哥姐姐升旗、上课,我要向哥哥姐姐学习,上课认真听讲。

(出示果园照片),这张照片又在哪里呢?x:在葡萄园,师:上次老师和小朋友一起去看了葡萄园,现在葡萄长得又大又圆,马上就要熟了。

(出示捐款照片)这张照片又发生了什么事?(为沈心融小朋友捐款。)沈心荣小朋友的爸爸生病死了。我们大家都来帮助他。献出自己的一份爱心。看,他的妈妈感动得都流下了眼泪。那我们上了一年级以后也要帮助他,关心他,好吗?

你们有那么多事情舍不得老师和朋友,老师也舍不得大家。那么你们有什么好办法,可以和好朋友老师经常联系呢?(打电话、写信、上网)

1、师:你们想的办法都很棒。我觉得打电话也很不错,又快又方便。那你们想不想得到老师的电话号码。(想)

今天,金老师留给大家的电话号码有点特别,我把电话藏在一组密码里,要大家动脑筋才能破译出来。

出示幻灯(xxxx)

这就是金老师的电话号码,一起来看一看它的第一个数字是多少?2,对,4—2=2第二个呢?7,下面我请小朋友回答。

2、这里还有好多老师的电话号码,你们想不想知道。(想)这些号码也和金老师的号码一样藏在了密码里。要求小朋友自己动脑筋把破译出来的电话号码写在横线上。(小朋友一边做一边想。里面有什么小秘密。先完成的小朋友可以看看旁边小朋友破的电话号码。)

3、大家来看一看,在这些号码里你们发现了一个什么秘密。是啊,这两组密码的题式虽然不一样,但得到的电话号码却是相同的。这就告诉我们,一个答案可以设计成许多不同的加减算式获得。

大家都把电话号码破完了。那我们来看看是谁的电话?哦!成功了!原来是茅老师的电话,是燕子老师的电话......

你们真聪明,很快地把老师的电话号码破译出来了。那你们想不想也用这种方法把自己的电话号码告诉给好朋友,让你的好朋友来破译一下。(想)

好,我们选出有自己照片的彩色纸。然后把你设计的密码写在圆圈里。设计好以后和你的好朋友互相交换破译电话号码。(互换密码,幼儿开始破译电话号码。)

先完成的小朋友可以到金老师那里队对一对,你朋友的电话是不是正确。

小朋友你们真行,回到教室以后把这些电话号码做成一本电话号码本。然后给我们每一个小朋友。愿我们的友谊地久天长。齐唱友谊天长地久。

大班破译电话号码教学反思 幼儿园大班数学破译电话号码教案篇七

1、复习10以内的加减法,梳理和提升幼儿口算和心算的经验。

2、通过与朋友交换电话号码,激发幼儿对同伴、老师的留恋之情。

每人一本通讯录、笔、纸

一、破译电话号码

1、我们在幼儿园已经一起生活了三年了,再过不久,你们即将离开这里成为一名光荣的小学生,你们现在的心情是怎么样的呢?(舍不得)

2、恩,大家都很舍不得这么多的好朋友,那你能不能想个好办法,可以经常和好朋友联系呢?(写信,打电话,发短信,上网聊天)

3、大家都想了很多好办法,老师也想到了用电话联系。但是今天老师留电话号码的方法和平时有点不一样,是一组密码,需要你们破译出来,大家看好啦!

4、用加减法的形式出示幼儿园的电话号码:我们一起破译这个电话号码吧(口算,复习运算法则:加法算式中“+”号前后的两个数字交换位置得数相同,不需要重复计算,这样能加快速度;破译时要看清楚加减符号,算式题中出现加0或者减0的情况,其得数就等于原来这个数;算式题中减号前后的数字相同,得数为0)

5、小朋友们真聪明,这么快就完成任务了。那么老师还有一个号码也想让你们破译一下,大家试一试哦!在心里默默的破译,不要发出声音。(出示另一组加减法的号码,得数也是幼儿园的电话号码,心算)

6、小结:原来这也是幼儿园的电话号码啊,两个相同的号码,但是加减运算题目却是不同的,这告诉我们,一个答案可以由许多不同的加减运算获得。

二、自编电话密码

1、幼儿园的电话号码已经告诉你们了,现在你们是不是也急着想把自己的号码告诉你的好朋友呢?

2、请大家将自己家的电话号码编成密码,记住,千万不能直接把号码写出来哦,也要出点题目来考考你们的好朋友哦!(示范:将电话号码编成密码)

3、在小朋友不能独立完成的时候,家长可以适当帮助一下,教师巡回指导。

4、你们的密码都编好了吗?现在,就请你找一个好朋友,让他破译你的电话号码吧,看看你的好朋友能不能完成这个任务。

三、交换电话号码

1、看来大家都很聪明,这么快就将好朋友的电话号码都破译了,现在就请你们互相交换电话号码吧,毕业以后记得要经常联系哦

2、老师为你们准备了一本通讯录(什么叫通讯录:就是将朋友的电话号码啊,地址啊都记在这本本子上,方便以后联系),等一会交换电话号码的时候你可以先写上好朋友的名字,然后记上电话号码,也可以让好朋友自己写,签名留念哦。

3、幼儿自由交换电话号码,活动结束。(请幼儿晚上回家打打电话验证一下号码是否正确,有错误的话明天来了幼儿园再修改)

大班破译电话号码教学反思 幼儿园大班数学破译电话号码教案篇八

1、通过破译电话号码活动,提高幼儿进行加减式题口算能力。

2、激发幼儿师生、生生之间情感交流的愿望,乐意与朋友交换电话号码。

3、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

4、了解多与少的相对性。

1、活动前幼儿记住自己家的电话号码

2、记录电话号码的表格、笔。

1、引起破译电话号码的兴趣,了解破译的方法。

2、激发幼儿破译电话号码的兴趣。

师:"再过几天,小朋友们就要离开幼儿园去上小学去了,你们会想老师吗?

生:会。

师:那你们有什么办法可以和我联系呢?"生:和老师上网聊天、写信、到幼儿园来、打电话给老师师:那你们觉得哪个方法最方便?能最快找到我呢?

小结:打电话是保持联系的好办法,因为打电话非常方便,也非常的快。

2、破译老师家的电话号码师:"你们知道我家的电话号码吗?

生:不知道,老师快告诉我们吧师:老师把我家的电话号码编成了一道密码题,如果你们能破译出这道密码题,那你们就知道我家的电话号码了。我们该怎么破译呢?请小朋友们按照顺序算出这里的每一道题目的答案,那么我家的电话号码就会破译出来了。大家要仔细的破译哦,破译完了以后我们要打电话过去验证的。

请八个小朋友一人破译一道题目。小朋友们破译完了,我们一起来验证一下,看他们的题目破译的对不对?第一道题是(…),我们一起来念一下,第二道题是(…),大家一起来破译,这一道是(…),最后,我们破译出来的号码是59650836。

这个号码破译出来了,到底是不是老师家的电话号码呢,我们来打电话试一试,谁愿意呢?我们请…来打一下试一试,小朋友们帮她念着号码,…拨号码,拨通以后,请…问一句话,这是许老师家的电话吗?请问您是许老师的什么人呀......

3、尝试破译特殊的电话号码师:刚才我们破译的电话号码是8位数的固定电话,也就是家庭电话。那是不是所有的电话号码都是8位数呢?还有什么样的电话号码?(手机11位,急救电话)分别出示110,119,120电话号码的式题请幼儿破译小结:在我们的生活中,有时会发生一些紧急的事情,遇到不同的紧急的事情我们可以拨打这些不同性质的号码,但是平时我们千万不能随便打这些电话。

1、除了119、110、120,你们还知道哪些特殊的号码呢?

提问:这三个电话号码和家里的电话号码有什么不同呢?我们在什么时候拨打这些特殊的电话号码呢?

2、记录朋友家的电话号码。

这节课总体上下来,条理还算清晰。孩子们马上就要离开幼儿园去上小学了,现在的通讯设备都很发达,很多学生家里都有电话、手机。他们平时也会利用电话、手机和自己的朋友联系,当然得需要父母的帮忙。上这节课可以让孩子们更加的了解电话、手机,也可以通过这些活动增加他们的感情。我通过算式题来解答电话号码,既可以让孩子们有探知的兴趣,又让他们锻炼一下他们的数学能力。

但是很多孩子都没有把题目做对,可能是他们平时算式题做的比较少,对于算式题还不是了解很透彻,需要进一步的加强和提高。我上课时的语言不是很精练,还需要再改进。通过每一次上课后的反思去了解自己,让自己在以后的教学中能取得更大的进步。

大班破译电话号码教学反思 幼儿园大班数学破译电话号码教案篇九

1、通过破译电话号码活动,提高幼儿进行加减式题口算能力。

2、通过活动,激发幼儿师生、生生之间情感交流的愿望和要求。

1、活动前幼儿记住自己家的电话号码

2、列式题的表格,记录电话号码的表格,笔

3、t:破译电话号码

4、奖品(粘纸)活动设计:

一、引起破译电话号码的兴趣,了解破译的方法。

1、激发幼儿破译电话号码的兴趣师:“再过几个月,我们小朋友就要离开幼儿园上小学去了,你们会想老师吗?那你们有什么办法和我联系呢?”(和老师上网聊天,写信,到幼儿园来,打电话给李老师)哪个方法能最方便呢?能最快找到李老师呢?

小结:打电话是保持联系的好办法,因为打电话非常方便也能非常快的李老师。

2、破译老师家的电话号码l师:“你们知道李老师家的电话号码吗?(不知道,李老师快告诉我们吧)李老师把我家的电话号码编成了一道密码题,如果你们能破译出这道密码题,那你就知道我家的电话号码。该怎么破译呢?请小朋友按照算出这里的每一道题目的答案,那么我家的电话号码就会破译出来了。

请八个小朋友一人破译一道题目。(播放音乐)小朋友破译完了,我们一起来验证一下看他们的题目破译的对不对?第一道题是,我们一起来破译,第二道题是,一起来破译吧,这一道是,我们破译出来的号码是67860128,小朋友说着,老师点击ppt,出示数字。

这个号码破译出来了,到底是李老师家里的电话号码呢,我们来打电话试一试,谁愿意?(张琪),小朋友给她念着号码,张琪拨号码,拨通以后,请张琪问一句话,这是李老师家的电话号码吗?

3、尝试破译特殊的电话号码师:刚才我们破译的电话号码是8位数的固定电话也就是家庭电话,那是不是所有的电话号码都是8位数呢?还有什么样的电话号码?(手机11位,急救电话)l分别出示110,119,120电话号码的'式题请幼儿破译l提问:这三个电话号码和家里的电话号码有什么不同?

什么时候拨打这些特殊的电话号码?

小结:在我们的生活中,有时会发生一些紧急的事情,遇到不同的紧急的事情我们可以拨打这些不同性质的号码,但是平时我们千万不能随便打这些电话。

三、拓展思路进一步丰富幼儿知识

1、除了119、110、120,你们还知道哪些特殊的号码呢?

2、下次我们在区域活动中继续破译这些号码

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范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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环境保护是我们每个人的责任,我们应该从自身做起。在总结中,要突出成果和收获,同时也要诚实面对不足和改进的方向。以下是一些总结的范文,供大家参考和借鉴。委托收购协
合同对于保护个人和企业的利益非常重要,具有法律保障的作用。合同应具备合理的保密条款,保护双方的商业秘密。在合同履行过程中,双方如果需要修改或变更条款,应当经过双
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是
在工作生活中,总结是提高效率和提升能力的有效方式。使用简练明了的语言和表达方式,使总结易于理解和领会。通过阅读这些范文,我们可以获得一些灵感和启示。学生家庭贫困
具有高度概括性和归纳性的写作材料,就是总结。写总结时可以借鉴他人的经验和总结范文,但要保持自己的原创性和独特性。接下来是一些总结的典型案例,大家可以参考一下。高
随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。报告书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇报告呢?下面是小编为大家带来的报告优
总结是一种概括和归纳的过程,它能够让我们更加清晰地了解自己的成长和进步。在总结中,可以运用一些具体的例子和事实来支持自己的结论和观点。以下总结范文的积极性和积极
总结不仅是一种工作要求,也是一种对自己的成长和进步的重要反思和检验。在写总结时,可以回顾过去的工作和学习情况,总结其中的经验教训,为未来的发展提供参考。看看范文
校园是我们渡过青春时光的地方,留下了无数美好的回忆。如何培养积极向上的个性,成为一个阳光、自信的人?在阅读以下的总结范文之前,我们可以先思考一下自己的总结写作技
在工作和学习中,我们经常需要写报告以便更好地传达信息和展示研究成果。重视报告的编辑和校对工作,确保语法和拼写的正确性。以下是小编为大家收集的报告范文,希望能够为
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编
在面对这个难题时,我们需要更加深入地思考和理解。撰写总结时要注意客观公正,不要偏颇个人主观意见。在阅读过程中遇到困难时,试试以下的阅读技巧,或许会有帮助。小学疫
为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编精心整理的方案
通过总结心得体会,我们可以发现并改正自己的不足之处。在写心得体会时,可以根据实际情况选择合适的写作风格和结构。这些心得体会范文都是经过精心挑选的,希望对大家的写
我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?
写心得体会是实现自我价值的一种重要方式,也是不断成长的必经之路。写心得体会时,可以参考一些优秀的范文,吸取其中的写作技巧和经验。让我们来一起欣赏一下这些有关心得
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中
在当下这个社会中,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有成文事后性的特点。怎样写报告才更能起到其作用呢?报告应该怎么制定呢?下面是小编为大家带来的报告优秀范文,
心得体会是我们在学习或工作中通过经验总结而得出的宝贵心得。那么如何写一篇优秀的心得体会呢?首先,我们需要明确心得体会的主题,确定我们要总结的具体内容。其次,我们
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!幼儿
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演讲稿可以通过选择恰当的词汇和句子结构,增加演讲的艺术性和感染力。演讲稿的主体部分应该围绕主题展开,逻辑清晰,重点突出。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,仅供参
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总结也是对自己所取得成就的一种肯定和鼓励。总结需要体现个人的思考和反思,不能简单地罗列事实,应该分析原因、找出问题,并提出改进和解决办法。在阅读这些总结范文时,
通过总结,我们可以对所学知识进行复习和巩固,提高学习效果。总结要有逻辑性,能够让读者更好地理解。接下来是一些关于总结的范例,供大家参考和学习。幼儿园教师教学总结
读后感,就是看了一部影片,连续剧或参观展览等后,把具体感受和得到的启示写成的文章。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢?以下是小编为大家搜集的读后感范
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里给大家
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做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么
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时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大
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制定计划可以帮助我们合理安排休息和娱乐时间,提高生活质量。计划的制定应该要符合实际情况,注重可行性和实施性。以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来
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计划的制定需要考虑各种可能性和障碍,并提前做好充分的应对措施。制定计划时,我们也可以考虑一些资源和人力的调配,以便更好地支持计划的实施。最后,希望大家能够善用这
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制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?那么下面我
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现今社会公众的法律意识不断增强,越来越多事情需要用到合同,合同协调着人与人,人与事之间的关系。那么合同应该怎么制定才合适呢?下面是小编给大家带来的合同的范文模板
合同是一种法律文件,用于明确各方在特定事项上的权利、义务和责任。合同签署后,双方应保留好所有与合同相关的文件和记录。以下是一些合同范本,提供给您参考,希望对您有
在签订合同之前,双方应当详细阅读合同条款,并确保自己理解并同意其中的内容。起草合同时应该注重各方的利益平衡,避免一方过度损失或受到不公平待遇。以下是一份针对网站
合同是市场经济中约束交易行为的基础性法律文件。编写合同时需要了解相关法律法规和市场惯例,以确保合同的合法性和可操作性。以下是一些合同范本,供您参考。请注意,这些
作为一种法律文书,合同应当具备明确的对象、有效的条款和可执行的要求。合同中的特殊条款或附加条款应明确说明双方的权益和义务,避免产生争议。以下是小编为大家准备的合
在日常生活中,我们总是充满了各种各样的计划,包括学习计划、工作计划、旅行计划等。制定计划时,可以寻求他人的建议和意见。看看以下的计划范文,或许能够给你一些启发和
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总结让我们懂得感恩,懂得珍惜,懂得在变化中不断成长。在解决这个挑战时,我们需要充分考虑各种可能的方案。总结范文的收集是通过调研和整理发现的,具有一定的参考性和可
学习成绩单是评判学生能力的一种方式,但它能否真实反映一个学生的综合能力?其次,在写总结之前,我们需要明确总结的目的和主题。下文是一些值得一读的示例,希望对大家有
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演讲稿是一种具有说服力和启发性的文本,旨在引起听众的兴趣和思考。那么我们该如何写一篇成功的演讲稿呢?首先,我们需要明确演讲的主题和意义,其次,要进行充分的调研和
演讲稿的撰写需要我们对所要演讲的内容进行深入研究和准备。通过使用恰当的词语和表达方式,使演讲内容更生动、有趣。演讲稿的语言要真实、自然,与听众建立起良好的沟通与
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从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好
总结是对过去的梳理,对未来的规划。总结要注意用词准确,句子通顺,语言简洁明了。以下是小编为大家整理的总结范文,希望能给大家提供一些启发和帮助。快乐的元旦作文50
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通过总结,我们可以发现自己的优点和不足,进一步挖掘自己的潜力和提升空间。总结要体现个人的思考和成长,不要简单罗列事件或事实。以下是一些总结写作的技巧和方法,希望
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,
通过总结学习和工作的经验,我们可以找到提高效率的方法,为将来的发展打下坚实的基础。写总结时要注重围绕主题进行,避免过多的细节和无关内容。以下是小编为大家收集的总
阅读是一把开启智慧之门的钥匙,我们应该养成良好的阅读习惯。准备一篇精彩的演讲稿的技巧有哪些?在这里,我们为大家精选了一些总结范文,希望能够对大家的写作有所启发。
在生活中,越来越多人会去使用协议,签订签订协议是最有效的法律依据之一。相信很多朋友都对拟合同感到非常苦恼吧。下面我给大家整理了一些优秀的合同范文,希望能够帮助到
- 心得体会是一种对自己进行反思和思考的方式。写心得体会需要注意语言的准确性和表达的清晰度,避免模糊和含糊不清的表述。读完这些心得体会,或许可以激发你写作的灵感
社交媒体在我们的生活中扮演着越来越重要的角色,我们需要明智地使用它。总结时应该如何运用具体的例子和实证资料?看看以下的一些范文和写作案例,或许能给大家带来一些新
制定计划是一个思考和决策的过程,它可以帮助我们更好地理清思路。确定如何评估任务的完成情况和成功与否。以下是一些成功者分享的制定计划的经验和技巧。教学计划语文篇一
环境是人们生活和工作的重要组成部分,我们需要关注并总结环境对我们的影响。怎样将自己的思考和观点融入到总结当中,使其更具独特性?想要深入研究这个领域,可以查阅以下
教案是对教学思路、目标、教学过程和评价等方面进行详细规划和安排的记录。教案的编写需要注重教学目标的合理设定,能够引导学生进行有效的学习。请大家阅读下面这些教案样
被总结的过去是我们人生故事中重要的一页,值得我们回味和总结。如何提高写作能力,使自己的文章更具说服力和吸引力?阅读总结范文有助于我们提高对总结内容的理解和把握,
在写总结时,我们应该站在一个客观的角度去评价和总结自己的表现,不要过于主观或带有个人情感色彩。总结不仅是对过去的总结,更是对未来的引导。总结是在一段时间内对学习
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计划是为了实现某种目标而制定的一系列具体步骤和行动。一个成功的计划需要我们建立有效的沟通和协作机制,以便团队成员之间的有效配合。得到他人的反馈和意见是优化计划的
演讲稿需要考虑听众的背景和兴趣,以选择合适的词汇和表达方式。撰写演讲稿时,要注意保持积极乐观的心态,充满自信地面对观众和听众。尽管每个人的演讲风格和表达方式不同
总结是一种重要的思维训练方式,有助于我们提升自己的思维能力和分析能力。总结要突出重点,概括全面,注意突出重要信息。掌握一份优秀的总结范文,可以帮助我们更好地理解
总结可以提高我们对事物的洞察力和思考能力,让我们更好地认识自己。怎样选择适合自己的健身方式,保持健康的生活习惯?总结范文中能看到不同人的不同角度和思考方式,对我
应对挑战是每个人成长和发展的重要部分,只有通过挑战才能取得进步。10.完美的总结应该具备启发他人和促进进步的作用通过阅读他人的总结范文,我们可以开拓思路,丰富自
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