每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
思政课教师简要事迹材料 年度思政课教师事迹材料篇一
2020年9月，她入职常纺，成为马克思主义学院的一名思政课教师；2021年3月底，她迎来了她第一次作为班主任的第一个班级，一切都是未知的、忐忑的。但当她看到孩子们青春的脸庞、阳光般灿烂的笑容时，她知道属于他们的故事才刚刚开始。
虽然这个班级的同学只是提前到访常纺的培训生，但她依旧拿出百分之百的热情用心对待，使其充分感受常纺之“美”。从入学教育到平时班会，她抓住每一次与孩子们交流的机会，了解他们的所思所惑、倾听他们的所想所盼、解决他们的所困所难。从走访宿舍到巡视课堂、从生命教育到法制教育，她从细微着手，努力引导每一个孩子在新的人生阶段努力成长为有自信、尊道德、讲奉献、重实干、求进取的时代新人。
处在青春期的孩子，思维是活跃的，行为是不拘的，最需要教师进行正确的引导、耐心的教导，尤其是要多关注其思想动态、生活状态。为此，她会保持至少一周一次的频率走访学生宿舍，并随时通过微信、qq等方式了解学生、全方位关心学生，与其构建起亦师亦友般的师生关系。一次，班里的一位女孩子骑车不小心摔倒导致头部缝针，她心急如焚，第一时间打电话询问病情，并及时到学生宿舍看望该生，确认无大碍之后她悬着的心才慢慢放了下来。而每当班里的同学遇到不解的问题时，无论早晚她总会像大姐姐般及时、耐心地解答，真真切切地做到以学生为中心，想学生所想、急学生所急。
作为一名思政课教师，她始终牢记为党育人、为国育才的使命，认真对待每一堂思政课，精心设计课堂活动，并寓教于乐，让孩子们在汲取课程知识的同时，树立起正确的人生观、价值观。在平时的生活中，同学们也早已把她当成了可以谈心的朋友，青春期的心事可以向她倾诉并寻求解答。而每当课程结束，同学们总是会问下学期还会有老师的课吗？可见对她的喜爱之情已溢于言表。
育人成才是一门精雕细刻的艺术，教师永远在路上，她深知，每一位教师都要时刻高举大爱火把，始终做好新时代青年学生成长的引路人，而她也在努力践行着……
思政课教师简要事迹材料 年度思政课教师事迹材料篇二
王利仙，包头市第四十八中学道德与法治教师，政史教研组长，政治备课组长，青山区道德与法治名师工作坊成员。包头市优秀思政课教师，青山区优秀教师，青山区教育教学工作先进个人。从教十多年来，先后获得内蒙古自治区初中道德与法治优质课展评一等奖，内蒙古自治区初中道德与法治微课比赛二等奖，包头市青年教师课堂教学基本功大赛二等奖，青山区青年教师素养大赛一等奖。
思政课是立德树人的关键课程，思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。作为一名思政课教师，王老师深知使命光荣，责任巨大，为坚守教育初心，不断砥砺前行。
“志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”理想指引人生的方向，信念决定事业的成败，没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。作为思政课教师，王老师时刻牢记“为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人”的学科使命，牢固树立鲜明的政治立场、深厚的家国情怀和崇高的理想信念，教育引导并感染带动学生。思政小课堂，社会大课堂。在教学过程中，王老师聚焦时政热点、焦点，强化理论联系实际，通过运用富有说服力、吸引力和感染力的先进典型材料，讲好“中国故事”，带动学生筑牢信仰之基，补足精神之钙，把握思想之舵，立鸿鹄志，做奋斗者。
“工欲善其事，必先利其器。”思政课教师的使命担当不仅表现为引导学生树立崇高理想信念、落实立德树人的根本任务，还表现为创新思维、拓展视野，推进思政课与时俱进地发挥最大作用。为此，王老师全身心投入课堂教学改革，在教学方式方法、教学内容创新上下功夫，积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，不断优化课堂教学结构，深入挖掘与时俱进、蕴含思政元素和教育功能的鲜活材料，力求课堂“接地气、育新人”，不断打造学生“喜闻乐见”的思政课。作为备课组长，王老师带领备课组老师，以“教学评”一致性为抓手，以德育教育为主线，深入开展备课活动并形成适合本校的教学模式，并在市区两级教研检查中获得一致认可。从教以来，王老师多次执教青山区思政示范课、教研讲座，承担包头市名师视界以及内蒙古民族语言授课学校统编教材送教下乡示范课等，起到了很好地引领示范作用。
王老师连续七年担任初三道德与法治的教学工作。如何让学生在紧张的学习中有更高效的复习，王老师不断探索适合本校学生的复习模式。思维导图、复习小卷、分层训练……每一届学生，都有适合他们的复习模式，不同层次的学生，都有与之相符的复习方案，所带学生也连年在中考中取得优异成绩。
亲其师，才能信其道。有人格，才有吸引力。唯有先以德立身，而后才能以德立学、以德施教、以德育人。王老师经常告诫自己“对得起学生，对得起良心”，“课上为师，课下是友”。每每接任初三教学工作，王老师第一件事就是尽快记住孩子们的名字，了解孩子们的状况，针对不同的孩子给与不同的关怀与辅导。王老师总是按时侯课，走进教室，去观察了解学生，和学生沟通。在初三复习的后期，有些学生压力较大，王老师总会为学生准备一些小零食，在轻松的氛围中疏导学生的压力......每一年孩子们毕业，一声“仙儿姐”，便是孩子们对她最大的回馈。
“经师易求，人师难得。”作为思政课教师，王老师时刻以政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要强、人格要正为信念，在不断的学习中逐步成长为信仰坚定，学识渊博，理论功底深厚，学生真心喜爱、终身受益的教师！
思政课教师简要事迹材料 年度思政课教师事迹材料篇三
谁为青春阳光代言，谁为幼儿保驾护航，谁追梦在幼教路上?是她，就是她，开发区实验幼儿园幼儿教师：许然，一位充满活力、散发自信的青年教师。在她的身上我们感受到认真踏实的工作态度、敬业爱岗的工作干劲、团结进取的合作精神。2009年毕业于如皋高等师范学校幼师专业的她，踏上幼教之路已有7年，7年来，她努力着、收获着、进步着……
她兴趣广泛，除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。俗话说“学高为师，身正为范”，在生活中、工作中她时刻铭记自己的身份与职责，在注重知识学习的同时注意自己高尚道德情操的培养，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。先后在如皋东皋幼儿园、高新区实验幼儿园和现在的开发区实验幼儿园工作的她天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心，她很喜爱小朋友，在小朋友的眼里她是可亲可爱的姐姐、是活泼开朗的伙伴、是温柔善良的妈妈。在和孩子们的交往中她渐渐成熟，渐渐积累了不少与孩子交流沟通的好方法，渐渐地从青涩走向成熟……但，她并不满足于这些，因为她知道这些只是一名幼儿教育工作者应该具备的最起码的素养。
成熟自信的她积极上进，历经生活的`考验，一路走来，收获累累：2012年通过自身的努力拿到了华东师范大学的本科学历证书；近几年获得市局举办的“八礼四仪”优秀教案评比一个一等奖，四个二等奖；区“安全、宣传先进个人”等称号；市级公开课《好玩的空气》收到好评；积极参与课题研究，撰写论文并成功发表在《成才之路》《教育》等杂志上。在平时的工作中她擅长组织开展各种活动，《圣诞参会》《我当小妈妈》等活动，先后在《如皋教育》《皋人》等电视网络平台上进行报道，引起了良好的效果。
成长路上，她说：做蜡烛，就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就翱翔蓝天!她是这样说的，也是这样做的，她时刻铭记着自己的神圣使命，努力克服不足，脚踏实地立足于幼教岗位，用始终如一的热情实践着人生的诺言一一把爱奉献给孩子们、把青春奉献给幼教事业!
思政课教师简要事迹材料 年度思政课教师事迹材料篇四
梁赞豪老师1998年毕业阳江师范学校。毕业至今一直在我校从事思想品德教学和班主任工作，他始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，他不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今他在班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。十几年来，他所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。
要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，梁老师就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”梁老师用自己的实际行动践行着这一古训，每天早上他总是第一个到教室，把门窗打开，等候学生的到来，放学后又一定会到教室看一下才放心的离开；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，他和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，他亲自修；在生活上，他更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，他都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，他一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。十四年来，他从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，梁老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。每年班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。2010届毕业生刘国斌从小失去父亲，母亲在城里打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，梁老师发现学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可国斌进到教室却冻得脸色煞白。他仔细一看，原来6度的天气，国斌还没穿上棉衣。梁老师看在眼里，疼在心中，默默地对自己说：“假如他是我的弟弟，我能眼看着他挨冻吗？不能！”下班后，梁老师到圩镇为其买了一件毛衣。当看到国斌穿在身上的毛衣十分合体时，梁老师心中充满了喜悦，而此时的国斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的`心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。在班主任工作中梁老师秉持有教无类的观念，相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。哪怕一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，都可能让他们感受到老师的信任进而激发学生的前进动力。2011年我班的吴家选同学，在初一、二时就是个令老师们头痛的学生，初三分到梁老师班后，梁老师发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，努力学习，一改以往的散漫，在第二学期的班干部选拔大会上，在梁老师的推荐下他当上了班长，得到老师信任和鼓励的他工作更加努力、尽职，并发奋学习，后参加全国数学竞赛还得了全市三等奖，2009年考上了两阳中学。接到录取通知书的那一天，家选同学带着他的一家人来到学校，热泪盈眶地对梁老师表示谢意。
梁老师十分注重每次主题班会与校本课的实效性，务求每次活动都能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，并使自己的学业有所提高。
他班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得；周五的学生学习成果展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
近年来我校开展美术特色教育，安排梁老师担任美术特色教学班的班主任，这对不是美术科班出身梁老师既是一种信任，也是一种挑战。面对挑战，梁老师没有退缩，为了做好这个班主任，他除了督促学生加强专业课的学习外，还加强与美术老师联系，请美术老师协助，定期刊登学生美术作品展，让学生做评委，请美术老师点评，并向全校师生开放，让学生自己组织、自己管理、自己发展，在学生美术作品展示活动中让学生学习、提高。去年与今年两年中考他带的美术班中考成绩显著，共有30多名学生以优异的美术成绩考上两阳与同心，为学生接受优质教育开辟了一条“新路子”。
在干班主任工作以来，梁老师虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。他自己总结归纳的转变学困生的“三加一法”在学校的班主任工作经验交流会上被大家学习借鉴。“三加一法”中的“三”即是班主任、家长、任课教师三方共同协商，达成教育共识，并制定短、长期目标，对学困生进行全方位的教育；“一”即是精心为每个后进生物色一个学生榜样，开展“一帮一”活动，通过帮助活动让双方共同进步。
新的课程改革既是对我们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的梁老师深深懂得教师业务水平和教育能力，直接影响着教育教学的提高，他认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学 。在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，他的业务水平有很大的提高，多次被评为学校“优秀班主任”、他任教的班级多次被评为学校的“先进班”、2004年区“优秀团员、2012年被评为学校“师德标兵”并被推荐到区参加“师德标兵”评选。
鉴于梁赞豪老师在我校班主任岗位上的工作业绩，学校推荐他参加江城区“优秀班主任”的评选。
思政课教师简要事迹材料 年度思政课教师事迹材料篇五
李超，男，汉族，1992年10月出生，法学博士，海南师范大学马克思主义学院讲师。2013年加入中国共产党。2015年6月毕业于忻州师范学院政史系，获历史学学士学位。2018年6月，毕业于海南师范大学文学院，获历史学硕士学位。2021年6月，毕业于中南民族大学民族学与社会学学院，获法学博士学位。2022年2月入职海南师范大学马克思主义学院。从教半年以来，李超同志用具体行动践行着中共党员的优秀品质，是一名优秀的青年思政教师。
李超同志自2013年5月加入中国共产党以来，始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。始终在思想上、政治上、行动上能够时刻同党中央保持高度一致，忠诚于党的教育事业。
李超同志政治敏锐性强，不仅仅主动学习政治教育内容，自觉提高思想觉悟，深入理解党的方针政策，并能够在提高自己政治素养的同时，以积极的状态保持和践行着共产党员的优秀品质。
2022年8月，一场突如其来的疫情突然“袭击”三亚，并迅速蔓延至岛内的诸多市县。中旬以来，乐东、万宁等地的疫情走势居高不下，与病毒的战役处于胶着状态。为迅速阻断疫情传播，8月21日海南师范大学党委组织了新一批志愿者支援乐东、万宁战疫志愿服务队的报名工作。青年思政课教师李超主动请缨，积极响应，报名出战支援活动，连夜出发奔赴乐东黎族自治县的抗疫前线。
来到乐东县千家镇之后，李超同志随即配合当地工作人员迅速展开疫情防控等相关志愿服务工作。在8月22日至28日的工作中，李超同志在支援点千家镇抱伦居共采集核酸95管，共计942人。另外在8月27日晚23时协助当地福报农场卫生院医护人员连夜对结果异常的人员进行核酸重新采样，共计6管，57人。此外，李超同志在当地居委书记的带领下，先后在25日、26日、27日三次在居内开展疫情防控巡逻任务。其中在25日李超同志冒着台风与当地工作人员在抱伦居福报农场菜市场巡逻，并维持秩序，协助菜农按时收摊履行全县静态管理制度要求。27日夜间，李超同志在居委书记带领下在抱伦居内展开夜间巡逻，并协助当地警察开展夜间督查过往车辆的任务。
8月28日晚22时，李超同志接到领队通知称乐东县黄流镇华二黄中隔离点严重缺少工作人员，急需增援。在这危急时刻，当晚李超同志主动申请出战，再次逆行，从疫区低风险地区奔赴高风险地区。来到隔离点后，李超同志迅速承担起给90位密接人员送餐食的后勤保障工作。自8月29日开始直至8月31日所有密接者解除隔离，李超同志穿着厚厚的防护服在隔离大楼内上下穿梭5层楼、共81个房间，共送餐数量达624份。任务结束后，李超同志又担负起打包转运密接者隔离房间垃圾的任务，单日进入隔离大楼2次，共计打包6个房间的垃圾，封箱8箱，封锁打包医疗垃圾14袋。
疫情之下，李超同志舍小家、为大家的实际行动践行着中国共产党不忘初心，牢记使命的责任与担当。李超同志能够在关键时刻勇担重任，彰显党员风范，是党性修养不断提高的具体表现。
在李超同志的教育经历中，本科、硕士、博士阶段的学习都与历史学专业相关，且本硕阶段为师范类专业。“学高为师，身正为范”始终是李超同志的教学目标与教育宗旨。2022年2月刚入职不久的他，虽然暂时没有课上，但作为马克思主义学院中国近现代史纲要教研室的一份子，他开始每周都去旁听教研室其他老师的课程，学习教学技能，取长补短，共同进步。一个学期下来，李超同志几乎听完了教研室内其他所有教师的课程。课后与任课老师沟通教学技能，对于不同授课学生、学生学习背景等方面的问题进行研讨，增进教学技能，锤炼教学本领。
2022年5月开始，马克思主义学院在全校开设《形势与政策》课程。李超老师听从组织安排，主动承担起了全校7个大班，14个小班的《形势与政策》课程顺利完成了2021-2022学年第二学期的所有课程。除此之外，李超同志在科研学习上也没有松懈，入职半年来积极参与申报海南省和海口市的多项课题，截止2022年7月已在《南海学刊》《闽台关系研究》等学术刊物上公开发表学术论文2篇。2022年6月26日-27日参加“铸牢中华民族共同体意识·打造黎苗文化精神家园”学术研讨会，并做交流发言。李超同志立志教书育人，钻研课题，不忘教师使命，在青年教师的工作岗位上不断锤炼自身教师技能。
李超同志虽然入职不久，但始终能以高标准、严要求时刻规训自己，努力完成学院交办给的各项事务，在平凡的岗位上不断践行职责义务。由于马克思主义学院没有固定的研究生教学秘书老师，李超同志入职的第一天即和院书记商量主动承担起了学院“研究生教学秘书”中的学位工作，并在2021-2022学年第二学期，顺利完成了学硕21人、专硕15人、博士12人，共计48人的学位毕业任务。成功顺利地组织完成了2022年硕士学位论文答辩和春季博士学位论文答辩等工作。2022年6月，李超同志又积极报名参加教育系统“践行立德树人使命，做新时代四有好老师”主题演讲比赛，取得了三等奖的好成绩。
2022年8月，新冠病毒“侵蚀”海南，李超同志积极主动请缨报名第七批支援乐东战疫志愿服务队。经过11天的战疫工作，李超同志不负学院重托，不负学校使命，出色地完成了支援乐东县千家镇、黄流镇的志愿服务工作。
李超同志作为一名出色的青年中共党员，不仅在工作学习中踏实耕耘，更能在社会实践中努力践行党员的使命与担当，是高校广大青年教师的学习榜样！
