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中班游戏毛毛虫教案及反思 中班好玩的毛毛虫教案(三篇)

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中班游戏毛毛虫教案及反思 中班好玩的毛毛虫教案(三篇)
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作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

中班游戏毛毛虫教案及反思 中班好玩的毛毛虫教案篇一

在幼儿的一日生活中处处都有惊喜。一天早上,孩子们在菜园里看见了一条毛毛虫,孩子们十分好奇。这时吕梓辰小朋友问道:“老师老师,我在家里听了一首歌,毛毛虫在啃东西的声音太有趣了,我们可不可以也来听听看呢?”于是,为了满足孩子们的兴趣,设计本次音乐游戏《毛毛虫啃苹果》。

1.初步感知了解歌曲节奏。

2.能用肢体创造性的表现歌曲。

3.体验音乐游戏的乐趣。

音乐图谱、毛毛虫头饰、课件。

(一)实物导入,播放音频,激发幼儿的活动兴趣

引导语:宝贝们,老师今天带来了一个好朋友,你们猜一猜,是谁呢?

提问:

(1)我们来听一听,它在做什么?

(2)它可能在吃什么?

小结:对啦,这只贪吃的毛毛虫在啃苹果,那它是怎么啃的呢?

(二)播放音频,引导幼儿倾听歌曲节奏

1.引导幼儿倾听毛毛虫啃苹果的节奏。引导语:宝贝们,竖起你们的小耳朵,听听看这只毛毛虫是怎么啃苹果的呢?谁来说说看?

2.引导幼儿再次倾听音频,说说毛毛虫一共啃了哪几种苹果?

提问:

(1)毛毛虫一共啃了哪几种苹果。

(2)每一种苹果是怎么啃的呢?

小结:对啦,毛毛虫啃了小小的苹果,它是x x xxx;

大大的苹果,它是x x xxx;

红红的苹果,它是xx xx x;

绿绿的苹果,它是xx xx x。

(三)游戏《毛毛虫啃苹果》

1.引导幼儿与同伴讨论并自主表演毛毛虫啃苹果的动作,重点将啃时的相应动作做出来。引导语:宝贝们,毛毛虫你们想怎么演?苹果呢?那苹果被咬的时候又要怎么表示呢?请你和你身旁的小伙伴一起讨论讨论吧?

2.播放音频,开始游戏引导语:请当毛毛虫的宝贝们带上头饰,我们开始游戏啦!

3.引导幼儿想一想,毛毛虫啃苹果还能有不一样的游戏玩法。

表演区《毛毛虫啃苹果》

中班游戏毛毛虫教案及反思 中班好玩的毛毛虫教案篇二

1.初步感受音乐,体验大家一起做游戏的快乐。

2.能随音乐及儿歌的变化较准确而有节奏地完成韵律动作。

3.能积极大胆地与同伴分享猜"蝴蝶"的经验。

4.遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

5.让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

感受和理解音乐,能较准确而有节奏地进行韵律表现。

经验准备:了解蝴蝶的生长过程。

物质准备:幼儿围坐成一个圆圈,方巾,音乐。

1.故事引入《毛毛虫变蝴蝶》

指导语:

(1)我是一只毛毛虫,我最爱吃不同的动物饼干。今天我要吃兔饼干,吃呀吃,我吃了很多个,长大后变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一边唱歌,一边飞,飞呀飞,飞到了美丽的花园做游戏。你们愿意和老师一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗?

(2)我吃的是什么饼干?我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶?

2.感受音乐,并尝试用动作、声音表现音乐

(1)完整欣赏音乐,感受音乐与动作的变化。

指导语:我吃了几次兔子饼干?然后,我又做了什么?我说了什么?

(2)再次感受音乐,做基本动作。

指导语:除了吃兔子饼干,毛毛虫还会吃什么动物形状的饼干?(小猫饼干、小狗饼干……)(3)尝试用声音、动作有节奏地表现音乐。

指导语:如果你是小蝴蝶,你能一边唱歌一边做游戏吗?蝴蝶是怎样飞的?

3."蝴蝶找花"游戏(1)在舒缓的乐段绕圈做蝴蝶跳舞的动作,在歌词"美丽"词结束时,立刻找椅子停在"花"上。

指导语:每一只蝴蝶在花园里都会停在一朵花上,那朵花就是它的家,看看我这只蝴蝶会在音乐的哪个词上停下来?

(2)再次玩"蝴蝶找花"的游戏,进一步熟悉乐段。

4."躲猫猫"游戏(1)表述:不一样的蝴蝶指导语:刚才有美丽的蝴蝶,有帅气的蝴蝶。如果你是一只蝴蝶,你是一只什么样的蝴蝶呢?

(2)猜蝴蝶玩法:音乐结束时,教师用纱巾遮住一只"蝴蝶",这名幼儿要大声说:"我是××的蝴蝶",大家一起猜出这只"蝴蝶"是谁,猜对了游戏重新开始。

(1)哪只蝴蝶不见了?我们把他喊出来。喊对了,蝴蝶就会出来的。

(2)你是用什么方法把他猜出来的?(听声音、看鞋子、看他旁边的同伴等)。

(3)如果你是那只被盖住的蝴蝶你用什么办法不让别人猜不出你?(变声)

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

中班游戏毛毛虫教案及反思 中班好玩的毛毛虫教案篇三

1.发展幼儿蹲着前行的协调能力,锻炼其下肢力量和动作的协调性、平衡性。

2.感受学毛毛虫走路的乐趣,体验与同伴合作游戏的快乐。

3.能根据指令做相应的动作。

4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

一、热身:听音乐模仿小动物走路,充分活动身体。

师:小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

二、模仿毛毛虫走路,练习蹲着走

1.引出毛毛虫:

师:看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不高兴了:怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”

2.幼儿学毛毛虫走路,教师观察指导,与幼儿讨论模仿。

小结:毛毛虫圆圆胖胖的,将身体弯下来,双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了!

3.进一步观察毛毛虫

师:你们发现了吗?毛毛虫的身体长长的,一节一节的,怎样才能让你们的毛毛虫变长呢?(一个拉着一个走)

4.幼儿尝试自由组合成3条长长的毛毛虫,一个拉着一个走,练习弯下身体,双膝弯曲半蹲走。(毛毛虫头戴上头饰,自由组合成3条毛毛虫,可人数不均)

附儿歌:

毛毛虫,真有趣。排成一队蹲着走,动作协调又整齐。走呀走呀走呀走,大家一起蹲着走。

5、自由玩耍

幼儿组成3条毛毛虫,可以走上独木桥,可以绕过大石头,巩固毛毛虫蹲着走路的本领。

三、毛毛虫捡桑叶

1、情景导入:毛毛虫们走了好久了有点累了,也饿了,毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧!一起跟着妈妈勇敢前进吧!

2、(撒桑叶)教师带领3条毛毛虫变成一条长长的毛毛虫捡桑叶。(音乐毛毛虫)

四、整理活动(轻柔音乐)

师:毛毛虫已经捡了好多的桑叶,吃得饱饱的,需要休息了,过了一段时间,毛毛虫会变成了蝴蝶从蛹里面飞出来,好自由,好开心啊!(教师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞)

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