总结是为了更好地理解和应用知识，是思考的结果的融汇贯通。总结需要有系统的思维，可以从整体到细节进行梳理。在这里分享一些具有启发性的总结范文，希望能给大家带来灵感。
我经历的一件事字篇一
本次习作的重点是写一件亲身经历的事，并把事情写具体。这件事必须是“亲身经历”的，而不是道听途说、胡编乱造的。这件事发生的时间可以是过去的，也可以就发生在最近一段时间的，甚至可以是今天。这件事的内容很广，可以是深深内疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，还可以是日常生活中的新鲜事、高兴的事等。这件事发生的地点也不受限制，可以是发生在马路上，也可以发生在学校里、家里、公园里等。本次习作的难点是如何引导学生选择一些有意义的小事，作为写作材料，并把这件事写具体。
1.初步学会审题，能根据题目要求写作文。
3.感受事倩所表达的意义和教训。
2课时。
第一课时：指导学生学习课文，引导“审题”，明确习作要求、范围、内容。学习“参考片断”，指导学生选材并开始作文。
第二课时：学生作文，教师巡回指导，选择部分作文评讲指点，然后学生修改作文，完成习作。
一、导语 。
同学们，从你懂事到今天，不如已经做了多少事。比如去游泳池戏水，去农村捉泥鳅，或去海边拾贝壳等等。今天，我们就来写一篇作文《记亲身经历的一件事》。相信同学们一定能写好这篇作文。
二、学习“习作要求”。
1.学生自读思考：这次习作有什么要求?
2.讨论明确。
要求：1、审清题意。
2、把经过写具体。
三、引导审清题意。
2.怎样束紧扣题意，写好一件亲身经历的事呢?先让我们来思考下面的的问题。
（1）出示幻灯片，区别下面两个题目。
思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。
（共同点：所记的都是事，且都只要写“一件”事，不是几件事。
不同点：前一侧重于“难忘”，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。当然难忘的事，一般来说亲身经历的比较多。后一题所写的重点是“亲身经历”的事，重点必须放在“自己亲身”参与、体验的事。举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动，也会产生“难忘”。但“亲身经历”的事，就不能写看到或听到的事。）。
幻灯片1：不明打算写外婆告诉他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。
幻灯片2：小刚打算写寒假里慰问交警叔叔的事例。
幻灯片3：小玲打算烧一桌菜宴请客人。
三、学习“习作提示”，明白亲身经历的事可以写哪些？
1、默读习作提示，思考：文中列举了哪几种内容的事？用“——”把它划出来。
2、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是应吸取教训的事。
c、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。
3、你再想想，还可以写哪几种内容的事？（动脑的事、伤心的事、气愤的事等）。
4、“习作提示”中列举了哪几件有意义的事？读这些有意义的小事。
2、四人一组交流，教师巡回指导。
3、集体交流，学生评议，教师评价。
五、明确要求，指导写具体。
1、再读习作要求。
刚才，我们讨论了习作要求中审清题意这一点，选一件亲身经历的事，第二个要求是把事情经过写具体。
2、联系《飞夺泸定桥》一文，想想文章是如何写具体的？
（先写抢时间，再写攻天险。在写的过程中，作者抓住了战士们的语言、动作、神态）。
3、学习“参考片断”（见课本）。
（1）读片断，思考：这个片断是从几个方面把事情写具体的？
（2）交流。
a、写了一位同学向老师报告“中队长”改卷；写了他的语言，“大声喊起来……”；写了他的动作“一边喊，一边向办公室奔去”。
b、写了老师的动作、神态、语言，如“走进教室”、“她严肃地说”等。
d、还写了同学们的反映：“议论纷纷，都把目光投向我。”
（3）朗读片断。
小结：要把一件事写具体，应抓住事件中人物语言、动作、神态、心理活动来写，这样才能把事情写具体。
4、欣赏佳作。
我经历的一件事字篇二
前几天，老师讲了一节新课很难！叫“鸡兔同笼”。
我一头雾水的下了课，有急又恨，沮丧的不得了。老师在课堂上讲的什么鸡呀、兔啊、头啊、腿儿啊，乱七八糟的分不清是怎么回事，只记得这部分知识“很重要，且必须掌握”。这是我上学以来第一次没听懂老师的课，班级的其他同学也听的一知半解的。我紧张极了。真是的，把它们弄到一个笼子里干嘛啊！我瞎嘟囔了一句，匆匆的找老师去了。走到老师办公室的门前，刚要抬手敲门，赶上老师刚要下班从办公室出来，见我问到：“宋艺，你来有什么事吗？”我说：“老师，刚才的数学课我没听懂，您能给我再讲讲吗？”老师高兴的说“快进来吧。”老师为了放松我的情绪就说：“你的学习基础不错，这个问题极其简单，你一学就会。我再讲给你听”！老师先讲了“鸡兔同笼”问题的历史，又整理了我的理解思路，讲了“鸡兔同笼”的各种计算方法。经过老师的由浅入深、耐心细致的讲解，我终于学会了。老师还说：“过几天我还要讲“植树问题”只要认真听就没有学不会的”！我点点头如释重负的走出了老师的办公室，长长的呼出一口气，身上轻松了很多。
直到今天，让我一辈子记忆犹新的话是，“只要虚心学习，认真听讲。就没有学不会的！”
我经历的一件事字篇三
这天天气很好，爸爸对我们说道：“咱们去抓螃蟹吧！”我举起双手表示赞成。于是，我们说走就走。大概开了40分钟的车，我们到达了目的地。
我和爸爸各自拎着水桶，小心翼翼地爬下堤坝来到海涂，光着脚，一脚踩在烂泥上，烂泥就会从脚趾缝里偷偷地溜进去，然后就是一步一个脚印。“哇，好多跳跳鱼和小螃蟹呀！”我兴奋地尖叫起来。我们迫不及待地开始抓起螃蟹来。
爸爸说：“看见一个大洞，你就把手使劲往里伸，只要手碰到一个硬硬的东西，你就抓住它。”我试了一下，果然抓到了一只很大的螃蟹。“咦，这只螃蟹怎么一动不动，难道是死的吗？”我惊奇地问爸爸。
爸爸笑着说：“你把它放进水里看看。”于是，我就在水桶里装了点水，把螃蟹放进去，它果然活蹦乱跳了。原来，这螃蟹为了不被我们抓到，故意装死呢！后来，我们你一只，我一只，又抓了好多不同品种的螃蟹。等潮水快涨上来的时候，我们就迅速撤离了。
回到家，爸爸把螃蟹洗得干干净净，烧了满满一碗，而且味道特别鲜美。这真是一次特别的体验，惊险、刺激又好玩！
我经历的一件事字篇四
我们通过生活中的许多事情发生了。吃辣椒，给母亲的工作。有些让我笑了，这让我的东西要记住。但我的记忆将成为一道亮丽的风景河。
我的最深部分的记忆，是我经历过的事情之一。在一个阳光明媚的早晨，妈妈让我醒得早，我懒下床，我的床上用品，刷牙，吃一点零食。随着她的母亲刚刚出了门。
过了一会儿到了一个电子钢琴培训班，我还没回来就惊喜的被拉进了妈妈..等等，老师来了，妈妈和老师聊了一会儿，老师让我上楼，走在一楼的楼梯上，听到了美妙的音乐声，还有小红帽，白天鹅等许多声音..
学习了很长一段时间，直到考试的时候，老师想听我的曲子，但我不能演奏一首曲子。老师很生气，他打了我的手。虽然不疼，但很疼。
有良好的话：没有疼痛，没有人才。后来，我每天练习，只考过考试。
每个人都有这样的经历，这是河流的我最深刻的记忆中！
我经历的一件事字篇五
我，是一片树叶，是一片有着很多经历的树叶。
出生时，我长在深绿长辈的上面，我新奇地望望这个陌生的世界和我身边的小伙伴们。我穿着嫩绿的衣裳和鸟儿、风儿翩翩起舞;偶尔和朋友说说话。但我不像同伴们那样去赶潮流，我只想静静地、静静地趴在枝头上，享受煦日阳光。迎着一丝丝暖风，听着鸟儿、溪水欢快的歌唱，享受着大自然，享受着一切!
渐渐地，我衣裳的颜色深了。夕阳下我突然看见了一只既特别又美丽的飞行动物，一对小巧玲珑的翅膀，上面有着漂亮的花纹——那蓝色，只有深海和蓝宝石叠加在一起的蓝才能相以媲美;那黑，仿佛只有太空中的黑色才能相比，她是如此的漂亮，如此的优雅!
“嘿，你好!你是小树叶吧?”她飞到我面前笑咪咪地说。
“是。是的。”我小心翼翼地回答。打这以后，我和她越来越熟悉，成为了好朋友。可几星期后，她不见了，我天天满怀期待地等她，等她。
我衣裳的颜色又深了点。这样的等待让我非常伤心。自己觉得这样等她不行，于是我返回了以前的生活。开始留意世上的一草一木，一叶一花。时光一天天的流逝，我越来越禁不起风婆婆的呼气了。直到有一天我被风婆婆吹落到了地上。
在肥沃的土地上，看着我这一生中最后一次夕阳，回想一生中经历过的所有事。我暗自想“真希望下次还做树叶”。
我经历的一件事字篇六
常言道“书是人类进步的阶梯，书是知识的海洋”。我喜欢在知识的海洋里遨游。我喜欢读书，也喜欢借书，下面我就说一次借书的经历吧。
那是一个星期六的早晨。春暖花开，鸟语花香，我带着借书证，高高兴兴的去图书馆借书。我准备借一本。进了图书馆，仿佛置身在书的海洋。图书馆真大，书真多。我走到一位图书管理员阿姨面前问:"阿姨，放在什么地方?""在少儿课外读物区。"阿姨答到。
我小跑到少儿课外读物区，找来找去终于在书架找到了，可是放在架子的高处，我根本就拿不到。一位阿姨见了我的难处，就帮我把书拿了下来，我连忙说了声:"谢谢"。然后我把书拿到了图书馆的登记台，高高兴兴地把书借回家了。
第二天上午，是还书的时候了，我怀着依依不舍的心情把送回了图书馆，交给了值班阿姨，然后慢慢地走开了。通过这次借书的经历，让我更加喜欢上了阅读，更加喜欢上了知识。好词好句，每时每刻都在脑海中浮现。这次借书的经历使我终生难忘。
我经历的一件事字篇七
人都会经历过一些事，有甜蜜、高兴的，有痛苦、伤心的，下面，来听一听我经历的一件事。
那天，妈妈早早地把我叫醒，说：“今天，我们全家一起去长春。”我们乘火车去长春..车站的空气非常清新，没有车里那么闷热。我们一出长春站，就去了汽车站..
动物和植物花园，我们就首先去的是鸟园。有各种各样的鸟：孔雀，珍珠鸡，丹顶鹤，鸵鸟-混合。孔雀开屏，死机，仿佛在告诉其他孔雀“不要打扰我”！
下一个地方是两栖动物馆，那里的鳄鱼摆动着虫子似的舌头，企图骗过路的小鱼。舌头表示：“来吃我吧”让好奇心引诱它们。当小鱼靠得太近时，鳄鱼准备发动进攻，然后便迅速发动进攻，将还不知道怎么回事的小鱼吃入肚子里。外面是蛇馆，每条色彩好看的蛇会告诉你一个意思：“不怕死的来呀！”
看完动物后，我们一起快乐地走出了动物园，这是我经历过的最快乐的事情。
我经历的一件事字篇八
在我这十几年的生活当中，我经历了很多事，如天上的繁星，沙滩上的贝壳一样多。手都数不过来，有悲伤的，有快乐的有愧疚的，还有生气的。但有一件事是让我念念不忘的，怎么样也忘不掉。
一天，我在家里写作业。妈妈怕我不认真写，就把门给关上了，我趁着妈妈把门关上了，我就放下笔，拿起课外书看了起来，看得入迷了，我的作业忘写了。
了一会儿，我突然听到了开门的声音，我立刻就把书藏到了作业本的底下，过了一会儿，我没有看见妈妈，我心里在想，原来是虚惊一场呀！我又拿起课外书，津津有味地看了起来。
正当我看的投入的时候，突然听到了开门的声音，是妈妈走了进来。我吓的书一下子掉在了地上，吓得我一身冷汗，我的手脚就像不听使唤似的到处乱窜，我的眼睛也不知道看哪了，可是来不及了，妈妈向我走了过来，我随手把课外书捡起来放在本子下面，妈妈走过来看见我在认真的写作业，当他刚要走的时候看见我本子下面有东西，妈妈问我说那是什么？我说是品德书，这回我把那个书皮儿报上的妈妈没有察觉到，可是妈妈没有相信，一看原来是课外书，这回给我批评了，教育了，“孩子呀！你以后要做一个诚实的孩子，不要撒谎，还有做事情要一心一意，可不能三心二意。”我听到了妈妈的教训顿时低下了头。
我经历的这件事让我终身难忘，从那以后，我做了一个诚实的好孩子。
我经历的一件事字篇九
有许多事让我至今难忘，不过，提起那件事，使我至今都都十分惭愧，也让我体会到没有朋友的孤独和无聊。
那是我上三年级的一件事，那时我们都争“老大”，所以每次上音乐、美术这些副科都要比赛。
在之后的两天中，我都不理他。他虽然来找我和他和好，但是都被我拒绝了，她伤心地回到座位上。
那几天，我也不好过，感到十分孤独。一节大课间，我在教室里无聊地坐着，他也静静地坐在教室里。我慢慢地觉得我也有不对的地方，终于我忍不住了，主动跑过去，不好意思地说：“金硕，对不起了！那天我……”“我知道你的心思，让我们重新和好吧！”金硕满脸微笑地说。“好！”我爽快地答应了。心想：我和金硕永远都是好朋友，好朋友不该闹矛盾，所以我们以后要和睦相处。从此，我们一定是好朋友哦！
这件事虽然普普通通，但是却让我至今难忘。
我经历的一件事字篇十
一天放学，我回到家，放下书包，(便)来到卫生间去方便。我低头一看，卫生间的地面脏兮兮的，一片黑乎乎的东西洒了在地面上。这也难怪，爸爸妈妈(工作)那么忙，哪有打扫屋子的时间啊!
(突然，)我眼睛一亮：我应该帮妈妈干活呀，对!我就来打扫卫生间。说干就干。我先来擦洗漱台。洗脸池里粘上了一道道的污渍，我用抹布使劲去擦，(可这些污渍)好像故意和我做对似的，顽固得一点也不退让。这让我很(生气)着急，我心想：我无论如何也要打败你!我把洗衣液倒一点在刷子上，然后拿起刷子再去刷洗脸池，使劲刷了几下，拿起刷子再一看，洗脸池上的污渍跑得无影无踪，我心里一阵欢喜。
接着我来清洗浴缸。先把浴缸里的脏水放掉，再接两盆清水把浴缸冲洗一遍。然后我拿起抹布，往浴缸里倒点洗衣液，便擦了起来，一下挨着一下，(很快)浴缸(被)擦得闪闪发光，如同新的一样。
最后我开始打扫地面。我拿起笤帚，把地面上的垃圾打扫干净。再把拖布放在水桶里洗干净，拿出来把(拖布头上的)水拧净。(然后)把拖布往地上一放，就开始(拖了起来)。我弓着腰，两手握紧拖把，一推一拉。我一边拖，一边往后退。大约有20分钟，地面被我拖的(得)一尘不染，光亮得能照出人影来。
妈妈回来了，看见卫生间被我打扫得干干净净，欣慰地笑了：“我家的阳阳会干活了，我好高兴啊!”
这时，虽然我腰酸背痛，但我心里却美滋滋的，因为我学会了(做)一项家务活。
