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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
公园里的声音作文 公园里声音篇一
要读懂生活，离不开良好的观察力，而培养观察力的年纪越小越好。
因此，小熊老师特地给几个一年级的同学，安排了一堂特别的阅读课《公园里的声音》。
隔着照片，都能感受到他们的认真呢。
同学们静静地听、静静地看
此刻，我与周围的一切同呼吸。我能听见微风浮动、树枝轻摆、小鸟鸣叫，也能听见手里的铅笔和纸张之间亲密合作的声音。
世界，顿时安静下来，来听我把脑海里蹦出的字词一一书写。
脸蛋圆圆的鸿铭同学观察很细致，周遭的一切都逃不过他的眼睛。“老师，我又听到一种声音！是”小眼睛里闪现的光，是因为思考而得的喜悦。
小熊老师心有欣慰。思考是一切学习能力的基础。多思考，鸿铭同学会越来越棒哦。
欣妤同学思维敏捷，一会儿功夫，纸上已是密密麻麻。“老师，我记了好多好多，不知道有多少，数也数不过来了。”
是呀！你的动作这么快，只要脑子快速一转，任何事物都是你的“囊中之物”了。
品诺同学静静的，静静地和身边的事物对话然后记录。
嘘
连周围的空气都说：舍不得打扰她。
品帆同学认认真真，做好自己一笔一划的记录。
咦？刚刚想到的是不急，脑筋转一转，把刚才的想法“抓”下来，赶紧记在笔下。
一堂课下来，每个同学的本子上都是满满的，但內容又各有不同。每个同学的作业就像自己亲手做的一盘菜，那是既丰富又有特色的一盘。
公园里的声音作文 公园里声音篇二
昨天，妈妈带我去了公园。
走在公园的小路上，一阵风吹来，树叶沙啦啦地掉下来，秋风在扫落叶呀！
在金灿灿的叶丛间，时常有些叽叽喳喳的鸟叫，这声音好像在说“秋天啦，秋天啦，要搭窝喽！”
走累了，我坐在树下休息，似乎听见那叽里呱啦的虫鸣声。
小河里的水不多，但它还在不停地歌唱：“小河潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。”小河不停地跑着，我也情不自禁地跟着跑起来。啊！我真快活。
风发出呼呼的声音，旁边的孩子在你追我赶，那些小孩一个个笑哈哈的，不知多开心。
公园里的健身器材也很忙碌，它们有的发出嘤—嘤的声音，有的发出咯吱咯吱的声音，还有的发出吧嗒吧嗒的声音。
我的身上带着风铃，一阵风吹来，风铃叮当叮当唱起来，好像在说：“真凉快！”
公园真是又热闹又美丽，我喜欢它。
公园里的声音作文 公园里声音篇三
公园里有各种各样的声音，例如小树的声音，蜜蜂采集花蜜的声音等。让我们进入声音的海洋，一起聆听公园的声音。
听！在树上知道，知道的声音，谁在唱歌？哦!是公园蝉的歌手。看！一群蝉在那棵老树上唱歌。他们似乎正在举行音乐会。我不知道“蝉王”是否正在舞台上演奏其优美的动作！
听！花中嗡嗡作响的声音，谁在工作？哦!是公园里的蜜蜂采摘者。看！这里有一只小蜜蜂，在这八个字符的舞蹈中嗡嗡作响，仿佛在告诉周围的同伴那里有花。
听！地面上沙沙作响的声音，谁在路上？哦!就是那支强大的蚂蚁军！他们要去哪？朝他们的方向看，我要移动地壳。这时，他们的对手，即红蚂蚁几乎与他们同时接近了地壳。蚂蚁的触角摸起来，好像在讨论该怎么做。在这一关键时刻，一只黑蚂蚁站在蚂蚁中间，发出沙沙的声音。好像在说：“别吵，把它平分吧！”其他蚂蚁突然意识到。最后两队蚂蚁高兴地拿着食物回家。
听！他旁边的花朵在呼唤，谁呢？哦!公园里最美丽的舞者-蝴蝶！看！一群蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛它们正在将自己与美丽的花朵进行比较。
这是公园里的声音，它是如此的迷人和美丽，让人流连忘返。
公园里的声音作文 公园里声音篇四
公园里有各种各样的声音，有小树生长的声音，小蜜蜂采蜜的声音等等，就让我们进入声音的海洋，一起来听公园的声音吧。
听！树上知了，知了的声音，是谁在唱歌？哦！是公园里的歌唱家——蝉。瞧！那棵古树上有一群蝉在唱歌呢。它们仿佛在开一个音乐会。不知台上是那位“蝉天王”在演奏它那动听的乐章呢！
听！花丛中嗡嗡的声音，是谁在劳动？哦！是公园里的采蜜匠——蜜蜂。瞧！这有一只小蜜蜂，嗡嗡地跳这八字舞，仿佛在告诉周围的同伴们，这里有花丛。
听！地上沙沙的声音，是谁在赶路？哦！是那强壮的蚂蚁军队啊！他们要到哪里去？顺着它们的方向望去，原来要去搬面包皮。这时，它们的对手——红蚂蚁，几乎和它们同时到面包皮旁。蚂蚁们的触角碰来碰去，仿佛在讨论应该怎么办。在这最关键的时候，一只黑蚂蚁站在蚂蚁中间发出沙沙的声音。好像在说：“不要争了，平分吧！”其他蚂蚁恍然大悟。最后两队蚂蚁抱着自己的食物，兴高采烈地会家了。
听！旁边的花丛中有呼呼的声音，是谁？哦！是公园里最美丽的舞者——蝴蝶！瞧！一群蝴蝶在花丛里飞舞，仿佛在和美丽的花儿比美似的。
这就是公园里的声音，是那么迷人与美妙，让人流连忘返。
