每个经历都值得总结，每个故事都值得被书写，因为总结能够点亮人生的轨迹。怎样培养创新思维和创业精神？总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家精心准备的参考总结范文，供大家参考。
教育/培训经历篇一
最低元开通文库会员，查看完整内容原发布者：权杖99个人简历教育背景对于应届生来说，教育背景是简历中一个很重要的信息，一般按照时间逆序的写法来写，主要是个人从大学阶段到毕业前所获得的学历，时间上需要衔接。
最近的学历放在最前面，即如果你现在是即将硕士毕业，那么要先写硕士再写本科。大学以前高中阶段、初中阶段经历一般不写，但如果有获得特别的奖励或者与众不同的经历的话，例如全国数学奥林匹克竞赛一等奖或者高考状元之类的，那么也可以写上。
在应届生简历中，教育背景一般也包括必有信息和可选信息。1、必有信息：时间段、学校、学院或专业、学历等。
2、可选信息：研究方向、主修课程、辅修课程、研究项目、成绩排名、活动等。首先来看几个简历的教育背景的写作实例：以下详细介绍教育背景中的每个明细该怎么写：（1）时间段：每段教育经历都应有起止日期的时间段，时间段有助于让hr了解你的毕业日期或者看到你接受教育的成长轨迹。
（2）学校：便于hr能迅速识别你的学历，如果就读的是名校，校名可能对你应聘有所帮助，这种情况下，建议将学校校名加粗显示。如果你就读的是非名校，则可以不用加粗显示，这个教育“硬伤”可以通过其他方式来弥补，例如强调实习经历、社会实践经历等。
（3）专业：如果是应聘专业对口的职位，那么专业一定要加粗强调。若你是跨专业求职，有双学位或者有相关的辅修经历，那么辅修的专业要加粗强调。
例如：你本专业学习的是生物，但你辅修了经济学双学位。
教育/培训经历篇二
提起古城，我自然会想起西安，想起西安的古城墙，想起古城墙外面那七拐八转的胡同，想起当年胡同里古朴古老的民居，想起胡同里凹凸不平的青石板，想起胡同深处举办会计培训的地方，某局机关所在地。
1986年的四月，古城墙下青草染绿，古城墙上青苔开始复苏变色，古城墙护城河两岸的桃李昂首怒放，古城如诗如画般的春天悄然向我们走来，在某局机关大院里，聚集了来自全国各地基层单位的几十名会计人员，他们要在这里进行四个月的短期培训，学员们带着家乡亲人的亲切嘱托，带着单位领导的殷切希望，带着对知识的渴求和梦想，从祖国的四面八方聚集到一起，有的`来自大兴安岭，松花江畔；有的来自长城脚下，东海之滨，有的来自海角天涯，西域沙漠，不同的民族，不同的方言，不同的年龄，不同的经历，大家聚集在古城的春天里，一时间使这个往日寂静的小巷顿时热闹了起来，人们像过节一样，人来人往，往来穿梭，熙熙攘攘，笑语欢歌，古城小巷迎远客，春风徐徐送暖来。
接下来，等待他们的将是四个月的会计培训，在古城墙下，他们留下了自己人生舞台上的一段佳话；留下了人生历史长河中一段美好的记忆，留下了一段人生追梦旅程中一串闪闪发光的足迹.....
20多年过去了，至今回想起来恍若在昨天一样。
教育/培训经历篇三
为我自己的实践。于是，在培训期间，我用尝到的知识来改进我的教育教学。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。”新课程将改变教师与学生的传统角色，教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断的实现自我更新。
纵观人的一生的发展都是贯穿着从不知到知，从不会到会，从不愿学到学，再到乐意学的过程。因为人都是有惰性的。乐学才能更好地进行学会和会学的活动。所以，新课程理念要求教师在教学中要改变只注重在知识、技能和过程方法的教学多下功夫，而在学生情感、态度和价值观的培养上比较忽视的做法。相反，要把情感、态度价值观的教育应当放在教育的首位，课堂教学的有效性关键是在效果的大小上，对学生的学习，我想首先要确保有效的学习时间，没有时间的投入不行，投入时间后，就是要保证学有收获，收获越大，效率越高，要保正收获，学生必须要全身心投入，养成良好的学习习惯，老师在此前提下，给予学生正确的引导，及时反馈学习效果，让学生在学的过程中，体验到付出后就能有收获的愉悦感。学生不是配合教师上课的配角，而是具有主观能动性的人。他作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，并成为课堂教学不可分割的一部分，从而使课堂教学呈现出多样性、丰富性和随机性。
教师的责任就是要让学生养成自觉的学习习惯，将学习转化为自觉的行为。教师首先认识到你所面对的是一个个活生生的个体，他们有自己的思想、思维和思考。教师必须摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿态和学生交朋友，要尊重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境。教师才能向下实施你的教学行为。所以，民主、平等、合作的师生关系是引起学生主动学习的前提，只有在这样的环境中，你的课堂教学才是有效果的。
通过聆听专家的讲座，反思过去的教学行为和观念与新课程理念下教师所应具备的专业素质，心里素质和教师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心深处去认识自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，通过努力不断完善自己，促进自身的发展。
教育/培训经历篇四
自参加新课程远程培训以来，作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。“作文指导的问题与方法”，“让小学生课外爱读书、会读”，“做有魅力的语文教师”三个专题讲座，让我明白了在新课程的理念下，教师如何实现自我发展，成长为一个受学生欢迎的老师所应当具备的智慧。作为教师首先应当具有扎实的专业知识和敬业精神，去吃透教材，根据实际的需要对教材进行取舍和增减，制定切实可行的教学方法。教师应当对所从事的职业充满热爱，以饱满的热情投入到工作中，一个老师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种幸福，而不是简单地把工作理解为谋生的手段，面对外部世界的物质诱惑，要有一种职业的操守。教师要用自强不息，永不停止的精神，去不断地学习，更新自我，充实自我，以适应不断变化的外部环境和你所面对的学生，并以此来激发学生学习的热情，成为学生的榜样。
教育/培训经历篇五
姓名：
性别：女。
民族：汉族。
出生年月：1988年4月26日。
证件号码：
婚姻状况：未婚。
身高：157cm。
体重：47kg。
户籍：四川乐山。
现所在地：四川乐山。
毕业学校：绵阳师范学院。
学历：专科。
专业名称：社会体育。
毕业年份：xx年。
职位性质：全职。
职位类别：职位类别不限!
职位名称：暂无确切的职位明称!
工作地区：北京市。
待遇要求：元/月不需要提供住房。
到职时间：可随时到岗。
语言能力：普通话标准。
教育经历：时间所在学校学历。
xx年9月-xx年7月乐山沫若中学高中。
培训经历：时间培训机构证书。
自我评价：有较强的表达能力和沟通能力，能熟练操作办公自动化软件;曾入青协涉外活动;有较强的组织能力和团队精神，曾担任实习教师时共同组织游仙群众运动会开幕式;虽然我的工作经验不足，但我会在工作不断加强学习，多向同事请教。
我的性格开朗、乐观、诚恳、稳重，喜欢跑步，喜欢参与集体活动和结交朋友，环境适应能力强。我热爱教育和办公，喜欢教育和文员工作，我希望能在教育和文员工作中做出自己的贡献。
发展方向：希望贵公司能给我创造一个发挥潜力的平台，我会用实际行动来表现我自己。
其他要求：希望贵公司能给我提供学习的机会，从而使自己能跟上时代的步伐。
教育/培训经历篇六
姓名：
国籍：中国。
目前所在地：天河区。
民族：汉族。
户口所在地：湛江。
婚姻状况：未婚。
年龄：23岁。
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历。
人才类型：应届毕业生。
应聘职位：贸易跟单：职员、英语翻译：职员、小学教师：教师。
工作年限：1。
职称：无职称。
求职类型：全职。
可到职日期：随时
月薪要求：面议希望。
工作地区：广州。
个人工作经历：
公司名称：
公司性质：私营企业。
所属行业：教育/培训/院校。
担任职务：教师。
工作描述：辅导中小学课后学习以及学校招生。
离职原因：毕业。
教育背景。
毕业院校：华南师范大学。
最高学历：本科。
获得学位：
所学专业一：英语教育。
所学专业二：英语教育。
受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语良好。
其它外语能力：
日语能力一般。
国语水平：良好。
粤语水平：良好。
工作能力及其他专长。
有耐心，有恒心，有毅力富有责任心及创新意识，勇于接受挑战。
专长：羽毛球，篮球，象棋。
详细个人自传。
不经历风雨，怎么见彩虹，阳光总在风雨后！
教育/培训经历篇七
本次国家为我们中西部中小学教师举办的继续教育远程培训活动，为我们基层一线教师，特别是广大农村教师创造了良好的学习机会，提供了优越的平台。在培训期间，通过学习，我了解了国家的教育政策。聆听专家讲座。观看优秀课件展示。及学习教学相关技术，并大胆的进行课堂教学实践与教学改革，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上及教育技术上得到了充实与发展，从而认识到不足，为我解惑释疑。在本次培训中我有颇多体会与交流：
1.政策解读让我重新理解、把握国家相关的教育政策与方针。
2.专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去。
3.优秀课件展示，指导我将理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，使我在教学中获得进步，逐步转向研究与实践相结合的教师，也体验到了工作的快乐和幸福。
4.听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我以后的教育教学工作。
与同行交流，虽然不是面对面的交流，但并不影响教育经验的汲取，学习方法获得。本人通过本次学习收获颇多。我认为像这样的学习培训应该更多、更深入。以满足我们基层教师的学习需要。
教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，我深深感悟到：知识探求，永无止境，只有不断学习、努力进取。才能永远不被发展的洪流淹没。
这次继续教育远程培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣。
教育/培训经历篇八
一转眼，参加工作已经17年了。说实话，这么多年来我还从未静下心来对自己的教育教学经历进行过好好的反思。
1996年9月，初为人师的我，带着自己的热情和理想来到了我的母校――禾青中心小学。在这儿，我认认真真的教书，虚心向我的老师们学习，和孩子们打成一片，深受家长和学生的喜爱。没想到，我的努力得不到领导的肯定。一年后，由于种种原因，我被调离了中小，来到禾青完小任教。可以说禾青完小是我教育生涯的一个转折点。禾青完小教师队伍年龄结构严重老化，老校长特别注重年轻教师的培养，于是外出学习的机会给了我，同时参加各种教学比赛的任务也交给了我。为了不辜负领导的殷切期望，我很珍惜每次学习和展示的机会。在大家的鼓励和帮助下，我迅速地成长，在学区组织的各种比赛中脱颖而出，成为学科带头人。三年后，我又调回了禾青中心小学。在中小这个磨练人的大熔炉里，我的教育教学水平又得到了进一步提升，教学效果也很不错，在学区组织的统考中总是名列前茅。2008年，阴差阳错，在没有任何心理准备的情况下被学校任命为教务主任，从此走上了学校教学管理的道路。教务工作琐碎又繁重，需要投入大量的精力，相比而言，我在教学上所投入的精力就少一些了。2012年新学期伊始，课堂教学改革的`号角在我校吹响。作为课堂教学改革的试点学校，我们以改革课堂教学模式为切入口，深入开展课堂教学改革，我以满腔的热情投入到课改的洪潮中。改革课堂教学模式，开始听课时觉得教师在课上真轻松，不用怎么板书，把教学目标、预习步骤提前写在小黑板上，课堂上让学生带着明确的任务自主学习，通过小组合作交流后再展示，当场完成课堂作业，并当场批改。但从目前实施的“三三五教学模式”的课堂教学实践中我深刻地体会到：“把课堂还给学生”，这句话说起来容易，做起来难。开放的课堂对老师的备课要求更高，对我们驾奴课堂的能力是一种严峻的考验或更确切地说是一种挑战。我越来越深刻地认识到要不断提高自己文化素养和专业素养的迫切性。
在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心面对课堂教学改革，时刻告诫自己要追求卓越，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
