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一、学科专业简介
本学科点是国务院学位办2005年批准建立的二级学科硕士研究生培养点，下设美术理论、中国书画与篆刻艺术研究、美术教育3个研究方向。
本专业结合当代美术生存状态，在时代发展的大文化背景下，充分发挥丰富的传统美术文化资源优势，以美术理论研究为切入点，侧重门类美术理论，突出雕塑和环境艺术理论的研究，从美术学角度探索与构建环境艺术的理论体系；对中国书画与篆刻艺术，尤其是对近现代艺术转型的研究，有利于对新时期中国书画走向和创作转型把握，对拓展当前美术研究的领域和建构现代美术学体系具有推动意义。本专业突出绘画艺术教育理论的研究，充分挖掘图像在艺术教育研究中的重要作用，是当代中国高等教育实践的需要。 二、培养目标
1．全面、准确地掌握马克思主义的基本理论，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义的制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。
2．在美术学学科上掌握坚实的理论基础和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3．掌握一门外国语。要求能较熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写译能力和基本的听、说能力。
4．身心健康。
三、研究方向
1．美术理论方向
本方向的研究特色，一是在门类美术理论研究上，突出雕塑和环境艺术理论的研究。针对当前建设和谐社会，创造生态式人类生存环境的要求，加强从美术学角度的研究，探索与构建环境艺术的理论体系。二是突出地域性传统环境艺术理论的研究。河北省地处北方传统民间工艺集中发源地，曲阳石雕、定窑陶瓷、邯郸瓷州窑等传统工艺，在历史发展中相互影响、促进，形成了明显的地方风格，在中国工艺美术史上有独特价值，本方向特突出这种典型性的研究。三是侧重现代城市公共艺术研究。研究中国传统陶艺在现代城市环境中提升城市文化品位、弘扬传统文化精神的理论与实践。
2．中国书画篆刻评论方向
本方向的研究特色，一是突出对近现代中国书画与篆刻艺术的研究。传统中国书画与篆刻艺术在近现代文化背景遽然变化的情况下，生存状态和受众的审美趣味发生了重大变化，对近现代中国书画与篆刻艺术的研究，重在揭示其由传统形态到现代形态转变的原因、规律和特点。二是侧重对中国书法、绘画与篆刻艺术之间关系的研究，探讨其间相互影响的现象、规律和原因，研究传统艺术生态和谐发展的深层因素，总结中国书画篆刻所体现出的民族精神和时代精神。
3．美术教育方向
本方向的研究特色，一是以美术教育现象作为研究对象，从美术学角度探讨美术教育的性质和特点及其规律，并且探讨美术教育和时代文化氛围变化的关系，充分发挥艺术教育理论对艺术教育实践的导向作用。二是在诸种门类美术教育理论的研究中，突出绘画艺术教育理论的研究，充分挖掘图像在艺术教育研究中的重要作用。
四、学习年限
全日制攻读硕士学位的学习年限为3年，达到要求的优秀研究生可以提前1年毕业，非全日制攻读硕士学位的学习年限不超过4年。
五、课程设置
本专业硕士研究生的课程学习在第三学期末结束。必须修满25学分，但不超过28学分。其中学位课程为13—15学分，必修环节为4学分，选修课为8—9学分。
本专业共设置21门课程，其中，公共课4门，基础理论课2门，专业课2门，选修课13门（包括公选课5门，专业选修课8门）。
对于培养方案内确定的课程，应另行编写课程教学大纲。主要包括教学目标、课程内容、教学要求、预修课程、考核方式、参考书目等。
课程考试采用口试、笔试或写读书报告、论文的形式，基础理论课和专业课可采用笔试。无论采取何种考试方式，均应能确实考核出学生对所学课程掌握的程度及运用知识的能力，考试成绩均按百分成绩评定。
学位课不及格但在45分以上，允许补考一次，45分以下必须重修。
一学期有两门学位课程考试不及格，或一门学位课程考试不及格经补考后仍不及格者，应予退学。选修课不及格应重修或经导师（或导师小组）同意后改修。
学生所有考试试卷学院保存至少4年。
六、学位论文工作
学位论文是对研究生在学期间理论水平与专业知识及科研能力的全面考核，同时也是对教师指导学生能力培养的一次成果检验，训练严谨求实的治学作风，坚持理论与实践相结合，紧密为社会主义文明建设服务的方向，坚持科学的方法论，指导学生完成毕业论文。
1、选题
经过一年半学习，对学生的基本情况有所了解，因势利导，协助学生选择论文的题目，既关照本学科的研究动态，注意寻找那些具有现实意义、学术性、实践性，时代感很强的课题，同时考虑学生自身的研究能力及对某些课题的独到见解与知识储备，选题经导师认可，有关专家论证，即可确定选题。
2、搜集资料
导师确定后，可开始资料的搜集，及对本课题研究状况的了解，在资料搜集过程中，去粗取精，去伪存真，注意科学性、系统性，尽可能全面、详细地占有材料，分时间段做出进展报告，以提供导师指导的具体参照。
3、初拟大纲
依照论文撰写顺序，在详尽占有资料的情况下，可进行某选题的大纲编制工作，这包括中心论点、立论依据、论证方法及步骤，尽可能详细编写，以便导师指导。
4、撰写论文
学生依大纲写出论文初稿，导师审阅，提出具体修改意见，直至定稿，定稿时间不迟于最后一学期开始。
5、论文答辩
聘请校内外有关专家组成此学科答辩委员会，在双方都做好辩前准备的情况下，完成此举。
七、培养方式及方法
以课堂教学和研究为中心环节，辅以自学指导和社会实践，鼓励参与导师研究项目的工作，坚持理论联系实际，为学生构建合理宽泛的课程设置，培养较为丰富的知识结构，引导学生从美术的门类艺术到抽象理论的研究过程的训练，同时以本系本科生的教学为实习阵地，安排一定课时，让研究生承担部分美术艺术的讲授，既以教学检验科研，又以科研促进教学。为此拟开设以下专业必修课及选修课。
1：专业必修课4门：
（1）“中外美术史”，讲解中外美术史的概况和发展规律。
（2）“美术理论”，讲述美术活动的基本特性和发展规律，总结出各美术门类共同具有的本质和规律性，建立科学的宏观意义上的美术学。
（3）“中国书画篆刻评论”，讲述中国书法、绘画与篆刻艺术，揭示其由传统形态到现代形态转变的原因、规律和特点，探讨其相互影响的现象、规律，研究传统艺术生态和谐发展的深层因素。
（4）“美术教育学”，讲解美术教育的内容、方法、实施途径等的具体操作方法，让学生掌握美术教育的规律及美术教育功能。
2：选修课：
中国工艺美术史、中国书法史、美术与设计、书法技法、中国画技法、油画技法、画论选读、美术鉴赏等。
美术学各方向硕士生的实习分为社会实践、科研及教学三部分，实施好这三个内容是研究生达到预期教学目标的重要环节。科研部分为学生提供直接与新学科建设的理论尝试，变被动受教为主动参与，加入导师课题研究中；教学部分让研究生为本科生适当开设艺术理论课，为学生提供检验理论并促进科研的阵地；社会实践部分为学生提供进入社会机会，让理论与实践紧密相连，使研究生培养融入社会大环境的理念与实践中。
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