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一、学科专业简介
广播电视艺术学硕士点于2005年申报成立，是艺术学领域的新兴学科硕士点。本专业以广播电视文艺理论为主要研究内容，突出理论研究以广播电视文艺理论为基础，侧重于广播电视受众、审美心理研究、影视艺术教育研究。深入研究广播电视文艺理论涉及到的文艺基本理论、广播电视文作、广播电视文艺受众等，对视听艺术作品的分析、解剖、总结和系统的研究过程中，增强学生的广播电视文艺创作、批评能力。
本硕士点的确定，不仅对我省广播电视文艺理论研究是极大的促进和提高，填补这一领域的空白，而且也有着深远的实践意义，能够指导我省的广播电视文艺创作，对促进两个文明建设发挥重要作用。 二、培养目标
1．全面、准确地掌握马克思主义的基本理论，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义的制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。
2．培养深入研究影视艺术理论与实践创作、影视艺术的一般规律的高层次人才。
3．掌握一门外国语。要求能较熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写译能力和基本的听、说能力。
4．身心健康。
三、研究方向
本学科点运用马克思主义理论，以广播电视文艺理论为主要研究内容。着重研究广播电视文艺领域影视艺术、视听文化、影视制作管理等不同方向。本学科点分三个研究方向，这三个研究方向在内容和方法上既相互独立，又相互交叉和补充，着力体现广播电视艺术的系统完整性和发展创新性。
1、影视艺术教育研究方向
影视艺术是两种特别的艺术样式，他们本体构成的综合性、运动性、真实性和传播的大众性等特点都在诉诸视听的过程中给人们带来许多收获，对提高国民的综合素质、改善民众的知识结构、指导个人的生存和交往、培养大众审美能力等方面具有突出的现实意义。
本方向在影视知识基础和发展历史的铺垫后，对影视的造型手段和叙事方法给以解析，培养学生对影视艺术的形式美感意识，提升审美的自觉性与品味，进而导入主要类型影视作品的欣赏和教育，援引诸多国内外影视精品，从多方面剖析其中涵义和教育价值，从而使学生在被影视艺术的感染中，在理解、想象、联想等审美心理活动中，实现影视艺术的教育功能和效应。
2、视听文化方向
本方向就其构成的各种因素而言，与美术、音乐、摄影、哲学、文学、美学等有着不可分割的联系，它与电视剧制作的管理与实践也有密切关系，于是本方向注重理论和实践的结合、多学科的交叉渗透为研究特色，探讨如何运用各种不同的学科理论，使广播电视的表现在社会主义精神文明建设中发挥更大的作用，创造更美的艺术品。本方向是建立在对视听艺术作品的分析、解剖、总结和系统的研究过程中，增强学生的广播电视文艺创作、批评能力，这在目前研究生培养只片面注重理论而忽视实践和文本分析的现状中凸现了自己的特色。
3、影视制作与管理方向
本方向开设文化艺术理论与影视制作、经营管理实践相结合的课程，特别关注于文化、影视制作与管理等产业的发展、创新趋势。旨在通过本方向的学习，提高学生对影视制作与管理的规律认识、机遇把控、资本驾驭与风险规避的能力。培养具备应时经营管理的专门知识和从事媒介经营管理与政策分析，掌握国内外影视产业、影视经营管理新发展、新趋势和新特点，具有较宽知识面以及复合型、应用型知识结构和高级影视经营管理专门人才。
四、学习年限
全日制攻读硕士学位的学习年限为3年，达到要求的优秀研究生可以提前1年毕业，非全日制攻读硕士学位的学习年限不超过4年。
五、课程设置
本专业硕士研究生的课程学习在第三学期末结束。必须修满25学分，但不超过28学分。其中学位课程为13—15学分，必修环节为4学分，选修课为8—9学分。
本专业共设置17门课程，其中，公共课4门，基础理论课2门，专业课2门，选修课9门。
学位课不及格但在45分以上，允许补考一次，45分以下必须重修。
一学期有两门学位课程考试不及格，或一门学位课程考试不及格经补考后仍不及格者，应予退学。选修课不及格应重修或经导师（或导师小组）同意后改修。
学生所有考试试卷学院保存至少4年。
六、学位论文工作
学位论文是对研究生在学期间理论水平与专业知识及科研能力的全面考核，同时也是对教师指导学生能力培养的一次成果检验，训练严谨求实的治学作风，坚持理论与实践相结合，紧密为社会主义文明建设服务的方向，坚持科学的方法论，指导学生完成毕业论文。
1、选题
经过一年半学习，对学生的基本情况有所了解，因势利导，协助学生选择论文的题目，既关照本学科的研究动态，注意寻找那些具有现实意义、学术性、实践性，时代感很强的课题，同时考虑学生自身的研究能力及对某些课题的独到见解与知识储备，主客观结合，经导师认可，有关专家论证，即可确定选题。
2、搜集资料
导师确定后，可开始资料的搜集，及对本课题研究状况的了解，分时间段做出进展报告，以提供导师指导的具体参照，在资料搜集过程中，注意科学性、系统性，尽可能全面、详细地占有材料，并在搜集过程中，注意去粗取精，去伪存真地施以裁汰。
3、初拟大纲
依照论文撰写顺序，在详尽占有资料的情况下，可进行某选题的大纲编制工作，这包括中心论点、立论依据、论证方法及步骤，尽可能详细编写，以便导师指导。
4、撰写论文
学生依大纲写出论文初稿，导师审阅，提出具体修改意见，直至定稿，定稿时间不迟于最后一学期开始。
5、论文答辩
聘请校内外有关专家组成此学科答辩委员会，在双方都做好辩前准备的情况下，完成此举。
七、培养方式及方法
以课堂教学和研究为中心环节，辅以自学指导和社会实践，鼓励参与导师研究项目的工作，坚持理论联系实际，为学生构建合理宽泛的课程设置，培养较为丰富的知识结构，引导学生在影视艺术理论研究和实践创作进行训练，努力把握本学科专业的发展趋势，使研究生的培养立足于较高的起点和学科发展的前沿。
专业必修课4门：
（1）“影视艺术教育”，本课程在影视知识基础和发展历史的铺垫后，对影视的造型手段和叙事方法给以解析，培养学生对影视艺术的形式美感意识，提升审美的自觉性与品味，进而导入主要类型影视作品的欣赏和教育，援引诸多国内外影视精品，从多方面剖析其中涵义和教育价值，从而使学生在被影视艺术的感染中，在理解、想象、联想等审美心理活动中，实现影视艺术的教育功能和效应。
（2）“中外影视史”，通过本门课程的学习，使学生获得中外电影发展的基本知识。根据中国的实际情况，结合外国先进的电影理念，运用辨证的方法，更加深入地探询中国的电影发展之路。
（3）“视听语言”，通过视听语言的学习，要求学生能够掌握视听语言的规律，
能够熟练地运用视听语言进行交流、表达乃至创作，从而提高影视文化素养。
（4）“影视作品分析”，加强学生对影视艺术的认识，提高对影视作品的鉴赏能力以及对写作影评的能力。陶冶情操，提高学生的艺术修养，促进学生素质的全面发展。对影视作品有一定的鉴赏水平以及能够完成质量较高的观后影评
2：选修课2门：
（1）“电视作品分析”，通过本门课程的学习，使学生获得中外著名电视编导和重要的电视作品的基本知识，并对各个时期的代表人物、重要作品的思想、艺术价值做出科学的评价。从而培养学生初步运用马克思主义的立场、观点、方法，独立观赏、分析、评价中外电视作品的能力，提高学生的思想文化素质和审美素质。
（2）“导演分析”，掌握电影的基本知识以及世界电影史上著名的电影导演的作品、风格、特性。使学生对影片有一定的鉴赏水平以及能够完成质量较高的观后影评。
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