公共选修课是高校整个教学体系和课程结构体系的重要构建维度，也是高校人才培养方案的重要组成部分。公共选修课作为面向全校学生开设的教育课程，对于满足学生不同兴趣需求，拓宽学生知识面，增强学生的文化底蕴，培养多种技能，提高学生的综合素质，增强学生就业竞争力和社会适应能力有着极为重要的意义。为了解决目前我校公共选修课在课程设置、质量监控、考核体系等方面存在的问题，提高公共选修课管理的科学化、规范化水平，特制定本《实施意见》。

 

　　一、指导思想

适应现代社会多样化需求和高等教育人才培养多样化的要求，充分认识公共选修课是高校教学的发展趋势和必然选择，以我校人才培养目标为根本，人才培养模式改革为基础，提高公共选修课的教学质量和管理水平为核心，把加强公共选修课建设，建立和完善相应的管理制度作为目标，全面推进公共选修课的改革与创新。

 

　　二、改革内容

　　1.合理调整公共选修课的课程体系

从全校课程总的架构来看，公共选修课程应该与公共必修课程、专业课程（包括专业必修与限选课）相辅相成，共同构成一个完整的课程体系。从课程的构成来看，公选课程涵盖人文科学、社会科学和自然科学的各个方面。科学的公选课程体系必须紧紧围绕培养学生综合素质这一目标，以人才培养方案的修订为契机，以“学科交融、兴趣主导、服务就业”为宗旨，在调研学生需求的基础上，根据学校优势特色学科、各专业特点和人才培养目标及模式，进一步修订公共选修课在不同专业人才培养体系中的权重，合理确定公共选修课的知识结构配比。根据开课院部和全校的师资力量、教学设备等方面的教学条件，统一规划公共选修课课程设置体系，建立公选课的基本课程库，同时允许部分教师发挥自己特长开设其他课程，既保持课程的稳定性，又保持其动态性。课程体系一旦确立，既要保证课程的相对稳定性，避免出现课程随意性大的问题，也要结合学生的兴趣爱好和社会发展需要，不断调整、补充和完善课程体系结构，逐渐形成特色。

 

　　2.以 “三项工程”为切入点，带动公共选修课的全面改革

　　（1）名师工程。整合学校师资资源，提倡和鼓励学科带头人、教授、高级职称人员，特别是各级各类教学名师积极开设公共选修课，组建以名师牵头的公共选修课教学团队，以保障充足的课程资源供给。

　　（2）精品课程工程。以国家级、省级教学名师开设公共选修课作为突破口，定期对公共选修课进行评选，建设公共选修课精品课程。

（3）精品教材工程。以学校牵头，结合农科特色，根据公共选修课的自身特点，与出版社合作，联合兄弟院校，广泛发动高水平教师主参编公共选修课教材，建设“农科专业公共选修课系列教材”。

 

　　三、保障措施

　　1.进一步规范公共选修课的教学运行机制，使公共选修课教学由随意化向规范化转变

　　（1）学校统一规划要开设的选修课，其教材选择、授课计划、任课教师由相应的院部或教研室进行讨论决定，并根据每次开课的情况和学生的需要跟踪分析和评价，保证公选课在适当增加的基础上进行动态调整，实行优胜劣汰制度。

　　（2）公选课要有教学大纲、授课计划、教材或讲义、讲稿或教案等课程教学基本文件；完善公选课的申请开设手续，组织新开课程的教学基本文件审查和试讲。

　　（3）加强对学生的修读指导。教务部门对公共选修课开设要加强宣传，向学生提供课程简介、教师简介、开课计划、选课要求、考试方式、学分计算等，把握学生的个性特点加以分类指导和引导式培养。院部从大学一年级开始实行导师制，导师从综合素质教育角度，对不同学生提出不同的修读要求，提升学生自主学习的能力。

　　（4）改革考试方式。公选课应采取灵活多样的考核方式，根据学科特点，采用课程论文、调研报告、课题设计、开卷或闭卷考试等多种形式的考核方式。

　　（5）加强学分的学籍管理，定期公布学生的学分修得情况，让每位学生及时了解自己学分修得情况，做好选课计划。

　　2.建立健全公共选修课质量监控体系，使公共选修课的管理由松散化向制度化转变

　　（1）公选课要按照必修课的要求，进行相应的教学组织，加强教学过程的监督与管理，制定和实施课程质量调查制度。

　　（2）建立各种科学、严谨的公选课教学检查制度，将教学检查纳入学校例行教学检查中，建立教学管理部门，并组织教学督导和教学管理人员定期、不定期的听课，在学生评教中组织对公选课的评价等多渠道的信息反馈系统，加强公选课教学质量全过程监控。

　　（3）建立符合公选课特征的教学评估体系，采取教师自评、同行互评、学生评教、教务管理部门考评等多种途径，实施量化评估与定性评估、横向评估与纵向评估、阶段性评估与总结性评估相结合，全方位共同测评，推动公选课教学质量的不断提高。

　　（4）建立公共选修课教学激励机制，对有突出贡献的教师在评优、评先方面予以政策倾斜和奖励。

　　3.以制度形式，保障公共选修课在人才培养方案中的重要地位

在广泛调研、系统研究的基础上，修订《山西农业大学学生修读选修课管理规定》，出台公共选修课课程设置管理办法、公共选修课教学运行及质量监控管理办法、公共选修课考试考核管理办法等，克服师生对于公共选修课的片面认识，真正提高公共选修课开设的效益，保证公共选修课的教学质量。

 

　　四、相关要求

　　公共选修课是加强大学生素质教育，优化其知识结构，提高其就业能力和社会适应能力重要途径。公共选修课建设和管理是一个系统工程，涉及到培养目标、教学资源、课程内容、师资队伍、学生选课、教学管理方方面面。因此应高度重视公共选修课的作用，以社会和时代对人才需求、学生的综合素质培养以及我校的优势和特色为出发点，认真调研，及时发现问题并制定相应措施，引导公共选修课建设和管理朝着科学合理的方向发展，促进人才培养质量和学校办学质量提高。