|
友情提示：本站提供全国400多所高等院校招收硕士、博士研究生入学考试历年考研真题、考博真题、答案，部分学校更新至2012年，2013年；均提供收费下载。 下载流程： 考研真题 点击“考研试卷””下载; 考博真题 点击“考博试卷库” 下载
北京大学中国经济研究中心
1999 年研究生入学考试试题
考试科目：宏观经济学及其效应 考试时间：1999 年 2 月 1 日 8:30
招生专业：所有专业
一、“1994 年中国通货膨胀率高达 21.7%，此后逐年回答，1995 年为 14.8%，1996 年为 6.1%，
到 1997 年 10 月，中国开始出现价格水平的负增长。与此同时，中国的经济增长率在下降，
1996 年为 9.6%，1997 年为 8.8%，1998 年初提出的目标是 8%；中国的失业率上升，下岗人
员增加。另外，中国银行的不良资产比例已经达到 24%。为了促进经济增长，中国人民银
行 1998 年的一个重要手段是灵活调整利率。但在开放经济条件下，利率手段对经济的调节
必须结合国际国内的实际情况。中国自 1996 年以来 6 次下调利率，最近一次是在 1998 年
12 月 7 日。”
中国的现实经济可用宏观经济学理论作多种解释。读完上面的论述，请回答以下几个基
本问题。（25 分）
1.菲利斯曲线的含义，说明这一理论对中国现实的解释力有多强。
2.中国目前是否出现了通货紧缩？通货紧缩有哪些主要特征？试列出三次你所知道的
通货紧缩的安全（只需列出发出的时间和国家）。
3.中国金融的不良资产包括哪几类？按国际通用做法（巴塞尔协议），银行的资产分哪
几类？其中有哪几类属于不良资产？
4.解释理性预期的含义。假定中国人民银行准备使货币供给增加 10%，这一举动完全被
人们预期到了，产量和价格水平将人何变化。
5.给出利率又不准平价的定义，并解释其意义，指出其局限性。试用该理论分析中国降
息考虑的因素。
二、1956 年，美国经济学家 Solow 对古典经济增长理论做出了非常有意义的修正，从而为
新古典经济增长型奠定了理论模型。假设生产函数为柯布-道格拉斯生产函数
KaLY
a
。
（20 分）
1.新古典增长模型的两个最重要的假设。并理解其假设有何现实意义。
2.写出
KaLY
a
的新古典生产函数形式。
3.计算函数的资本变化率、劳动力增长率、人均资本占有增长率。
4.写出稳态均衡条件，并计算均衡增长状态下的人均产出。
三、1994 年是中国汇率并轨后，我国外汇储备迅速上升，由 1993 年底的 216 亿上升到 1998
年的 1400 多亿美元，1994-1997 年间，我国经常项和资本项下出现双顺差，在亚洲金融危
机中，人民币承受住了贬值的压力，汇率保持了稳定，试分析以下几个问题。（25 分）
1.给出相对购买力平价的数学表达式。相对购买力平价能解释人民币的走势吗？
2.给出实际汇率的数学表达式，并用它分析人民币的走势。
3.写出国际收支平衡的基本关系（即经常项、资本项、官方储备之间的关系），并用来
分析我国 1994-1997 年国际收支和外汇储备的情况。
4.在固定汇率下资本完全流动，分析内部均衡与外部均衡的关系。（用图说明）
四、用 IS-LM 模型分析中国当前的政策。（30 分）
1.推导 IS 曲线
(1)用乘数表示投资方程。
(2)净出口方程。
(3)总产出等于总支出的基本关系式（提示：总产出和利率 R 之间的函数）。
免责声明：本文系转载自网络，如有侵犯，请联系我们立即删除，另：本文仅代表作者个人观点，与本网站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。
|
文章搜索
您现在的位置： 
