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一、学科专业简介
音乐学是艺术学一级学科下设的二级学科。河北大学音乐学硕士点于2003年申报成功。本硕士点的第一学术带头人为齐易教授，现有教授4人、兼职教授1人、副教授5人。其著作、论文、科研课题，有的在国内与海外重要学术刊物上发表，有的由国家级出版社出版发行。这些学术研究成果有的填补了音乐理论学术研究的空白，有的以其学术风格的严谨规范、研究内容的深入独到而受到学术界的赞誉。
二、培养目标
1．全面、准确地掌握马克思主义的基本理论，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义的制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。
2．掌握坚实的音乐学理论基础、系统的专门知识和音乐学研究的一般规律，了解本学科的现状与发展趋势，从而培养具有较高水平的音乐理论研究与教学才、音乐表演与教学研究等人才。
3．掌握一门外国语。要求能较熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写译能力和基本的听、说能力，能够适应本专业学习、研究和学术交流的需要。
4．身心健康。
三、研究方向
音乐学是运用各种学术性方法（如从自然科学、人文科学、社会科学方面）研究有关音乐一切事物的学术领域之总称。音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及基本规律。本学科根据河北大学目前现有条件，开列五个研究方向：
1、音乐学理论研究
本研究方向目前侧重音乐教育学、中国音乐史学与民族音乐研究三个领域的理论研究。在这方面的研究成果，如齐易教授的《音乐艺术教育》一书由人民出版社出版，在国内产生了一定影响，他的《民族音乐概论》出版后，作为几所大学音乐学院“民族民间音乐”课的教材使用至今。他的《陈鹤琴及其儿童音乐教育思想》等文在《中国音乐学》、《人民音乐》发表后，在国内与海外产生很大影响。这为我们更深入地进行这些方面的研究和培养这方面的研究人才打下了良好的基础。
2、声乐表演与教学研究
声乐表演与教学研究是理论性和实践性相结合的一个研究方向。根据实际情况，在声乐表演与教学这个研究方向中，着重培养声乐表演教学理论和声乐表演技能训练两个领域的研究人才。我校声乐表演专业的教师在声乐表演理论研究和教学理论研究方面进行了深入的探讨，撰写了大量的论文论著。一些教师在声乐表演方面有着较深的造诣，在全国的声乐表演比赛中取得了优异的成绩。
3、钢琴表演与教学研究
钢琴表演与教学研究也是理论性和实践性相结合的一个研究方向。根据实际情况，在钢琴表演与教学这个研究方向中，着重培养钢琴表演教学理论和钢琴表演技能训练两个领域的研究人才。我校钢琴表演专业的教师吕屹是河北省第一个钢琴专业的硕士，在钢琴表演方面有着较深的造诣，还撰写了许多相关论文。
4、河北省民间音乐研究
河北省民间音乐研究是具有河北省地方特色的一个研究方向。在河北省民间音乐研究方面，我校外聘的兼职教授、河北省艺术研究所的张松岩研究员是省内著名专家，他曾经担任过河北省《戏曲音乐集成》、《戏曲音乐集成》的主编，并撰写了大量的论文论著。
5、电视音乐编辑
电视音乐编辑是一个实践性较强的研究方向。本研究方向着重培养目前比较稀缺的研究型电视音乐编辑人才。我校教师创作、编辑的电视音乐节目，曾经荣获多项全国性的大奖，出版有《嘎子嘎——全国少儿MTV获奖歌曲精选》VCD专集等多部电视音乐专集，具有较强的电视音乐理论修养和丰富的实践经验，这些都为培养研究型电视音乐编辑人才奠定了良好的基础。
四、学习年限
全日制攻读硕士学位的学习年限为3年，达到要求的优秀研究生可以提前1年毕业，非全日制攻读硕士学位的学习年限不超过4年。
五、课程设置
本专业硕士研究生的课程学习在第四学期末结束。必须修满25学分，但不超过28学分。其中学位课程为13—15学分，必修环节为4学分，选修课为8—9学分。
本专业共设置19门课程，其中，公共课4门，基础理论课2门，专业课2门，选修课10门。
对于培养方案内确定的课程，应另行编写课程教学大纲。主要包括教学目标、课程内容、教学要求、预修课程、考核方式、参考书目等。
课程考试采用口试、笔试或写读书报告、论文等形式进行，其中基础理论课和专业课采取笔试或论文的形式，选修课根据任课教师的要求采取口试、笔试或写读书报告、论文等形式进行。无论采取何种考试方式，均应能确实考核出学生对所学课程掌握的程度及运用知识的能力，考试成绩均按百分成绩评定。
学位课不及格但在45分以上，允许补考一次，45分以下必须重修。
一学期有两门学位课程考试不及格，或一门学位课程考试不及格经补考后仍不及格者，应予退学。选修课不及格应重修或经导师（或导师小组）同意后改修。
学生所有考试试卷学院保存至少4年。
六、学位论文工作
音乐学专业的学位论文是全面训练音乐学硕士生树立严谨的科学作风，培养其掌握音乐学学术研究基本方法和进行音乐学术研究工作能力的重要环节。
1、开题报告
音乐学硕士点开题报告提交及评议审查工作在第四学期的4-6月份进行。
学位论文在开始写作之前，研究生要通过调研及阅读有关文献写出3000字以上的开题报告。开题报告内容与格式等要符合《河北大学关于硕士研究生进行学位论文开题报告的有关要求》。研究生必须将学位论文开题报告的文字材料交导师审阅同意后，再提交开题报告评议小组审查。
由音乐学硕士点的导师组成员三人以上组成开题报告评议小组，对研究生的开题报告进行认真的评议审查。开题报告评议结果为通过或不通过。不通过者必须在二个月内再次进行开题报告，第二次学位论文开题报告仍未通过者，延长毕业期限一年。开题报告后评议小组要填写《硕士学位论文开题报告评议结果》上报学院，内容包括论文选题的先进性、合理性、可行性及对文献综述、研究生的工作能力等方面的评议。
2、论文撰写工作指导与检查
研究生的学位论文撰写工作必须在导师的指导下独立完成。
导师要本着认真负责的精神，对研究生学位论文撰写工作中的选题、文章基本架构方式合理性、论点的正确性、论述的周密性、引用资料的适宜性、论文的创建性及论文格式的规范性等方面给以及时的指导，并负责研究生学位论文撰写的督促和检查，保证学位论文高质量地按期完成。
3、论文评阅工作
音乐学研究生的学位论文要在第六学期的3-4月份完成并提交导师组。导师组根据学校的相关要求聘请有关专家（其中至少一人为校外专家）对学位论文进行评阅，并写出详细的学术评语，供论文答辩委员会参考。
4、论文答辩程序
研究生在相关课程考试成绩、应取得的课程学分、参加学术活动情况和发表学术论文等方面，应该达到学校的相关规定，才能参加学位论文答辩。
音乐学硕士学位论文答辩委员会按国家有关规定由3-5人（其中至少一人为校外专家）组成，答辩委员会主席由教授或相当职称的校外知名专家担任。论文答辩委员会委员在论文答辩前必须审阅论文，答辩时进行提问和参加投票。
论文答辩由研究生做论文内容陈述、答辩委员会就论文内容和相关知识提问、研究生做答等几个环节组成。论文答辩应当有记录。论文答辩委员会根据答辩的情况，就是否授予硕士学位作出决议。决议采取不记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意，方得通过。决议经论文答辩委员会主席签字后，报送学位评定委员会。硕士学位论文答辩不合格的，经论文答辩委员会同意，可在一年内修改论文，重新答辩一次。
七、培养方式及方法
以课堂教学和研究为中心环节，辅以自学指导和社会实践，鼓励参与导师研究项目的工作，坚持理论联系实际，为学生构建合理宽泛的课程设置，培养较为丰富的知识结构，引导学生从各具体音乐学科到抽象理论的研究过程的训练，同时以本系本科生的教学为实习阵地，安排一定的课时，让研究生承担部分音乐理论课及史论课的讲授，既以教学检验科研，又以科研促进教学。
为此开设以下课程：
学位课中的基础理论课2门：（1）“中国音乐史与音乐文献”，此课将对中国音乐的历史演进过程做深入的理论探索，使学生了解各个历史时期的理念及成就，从而培养学生扎实的理论功底。（2）“音乐学概论”，此课将概括论述音乐学的研究领域和方法，并使学生对音乐学的研究领域有一个清晰的认识。
学位课中的专业课2门：（1）“民族音乐学”，民族音乐学的研究对象是“从称之为原始民族到文明民族的人类所有文化层的传统音乐和器乐。此课旨在使学生了解和掌握世界多元音乐文化，并培养学生研究世界多元音乐文化的能力。（2）“西方音乐史与音乐文献”，此课将对西方音乐的历史演进过程做深入的理论探索，使学生了解各个历史时期的理念及成就，从而培养学生扎实的理论功底。
必修环节：入学教育（含军训），“开题报告”，“学术活动”。
选修课15门：其中公共选修课4门，“第二外语”，“计算机”，“研究生数学”，“学术论文写作规范”；专业选修课10门，“美学与艺术”，“音乐教育学”，“体系音乐学”，“音乐表演理论”，“中国传统音乐理论”，“20世纪西方现代音乐”。“世界民族音乐”，“河北省民间音乐”，“音乐美学”，“专业研究方向单人小课”。
实践活动：
音乐学硕士研究生的实践活动分为社会、科研及教学三部分，实施好这三个方面的内容是保证研究生教学工作达到预期目标的重要环节。在科研部分，研究生可加入导师课题研究中，从而为研究生提供直接参与学术课题研究的机遇；教学部分可让研究生为本科生适当开设音乐理论课，以使学生取得一定的教学实践经验；社会部分鼓励研究生走向社会的广阔天地，理论与实践相联系，并将实践活动中的收获进行文字总结，记入研究生最终结业业务档案。
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