通过总结，可以总结经验教训，避免犯同样的错误。学习是获取知识、技能和经验的过程，是人类进步和发展的基础。以下是一些总结范文的案例，希望能够给大家提供一些写作的启发和思路。
小学数学老师的工作职责篇一
2.1-6年级的数学课程教授，帮助学生提高学习兴趣，养成良好学习习惯掌握高效的学习方法，能教思维数学优先考虑。
3.了解学生的学习情况，及时与家长沟通，根据学生的情况制定具体的教育方案。
4.有经验者和有教师资格证者优先考虑。
小学数学老师的工作职责篇二
1.沟通表达能力强，讲课条理清晰，风趣幽默，有互动，能够因材施教，启发教学。
2.具有良好的教师职业操守和服务意识，热爱教育教学工作，为人师表。
3.希望长期从事小学数学1到3年级岗位的教师，对数学课程有了解，喜欢教学工作，普通话标准性格活泼，喜欢小朋友对孩子有爱心，有耐心。
小学数学老师的工作职责篇三
4、经验：有教学经验(尤其是毕业班教学经验)者或有丰富竞赛经验者优先;。
5、外形：形象气质佳，普通话标准;。
6、文化：理解并认同智康的企业文化，确保不在竞争性或相似的机构和学校担任相同内容的授课任务。
小学数学老师的工作职责篇四
一.负责美术生的授课、学习引导、外出写生、作品评比、作品指导等。
二、根据学科特点，认真钻研新课标，把握学生实际，充分调动学生的学习兴趣和积极性，发展思维能力。
三.备课。理解掌握新课程标准，钻研教材，研究教法。
四.上课。认真组织教学，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切。
五.重视学生能力培养，发展学生个性，认真组织学生参加各种形式演出活动。
六、完成领导交办的其他临时工作，积极配合平行部门的工作。
小学数学老师的工作职责篇五
一、要认真钻研教材，深入调查学生，每学期开始时，根据《体育与保健课程标准》和学生实际及气候和场地器材条件，制定好体育教学工作计划和进度。并于课前按统一的格式要求写好教案。(包括雨天)。
二、课前必须准备好器材、场地布置(体育课应在操场上上)，教师必须穿着运动服装和球鞋，学生应穿适合运动的服装，如需学生带好的运动器具，要事先通知。
三、要以学生为主体，充分发挥教师在教学中的指导作用，改变再现式教学方法，使学生不仅懂得怎样练习，而且懂得为什么样这样练习。每堂课安排一定量的自主活动，要有要求，有质量，有组织，有反馈，让学生在完成共性要求练习的基础上，有个性发展的机会，启发调动学生的主动性、积极性。
四、要充分利用上课时间，增加课的密度、容量和运动强度，合理安排生理负荷量。注意区别对待冠心病、弱残学生。
五、每一节体育课要注意结合体锻标准的内容，并使体育课考核成绩的项目与达标一致，做到课内外结合，与体锻达标结合。
六、体育课内也要注意对学生思想品德、行为习惯的培养。病假学生可根据其身体状况在操场内适当活动。对行为习惯较差的学生，要注意以教育为主，不可让其留在教室内自行活动。
七、按时、定点、定内容、定人员抓好运动队的训练，提高技能水平;定期组织学生开展形式多样、丰富多彩的校运动会;组织学生参加市区各类运动会，争取好成绩。
小学数学老师的工作职责篇六
1、专业一对一教学，根据学生实际情况，准备课堂教案、授课、回访和服务。
2、根据学生需求，因时制宜的组织学生测试，以检验学生辅导效果，改善教学。
3、贯彻落实教学八大学法，提高学生成绩的同时也要改善学生学习习惯，提升自主学习能力。
4、积极参与校区组织的教师教研活动，提升自身专业素养。
5、积极配合校区的其它活动安排。
小学数学老师的工作职责篇七
6、做到学生月考、期中考、期末考成绩的提高;。
7、提高转介绍学生的加入，增加现有学生的转化，能够将现有晚辅导学生转周末一对三;。
8、服从组长校区各项工作安排，做好组内配合与团结;。
9、严格遵守安全和教学事故。
10、做好学生的培优计划，不断提高学生进步率，提高家长满意度。
小学数学老师的工作职责篇八
1、负责标准版教学。
2、参与、协助主教老师备课工作，提升数学质量。
3、适时与学生家长沟通，及时反馈学生的学习情况。
4、协助中心安排体验课，测评招生转化。
5、上级安排的其他工作。
6、完成中心安排的教学任务，能独立制作课程课件。
小学数学老师的工作职责篇九
1.性格开朗活泼，讲课生动有趣，可以吸引孩子。
2.有一定的数学基础。数学思路清晰，灵活变通，举一反三。
3.有一年左右的课堂经验，熟悉儿童心理，让课堂丰富多彩。
4.喜欢孩子，喜欢教师这个职业。
5.吃苦耐劳，勤奋努力，抗压和学习能力强，责任心强。踏实，务实，稳定。
小学数学老师的工作职责篇十
(1)认真履行任课教师职责。
(2)掌握小学英语教学新《课标》，认真制订计划，并按计划完成教学任务，努力探索一条适合小学生的英语教学途径。
(3)加强口语训练，培养学生学习英语的兴趣，努力改进教法，保证课堂教学质量，努力提高合格率和优秀率。
(4)作业布置适量，格式统一、规范，认真、规范批改作业。
(5)积极开展课外活动，加强对尖子生的辅导。
(6)积极参加上级、学校组织的英语学科教师、学生的竞赛活动。
