2025年儿童水粉画教学计划方案 少儿水粉教学计划(6篇)

儿童水粉画教学设计篇一

【导语】水粉画作为一种绘画手法，简单好操作，又利于孩子培养动手能力和想象力，是非常适合孩子学习的，今天就介绍一下儿童水粉画教程。

水粉颜料、纸、笔

一、第一种画法是非常简单的，不需要技巧，就单纯用笔沾好颜料然后用颜色大块搭配涂抹。这种画法，颜色搭配好了也会很好看。

二、还可以先用铅笔勾勒线条然后用黑笔描一遍，这里就大致有了画的雏形，再用其他颜色的笔去上色。这种方法就像小时候用水彩笔画画一样，只是画画的工具改了，但换汤不换药，很简单易懂。

三、不画真实的事物，用随意勾画的交叉线条或几何形的组合来画一些抽象的画面。这种画法就是在白纸之上用占了颜色的笔在上面任意画一些线条和几何图形，再用大片的颜色渲染，这种画法不讲求技法，只是培养孩子的想象力。

四、以上这些画法都是很基础的简单上色，接下来在介绍几种，用颜料加水，薄涂色彩，这种方法也叫做透明画法。

五、透明画法也有两种画法，一种就是用颜料加水使它变得浓稠，这样的画法就像是水墨画一样，先用笔沾颜料画出画的轮廓，再之后就是边缘需要加深的地方多上几层颜色，需要空灵缥缈的地方再用水晕一晕。给人一种自然的空灵缥缈的感觉。

六、在有一种就是先用颜料画上去，再往上涂水。这种方法和上一种方法大体性质是相同的，但是画出的效果会略有区别。这种方法就类似于水性蜡笔一样，这样可以自己调整色彩的浓淡。

七、然后介绍完了这种透明画法，我再来说一种厚涂的画法。就是水彩的颜料不加水直接用，可以先用铅笔打一遍稿子，然后再擦掉。用沾了水彩的颜料的笔随着铅笔印的地方在描一遍，也就可以了。这种方法像油画一样的色彩浓厚，有较强的覆盖力，能表现出丰富的效果，色彩表现力也十分强。

八、然后最后再说一种画法，点画法。点画法就是用各种大小、形状、颜色的点组成背景或事物，给人一种活泼、充满变化的色彩感受，孩子学起来也增强了趣味性。画起来也很简单，你可以先用铅笔画一下大致的轮廓，然后就用占了水彩颜料的笔在轮廓内，或轻或重的点点儿就可以啦。

儿童水粉画教学设计篇二

【导语】水粉画是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画，其表现特点为处在不透明和半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果！

即勾线添画法：先用稍细的水粉笔或油画棒用单色画出物体的轮廓线，再把颜色平涂在轮廓线内，就行了。画面特点：直观平面、色彩整体，单纯平稳。这也是孩子比较喜欢的方法，简单易懂。

不画真实的物体，用随意勾画的交叉线条或几何形的组合形成视觉上的图像。它的特点：平面性、自由性、趣味性。此法让孩子能自由随意组合线条，并能大胆搭配色彩。

这种方法也叫透明画法。调色时，颜色少，水多，在画时显出纸的底色。特点：由中国画墨色的特点，色彩融合好，也有水彩画的透明、轻快、湿润感，特别适合表现：雨后、晨夕、趣味性强。

这种方法具有油画般的醇厚，有较强的覆盖力，能表现出丰富的色彩效果，且笔触、画痕明显，绘画性特点十分突出，色彩表现力也十分强。适合个性化表现的儿童。

即在有底色的画纸上作画，现成的色纸有卡纸、色胶纸、牛皮纸等，在卡纸上作画色彩对比度大，醒目，此法适合作画慢的孩子，使孩子增强信心。也可先涂好颜色在白纸上，待干后作画。特点画面完整、和谐、统一。

即利用色彩的冷暖感觉给人不同的心理感受的作用，画出孩子自己系黄的冷暖色调或符合自己欣赏习惯的感情色彩画。此法比较适合表现孩子自己作画时的心情，主观色彩较多，尊重孩子意愿，提高孩子兴趣。

这种画法源于十九世纪后印象派画家修拉的分色点彩法。用各种大小、形状的点密集的小色点组成背景或物象，给人一种闪烁、跳跃的色彩感受，增强了色彩趣味性，孩子很容易接受，并很受孩子的喜欢。

明暗法是强调明与暗的对比作用增强其艺术效果，增强了物体形象感，画面主体清晰、明了、突出，易被孩子接受，适合孩子学习运用。

这种方法有点像西方国家流行的美术流派的抽象派画法，抽象派艺术家丢弃了生活的真实和具体的形象，注重情感的表达和感情的切入，在画面中作物规则的随意涂抹，主张无理性思考下的无意识涂画，以追求新颖感觉为目的。此法适合低幼初学的孩子，让其跟着感觉随意画，享受任意涂抹的快乐，提高低幼年龄孩子学画的兴趣。

综合法就是不做颜色的薄厚、明暗、冷暖的特点界定，而是跟据孩子的习惯随心而定，需要用什么方法就用什么方法，把各种方法融合在一起，常常给人以新奇的感觉。此法给孩子天马行空的想象，提高孩子动手能力和创造性思维，适合水粉提高班的孩子作画。

儿童水粉画教学设计篇三

《儿童和平条约》带有很浓厚的儿童情趣，语言流畅，文笔活泼。课文作为一种特殊文体——条约，第一次出现在北师大版小学语文教材中，它的每一项条款，都具有很强的概括性；同时，它又是一种儿童条约，表达了全世界儿童的一种美好愿望——希望人类携手努力，共创世界和平。

1、学会8个字，认识4个字，注意多音字“给”的读音。随文学习本课的关键词语。

2、有感情地朗读课文。

3、了解儿童和平条约的内容，体会儿童热爱和平的美好心愿，激发学生从小热爱世界和平的美好情感。鼓励同学们为世界和平做一些力所能及的事。

1、识记8个生字及掌握多音字“给”；

2、理解诗歌内容，体会儿童们渴望和平的美好心愿。

通过引导学生展开联想，憧憬世界和平的美好景象，激励学生为世界和平做些力所能及的事。

课件

2课时

1、出示一份班级公约。

2、揭示课题：儿童和平条约。（板书课题、齐读课题）

3、鼓励学生读题质疑，部分解疑。

儿童和平条约不用强制别人执行，它表达的是全世界儿童渴望和平的美好心愿。

1、过渡：儿童和平条约里都写了什么内容？带着我们的好奇心一起走进课文吧！

2、根据自学提示，初读课文。

（1）自由读课文：读准字音，读通句子。

（2）把自己认为难懂的词句做上记号，联系实际想一想。

3、同桌互帮互学，交流自学情况。

4、检查学生掌握生字情况。

过渡：让我们再次走进条约，细细品味儿童维护和平的那份决心吧！

（一）读第一句话，指名汇报：全世界儿童向世界宣告了什么？

说说你从中知道了什么？

（二）播放课件，渲染战争场面

（2）把自己的感受和体会用朗读表达出来。（指导朗读）

（1）闭眼听读4－6句，思考：和平世界是一番怎样的景象？

（2）交流汇报

（3）指导读句子，感受和平带给我们的幸福生活。（教师适时板书：珍爱）

（1）自由读七、八句。思考：为了世界和平，我们可以做些什么呢？

（2）为了现在的和平，为了永久的和平我们能怎样做呢？为了大家的和平，我们又该如何做呢？齐读最后一句话。

过渡：远离战争，珍爱和平、创造和平，是时代赋予我们的责任。

1、为了维护世界和平，作为一名新世纪的儿童，你打算怎样做？

学生畅所欲言，发表自己的看法、见解。

2、朗诵诗歌《放飞和平》。

1、给父母读《儿童和平条约》，和父母交流感想。

2、你想像中的未来世界是什么样的`，画一画。

儿童和平条约

向往

珍爱 和平

创造

儿童水粉画教学设计篇四

【导语】水粉画是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画，其表现特点为处在不透明和半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果！

一、平涂法：这种方式主要就是使用勾线的方式进行绘画，首先用稍微细一些水粉或者是油画棒勾画出物体的轮廓，这样就可以轻松的完成了，这种画面的主要特点就是：单纯平稳，色彩给人整体的感觉也会比较的舒服。

二、构成法：用随意的一些交叉线条进行组合形成图像，这种画面具有自由性、趣味性。在绘画的过程中能够让孩子大胆随意的对色彩进行应用和搭配。

三、薄画法：这种画法就是我们经常所说的透明画法，在绘画的过程中使用的颜色是比较的少的，画出来的效果能够直接的看出底色，在画画的过程中经常使用这种方式进行表现：雨后、晨夕，也是孩子们比较乐于接受的一种画法。

四、厚涂法：厚涂法具有较强的覆盖力，能够表现出丰富发颜色，和油画类似，能表现出丰富的色彩效果，且笔触、画痕明显，是一种适合个性化表现的儿童水粉画法。

六、冷暖法：冷暖色的画法在绘画的过程中能够准确的提现出孩子的心理感受，所以在使用冷暖法画画的过程中一定要注意尊重孩子的意愿，提高孩子的兴趣。

七、点彩法：这种画法源于印象派画家修拉的分色点彩法。使用一些密密麻麻的背景或者是一些物象，这样就会给人一种闪烁、跳跃的色彩感受，使用这种画法的时候能够有效的增强色彩的趣味性，孩子也是比较容易接受。

八、明暗法：明与暗的对比作用增强其艺术效果，增强了物体形象感，画面主体清晰、明了、突出，易被孩子接受，适合孩子学习运用。

九、随意法：这种画法类似与美国的抽象画法，在画面中作物规则的随意涂抹，主张无理性思考下的无意识涂画，以追求新颖感觉为目的。此法适合低幼初学的孩子，让其跟着感觉随意画，享受任意涂抹的快乐，提高低幼年龄孩子学画的兴趣。

十、综合法：这种画法在绘画的过程中主要就是要将以上的画法全部的结合起来，使用这样的绘画方式常常会给孩子一种新奇的感觉。能够提高孩子的动手和思维创造的能力。

儿童水粉画教学设计篇五

【导语】水粉画是运用水粉颜料绘制完成的一种画，特点为处在透明与半透明之间，色彩可以在画面上产生明亮、艳丽、浑厚、柔润的艺术效果。

即勾线添画法：先用稍细的水粉笔或油画棒用单色画出物体的轮廓线，再把颜色平涂在轮廓线内，就行了。画面特点：直观平面、色彩整体，单纯平稳。这也是孩子比较喜欢的方法，简单易懂。

不画真实的物体，用随意勾画的交叉线条或几何形的组合形成视觉上的图像。它的特点：平面性、自由性、趣味性。此法让孩子能自由随意组合线条，并能大胆搭配色彩。

这种方法也叫透明画法。调色时，颜色少，水多，在画时显出纸的底色。特点：由中国画墨色的特点，色彩融合好，也有水彩画的透明、轻快、湿润感，特别适合表现：雨后、晨夕、趣味性强。

这种方法具有油画般的醇厚，有较强的覆盖力，能表现出丰富的色彩效果，且笔触、画痕明显，绘画性特点十分突出，色彩表现力也十分强。适合个性化表现的儿童。

即在有底色的画纸上作画，现成的色纸有卡纸、色胶纸、牛皮纸等，在卡纸上作画色彩对比度大，醒目，此法适合作画慢的孩子，使孩子增强信心。也可先涂好颜色在白纸上，待干后作画。特点画面完整、和谐、统一。

儿童水粉画教学设计篇六

【导语】因水粉颜料是以水为媒介，以粉为材料的水性原料，调色时加入不同量的水分，出来的效果是不一样的。画法大致可分为三种：干画法（厚涂法）、湿画法（薄涂法）、干湿结合法。

粉是指能用水调和的颜料。加白色能使颜色变浅，具有一定的覆盖力，比较适合儿童涂抹。儿童水粉画不需要像成年人那样去研究色彩的冷暖变化，多以平涂为主，以自己的审美意识调配色彩，有装饰色彩的效果。

因水粉颜料是以水为媒介，以粉为材料的水性原料，调色时加入不同量的水分，出来的效果是不一样的。画法大致可分为三种：干画法（厚涂法）、湿画法（薄涂法）、干湿结合法。

用色较厚，可利用水粉颜料的可覆盖性，反复修改并塑造形体，这有点类似于油画的表现方法。一般用厚画法来表现质地干枯、厚重、粗糙的形体。在作画时要注意，水粉毕竟是粉质原料，颜色太厚，修改遍数太多，底色就容易泛上来，会出现“脏”和“腻”的问题。干画的用笔一定要一笔一笔地往画面上放，不可反复擦、蹭。干画法容易掌握，是适初学同学使用的表现方法。

是一种接近于水彩的画法，使用颜料少，用笔水分较多，作画时先把纸打湿，趁未干时铺颜色，利用水的渗化，使颜色之间自然融合，塑造出的形体有滋润柔和的衔接效果。这种画法更适合表现水分较大质地光滑或流动的物体，如水果、流水、白云等等。

物体本身的固有颜色之间存在着明度上的变化，把这个明度变化找出来，实际上也就是确立了这副色彩的黑白灰关系，也就是通常所说的素描关系。我们可以尝试着用铅笔标上1.2.3.4……来代表物体的明度关系。

在一张色彩画中，画面的冷暖、色相和纯度直接构成了画面的色彩关系。一张好的色彩作品，必然是色彩关系和素描关系的完美结合。所以这里有必要把画面冷暖的秩序进行确立，我们也可以用a.b.c.d….来代表物体的冷暖秩序，可以标明，也可以脑记。

物体本身由于吸收和反射波长不同的原因，存在着色相，、明度上的变化，这种变化又给人冷暖、艳灰等感觉，所谓的艳灰就是物体纯度的不同而产生的，既然我们给冷暖建立了秩序，那么纯度上也应该建立。用a.b.c.d…来表示，可以标明也可脑记。

铺要从重点物体入手，从暗部入手。前面讲了物体暗部和暗部之间也有明度上的不同，我们先从最重的暗部下手，同时在画暗部投影的时候，要理解暗部一般受环境色影响多，纯度一般较低，可用些补色调和。注意控制好画面的层次关系，这个步骤一定要把所有物体暗部的明度层次关系拉开。

这里说的灰部主要是指明度上的灰，实际上应该是物体的固有颜色，就整个物体而言灰部的纯度应该是的。

画所有灰部，要把空间画出来，同时也要注意形成初步的大色调，明度层次也要控制好。

这部色调基本完成，画面关系基本确立