2025年如何写策划书结果(6篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

如何写策划书结果篇一

小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。小学教育阶段后为中学教育阶段，小学包含在九年义务教育内，小学教育不收取任何费用。以下是小编为大家整理的肇庆小学积分入学如何查询结果相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

1、把所有证件准备好，我们的递交申请资料后大概时间是15到20个工作日吧，然后登陆本地的信息开始查询。

2、接下来我们得输入本人申请的名字和受理的编号，登录信息，初步查一下自己的分数，如果还查不到就错开高峰的时间再去查。

3、如果本人对自己的积分不满意或者有异议，可以及时处理并回馈到本地的人服务中心然后提出复核。

一、居住条件：

在端州区居住半年以上的；

证明符合居住条件须满足以下之一：

（1）端州户籍的申请人，需提供户籍证明；

（2）肇庆市外户籍的申请人，需有流动人口和出租屋管理服务中心出具的居住证；教育部门将凭申请人身份证信息到公安部门核查。

（3）端州区外肇庆市内户籍的申请人，需提供流动人口和出租屋管理服务中心或住所地居委会出具的居住证明。

二、稳定职业条件：

有合法稳定职业和稳定收入来源的外来人员，其年满6至15周岁；

证明符合稳定职业须满足以下之一：

（1）申请人有合法就业或经营证明（即有当年报名月份往回推算的连续6个月以上的`端州区［含端州区内的`广东省直、肇庆市直单位］养老保险（含城乡居民养老保险）个人账户；教育部门将凭申请人身份证信息到人社局核查。

（2）当年报名月份往回推算的连续6个月以上的有效期内的工商营业执照或民办非企业登记证）；教育部门将凭申请人身份证信息到工商部门核查。

三、户籍条件：

有正常学习能力的非端州区户籍随迁子女具有积分资格；

符合户籍条件须提交资料：

申请人及儿童的户籍证明。申请入读小学的还需提供儿童的出生证和免疫证。

如何写策划书结果篇二

    你已经面试完了。当你等待公司消息的时候，脑子里不断回放面试的情节，心里估摸着自己的表现如何。但是有什么方法可以在通知出来之前就能知道结果吗？ 没有什么迹象100%牢靠，但是下面一些征兆能说明面试进展顺利。

    1、面试官告诉你明确的决定时限，而不是含糊其辞或不确定。当我对来面试的人感兴趣的时候，我会保证让面试人员在离开的时候确切地知道下一步会发生什么，他们要期待何时收到我的消息。

    5、面试超过时限。如果我对某个应试者不是特别感兴趣，那么我会寻找机会结束面试——不会拖时间。所以如果你的'面试时间超时，那么就是一个很好的征兆。

    话又说回来了，以上这些都不是绝对的。面试官也许没有任何意图地做了其中一两件事。当然，面试官也许对你的很感兴趣，可最终还是选择了另一位应试者。但是当你看到类似上面的情况时，至少会知道自己还没有被淘汰。

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如何写策划书结果篇三

如何策划活动

如何策划活动

晚会主题：

“我爱****，我的家”迎新晚会晚会目标：

以新春晚会为依托，答谢员工一年的工作及努力，融合****成员的友谊，展示****企业的特色，最终调动拓金员工的工作激-情和斗志，激发更旺盛的销售激-情投入到明年的工作之中晚会时间：晚会12月30日18：

30—00：

00时晚会策划组：

总策划：

****策划成员：

策划部全体成员、各部门负责人、****晚会地点：

某酒店

二、晚会前期预备卖场选送组：

在两大直营卖场委任节目组组长，在根据各数码部门设立分小组组长。由他负责动员，收集，初选各卖区选送的节目，要求节目新颖多样，精简流行歌曲，适当鼓励多选送一些其他的艺术样式，比如：小品，情景剧，舞蹈等。并对节目做适当的完善，根据各卖场情况确定节目选送的数量，规定在12月15日上交节目单。节目策划组：

1.主办部门工作人员与19日周日确定节目单，并要求其提出大量可行的修改意见，在保证文娱搭配的基础上，有相当的可看性。

2.确

定主持人选，给主持人一份备选节目单，为主持人设计形象及台词。3.准备好晚会所需的一切服装道具。4.联系会场，检查会场的布置及设

施是否满足舞台要求。5.安排几个观众带动现场气氛。

三、晚会具体流程1.流程☆ 18：

30员工入场完毕、会场一切准备工作就绪☆ 19：

00开场舞☆ 主持人宣布文娱晚会开始☆ 领导致辞☆ 节目开始

☆ 互动环节☆ 其他节目☆ 抽奖活动☆ 主持人宣布晚会结束2.细则：

2.1节目单本次晚会初定10个节目，保证两个舞蹈，两个小品，一个相声，有男女对唱，流行歌曲要有新意，主持人自然大方，活跃

现场气氛，不要简单以报幕为主。2.2 晚会游戏内容：

《爱的一杯酒》人数：

10人~20人道具：

家用调料，酒杯，白纸。游戏规则：

主持人先邀请10位以上的员工参与节目，然后手持白纸，请现场观众在白纸上随意写上一个号码，要求号码是15~35其中一位，这个

号码是爆码，参与节目的员工由左到右依次数数，每人只有一次

“过”的权力，如果该员工的数与爆码一致，就淘汰出局，惩罚是喝

用调料调制好的饮品。每轮进行3次，最后未被淘汰的员工为其提供

奖品。2.3有奖问答：

《爱你知多少》人员：

全体员工内容：

主持人预先出一些有关于****的企业文化，电脑的发展历程，脑筋急转弯的相关题目，尽量避免设计有关顾客，销售的相关问题，答对问题者给与一定的奖励。2.4抽奖活动《爱的祝福》人员：全体员工活动意义：

庆祝****企业11岁生日活动内容：

本次活动不同于以往的抽奖方式，采用短信中奖的方式，所有参与员工向指定的手机发短信，将第一条，第十一条，二十一条，三十一等每个手机只有一次参与机会，并由工作人员做好记录。短信要有内容，可以对****的祝福，可以使自己对明年的期望，必须有意义，并选出积极向上的短信，由主持人选读，并给予给与一定的物质奖励。总结：

以上方案，本〈着爱气氛新颖〉为主题，突出拓金企业的〈关怀现代创新〉这一宗旨。希望各位员工能度过一个即快乐又有意义的夜晚，激发自己旺盛的工作激-情。不足之处，大方之家指正。

附送：

如何策划活动方案

如何策划活动方案

的人去购买他的股票，这是大型活动的目标。没有目的而耗费资金做活动是不可能的，目的不鲜明也是不值得的。我们经常遇到这样一些厂家，看到人家公司庆典活动，他也要做庆典活动，而且要求活动更热闹，规模更大、规格更高，但不知为什么,在活动中要传播什么信息也不清楚，显然没有目的性。第二，要有计划性。凡事都应有计

划，大型活动更不例外，而且更要求有周密的计划。第三，众多人参与是大型活动重要的概念。既然是大型活动，就应该有众多的人参与，但并不是参与人数多就是大型活动。一个单位有一万个职工，要开一个全体大会，也是众多人参与，你能说这是大型活动吗?大型活动和小型活动的根本区别不仅在于参与人的数量，而是在于活动的社会化程度。

二、大型活动的特点

1、必须有鲜明的目的性。不是一般的目的，而应该是围绕整个组织机构的组织形象策略和近期公关目标而确立的目的。我们在一些院校讨论这个问题的时候，很多学生喜欢问：

假如一个机构的公关目标跟社会需求发生矛盾时，你作为该机构的公关顾问，应该怎样处理这个问题?其实这样的问题非常简单，一个组织的形象只有永远与社会协调同步，才有可能在社会环境中树立起它的良好组织形象，如果靠欺骗的手法，即使一时占领了销售市场，或者说提高了市场占有率，但最终还是要退出这个市场的。国内过去有这样一个案例：

商场为了促销，组织工作人员提着商品，在商场里走来走去，这绝对不符合我们公关的职业道德，这是一种欺骗行为，对树立企业的良好形象绝没有好处。因此，活动的目的性应该站在社会综合的立场上，并不仅仅是站在我们某一个企业的立场上。

2、广泛的社会传播性。公关的大型活动本身就是一个传播媒体，其作用像一个大众传播媒介，只不过这个传播媒介在大型活动没有组织之前是不发生传播作用的，一旦这个活动开展起来，就能产生良好的传播效果，我们还应该注意到活动本身吸引了公众与媒介的参与，

因此，大型活动的信息是通过媒介或者是通过公众传播的，这是我们在策划大型活动的过程中必须考虑到一个很重要的特点。

3、严密的操作性。在组织大型活动的过程中，给我们成功与失败的机会只有一次。因为大型活动不同拍电影、电视，拍电影、电视能拍

三、四组镜头，最后再重新编辑，但是策划大型活动每一次都是现场直播，一旦出现失误就无法弥补了。在这方面我们有一个比较深刻的教训。香港回归以前，我们在广州做过一个穗、港、澳青年大联欢活动，按原策划准备在开幕式上进行三地青年代表交换三地旗帜的仪式，以示交往的开始，这个信息也早已在媒体上发布，结果到开会时，工作人员把交换的旗帜忘记带到会场，再回去取为时已晚，会议只好临时取消了这个仪式。那时候这是一个非常敏感的时期，问题一发生就受到媒介的关注，尤其是香港媒介，他们关心是不是政策发生了变化?由于工作人员的一时疏忽造成了失误是一件非常遗憾的事情。在一些个案中，因为举办大型活动而导致酿成伤亡事故是不少的，丹麦在201x年中举办了一个音乐会，就变成了一个8人死亡、20多人受伤的惨-案。成都5月份因为施放广告汽球，使8架本应在成都降落的飞机在其他城市迫降。报纸上也经常有这方面的报道：

某某个活动由于管理不善发生人员伤亡或重大财产损失，这个活动的策划人员、组织人员或领导者因此被撤职或判刑。所以，大型活动的策划与实施的周密性，绝对不能掉以轻心。

4、高投资性。一个大型活动往往要投入的资金和费用都是比较大的，绝对不可能用很少的资金做出很大的活动。我们可以提倡一个铜

板掰成两个甚至是多个来花的精神，但高投资是最基本的特点。如果不是特别的需要，一般不要动辄使用大型活动的手段。

三、大型活动策划从程序上说，大型活动策划和实施，要完全按照公关四步工作法的要求执行：

第

一、立项，就是要把活动作为一个项目确定下来，这个活动要不要做?为什么做?一定要很清晰。第

二、进行调查和可行性研究。做调查，大家很清楚，不详细阐述，但大型活动策划调查有其特殊性，例如调查的内容：

国家关于大型活动方面的政策和法规、公众关注的热点、历史上同类个案的资讯、场地状况和时间的选择性，都是调查的内容。可行性研究，是一个十分重要的工作步骤。研究范围包括大型活动的社会适应性，包括社会环境和目标公众的适应性。财力适应性、效益的可行性。从效益的角度考虑，做这样的活动是否有利于我们宣传方面节省费用?如果我投放媒介做广告，比做大型活动更有效，大型活动就不一定做了。还有社会物质水平的适应性，大型活动需要动用许多社会物质，许多创意也需要物质的支持，因而需要策划人员把握现代科研成果。最后一个是应急能力的适应研究性，需要那些应变措施?如户外活动要考虑天气的情况，野外活动考虑更多的是安全设施问题，这些都是我们要进行可行性研究的范畴。第三，提炼主题，进行创意。除了个人创意外，我们要特别强调群体创意的概念。我不赞成个人策划大师的提法，当今的时代已经不像三国演义时代要有一个诸葛孔明，靠一个人拈指算出什么妙计来，而是靠不同学科的组合群体策划。所以中山大学请我给他们学生讲策划的时候，他们原来做案例作业是要

求每个学生一人做一个整体的案例策划书，我说能不能改一改，变成以一个小组的方式进行策划?他们改了三年，效果很好。这不是泯灭个人的创意，集体创意的过程也始终贯穿着个人的创意过程，作为现代策划，需要的是多个学科的综合和集体的智慧，而不是某个大师的杰作。第四，方案论证。方案不仅要有论证，而且要有科学的论证，方案论证通常使用定位式优选法，轮转式优选法和优点移植法。四、操作实施过程应注意的问题

1、实施操作设计。从我个人工作经验和研究的结果看，我们应该非常重视实施方案的操作设计。我们看到一些单位组织的活动，甚至是专业机构承接的活动，都存在这样的问题：

创意很好，但是由于缺乏操作设计，在操作过程中出现很多问题，违背了原创精神或者没有达到原创水平。所以，在原则方案确定以后，还要进一步进行操作设计，操作设计必须包括比较准确的财务预算，因为很多单位做活动，预算做100万，最后花了160万，从现代管理考核这个活动，就不能说是成功的。

2、办理审批手续。有人觉得办审批很繁琐，怕麻烦。但在实际工作中，我们应该希望得到有关单位的审批。这里给大家讲一个案例，广州某单位曾做过一个敬老活动，本来是很好的事情，找了很多赞助单位，包括一个烟花厂赞助了烟花。当时虽然广州还没有规定在城市放烟花要经过审批，但在公众场所进行活动必须经过审批。这个单位是一个局级单位，他们认为有权在自己的场地上做敬老活动，就没有向有关单位报批。活动办得很热闹，有文艺节目演出，有很多赞助单位给老人送礼品，最后放烟花，但烟花一放，遭到了公安机关的追

究，为什么?因为他没有办审批手续，也缺乏民航管理规范知识，在飞机航线上放烟花，无论如何都是违法的。

3、实施操作程序的管理。程序化管理是一种科学的管理意识，只有程序化实施，才能有标准化、科学化管理，因而实施设计，重要的是设计出操作的规范程序。

4、方案培训。在大型活动里，假如参与的工作人员不了解全局的策划意图，他们就不能为大型活动策略实施提供建设性的劳动，因而需要对工作人员进行方案培训，只有知情才能出力。

5、设计评估标准。一个大型活动的评估应该有一个准确的评估标准。现在很多方案做好以后，往往忽略做评估标准方案，包括我们的客户很少要求我们做评估方案，更不愿意付出费用，让专业公司给他做评估报告。我觉得评估标准，应该在我们策划的时候把它设计出来，这样可以让客户在完成这个方案以后，根据设定的标准作出科学评估。

如何写策划书结果篇四

如何写策划书结果篇五

近来结题的全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《中小学生心理素质的建构与培养研究》的结果受到普遍关注。该课题样本选自北京、河北、重庆、浙江、新疆等地40所中小学的1.6万多名学生。总体来说，中小学生心理健康状况良好，而且中学生心理状况优于小学生。但是，仍有许多调查结果不容忽视。

学习成绩并不代表创造力

许多人喜欢把学生在学校的考试成绩作为判定其聪明与否和未来是否能作出成就的依据。甚至到现在，仍然有很多教师和家长把学生学习成绩的好坏作为智慧水平高低的指数。

但是，从文字符号、数字符号、图形符号、实物操作、日常问题等方面对创造性思维进行的研究却表明，语文成绩与中学生创造性思维的重要指标（文字流畅性、文字变通性、图形流畅性、图形变通性、数学问题的变通性、问题流畅性、总得分及其流畅性和变通性）均相关，但相关程度不太高，语文成绩与创造性思维的关键指标“独特性”却没有显著联系;而数学成绩与创造性思维得分的诸方面均无显著相关，数学材料方面的创造性思维水平随年级增加和知识水平的提高也没有出现直线提高的趋势，而是起伏不定。

这说明，创造力水平与学业成绩有一定程度的关系，但另一方面也说明，绝不能以学生的学习成绩去推测学生的创造性思维水平，学习好不一定代表创造力高，学习差也不一定说创造力低。因为大量事实证明，那些日后有创造性成就的人未必就是学习好的学生。

课题负责人、北京师范大学发展心理研究所副教授沃建中博士认为，过去我们的教育教学过分地注重灌输知识，忽视学生创造能力的培养是一个很大的原因，与此“相得益彰”的是，试题中考死记硬背的知识性东西占多数，灵活的能力考查题太少，因此，很多创造力水平高的学生都没有得到应有的评价。但在现实中，教师更容易发现学习成绩好的学生，也更喜欢和重视这些学生，这种倾向在一定程度上抑制了学生创造才能的发挥。

当然，这并不是否认知识的作用。知识的积累能否有助于发展创造力，关键在于能否形成良好的知识结构。合理、系统、开放、灵活的知识结构有助于创造，而无序、堆积、僵化、保守的知识将阻塞创造潜能的发挥。我们在为学生的知识建构方面显然做得很不够。

沃建中博士还强调，要充分考虑学生心理年龄特征的变化和社会背景的变化，无论是教学课程设计，还是评价体系，每5年必须小调一次，每10年必须大调一次，以适应每一届学生的成长需要。

显然，此项研究结果再一次敦促教育教学与教育评价体系的改革，并同时要求教师和家长改变过去的单纯以学习成绩来看待学生的观念。

师生关系渐渐疏远

师生关系一度成为社会关注的热点。在此次调查研究中，师生关系的不容乐观再一次被证实。因为调查结果表明，在小学高年级和初中阶段，反映师生关系核心特征的亲密性随年级升高而下降的趋势非常明显，基本上呈直线下降。

在很多学校，小学四年级以后，随着同伴关系在学生中的地位的提高，除了少数学生外，大部分学生并未从“爱老师”中获得回报，学生对教师爱的期望逐渐降低。

调查者通过观察、访谈了解到，有的重点校里每班学生数多达80人，教师整天疲于上课和批改作业，处理学生违纪等问题，根本无暇顾及学生的情感和交往需要。在一些较薄弱的学校里，学生、教师的素质相对偏低，教师很少考虑到师生关系对学生心理发展的影响，每天苦于应付工作，把与学生进行思想交流和情感沟通看作是负担。因此，在这些情况下，师生关系的亲密性实在难以发展。

虽然有一些客观的原因目前我们很难改变，比如，大班额的问题，但是研究者认为，也许最关键的还是要从教育者本身的改变入手，即教师要懂得尊重学生，了解学生的变化特征，理解他们的变化，并在一定程度上去适应他们的变化，关注他们的情感需要，从而改变教育教学方法，让学生认可教师是最可亲近的朋友。

假如我可以不上学的话，我会不去上学的”

据了解，在调查的问题当中，按分数公开排名次以及学生的隐私权不被尊重的问题遭到多数学生的强烈反感。按分数公开排队，排在后面的学生觉得“特别没面子”，在同学当中被人瞧不起，渐渐失去學习的兴趣;排在前面的学生，也“忧心忡忡”，因为他们被定格在了前几名，备受家长和老师的关注，这意味着从此背负上了“只能进，不能退”的巨大压力，对学习也是“爱恨交加”。

隐私权问题集中表现为学生的私人信件等个人空间会经常无端地被超越，这对独立性越来越强的学生来说，显然不会受到欢迎。以上问题都反映了教师和学校保护学生社会地位的意识相当薄弱。

导致学生越来越不喜欢学校的，还有学校许多限制个性发展的制度。在座谈中发现，许多学生非常不喜欢每天都穿整齐划一的校服。他们认为，这并不能根本化解同学爱慕虛荣的攀比心理，相反，只会让他们更加不想上学。

对于面临中考和高考的学生来说，还有升学竞争的巨大压力和枯燥的应试技巧的训练，以及接受筛选及其结果的心理考验。在中考前两个月的某校初三学生座谈会上，一开始，200多学生就异口同声地说：“老师，我们现在不想回家！”研究者说：“离中考还有两个月，那你们在学校好好学习，待中考完以后再回家，这是好事。”“不！我们也不想待在学校里！”“那你们想去哪儿？”“我们不想活了！”学生们的回答令在场研究者瞠目。如此严重的结果大概不能一味归咎于学生心理承受能力太差。有学生这样描述他的复习生活：每天除了大量的练习题和模考，还有写在黑板上的中考倒计时和老师喋喋不休的“前途教导”推波助澜，将中考前的生活推向“黑暗最低谷”。

研究人员认为，这些问题都应特别引起学校的重视。虽然学校不能单纯地去迎合学生的喜好，但一定要尊重他们的个性发展和心理需要，同时让他们有良好的心态面对压力。一旦学校失去了对学生的吸引力，其后果则相当可怕。他们希望，今年7月出台的新一轮课程改革计划能够给学生的学校主体生活带来宽松的环境并激发更多学生的学习兴趣。

如何写策划书结果篇六

小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的.重要组成部分。下面是小编分享的是上海小学摇号结果如何查询，快来看看吧！

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1、由于各区电脑随机录取时间有所不同，家长可能先收到调剂志愿顺序号，再收到报名志愿录取结果信息。

2、5月23日-5月24日，部分报名民办学校调剂志愿的学生家长将收到调剂志愿录取信息。

3、5月18日-5月19日，本市开展义务教育阶段民办学校报名志愿录取，如报名人数小于或等于招生计划数的，全部录取；如报名人数超过招生计划数的，招生计划全部由各区教育行政部门组织实施电脑随机录取。

4、本市实施公民办学校同步招生，未被民办中小学校录取的，根据公办中小学校已分配入学的实际情况，由相关区教育行政部门按照当年度区、校招生政策和细则安排入学。小学毕业生如已填报《本市户籍学生回户籍（居住）地就读申请表》，按照填表时所选择的户籍（居住）地，由相关区教育行政部门统筹安排进入公办初中就读。

5、5月18日摇号录取的黄浦区、浦东新区、徐汇区、普陀区、长宁区、宝山区、松江区、崇明区、青浦区已公布电脑随机录取结果。

6、5月19日摇号录取的虹口区、嘉定区、闵行区、杨浦区、金山区、静安区、奉贤区已公布结果。