方案的制定需要考虑多方面的因素，如资源、风险和可持续性等。在制定方案时，我们需要充分考虑利益相关者的意见和需求，以便得到更好的支持和协作。以下是小编为大家整理的关于方案制定的范例和案例，供大家参考和学习。
优秀教师评选方案篇一
在校长室的领导下，成立优秀教师评审小组（即考核小组）。
本学年度在教学第一线的教师（包括班子成员）。
一学年评选一次（第二学期结束）。
按组进行，按教师总人数的15%进行评选。
1、热爱教育事来，热爱阳罗二中，教育思想端正。
2、为人师表，严格执行教师职业道德规范。
3、刻苦学习，勤于思考，教学上有创新精神，在县级以上刊物发表教育论文，包括评比获奖论文，每学年不少一篇。
4、严格执行课内规则，按质按量出色完成课堂教学任务，学生满意。
5、教学质量显着、月考、期中、期末考试所教学科成绩在同年级比较有很大提高。
6、帮助差生，关心困难生，在转化后进生方面有明显成效有典型事迹。
7、积极参加教科研活动，承担对外开课任务。
8、有下列情况之一者，不得申报评优：
（1）不服从分工与安排晚上坐班又不坐班者；
（2）病、事假超一个月者；
（3）体罚或变相体罚者；
（4）教学工作失职，造成教学质量倒数者。
1、对照条件，个人申报；
2、各组将候选人名单上报学校评审小组（候选人必须写好1500字事迹材料）；
3、评审小组结合候选人平时的师德表现以及教学实绩，确定优秀教师人选；
4、报校长室审批公示。
1、教师节大会向获奖教师颁发优秀教师荣誉证书；
4、连续三年被评为优秀教师，学校授予“xx二中名教师称号”，奖金500元。
优秀教师评选方案篇二
(一)三年一度的表彰奖励分三类：
1.教育工作典型(优秀教师、名师、师德标兵、优秀校长、优秀教育工作者)。
2.教育质量优秀单位(1-3所学校)。
3.尊师重教先进单位(部门单位、乡镇街道、企业、社会团体)和先进个人。
(二)六年一度的表彰奖励增设“教育功勋奖”，奖励1-3人。
1.遵守国家法律法规和规章制度，全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，促进学生全面发展。
2.高质量完成教育教学工作任务，积极推进课堂教学改革，教学理念创新，积极承担学校的公开课、示范课等，在教学改革、教材选编、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出。
3.师德高尚，热爱学生，教育教学行为规范，模范遵守教师职业道德，深受学生爱戴。
4.在同等条件下，农村学校教师予以优先考虑。
1.德艺双馨，学生满意，同行认可，社会公认度高。热爱教育工作，爱岗敬业，是师德的表率、育人的模范、教育教学的行家。
2.教育教学理念先进，教学富有特色。精通业务、严谨治学，业务水平、教育教学质量在区域内同类学校中名列前茅。教育教学工作实绩特别突出。
3.注重个人专业发展，坚持读书学习，积极参加各项培训并获得相关合格证书。撰写的本学科论文2篇以上获市级奖或3篇以上获区级奖;教研员需提供省级以上正式刊物公开发表教育理论论文1篇以上，主持区级以上课题至少1个，每年在区级以上作专题讲座至少1次。富有团队、合作意识。在区域内发挥引领、示范、辐射作用。积极参与校本培训工作，辅导青年教师且有成效。
4.必须为教学一线教师，并已获得“区骨干教师”称号。近5年，曾获得过区级及以上综合表彰(市级单项奖励)，至少有1次年度考核被评为优秀。近5年来参加市级及以上教育教学比武至少获奖1次。参评幼儿园名师人选必须为全区幼儿园教学能手，参评职业学校名师人选必须为“双师型”教师。
1.能模范贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业;模范遵守国家法律法规和教育行政部门制定的各项规章制度，在遵守师德师风行为规范方面表现突出，师德高尚，具有特别感人的事迹和独特的人格魅力，在全区教育系统具有标杆作用。
2.爱岗敬业，乐于奉献，热爱学生，重视学生素质教育与品德教育，从教行为规范。
3.在全区教育系统开展的师德师风建设活动中表现突出，积极参加各项活动，具有极强的示范带头作用。
1.担任正副校(园)长5年以上(含5年)，并取得校(园)长岗位培训合格证。
2.有强烈的事业心和责任感，品德高尚，廉洁公正，作风民主，具有团结协作精神，深受学校教职工的信任和赞誉。任校长期间，个人曾获区级及以上综合表彰。近5年，单位及本人的年度绩效考核，至少有1次以上被评为区级优秀。
3.有较高的教育理论水平和较强的科研能力，教育教学和教育管理理念先进，积极开展校本研训并取得显著成效。坚持民主管理，依法治校，努力推进教育教学改革和学校管理改革，教育教学形成特色，管理实绩突出。教育教学质量在区域内同类学校中居于领先位置。
4.所主持工作的学校办学行为规范，本人及学校无违纪违规行为。学校安全管理规范，安全设施完善，近5年学校未发生较大的安全责任事故。
5.关心教师专业发展，为教师的培养培训建立了制度，并予以落实。学校办学条件得到改善，教学设施较完备，能运用现代技术手段进行教学，有效推动教育信息化工作。
1.有较强的事业心和责任感，热爱教育事业，刻苦钻研业务，为人师表，作风正派，坚持原则，奉献精神强。
2.爱岗敬业，求真务实，工作积极主动，勇挑重担，尽职尽责，能创造性的做好自己分管的工作，在教育管理和学校建设、为教学服务方面成绩显著，得到教职工、学生、家长的充分认可。
3.有较强的组织、协调能力，有较强的团队合作精神。能顾全大局，协作互助，为提高教育教学质量做出突出贡献。
4.从事教育行政管理工作5年以上，且所承担的工作在上级教育行政主管部门检查或年度考核评估中成绩突出。3年内年度绩效考核必须有1年被评定为优秀等次。
5.在同等条件下，长期扎根农村学校的教育工作者予以优先考虑。
1.在教育教学、科研、管理方面对全区有示范引领作用。
2.教学成果特别丰富，教育质量提高幅度大，或办学特色十分鲜明，社会和业内专家评估认可度、满意度高。
1.全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育规律，拥有比较先进的教育思想与理念，师德高尚，治学严谨，实事求是，在资阳区从事教育工作年限至少20xx年以上的教育工作者。
2.在改善办学条件、推进教育改革、教育管理或教书育人等方面，能够与时俱进，不断创新，拥有比较独特的、符合教育发展规律的模式和切实可行的举措，并形成理论体系，能示范引领，对全区教育质量与办学水平的`提升起了关键性作用，创造了较大的社会效益。
3.教育业绩特别突出，业内公认，首屈一指，具有标杆性的引领人物，其优秀事迹在市级以上的范围或媒体进行了宣传推介，在全市甚至全省教育系统有一定的影响力与知名度。
4.每六年经区人民政府“一事一议”研究确定。
(八)尊师重教先进单位或个人评选条件。
长期关心和支持教育事业，在捐资助学、改善学校办学条件、化解教育矛盾等方面成绩突出的部门单位、乡镇、企业、社会团体或个人。
(一)评选奖励工作在区人民政府领导下，由区人社、监察、教育等部门负责组织实施。
(二)评选遵循民主集中制的原则，自下而上，层层评议推荐。坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，认真履行评选推荐程序，保证推荐评选工作中的公平、公正和公开。
(三)评选的对象要特别强调在师德师风建设中的表率作用和在实施素质教育、推进课程改革、提高教育质量、加强教育教学服务管理、推进教育现代化、打造办学特色等方面的实际贡献，防止单纯用升学率或高分为标准评价教师的倾向，有效发挥表彰奖励工作的教育和激励作用。
(四)参加评选的单位要将评选对象在适当范围进行公示，公示时间不少于一周。
(五)区教育局组织评审组根据评选对象的材料、实绩进行评审、确定、公示，经人社、监察部门核准后报区人民政府研究批准。
(六)先进个人表彰奖励情况，应记入本人档案，并作为考核、聘任、职务和工资晋升的重要依据。
(七)有下列情形之一的，撤销其称号，收回奖牌或证书，取消获得的相应待遇。
1.在表彰奖励活动中弄虚作假、骗取荣誉称号的;。
2.存在体罚或变相体罚学生，家教家养、以教谋私等师德缺失行为的;。
3.存在违纪违规行为造成不良社会影响的;。
4.触犯法律，已丧失先进称号资格的。
按照精神鼓励与物质奖励相结合的原则，于教师节前后对获奖单位和个人予以表彰，举行颁奖仪式，向获奖者颁发荣誉证书，宣传优秀事迹。
(一)尊师重教先进单位或个人颁发奖牌、荣誉证书等。
(二)教育工作典型：三年一度表彰奖励的优秀教师不低于1000元/人，名师、师德标兵、优秀校长、优秀教育工作者不低于20xx元/人。
(三)教育功勋奖：一次性奖励不低于20xx0元。
(四)教育质量优秀单位：一次性奖励不低于50000元。
每年教师节前后进行表彰奖励。每三年由区人民政府召开教师节庆祝大会进行表彰奖励，其余年度由区教育局采取适当形式进行表彰奖励，如遇上级要求或周年大庆等需组织表彰奖励“一事一议”。
本办法由区教育局负责解释，自颁布之日起施行。
优秀教师评选方案篇三
为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。
组长：
副组长：
成员：
2.评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的8%，即我校评选名额为5人。
1．拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，不从事第二职业。
2．热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；师德良好，在同事间不散布不利于学校言论，在危急关头挺身而出，以大局为重，维护学校和学生利益。
3.维护学校威信，不与家长和同事发生矛盾，与人为善。
（备注：以教导处组织的教师互评得分为准）。
2．有较强的课堂教学管理能力，课堂纪律良好，学生无乱堂、无瞌睡等。
（备注：以教师讲课得分和作业教案检查得分为准）。
1．做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；
2．积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的`教研活动；教研活动做到有事请假、不迟到、不早退，听课节数达到神池县教育教研室规定的标准。
3．发扬主人翁精神，爱校如家，关心学校事务，积极配合班主任（科任教师）、其他教师做好班级管理工作和学校各项工作。积极为学校分忧解难，乐于接受分配的各项工作。
4．各种资料按时上交完成，书写良好。
5．积极参加学校或科、组安排工作，并能出色完成。
（备注：以校领导抽查教研考勤和教研组长记录考勤以及请假考勤得分为准。教研考勤满分记5分，请假考勤满分记10分。）。
1．教学成绩按上学年度两次期末考试成绩得分比率为准，记满分20分。计算方法按照15年度百分制教学成绩分计算。
2．学生评教评分，在学科组起到示范带头作用的。
3．教育思想端正，关心学生，热爱学生，满腔热情地关心和爱护“学困生”，切实减轻学生过重的课业负担，使学生能健康地成长。
（备注：以学生评教结果为准，优秀率80%及以上者均为优秀，记10分；优秀率80%以下为良好，记8分；优秀率60%以下为合格，记6分）。
附加分：刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效(按上一年度20xx.9--20xx.8发表论文等级累计加分，按一二三等，国家级记3、2、1分，省级记2、1、0.5分，市级记0.5分)。
（1）不服从本单位教学任务安排者；
（2）发生过教学事故者；
（3）每学期事假累计超过10天、病假1个月或旷工1天或以上；
（4）无故不参加学校组织的教研活动者；
（5）出现过责任事故（乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生、家长举报的有偿家教）。
（6）不参加寒暑假培训。
（7）受到学校纪律处分或违反法律法规者。
（8）质考教学成绩不达县平均水平者。
1.本人申请。
申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。
2.资格审查公示。
学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。
3.初评。
（1）测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。
（2）按照评分细则评分。
（3）确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。
4.审查。
评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。
5.公示。
将评选结果在全校师生中进行公示。
优秀教师评选方案篇四
（确实优秀的，可根据实际情况适当放宽参评条件）。
1．评选分为三组：省一级园组、省等级园组和准办园组。每园按教师总数的20%比率，由幼儿园根据教师的综合表现推荐参加评选。
2．采用淘汰制：五项技能自备项目展示后淘汰30%；五项技能规定项目展示后淘汰30%；剩下的参加上课竞争。三项（五项技能、活动设计、上课）总分决定名次。
项目内容要求。
第一轮基本技能自备项目。
弹琴钢琴曲时间不超过3分钟。
唱歌完整歌曲时间不超过3分钟，可民族、声乐、通俗唱法，自备磁带或光碟伴奏带。
舞蹈成品舞蹈时间不超过3分钟，自备磁带或光碟伴奏带、服装等。
说话幼儿故事时间不超过3分钟。
第二轮基本技能规定项目。
即兴舞蹈幼儿舞蹈听音乐1遍，创编动作1遍，即兴舞蹈1遍。
即兴演讲命题，如“草”，临时准备3分钟，即兴演讲1分钟。
美术命题画时间2小时，自备作画工具、参考资料，统一发放8开纸张。
第三轮教学活动。
获奖教师由中心学校发放十佳教师荣誉证书，并由所在单位根据本园奖惩制度发给奖金。
20xx年，分两阶段：上半年各幼儿园组织全体教师，开展大练武活动，六月底按比例推选出最优秀的教师；下半年，约10月中旬，根据各园推荐的优秀教师，由镇举行进一步的比武竞选，最终角逐出十佳优秀教师。
优秀教师评选方案篇五
为了更好地做好优秀教师的评选工作，明确优秀教师的评选条件，从而起到激励教师工作的积极性，发挥教师队伍中先进示范带头作用，树立教师典范，特从德、能、勤、绩等四方面制定学校优秀教师的评选方案：
一、评选范围和对象。
在本校教龄满一学期以上的，满工作量的专任教师。
（一）德。
1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。参评教师须在本校从事教育教学工作一学期以上。不从事第二职业，凡从事第二职业者不得参加学校先进教师的评选。
2、有良好的社会主义道德和高尚的教师职业道德，坚持素质教育思想，全心全意搞好教育教学工作。关心爱护学生，为人师表，在师生中有较高威信。师德良好，在同事间不散布不利于学校的言论，在危急关头挺身而出，以大局为重，维护学校和学生利益。维护学校威信，不与家长和同事发生矛盾，与人为善。
3、凡有体罚和变相体罚学生行为的均取消参评先进教师资格。
（二）能。
1、刻苦钻研教育教学业务，有开拓进取精神，积极运用现代教育技术进行学科教学改革，有较强的教育、教学能力，所教班科班风、学风好，教学成绩达镇平均水平。
2、有较强的课堂教学管理能力，课堂纪律良好，无乱堂、无瞌睡等。
（三）勤。
1、积极参加市、镇、校各级各部门组织的各项活动。教研活动做到有事请假、不迟到、不早退听课节数达到增城市教育局教研室规定的标准。
2、发扬主人翁精神，爱校如家，关心学校事务，积极配合班主任（科任）、其他教师做好班管理工作和学校每项工作。积极为学校分忧解难，乐于接受分配的各项工作。
3、各种资料按时上交完成，书写良好。凡迟交和不交者，不能评为先进教师。
4、应积极参加学校或科组安排的工作，并能出色完成，凡对学校或科组工作不积极参加，不能评为优秀。
（四）绩。
1、教育和教学效果好，成绩显著，对全校教育质量、教学水平的提高有积极作用。每月月考、期中、期末考试所任教的学科成绩必须达到学校学期初制定的学科质量目标。
2、每月备改检查被评为优秀，在全组教师起到示范带头作用。
3、教育思想端正关心学生，热爱学生，特别是对待后进生，要满腔热情地关心和爱护，使学生能健康地成长。切实减轻学生过重课业负担。
三、评选原则：
1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。
2、每年度评选一次，按程序操作。
3、评选出的优秀教师给予当年度优秀教师称号。
四、评选程序。
1、符合条件的教师填写《优秀教师申报表》（附表），并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。
2、学校对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选，并综合确定初步候选人。
3、学校对初步人选的事迹在学校公示一周，广泛征求全校师生的意见。
4、学校根据综合考评结果，最终确定“优秀教师”人选，并在校务公开栏公示一周，公示期满无异议者当选，公示期如有异议者，学校将按有关程序处理。
优秀教师评选方案篇六
（确实优秀的，可根据实际情况适当放宽参评条件）。
1、评选分为三组：省一级园组、省等级园组和准办园组。每园按教师总数的20%比率，由幼儿园根据教师的综合表现推荐参加评选。
2、采用淘汰制：五项技能自备项目展示后淘汰30%；五项技能规定项目展示后淘汰30%；剩下的`参加上课竞争。三项（五项技能、活动设计、上课）总分决定名次。
项目内容要求。
第一轮基本技能自备项目。
弹琴钢琴曲时间不超过3分钟。
唱歌完整歌曲时间不超过3分钟，可民族、声乐、通俗唱法，自备磁带或光碟伴奏带。
舞蹈成品舞蹈时间不超过3分钟，自备磁带或光碟伴奏带、服装等。
说话幼儿故事时间不超过3分钟。
第二轮基本技能规定项目。
边弹边唱幼儿园课程指导-音乐临时准备歌曲3分钟，预备弹奏一段，边弹边唱整首曲子。
即兴舞蹈幼儿舞蹈听音乐1遍，创编动作1遍，即兴舞蹈1遍。
即兴演讲命题，如“草”，临时准备3分钟，即兴演讲1分钟。
美术命题画时间2小时，自备作画工具、参考资料，统一发放8开纸张。
第三轮教学活动。
获奖教师由中心学校发放十佳教师荣誉证书，并由所在单位根据本园奖惩制度发给奖金。
20xx年，分两阶段：上半年各幼儿园组织全体教师，开展大练武活动，六月底按比例推选出最优秀的教师；下半年，约10月中旬，根据各园推荐的优秀教师，由镇举行进一步的比武竞选，最终角逐出十佳优秀教师。
优秀教师评选方案篇七
为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。
一、评选工作领导小组。
组长：xxxx。
副组长：xxxx。
成员：xxxxxx。
二、评选范围与比例。
2.评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的8%，即我校评选名额为5人。
（一）德（40%）。
1．拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，不从事第二职业。
2．热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；师德良好，在同事间不散布不利于学校言论，在危急关头挺身而出，以大局为重，维护学校和学生利益。
3.维护学校威信，不与家长和同事发生矛盾，与人为善。
（备注：以教导处组织的教师互评得分为准）。
（二）能（15%）。
2．有较强的课堂教学管理能力，课堂纪律良好，学生无乱堂、无瞌睡等。
（备注：以教师讲课得分和作业教案检查得分为准）。
（三）勤（15%）。
1．做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；
2．积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；教研活动做到有事请假、不迟到、不早退，听课节数达到神池县教育教研室规定的标准。
3．发扬主人翁精神，爱校如家，关心学校事务，积极配合班主任（科任教师）、其他教师做好班级管理工作和学校各项工作。积极为学校分忧解难，乐于接受分配的各项工作。
4．各种资料按时上交完成，书写良好。
5．积极参加学校或科、组安排工作，并能出色完成。
（备注：以校领导抽查教研考勤和教研组长记录考勤以及请假考勤得分为准。教研考勤满分记5分，请假考勤满分记10分。）。
（四）绩（30%）。
1．教学成绩按上学年度两次期末考试成绩得分比率为准，记满分20分。计算方法按照百分制教学成绩分计算。
2．学生评教评分，在学科组起到示范带头作用的。
3．教育思想端正，关心学生，热爱学生，满腔热情地关心和爱护“学困生”，切实减轻学生过重的课业负担，使学生能健康地成长。
（备注：以学生评教结果为准，优秀率80%及以上者均为优秀，记10分；优秀率80%以下为良好，记8分；优秀率60%以下为合格，记6分）。
附加分：刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效(按上一年度20xx.9--20xx.8发表论文等级累计加分，按一二三等，国家级记3、2、1分，省级记2、1、0.5分，市级记0.5分)。
（1）不服从本单位教学任务安排者；
（2）发生过教学事故者；
（3）每学期事假累计超过10天、病假1个月或旷工1天或以上；
（4）无故不参加学校组织的教研活动者；
（5）出现过责任事故（乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生、家长举报的`有偿家教）。
（6）不参加寒暑假培训。
（7）受到学校纪律处分或违反法律法规者。
（8）质考教学成绩不达县平均水平者。
五、评选程序。
1.本人申请。
申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。
2.资格审查公示。
学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。
3.初评。
（1）测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。
（2）按照评分细则评分。
（3）确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。
4.审查。
评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。
5.公示。
将评选结果在全校师生中进行公示。
六、本办法自公布之日起实施。
20xx年9月。
优秀教师评选方案篇八
为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。
一、评选工作领导小组：
组 长：黄政源
副组长：史罗玲
成 员：李晓祥 张会琼 俞洁 杨红杏 胡江 阳莉
二、 评选范围与比例
2 、评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的 6% 。
三、 评选条件
4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；
5 、教学质量评价结果为优秀；
6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
（ 1 ）不服从本单位教学任务安排者；
（ 2 ）发生过教学事故者；
（ 4 ）无故不参加学校组织的教研活动者；
（ 5 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。
四、 评选程序
1 、本人申请
申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。
2 、资格审查公示
学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。
3 、初评
（ 1 ）、测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。
（ 2 ）、按照评分细则评分。
（ 3 ）、确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。
4 、审查
评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。
5 、公示
将评选结果在我校师生中进行公示。
五、 奖励办法
（ 1 ）优秀教师每期评选一次。
（ 2 ）优秀教师获得者，学校授予“靛房小学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和每月奖励 50 元。
（ 3 ）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。
（ 4 ）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加县级骨干教师评选。
六、 本办法自公布之日起实施。
教师是强校之本，为了调动广大教师的积极性，客观公正地评价教师的工作业绩，学校把评选“优秀教师”活动作为促进学校内涵发展的内容之一，为此，制定本《xx学校》。
一、评选内容：
（一）、师德要求：
符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调：
1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。
2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。
3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。
（二）、教学业务：
1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。
2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。
3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到同事、学校、以及家长等方面的肯定。
4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。
5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。
（三）、教学效果：
1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。
2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。
3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。
二、评选对象：
在职在编教工。
三、评选原则：
1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。
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2、每年度评选一次，按程序操作。
3、评选出的优秀教师给予当年度优秀教师称号。
四、评选程序
1、符合条件的教师填写《优秀教师申报表》，并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。
2、学校对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选，并综合确定初步候选人。
3、组织全校教职工进行民主测评，测评结果作为确定初步人选的依据。
4、学校对初步人选的事迹在学校公示一周，广泛征求全校师生的意见。
5、学校根据综合考评结果，最终确定“优秀教师”人选，并在校务公开栏公示一周，公示期满无异议者当选，公示期如有异议者，学校将按有关程序处理。
奖项设置
（一） 个人常规奖项
1. 班主任工作园丁奖；
2. 优秀科任教师奖；
3. 师德模范奖；
4. 默默耕耘奖；
5. 最受学生喜欢教师奖；
6. 教研积极分子；
7. 乐群乐业标兵；
（二） 特别奖项
校长特别奖、班主任特色工作奖、教育教学创新奖、课题研究积极分子等
三、评选标准
（一）个人常规奖项
（1）班主任工作园丁奖评选标准
1、理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。
2、工作勤勤恳恳，任劳任怨，平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调沟通，具有良好的协作意识和能力。
3、学生自觉遵守、执行学校及班级制定的各项规章制度。所带班级学生精神面貌好，懂礼貌，讲卫生，行为习惯好，在校常规检查和评比中成绩突出。
4、所带班级在参加学校集体活动按时，有序、组织纪律好。
5、发展、赏识学生的个性特长，组织、指导学生积极参加各兴趣小组和课外、校外活动。
6、对学生耐心、细心、不呵斥、不体罚，无家长投诉（学校会对非责任性投诉与责任性投诉加以区别）。
7、能面向全体学生，关心爱护每一个学生，每个学生在原来的基础上各科成绩都有明显的进步。
8、班主任工作有记载、有计划、有总结，班队活动能良好进行。
9. 在学校职能部门组织的检查中成绩均为优秀。
10、本学期班级安全责任事故为零。
11、学生流失率1——6年级控制在10％之内，7——9年级控制在15％之内。
12、期末家长与学生评价的喜欢率1——6年级达到90％以上，7——9年级达到70％以上。
13、每学期累计事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否决。
（3）优秀科任教师评选标准：
1、认同并积极实践学校的教学理念。
2、教学水平高，深受师生家长称赞。
3、能高质量地完成教育教学任务，课堂教学成绩显著，学生基础学力提升快，积极协助班主任老师开展班级管理，教育教学质量高。
4、积极主动地承担学校举行的各类教学研讨活动，效果优良。
5、学校各项教学常规检查成绩皆为优秀。
6、善于学习，不断提高自身素质，在教育教学研究、教育教学经验推广等方面在学校成绩显著。
7、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到90％以上，7——9年级达到80％以上。
8、每学期累计事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否决。
（3）师德模范奖评选标准：
6、是学校教师的表率。
（4）默默耕耘奖评选标准：
4、热爱关心理解尊重和信任学生，模范遵守中小学教师职业道德规范和和学校各类规章制度。
5、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到80％以上，7——9年级达到70％以上。
（5）最受学生喜欢教师奖评选标准
2、学期工作没有出现学校师德考核禁止的行为；
3、学期被家长、学生投诉经查证属实者一票否决。
（6）教研积极分子评选标准：
1、 热爱教学工作，勤钻研教学，勇于在教学中进行教学改革尝试；
4、 积极主动参加校外教研活动，勤阅读教学类书籍，有自己的教学博客并经常性撰写教学研究类文章。
5、 每学期听课不少于15节。
（7）乐群乐业标兵评选标准
1、工作兢兢业业，任劳任怨，在同事中享有一定的.威信；
2、在生活和工作上经常热心帮助周围的同事，有较强的亲和力；
3、有较强的沟通协调能力，人际关系好；
4、不发表不利于学校稳定和同事团结的怪异言论，有团队观念；
5、爱岗敬业，宏扬正气。
（三）特别奖项
1、校长特别奖评选范围
（1）在学期工作中取得突出成绩者；
（2）获得省市以上学术团体表彰者；
（3）在市级以上刊物或学术会议上发表文章，特别是在学术刊物上发表论文者；
（4）在学校大型活动中作出突出贡献者；
（5）辅导的学生受到上级教育教学主管部门奖励者；
（6）其他特殊贡献者。
2、班主任特色工作奖评选标准
（1）理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。
（2）有自己独特的、系统的工作思路和方法，能敏锐把握班级学生动向，因势利导开展工作，班级管理有自己突出的特色，且成效显著。
（3）班级管理经验和方法对他人有着明显的参考价值，能对其他班主任工作产生指导作用。
3、教育教学创新奖评选标准
（1）要有明确的目的：侧重于突破性地解决校本教育教学中需要解决或亟待解决的问题，对促进“人人发展”、推动学校发展具有重大的现实意义。
（2）要有具体的内容：课堂教学的创新、学生管理的创新、组织活动的创新、管理制度的创新、教育教学理念与实践的创新等均可。
（3）要有展示的成果：创新的成果不能是空洞的，必须是通过实践检验后得到认可的或成功的。
（4）创新成果应有现实意义：成果内容在一定范围内有“创新”特点，对别人具有启发或借鉴意义。
（4）课题研究积极分子评选标准：
（1）有较强的教育科研意识，有自己的研究领域；
（3）定期把自己的课题研究阶段性成果在组内或教师论坛上和大家交流分享；
（4）定期撰写研究论文，且论文质量高。
优秀教师评选方案篇九
教龄在4年（含4年）以上的本校教师。
1、普通话水平达标并做到一贯使用普通话授课；粉笔字、钢笔字书写规范、美观；能熟练运用现代教育技术，熟练地制作并利用多媒体课件上课（15分）。
2、课堂教学中能体现“三段式”教学策略当前研究的重点，成效显著或形成可推广的经验做法（20分）。
3、模范执行教学常规。认真撰写教案，认真批改、讲评作业，在教务处和教学部常规检查中获得好评（15分）。
4、在学科教研组活动中，能发挥骨干作用（15分）。
5、具有指导青年教师开展教学研究活动的能力，所带的青年教师在教学工作中表现突出（15分）。
6、教学质量高，在学校组织的学科统考中，教学成绩名次在同年级同学科前1/2（20分）。
1、开学第三周起，以年级为单位，举行教学基本功比赛，符合条件的教师均应参加，比赛成绩作为评选骨干教师的依据。
2、开学第三周起，开展公开课评比活动，采用教研组-年级-学校逐级评比的办法，各教研组、年级、教务处应分别在一周内、六周内、期中考试后四周内完成公开课评比活动。
3、各年级、教务处每学期期中、期末考试前一周进行教学常规检查，结果作为评选骨干教师的依据。
4、每学期末，教务处将组织参与教研组活动的领导干部对参评教师在教研组中的表现进行评比，结果作为评选骨干教师的依据。
5、每学年末，教务处将对参评教师所指导的青年教师教学成绩进行评价，结果作为评选骨干教师的依据。
6、在每学年末，教务处根据参评教师在上述各项活动中的成绩和期中、期末教学实绩，评出学校十佳骨干教师。（当符合条件的参评教师超过30人时，按30%比例选出）。
1、学校对评出的十佳骨干教师授予“十佳骨干教师”荣誉称号，颁发证书。
2、年终考核，该荣誉按地级荣誉计分。
3、市级以上骨干教师评选，候选人按名次从中选出。
