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作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
新实用汉语课本第二课教案设计篇一
制作人：柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院
1.教学类型：
新实用汉语课本（英语版），出版于北京语言大学出版社
2.教学对象：
零起点的汉语初学者
3.教学时间： 4.教学地点： 5.教学目的：
以语法为指导去学习课文，通过朗读课文、背说、写话等教学手段，提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力。
6.教学方法：
1、图片展示
2、借助多媒体教学工具
3、使用中介语
4、用例句展示
7.教学内容：
课题：《你认识不认识他？》
8.教学难点：
正反疑问句；副词“也”和“都”的位置；动词+“一下”。
9.教学步骤：(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词：
（四）、语法讲解
在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。
（1）了解并初步掌握表领属关系的定语
（2）初步掌握正反疑问句。
（3）初步掌握用“呢”构成省略式问句。
（4）初步掌握副词“也”和“都”的位置。
（5）初步掌握动词+“一下”。
（6）初步掌握名词直接做定语。
（五）、会话练习
（1）初步学会交际内容“初次见面”
（2）初步学会如何询问和表达“谈专业”
（六）、课后练习。
新实用汉语课本第二课教案设计篇二
新实用汉语课本第二课教案
制作人：柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院
一.教学类型：
新实用汉语课本（英语版），出版于北京语言大学出版社
二.教学对象：
零起点的汉语初学者
三.教学时间： 四.教学地点： 五.教学目的：
1． 语音
（1）声母：d、t、g、k、f
（2）复韵母：ei、ou、an、ang、eng、iao、iou（iu）
（3）轻声：吗、呢、们
（4）拼写规则：iou—iu
2． 语法
（1）初步接触形容词谓语句，知道“都”、“很”、“不”的意思及位置
（2）初步掌握用“吗”的是非问句如何提问，如何回答
3． 交际
（1）初步学会如何问候别人
（2）初步学会如何询问和表达“需要”
六.教学方法：
1、图片展示
2、借助多媒体教学工具
3、使用中介语
4、用例句展示
七.教学内容：
课题：《你忙吗？》
八.教学难点：
声韵母发音要领；汉语声调；形容词谓语句；“吗”的是非问句。
九.教学步骤：(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词：
（四）、语音讲解：
（1）声母：d、t、g、k、f
（2）复韵母：ei、ou、an、ang、eng、iao、iou（iu）
（3）轻声：吗、呢、们
（4）拼写规则：iou—iu
在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。
（五）、语法讲解
（1）初步接触形容词谓语句，知道“都”、“很”、“不”的意思及位置
（2）初步掌握用“吗”的是非问句如何提问，如何回答
（六）、会话练习
（1）初步学会如何问候别人
（2）初步学会如何询问和表达“需要”
（七）、课后练习。
新实用汉语课本第二课教案设计篇三
新实用汉语课本第三课教案
制作人：柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院
一.教学类型：
新实用汉语课本（英语版），出版于北京语言大学出版社
二.教学对象：
零起点的汉语初学者
三.教学时间： 四.教学地点： 五.教学目的：
1． 语音
（1）声母：zh,ch,sh,r
（2）单韵母：-i 复韵母：ei、ou、an、ang、eng、iao、iou（iu）
（3）三声变调
（4）“不”的变调
2． 交际
（1）初步学会运用“认指人”
（2）初步学会如何运用“问国籍”
六.教学方法：
1、图片展示
2、借助多媒体教学工具
3、使用中介语
4、用例句展示
七.教学内容：
课题：《她是哪国人？》
八.教学难点：
声韵母发音要领；汉语声调；三声变调；“不”的变调。
九.教学步骤：(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词：
在生词部分可用英语、中介语、图片、（四）、语音讲解：
（1）声母：zh,ch,sh,r
（2）单韵母：-i 复韵母：ei、ou、an、ang、eng、iao、iou（iu）
（3）三声变调
（4）“不”的变调
（五）、会话练习
（1）初步学会运用“认指人”
（2）初步学会如何运用“问国籍”
（六）、课后练习。
ppt展示来讲解。
新实用汉语课本第二课教案设计篇四
新实用汉语课本第六课教案
制作人：柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院
一.教学类型：
新实用汉语课本（英语版），出版于北京语言大学出版社
二.教学对象：
零起点的汉语初学者
三.教学时间： 四.教学地点： 五.教学目的：
1． 语音
（1）复习语音。21个声母，38个韵母，汉语四声调。
（2）汉语拼音拼合。
（3）“一”的变调。
2．语法
（1）动词谓语句。
3． 交际
（1）初步学会运用“评论”
（2）初步学会运用“建议”
（3）初步学会如何询问和表达“请求重复”
（4）初步学会运用“婉拒”
六.教学方法：
1、图片展示
2、借助多媒体教学工具
3、使用中介语
4、用例句展示
七.教学内容：
课题：《我们去游泳，好吗？》
八.教学难点：
声韵母发音要领；“一”的变调；动词谓语句。
九.教学步骤：(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词：
在生词部分可用英语、中介语、图片、（四）、语音讲解：
（1）复习语音。21个声母，38个韵母，汉语四声调。
（2）汉语拼音拼合。
（3）“一”的变调。
（五）、语法讲解
（1）动词谓语句。
（六）、会话练习
（1）初步学会运用“评论”
（2）初步学会运用“建议”
（3）初步学会如何询问和表达“请求重复”
（4）初步学会运用“婉拒”
（七）、课后练习。
ppt展示来讲解。
新实用汉语课本第二课教案设计篇五
新实用汉语课本第十课教案
制作人：柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院
1.教学类型：
新实用汉语课本（英语版），出版于北京语言大学出版社
2.教学对象：
零起点的汉语初学者
3.教学时间： 4.教学地点： 5.教学目的：
以语法为指导去学习课文，通过朗读课文、背说、写话等教学手段，提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力。
6.教学方法：
1、图片展示
2、借助多媒体教学工具
3、使用中介语
4、用例句展示
7.教学内容：
课题：《我在这儿买光盘。》
8.教学难点：
介词词组；双宾语动词谓语句“给”和“送”。
9.教学步骤：(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词：
（四）、语法讲解
在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。
（1）了解并初步掌握介词词组。
（2）初步掌握双宾语动词谓语句“给”和“送”。
（3）初步掌握形容词谓语句和副词“很”。
（4）初步掌握用“„„是不是/是吗？”问句。
（5）初步掌握指示代词“这”、“那”作定语。
（6）初步掌握“怎么+v”。
（7）初步掌握“一斤„„多少钱？”
（8）初步掌握用疑问代词的问句小结。
（五）、会话练习
（1）初步学会交际内容“喜欢不喜欢”，并初步就“喜欢”、“不喜欢”的话题进行交际。
（2）初步学会交际内容“解决语言困难”。
（3）初步学会交际内容“买东西”，并初步就“买东西”的话题进行交际。
（六）、课后练习。
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