最新就业创业意义(5篇)

就业创业意义篇一

最好的就业方式就是自己创业。以最小的付出，赢取最大的收获,才是最有效的创业方法。也许有人说，自己创业难啊，一没钱，二没势，又不认识什么人，做生意没人带。那么现在机会来了。

我们要感谢现在所处的这个社会，有了网络，你只需要少量的投资，那么你的创业之路就可以开始了。

现实生活中你只要少买一件衣服，少几次饭局，少几次聚会，少几次玩乐，便可以完全只凭自己的力量积攒出第一笔创业资金。或许这小小的投资最终完全改变你人生的轨迹也不足为奇！

上帝给每个人一双手,有的人赚取了无尽的财富；有的人却只收获虚度的光阴。

机会是靠自己去争取的：

在淘宝开店是个最佳的创业方式。新手？这些都不是问题，心态最重要，谁开始做的时候不是新手?`

机会就在眼前，让自己的人生更有意义。不要每天都在观望中度过，电子商务你现在不做，5年以后你会后悔。

新手开店建议从虚拟做起。首先明确一下，做虚拟充值利润是很低的，靠充值赚大钱不现实，赚信誉到是可以的。开充值店要想赚钱，主要是通过发展代理商，你给别人授权一个终身版的就有250的提成，可想而知10套就是2500块钱。像做得好的卖家平均每天都能卖出一套软件

主要掌握方法卖软件赚钱 关键是找上家，有的上家愿意分享经验，有的上家就是把软件卖给你之后就不管了。

个人认为目前所有充值软件里面<第五代>软件的优势还是蛮大的，现在除了全面支持淘宝，拍拍，百度有啊外，另外还新增淘宝网自动充值离线托管服务，如果你只是想做一下话费充值，平时赚点外块那还可以，但如果想把它当作事业来做，主要赚钱的还是靠发展代理，只要用心去做相信你也可以踏入网上创业的高收入行列。

不论干什么事情都有成败之分，只要你有一颗诚志的心，踏踏实实的做好你选择的事，用真诚和服务来对待每一个客户.

就业创业意义篇二

就业创业价值观

初入大学的我们有很多美好的幻想，那就好像传说中有无尽乐趣的家园，但四年的光阴荏苒却不是我们可以想象得到的，所以，我们要把握住现在的时光，去完美的修饰自己的人生！

每一个大学都有自己的规定，但统一不变的便是学业模式，前三年我们要在校完成自己所学专业的技能与知识的提升，而后一年就需要我们真正的就业创业价值观，来体验工作给我们带来的种种可能。

在大学，我们就需要将自己的专业模式化，逐渐找寻最佳的途径。例如我们所学的专业“计算机科学与技术”，这是一门对专业技能要求很严格的专业，而我们就需要很严格的思考是从事于此种专业，还是稍有偏离，尤其是女生。很多人说，女生学习计算机是一个错误的选择，但我想这是一个尤为庸俗的问题，因为计算机没有选择人，而是人选择

了计算机。其实从事任何一个专业都需要我们技能的熟练性，这也反映了我们在大学学业是否具有一定的完整性。所以，我们要学好本专业，争取在就业方面开创新的天地。

很多人在社会中难以立足，不是因为其所受到的排挤，而完全在于它自身的能力。没有就业的可能性和创业的实际性，已远远超过了任何人的想象。有些人对就业不感兴趣，而是找寻创业的出口，其实那对于朦胧的我们并不是现实的,即使有再多的资本，再多的能力，可没有一定的经验，也是不能很好的实现，何况是初出茅庐的我们呢？所以，我们要在大学锻炼自己的能力，争取在社会上立足！

如今的我们只不过是大一的学生，在任何方面都还没有成熟，所以与“就业”二字还相差甚远,与“创业”更是天壤之别。一种专业技能的零开始也真是我们想更好方向发展的起跑线，了解到这种形式，我们更应该明白就业对我们来说是多么的重要，此时我们的基础知识缺乏，还不能完整的明白技能方面的知识，这就让我们逐渐地感受到我们离就就业创业打下良好的基础。

人人都说拥有一个好工作，就是拥有一个好的将来，美丽的人生不需要更多人的掩饰，而美好的前途却需要更多人的支持，谁又能否认这句话的正确性呢？的确，好的工作会让我们在这个现实的社会感觉更舒适，而不至于被太多的烦恼缠绕，但好工作并不是所

有高薪工作的代名词。

首先，好的工作要有它自己完善的时间系统，它不会限制我们更多的时间而是让我们有更多的目标及闲余，已享受生活的乐趣和学习的魅力。同样你不会浪费你更多的青春在那些无聊的琐事当中，因为你一直都在设计你自己的未来,虽然我们总是有一些不必要的幻想，但这都不是重要的，只

要你有恒心，决心，你才会在就业，创业中不断地完善自己，而这对我们来说极为重要，所以，就业，创业价值观的展现是我们大学生人生当中不可缺失的，同样我们也需要更多这样的想法来完美修饰我们的人生，来创造更多更好的价值观！

就业创业意义篇三

2011年，天津市各级团组织服务青年创业就业工作的思路是：以党的十七届五中全会精神、市委九届九次全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照市委“调结构、增活力、上水平”活动的总体要求，以健全服务阵地、深化工作项目、创新工作机制、完善服务体系为重点，推动青年创业就业工作社会化、系统化、市场化、规范化，不断提升工作水平，促进工作创新，增强工作实效。年内，全市各级团组织培训创业青年2.5万人，培训就业青年5万人，帮助青年创业融资6亿元，创建300个青年创业就业见习基地，帮助8万名青年实现就业。

一、加大青年创业就业载体建设力度，实现青年创业就业工作整体联动

继续着力推进各级各类服务青年创业就业阵地建设，进一步明确各类阵地职能，充分发挥各级阵地作用，推动青年创业就业工作不断深化。

1、推动青年创业中心整体布局。

各级团组织要继续积极争取各级党委、政府及相关部门的支持，在完善有农业区县青年创业中心功能的同时，大力推进滨海新区青年创业中心建设，全面推动市内六区青年创业中心建设，实现青年创业就业服务机构全覆盖。

各级团组织要坚持公益性、服务性、社会性原则，在继续推动团内自建、团企共建、团校共建、团企校共建模式的基础上，积极探索团政合建、团团联建等模式，不断积累创办经验，在青年创业中心建设上各具特色。

团市委将继续加大推动青年创业就业各类服务机构建设力度，完善覆盖市、区县、街道乡镇（大专院校）三级的青年创业就业服务网络，力争实现全市各区县级青年创业中心全覆盖，形成市、区县、大专院校、街道、乡镇青年创业就业多级联动，扎扎实实地开展技能培训、创业培训、项目扶持、职业介绍、金融服务等具体有形的工作项目，并创建项目采集推介平台、人岗信息互动平台、创业就业后援平台等信息共享平台，全面、高效的为广大青年提供全方位的服务。

2、发挥青年创业孵化基地功能。

各级团组织要下大力量打造具有地方特色的青年创业孵化基地，建设青年创业示范园区。

结合区县域经济社会发展重点，根据本地的资源和条件，培育青年创业龙头企业，并依托青年创业孵化基地实施全程服务，提高孵化基地工作的针对性和实效性，年内力争创办孵化基地达到30个，创业园区15个。

要全面加强对已建青年创业广场、青年创业园等创业孵化基地的管理，着力解决工作项目不多、自转能力不强和联动性不足等方面存在的问题。

积极完善孵化基地与青年创业中心联动配合等机制，在全团形成合力。

加大创业项目开发力度，继续在房租、物业、水电等方面实施减免。

努力落实税费、贷款等方面的相关优惠政策，最大限度减少青年的创业成本，降低创业风险。

积极为创业青年提供市场、金融、法律、人力资源、培训等方面的服务，为创业青年打造一个广阔的发展平台。

3、强化青年创业就业见习基地管理。发挥团组织的联结优势，在遵循市场经济规则、体现社会公益的基础上，广泛动员企事业单位建立共青团“青年就业创业基地”。各级团组织要依托青年联合会、青年企业家协会、青年乡镇企业家协会等组织的成员企业，新建一批青年创业就业见习基地，逐步扩大基地的规模和数量，积极组织青年上岗见习，帮助青年提高社会性技能，满足各类青年的实际需要，为企事业用人单位搭建平台。今年完成1000个

青年创业就业基地的建设任务，吸纳就业上岗青年10000人。全面落实《共青团“青年就业创业见习基地”管理办法（试行）》的相关规定，加强现有青年创业就业见习基地的规范化、制度化建设，不断提升基地的工作水平，切实发挥基地自身作用。利用团中央台账系统，建立青年就业创业见习基地资源共享平台，提供岗位选择，区域选择，增强见习基地与见习人员之间的互动，形成双向选择机制，提高见习岗位对接成功率，降低岗位空置率。同时，落实相关政策规定，对参加试训的单位和个人给予补贴。

二、抓好青年创业就业工作项目落实，促进青年创业就业工作扎实推进。

青年创业就业工作项目是青年创业就业工作的重要载体，各级团组织要下大力气抓好工作项目的落实。要本着深化、完善、提高的原则，结合本地区本单位实际，巩固传统项目，发展创新项目。要把工作项目做大、做强、做细、做实，确保服务青年创业就业工作取得实效。

4、加大创业培训力度。大力开展syb、kab等创业培训，通过新闻媒体、网络、学校及相关组织向社会征集有志创业青年与团组织层层推荐青年培训相结合的方式，推荐青年参加创业培训，提高培训的广度与深度。在各级人力资源和社会保障部门的支持下，不断延伸创业培训工作手臂，开辟新的培训渠道，广泛动员和组织广大青年参加，使有创业意愿的青年和大学生掌握企业构思、市场评估、人员组织、企业生存等方面的基本知识。市内培训创业青年2.5万人，为实现创业带动就业做好基础准备。

5、强化职业技能培训。根据全市经济发展的趋势和社会对劳动力的需求，加强青年的技能培训，各级团组织培训青年5万人。大力开展“订单式”、“定向式”培训。根据劳动力供求关系，积极开展专项培训，提高培训青年就业的竞争能力和职业转换能力，形成“市场引导培训，培训促进就业”的良性循环。鼓励各级团组织因地制宜，根据城乡青年的不同需求，开展多种形式的职业技能培训，并形成自己的特色。同时积极争取人力资源和社会保障部门的支持，大力推行国家职业资格证书制度，加强职业技能鉴定，做到培训与需求相结合，技能与岗位相对应，提高青年的职业技能水平和岗位适应能力。

6、抓好创业项目展示推广。建立项目采集推介平台，按照创业项目类型进行分类，聘请专家对项目进行可行性分析，从中选出优秀项目。进一步充实“天津青年创业项目库”，与政府相关部门进行对接，实现资源共享。按照项目类型实施分级管理，实现收集、储备、推介和实施一体化，通过项目采集推介平台，利用媒体、网络手段，为不同需求的创业青年结合自身优势选择相应的创业项目，增强项目推介的针对性，提高创业项目的成活率。

7、重点扶持科技型中小企业发展。各级团组织要把支持科技创新型中小企业的发展，作为青年创业就业工作的重点工作纳入总体规划，努力寻求该类企业在融资、人才、技术及市场等多方面难题的破解方法，满足科技创新型中小企业的成长需求。联合科委等部门开展青年科技创业大讲堂活动，编制《青年科技型中小企业培训手册》。团组织要结合自身优势和科技型中小企业发展特点，联合相关政府部门，有针对性地制定和出台扶持政策，落实具

体扶持措施。组织各种形式的帮扶小组，对青年创办的科技型中小企业提供全程服务，帮助他们做大做强。

8、深化青年创业金融服务。发挥“青年创业就业基金会”的作用，扩大募集资金渠道。在天津银行“青易贷”、邮政储蓄“好借好还”等项目的基础上，开展与农行、农商行等更多专业金融机构的合作，为有发展潜力、具备一定条件的青年创业项目争取资金支持。发挥滨海龙达青年创业小额贷款公司、天津青年大明科创小额贷款公司、天津中企达青年创业担保公司、天津青年易生科技创新创业投资基金的作用，成立青年创业金融服务中心，整合金融资源，更有效地为青年提供创业融资服务。

三、深入开展各项主题活动，激励更多青年投身创业。

深入扎实地开展丰富多彩的主题活动，不断创新活动形式，充实活动内容，完善激励机制，通过深入开展各种形式的主题活动，引导青年的创业意愿，培养青年的创业能力，完善青年的创业条件。

9、开展“创业就业大比武”活动。根据团中央台账系统及天津市共青团信息平台，针对市内六区、环城区县、农业区县及滨海新区制定各自的指标计划，定期召开工作会对就业创业增长较快的区县进行表彰，分享工作经验。研究出台区县创业就业工作量化考核方案，作为年底评优依据。

10、开展青年科技创业大赛。开展以“创业情，天津梦”为主题的首届天津市青年科技创业大赛，在全市以及环渤海地区征集、遴选一批具有发展潜力的科技型创业项目，进行跟踪服务，获奖项目可获得无息贷款支持。让创业者了解天津的创业氛围，吸引更多的青年在天津实现创业梦想。

11、深入开展创业就业大讲堂活动。重点在高校开展对学生的创业就业教育，抓住学生刚进校园和即将毕业两个重要时段，做好学生学业规划和职业导航。以“创业就业大讲堂”、“我的青春故事”——优秀中职毕业生报告会等活动为抓手，组织专家学者、企业界人士及校友进校园开展专题讲座，帮助大学生树立正确的就业观念和职业理想。

12、开展“创业对对碰”活动。在创业成功的企业中挑选一批具有代表性的企业家与参加syb、kab等培训中的优秀学员结成对子，一对一的帮扶，企业可以为学员提供实习岗位，帮助学员熟悉公司业务流程，走向成功的自主创业之路。

四、进一步完善青年创业就业工作机制，有序推进青年创业就业工作。

各级团组织要从内部和外部两个方面不断加强青年创业就业工作机制建设，理顺各种关系，抓好机制运行，不断提高机制的运转效率，促进青年创业就业工作局部有新突破，整体上新台阶。

13、完善政策运行机制。及时与劳动、科委、农委等相关部门沟通，全面了解、掌握最新的优惠政策，最大限度地惠及广大创业、就业青年。同时努力协调、积极争取政府相关部门对青年创业就业工作的扶持，重点抓好各项政策的宣传落实。建立服务青年创业就业的政策库，编辑文件汇编，发放到相关单位，强化政策实施机制，为青年创业就业工作提供强有力的政策保障。

14、完善合作运行机制。全面加强与劳动保障、发改委、经贸、教育、财政、税务、物价、工商、金融等部门的协调配合，共同研究制定和实施促进以创业带动就业的政策措施，充分发挥共青团的组织优势、联结优势，共同做好创业带动就业工作。各级团组织要以优化创业环境、完善落实创业政策为重点，依托政府相关部门，共同提高创业培训效果、创业服务质量、创业初始成功率、创业稳定率、创业带动就业率，真正形成合力，实现全面推进。

15、完善实体运行机制。青年创业就业服务中心的实体组件要实现有稳定的工作人员、有专业的管理办法、有正规的服务途径，以提供社会公益服务为宗旨，严格遵守相关法律法规的规定，严格履行相关程序，严格按照市场规则办事，杜绝违法违规行为的发生，自觉维护共青团的良好形象。正确处理好团组织与创业就业服务中心实体的关系，加强领导和指导，加强对工作人员的教育培训，确保实体规范、高效运转。

16、完善载体运行机制。注重媒体手段的运用，特别是新媒体已经成为影响青年思想意识形成的重要途径，利用媒体传播思想可以扩大对青年的覆盖面、放大影响力。运用新载体如手机短信群发、手机报、专题网站、专属bbs、专题博客等结合传统载体如各级电视台、广播站、报刊杂志等开设青年创业就业专栏节目。注重文化传播的运用，通过创作青年创业歌曲、创业mv大赛、制作创业活动宣传画册、发布公益广告等形式，营造鼓励青年创业就业的良好舆论氛围。

17、完善信息运行机制。建立天津市青年创业就业信息平台，下设天津青年创业就业网、天津青年创业就业见习基地台账系统、天津青年创业就业信息库、天津青年创业就业论坛，安排专人负责系统维护，数据更新。利用信息化手段进行见习基地与见习人员对接、完成见习工作监督、见习人员维权、见习人员法律帮扶等活动，推动青年创业就业工作社会化、市场化、规范化、法制化发展。

就业创业意义篇四

大学生创业价值观调查论文

有关人士预计，中国经济面临的最大难题是劳动力就业问题，而21世纪失业大军的主体将是大学生。

联合国教科文组织发表的《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》明确指出：为便于毕业生就业，培养学生的创业技能应成为高等教育主要关心的问题；毕业生将不仅是求职者，而应首先成为工作岗位的创造者，高等学校要成为“创业者的熔炉”。

由于我国高校的创业教育和营造创业文化氛围工作的历史不长，水平不高，我国大学生创业比例比较低，目前不到毕业生总数的1%，而发达国家一般占20-30%。

加强大学生的创业教育，营造良好的创业文化，为大学生创业能力的提高搭建平台，推进大学生就业难问题的有效解决，已成为我国高校建设与发展的战略性问题。

自主创业是大学生目前非常关注的话题，大学生创业是社会和经济热点问题。创业是一种极具挑战性的社会活动，是对创业者自身智慧、能力、气魄、胆识的全方位考验。一个人要想获得创业者的成功，必须具备基本的创业素质。创业基本素质包括创业意识、创业心理品质、创业精神、竞争意识、创业能力。而创业价值观是主体以自己的需要为基础，对创业目标的重要性的认识和在创业时采取的行为方式的判断和选择的标准，指导和调节着人们的创业目标和创业行为，是价值观的重要组成部分。一个大学生是否会创业，他选择的创业目标，创业方式，他创业的过程都是受到创业价值观的影响。

大学生创业价值观既具有一般价值观的特征，又有其独特的内

涵。它是指具有创业期待、积存创业潜能并以一定社会责任感等要素结成的较为稳定的价值取向，亦即创业主体以自己的需要为基础，对创业目标重要性的认识和在创业时采取的行为方式的判断和选择的标准。

当代大学生的创业价值观，要求大学生应具有独立生存的自信心，具有不断创新的进取心，具有广泛关怀的责任心；要求大学生具备对环境的主动适应能力，具备对文化的整合能力，具备为理想奋斗的实践能力。

现今大学生的创业取向，多数以自主创业为主，而立志于事业单位打拼者少，问卷也表明，大学生的创业观念主要是以家庭背景和社会传媒影响为主，可见大学生受自主创业热潮影响甚深，使得积极性高涨，但缺乏对创业风险进行谨慎考虑，团队一致认为大学生当中盲目从众者为数不少，着实不可忽视。

在创业价值意义上，多数大学生的观念倾向于以生计为基础，同时更注重于自我理想与人生价值的实现，说明大学生多数心存志向，但为实现社会价值者，只占少数，社会责任感强度不够。

在创业途径上，大学生普遍认为坚定创业的信念是影响创业是否成功的主要因素，说明大学生意志力强，热情丰富，但问卷也表明，大学生多数否认专业技术对创业的帮助，是对大学教育的扭曲理解。同时，有少数大学生创业手段合法性低，是法制观念薄弱的表现。

大部分大学生在大学期间，严重缺乏创业相关知识的指导与教育，心理成熟度不够，技能方面掌握不足。

学校须大力加强创业理念和相关知识的教育，在教育过程中，除了要教授创业途径和方法，更要加强创业道德建设。本次调查结果表明大学生创业合法性维度得分普遍偏低，暴露出我国目前在大学生创业道德教育中的不足。大学生创业中使用违法投机手段，不但会断 送自己的前途，还可能让社会舆论对大学生创业者造成误解，对大学生自主创业这个新生事物带来毁灭性打击。

在大学生创业教育过程中，除了对创业的好处宣传外，也要加强对创业的风险宣传，让大学生理性看待创业。同时，在对自己的创业能力和资源进行评价时，要做到客观理性。要使大学生创业价值更加高尚，须大力加强感恩与风险的道德教育，把实现社会作为大学生创业的至高信念，不仅提高了大学生创业的动力，更为社会经济的稳定发展和国家的繁荣昌盛添一番色彩。

就业创业意义篇五

当前高职院校学生就业价值观现状与教育对策

范士凤

摘要：经济的飞速发展科技日新月异的进步，企业的技术革新势在必行。大力发展职业教育，已是社会发展的必然，如何培养一大批能满足社会发展需要的技工人才是当务之急。本文从高职学生的就业价值观为切入点，探索如何培养高职学生树立正确的就业价值观，实现良好的就业。

关键词：高职学生；就业价值观;现状与对策

作者简介：范士凤辽宁科技大学高等职业技术学院教师，从事大学生思想政治工作（辽宁 鞍山114000）

随着大学不断的扩招,大学教育从精英教育转型为大众教育,就业难就成为困扰大学发展的首要发展问题之一。

高职学生作为大学生的重要组成部分，其就业问题已引起全社会的高度关注，高职院校毕业生除了与本科生、研究生竞争岗位外,同时也面临着与新生代庞大的农民工队伍争抢饭碗，其次，高职院校毕业生的就业价值观也成为制约高职学生的顺利就业因素之一。

以山西综合职业技术学院的问卷调查为例，问卷对象为不同年级和专业的学生，问卷共发放1200份，收回1100份，内容涉及就业观、职业观、价值观、消费观等。

分析问卷的结果，可知社会文化多元化的日趋加深,也在一定程度上影响着高职毕业生的就业价值观,与80后的高职学生相比,90后的高职毕业生更追求实际利益,竞争意识明显增强，市场化和功利化的特征明显。

一、高职学生就业价值观现状

教育部部长袁贵仁在2011年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上的讲话：“国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2010年是我国经济最困难的一年，2011年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻”。依据教育部公布的数据，2011年普通高校毕业生为650万，解决其就业问题是个庞大的社会问题，可以看出就业难依然困扰着高等教育的发展。

高薪资、高福利、良好的发展空间不仅仅是本科学生的就业目标，也是高职学生的向往。实现高职学生的顺利就业不仅是学生自身的愿望，也是高职院校和社会的目标。受经济危机的影响，尽管就业寒流已过，但目前大学生的就业形势依然很严峻，对学历较低的高职学生更是雪上加霜。解决高职学生的就业难问题就必须从高职学生的价值观现状入手。

（1）

1.盲目定位，就业期望脱离实际

对自身性格特点、兴趣爱好、专业水平、人生观、就业价值观等全面客观地分析，是高职学生就业去向和职业发展目标的重要条件和基础。由于高考选拔模式存在一定弊端，学生在进行专业选择时不一定从自身的兴趣爱好出发，存在跟风、盲目选择热门专业现象。相当一部分学生在进入高职院校后，发现自己所选择的专业不是兴趣所在，也非能力所长，从而导致学习热情不高，成绩一般，专业成绩在不能顺利通过用人单位的考核。其次，一部分高职学生对自身认识缺乏正确认识，忽视社会的实际需求，过分地强调工作待遇，以致就业期望脱离实际、好高骛远，影响就业和就业后的工作状态。（2）

2.缺乏有效的生涯规划指导，学习目标不明确

由于我国职业生涯规划刚刚起步，缺乏诸多的理论支持，特别是在高校大学生生涯设计规划也是近几年才兴起，在对大学生生涯的实际指导工作中缺乏有效可行的经验，以致职业规划指导收效并不理想，得不到高校辅导员和学生的认可。另外，高职院校一般把就业指导等同于就业价值观教育，在学生找工作时再进行指导与教育，这在一定程度上并不能很好的改变学生的就业观念，加之时间有限，并不能收到很好的效果。缺乏有效的职业规划指导，致使高职学生的学习目标不明确，认为就业还早，就业意识淡薄，很容易荒废自己的大学生活。因此，高职院校开展职业规划课程刻不容缓。

3.就业价值观扭曲，就业竞争力偏低

目前，在校大学生大多数是90后,外来文化、各种价值观念和市场经济的冲击着90后大学生的价值观和是非标准,以致90后的大学生更加务实,更加注重自身的利益。

这在一定程度上造成90后崇尚利己主义、看重金钱、注重享乐，缺乏理想和信仰，不愿奉献，更不愿吃苦，看不起基层岗位。

部分学生在校攀比吃穿和生活用品、就业靠家庭关系、学习上不思进取，就业价值观严重扭曲。

即使靠关系进入比较理想的企业，但因缺乏相应的技能支持，造成就业竞争力低，不能成为技术骨干人才。

另外，从事辅导员多年的工作经验,通过与历届大学生的交流,对大学生就业目标模糊这点深有体会。

许多大学生在校学习期间，没有明确的就业目标，特别是对于大一学生，认为大学才刚刚开始，就业还早，到大二再规划也不晚。

殊不知高职大学生在校的学习时间只有两年多，一旦没有养成良好的学习习惯，势必影响以后的学习和工作。

许多大二学生大二即将结束时，发现自己就业竞争力明显偏低，与用人单位的要求还有一定的差距。

高职学生本身学历就有限，再加之在校学习时间少，就业竞争力偏低在所难免。

因此，高职学生应认清自身环境，努力提高自己的竞争力。

（3）

二、高职学生就业价值观的对策

随着我国社会经济的飞速发展，技术的不断革新，企业对高技术人才的需求不断增加，发展职业教育大力已是大势所趋。加强就业价值观教育，使高职大学生树立正确的就业价值观是当务之急，因为只有坚持正确的就业价值观教育导向，才能实现高职学生的顺利就业。根据高职大学生就业价值观的现状，必须从实际出发才能真正收到实效。加强高职大学生就业价值观教育，应从以下几方面入手：

1.把就业价值观纳入入学教育，指引学生树立正确的就业价值观

就业价值观是就业者对自己即将从事职业的认识、态度和观点，它在一定程度上决定了个人职业选择的倾向，主导着个人的职业选择行为，它是人生观的一部分。

入学教育是大学生进入大学的第一节课,对学生影响非常大,它不仅是高中与大学的衔接,更是指引学生如何走好大学之路的试金石。

把就业价值观纳入学教育，以已就业学生为例，向高职学生灌输正确的就业价值观，使高职学生树立正确的就业价值观，实现顺利就业和稳定就业（4）。

针对学生存在的心理落差，高职院校就业指导中心，应做好心理辅导，尽可能减少学生的心理压力。

加强就业价值观教育，不单单是把其纳入入学教育，还应在平时的学习中不断贯彻实施，为高职学生的学习和生活创造良好的氛围。

2.学校应立足高职学生实际需求，确定长期有效的人才培养机制

目前，随着市场经济体制的不断完善和发展，经济结构变化所带来的就业结构矛盾日趋突出，结构性失业严重。

高校培养的人才和企业的实际需求脱节，致使培养的毕业生不能顺利就业。

如何使高职学生树立正确的就业价值观，使高职院校必须探索的一个重大课题。

在多元化文化的背景下，高职院校必须顺应时代的变化，结合高职学生特点及用人单位的需求，立足于现实，对人才培养方向进行准确定位，科学制定培养方案，既要把握青年学生的共性，又要抓住高职学生的特点，有针对性地把一般价值观教育与就业价值观教育有机结合。

其次，高职院校应与企业建立长期的合作关系，使在校的学生走进企业，通过现场参观与工人师傅的交流，了解企业的实际需求，更好的确定学习目标，定位自己的职业目标。

同时，高职院校可以在日常的学生管理中融入一些知名企业的文化，譬如，在教室粘贴一些企业的名言，使高职学生在企业文化的熏陶中学习生活，健康快乐的成长。

3.高职学生要结合实际进行职业生涯规划

职业生涯规划指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件下进行测定、分析、总结的基础上，客观地对自己的个性、兴趣、爱好、能力和价值观等方面进行综合分析与权衡，并结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，且为实现这一目标做出行之有效的安排。

当前就业形势严峻的一个重要原因是就业能力有限，不能很好地满足企业的实际需求，也在一定程度上造成企业盲目追求高学历人才的现象。

职业生涯规划可以帮助高职学生树立正确的就业价值观。

因此，高职学生应在学校的指导下，结合自身的兴趣爱好、优势、环境因素，从实际出发，做好自己的职业生涯规划。

一个正确可行的就业价值观昰指导高职学生有效学习和顺利就业的基本途径，所以高职院校要通过多种形式的活动，如演讲比赛、征文大赛、邀请优秀毕业生与在校学生进行座谈等，使高职学生认识就业价值观的重要性，进而使高职学生结合自身的实际确定自己的就业价值观。

4.高职学生认清现实，确定实际可行的职业目标

价值观是一个人工作、为人处世的最起码的标准和原则。

就业价值观不仅影响的是在校学生的学习状态，也影响以后的工作的态度及职业发展。

高职学生一方面看重工作性质、生活方式、独立性、社会认可度等职业价值；另一方面又容易被经济利益所驱使，缺乏对职业深层价值的判断。

为此，高职学生必须正确地评价自我，能辩证地、较全面地思考自己要做什么，能做什么，朝哪个方向发展，适合干什么工作，拥有“职业并无高低贵贱之分，适合自己的才是最好”的长远眼光和抱负，以避免高不成低不就。

作为新时代的专科生，就更应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形势,社会的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，正确处理个人待遇、地位与奉献的关系，正确认识和看待工资、晋升机会、发展前景、工作条件等，只有这样才能更好适应社会。

同时也应该在学习的平时不断强化自己的学习能力，因为科学技术的进步突飞猛进，必然会不断的出现新技术的应用，要想不落后社会，避免被淘汰，就必须在工作中坚持学习，不（6）（5。

断提高自己的技能和理论水平，为社会做出更大的贡献，也更好的实现自己的人生价值。

参考文献：（1）刘会杰，王瑛.关于大学生价值取向的调查问卷分析.【j】太原大学学报，2010.3第11卷第1期总第41期：114-116页

（2）杨倩，马春蓉.现阶段高校就业指导工作的创新与实践.【j】高校学生工作创新与思考，2009年7月第1版：399-405页

（3）大学生职业生涯发展教育现状探微.【j】学校党建与思想教育，2011.4:84-85页

（4）王仁伟.职业生涯规划教育应融入高职院校人才培养全过程.【j】学校党建与思想教育，2011.7:72-74页

（5）刘敏，张亦慧.高职院校学生职业观教育问题研究.【j】职业教育研究，2011.2：75-76页

（6）刘朝华.论高职就业观教育与生涯规划教育的有机结合与渗透.【j】职业教育研究，2011.2：71-72页

作者姓名：范士凤电话：***fdf0826@