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中小学音乐教师招聘考试试题及答案篇一
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标签：分类： 音乐教师招聘考试试题
教师招聘
音乐教师
一份
声乐
空山鸟语
二、填空题(部分题）
1、海顿是（奥地利）国作曲家。维也纳（古典）乐派奠基人。作品有（告别）、（惊鄂）、（时钟）等104部交响乐。
2、合唱是（声乐）的一种演唱形式。有众多的歌唱者演唱（两个）以上不同声部的歌曲。分为（童声）合唱和（混声）合唱，通常用（钢琴）或（乐队）伴奏，也可以是无伴奏合唱。
3、山歌是指人们在田野劳动或（抒发情感）时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、（情感质朴）、（高亢）、（节奏自由）。
4、西洋弓弦乐器（大提琴）、（小提琴）、（中提琴）、（低音提琴）、（倍大提琴）。
5、刘天华我国音乐教育家，民族（器乐）作曲家。二胡、（琵琶）演奏家。作品：（光明行）、（空山鸟语）。
6、我国民族拉弦乐器有：（高胡）、（中胡）、（低胡）、（革胡）。
7、音乐中音色大致分成两大类：（声乐）、（器乐）。
8、组歌是由一些内容上互相联系着（歌曲）组成的（声乐）套曲。
9、西洋铜管乐器有（小号），（圆号），（长号），（大号）。
10、《五月的鲜花 》是（光未然）词、闫述诗 词。
11、《军港之夜 》是（马金星）词、刘诗召 曲。
12、《自己的队伍来到面前 》是现代京剧《智取威虎山》选段。
13、京剧产生于（北京），流行全国，至今有（200）多年历史。以（西皮），（二黄）为主要唱腔。伴奏乐器有:（京胡），（京二胡），（月琴）及打击乐器。传统剧目有《空城计》《铡美案》。现代剧目有:《智取威虎山》《红灯记》、《沙家浜》等。
14、《祖国颂 》是（乔羽）词，（刘炽）曲。
15、《在希望的田野上 》是（晓光）词，（施光南）曲。
一、选择题
1、我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的（b）。
a、《弦索备考》b、《神奇秘谱》c、《乐府传声》d、《溪山琴况》
2、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（a）。
a、《碣石调-幽兰》b、《广陵散》c、《高山流水》d、《梅花三弄》
3、下列不属于四大名旦的是（c）。
a、尚小云b、荀慧生c、周信芳d、程砚秋
4、富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是(b)。
a、程砚秋b、周信芳c、梅兰芳d、尚小云
5、歌剧《洪湖赤卫队》，描写土地革命战争时期，一只活跃在地方的赤卫队，在党的领导下同派进行斗争，并取得胜利的故事。故事发生地在(c)省。
a、江西b、四川c、湖北d、湖南
6、评剧源于(c)省东部地区。
a、甘肃b、辽宁c、河北d、山西
7、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的（c)类。
a、小调b、号子c、山歌
8、清唱剧《长恨歌》是(c)创作的。
a、萧友梅b、王光祈c、黄自d、青主
9、《数九寒天下大雪》是下列哪部歌剧中的歌曲？（a）
a.刘胡兰b.洪湖赤卫队 c.江姐 d.小二黑结婚
10、最早的复调音乐被称为（ab）
a、奥尔加农b、狄斯康特c、克劳苏拉d、康都克特
11、下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品：
a、大浪淘沙b、听松c、病中吟d、空山鸟语
12、下列乐器中属于“竹”类材料制作的有（c）
a、磬b、笙c、箫d、筚篥
13、《音乐之声》是根据同名音乐剧改编，剧情讲述了：能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事。这是一部c的音乐故事片。
a、英国b、奥地利c、美国d、俄国
14．由门德尔松首创的、一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（c）。
ａ、夜曲b、前奏曲c、无言歌d、组曲
15．下列属于单乐章结构的乐曲的体裁是（d）。
ａ、交响曲b、奏鸣曲c、协奏曲d、交响诗
中小学音乐教师招聘考试试题及答案篇二
中小学音乐教师招聘考试试题
（二）ⅰ卷：选择题(60分)
一、公共知识(20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。)
1.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：(b)
a.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
b.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
c.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
d.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。
2.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：(a)
a.迁移。b.同化。
c.顺应。d.模仿。
3.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：(b)
a.传授学生知识。b.发展学生能力。
c.培养学生个性。d.养成学生品德。
4.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：(a)
a.感知能力不成熟。b.注意能力不健全。
c.记忆能力不深刻。d.思维能力有欠缺。
5.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：(b)
a.基本道德知识的理解与掌握。
b.日常行为习惯的养成与实践。
c.道德理想信念的培养与指导。
d.人生观价值观的选择与确立。
6.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了：(b)
a.《中华人民共和国教师法》。b.《中华人民共和国义务教育法》。
c.《中华人民共和国劳动法》。d.《中华人民共和国计划生育法》。
7.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见：(c)
a.焦虑症。b.恐惧症。
c.强迫症。d.抑郁症。
8.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行：(b)
a.积极的情感教育。b.意志品质的培养。
c.人际交往教育。d.良好性格的教育。
9.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是：(a)
a.发散思维。b.形象思维。
c.抽象思维。d.直觉思维。
10.健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括：(d)
a.躯体健康。b.躯体健康和心理健康。
c.躯体健康、心理健康和社会适应良好。
d.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
二、学科专业知识(40分)
(一)单项选择题(10分，每小题1分。每小题只有一个最符合题意的答案。)
11.下面哪条不是音乐课程的价值：(c)
a.审美体验价值 b.创造性发展价值
c.兴趣爱好价值 d.文化传承价值
12.柴可夫斯基的歌剧作品是：(c)
a.《天鹅湖》 b.《睡美人》
c.《叶甫盖尼·奥涅金》 d.《胡桃夹子》
13.威尔第一生创作了大量的音乐作品，其中以歌剧作品最为著名，下面哪部歌剧不是他的作品：(d)
a.《奥赛罗》 b.《游吟诗人》 c.《阿依达》 d.《梦游女》(贝利尼)
14.下列作品中哪个不是莫扎特的：(d)
a.《渴望春天》 b.《法国民谣变奏曲》
c.《朱庇特交响曲》 d.《军队进行曲》(舒伯特)
16.下列哪首歌曲是属于歌剧《刘胡兰》中的选曲：(a)
a.《一道道山来一道道水》 b.《红梅赞》(《江姐》)
c.《万里春色满家园》(《党的女儿》)d.《五洲人民齐欢笑》(《江姐》)
17.下列调式中，以b为主音的有：(a)
a.以e为商的羽调式 b.以f为属音的和声小调
c.以d为角的徵调式 d.以f为ⅵ级的和声大调
18.调号相同的大小调称为：(b)
a.同名调 b.关系大小调
c.同宫系统调 d.同主音调
19.在北京奥运会开幕式上运用了一种叫fǒu的中国古老乐器，这种乐器的汉字是：(b)
a.否 b.缶
20.“三全音”是：(d)
a.三和弦的三个音同时发音 b.三和弦的三个音先后发音
c.大调式开头的三个音 d.增四度或减五度音程
(二)对应选择题(共20分)
21.找出与下列民族乐器和民乐合奏形式相对应的代表曲目，用直线连接起来，并把对应的选择答案填在答题卡上(5分)。注：双纵线左右两边的题目没有关联，是两组题目。
①板胡e a.《豫北叙事曲》 ⑥管子b a.《雨打芭蕉》
②二胡a b.《扬鞭催马运粮忙》 ⑦古筝c b.《江河水》
③笛子b c.《酒狂》 ⑧柳琴d c.《渔舟唱晚》
④古琴c d.《十面埋伏》 ⑨江南丝竹e d.《春到沂河》
⑤琵琶d e.《红军哥哥回来了》 ⑩广东音乐a e.《中花六板》
22.找出与下列著名音乐教学法相对应的国家，找出下列歌(乐)曲的曲作者，用直线连接起来，并把对应的选择答案填在答题卡上(5分)。
注：双纵线左右两边的题目没有关联，是两组题目。
①柯达伊教学法b a.美国 ⑥《彩运追月》b a.(波)普鲁修斯卡
②综合音乐感教学法a b.匈牙利 ⑦《踏雪寻梅》c b.任光
③达尔克罗兹教学法d c.德国 ⑧《口哨与小狗》d c.黄自
④奥尔夫教学法c d.瑞士 ⑨《致音乐》e d.(美)普莱亚
⑤铃木教学法e e.日本 ⑩《单簧管波尔卡》a e.(奥)舒伯特
23.找出下列中外民歌(包括改编的具有民族风格的歌曲)的流行区域，用直线连接起来，并把对应的选择答案填在答题卡上(5分)。
注：双纵线左右两边的题目没有关联，是两组题目。
①《八月桂花遍地开》b a.彝族 ⑥《大鹿》b a.美国民歌
②《远方的客人请你留下来》a b.江西民歌 ⑦ 《缆车》c b.法国民歌
③《阿里里》d c.云南哈尼族 ⑧《苏珊娜》a c.意大利民歌
④《其多列》c d.纳西族 ⑨《剪羊毛》e d.巴西
⑤《采茶扑蝶》e e.福建民歌 ⑩《小红帽》d e.澳大利亚民歌
24.找出下列作品与其所对应的体裁形式及其作者，用直线连接起来，并把对应的选择答案填在答题卡上(5分)。
注：双纵线左右两边的题目是一组题目，为方便机器阅卷需要才分成两边的。请按分开的两边来分别答题。
①《草原小姐妹》a a.琵琶协奏曲 ⑥《草原小姐妹》b a.(法)比才
②《街头少年》c b.管乐合奏 ⑦《街头少年》a b.吴祖强、王燕樵、刘德海
③《欢迎进行曲》b c.童声合唱 ⑧《欢迎进行曲》c c.中国人民解放军军乐团创作组
④《回声》e d.管弦乐曲 ⑨《回声》e d.贺绿汀
⑤《森吉德玛》d e.无伴奏合唱 ⑩《森吉德玛》d e.(尼德兰)拉索
(三)判断正误，t表示正确，f表示错误(10分，每小题1分)。
t 25.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲2~3首。
t 26.“元素性音乐教育” 是奥尔夫教学法的独创风格和特色，合唱是柯达伊教学法的主要教学形式，教材大多取材于本国的民歌，体态律动是达尔克罗兹教学法主要的教学方式，铃木教学法则尤其注重早期教育和创设良好的学习环境，强调孩子应该象学习本国语言那样地学习音乐。
f 27.音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。(音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。)-------见课标
t 28.音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。-------见课标
t 29.“音乐与相关文化”领域虽然在某些方面有自己相对独立的教学内容，而在更多的情况下，又蕴涵在音乐鉴赏、表现和创造活动中。为此，这一领域教学目标的实现，应通过具体的音乐作品和生动的音乐实践活动来完成。-------见课标
t 30.创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动;其二是运用 音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。-------见课标
f 31.交响童话《彼得与狼》是前苏联作曲家里姆斯基·柯萨科夫(应是普罗柯菲耶夫)的作品。
t 32.《塞维利亚理发师》、《威廉·退尔》是意大利作曲家罗西尼的歌剧代表作品。
t 33.下面关于西方音乐作品的作者及所属风格流派的连线对吗?
韩德尔 《牧神午后》 民族主义
德彪西 《弥赛亚》 浪漫主义
门德尔松 《沃尔塔瓦河》 古典主义
斯美塔那 《仲夏夜之梦》 印象派
海顿 《第94号(惊愕)交响曲》 巴洛克音乐
f 34.和弦的低音就是根音(和弦的根音、三音、五音、七音都可做和弦的低音)。第ⅱ卷：非选择题(40分)
三、公共知识(10分)
35.(共10分)认真阅读以下材料，回答文后的问题：
材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。
材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶
材料三。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。
(1)分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么?” 你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观?(3分)
①课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的;
②过分地强调安静并不科学;(任意答对一点计1分)
③让学生喜欢学习、学习得更好(让学生健康地发展/让学生积极地思考/……)比让学生安静要更重要。(1分)应树立育人为本的教育观。(1分)
(2)教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观?在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观?(3分)叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。(1分)
落实主导性的教师观，在新课程改革的教学实践中需要做到如下四个方面：①启迪学生做人;②引导学生会学习;③激励学生会思考;④指导学生能实践。(2分)
(3)材料三中，班主任有着什么样的学生观?请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观?(4分)
在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。(回答出三点计3分)
四、学科专业知识(30分)
(一)填空题(每空0﹒5分，共8分)
36.音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。
37.音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。
的等音有﹟c 和 ×b。
39.将小小七和弦的五音降低半音成为减小(或半减)七和弦。
40.f宫调与 c 徵调属于同宫系统调关系，e大调的平行小调与 bd小 调为等音调。
41.在五声音阶基础上，雅乐音阶添加了 变徵 和变宫两音;燕乐音阶添加了清角和 闰，清乐音阶添加了清角和 变宫。
中小学音乐教师招聘考试试题及答案篇三
中小学音乐教师招聘考试试题及答案
二、填空题(部分题）
1、海顿是（奥地利）国作曲家。维也纳（古典）乐派奠基人。作品有（告别）、（惊鄂）、（时钟）等104部交响乐。
2、合唱是（声乐）的一种演唱形式。有众多的歌唱者演唱（两个）以上不同声部的歌曲。分为（童声）合唱和（混声）合唱，通常用（钢琴）或（乐队）伴奏，也可以是无伴奏合唱。
3、山歌是指人们在田野劳动或（抒发情感）时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、（情感质朴）、（高亢）、（节奏自由）。
4、西洋弓弦乐器（大提琴）、（小提琴）、（中提琴）、（低音提琴）、（倍大提琴）。
5、刘天华我国音乐教育家，民族（器乐）作曲家。二胡、（琵琶）演奏家。作品：（光明行）、（空山鸟语）。
6、我国民族拉弦乐器有：（高胡）、（中胡）、（低胡）、（革胡）。
7、音乐中音色大致分成两大类：（声乐）、（器乐）。
8、组歌是由一些内容上互相联系着（歌曲）组成的（声乐）套曲。
9、西洋铜管乐器有（小号），（圆号），（长号），（大号）。
10、《五月的鲜花 》是（光未然）词、闫述诗 词。
11、《军港之夜 》是（马金星）词、刘诗召 曲。
12、《自己的队伍来到面前 》是现代京剧《智取威虎山》选段。
13、京剧产生于（北京），流行全国，至今有（200）多年历史。以（西皮），（二黄）为主要唱腔。伴奏乐器有:（京胡），（京二胡），（月琴）及打击乐器。传统剧目有《空城计》《铡美案》。现代剧目有:《智取威虎山》《红灯记》、《沙家浜》等。
14、《祖国颂 》是（乔羽）词，（刘炽）曲。
15、《在希望的田野上 》是（晓光）词，（施光南）曲。
一、选择题
1、我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的（b）。
a、《弦索备考》b、《神奇秘谱》c、《乐府传声》d、《溪山琴况》
2、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（a）。
a、《碣石调-幽兰》b、《广陵散》c、《高山流水》d、《梅花三弄》
3、下列不属于四大名旦的是（c）。
a、尚小云b、荀慧生c、周信芳d、程砚秋
4、富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是(b)。
a、程砚秋b、周信芳c、梅兰芳d、尚小云
5、歌剧《洪湖赤卫队》，描写土地革命战争时期，一只活跃在地方的赤卫队，在党的领导下同派进行斗争，并取得胜利的故事。故事发生地在(c)省。
a、江西b、四川c、湖北d、湖南
6、评剧源于(c)省东部地区。
a、甘肃b、辽宁c、河北d、山西
7、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的（c)类。
a、小调b、号子c、山歌
8、清唱剧《长恨歌》是(c)创作的。
a、萧友梅b、王光祈c、黄自d、青主
9、《数九寒天下大雪》是下列哪部歌剧中的歌曲？（a）
a.刘胡兰
b.洪湖赤卫队 c.江姐 d.小二黑结婚
10、最早的复调音乐被称为（ab）
a、奥尔加农b、狄斯康特c、克劳苏拉d、康都克特
11、下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品：
a、大浪淘沙b、听松c、病中吟d、空山鸟语
12、下列乐器中属于“竹”类材料制作的有（c）
a、磬b、笙c、箫d、筚篥
13、《音乐之声》是根据同名音乐剧改编，剧情讲述了：能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事。这是一部c的音乐故事片。
a、英国b、奥地利c、美国d、俄国
14．由门德尔松首创的、一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（c）。
ａ、夜曲b、前奏曲c、无言歌d、组曲
15．下列属于单乐章结构的乐曲的体裁是（d）。
ａ、交响曲b、奏鸣曲c、协奏曲d、交响诗
中小学音乐教师招聘考试试题及答案篇四
招聘中小学教师考试试题（卷）初中语文
（本试题满分100分，考试时间150分钟）
一、课程标准（15分）
（一）选择题（每小题1分，共5分）
1．下列表述正确的一项是（）
a．课程目标根据知识和水平，过程和方法，情感态度和价值观三个维度设计。
b．工具性与思想性的统一，是语文课程的基本特点。
c．语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
d．语文教学中要培养学生适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力
2．下列表述有误的一项是（）
a．语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
b．培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多做题，多读书、读好书、读整本的书。
c．在语文教学中要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
d．教师是学习活动的组织者和引导者。
3．根据课标对阅读的要求，你认为下列四种说法哪一种是正确的（）
a．阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得知识的重要途径。
b．阅读是学生的集体行为，应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
c．阅读的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。
d．在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以根据课文学习必要的语法修辞知识，可集中语法修辞知识的教学。
4．对初中学生阅读浅易文言文的要求是：能借助注释和工具书，理解基本内容，背诵（）
a．优秀诗文80篇b．优秀诗文60篇
c．优秀诗文50篇d．优秀诗文100篇
5．初中学生在阅读中要了解的表达方式是（）
a．叙述 说明 议论b．叙述 描写 议论
c．叙述 描写 说明 议论d．叙述 说明 议论 描写 抒情
（二）填空题（每空1分，共10分）
6．初中学生应累计认识常用汉字个，其中有个左右会写。
7．九年义务教育阶段，每个学生的课外阅读总量不少万字。
8．初中阶段，作文每学年一般不少于次，其他练笔不少于字，分钟能完成不少于
字的习作。
9．语文课程应植根于，面向，面向。
得分 评卷人
二、专业知识（60分）
（三）语言积累与运用（26分）
10．按要求默写填空，每条横线上填写一句。（8分）
①，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
②沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
④安得广厦千万间。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑤《送杜少府之任蜀州》一诗中的千古名句是：。
⑥写出初中教材中古诗词中带“月”的两句诗。
。
11．阅读短文，完成后面的题。（6分）
罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”落霞孤骛（），秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊（），是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是如果你缺少发现美这一种特殊能力，没有，没有，没有，那么你面对“断臂的维纳斯”只能瞠目而视；你缔听“春江花月夜”只会莫知其然；你置身苏州园林也
难以领略其中的佳妙。作为一名初中语文教师，你捧起语文课文，也难以发现文章中表现出来的气像万千的自然美，异彩纷呈的社会美1ín
láng()()满目的艺术美。
①短文中有两个错别字，请找出来改正。（2分）
错别字：改正错别字：改正
②给加点字注意，或根据注音写出汉字。（2分）
骛弊1ín láng
③根据语境把下列短语恰当地填在原文横线上，只填序号。（2分）
①审美的感受②审美的眼睛③审美的耳朵
12．语文知识填空。（每空0.5分，共10分）
①常用的叙述方式有、、、。
②记叙文包括：、、、等类文章。
③说明文按说明对象可分为：、。
④说明的顺序有：、、。
⑤议论文常见的论证方法有：、、、。
⑥小说的三要素是：、、。
13．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（2分）
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，。
（四）阅读下面一段文言文，完成后面的题（16分）
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今
人诗赋于其上。属予作文以记之。
②嗟乎！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之
远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？
14．解释下列句中加点词。（3分）
a．滕子京谪守巴陵郡谪：。
b．增其旧制制：。
c．或异二者之为为：。
15．第①段中有两个通假字，请找出来，并解释。（4分）
a．b．
16．指出下列文言句式，并翻译。（4分）
微斯人，吾谁与归？
答：
17．第②段中“古仁人”指；“古仁人之心”具体指
。（2分）
18．作者在本文中提出了一种理想的忧乐观，就你的理解，你认为作者的此种观点有哪些是值得肯定和继
承的？（3分）
答：
（五）阅读短文《恩师》完成后面的题（18分）
恩师
一日为师，终身为父，可谓恩师的活写照。师父这个词，我们已经习以为常。凡是有文化传统的国家，尊
师之道十分自然。
章太炎先生是清末民初的大学问家，桃李满天下，他的弟子中，有成就的太多。如名教授黄侃、钱玄同、马幼渔、许寿棠，还有鲁迅和周作人兄弟俩。一九三二年，章太炎北上讲学，在北京的弟子一个个已名成功就。由于章太炎乡音极重，估计到多数学生听不懂，已是名教授的钱玄同和刘半农自告奋勇做翻译，一
个口译，一个用粉笔在黑板上笔录，一丝不苟，毕恭毕敬。坐在下面听讲演的学生，见自己的教师现身说
法，说不出的佩服和敬重。钱玄同当时是国文系的主任，章太炎去他所在的学校讲演，钱扶上扶下，执弟
子礼甚恭。北京报界纷纷报道此事，一时传为美谈。
尊师是人们津津乐道的事。对老师不恭敬，无论谁都会觉得应该打屁股。但是中国的尊师，很容易流于形
式，如果老师本身没什么了不起的，学生虽然做出了尊敬的样子，仍然免不了沽名钓誉。为人师者，占了
年龄和知识上的便宜，摆一点架子很近情理，但是真正得到名副其实的敬重，并不容易。
《幼学琼林》中便有这样的句子：“弟子称师之善教，曰如坐春风之中；学业感师之造成，曰仰沾时雨之
化。”做老师的须善教，善教，然后有弟子的学业之成功。为人师表不是桩玩笑。做老师有时很容易，可
是像样的老师并不好做。
丰子恺先生一谈到自己的恩师李叔同时，总是充满感激之情。李叔同给人有大才子印象，在浙江师范做教
师时，他教音乐和美术，可是他的国文比国文老师好，外文比外文老师好，他的书法全国闻名。在浙江师
范，李叔同可以拿许多个第一名。他是中国第一位画裸体画的画家，第一批演文明戏的演员，他演“茶花
女”中的茶花女，戏剧史上必须提到他，他也是最早介绍西洋音乐的人，当年流行的《祖国歌》就是他谱的曲，电影《城南旧事》中的主题歌，是他根据英国名歌曲谱重新填的词，然而李叔同从来不恃才傲物，他做别人的老师，不是靠自己的才华折服人，而是以身作则，处处严于律已，用实际行动教育弟子。
丰子恺先生后来才专攻绘画，最初是绘画和音乐双管齐下。丰子恺讲李叔同上音乐课，总是穿得整整齐齐，绝对不可能迟到，他一向是以自己的认真来迫使学生不得不认真，丰子恺习琴，每弹错一次，李就回头看
他一眼。丰子恺曾说过，他对这一看比什么都害怕，比较长的一顿训话更有效更感动。在后来做人的漫长
生涯中，丰子恺每做错一件事，便能想到李叔同回头的那一看。„„
李叔同音乐方面的传人是刘质平。刘以后在音乐方面的造诣相当高。他出身贫寒，留学日本时，经济没来
源。李叔同知道后，很认真地给刘写了一封信，细报自己的收入，然后一一说出支出款项：“现每月收入
薪水百零五元，出款，上海家用四十元（年节另加），天津家用廿五元（年节另加）自己食物十元，自己
零用五元，自己应酬买物添衣费五元，如此正确计算，严守之数，不再多费，每月可余廿元，此廿元即可
以作君学费用。将来不佞之薪水，大约有减无增，但再减去五元，仍无大妨碍，自己用之款内，可以再加
节省，如再多减，则觉困难矣。”李后来出家做和尚，成了高僧弘一法师，尘心既断，临出家时，还备了
一笔款子，供刘读书至毕业。款未凑齐时，李写信说：“此款尚可借到，余再入山，如不能借到，余仍就
职，至君毕业时止。”爱生如此，似乎已趋于极端，然而不爱护学生，又何以谈尊师。
19．如何理解“一日为师，终身为父”这句话？你同意这样的说法吗？为什么？（3分）
答：
20．北京报界为什么纷纷报道钱玄同对自己的老师章太炎执弟子之礼恭这件事？这件事的意义在何处？（3
分）
答：
21．尝试翻译作者引用的《幼学琼林》中的一组句子。（3分）
答：
22．李先生在给刘质平的信中说的话，见画线句，其中流露的是怎样一份情感？又是怎样一种精神？（3分）
答：
23．作者说：“不爱护学生，又何以谈尊师”，你认为老师怎样做才是真正的爱护学生？（3分）
答：
24．文章谈了为人师表的典范，我们不应奢望所有的老师都像李叔同先生那样。你认为老师要得到学生的尊敬，首先应做到哪一点？（3分）
答：。
得分 评卷人
三、教材教法（25分）
25．请你恰当运用信息技术手段，紧扣课题《背影》或《岳阳楼记》，完成一段富于感染力，激发学生学习兴趣的创设情境的导语设计，字数在200字以内。（5分）
（六）阅读下面材料，完成26题
一个人或一个社会的成长，必须经历不断的“丧失”：新生儿必须剪断脐带丧失同母体的生理联系；儿童
必须断奶丧失母亲温暖的怀抱；青年必须独立谋生丧失家庭的经济支持„„不失弓箭不会拥有土地，不丧
失乡村不会拥有城市，不丧失欧洲大陆不会有美洲的崛起，不丧失家园不会使犹太人更亲近上帝、智慧和
财富„„，人类的第一次丧失，第一次痛楚、每一次的渐行渐远，都伴随着种种伟大的发现和不断的成长。
26．请以“丧失”为话题，写一篇作文指导文章。（20分）
要求：①体现新的教育理念；
②体现创新能力素质的培养；
③字数500字左右。附件:
中小学音乐教师招聘考试试题及答案篇五
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音乐教师招聘考试试题
一、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分）1．按音的分组
三个音，应标记为（）
a．c1、e、e2
b．c1、g1、e 2
c．c2、e1、c3
d．c2、e1、e3 2．下列各拍子中，属于混合拍子的是（d）
a．3/4拍
b．2/4拍
c．6/8拍
d．7/8拍 3．下列选项中，属于d大调的近关系小调的是（c）a．c小调
b．g小调
c．b小调
d．bf小调 4．下列选项中，属于钢琴协奏曲作品的是（c）a．《梁祝》
b．《春江花月夜》
c．《黄河》
d．《长江随想曲》 5．《月亮颂》（选自歌剧《水仙女》）的曲作者是（b）a．韦伯
b．德沃夏克
c．鲍罗丁
d．古诺 6．在五声调式基础上，加入“清角”和“闰”成为（b）
a．雅乐音阶
b．燕乐音阶
c．清乐音阶
d．古音阶 7．体裁“无词歌”的独创者——门德尔松，其国籍是（a）(1)德国
b．奥地利
c．波兰
d．挪威 8．威尔第之后最重要的意大利歌剧作曲家是（b）
1．托斯卡尼尼
b．普契尼
c．瓦格纳
d．亨德尔 2.普契尼（吉亚卡摩•普契尼）
是继威尔第之后意大利最伟大的歌剧作曲家,是“真实主义”歌剧乐派的代表人物。共有12部歌剧作品，成名作是1893年发表的《曼侬•列斯科》，著名的还有《艺术家的生涯》、《托斯卡》、《蝴蝶夫人》、《西方女郎》等。
代表作：（三大歌剧）《蝴蝶夫人》、《艺术家的生涯》（又名《绣花女》或《波西米亚人》）、《托斯卡》。美声三杰（多尼采地、罗西尼和贝利尼）
9．小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的首场演奏者是（a）a．俞丽娜
b．盛中国
c．盛中华
d．刘诗昆 10．我国儿童歌曲《一分钱》的词曲作者是（a）
a．潘振声
b．丁善德
c．马可
d．印青
潘振声（panzhensheng 1932--）著名作曲家。蒙古族。上海青浦人。1955年开始从事儿童音乐创作。当过小学音乐教师，少先队辅导员，编辑等。曾任音协宁夏分会主席、宁夏文联副主席、中国音协第四届常务理事。曾获“全国优秀儿童少年工作者”称号。作有儿童歌曲《小鸭子》、《一分钱》、《好妈妈》、《红太阳照山河》词曲及曲作《嘀哩嘀哩》、《雷锋叔叔请听我的回答》、《太阳月亮不能忘》等。出版有少儿歌曲专辑。
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
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1．聂耳创作的群众歌曲涉及面广泛，大致分为（abce）四类。
a．救亡歌曲
b．劳动歌曲
c．儿童歌曲d．叙事歌曲
e．抒情歌曲 2．黄自的音乐创作品种多样，主要有（bcde）a．歌曲
b．清唱剧
c．管弦乐 d．弦乐四重奏
e．赋格曲
3．山歌的音乐形态有（abcd）四个特征。
a．声调高亢嘹亮 b．节奏自由 c．常用自由延长音来抒情 d．乐段结构较简单 e．表现方法比较细腻 4．下列选项中，属于四川民歌的是（bcde）a．《小白菜》 b．《采花》 c．《康定情歌》d．《太阳出来喜洋洋》
e．《槐花几时开》 5．下列选项中，属于威尔第作曲的歌剧有（abce）a．《阿依达》
b．《茶花女》
c．《游吟诗人》 d．《威廉·退尔》
e．《利哥莱托》
三、填空题（本大题共9小题，每空1分，共20分）
1．唢呐、竹笛、笙在中华民族乐器中，属于
类乐器。
2．在音乐史上，是第一位专写钢琴作品的作曲家，卓越的钢琴演奏家。他的学生匈牙利作曲家李斯特开拓了的新领域，首创了
体裁。他的两部标题交响曲为、。
3．合唱的声音训练一般为
和
。4．《中国人民解放军军歌》的曲作者是 郑律成。
5．明朝音乐理论家，朱载堉首创了
（即十二平均律）及其详细计算法。6．管弦乐曲《土耳其进行曲》是奥地利作曲家的代表作。7．《九歌》是春秋战国时期
国人
创作的诗歌集成。他的代表作还有、、。
8．小步舞曲是一种风格典雅的拍子舞曲。圆舞曲是
舞曲，又称“
”。9．《看天下劳苦人民都解放》选自歌剧
。《中国少年先锋队队歌》原名为。
四、判断题（正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”，本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1．合唱的呼吸有三种：整体呼吸、声部之间轮流呼吸和循环呼吸。（t）2．合唱排练前的案头工作分为三步：熟悉作品、分析作品和表现作品。（t）3．《新课标》表述的音乐课程性质有三点：人文学科的重要领域、实施美育的主要途径、基础教育阶段的必修课。（t）
4．组曲是由多个奏鸣曲连接起来的音乐。（f）5．《我爱你，塞北的雪》有两段歌词，所以是二段体歌曲。（f）6．《天仙配》《女驸马》是越剧的代表作。（f）
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7．民族器乐结构的单曲体一般包括单一重复体和变奏体两种。（t）8．格里格是波兰杰出的作曲家。（f）
9．康塔塔是一种大型声乐套曲，多以圣经为题材，风格偏重抒情。（t）10．和声是多声部音乐的音高组织形态，是音乐的基本表现手段之一。（t）
五、列举题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）1．请列举出五个以上我国北方主要的剧种。京剧、评剧、豫剧、河北梆子、秦腔、二人转。2．请列举出五首以上的云南民歌。《弥渡山歌》、《赶马调》、《放马山歌》《小河淌水》、《耍山调》、《绣荷包》
六、简答题（本题共3小题，1小题4分，2、3小题各8分，共20分）1．什么是乐句？
乐句是指构成一首乐曲的一个具有特性的基本结构单位。它能表达出相对完整的意义，如同文章中的一句话一样，故称为乐句。2．教师如何做到用音乐吸引学生？
3．试述音乐学科教育学、音乐教学论、音乐教学法三者的区别与联系。
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