最新初中教师主要事迹400字(优质10篇)

初中教师主要事迹400字篇一

徐xx，男，中共党员，大学本科学历，xx二十八中教育集团江安学校中小学一级教师。自1996年参加工作至今，一直战斗在教育教学工作的第一线，在工作岗位上他严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务；作为一名共产党员，他时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生方面，他能做到言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。

一、忠诚教育，修师德。

作为一名共产党员，徐老师认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求，才能做一名优秀的共产党员。为此，他积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。

“一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩；而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范。”徐老师始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以为学生一生的幸福奠基作为工作信念，以爱架起与学生相处的桥梁，来温暖学生的心灵；在教学中，敢于创新，敢于突破。

二、热爱学生，树师德。

师爱是师德之魂，对学生的热爱是教师道德的重要标志，也是对老师最基本的要求。作为一名党员教师，在教育教学过程中，徐老师始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

城乡结合部薄弱学校的学生，留守学生多，父母在外打工，由于知识、观念等原因对孩子疏于关心和教育，有的孩子会产生这样或那样的心理上问题，如过早的产生了叛逆和颓废的心理问题等。发现问题，他总是积极跟科任老师沟通，同时及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，耐心、细心地与孩子交通心谈，帮助他们发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。

三、快乐教学，练师德。

徐老师把当一名出色的党员教师作为他努力的方向。

在教学中，积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。

他鼓励学生主动学习，在自学自悟建立自己的学习方法，在互动释疑中积极参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生互动起来，让课堂活起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

在学困生的转化上，徐老师尤其煞费苦心，他在班级中组建了学习帮扶小组，针对不同的学困生选用不同的指导小老师，并自己加班，为每一位学困生制定不同的补习方案，和补习习题。

利用中午课余等时间对学困生进行一对一学习帮扶，取得了不错的效果。

我承诺：用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。

――徐xx。

初中教师主要事迹400字篇二

xx，女，中共党员，集团总校语文教师。2012年参加工作，2015年来到二十八中，始终脚踏实地，兢兢业业耕耘在教学一线。先后获全国中学生作文金牌指导教师、xx市优秀阅卷教师、入选集团命题审卷人才库、集团优秀骨干教师、校年度考核优秀教师、优秀班主任、连续五年被评为“学生最喜爱的十佳青年教师”。

一支粉笔，两袖清风；三尺讲台，四季耕耘。作为一名教师，她认真教学，匠心育人；作为一名班主任，她爱生如子，润物无声；作为一名党员，她不忘初心，丹心赤诚。

一、认真教学，匠心育人。

作为一名教师，从登上讲台的那天起，她始终不忘“躬身敬业，教书育人”使命，不断提高自身素质和教学水平，以“上好每一节课，教好每一个学生”为目标，不断学习和研究教材教法，用新观念、新理念、新方法指导自己的教学，全身心投入教育、教学中。

“给学生一滴水，老师要有一桶水。”为了使自己的这一桶水不陈旧、不枯竭，她不断充实自我，完善自我。阅读教学刊物，撰写教学心得。她撰写的论文《初中语文教学中微课的运用策略探析》获全国教研成果一等奖。为了使学生学习更多更新的知识，邓老师在教学之余积极参加各种教研和培训活动，积累了教学经验，拓宽了教学视野，使得课堂更加丰满生动更受学生欢迎。

二、爱生如子，润物无声。

教育是一门影响人的艺术，是一份良知呼唤另一份良知，是一个灵魂镌刻另一个灵魂。教育中不能没有爱，就像大海里不能没有水一样。邓老师奉行教育不应该是冰冷的分数，而应该是有真情有温度的成长。在担任班主任期间，遇到各种各样青春期的孩子，调皮捣蛋的、沉默不语的、脾气暴躁的……在一场场与青春的较量中，期间的酸甜苦辣咸，个中滋味尽尝。

她始终坚持“以人为本”的育人理念，守好德育工作主阵地。面对学生，她既是严厉的师长，又是慈爱的长者，在给予学生展示空间的同时，又严肃对待学生存在的问题，晓之以理，动之以情。在关心学生学业发展的同时，她还非常关心学生的身心健康。班上因病在家的学生，她组织班上优秀学生到家为其补习。

三、不忘初心，丹心赤诚。

习近平总书记说过：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”作为一名年轻的党员教师，邓老师始终以共产党员的标准严格要求自己，牢固树立一切为教育事业、为学校、为学生、为家长服务的意识。

在兼任学校党政办干事期间，对学校工作从不推辞，认真勤勉，加班加点也要保质保量完成，受到学校领导点赞；在日常班级管理中，对于班上家庭有困难的学生，她从班主任和党员帮扶双重角度，将学校的关爱传递给学生和家长，为他们送去关心；作为家长的同盟军，她通过举办家长讲座，家访、电话、微信等多种方式，为家长们排忧解难。

没有比讲台更阔的海，没有比教室更宽的天，没有比教鞭更长的路。邓老师时刻不忘自己作为教师所肩负的使命，没有豪言壮语，却总是行动在前，如春风化雨般默默无闻，又如涓涓细流滋润学生的心田。

我承诺：我将始终践行人民教师的光荣职责，带着一颗敬畏之心，甘做人梯，奉献自我。

――xx。

初中教师主要事迹400字篇三

师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的乡镇教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。

一、幽默风趣，做一名学生喜欢的老师。

我是一个风趣幽默、活泼好动、兴趣爱好广泛的老师，这一点大大提升了我在学生当中的亲和力，很受学生的欢迎。我的幽默风趣不仅表现在课堂教学中的一个小插曲，有效的调整了课堂气氛，使同学的精神更加集中;也表现在平时，有效地化解了矛盾，沟通了师生之间的感情;更体现在对班级管理，个别生的教育与转化上;一些生活的细节及点点滴滴的小事上。

二、身体力行、以身作则，坚持做学生的表率。

在与学生的朝夕相处中，我并不单纯地把班主任工作定位在管理者的角色上，很多学生要做的事情我总是身体力行，零距离的融入学生，与他们共同完成各项工作，坚持做学生的表率。从生活中的点点滴滴、大事小情入手，注重引导，促使学生养成良好行为习惯，身心健康地成长。

我所带的班级总是班风良好，同学既有活泼热情、灵敏活跃的特点，又不失良好的班风和稳定的纪律。快乐的情境、和谐的氛围中，积极营造健康向上、富有凝聚力的优秀班集体。我们的班级活动师生共同设计，集体活动大家共同参与，班校各项活动中同学们献计献策、共同研究，各项活动中总有我们积极活跃的身影。我觉得自己既是它们的老师，又像他们的大朋友，甚至就是学习的伙伴。我真切的感受到自己和同学们之间是那样贴心、那样平等，那样快乐!

三、创设情境、把握契机，适时适度展开思想教育。

我的心得：教育是无痕的，如果你让学生感受到是在教育他们，教导他们，有时往往收不到成效。而找到恰当时机，寻求一些潜移默化的转移方式也许是最成功最有实效的捷径。

四、用耐心哺育每一棵幼苗，用爱心托起明天的希望。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，

只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。班级就如一条缓缓流淌着的情感小河，满载着喜怒哀乐，收获着成败得失;班级文化犹如撒满瓣瓣馨香的清澄河水，一路散发芬芳，一路浸染心灵，直到这小河汇入涓涓大海。到那时，蓦然回首，成人后的他们会发现，这里的风景依旧独好!这就是我们能给予孩子的一笔沉甸甸的厚实的精神财富!

施爱育出芬芳，勤勉培育花朵，让我们播撒爱心，共同托起明天的希望!

近两年业绩：(按时间顺序排列)。

1、20xx年2月论文《浅谈学困生的辅导和教育策略》获县级二等奖。

2、20xx年2月论文《浅谈运用楹联导入课堂的艺术》获得县级三等奖。

3、20xx年4月心海导航室获得县级优秀心理咨询室。

4、20xx年4月所带初一(2)班获得“县级优秀班集体”称号。

5、20xx年8月班主任手册获得县级一等奖。

6、20xx年8月班级管理论文《心育无痕助成长》获县级一等奖。

7、20xx年8月读书心得《读书煮春茶》获得县二等奖。

8、20xx年11月论文《让批评变得美丽起来》获得“师陶杯”省级二等奖。

9、20xx年11月读书笔记辅导先一等奖1名，二等奖1名。

10、20xx12论文《尺水兴波——未有曲调先有情》市二等奖。

11、20xx年12月10铜山县优秀德育工作者。

12、20xx年1月论文《旁征博引用对联欢声笑语盈课堂》获得县级二等奖。

13、20xx年2月市级课题《“对联”在语文课堂中的运用价值研究》成功结题。

14、20xx年3月30日，片级公开课《好嘴杨巴》在魏中举行。

15、20xx年5月案例《拓展乡愁引发的惊喜》获得徐州市一等奖。

15、20xx年5月论文《不拘一格读经典》获得“创新杯”一等奖。

16、20xx年6月论文《横看成岭侧成峰》获得“科研杯”一等奖。

17、20xx年6月雨季，阳光依旧灿烂——青少年异性交往阐述》获县级主题班会优秀教案二等奖。

18、案例《外面的世界真的很精彩——对一个自卑心理女生的辅导》在“两制”优秀论文评选中获得县级一等奖。

19、20xx年12月16日白板县优质课二等奖。

20、20xx年1月县优质课一等奖。

21、20xx年4月获得铜山区教育科研先进个人称号。

22、20xx年5月辅导孙芳在“小康在我身边”征文活动中获得县级二等奖。

班级荣誉：

从20xx年到20xx年我班在历次考试中总评均是年级第一名。

20xx年4月我班获得县级文明班级体称号。

20xx年下半年连续12周获得流动红旗。

20xx年12月我班在“冬季三项活动中”获得年级第一名。

20xx年。

主题板报评选活动中获表扬奖;20xx年3月，我班在学校阳光体育拔河比赛中获年级第一名;在5月的学校春季运动会上我班再次荣获年级团体总分优秀奖;6月1日，在我校“童声颂祖国”主题大队会活动中，师生共同参与的颂唱节目“送别歌”获得二等奖。在校纪律卫生评比活动中，我班多次获得纪律、卫生流动红旗。期末获得学校“优秀班集体”称号。20xx-20xx学年度，我班同学在学校会操比赛中，荣获年级第一名;连续多次获得纪律和卫生两面流动红旗。在期中、期末以及语数三测检查评比活动中，继续保持年级领先成绩。在第一学期和第二学期文明班评选活动中，我班均被评为“文明班”称号。

初中教师主要事迹400字篇四

刘xx，1982年8月出生，中共党员，中学一级教师，集团学科带头人，xx市篮球、田径优秀教练员，毕业于江西师范大学体育学院，从事体育教学工作16年，现任xx二十八中教育集团湾里实验学校执行副校长。在行政工作中在集团总校、青云校区、湾里校区担任管理干部，作为一名共产党员他时刻铭记“不忘初心，方得始终”这句话，在自己的工作岗位上踏踏实实、勤勤恳恳做好每一件事。他一直坚持心动不如行动的理念，做到工作实干型，让教育教学工作落到实处。在教学上兢兢业业、坚守岗位，曾获市录像课一等奖，市园丁杯一等奖，先进工作者，多次获得xx市优秀教练员称号。

一、行政工作冲在前，甘当党员先锋。

自2015年集团化办学模式开始，他主动申请前往第一所分校xx二十八中教育集团青云学校开展新校创办工作，在青云校区担任总务处主任以来，工作兢兢业业、事无巨细，为新校的后勤工作做好了强有力的保障，他始终坚信，工作要从每一件小事做起，踏踏实实的做好每一件事才是共产党员的职责。

2019年7月集团湾里校区即将建校开学，他再次主动要求派往新校协助创办工作，担任执行副校长期间他主动作为，身先士卒，踏踏实实的做好每一项工作，工作中总是冲在前面，带头实干，在老师心目中树立了党员先锋模范带头的好形象。

二、教学工作勇争先，愿做党员示范兵。

在教学工作中他曾多次带领校篮球队蝉联xx市中学生篮球比赛冠军，2018年带领校田径队获得团体总分第三名的好成绩，实现了学校历史性的突破，多次获得市级优秀篮球教练员和田径教练员称号，在市园丁杯教学径赛上获得一等奖，市录像课一等奖。他认为上好每一节体育课和带好每一个训练队都是党员教师应尽的义务，从细节入手，脚踏实地的把工作落到实处，解决好每一个难题，让工作真正有实效。

三、体艺工作勤参与，做个幸福好党员。

除了在工作上他踏踏实实、勤勤恳恳外，在学校组织的各项体艺活动中也积极报名参与，认真对待，他认为作为党员干部除了学校工作要做好，学校活动也要自觉报名，要有主动担当的精神，为活动“添砖加瓦”，参与活动一定要从心里去喜欢，才能从活动中真心体会到作为党员的快乐和幸福感。

我承诺：时刻不忘共产党员身份，在工作中脚踏实地做实事，不忘初心，牢记使命，发挥党员干部的先锋模范作用。

――刘xx。

初中教师主要事迹400字篇五

肖xx，是xx二十八中教育集团高新实验学校一名生物教师。在平凡的教育岗位上兢兢业业，以饱满的工作热情投入到每一天的工作中。她是一名中共党员，在日常的工作生活中严于律己，以身作则，默默地践行党员的使命。

一、尽职尽责，永葆先进。

作为一名党员教师，她在工作中发挥了积极的模范带头作用，树立了良好的榜样，坚决维护党员的形象。她积极参与学校的党组织活动和党员学习，比如每月的党日活动、党史知识竞赛、阅读党史方面的书籍，不断加强自身党性修养，树立牢固正确的世界观、人生观、价值观。在学校行政部门工作时，她严格执行领导的的工作要求，高效地完成各项工作任务，务实的工作作风和严谨的态度全赢得领导及同事们的好评。

二、用心教书，用爱育人。

偶然翻看她的教材和备课本，发现教材上全是密密麻麻的标注、笔记等，备课本上每一篇都字迹工整，内容详细，还用红笔写了详细的教学反思。有时候聊天笑谈：“一个生物老师，咋怎么这么认真？”她每回都这样答道：“如果老师不认真，咋能要求学生认真呢？我们老师就应该先给学生做个表率！”她的每节课都是精心备好才会走向讲台；她要求学生上课不迟到，自己先会做到不迟到；她布置的每一次作业都会认真批改、讲评。这就是她的工作态度，用心做好每一项工作，用自己的行动去感化每一位学生。

三、潜心钻研，不断提升。

课堂教学是教师专业成长的主阵地，教师的成长需要不断地深耕课堂。听过她几次公开课，每一次都让人感受到这是一堂做了充分准备地公开课，从课件的制作、内容的选择、问题的设计，到过程的设计、活动的安排，都经过了仔细地推敲、演练，使得课堂逻辑清晰，课堂活动环环相扣，有利于学生知识的建构。她有时为了优化某一个内容，会进行很多的探索，甚至不惜利用周末的时间，直至找到一个满意的方案。她经常会在办公室向资深的老师请教课堂管理的问题，与其他生物老师探讨专业知识问题，与物理、化学老师探讨学科融合的问题，不断地提升自己的素养。

四、融入集体，热爱生活。

除了自己的本职工作，她积极参加各种活动，2019年曾参加xx市垃圾分类课程设计大赛，2020年参加过我校“三八妇女节”的演讲活动，2021年参加我校第二届读书分享会。在这各式各样的活动中融入二十八中这个大家庭，感悟着生活和工作中的美好。

我承诺：牢记教书育人的神圣使命，尊重和关爱每一位学生！

――肖xx。

初中教师主要事迹400字篇六

陈xx，中共党员，一级教师，现任xx县xx中学教务主任，县教学能手、县学科带头人、县教坛新秀、县优秀班主任、县先进教育工作者、县“家庭事业兼顾型”先进个人，曾获县课堂教学大比武一等奖等荣誉。

永远热爱永远坚持。

2000年，陈xx分配到了xx中学。从教21年来，她一直深耕在教学一线，用敬业和专业诠释着心中的那份热爱。

永远热爱，做三尺讲台的守望者。

处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征，陈xx坚持用智慧和爱去感悟他们，教育他们。课堂上，她立足学情，用适切的教学方法传递新的教学思想，展示新的教学手段，学生们总能在她的循循善诱中畅所欲言。她坚持面向全体学生，坚信每一朵花都有盛开的季节。学生最喜欢上她的课，因为陈xx脸上信任的笑，让学生们感受到了自己的价值。

作为“青蓝工程”的指导老师，陈xx细致打磨自己的课堂，力求达到示范课的要求。她曾说：“要永远热爱课堂，这样才能欣赏到科学教学之路上旖旎的风光。”通过生动高效地示范、认真严谨地磨课、踏实真切地反思，她指导的年轻教师在教学业务上有了显著提升。

温柔坚持，做学生成长的引路人。

眼中装有多少学生，心中就沉淀多少真情。作为班主任，陈xx耐心细致，关爱每一位学生。

在班级管理中，她坚持“志有所向、事有所为、闲有所好”的管理方法。她指导学生正确认识自我、发现自我，规划自我、管理自我，既树立远大的志向，又制定短期、中期的目标，更要有每天的计划和安排，让学生学会统筹安排好自己每一阶段的学习和生活。她经常和学生一起做班务和学校劳动事务，带领学生开展志愿者服务，和学生一起用实际行动服务于人。

她总是跟学生说，肩膀是用来承担责任的。在她的引导下，学生积极为班级、为学校、为社会做力所能及的事情，并从中感受到自身的价值和责任。在打造班级文化时，她善于培养学生高雅的志趣、健康的情趣指导学生在班级里组建各类兴趣小组，将团队活动开展得有声有色；让学生学会生活，学会学习，做到“从心所欲不逾矩”。她对班级的管理就是这样“润物细无声”。温柔，却充满力量！

仰望星空，做课堂教学的深耕者。

“轻负高效，充满活力”是陈xx对科学课堂的思考和践行。作为浙江省“叶富军名师工作室”的一员，她努力钻研业务，参加市县骨干教师培训，博取广纳，不断充电。她紧跟教学改革的步伐，根据学科特点增设科学实验内容，改进实验操作，充分利用多媒体教学优势，优化教学结构，提高课堂教学效率。她采用启发式、探究式教学，注重学生掌握自主学习的方法，有意识、有目的地引导学生自主、合作、探究学习，转教为导，变学为思。

陈xx不断总结教学经验，撰写论文、进行课题研究，她负责多项市、县课题研究，所撰写的论文在国家级、省级刊物上发表，多篇论文获市、县级一等奖。

躬身力行，做教育工作的管家人。

教务主任是学校教学工作的“管家婆”，工作琐碎，事务繁多。工作中，陈xx身体力行，不怕时间长，不畏任务重，不厌事务多，兢兢业业，一丝不苟。

每一次学情调研后，她和同事们一起加班加点，进行综合评估，尽快了解学情；老师到教务处询问工作安排，她总是耐心解答；学生和家长来教务处办事，她总能热心、细心办理，赢得一致好评。

“要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这种力量……那我们就在这个人身上看到了崇高的善。”陈xx就是这样，立足平凡岗位，向着“崇高的善”，步履不停，永远热爱，永远坚持！

初中教师主要事迹400字篇七

他作为学校公寓管理负责人，履职尽责，科学管理，有效应对，以“温度+速度”的责任担当扎实推进公寓防疫工作，关心呵护好留校同学，带领公寓员工筑牢学生公寓防疫阵地。

疫情期间，为做好9名留校学生和公寓值守员工的生活、工作及安全保障，他以制度先行，规范科学的落实防疫工作，先后组织制定了《学生公寓防疫工作规章制度》《学生公寓疫情防控工作指南》《学生公寓防疫应急预案》等10余项规章制度，并带领公寓员工严格实施，完善改进，为打赢学生公寓防控疫情阻击战夯实基础；在做好严格管控的同时，他细致入微的关心关爱着留校学生，自费购买水果到公寓探望，组建公寓师生交流群，为同学们解读学校防疫政策，互动交流，消除他们对疫情的恐慌心理，多措并举全力保障学子防疫安全，助其“居寝”安心学习与生活；照顾好留校同学，也要心系校外学子，他组织公寓全体员工在天气转暖时对学校全部寝室进行了保洁、通风、消毒，让寝室空气清新、被品干燥、杀菌除尘、防范疫情。

同时，也加强人文服务，帮助同学们浇花喂鱼，给有需求的学生邮寄电脑，带领公寓员工努力为同学们打理好他们心心牵挂的“家”；在毕业生离校“云邮寄”工作中，他起草相关邮寄方案，参与组织公寓内各项工作及后勤保障，科学设置公寓防疫通道，严把公寓入口防控关，同时其发挥党员模范先锋带头作用，冲锋在前，加入邮寄小组，为20余名研究生毕业生整理邮寄个人物品，及学生之所及，尽师者之所责的暖心服务，得到同学们的认可和赞许。

“一切为了学生，为了学生的一切”是他作为理工公寓人的宗旨，学生们的实际需求就是他的目标和动力，为确保学子们平安返校，他将继续在平凡的岗位上，做好“不平凡”的坚守。

初中教师主要事迹400字篇八

刘xx，长沙市首届卓越教师。湖南省黄琼中学英语工作室成员。具有18年初、高中英语教学及15年班主任工作经验。曾荣获过“长沙市2020年度工作突出贡献奖”，“巾帼建功称号”，“学校教学工作优秀奖”，“学校先进德育工作者”，“学校教学工作特别贡献奖”，“学校英语学科教学成果奖”、“学校课改标兵”等荣誉。现任雅礼洋湖实验中学高二年级k2004班班主任兼英语教师。刘xx同志是一位开拓意识强，工作认真负责，敢于担当，乐于奉献的优秀共产党员。她始终秉承“尽责争先，高效完美”的工作理念，所带班级月月被评为文明示范班。她认真严谨，谦虚谨慎，在教学方法上有自己的特色，教学效果突出。

初中教师主要事迹400字篇九

老师是一名普通的初中教师，自1995年参加工作以来的十多年教育生涯中，李老师始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。是呀，作为教师，我们必须具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱心、耐心、关心、细心、热心堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的育人事业，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

在20xx年的下学期，李老师接任初二(3)班班主任，这是个全校公认的最麻烦的难管班级。

因为人事调动的原因，前任班主任钟老师荣调二中。

9月学生已报名开学了，学校领导多次做工作仍然没有人愿意接任，这时李老师主动挑起了这个重担。

在这之后，李老师迅速的投入了对这个班的“改造”之中。

使这个班级成为整体成绩最好的班级。

尤其是李老师在20xx至20xx学年度担任了初三毕业班年级组长和初三数学，同时又担任学校办公室主任(兼任学校会计人事工资审批工作)在这样繁重工作下，带领初三完成了县下达的中考整体目标。

他在20xx至20xx学年度担任总务处主任和初二(2)班数学工作，在20xx年全县初二期末数学抽考中，李老师任教的数学抽考成绩位列全县同类片完中学校的第二名。

他以“严”治班，以“爱”育人。

古人说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”。可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则。在班级管理方面，李老师做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果。

首先是以“严”治班。经过对这个班学生的细细了解和向有经验的班主任请教及自身的反思摸索，他找到了管理班级的有效方法。首先是制定“班法”，即通过民主集中形成班规。在这个“班法”中，详细规定了学生违规及守纪两方面的处罚及奖励办法。为防止出现“执法不严”的情况，给予全班同学以“弹劾”特权，由团委作为“仲裁委员会”，对考核情况进行公平、公正、公开的评判。最后是考核结果处理。他的做法是严格但灵活和谐以理服人的方式处理表现不佳的同学，以儆效尤;同时用精神鼓励为主和物质鼓励为辅的双重鼓励来表彰先进。

他以“爱”育人。

因为学生是活生生的人，所以，单纯的“班法”实际上并不能解决所有问题。例如同是迟到的学生，你并不知道他们为什么迟到，但在班级考核上都反映为“扣1分”，长此以往，也许会挫伤有些同学的积极性，产生消极抵抗的想法：“我就是迟到了，你尽管扣分呗!”一副“铜豌豆”的架势。遇到这样的学生，李老师会非常细致的调查和疏导，用关心和“爱”来感化，用“情”来引导。还有考试前后同学们的心情波动很大，班主任李老师都会及时地送上“爱”的香茗，及时找到同学谈话，打开心结，或鼓励，或激将，或提醒，通过各种方法让“爱”充满学生心中，对他们产生积极的影响。

农村“留守孩”现象越来越普遍，是当今社会普遍关注的一个群体。

我校的“留守孩”也有相当数量。

由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。

据调查，有的外出打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。

子女缺乏亲情关爱，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。

在农村教育资源匮乏，教师人员紧张，这些孩子常常遗忘在角落。

对于这些孩子，李老师经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。

这种换位思考的情感体验使他对学生少了苛求，多了宽容;少了埋怨，多了理解;少了指责，多了尊重。

并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。

每学期初，他都要对留守学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。

她深入学生，了解学生在学习思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导。

给予学生细心温暖的关爱。

他脚踏实地，开拓创新。

俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，要想使各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。

因此李老师好学上进，不断给自己充电。

他始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不推拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，教好他的数学课，带好他的班级。

在平凡的岗位上做着绿叶的事业，得到了全校师生的好评。

20xx和20xx年连续两年所担任的初一、初二的县非毕业班数学抽测中超额完成县教育局下达的抽测目标。

20xx年由县教育局选拔推荐参加了省“国培计划(20xx)--农村中小学骨干教师的集中培训”的研修。

并被评为省首批农村中学的省骨干教师。

多年来被评为优秀班主任和先进工作者。

他多次在省级和市级刊物上发表论文并多次获奖。

他认真钻研教材，努力让学生喜欢上课、喜欢学习，他运应计算机知识，用电教多媒体辅助教学，在学校多次接受并圆满完成示范课、接待课任务，20xx年参加县数学优质课竞赛获二等奖。

20xx年承担了省级课题——《在新课程数学教学中培养学生对数学应用意识和能力的研究》的申报、收集、整理、验证工作，20xx年3月立项，于20xx年5月通过省课题组的结项批复。

作为数学组教研组长，数学教研工作的主要参加者，能积极完成学校及县教研室下达的教育教学研究课题，并能大胆运用先进的教学理念，推广具有实效的教研成果。

教师这个职业是平凡的，教师这个职业是清贫的，但教师这个职业也是最神圣的!“白云奉献给蓝天，长路奉献给远方„„”而李老师作为一名平凡教师中的一员，他将他的一片爱心奉献给了他爱的教育事业。在教书育人的平凡岗位上，李老师精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。

初中教师主要事迹400字篇十

我叫陈x，出生于1979年，1998年毕业于农安师范学院，至今已从教20xx年，这20xx年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业。

我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。

以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。

每天早上学校要求6:40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。

每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。

没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。

”我总会说，“儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。

”儿子常常生气不理我。

我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。

因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。

鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。

正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质。

由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20xx0xx年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。

我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。

三、爱心育德、引领学生健康成长。

工作20xx年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系，领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。

平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。

例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。

差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。

作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。

如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。

作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话，总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。