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理解是对信息和知识进行深入思考和领悟的过程，通过理解可以提高自己的思维能力和分析能力。总结要有自己的观点和思考，展现个性和独特性。接下来是一些关于人际关系处理的范文，供大家参考学习。
这样更好篇一
快看!哪里有一个“蘑菇头”啊!咦……这个身材不胖也不瘦，不高也不矮的小女生是谁呢?你可能会说：你吗?哈哈哈……恭喜你喔!答对咯!
我自认为自己的身材挺好嘛。虽然样子很普通：戴着一副黑框眼镜，扁扁的鼻子，薄薄的嘴唇。天天穿着小布鞋，背着一个黑色的袋子。怎么感觉有一点傻傻的，有点幼稚呢?不!如果你这样想就错咯，这是个性。
一个外表很可爱很单纯，很脆弱的我，却在无时无刻地在装坚强，扮勇敢。无论自己受到多大的伤害，无论自己受到多大的欺负，无论自己受到多大的委屈……可是，我却一如既往地笑一笑，总是在伪装真实的自己，伪装骨子里头真实的自我，总是装着坚强地说一声：“我才不怕!”“没关系，我可以的!”“我才不会受伤呢!”等等。
其实在别人眼里当一个小小女强人是一件很困难很困难的事情，个中的辛苦只有自己知道，永远只有自己了解，旁人绝不会比自己了解深。虽然当小小女强人在别人眼里很风光，但背后却一次又一次承受着失败带来的痛苦。
就好像我人生的最后一个儿童节一样，我自编自导去完成一个节目：时装show。每一次，不是女孩子们说不好就是男孩子们说不好。当我一次又一次在他人面前强忍泪水，当我一次又一次地不厌其烦地不断地在夜晚想想。每天晚上都对自己说：我是最棒的，我一定可以办好的.。可是每晚陪伴我的只有苦涩的泪水。当真正表演了，责骂的回音仍然在耳边。
其实，无论发生什么事情，我都可以哭的，可以脆弱一点的。可是，我却无时无刻地在防备，无时无刻地在伪装，都在抑制自己内心最真实的情感，因为曾经被友情伤害过的心却不想一次再错。
每次，只要一想到笑脸这一个表情，我的嘴角也会情不自禁地露出一些骄傲的微笑，我一定会继续装着坚强。因为这样对我更好，可以让我变得真正的坚强，勇敢。
一个外表脆弱的小女孩，却有着这样一颗受创的心，有着这爱装坚强的“洁癖”。这就是我，一个这样爱装坚强的我，可是我觉得这样的我，并没有什么不好。继续伪装吧!伪装恐惧、伤心，做一个真正坚强的我!
这样更好篇二
都说失去了才学会珍惜，但失去，也可能带来新的收获。
国庆期间，母亲打着去老家旁的一片树林里游玩的名号硬生生的把我从本该与电子产品度过的七天假期中拽了出来。
但想到摆在老家里的那台超大尺寸的电脑，我还是随父母一同去了。但我的心里只想着：此次出行，不为赏景，只为游戏。
父母一到家放下行李就带我走到森林。他们动作迅速的连给我看一下电脑的时间也不给。树林不远，不行一刻钟就到了，我的心就像爆米花机器中的玉米一样跳的不停，不是因为到了树林，而是心里还想着电脑。
进入树林，眼前充斥着红色，太红了，树叶的火红填满目光所及的一切地方，简直令人感到背后一阵寒意。脑顶还响着来自天空的合唱声，“叽叽喳喳”，让人心神不定，头皮发麻。
到了吃中饭的时间，父母就带我回去了，到了我熟悉的巷口后，我便像被猎豹追逐的羚羊一样直奔回家中。回到家里，鞋子都来不及脱就直接冲上了楼，进入那间令我梦寐以求的电脑房，锁上门，摆好椅子，启动电脑，正式进入我的“虚拟世界”。
我不停地敲击着键盘，点着鼠标，眼睛盯着屏幕一下也不眨。也不知过了多久，刹那间，电脑屏幕毫无征兆的暗了。我连忙赶下楼，询问原因。但父母只是“死气沉沉”地盯着我。他们仿佛被施法定住了，就连空气好像在一瞬间也都凝固了。半晌，父亲压低声音说道：“现在几点了?”
我一脸疑惑的说：“什么?”
父亲马上提高了音量冲我说道：“现在已经三点了!”
我突然一怔，我竟没想到时间过得这么快，三点了，这意味着我从11点开始一直玩到下午三点。面对正在气头上的父母，我实在不敢抬起头。
问过奶奶后，我才知道家里停电了。不知是何种意念在操控我，我竟向母亲提出再到刚刚那片树林看看的要求。
再回到那片树林，明明是一片五个小时前漫不经心走过一遍的树林，再到这竟有一种故地重游的感觉。
树林正接受午后阳光的沐浴，不知道为什么，现在再看这片树林，与家人一起看这边树林，我不再感到背后有寒气，而是体会到艳丽的红色展现的生命的灿烂，头顶的鸟鸣不再喧闹，而是变得柔美婉转。
这样更好篇三
又是一个夏天，天空下起来了淅淅沥沥的小雨。想起那天，也是下起了小雨，那天这样做，最好。
去年夏天，体育课热完身的我们来到篮球场，天上下着小雨，但是并未打散我们对比赛的热情。正在高潮时，地面太滑，华一个转身，双脚屈膝一弯，正要起跳，脚底没站稳，一滑，身子飞出了场外，球也掉在一旁，a跑了过来，同情地看了一眼，“唉，磕破了，换个替补替他打吧，少一个主力。”a叫过来一个替补上了场。
我看着华，憨厚的脸上，显出了他伤口的疼痛，双手按压在出血的伤口上，使劲捂着，并嘴里不停地吸着凉气。想起，上次考试我忘带铅笔盒了，他走了过来，递给我一只黑笔，冲我笑了笑：“把这支笔借你吧。”我接过笔来，皱了一下眉头，“那你拿什么笔写？”“放心吧。”他拍了拍我的肩膀，一脸憨厚的看着我，“我还有笔吧。”结果，考试后才知道，他就一根黑笔，借给我了，用蓝笔答的卷子，考试被老师骂了一顿，替我背了黑锅，打心底儿我就对不起他。
想到这儿，我不禁蹲下身，刚伸出手，要拽起华，a冲我喊道：“快点儿，打不打了，别看他了，快上场！”我转过头看了他一眼，又看了看华脸上痛苦的表情，“待会儿，我先送他去医务室，你们先打吧。”说完，伸手拽住华，托着他的后背，把他扶起来，他颤颤巍巍的站了起来，腿吃不上劲儿，我把他的手搭在我的肩膀上，扶着他，一步一步向前挪动，他感激地看着我，轻轻地说：“谢了，还耽误了你打篮球的时间。”“嗨，没关系。”我笑盈盈的看着他，“举手之劳么，上次你还借我只笔呢。”他笑了，笑得那么灿烂，痛楚的表情烟消云散，又露出了他那憨态可掬的脸。
医务室到了，我帮华端水，让他解解渴。上完碘酒后，医生说：“你休息几天，别剧烈运动。”看着华这几天不能打篮球，“没事，我第一时间把我们比赛告诉你。”华看着我，眼里噙着泪水，笑了笑。
从医务室出来，我扶着他，两个身影叠在一起，心也叠在一起。刚到班里下课铃打响了，回荡在操场上，篮球并没有打得尽兴，但是我跟华的友谊更加根深蒂固了，而我又明白了友谊的互帮互助，不会不管不顾，让我在人生的道路上又成长一步。这样做，最好。
这样更好篇四
我多次想过自己的现状和不足，也努力挣扎过要怎么挽回属于自己的一片天空，蓝天白云，笑声嘻嘻，有多少人懂得，最初的我是多么的懦弱无能。后来的后来，我总是以一张寒冰脸去面对自己的工作，权当为了负责和被尊重，可终究还是自食其果，人群远离。
班长大人。
我被称“班长”多年，是否他们忘记了我的原名？缘由就是我从学前班开始就被选做班长，记得四年级上册老师自选我没能任职，五年级下册我因为一点儿小偏见“辞职”。可在同学们的心中，我依然是“老班长”。
多少人认为我是全能，又有多少人认为我冷漠无情？其实，我这个班长也不称职的'。记得有一次班里有同学打架，我在旁边，我只知道他们打架，却不知道走上去把他们拉开，似乎我很是害怕被揍的样子，也似乎这件事与我无关，也不仅仅是一次了，很多次我都这样，他们打架别人劝，我既没劝又没告诉老师，只是安安静静的，做自己手头上的事，若是没事，也就静静的坐着。多少年来老师对我的看法很好却全然不知道我确实是一个不称职的班长，更多时候我只以口头解决事情的难题而不曾动手去完成，很多人说我自傲清高，算是吧，我总是以自我为中心，很多时候别人损我我会加倍还之，有人待我很好，我也会加倍还之。
乒乓桌上的较量。
“子落，你在这里打啊，不错啊，我们来两把如何？”老师看到我和同学打的还可以吧，说了这句话。
“好啊，听说老师您很厉害，有幸切磋。”难得的机会，怎么会是两把局呢？那时候我并不是擅长，特别是快球，我只得力于麻木性的旋球，滑边的，说来搞笑。老师第一次被我吓到——“这是什么球，好像幽灵般，真是怪异。”我也不懂我这是什么球，没人教的在家里随便拍它几下就能在桌上打了。不过我总是想练习那种特别特别令别人一接就飞走的，可惜至今未能成果。因为这是我见过最快最有力最难接手的旋球——小学林副校长会，可惜后来他都不打乒乓球了，没得讨教研究，可惜。
那天里，校长也陪我打了很久，有些时候一些球虽然接不上桌，但是能够挽回，校长还夸我反应力快呢。童真的心被夸真是美滋滋的。从那时候起，乒乓球成为了我的爱好之一，而且很是喜好，不求能够代表什么去比赛，仅仅为了运动也是要很好的技术才能临阵不危。
课堂上的艺术风采。
小学六年级班主任老师他很是擅长书法，记得有一次上他的课，他带了一个大袋子来到班里，很多人感到奇怪。原来他是为了送同学们书法作品的。全是班主任的练习字，在我们看来很好看（当时而言，现在很少见他的书法了，听闻他最近在练隶书，甚是不错。）书法内容多为诗词，名言警句，有一些还是老师自创的文字，称“并书”。
也是在那个时候懂得了“并书”是什么意思，我也曾一度去练习书法，但在手的生理缺陷原因我不能够把字写好，真心惭愧，所以我一直在寻找别样字体，符合我手这一缺陷的字体，每天写写字，尽管不容入眼。
或许我并不优秀，但我也不可能一味地认输，毕竟同等的人，为何处处显得懦弱无能呢？即使在书法这方面我未能有多好的一手字，但至少我可以在乒乓球那方面逐力创造。
这样更好篇五
驾一叶扁舟，在书籍的长流中，缓缓而行。望两岸绮丽画面，让我流连。
五千年传统文化，给后人留下了丰富的宝藏。经过时间的沉淀，不曾蒙上一丝灰尘，洗尽铅华，始终保持着光彩夺目。聆听老子天道合一的深邃。每当翻开《德道经》时，一位老者便捋着胡须悠悠走来，掸一掸地上的尘土，盘腿而坐，讲述着从古而来的智慧。观摩孔子育人的奥秘，杏坛之上，一位智者携《论语》而来。“知之为知之，不知为不知，是知也。”孜孜不倦地教导着众多弟子。在老子的熏陶下，在孔夫子的影响下。让我在学习和为人处事上，找到了必胜宝典。领略了孟子的雄辩，挥挥手告别千里奔波的墨子，看濠水上的庄子，是否化作彩蝶一路神清气扬壮志飞。这些老师们一幕幕谆谆诱导的画面，都久久萦绕在我的心头，让我流连。
一本《诗词三百首》摆在桌上，一束束光线洒在昏黄的纸上，发出阵阵墨香，沁人心脾。夜幕降临，抱书而睡，枕书而眠。睡梦中便来到了诗歌的世界，肆意翱翔。远远望见杜甫一人在深秋，望着自己破乱不堪的草房子，突然抬头呐喊了一声“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”歌罢，捡起身边散落茅草，回到房中，可他心中仍想着天下百姓。深山之中，夕阳西下，在晚霞的辉映下，山头雾气的点染下，陶渊明举起酒杯，嗅嗅花香，遥望南山，轻吟道“采菊东篱下，悠然见南山”。是你告诉了我什么是忧国忧民的济世情怀，是你告诉了我什么是悠闲安适的清高超拔。这画面，让我流连。
三国的硝烟还在弥漫，梁山上的战火已熊熊燃起。红楼中金陵十二钗暗自忖寻，西行路上师徒四人可曾修成真身?四大名著又陪我度过了多少不眠之夜。书中各个人物活灵活现，跃然纸上。各自演绎着自己的传奇。这样的画面，让我流连。
书中自有黄金屋，感谢在我成长路上有您们的身影，这些定格的画面都将成为我生命中最美好的画面，让我流连。
这样更好篇六
还记得那是期末考试的前夕，已是深夜，但我仍在复习。窗外月朗星稀，树影婆娑，这个繁华的大城市此时正出奇的宁静。我忽地抬头看了一眼时钟。“已经12点多了，老爸老妈也已经睡了吧。”门口突然有了一点动静，虽然很轻，但还是没有逃脱我的耳朵，我转过身子，只见母亲从门口走了进来，手上端着一杯凉茶，用两只手小心地拿着，生怕从中洒出一丁点。母亲走到我的身边，小心地把杯子放到了我的桌上，对我说到：“已经12点多了，你怎么还没休息？要早点休息，明天还要考试，来，喝点茶吧。”我没有多想什么，只是觉得有点烦，敷衍的说了一句：“好，就休息。”便把母亲赶了出去。
仍记得那一个夜晚，我刚考完期末考试，外面下了很大的雨。独自站在校门口等待着母亲的到来。过了一会儿，母亲骑着电动车缓缓地开了过来。外面风很大，母亲艰难把打着一把伞。她把车开到了我的身边，虽然面对着狂风暴雨，但母亲始终以她那最慈祥的笑容面对着我。我在这寒冷的夜里忽然感到了一股温暖，仿佛心都要熔化了似的，却被那雨水浇灭。我坐到了车上，你把雨伞放到了我的头顶，使雨水不再打到我的身上。
车缓缓地开了起来，如同一把利箭划破了这个黑夜的平静。突然，有无数个画面从我的眼前闪过。我想起了你每天为我泡的那一杯凉茶；我想起了你始终给我的那一份包容；我想到了我每一次不耐烦地听着你给我的叮嘱；我想到了……想到这，泪水已经在眼睛里打转，我强忍着没有让它流下来。
忽然，车停了，看来到家了。我站了起来，猛地望见了你那湿透了的后背，泪水再也忍不住，顺着脸庞流了下来……那一晚，我哭了，哭地很伤心。
晚上，我泡了一杯凉茶，轻轻地来到母亲的房间，也如母亲那般小心地拿着，生怕洒出来一丁点，我小心地放在了母亲的桌上，又轻轻地走了出来。我忽地回想起了那一晚的那一杯凉茶，喝入口中：有苦、有甜，清香，而又回味无穷，这可能便是母爱的味道吧。那一杯凉茶，便是母爱的一种倾注吧，我想。
我不知道我为什么药这么做，但我知道，这样做，最好！
这样更好篇七
生活中，我们处处可以感受到中华传统文化。我们有精美的民间工艺，如：剪纸、陶瓷;我们有古老的民间艺术，如：戏剧、国画;我们有独特的风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等。今天，就让我给你介绍一下中国的传统文化节日——端午节吧!
农历五月初五，是我国传统的端午节，又称重五、端阳、端午节。早在周朝就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。这天，家家户户吃粽子，南方各地举行龙舟大赛。人们在这天还要悬菖蒲、洒雄黄水、挂艾枝、喝雄黄酒，杀菌防病。传说端午节源于屈原。他是楚王的大臣，他倡导富国强兵，联齐抗秦，遭到反对，被流放。公元前278年，秦军攻破楚国，屈原悲愤，写下了绝笔之作《怀沙》后，投汨罗江身亡。他死后，有人打捞他的身体，有人投饭团，后来怕饭团被蛟龙吞食，就用栏叶抱起饭团，投下汨罗江，这就成为今天的粽子。
我家也有过端午节的习俗呢!因为要吃粽子，所以妈妈要包粽子。首先把糯米用欗叶包成一个三角形，角要尖，然后放入3-4颗大红枣，用欗叶裹紧，系上五彩绳，一个粽子就做好了。妈妈一个个地做着，汗水无声的落着，终于，把粽子都做好了。接着就开始煮粽子，一般要煮一、两个小时才会又香又糯。粽子煮好了，我迫不及待地打开锅盖，阵阵粽香向我袭来，我尝了一口，啊多么美味的粽子啊!这是妈妈用辛劳的汗水为我制作的美食，我永远都不能忘怀。这就是我家的端午节!
我家这样过端午相关作文：
这样更好篇八
秋叶飘落，似飘去了温暖。手帕叠上手绢温暖聚拢又重新散去。从他的眼眸中，我分明望见了启迪与光明。他竟能在我心头染一片暖乐。
一个秋风渐进的傍晚，我上了公交车。
车开动了。窗外的风就吹了进来，将乘客们的发丝若彩带一般飘舞。可见激不起来乘客们的兴趣，便与发动机的声音合奏共欢起来。
不一会，有三位老师上车，在左边的单人座位上，依次坐下。不知在讨论着什么，像蜜蜂工作的声音。
窗外，被拉长的雨丝弥漫了整个世界。而我却是呆然地望着，一栋栋房子，一棵棵树在眼前掠过，不知在视线未及之时，有多少乘客上了车下了车。
一位老人移着步子慢慢地上了车。乘客们连忙给他让出一条道。他到了我身边才住了脚。我几乎丝毫没有犹豫，站起来，准备给他让座。可是他连忙说不用，还往后退了几步。在我们劝说下，他才安心地坐下，我看着他。才安心地笑了笑。
我的目地还远着呢!我常常会因被路上的颠簸所惊扰到。望望四周，没有一个空位。我竟感到有丝疲惫。
偶然间的一个转身，我竟看见那个老爷爷时不时望向我。当我险些摔倒时还想扶我一把当我们四目相对时，他竟然又道了几声谢，我也顺便还他个微笑。
那位老人，苍老的面容更显出他的慈祥。他眼眸的一片清明深深的吸引了我。
没有更多的话语，没有更多的描述，那份温暖我已收到，将它继续传递着。不过这是件小事，却让我受益良多。一个小小的关心举动，竟然能让我感动不已，从而刻苦铭心。
又是一个急刹车，我不由自主的扶助一位快要摔倒的小妹妹。
这样更好篇九
进入春天，万物复苏，就身体来说，感觉到心旷神怡。早上起床的时候，你在洗漱间梳头，发现头发脱落，感觉很害怕，会停止梳头。其实不然，头发掉落很常见，当然，前提是脱落的根数少，要是发现脱落非常多的头发，那就很糟糕了。
而在这过程中，梳头这个小动作，其实不能被忽视，这是因为梳头，对身体非常好，养成梳头好习惯，对保健身体、调节身体是好的，一起来看看，通过梳头能带来哪些好处。
春天梳头对身体好。
古代《养生论》有这么一句话：春三月，梳头一二百下，寿自高。是说，在阳春三月，每天在早上梳头，梳头次数在上百下，能让人高寿。
春天为啥要梳头。
这是因为春天是阳气升发的重要时节，这个时候梳头，会让身体中阳气、自然界中的阳气交融在一起。同时，在梳头的时候，能刺激头部穴位，对提升阳气、促进气血畅通是非常好的。
梳头能带来哪些好处。
活血。
在梳头的时候，能促进头部气血活动，头部作为诸阳之首，其中有重要的穴位、经脉，在梳头的时候，不仅能梳理头发，还能进行疏通经络，对活血化瘀，改善头部营养是非常好的。
滋养头发。
我们生活中会说发为血之余，是说头发是血液流动好坏的表现征兆，经常梳头能促进发根血液循环加快，头部细胞能得到非常好的滋养，使得头发发根越来越坚固。
在梳头的时候，能不断改善头部血液循环，使得头发得到滋养，对预防脱发也是非常好的。
提神醒脑。
感觉到疲劳，你可能会用手抓一下头发，以此达到了醒脑的作用，在平时，其实，也可以通过梳头达到提神醒脑的目的。
这是因为通过梳头能促进头部血液流动，对促进大脑、脑神经的血液流通是非常好的，以此能降低血压，锻炼脑部，健脑提神、解除疲乏。
梳子使用很重要。
选择一个适合自己的梳子，对梳头保健有事半功倍的作用，在这里，可以用牛角梳、檀木梳，这些含有天然材料的梳子，对头部保养会更加好。
例如，我们生活中用到的牛角梳，是天然牛角制作而成的，是非常理想的养发、护发梳子。
一些女性还可以选择使用檀木梳，这种梳子中会带有淡淡的香气，适合女性使用。
一般来说，在生活中，是不建议大家使用塑料、尼龙梳子的，这样的梳子，其实容易产生静电，会损伤到我们的头发。
及时清洗梳子。
在平时，还要及时清洗梳子，保证梳子的清洁、干净，不然的话，梳子上会残留较多的污垢，这些污垢可能会造成某些头皮疾病的发生。
这就是在春天大家应该进行梳头的描述，在春天科学的进行梳头，对滋养头发、保护头发是非常好的，希望大家多加重视，通过梳头，保护好身体。
这样更好篇十
我现在已经是六年级的小学生了，是学校里的最高年级，同时，我也有许多想变得更好的地方。
我的英语是在四门主科中最突出的，可是在班里也算不上拔尖。在崭新的六年级，我希望在英语方面更好！更优秀！我也准备让英语的学习融入我的生活：我希望每一天都能看都市快报（英文版）一版，增加词汇量，每天都复习；听写当天说学的单词并背诵当天所学的课文，不在最最简单的问题上出错。在整个英语学习的过程中，阅读理解对我来说应该是漏洞最大的，我在六年级，应该每天做阅读理解3篇。我希望在六年级的英语学习中可以获得更优秀的成绩。
在生活方面我希望帮助到家人，不给长辈带来多余的麻烦。我应该做到每周整理一次自己的房间，自己早上叠被子，晚上自己洗自己的衣服。我想要每周给家里人烧一次简单的早餐。周末的空余时间，我也可以给家人烧一碗美味的菜，我特别的希望六年级能为大人分担一些能做的事。
六年级，我还希望疫情能有所好转，这样我就可以去外面长长见识，开拓眼界，真正做到读万卷书，行万里路。
六年级我希望成为自己！没有最好，只有更好！
这样更好篇十一
生活中，常常会有许多人对我们说：“这样做会更好。”这是向我们提出一个更好的方案，你会采纳它吗？初学几何，我习惯于用最最常规的思路去解题，虽然思路十分简单，清晰，但是一旦往纸上写就会费事很多，加上括号内的理由，通常解完一题就会耗去五六分钟的时间。
一天下午，我正在写一道看似简单，但是语言特别费事的题目，正巧王同学走来，看到我正为此题头疼，他便告诉了我一种可以少写许多的步骤，而且完全正确，只不过头脑要多绕一个弯。他说：“这样做会更好！”是的，我采取了他这种方法，做题时间便提升了许多。是啊，多多听取别人的意见，明白“这样做会更好”对自己是大有帮助的。发明大王爱迪生一生创造出无数发明，但是晚年的发明，或者说有价值的发明却很少，为什么？很简单，当手下的助手试图提醒他，“这样做会更好”时，得到的永远只是粗暴的“不”以及爱迪生自己十分自负的回答“我不用任何人来提醒我的.问题”。所以，晚年十分自负的爱迪生从不听取“这样做会更好”的意见，从而失去了许多种有价值的发明。
所以，在做事时，我们应该多听听“这样做会更好”这些别人的意见，这样才会更容易成功。
这样更好篇十二
想念的大噜：
不知为何，突然想给你写信了，时光匆匆扑面而来，似乎想在还未分别的日子里把这三年的情谊都捡回来。
豆蔻年华遇见你。
追忆我们的孽缘是六年前，女汉子的我碰上傻傻的你，都是话唠的我们总有聊不完的话题。趣味相投，时间作伴，这一段旅途皆是精彩。
还记得初一和初三分班时，我们两人无奈的对视着，异口同声地说：“怎么又是你?”当时的玩笑话如今成了最怀念的，多么希望在另一个校园我们还能这么看着对方。
你给的惊喜与真情。
敦实的外表加之老实的性格，你给他人的存在感很低，但你总会给我意外的惊喜。有一次老师记录同学的身份证号码，你注意到过几天便是我生日。你旁敲侧击地问我喜好，还给我订了一个蛋糕。蛋糕很小但很精致，幼稚的我碍着面子不解风情地挑刺儿，说这上面的两只兔子姿势太丑。你格外认真地解释道：“这瘦的兔子是你，那胖的是我，咱们这叫携手笑天家。”
你不会说说肝胆相照的话，但你会默默地伴着我，即使不说话也不尴尬。
追梦路上不孤单。
六月，中考重重地被搬上日程表，压力倍增得理所当然。
你的化学可以跟学神比肩，但你的英语作文烂得需要标点符号来凑字数。我一直想和你上同一所高中，但介于我们的差距过大，你总是一巴掌把我拍回现实。貌似被我的小强精神感染了，在所剩无几的日子里，你奋起直追，大有黑马之势。
中考只是九九八十一难中的小小一难，中考boss只是个中级boss，我们一定会在这场战役中凯旋。
“于千万人中遇见你，于千万年中，时间的无涯的田野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了”
谢谢你鼓励我，帮助我，保护我，与我分享了一路快乐和悲伤，陪我经历了一切希望和失望，和我一起走过了这段平静而隽永的纯真年代。
匆匆三年，一生一会。
这样更好篇十三
(1)物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。
(2)教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。各种实验的原理、研究方法、过程。
(3)夯实基础，建构知识网络.近几年的中考物理试题都特别注重考查学生的基础知识与技能，基本上摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题。更多的是将物理学基础知识和基本技能放在真实、生动、具体的情景中进行考查，并且考查的方式和重点转向到对基础知识的理解水平上。但初中物理的知识点较多，容易混淆，为此，在复习时我们可以用表格或框图的形式使知识系统化，用要点记载方式和方法把知识归纳起来，使知识条理化、网络化，便于熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。
(4)专项训练，凸现实验探究.初中物理的知识点较多，学生很容易将一些相近的概念记错、记混。为此，在复习迎考，打基础，抓重点的同时，可以把所学知识进行专题复习和专项训练。我们大致可以分成：力、热、光、电、实验等几大板块有针对性地强化训练，把前后知识联系起来，使所学的知识相互迁移，连成线，织成网，强化学科知识的横向联系，强化知识的理解和应用。在实验复习中，要熟悉课本每个实验的原理、器材、方法，特别是一些科学探究的过程和思维方法。可按照科学探究的七个环节重新经历实验过程，体会各种方法。
这样更好篇十四
前不久的一场考试，附加题是前所未有的难，其中四分之一的时间都“栽”在了上面，光想着去解方程，但却没有仔细将题目的每一个字加以理解。评讲试卷时，看着简单易懂的算式过程，除了长叹，还是长叹。
如果那时，我的思维不再停留在“方程”这看似高大尚的名词身上，而是一步步去推理，求得最终结果，该多好啊!
两点之间，线段最短，相信这是一个困难的弱智题，但是，有那么一些人，仍然在那条最远的地方前进，终点都是一样的，但你会落下太多太多。
有一篇文章说，换一种角度看世界，哪怕将头歪过来，也正好的，把目光扩散，不止停留在某一个点上。如果你将思维延伸，从多个方面去看事情，就像是从多个答案里确定一个，总比从一个答案里选一个，可选性要多很多。
在做某一件事情时，如果你脑海里想着的是这件事情好的一面，那么你不妨去设想一下，做了这件事，会有百分之多少的坏处;反之，如果你想着的是这件事坏的一面，那么多往好处想，起码也不会那么难。
思维本就是一个很奇怪的东西，往往在你“卡”在一个地方的时候，试着让自己的脑细胞颠倒个180度，说不定就无师自通啦!
换一种思维，不管去做哪一件事，都会更好。
这样更好篇十五
1.开辩论会。
如“火烧圆明园”这段历史虽然过去，但圆明园的残垣断壁仍在，当你站在它面前时，有何感想?我们可以以小组为单位展开辩论。下面是两种基本的观点：第一种是复原圆明园。应该根据历史资料的记载，对它加以复原。让它重新拥有世界万园之园的桂冠，重现世界建筑瑰宝的风采。从而吸引更多的世界游客来此，饱览它的风采，这样既传播了中国古典文化，也可弥补我们当年的损失。第二种是不赞成复原。要复原圆明园需要投入大量的资金，况且复原的带有现代味，它的观赏价值比起真正古典的要大打折扣。倒不如让它以现在的残垣断壁凄凉的躺在那里，让每一个来参观的人去自己想象那段屈辱的历史，从而激励后人，知耻而后勇。
我们可以根据自己不同的看法，加入到不同的阵营中，请各阵营选出一名“营长”，做好记录，我们的记录稿也可以作为宝贵的历史资料存档。如果课堂上想的还不全面，可以课下再通过查阅资料继续补充。这样，通过辩论、倾听、学习，我们对这段历史的认识就不再是时间和事件的枯燥堆积，而是一种情感的内化。
2.献计献策。
如学完了近代列强侵华战争，“目睹”了清政府的一次次失败和屈辱的签约，你除了愤怒，还有什么?你痛恨清政府的腐朽无能，痛骂慈禧太后、李鸿章这些卖国贼，假如你生活在那个时代，这些痛恨都改变不了历史，倒不如设身处地的给当时的中国找条光明之路。我们每个人都可以联系今天你所储备的知识、所看到的、感受到的现实生活，充分发挥聪明才智，积极献计献策。我们能想到改革，发展经济，今天的改革开放就是最好的例子;想到革命，把这个腐朽的清政府推翻，别让卖国贼当权;想到整顿，加强军事力量;想到广泛发动人民群众……你也许会觉得这些想法不着边际，但是当你看到第二单元：中国近代化的探索时，你会感叹，原来我们的前辈也是这样想的、这样做的、这样为中国的光明前途而探索的。只要我们每个人敢想、能干、富有责任感，都可以为国家民族作出贡献，从而增强自豪感、责任感。
3.搜集图片。
新课程下教材中的图片明显增多，图文并茂。但我们往往觉得太陌生，不太感兴趣，因为图片中的人和事离我们太遥远。如果是我们自己“参与”的或自己熟悉的人和事的相关照片，我们的关注程度可能就大不一样了。针对这种情况，我们可以自己动手搜集图片并与其他同学分享。如通过“重走长征路”搜集遵义城、泸定桥等相关图片;参观抗日战争遗址，搜集卢沟桥事变、血战台儿庄等相关资料;走进沂蒙老区，寻访孟良崮战役的遗迹;和你身边的革命老前辈成为“忘年交”，听他们讲那过去的故事等。通过自己搜集图片、资料，你所记住的就不仅仅是几个枯燥的时间、数字和人名了，而是带着一种深深的情感去认识这段历史，那么这段历史中的人和事也就被你赋予了情感色彩。
这些方式，灵活多样，课上、课下都可以进行，全班同学都可以参与。我们在参与中激发兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中感悟历史。那么，历史也就在我们的思考、感悟中涂上了情感色彩。
初一历史学习方法。
首先，还是要做好预习、听讲、复习这三个环节，虽是老生常谈，但做好这三步，确是至关重要的。课前认真预习可以使学生对即将要讲到的历史事件、人物等有一个简单了解。另外，学生可以找到自己不懂的地方，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。上课时要认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。课上应勤于思考，跟着老师的思路，积极思考回答老师的问题。很多同学开始时，对老师提出的问题也有自己的想法，但因害羞或胆怯而不能积极举手，久而久之也就形成习惯，惰于思考和回答了。在听讲时还应养成记笔记的好习惯，除了老师的板书以外，还要培养对一些重点内容作记录，如老师多次重复的内容，课本中一些思考题的答案等等。“温故而知新”，反映了学习过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律。所以课后一定要及时复习，要持之以恒。
其次，使学生养成浓厚的学习的兴趣。杨振宁曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。”新的历史学习内容满足了孩子们的兴趣追求，增加了孩子们感兴趣的，贴近生活、贴近现实的内容。教学内容变得生动、丰富、多彩，赢得了孩子们的喜欢。学生对历史产生了兴趣，才会有学习的主动性和积极的学习态度。
再有，对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。这里所说的记忆并不是机械的死记硬背。在学习历史，背诵记忆课本上的知识时，应首先弄懂它的意思，然后再去背诵记忆，这样就会有事半功倍的效果。在记忆复杂的年代、地点、人物、事件时可以尝试教给学生一些记忆的方法。历史是记忆性较强的学科，但仅仅死记硬背史实是远远不够的，在记忆的基础上进一步理解和运用。帮助学生理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实前因后果，这对今后历史学科的学习是非常重要的。
还有，就是适当布置练习题初中政治。作业是学生对知识基本理解后，验证知识掌握的准确程度，加深对知识的理解以及运用历史知识分析、解决问题的过程。作业练习一定要在尝试回忆、阅读教科书之后进行，作业要独立完成，做作业时，不要照书抄，要尽量根据自己的记忆写出答案，确实写不出来，再看看书。为督促学生加强对知识的掌握，在一两个单元讲完之后，要及时进行检测。检测时题型可以多样，但要突出重点知识，不必出一些难题、怪题。当发下试卷时，应首先纠正错误，并帮学生弄清为什么错了，力争减少以后在这些题上再出错误。最后，为扩充学生知识面，鼓励学生充分利用课余时间去阅读课外书籍，尤其是与课文有关的课外书，这样就会进一步加深学生对所学的知识的理解和掌握。也可布置一些课外练习，进一步培养和锻炼学生的能力。
这样更好篇十六
看了一下午动漫的我，缓缓的回到了房间，却又发现课桌上多了一盘爸爸给我切的水果，充满了爸爸的爱，边吃边回想起了爸爸为我做的点点滴滴，眼睛开始闪烁的亮光，我为什么要这样，爸爸对我的无微不至，我却这样去回报他……我慢慢站了起来，静悄悄走到了电脑旁，从一摞白纸中抽出了一张，我知道，这样做，最好。
父爱是伟大的，我懂得了，那份对我的用心良苦，我也懂得了……。
这样更好篇十七
有个机器人三大定律，意思是机器人是可以遵照某种定律进行活动的。人也如此，在某些时候也会遵循某些定律。“没有更好的明天”，这样一个定律，一经采用会有怎么样的影响？审查了自己的行为动机和模式，发现的确有地方会因此改变，但是不知道如何将它体现在自己的日常生活中。如果自己是个可以遵循定律的机器人，一定喜欢体验不同的定律。
没有更好的明天，这么想着就对爱情这回事看淡很多，不指望遇到带着自己上天堂的天使，期望带我去坟墓的死神不是很粗鲁！这么十年，从高中到大学到工作，期望那么多，变化这么大，更好的明天是有的，只是感觉没有期望中的强烈。想着后十年，没有更大的期待变为现实，却有更多的付出和责任在等待，明天真的不怎么好。苦是人生。
今天又有多美好呢？遇上个同事，天天被夸有才，真不好意思了。跟他们一起写个东西，“完全沉迷了啊”，又有水到渠成，信手拈来，无心插柳的经历。上个星期拔了牙，今早查询居住证办好了，上个星期国庆旅游回来的同事带好吃，今天有人发喜糖，拖拖拉拉的updaterollup也发布了，成功退掉一件羊绒衫。
这个假设是无稽之谈，而假设带来的思考和想象，让今天的心情豁然开朗，却是真的。
这样更好篇十八
有人说友谊是两个朋友间需毫无保留地说出自己的想法才行，但我与小a的友谊却因一场无声的对话更加根深蒂固。
“哎!——好无聊啊!”我一手撑着脑袋，打着哈欠，自言自语着。又是一个明媚的早晨，本是我精神抖擞的时候，却被一节音乐课弄得像是一个刚在阳光照耀下昏昏欲睡的人。音乐课是我最“无能为力”的课了，让一个音盲对音乐课产生兴趣，那基本是不可能的事。我想：闲着也是闲着，写会作业吧。于是拿出了数学回家作业本，又回头想从放在椅子上的书包里拿笔。转回身子，咦，作业呢?我左顾右盼探究竟，发现后面的人在偷笑，而同桌小a却当作什么事也没发生似的保持着一本正经的神色，我立刻明白了。我内心有些郁闷，平时都不怎么理我的小a把我作业拿了干嘛?我伸出手在他面前一摊，想直接要回我的作业本，他却用手指了指老师。
我越想越气愤，不断地向他讨回本子，可是小a不说话，只是指着老师，我也没有办法，只能硬着头皮听课。
这时，我才发现，老师正在讲的内容并不是以前一直讲的怎么唱之类的，而是下周音乐考试的重要内容，是关乎音乐期中考试的。我这才明白，小a只在今天这节音乐课上阻止我写作业，是为了生怕我考不好，让我去听老师讲的东西啊!我满怀感激地望向小a，小a也正好在看我，我们四目相视，不禁都笑了。
老师还在给我们讲着期中考试要考的乐理知识，我听着听着，不禁又产生了一个疑惑，为什么小a不直接告诉我，而是用这种方式来强迫我这节课认真听课呢?我越想越怪，眉头紧皱，疑惑地望向他。偶然间，一个念头从我心中一闪而过，但我马上在心里又否认了，他不会是这样的人吧?下课后，我拍了拍他的肩，不好意思地问：“那个……为什么上课时不直接告诉我呢?”他思考了一会，但还是没有回答，我连忙说：“没关系，不说也没事，不过真的很感谢你。”他笑了笑：“我是这样想的，要是明说，以你的性子，是不会改的。”“原来是这样!”我恍然大悟。
在接下来的音乐期中考试中，我与小a都拿到了满分。我这才真正释怀，小a在那堂课的行为真的是为了我好。原来，友谊并不仅仅存在于互相诉说与倾听时，有时，换一种更间接的表现形式，也是一种别样的友谊。
