在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
国际中文教师游记重庆长江国际篇一
大家好！
夏至已至，万物极盛，绿茵渐浓，所有美好，如约而至。在这个缤纷灿烂的时节，我们欢聚在xx中学，一起见证书法传承培训基地揭牌，畅叙友情，共襄盛事。在此，我谨代表xx高级中学全体师生，向出席本次揭牌仪式的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎！对关心和支持学校发展的各位领导、各届人士表示衷心的感谢！
今日之约，拥“天时”之机。党的十九大以来，习近平总书记对传承中华优秀传统文化，作出了一系列重要指示，提出了明确要求。汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝。今天，书法传承培训基地揭牌，正是要传承中国优秀传统文化，增强文化自觉，坚定文化自信，让传统之美，浸润人心。
今日之约，占“地利”之便。周礼文化，底蕴悠长，xx等宝贵历史文物，在传承书法艺术上具有得天独厚的条件。xx高级中学青少年书法社发展七年多以来，xx多人次在省、市、县各类书法比赛中获奖，xx人加入了xx省青年书法家协会，x人加入市书法家协会，xx人加人了xx县书法家协会。先后举办了xx市“我和我的祖国”xx高级中学青少年书法社优秀书法作品展，xx高级中学xxxx年庆七一师生书画展、xxxx年“颂党恩、跟党走”学生优秀书法作品展、xxxx年庆祝建团xxx周年书法作品展；举行春联义写活动x次。xx多名学员作品先后发表于《教育艺苑》《xx书法作品集锦》《xx慈善》等报刊和书籍。xx爱书法、学书法的氛围日渐浓厚。
今日之约，承“人和”之美。今天我校“书法传承培训基地”揭牌，既是领导对我校的关心和厚爱，更是对我校书法教育的鼓励和期待。我们将以此为契机，以立足学生书写能力的提高、突显书法教学特色为出发点，发展和壮大我们的书法社团，全面提升书法教育水平，真正让书法教育成为xx中学熠熠生辉的特色名片，为“书法传承培训基地”这个品牌增光添彩，不辜负领导对我们的期望。
最后，再次对各位领导和来宾的到来表示衷心的感谢。祝各位领导，各位来宾工作顺利，身体健康，万事如意！
谢谢大家！
国际中文教师游记重庆长江国际篇二
教育教师中文简历写作文章是由大学生个人简历网收集，为了让求职者在求职时能写出更好的中文简历写作下面相关推荐一篇职业技术教师中文简历写作为参考模板，在求职时因专业与职位的不同那么中文简历写作又是怎样写的呢，那么可阅读以下这份初中英语教师求职简历为中文简历写作技巧与范文。
志愿者经历
教育背景
国际中文教师游记重庆长江国际篇三
大家好！
今天我们在这里欢聚一堂，共同见证x语言大学教师教育学院的成立和揭牌的重要时刻。在此，我谨代表x语言大学，向线上线下出席大会的各位领导、前辈和海内外专家学者，表示热烈的欢迎！向一直以来关心支持我校国际中文教育学科建设的上级领导部门、兄弟院校和学界同仁，表示诚挚的感谢和崇高的敬意！
大家知道，x语言大学是我国高校中以开展国际中文教育为特色和优势的国际型大学，面向来华留学生开展中文与中华文化教育和培养从事国际中文教育的高素质教师，是国家赋予这所大学的两个重要使命，也是带动x整体发展的两翼。今年适逢x语言大学建校xx周年。xx年来，x着眼于服务国家外交大局，积极探索学科专业建设之路，大力推进教育教学改革，为我国的国际中文教育事业发展作出了历史性贡献，学校整体办学水平和综合实力也得到有力提升。为适应新时代国际中文教育事业发展的需要，更好地发挥x学科专业优势，培养造就高质量中文教师，学校决定整合相关教育资源组建教师教育学院。经过广泛调研、深入论证和精心实施，学院已于xxxx年xx月正式宣告成立。
组建教师教育学院既是x因应新时代教师教育需求的重要举措，也是学校国际中文教育专业自身内涵发展的必然结果。x语言大学的中文教师教育有着深厚的历史传统和突出的育人成绩，其专业前身可以追溯到上世纪xx年代创立的对外汉语本科专业。近xx年来，x的国际中文教育专业在立德树人、科学研究、社会服务、国际交流等方面，都取得了突出的成绩。先后被确立为教育部和x市特色专业、国家级一流本科专业，拥有教育部“中文国际传播”中国语言文学拔尖学生培养基地和“汉语国际教育专业虚拟教研室”等x个国家级人才培养平台，教师团队荣获首批“全国高校黄大年式教师团队”称号，构建了以“三型三融通”为特点的人才培养模式，为国际中文教育事业输送了数千名优秀教师，成为国内外公认的培养国际中文教师的重要基地。xxxx年x国际中文教育专业再度荣登软科中国大学专业排名榜首。这些突出成绩为教师教育学院的建立奠定了坚实基础。
教师教育学院的成立是x语言大学改革发展进程中的一件大事，标志着我校国际中文教育的学科专业建设开启了新的历史征程。借此机会，我们要向近xx年来为国际中文教师教育事业做出重要贡献的各位前辈、专家和教师，表示衷心的感谢和崇高的敬意！
当前国际中文教育正处于历史机遇和严峻挑战并存的特殊时期。一方面随着全球汉语学习需求的快速增长，对教师的需求也愈加强烈。这里面中有三个值得注意的特点：一是随着各国中文教育机构数量的扩张和孔子学院办学进入提质增效新阶段，对中文教师的数量需求越来越大，同时对教师的专业化水平也提出了更高要求。二是国际中文教育日益呈现多元化发展态势，如学习类型多元化，学习层次多元化，学习环境多元化，学习者年龄层次、语言背景多元化，等等，对教师的供给提出了多样化的要求。三是由于信息技术发展和疫情等原因促成的线上教育快速发展，对教师的信息技术素养提出了新的更高要求。这些客观需求为教师供给方开辟了广阔的研究领域，提供了巨大的育人空间。是为机遇的一面。
另一方面也要看到，目前的中文教师培养，从学科体系构建、专业内涵建设到教育教学实践，都还存在着许多亟待解决的理论问题和操作层面的短板。突出表现在五个方面：一是专业定位与人才培养目标不够明晰，使得教育教学存在与国际中文教育实际相脱节的现象。二是办学主体“师范”意识不强，中文教师教育的基础理论薄弱，导致中文教师培养的专业化程度不高。三是中文教师培养的层次缺乏整体设计，本科、硕士、博士三个阶段的培养分工不明确。四是师资队伍建设水平亟待提升，高水平的教师严重不足，随着老一辈学者退出工作岗位，领军人才尤其缺乏。五是适应多元化教学需求的课程体系不够完善，难以支撑培养目标的实现。教育教学资源建设滞后，远不能满足人才培养的需要。是为挑战的一面。
上述分析表明，成立教师教育学院，决不是简单的学院更名和牌子替换，而是着眼于服务国家战略需求，深化教师教育改革、推动教师教育科学化的必然之举，是立足于建设多科性、研究型世界一流语言大学，强化学校办学特色、巩固办学优势的必然之举。其重要意义至少有三点：一是明确中文教师培养的“师范性”，推动中文教师的培养范式与世界通行的“师范教育”接轨，从而提升国际中文教师教育的专业化水准。二是推动中文教师教育的基础理论研究和专业内涵建设，将教育学的一般原理与中文教师培养的实际相结合，形成具有国际中文教育特色的教师教育理论。三是深化中文教师教育模式改革，推动中外学生一体化培养、本硕博三个学历层次贯通培养、利用人才培养基地扩大选才范围进行拨尖培养，着力造就卓越中文教师和未来中文教育家。
职此之由，我们认为，教师教育学院未来应着力加强“四个体系”建设：第一，着力构建国际中文教师教育的学科体系。深入研究探索中文教师教育的学科内涵，形成中文教师教育的学科理论体系，为专业内涵建设和教师教育实践提供理论支撑。第二，着力构建本硕博一体设计、连贯培养的中文教师培养体系。三个学历层次应各有专业侧重，递相补充：本科阶段，着重进行语言学、中国语言文学和外语的专业基础教育，打下扎实的专业基本功和厚重的理论知识基础，注重学生双语、双文化能力的培养；硕士研究生阶段，着重进行针对国际中文教师的知识能力培养，学习教育学、心理学理论知识，注重汉语教学能力、课程设计与开发能力、教学研究与反思能力的培养，开展针对性的教育见习实习等；博士研究生阶段，在硕士研究生培养的基础上，进一步培养从事中文教育研究的能力，使其有条件向着未来教育家的方向发展。第三，着力建构分类培养、差异发展的国际中文教师教育体系。努力为海外中文教育机构或国内高校等培养所需要的中文教育人才，如面向高等教育、基础教育或学前教育的中文教师，面向不同国家和地区的本土中文教师等。第四，着力构建适应多元化教育需求的课程体系和教育教学资源体系。第五，着力构建国际中文教师的培养标准和评价体系。明确不同类型的中文教师应当具备的知识结构、能力结构和心理素质等，据此建构不同的评价体系。
各位领导、各位嘉宾、朋友们，教师是国际中文教育事业发展的战略要素，党和国家高度重视，对国际中文教师队伍建设始终寄予厚望。教师教育学院的建设发展是x的办学特色和优势所系，吸引着海内外同行的目光，寄托着全校师生的期待。希望教师教育学院以此次揭牌为新起点，传承优良传统，开阔学术视野，加强顶层设计，汇聚高水平人才，勇于探索，勇于创新，推动学院建设和教师教育事业向着高起点、高水平、高质量的目标前行，不断为国际中文教师教育事业贡献新理论、新方案和新经验。我们相信，有上级领导的亲切关怀和大力支持，有专家学者和学界同行的精诚合作，有干部教师的苦干实干，教师教育学院一定能够不负众望，不断迈向办学新境界，为培养造就更多德才兼备的卓越中文教师和中文教育人才，推动国际中文教育事业高质量发展，作出新的更大贡献。
预祝教师教育学院揭牌仪式暨国际中文教师教育高峰论坛圆满成功！
国际中文教师游记重庆长江国际篇四
教师中文求职信范文、有很多大学生求职者都没有写过求职信也不知道格式与技巧大学生个人简历网推荐一份为参考范文。
尊敬的xx学校领导：
您好！
真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。
我叫刘二七，1997年7月5日，我毕业于山西大学师范学院历史学教育专业，获史学学士学位。毕业后一直在山西省首批办重点高中阳泉一中从事历史教学工作，现为中教一级教师。
参加工作以来，我努力做好历史教师工作。从1998年起，连续六年一直被评为校优秀教师。2003年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。
一、教学方面：
2000年12月，在山西省中小学《在现代教育技术环境下实施素质教育的新型课》评选活动中，所讲的课《帝国主义瓜分中国的狂潮》被评为新型课一等奖。
2002年9月，在山西省高中历史学科第三届教学综合素质评比活动中获二等奖。
1998年12月，制作的多媒体课件《北伐战争胜利》在全州电教教材评选中获一等奖。
1999年5月，制作的课件《第二次世界大战复习》在吉林省首届历史学科计算机辅助教学大赛中，获一等奖。
1999年，在国家教育科学研究活动中，制作的多媒体辅助教学课件《可爱的家乡延边》获一等奖。
2003年，制作的多媒体课件《情系延边》在东北三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上，被评为一等奖。
2003年，制作的英语课件《britain and ireland》入选全国第七届多媒体课件大赛，其中参赛作品400多件，入选作品35件。
2002年9月，为了给学生提供一个因特网上历史学习的平台，制作了“中学历史教学”网站（http://），在k12全国中小学教育教学网历史教师个人主页中排名第五，每天都有一千人左右的访问量，这里既是我与全国历史教师互通有无的地方，也是我为学生们提供学习历史的资源和进行情感、学习经验交流的场所。
1999年以来，多次参加学校组织的对教师进行的信息技术培训，曾给学校的'全体教师讲过animator、flash、authoware软件的使用，另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时，给组内另外三位老师讲怎样用flash、photoshop软件制作历史课件，受到历史教研组组长和各位老师的一致好评。
二、教育方面：
2002年以来开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，2002年、2003年连续两年被评为优秀班主任。同时，在阳泉一中网站论坛上任“大牛论坛”的版主，开辟了“班主任论坛”、“心灵驿站”等栏目，一些主题引起学生强烈反响，如：“班主任能和学生成为朋友吗？”、“怎样对待上网玩通宵的学生？”、“学生个案分析”等主题，是学生们经常回复的主题，通过网上交流，使老师更加了解了学生的心理活动，也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流，对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。
积极指导学生参加各种课外竞赛活动，1999年在全国第三届中小学生爱国主义知识教育竞赛活动中,荣获优秀指导教师奖2001年在全国中小学生庆祝中国共产党建党八十周年知识教育活动中荣获优秀指导教师奖。
三、教研方面：
1、撰写论文。从教以来边从事教学工作，边注意总结教育、教学方面的经验教训与案例，并写成论文。
1998年6月，论文《课外活动与历史课堂教学结合实例剖析》被中国城市出片社收入《优秀教改教学经验论文集》。
1998年8月，编写的《阳泉德育教育资源分布及开发利用》一书，被市档案局、市档案学会评为档案信息开发成果一等奖。
2001年6月，论文《现代教育技术与历史教学中的创新教育》被中国教育情报研究会学术委员会评为优秀成果一等奖。
2002年，论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。
2、参加课题研究。参加工作以来，积极参加科研课题的研究。
1999年，被聘为全国教育科学“九五”规划国家教委重点研究课题《教育信息资源的优化配置与高效开发》的子课题《边疆少数民族地区教育信息资源的合理配置与高效开发》课题组成员，承担《阳泉德育教育资源的分布及开发利用》课题的研究。2001年，参加编写了校本教材《情系延边》，现已出版，获学生好评。
2001-2002年，参加了中央教科所课程教材研究中心的“九五”科研课题“历史学科创新能力培养”的研究，科研成果论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。
现在正参加另一国家级课题——“现代教育技术与各学科整合”的研究。
四、继续教育：
2000年1—2月，在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。2000年7月——2002年2月，参加了东北师范大学历史系世界史专业研究生课程进修班的学习，现已结业。2003年11月，考取东北师范大学历史系教育硕士（学科教学）。
鉴于毕业六年来的教育、教学实践经历，我相信自己能够从事好重点高中的历史教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经历，使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。如果您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名历史教员！
若承蒙赏识，请拨打电话（xxxx）xxxxxxx，或用电子邮件@ http://与我联系，查看下面网址，您可以进一步了解我，恭盼回音。
最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上！
此致
敬礼！
国际中文教师游记重庆长江国际篇五
您好!
今天感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。
首先，我自我介绍一下我是一名新来的老师―郑老师，。是来自山东的志愿者，毕业于山东聊城大学学前教育专业。由于是第一次开家长会，所以有不足之处，请家长们多多指正!
来到我们小红花幼儿园已经有半个月了，在这些日子里，孩子们带给我很多很多的快乐!在以后的日子我会慢慢了解孩子们的个体差异，在某些细节方面争取做得更好，在工作中不断的改进，我和在座的家长的心愿都是一样的一切为了孩子，为了孩子的一切，和孩子们相处这么久以来，我基本上了解了孩子们的性格特征和个别需要特别关注的地方。
我们知道现在的`幼儿教育一以前的幼儿教育有了很大的差别，单一的教育已经远远不能达到现代幼儿教育的目标了，更重要的是对幼儿智能的开发。据研究表明，0――6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多的潜能，如：动作发展关键期、情绪情感发展关键期等。孩子升入学前班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩是息息相关的，相信家长们也非常重视。现在孩子在学前班开始慢慢养成良好的学习习惯，让孩子们终身受益。逐步培养孩子的创造能力，让孩子有发现问题，通过探索从而提高自我解决问题的能力，如果家长直接告诉孩子一个结果或终点，孩子往往只能记住一败涂地时，过后很容易遗忘，我们要授之与渔而不是授之于鱼。
下面我要说的是我的教学工作情况：我任叫的科目是阅读，语言，社会，健康，弟子规，常规。孩子通过阅读在游戏中认识一些常用的简单的汉字，而不是机械简单的记忆，寓教育与游戏之中，让孩子体验学习的快乐，激起自我学习的兴趣。语言课程，本学期的目标是：通过阅读，鼓励幼儿大胆地、清楚地表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发展，养成注意倾听别人讲述的习惯。同时在阅读中延伸到我们生活中常见的标志，常识。通过学习健康，让孩子养成良好的卫生习惯，有了强壮的身体才能有前面我们所说的学习。这学期我们将继续学习《弟子规》是，《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础，人性的基础。 俗话说“没有规矩，不成方圆”，这里所指的“规矩”、“方圆”就是指良好的常规和行为习惯。良好的常规可以使幼儿生活具有节奏，促进身体健康，又能使幼儿积极愉快地参加各种活动，受到全面、合理的教育。
孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展。
