在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
草莓数学下载草莓数学视频篇一
这节课我设计了合理情境：今天是猴王的生日，小猴子们上山采了55个草莓。现在它们要把这些草莓分装在8个盘子里。在分装的过程中，两只猴子发生了争吵，第一只猴子说: “ 平均每盘放7个”。而第二只猴子说：“每盘放7个不够，每盘最多只能放5个。”它们争执不下，最后，只好找猴王来评理。猴王说: “你们的分发都不对。每盘只能放6个。”同学们，你们知道为什么吗？学生各抒己见。本情境的设计意图是:通过有趣的故事，引导学生的注意，也让学生在听故事的同时，思考相关的数学问题，使学生产生强烈的探究欲望。然后课件出示课本第8页情境图探索新知。
本节课的关键在于引导学生运用乘法口诀来试商。让学生进行多样性的练习，在活动中发现并掌握以下两点来实现试商：1、商与除数的乘积要小于被除数；2、乘积要最接近除数。这两点都是结合除法的意义来实现的`。本节课也有不足之处：没有及时反馈学生的错误。因为学生的错误是学生学习中的疑惑或不足之处，而结合教学实际，对学生学习中存在的问题进行解惑是课堂教学的重中之重。所以，这节课应把学生练习中的错误以复制的形式展出，让同学们一起纠正，使学生避免再类似错误，实现书写与答案的准确性。针对存在的不足，下节课把练习中的错误题目写在黑板上，让全体学生一起纠正，使之不犯同样错误。
草莓数学下载草莓数学视频篇二
去年年底快过节时，妈妈给我买来了一个水仙花的球茎，我高兴极了，我按妈妈说的把它放进了盆子里，然后倒进干净的水，并在盆子里放了几颗小鹅卵石。
我每隔三四天换一次水，妈妈说春节就能开花，还说花特别香。过了几天，水仙抽芽了，很像葱苗。大概一个月后，碧绿的叶片中探出几棵花苞。
春节快到了，那几个花苞还是没有开，它也许不知道我看花的心情是多么迫切啊！春节过了，它不但没开花，而且花苞枯萎了。妈妈告诉我，它已死了，再也救不活了。我伤心极了！我下定决心，一定要找出它死亡的原因。于是，我去电脑上查找资料，原来，水仙花的生长要求有阳光，适宜温为12摄氏度——16摄氏度，如果水温太低，那水仙花就只长叶子不开花，甚至死亡。那段时间，正值南方遭遇五十年一遇的大雪，我们这里的气温降至0摄氏度，一连十几天的低温，我没有采取任何保温措施来保护花苞，导致了水仙花的死亡。它就这样因为我的失误，被冻死了，我后悔末及。
太低，10摄氏度为宜。此外，如果节前10天看不到饱满花苞，可采用给水加温的方法催花，水温以接近体温为宜。有了这次的失败经验，今年年底我肯定能养出清香四溢的“凌波仙子”。
草莓数学下载草莓数学视频篇三
回到老家，我首先干的第一件事就是去草莓基地摘草莓。那儿的草莓酸甜可口，鲜艳欲滴，好吃极了，下面就让我带你们去看一看吧。
来到草莓基地，我抑制不住心中的激动，飞奔着跑向前面的大棚；哇！一个个塑料大棚里，栽种着一行行整齐的草莓，仔细一看，那翠绿的叶子下，隐藏着一个个红色或还是绿色的草莓娃娃。一看到红红的诱人的草莓，我的口水马上流了三千尺！
草莓大棚里，红红的草莓娃娃有的直接挂在草莓妈妈的身边，有的却撒娇似的躲在妈妈的怀抱里——悄悄地藏在绿绿的叶子之间。我顺手摘下一个又大又红的草莓，只听见轻轻地一声“砰”，连接草莓的细细的茎断了，草莓娃娃离开了妈妈的怀抱，原来这轻轻的声响，是娃娃和妈妈挥手说再见了。
我们摘了几个就钻出大棚，来到水管前清洗了一番，立刻放进嘴里；啊！太好吃了，真的就像看大门的叔叔说的一样是香甜可口，美味无比！我们马上又返回大棚，比赛看谁摘的草莓又大又红；正当我准备摘的时候，突然发现草莓苗旁边载种着一棵棵的蒜苗。咦？这蒜苗有什么作用呢？于是。我带着疑惑问种植草莓的叔叔，叔叔告诉我：“种植蒜苗是因为它发出的气味能杀菌消毒，减少病虫害对草莓的侵害。而且，蒜苗成熟了以后，我们也就能吃了，这不是一举两得吗？”哦，原来，种植蒜苗还有这么多的作用呢！
我们提着小篮子，准备摘草莓了。只见一个个又大又红的草莓在向我招手，好像在争先恐后地喊：“快来摘我！快来摘我！我最甜！”我轻轻地把草莓放进篮子里，对它们说：“不要着急，你们都会进到我的篮子里的！”不一会儿，我就摘了满满一篮子的草莓！
回家的路上，我们吃着刚刚采摘的草莓。感觉经过自己双手摘来的草莓真是香甜可口！
草莓数学下载草莓数学视频篇四
一个阳光明媚的上午，天上飘着几朵白云，我和爸爸妈妈去汾口摘草莓。
过了不久，我们终于到了草莓基地。首先映入我眼帘的是一个个白色的大棚，就像一条条拱形的长龙卧在肥沃的土地上。
我迫不及待地掀开帘子，走进大棚，一股暖流马上迎面扑来。一眼望去，只见一垄垄的草莓就像一队队检阅的士兵等着我们去采摘。这里的草莓就像天上的星星，数不胜数。有的草莓鲜艳欲滴，在翠绿的叶丛中晶莹发亮，让人直流口水；有的白里透红，一串串的挂在茎叶上，就像是一串串的小铃铛。有的羞答答，藏在叶子中间，好像一个害羞的小姑娘；有的红艳艳，“头”戴一顶绿色的花边帽子，就像一个可爱的小娃娃。看着这些令人垂涎欲滴的草莓，我急不可待地弯下腰摘起来草莓来。突然，我发现了一个鲜红无比的“巨无霸”，正静静地躺在绿叶丛中。我走向前，蹲下身，小心翼翼地把它摘了下来，捧在手心，就像捧着一颗闪亮的红宝石，让人舍不得吃。
不一会儿，我就摘了满满一篮草莓。拿起一颗，放入嘴中，顿时，一股又香又甜的滋味沁入我的心脾。
草莓数学下载草莓数学视频篇五
母校在我心中永远的美丽的，永远在我心中。在母校，我快乐的度过了xx年，是母校一直伴随着我，陪我一起经历风风雨雨。我的母校是非常美丽的。
以前学校的大门口有一棵树，那树就是校园的一角，但那棵树不在了，不再回来了，不再送我们离开这依依不舍的母校了。
在我们以前的教学楼的前面有两棵高大的树，几颗小的，虽然它们是树，但它们美化了校园，是它们让校园充满了活力，是它们让我们对母校更加的留念，是它们陪伴了我们xx年。xx年了我们将告别它们了。
学校不仅有这些树，还有很多的花坛、同学、老师。
在校园花坛算多了的了，到处都是，那上面有无数种花，各种各样，五颜六色，让学校曾添了色彩。
校园就是这样如此美丽。不久就要告别它们了，告别老师，告别朝夕相处的同学了。
草莓数学下载草莓数学视频篇六
灯的世界是如此丰富多彩。就像白天下命令的红绿灯，晚上五颜六色的霓虹灯，节日里五颜六色的灯笼……我最喜欢的就是桌子上的小台灯。
这个台灯是我妈妈送给我的学校礼物。整个灯呈松鼠形状，灯罩巧妙地利用了松鼠的高尾巴。更有趣的是，台灯的开关可以通过左右扭动松鼠的头来控制。在我眼里，它是艺术品而不是台灯。松鼠的尾巴可以摆动改变照射角度，它柔和的光线让我感到温暖舒适。
我的小台灯不仅能调节光线的亮度，还能调节我的心情。心情不好的时候看看，心里就会亮起来。
曾经，现在回想起来，真的是我的“黑色星期一”:班级走廊附近窗台上的盆栽掉下来摔碎了。我一个同学以为是我弄坏的，因为当时离我最近。我恳求我的同学，但他们认为我足够勇敢去做。我觉得全班同学都在用异样的眼光看我。
我的小台灯陪我度过了无数个夜晚，带给我无尽的欢乐。它不仅是我身边的台灯，也是我心中的一盏明灯。
——森林防火作文说明文
草莓数学下载草莓数学视频篇七
“全身都是点，身上穿红袍，塞到嘴里去，甜甜味道好！”你知道这是什么吗？它就是果中皇后——草莓。
草莓身上长的那些小点，其实就是它的种子。草莓的形状像一颗爱心，因此，它象征着有勇气的恋情。人们一看到草莓漂亮的外形，便产生喜爱之情。
“果中皇后”是人们对草莓的爱称。草莓具有果肉多汁、酸甜可口、香味浓郁等特点。每百克草莓含维生素c50~100毫克，比苹果、葡萄高10倍以上，除了维生素c，它还含有许多种微量元素，对智力发育很有好处。
草莓营养丰富，是老幼皆宜的水果。
拿起一颗草莓放进嘴里轻轻咀嚼，嘴里便满是鲜美的汁液和果肉，那滑腻腻、甜津津、酸溜溜的感觉实在美妙。野草莓生长在荒郊野外，草莓不像花木一样需要有人仔细地照料，她全凭自己顽强的生命力独生独长，接受暴风雨的洗礼！
听了我的介绍，你是不是“口水直流三千尺”了？
草莓数学下载草莓数学视频篇八
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的中班数学优秀教案《找草莓》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1.尝试根据物体的外部属性特征展开想象，选出符合线索的物品。
2.大胆清楚地表达自己的想法，体验和蜗牛一起寻找的乐趣。
蜗牛图片、红色物品图片、手工纸、记号笔、草莓味食物
一、出示蜗牛，引出故事教师出示蜗牛图片教师：这是谁?(蜗牛)对，今天有一只蜗牛来我们中一班找一样东西，是什么东西呢?蜗牛说，要找的这样东西的线索就藏在这个信封里，我们一起来看一看。
二、观察线索，感知属性
2.出示信的第二页(闻起来香香的)蜗牛说：谢谢你们帮我找东西，但是我找的东西是........(边说边出示信的第二页)教师：这幅图是什么意思?(鼻子)谁来说说蜗牛要找的是怎样的东西?(红色的，闻起来香香的)对，蜗牛想要找红色的，闻起来香香的东西。那么这里面的哪些东西不是红色的又闻起来香香的?(根据幼儿回答请幼儿将不正确答案取下)小结：剩下的都是红色的闻起来又香香的东西了。那蜗牛要找的是这些东西吗?我们来看看蜗牛给我们留的线索。
3.出示信的第三页(吃起来甜甜的)教师：这幅图告诉了我们什么?(能吃的)那请你们猜猜这样东西吃起来味道是怎么样的呢?(甜的，酸的)你猜对了，蜗牛说，这样东西吃起来是甜甜的，那这上面哪些东西不能吃?(幼儿将不正确图片拿下)小结：剩下的东西都是红红的`，闻起来香香的，吃起来甜甜的。
4.出示信的第四页(芝麻的红色心形)我们再来问一下蜗牛，这些是你要找的东西吗?蜗牛说：谢谢你们，不过我要找的东西是........(拿出第四页)教师：蜗牛找的东西是什么形状的?上面还有?(一点点的)谁能用完整的话说一说?(蜗牛要找的东西的红色的，闻起来香香的，吃起来甜甜的，心形的，还穿着一件芝麻外套)，现在你知道蜗牛要找的是什么东西了吗?(幼儿取走不正确图片)，黑板上只留下草莓图片。
小结：蜗牛要找的东西的红色的，闻起来香香的，吃起来甜甜的，心形的，还穿着一件芝麻外套，蜗牛要找的东西是草莓。
三、分享草莓，再次感知蜗牛说：谢谢你们呀，小朋友，你们帮我找到了我想找的这样东西--草莓，真是太棒了!我也带来了草莓味的美食和你们分享。
草莓数学下载草莓数学视频篇九
今天上午，我和爸爸妈妈与同学们一起，去杜村摘草莓。
开始摘草莓了，我们每个人都提了一个筐子。到了棚子里，鲜红的草莓像一朵朵红花开放，真漂亮呀！
我忽然发现“红花”的叶子总是三片连在一根茎上。开花了，金色的花心像蛋黄一样，白色的花瓣像白色的爱心，好美呀！
我又发现，叶子上挂着水莹莹的露珠，像蓝色的“宝石”。开始结果的草莓是青色的。草莓一天天长大了，变成粉红色了，小草莓慢慢变成大红色的。
