人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
西部支教感想篇一
一位支援西部教育的杭州某学校的老师来信息向我询问：胡老师，想请教一个问题。我目前所在的区域（青海），这里的老师管教孩子的方式还是以打骂为主，学生考不好要打，听写不过关要打，作业没写完要打，而且是打完加罚站（站在教室后面一整天），老师有时忙不过来就让课代表代为执行打手。
2、其他老师，尤其是班主任，罚了学生站在教室后面上课，可我并不想让他们站着上课，不管学生是不是在我的学科上出现的问题，我都不想这样，我觉得这样罚站会让学生很冷漠，而且长期观察并未觉得学生因此而明白了自身的错误，很好地改变着自己。
那老师进一步说明情况：浙江省志愿西部建设项目一直都有，杭州对应的是青海海西州***市，我现在就在***市，当时是自己报名参加的，支教是自己一直想做的事情，只是和想象的不一样，有些事与愿违的感觉，一言难尽。
我回复说：你的课堂当然你做主啊！那些老师是在作孽！这些孩子的心理一定留有仇恨，一旦将来有所触发，会出现悲剧，虽然不能说全部会出现悲剧，但是一个悲剧就足以引起我们要反省了啊！你可以去沟通，但是不是征求他们的意见，你的态度是告诉他们在你的课堂里你不会那样做。至于他们，最好希望他们换一种方式去教育。你就是要示范那种健康的教育方式，并希望学生们以自己的表现来证明。某种意义上说，你是和学生一起合作去证明一种健康的教育方式是否有可能在这个班级乃至这个学校实现。既然去支教，那就是要有不同的教育方法体现的，不然去支教干嘛呢？如果你发现已经无法去改善，那不如早点回来。我不希望你反而被同化，还把自己的孩子染坏。
这位老师说：的确，我感觉这里的孩子对老师没有什么感情，很多时候跟他们做思想工作，一点儿也入不了他们的心，他们不理解也不相信，面对老师只有畏惧，不打人的老师就是不怕不学这门学科。我说：这些学生似乎已经被扭曲了，你也要去把他们挽回来，能跟你合作共同创造一个不同的景象，甚至可以说奇迹。你通过一段时间的了解情况，要去阐述自己为什么要去支教，想过去展示一些什么，分享一些什么，传授一些什么，要让那边的老师有所变化，否则支教没有任何意义。
这位老师继续说：如您所说，我什么都改变不了，甚至让学生在我的课堂上坐回自己的位置，他们都不敢，因为怕其他老师。我现在也任由他们站在课堂后面，因为觉得他们在我的课堂中坐回来了，其他老师虽不会来找我，却会为难这些孩子，又是新的一次打击。我们也向上级教育管理层反映过这个问题，他们的态度是默许。
我说：既然默许了，那这样的环境去支教有意义吗？像你现在的处境是被那边的环境绑架了。
老师接着说：我们现在有三个人，同在一个班级，坚持杭州的育人理念，当地老师看在眼里，也表示认同，但是不接受，他们说自己只能用这种方式，感觉他们这样僵化的思想根深蒂固。而且这里的家长也是这样的方式，真的是大环境的弊端。我也建议最好能来管理层的支教人员，从制度理念上有一些自上而下的作为，我们三个底层老师人微言轻，似乎影响微弱。
我认同这个老师的想法，支教是过去改变他们的老师。老师不变，一切不会有变化。那边的老师不只是理念的落后和僵化，还有就是他们的教育能力严重缺乏！！但是，没有一个拥有新理念的校长和管理团队，是不可能推动和培训老师们提升改变的。支教工作首先要有良好健康的顶层设计，然后全面落实，绝对不是简单地派几个老师去展示一下不同的教学方式那么简单。真所谓“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”就一个环境来说，需要在更大的系统层面去考虑，而不是从一个微观的环节切入。至少也要是这样的安排：过去支教的几个老师共同负责一个班级的全部课程，并有一位支教老师来担任班主任，就像曾经英国bbc录制的中国老师过去带班试验的那种情形，去证明和展示不同的教育方法所呈现的不同的效果。同时由不同科目的支教任课老师来负责当地相应科目的任课老师的培训，支教的班主任老师带那边的班主任老师，传帮带，实行导师制度。中国的政治生态是领导主导的模式，没有足够影响力的领导来主持变革，变革是不可能发生的。
西部支教感想篇二
实习支教概况 20xx年，对于中国来说是值得纪念的一年。20xx年xx月xx日四川汶川大地震全国人民为此沉痛默哀;20xx年xx月xx日北京举办奥运会，全国上下举国欢庆。然而，20xx年，对于我来说也是难忘而值得怀念的一年，20xx年xx月4**来到和田，开始了我为期四个月的实习支教生活。
仿佛已经刚刚开始，却以趋近尾声。参加实习支教已经四个月了。四个月前，怀着对农村小学课堂的.向往与激动的心情，来到了和田洛浦县多鲁乡喀合勒克小学，喀合勒克小学校领导、老师们的音容笑貌，喀合勒克小学每个孩子朴实的脸蛋儿，喀合勒克小学的一草一木都在我的记忆里占去了不可抹去的空间。这四个月，有收获，有成长，有感动。回首这四个月，我改变了很多，我想对于每个支教学生来说，实习支教都不只是一次经历，而是一种磨炼，而我得到的是成长经验和人生感悟。 刚到时一切都是那么的陌生，离开了家人，离开了朋友，离开了老师，被授援学校的校长接回了我所要实习支教的学校。这对于我来说充满了新鲜感。来之前，就听说和田地区条件十分艰苦，而且经济发展比较落后，并且严重缺水。兴奋之余又带有一丝的恐惧。来之后，我发现，其实这里的情况远比我们想象的好的多!这里有水果店、五金店、杂货店、缝纫店、小饭馆，甚至还有一家“澡堂子”。而且用水并不困难，每家每户不仅有“压井”，还通上了自来水，只是这里很少下雨，年降水量呈负值，蒸发量却正相反。由于这里很浅降水，又距离塔克拉玛干沙漠比较近，所以这里的尘土还是很重的，只要风一刮就会尘土飞扬，让你吃一身沙。听这里的老师说，这里很少下雨，几乎不下，下雨天对于他们而言是个很好的天气。我来到这里四个月了也没见着下一场雨。我带来的雨伞一直也没派上用场，只好一直放在箱子里。这里的晴天真的是叫晴空万里，万里无云，太阳狠狠地直射到地表，一点阴霾都没有。
来到和田这四个月几乎每天都是阳光普照! 我所实习支教的学校是和田洛浦县多鲁乡喀合勒克小学，这是多鲁乡小学的一个分校，距离多鲁乡中心小学有六公里的路程。校园占地面积并不大，只有两排教室，共有八个班，师生人数不足两百人。八名教师与校长共用一个办公室，办公设备极其简陋。教学设备虽然齐全，但是都很陈旧。整个学校就只有一台电脑，而且不经常使用，可以说几乎不用。由于这是一所乡村小学，所以教学条件相对艰苦。师资力量薄弱匮乏，一个年级一个班，一个班一个班主任，一个班主任承担所有的课程，每个班主任都是“全职班主任”。我主要承担的是双语学前班(五岁班)的班主任。
西部支教感想篇三
为响应_区教育局开展城乡干部教师交流工作的要求，我决定本学期报名参加下乡支教工作。
我报名下乡支教，因为开展城乡干部教师交流工作，是促进教育均衡发展的需要。自从20_年10月，毕节市教育局为推进教育均衡发展，在建立城乡学校教育共同体的基础上，采取城乡干部教师对调交流的办法，在师资均衡发展和教师队伍建设方面取得了很好的效果。毕节十一中积极响应教育局的号召，派出了两名教师到朱昌花厂小学支教，发挥了优质教育资源示范带动作用，在交流双方学校和各位交流教师的共同努力下，取得了显著的成绩。实现了双方学校的资源共享，促进了教育公平。
我报名下乡支教，还因为城乡干部教师交流也是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。开展城乡交流活动，有利于提高教师的综合能力，有利于促进城乡教育的均衡发展，特别是对于教育教学、教研教改工作的`推进，起到不可估量的重要作用。对于提高农村教育质量、促进义务教育均衡发展、加快社会主义新农村建设具有重要的战略意义和现实意义。
我报名下乡支教，还因为_交流也是一个不断学习的过程，是为提高自身的业务技能创造条件的过程，这是全市所有前几届交流教师形成的共识。到农村学校支教，跟农村老师一起工作、生活和思想交流，可以学到农村老师许多艰苦创业的优良品质。有一位教师说得好，“_交流可能一生一次，但思想交流却是一生一世”。
我报名下乡支教，原因还有很多。总之，城乡干部教师相互交流，利在于高密教育的总体发展。近年来，我市教育事业取得了显著成绩，义务教育全面普及、城乡教育迅猛发展，素质教育不断推进，教育质量全面提高，高考成绩逐年上升。但是，我市教育发展还存在不少的困难和问题，师资短缺，结构不合理，分布不均衡，质量不高，优质教育资源还不能满足广大人民群众日益增长的需要。_交流活动的顺利实施，从总体上加强了教师队伍建设，提高了管理水平，促进了城乡教育的均衡发展。为下一步进行教育人事制度改革积累了宝贵的经验和方法。
因此，恳请学校领导能够批准我本学期下乡支教。
此致
敬礼!
申请人：申请书模板
__年__月__日
西部支教感想篇四
我叫丁xx。
多谢各位教师抽出时间对我进行面试。出于对新闻出版业和中外传媒文化交流的热爱，本人对攻读北京大学传媒学院新闻传播方向研究生有着浓厚的兴趣。
我是人大新闻系本科应届毕业生，在大学期间，我学习课程包括“新闻学”、“国际媒体管理”、“新闻市场研究”等课程，因而对于媒体运营、受众分析、媒体管理等各环节知识有着全面认识，并具备实际操作技能。
大学期间，本人还曾在《中国青年报》《大学生》杂志等国家、省级媒体发表文章xx篇，并在《中外文化研究》等核心期刊发表论文两篇。同时很多阅读《西方新闻史》《中国当代新闻溯源》等专业书籍，这也显示了我的科研本事。
同时本人一向进取参加社团，我曾担任《人民大学》校报的学生记者团副团长，交稿件量为80篇每年，采访量为8万字每年。在《中国青年报》教育版实习，采访了20多位行业内教育专家。
在人大撰写毕业论文期间，采访了10多家国内、国外杂志社，结识了众多大型传媒集团高管，如bbc、cnn，《凤凰周刊》，这都为我的研究生阶段的科研调查供给便利。
我十分看重北大传媒学院的科研力量，同时从其他教师和同学中学到很多知识，这对我对我将来从事新闻工作十分必要，所以我会十分珍惜这样的机会，踏实努力的学习。
西部支教感想篇五
大家上午好， 我来自体育科学学院的 2012 级公共事业管理专业的*** 很荣幸能够参加***支教团的面试，对于我这样一个一直有着支教的梦想，一直想着去支援 祖国西部的人来说，这次面试的机会让我又惊又喜。 我自认为性格乐观，处事认真，对生活充满了信心。我的特长是武术，身为体育生的我有着 豁达开朗的性格， 这样的性格也使我拥有者良好的人际关系， 和更多朋友的接触也让我有了 较为广泛的兴趣爱好。象棋、军旗都略懂皮毛，闲暇没事的时候，习惯于听听歌，读读书。 · 我想要去支教的原因，是因为爱，是志愿者的爱。尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务 社会，我希望将这个信念带到西部，带到最需要他的地方。 第二个原因是责任。我看过***1024 青年说的视频， 在地震时，是责任促使志愿者们在短 暂的惊慌中冷静下来，组织孩子们安全撤离。支援西部的文化教育事业，服务祖国最贫困的 地方更是我们的责任和义务。所以我想要抓住这次机会为祖国的繁荣昌盛尽一份微薄的力 量。
综合考虑我自身的素质，对于支教工作我充满信心。
首先， 吃苦耐劳对于一个来自农村的体育生来说根本就不是事， 所以我丝毫不担心支教生活 的艰苦和即将面对的的困难。
其次，我现担任武术协会的副会长，多次组织协调并编排武术表演，而且我现在正在和同学 一起在联通青春创业社创办我们自己的项目。并且我做过各种学生兼职，这种种经历，积累 了丰富的学生工作经验，培养具备了较强的组织能力、社会实践能力和团队合作能力。并且 我也多次参加志愿者活动，还报名参加了 2015 年山东省运会的志愿者。
最后，最为重要的'是我有一颗积极进取，热情澎湃的心，就像我说的我去支教的原因，是因 为爱和责任。 爱是最执着最顽强的感情， 坚定的政治立场和强烈的社会责任感都让我不会轻 言放弃。
如果说不足，那就是我从未真正接触过教育事业，可能缺乏必要的工作经验。不过我一定会在去西部支教前做充足的准备工作，认真接受培训，尽力弥补自己的不足，努力达到一名西部支教志愿者的综合要求。
投身西部方显志愿本色，扶贫支教无悔青春年华。不知道这么短的时间里能否让老师了解到一个真实完整的我，但是我能向组织保证我已经抱好了极大的热情和坚定的信念准备好了投身西部，在我看来，这次西部支教的机会弥足珍贵。所以我一定不会让组织失望，请组织相信我!谢谢各位老师!
西部支教感想篇六
我叫丁xx。多谢各位教师抽出时间对我进行面试。出于对新闻出版业和中外传媒文化交流的热爱，本人对攻读北京大学传媒学院新闻传播方向研究生有着浓厚的兴趣。
我是人大新闻系本科应届毕业生，在大学期间，我学习课程包括“新闻学”、“国际媒体管理”、“新闻市场研究”等课程，因而对于媒体运营、受众分析、媒体管理等各环节知识有着全面认识，并具备实际操作技能。
大学期间，本人还曾在《中国青年报》《大学生》杂志等国家、省级媒体发表文章15篇，并在《中外文化研究》等核心期刊发表论文两篇。同时很多阅读《西方新闻史》《中国当代新闻溯源》等专业书籍，这也显示了我的科研本事。
同时本人一向进取参加社团，我曾担任《人民大学》校报的学生记者团副团长，交稿件量为80篇每年，采访量为8万字每年。在《中国青年报》教育版实习，采访了20多位行业内教育专家。
在人大撰写毕业论文期间，采访了10多家国内、国外杂志社，结识了众多大型传媒集团高管，如bbc、cnn，《凤凰周刊》，这都为我的研究生阶段的科研调查供给便利。
我十分看重北大传媒学院的科研力量，同时从其他教师和同学中学到很多知识，这对我对我将来从事新闻工作十分必要，所以我会十分珍惜这样的机会，踏实努力的学习。
西部支教感想篇七
本人叫_，于x年参加小学教育工作，有一定的小学教学经验，现在华二中心小学任教，为了能更好地服务于教育教学工作，为了促进小学教育教学的进一步交流，为了使自己的教学经验更丰富，为了进一步提高自身的素质，本人愿意作为华二中心小学的老师前往本学区的边远地区—后枫小学支教一年，期满后回华二中心小学。在支教期间，我会竭尽全力，尽我所能地工作，踏踏实实教书，全心全意育人，爱岗敬业，争取在有限的时间里带给边远地区的小朋友们无限的快乐与收获，为边远地区的教育工作尽自己的绵薄之力，用自己的一腔热血谱写教育人生的一首小小插曲!我相信自己会做得很好!
此致
敬礼!
申请人：
__年__月__日
西部支教感想篇八
我叫石志华，是河北大学教育学院03级学前教育专业的学生。为积极响应国家“科教兴国”及“西部大开发”战略的号召，在学校组建青年自愿者扶贫接力计划第九届研究生支教团之际，我特向学校申请自愿加入支教队伍。
首先，我是一名中国共产党员。学校组织学生支援西部教育，我有责任，也有义务首当其冲，申请自愿参加。这是党员先进性的一种具体体现。今天，全国上下大力贯彻“科学发展观”，其中“区域协调发展”、“城乡协调发展”和“建设社会主义新农村”就是极其重要的几项内容。而教育在西部，特别是在一些西部贫困农村的进步则成了中东西部协调发展，城乡协调发展的重中之重。所以，我作为一名大学生党员，应该积极贯彻国家政策，响应大学号召，到西部最艰苦的地方去，到祖国最需要我的地方去。
其次，我作为一名当代的大学生，未来的教育工作者，应该具有远大的理想。到西部支教不仅能够磨练自己，而且也为自己未来的发展搭建了一个良好的平台。其实，我也知道到西部去会面临很多自己意想不到的困难，或许那里的教室并不宽敞明亮，那里的黑板也极其的简陋，但我知道我的支教行动会给那里的孩子们创造一丝希望；也许那里是粗茶淡饭，没有空调也没有暖气，但作为幼教专业的学生，我相信我会和那里的孩子们建立世界上最纯真和友好的感情。
最后，也是最重要的一点，我有信心，也相信自己有能力完成学
校交给我的支教任务。自从上学以来，我一直品学兼优，而且从初中毕业后读幼儿师范到现在，我已经接受了六年多的教育课程的学习，对教育领域的一些专业知识和技能有了熟练的掌握。特别是大学三年以来，我刻苦努力的学习，勤勤恳恳做事，不仅取得班级综合排名第一的好成绩，而且，具有了一定的音乐和舞蹈专长，这一切为我到西部支教奠定了扎实的基础。同时，我也来自农村，对农村儿童的心理有一定的了解，我相信我能够和西部的儿童融洽相处，成为他们的好朋友，也是好老师。
当然，到西部去所遇到的困难或许会远远超出我的想象，而我自身也存在一些缺点，但这一切并不能够成为阻碍我的理由，我相信自己一定能够克服困难，在磨练中得到成长和升华。请学校相信，我一定能够圆满完成任务，为当代大学生争光，为学校添彩。最后，我再次申请自愿到西部支教，希望学校能够予以考虑，批准。
申请人：石 志 华
2015年9月28日
我是xxxxxxxx学院学生xx-xx，我自愿申请加入上xxxxxxx支教团，响应祖国的号召“到西部区，到基层去，到祖国需要的地方去”，把祖国和社会给予我的知识和教育带给更多的人，为支教当地贡献我自己的一份绵薄之力，同时也尽一份中华儿女、xx学子的一份报国职责。
去西部一直是藏在我心里的一粒时间久远的种子，每当在电视上看到很多志愿去祖国需要的地方服务的人物身上所充满的责任感和自豪感，我都非常的羡慕同时也在心里一次次的深埋这颗去西部去祖国需要的地方的种子。自从我考上省重点高中之后曾经多次受到社会人士的`资助，这让我更深的体会到自己身上所肩负的责任和应该怀抱的感恩之心。当我们在大学的校园里面享受宽敞的教室和高品质的教育等社会资源的时候不能忘记这一切是社会所赋予我们的，也是祖国给予我们的。作为xx的一名学生，“xxxxxxxxxxx”的校训在我进入校园的那一天起就深深刻在我的心底。现在我即将完成学业了，也是自己该付出行动的时刻了。
早在之前我就了解校园有研究生支教团，也跟学长xx-x了解过西部支教的项目，当时就已经决定参加校第xx届研究生支教团，去祖国需要的地方挥洒青春。希望自己能够给那些小朋友们们带去知识、思想、理想、希望，也带去我们xxxx的责任感，希望自己能够用自己的绵薄之力润泽那里的正在成长的绿芽。
我也相信自己有能力做好这份支教工作。在校期间我积极参加很多志愿者活动，图书馆志愿者、xxxxx志愿者、xxxxx志愿者等等活动，这些都让我积累了很多经验也体验到奉献过程中的快乐满足感以及那种被人需要的自豪感。在大二结束之后我有幸成为xxxxxxxxx总负责人，负责策划和组织校园内所有的xxxx志愿活动。在老师和同学的帮助下曾多次组织百人以上的志愿活动，得到校园内外的响应并且任职期间成功的与xxxxxx建立了长期服务基地，将校园内的xxxxx志愿活动带进了正规化、持久化和品牌化。关于自己的教学经验也是有有一些基础的，在高考结束的暑假我担任过幼儿园和低年级的英语和数学老师，在短短的两个月的教学期间不仅自己充实了自己生活也对小朋友的热情活泼开朗和那份童真非常的喜欢，更加体会到很多的贫苦地区和基层地区是多么需要有责任有爱心和有知识的老师。我也曾经担任过一名初二学生的家教老师，对其进行物理、数学和英语三门课进行辅导。初中担任学习委员期间，也会在老师不在校期间担任临时老师的职责给大家讲解试卷。这些经历都是我人生宝贵的经验，也会是我人生的宝贵财富！我喜欢打乒乓球，希望自己也能够到西部到基层去和那里的孩子切磋球艺，让他们感受到国球的乐趣了解到祖国的方方面面。我相信自己的综合能力能够胜任西部支教的工作，让xxxx的学风和思想润泽那里的土地。
希望老师能够相信我能够胜任也非常的渴望这份工作，因为对我而言这不仅仅是一份工作，而是一颗深藏心里的种子的萌芽和成长。
夜已深而我去西部的梦也刚刚开始。
2012年9月13日
西部支教感想篇九
第xx届研究生支教团全体同学:
你们好!
今天是9月10日，我国第三十三个教师节，在这个所有教师共同的节日里，全体南航人无比牵挂你们这支特殊的教师队伍。在这里，母校向你们致以节日的问候和崇高的敬意，祝你们在西部一切都好。
都说教师是太阳底下最崇高的职业，而你们更是南航教师队伍中的典型和榜样，你们同样是学为人师，行为世范的践行者，你们同样是传道授业，答疑解惑的启蒙者。你们用西部支教的特殊方式和高贵仪式，在你们人生的轨迹中书写人类灵魂工程师的伟大和光荣，在西部孩子的成长道路上镌刻使命与担当。
。“师者，所以传道授业解惑也”，作为一名教师，一名西部的支教教师，承担的不仅仅是教授知识的任务，更是要以身作则，以实际行动以德施教、以德立身，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，以实际行动帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。
作为一支特殊的教师队伍，支教团同学们不是师范专业毕业，没有经历过系统的教育教学培训，从专业的角度讲你们与当地的老师还存在差距，你们要抓住一切机会锻炼自己。国外有教育家说过:“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应拥有整个光的海洋。”在这个知识爆炸的时代，你们更要不断充实自己，力争为孩子带去更多的收获。
支教是一种高尚的精神，也是一次历练之旅、收获之旅和成长之旅。支教团的同学们，你们离开家，离开学校到西部独立生活，希望你们能够抓住这次机会，锤炼自己的独立意识和能力;同样也希望你们注意自身的一言一行，因为你们都是南航的名片，代表着南航的形象。同学们，你们在西部的大山深处，我们全校师生都对你们无比牵挂，我们希望你们把志愿服务精神和奉献精神留给西部，把自己平平安安的带回学校。
支教团的同学们，你们不是正式教师，但你们的精神更加伟大，在你们的一生中也许只有这一年教师的经历。但我们相信，这一年不长的时间，必将成为你们一生难忘的回忆。研究生支教团也必将薪火传承，生生不息。
再次致以节日的祝贺和良好的祝愿!
xx航空航天大学
二〇一x年九月十日
亲爱的西部计划志愿者们:
又是一年春节到，在佳节将至之际，xx省西部计划志愿者团委向你们致以最诚挚的新春祝福。
回望过去的20xx年，我们相信你们一定与我们一样感慨颇多。这一年，我们怀揣同样的梦想与憧憬，踏上了服务西部的征程道路;这一年，我们凭借同样的勇气与坚定，克服了初上岗位的困难不适;这一年，我们运用同样的汗水与坚持，点燃了祖国西部的发展希望。
我们是一个个个体，在各自的岗位上奋斗，我们又是一整个群体，“西部计划志愿者”是我们共同的名字，我们以志愿者的名义在祖国西部的土地上耕耘。我们是一群实践者，用自己的双手开垦着西部的土地，我们更是一群梦想家，用自己的青春编织着西部发展、祖国富强的“中国梦”。
志愿者们，谢谢你们一年来的努力与付出，期待在即将到来的鼠年里，我们再一道携手为祖国、为西部、为基层贡献自己的一份力量。
xx省西部计划志愿者团委
癸巳年农历腊月二十八
西部支教感想篇十
我是xxxxxxxx学院学生xx-xx，我自愿申请加入上xxxxxxx支教团，响应祖国的号召“到西部区，到基层去，到祖国需要的地方去”，把祖国和社会给予我的知识和教育带给更多的人，为支教当地贡献我自己的一份绵薄之力，同时也尽一份中华儿女、xx学子的一份报国职责。
去西部一直是藏在我心里的一粒时间久远的种子，每当在电视上看到很多志愿去祖国需要的地方服务的人物身上所充满的责任感和自豪感，我都非常的羡慕同时也在心里一次次的深埋这颗去西部去祖国需要的地方的种子。自从我考上省重点高中之后曾经多次受到社会人士的资助，这让我更深的体会到自己身上所肩负的责任和应该怀抱的感恩之心。当我们在大学的校园里面享受宽敞的教室和高品质的教育等社会资源的时候不能忘记这一切是社会所赋予我们的，也是祖国给予我们的。作为xx的一名学生，“xxxxxxxxxxx”的校训在我进入校园的那一天起就深深刻在我的心底。现在我即将完成学业了，也是自己该付出行动的时刻了。
早在之前我就了解校园有研究生支教团，也跟学长xx-x了解过西部支教的项目，当时就已经决定参加校第xx届研究生支教团，去祖国需要的地方挥洒青春。希望自己能够给那些小朋友们们带去知识、思想、理想、希望，也带去我们xxxx的责任感，希望自己能够用自己的绵薄之力润泽那里的正在成长的绿芽。
我也相信自己有能力做好这份支教工作。在校期间我积极参加很多志愿者活动，图书馆志愿者、xxxxx志愿者、xxxxx志愿者等等活动，这些都让我积累了很多经验也体验到奉献过程中的快乐满足感以及那种被人需要的自豪感。在大二结束之后我有幸成为xxxxxxxxx总负责人，负责策划和组织校园内所有的xxxx志愿活动。在老师和同学的帮助下曾多次组织百人以上的志愿活动，得到校园内外的响应并且任职期间成功的与xxxxxx建立了长期服务基地，将校园内的xxxxx志愿活动带进了正规化、持久化和品牌化。关于自己的教学经验也是有有一些基础的，在高考结束的暑假我担任过幼儿园和低年级的英语和数学老师，在短短的两个月的教学期间不仅自己充实了自己生活也对小朋友的热情活泼开朗和那份童真非常的喜欢，更加体会到很多的贫苦地区和基层地区是多么需要有责任有爱心和有知识的老师。我也曾经担任过一名初二学生的家教老师，对其进行物理、数学和英语三门课进行辅导。初中担任学习委员期间，也会在老师不在校期间担任临时老师的职责给大家讲解试卷。这些经历都是我人生宝贵的经验，也会是我人生的宝贵财富！我喜欢打乒乓球，希望自己也能够到西部到基层去和那里的孩子切磋球艺，让他们感受到国球的乐趣了解到祖国的方方面面。我相信自己的综合能力能够胜任西部支教的工作，让xxxx的学风和思想润泽那里的土地。
希望老师能够相信我能够胜任也非常的渴望这份工作，因为对我而言这不仅仅是一份工作，而是一颗深藏心里的种子的萌芽和成长。
夜已深而我去西部的梦也刚刚开始。
2012年9月13日
