人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
对突破的理解和感受篇一
买了好长时间的书，也不知是心烦还是懒散，竟是搁置在一旁不肯看，起脚了的书孤零零的躺在书架上，现在想想，竟有些许愧疚感浮上心头。
前段时间突然想起，翻开这“孤本”试着融入其中，却没想到竟一发不可收，连吃饭都想着里面好玩的片段，莫名笑出声。刚买这本书，是因为朱自清的《背影》，想到父亲为他爬铁道买橘子的臃肿体态，有些喜感又有些伤感，并没有联想更多。然而三毛的《背影》不但写父母的背影，还有对已逝丈夫荷西的思念，对故乡台北的怀念，以及对自己平凡生活中提供帮助的人的感激。将书名起为背影，也必然有其背后的深意。你能理解一个为逃学而读书的女孩内心深处的世界吗？这一定让人感觉惊悚又刺激，不过也对，三四岁就开始看书，一直坚持，即使并不清楚为什么喜欢读书，但就是喜欢书中那些印刷的字迹，以至于沉迷、沦陷。
《背影》虽然只是一本三毛的散文作品集，但也实实在在地记录了三毛的人生，书中处处流露着对父母、对荷西的思念，当写到亲人的时候，笔触自然而然地变得亲切，也带有些撒娇似的任性。在背影那一章，荷西的逝去像是抽取了她的灵魂，那段时间的浑浑噩噩，以及父母想对她安慰却深感无奈的痛苦，都让她在后来的时光里自责得恨不能自己去死。“父亲母亲，你们此时正在安睡，那么让我悄悄地尽情得流一次泪吧。孩子真情流露的时候，好似总是背着你们，你们向我显明最深爱的时候，也好似恰巧都是一次又一次的背影”三毛此生最后悔的就是没有在父母面前将这份真诚向他们交代得清清楚楚，这也成为了她一生的遗憾。
对突破的理解和感受篇二
因学校安排， 3月28日——31日。我有幸参加了宁夏银川市组织的“绿色课堂杯”全国高中数学优质课大赛现场观摩交流会，在这4天时间里，共聆听了专家孔凡哲教授3个半小时的“绿色课堂”学术报告、观摩了9节示范课，9个参赛选手的自评，现场教师提问交流，专家点评、听了高慧敏教授的长达1个半小时的讲座，使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化，艺术化，从中可以获得更多的教学经验。让我收获颇丰，受益匪浅，感受颇多，先谈谈自己的点滴体会。
1、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。
新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。
例如在重庆育才中学马黄萍老师的《计数原理》中，从前不久马航失联客机事件入手，整节课都以这一事件为背景，让学生深切理解了分类，分步计数原理及其应用，并请学生以失联客机事件为背景编两类计数原理应用题。让学生切身感受身边的数学问题，用数学的眼光看问题；在昆明年轻教师陈荣玻老师课堂中，通过学生观看《子午书卷》栏目中报道的距今2000多年但出土时却保存完好的女尸的情况，猜测；估数引出课题；这些教学情景的创设，都激发了学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的情景和机会。
2、体现新课标的精神，重视营造愉快课堂。
3、体现主动性学习，重视学生的能力的培养。
智慧之花开在孩子们的手上。我们老师重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合，俗话说：心灵手巧。要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。孩子们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。在整个课堂教学中，我感觉到整个课堂体现的特点：一是将课堂交给学生，注重学生能力的培养、发挥学生主人翁思想，这样就体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康的发展，建立了*等、和谐、民主的师生关系，让学生成为了课堂上的主人；二是老师无批评、责怪的语言，更多的是鼓励和表扬，整个课堂让人感觉轻松、活泼；三是老师的教学理念新颖，注重教给学生良好的学习思维方法；四是老师教学语言幽默风趣，能迅速激发学生听课激情，提高听课注意力，使学生能积极发言；五是充分发挥学生个人空间，在科学的引导下让学生畅所欲言，发挥想象，让学生树立远大的理想；六是老师的整个教学过程新、奇、贵、曲折，喜闻乐见。几位教师对教材的把握都有其独到之处，最重要的是他们都能想方设法的借学生的口说老师想说的话，真正做到了知识的迁移。教学过程的推动应该是教师和学生双方智慧的体现。这些名师就是把自己和学生的智慧充分地挖掘，放大，施展，从而使他们的课生机勃勃。
在这短短的时间里，让我近距离地接触了名师，聆听名师的优质课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发现问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。这些名师不但关注学生，把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。
对突破的理解和感受篇三
在英语六级考试中，阅读理解占据的比重大并且相对于其他部分来说也容易得分，所以考生要想自己的六级成绩达到理想状态，从阅读理解开始突破可以说是最快捷的方式，下面是文都老师就大家如何在阅读理解部分突破高分给出的一些指导意见，希望对考生有所帮助。
筑稳基础，重视词汇不常用的含义
英语六级考查词汇不是像高考一样直接出现词汇或语法的单项选择题，而是把词汇放到阅读理解当中去考查，这样一来，考查的难度就增加了，考生单认识这个单词还不足以理解整篇文章。英语六级考试的大纲词汇数量还是比较多的，考生如果没有完全掌握这些大纲词汇，那么考试的时候在阅读部分势必要感到很吃力，但是，通常考生把大纲词汇过滤一遍以后心里都会有一个大概的印象，可是考试的时候再遇到这些单词，按它们常用的'词义来翻译似乎又是解释不通的，之所以会这样是因为许多常用词在特定文章语境中使用的可能是我们并不常见的含义，如果考生在复习词汇时没有注意这些不常用含义，在考试时遇到了就很容易造成理解错误而选错答案。
合理培养做题习惯，避免浪费时间
六级考试时，很多考生都会觉得时间紧迫，一不小心就答不完题，这其中很大一部分原因是在我们自身的，比如，有些考生在阅读时喜欢逐字逐句的翻译，这样虽然准确度较高，但是会浪费大量时间，最终导致考生得不偿失;还有一些考生在阅读时碰到一时不理解的句子就容易反复琢磨，重复阅读，其实这样并没有必要，一句话理解不清楚不会影响我们对整个文章的理解，做阅读只要抓住文章主要内容和每一题对应的文中关键句的含义就足够了。
对突破的理解和感受篇四
4月25日，成都市中职学校旅游专业“信息技术环境下学生学习有效性研究”主题教学研讨活动在成都青苏职中举行。成都市教育科学研究院办公室副主任唐学军、职教所教研员高瑜，成都市中职旅游专委会成员、成都市旅游职教集团成员学校专业教师合计60多位老师参加了本次教研活动。
课前，成都市教科院旅游专委会主任成都市现代职中彭慧老师根据好课评价指标将参会老师分成六个小组观课议课。成都市青苏职中任熹璇老师、简阳职高陈光荣老师和张小露老师、核工业成都机电学校董胜老师进行课程展示。
评课环节，老师们根据研讨重点，结合课堂展示进行了开放、深入的研讨。参会老师分小组踊跃发言，后集中派代表分享精彩观点和看法，共同探讨了信息化时代下职业学校课堂教学转变教学方式的路径。
为提升老师们对“信息技术环境下学生学习有效性”教学研讨活动的理性认识，成都市工业职业技术学院龚秋菊老师开展《学习有效性探究》主题讲座。她结合展示的四节课和自身教学实践，深入浅出分享提高学习有效性的认识。龚老师指出，好的教学设计是提高学生学习有效性的根本前提。
最后，成都教科院职教所教研员高瑜老师表示，本次教研做到三个创新——评课创新、研讨创新和理论创新。成都教科院办公室副主任唐学军表示，理论与实践相结合的教学研讨回归了课堂本真，课堂教学研究就是要做实、做细、做精，真正做到专业教学与信息化深度融合。
本次教学研讨从好课观评、现场观摩、专题讲座引发老师们思考、分享，让在信息技术环境下提高学生学习有效性的观念、方法成为每一个老师关注的焦点。老师们将推动信息技术与教学的有机融合，提升学生学习积极性、参与性、主动性，提高课堂教学质量。（职业教育研究所）
为加强师资队伍建设，提高教师教学水平，促进职业院校汽车专业教师交流学习、取长补短，提高教育教学效果，在成都市教育科学研究院的领导与指导下，成都市汽修专业中心组、成都市汽修职教集团于2018年4月12日在成都市工程职业技术学校组织开展了成都市职业院校汽车专业专题教研活动。来自于全市20余所学校60多名汽车类专业教师参加本次专题教研活动。
本次专题教研活动由三个部分组成。第一部分，与会教师观摩了成都市工程职业技术学校^v^艳和核工业成都机电校刘世阳两位老师讲授的《汽车蓄电池维护与更换》。两位老师运用丰富的信息化教学手段，紧密结合生产实际，开展了两堂精彩绝伦的汽修专业理实一体化课堂教学。评课阶段，与会人员分别对课前准备、教学设计、课堂教学、教学方法等进行了深入交流；成都工业职业技术学院汽车工程分院姜雪茹院长从如何真正做到上好每一堂课，关爱每一个学生的好课评价标准对两堂课进行了精彩点评。
第二部分，深圳行云新能源汽车业务经理肖亚军以《新能源汽车职业教育整体解决方案》为主题进行了专家讲座。他从行业人才需求、开展校企合作新常态、构建信息化资源库、提升教师能力、开展专业技能竞赛等几个方面进行了讲解，让与会老师对新能源汽车专业有了更深入的认识。
第三部分，成都市工业职业技术学院汽车工程院王从明副院长向参会人员介绍了汽车类专业教师技能测评方案讨论稿，各校对方案都进行认真的讨论，提出了许多相关的意见和建议。
最后，成都市教育科学研究院职业教育研究所黄静梅副所长解读了汽车类专业教师技能测评的来源及政策，对本次专题教研活动的组织和各项安排给予充分肯定，对两位老师的授课进行了透彻的点评，对我市中职学校汽车专业建设提出许多建设性意见。
（职业教育研究所）
对突破的理解和感受篇五
1、事情过去很久了，就不要再提了。大家有各自的日子，过好自己的就行了。
2、沉默是没人懂，冷漠是没人爱。
4、那天朋友说有一家餐厅很好吃，我说有空也要去，转身就忘了名字；
5、你不会了解那种孤独到嗓子眼，想哭又怕没人安慰，咽下眼泪继续微笑的感觉。
7、心里有太多苦好委屈，虽然总是说90后对待工作大部分容易意气用事，可是我也忍了受了大半年了，现在虽然看起来未来有点小希望，可是现在就正处于无敌黑洞中，我想救赎我自己。
8、女人还是柔弱点比较好，这样才会让人心疼，让人愿意去照顾，不要什么都自己扛，什么都自己来，这样久而久之，所有的心酸委屈，眼泪都剩自己承受了。可是，当妈了，连病的要晕倒了，听到孩子哭都受不了，硬要爬起来哄的人，怎么柔弱的了，怎么能柔弱呢？！不敢！
9、希望天长地久而不是曾经拥有；山无棱，天地合，才敢与君绝；如今山有棱，太阳依旧高照；心里太多苦太委屈，何时才能知晓。
10、看似风轻云淡的背后，却藏着不为人知的辛酸苦处，和那些哭红了的眼睛，与洒下一地的泪水。
11、人人都说你活该独自凄凉，其实没人懂你的情长。
12、我不后悔自己做过的每一件事，包括蒙上双眼相信一个人。他日，若被万箭穿心，我认。但你要记得，伤害过后，再无原谅。
13、心慌失眠：加酸枣仁、柏子仁、夜交藤各10g；
14、时间，可以淡忘一切，也可以让某些记忆加深，有些人，说好忘记，却做不到；有些感情，走了一圈，还是会回到原点。
15、答案：只需点击上方蓝色字体《爱情心语》关注即可！
16、夜听：活着，让自己高兴；做人，让别人舒服
17、找个没人的地方喊出来，释放一下压力。千万不要心理负担太重，否则包袱越背越沉，最终被压垮。及时为心里减压吧！
19、一些人，诉落别人的过错，头头是道，自己的过错多如牛毛却假装不知道。劝说人的话，句句在理，真正了解的人很少，懂自己的人更少。
20、又像抑郁症，又像焦虑症，最后整个人变得神经衰弱。
