人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小红书感想篇一
1.纵使黑暗荒芜仍有星光点点。
2.于是我狂奔，清晨至黄昏。
3.抱怨深处黑暗不如提灯前行。
4.活在别人的眼光里是对自己的不尊重。
5.心中的微光，是梦想出发的地方。
6.生如蝼蚁当立鸿鹄之志，命如薄纸应有不屈之心。
7.唯有自由，才能把梦照亮。
8.人各有命，上天注定，有人天生为王，有人落草为寇，脚下的路如果不是自己选择，那旅途的终点在哪，也没人知道。
9.前途只能靠意志和努力来决定。
10.总有一段路，你会一边哭着一边走完。
11.人生因有梦想而充满动力。
12.要真正体验生命，你必须站在生命之上。
13.顽强的毅力可以征服世上任何一座高峰。
14.山河浩瀚，宇宙浪漫，值得一看。
15.即使翅膀折了，心也要飞翔。
16.愿心指引前行！梦想不会遥远！
17.走好选择的路，而不是选择好走的路。
18.如果只是向往，远方依旧是远方。
19.在年轻时要做八十岁想起还会笑的事情。
20.祝你前途无量，繁花似锦，我们兵分两路在顶端相见。
21努力上进自律才是这个年纪该做的。
22.保持热爱，奔赴山海。
23.我的花会开 生活也会慢慢来拥抱我的。
24.低头有题，抬头有星；手中有笔，心中有梦。
25.吃不了自律的苦 那就受平庸的俗。
26.我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。
27.成为自己的太阳，无需凭借谁的光。
28.只有尽力了，才有资格说运气不好。
29.时光不会被辜负，勿忘初心。
30.哪怕只有一点点光，都要满怀希望。
小红书感想篇二
一天，班主任宣布，今天期中考试。
考试开始了，同学们都格外紧张，有的停笔思考，有的写的很顺利，唯独小明愁眉苦脸的在那坐着，小红问小明：“你怎么了？”小明说：“我忘带了铅笔。”于是，小红毫不犹豫的把铅笔借给了小明。
小红真助人为乐。
小红书感想篇三
工程管理系“小红帽”暑期社会实践杂记
工程管理系“小红帽”暑期社会实践团在洛阳市进行了为期5天的交通安全践行与宣传工作。在我们辛苦工作的时候，发生了一些事，酸甜苦辣，好像是人生百味。在此，我和大家分享下。
1、我们在洛阳市九都路南昌路口处进行交通协管员的工作，我们做活动需要一些宣传工作，所以在活动中需要采集一些照片，而我就是专门负责照片采集工作的。下午4点左右，我看到我们队员扶着一个残疾老人过马路，我就跑过去拍了张照片，不想老人看见了，就对我说：“你们拍照呢，不用这么着急，我走慢点，大热天的，你们也不容易”。当时，天气很热，很多闯红灯的都是因为太阳太过强烈，忍受不住，而这样的一个残疾老人，却对我们这样，我感觉鼻子酸酸的。
2、我们在执勤的时候，遇到一个难题，我们是交通协管员，没有执法的权利，所以有部门市民完全忽略了我们的存在，在我们劝阻的情况下依旧我行我素的闯红灯。所以啊，我们想到了一个好主意，我们复印了一些关于交通法规方面的宣传页，当有一些市民等不及红灯有闯红灯的趋势时，我们就会发给他一张宣传页，这样，多数人都不好意思再闯了。这种方法收到了很不错的效果。
3、在我们发交通法规宣传页的时候，遇到了一个人，我们的队员将宣传页发给他，刚开始他不愿意接，后来听我们队员说这是交通法规方面的宣传，他就拿起看了看，看完后他笑了笑，给我们说，“我以为你们是发小广告的呢，原来是做公益宣传的.，真是不好意思”。听完他的话，我们感觉到由衷的自豪。
4、在执勤的时候，我们遇到过一些市民闯红灯，有一次，红灯还亮着，有的人就要过马路。我们队员上前劝阻，多数人都停了下来，其中有一个走了一半的人竟然退了回来，我们很奇怪，不过很快他就给我们解释了：“我不是故意的，我都是跟着别人一起过马路的，刚才，我看见有人过了，我就过去了。我是色盲。”听完他的话，我感觉到了人与人之间的差距。我们正常人，能看到红绿灯，但是却有这么多人无视红绿灯；而一个色盲竟然比我们做的还好，这值得我们深思了！
5、当然，我们的工作也不是一帆风顺的，也遇到过一些挫折。7月8日下午，一场雨过后，我们正在给行人发放新交通法规的知识单，正巧一个老人路过。我们给他发了张宣传单，并说明这是新交通法规中关于非机动车辆的法规。不想老人拿到后直接将我们的队员训了一顿：“你应该给那些开车的去，他们违法的多，只要他们不闯红灯，不违法，我也不会违法的。”正巧当时我也在旁边取照片，就顺便将照片拍了下来。这样的事情，虽然不常见，可是遇见一次就已经够了，我们希望市民能自觉遵守交通规则，不是为了别人，而是为了自己的安全。
以上是我们这几天遇到的一些事情。这些事情不大，没有所谓的惊天动地，就是一句话，一挥手之间，希望大家不要失望。
小红书感想篇四
1、能够双脚站立由15—20厘米的高处往下跳。
2、培养幼儿勇敢、克服困难的品质。
泡沫塑料垫若干、各种颜色的小花、小红帽、呼啦圈、桌子做成的山洞。
(一)情景导入
师：今天天气真晴朗，我们一起去郊游吧。(音乐声中，教师带领小朋友入场，随音乐自由舞蹈)
(二)练习从高处往下跳
1、自由练习从大约5厘米高处往下跳。
师：听妈妈说外婆生病了，好担心啊，我们一起去探望外婆好不好?不过去外婆家的路上会有好多大石头，你们能够从大石头上往下跳吗?(教师带领幼儿在场地一侧自由探索练习从5厘米高处往下跳。)
2、自我挑战，增加难度
3、展示，小结
让跳得最高的小朋友在全班幼儿面前展示，并鼓励其它幼儿也试跳。教师对勇敢往下跳的幼儿给予表扬，让其产生自信。
(三)游戏《探望外婆》
1、师：我们现在就要去探望外婆了，路上我们会经过小河、大小不同的石头，还要钻个山洞，小心不要被大灰狼抓到。(教师带领幼儿练习跨小河，跳石头，钻山洞。)
2、师：哇，这里有好多美丽的鲜花，我们摘几朵送给外婆吧。(幼儿一人采一朵小红花，继续通过障碍来到外婆家。)
来到外婆家，引导幼儿打招呼，并把采的花送给外婆。
3、为外婆跳一支舞(放松运动)
师：外婆见到你们好开心，我们再给外婆跳支舞，让外婆的身体快快好起来吧。(教师带领幼儿，随音乐做放松动作)
小红书感想篇五
教学内容：
听《小天鹅舞曲》
唱《小红帽》
教学目标 ：
1通过欣赏，感受体验具有童话色彩的音乐。
2学唱歌曲，体会歌曲欢快、活泼的情绪，通过表演进一步体会歌曲的内容。
3通过学习歌曲，使学生懂得遇事要多动脑筋。
重点：
听唱歌、乐曲，感受歌、乐曲的情绪
难点：
正确的演唱歌曲
教学过程 ；
一、观看动画片
1、导入 ：同学们，你们喜欢听童话故事吗？你都听过什么呢？
今天老师给大家带来一个童话，让我们一起来看看吧！
2、学生边看边说出是小红帽的故事。
师播放音乐《小红帽》
3、看了动画片后大家对这个故事又熟悉了一遍，谁愿意模仿故事中的人物给大家表演一下呢？（学生登台表演）
二、歌曲教学
1、导入 ：有人根据这个故事情节编了一首歌曲，我们一起来听一听吧！
2、师播放歌曲《小红帽》，听一听，你能记住哪句歌词？
3、出示歌曲的六个乐句，学生说出一句师在黑板上相应顺序贴一句。
4、听音乐，读歌词，对读得不准的地方即时指出改正。
5、填词唱歌曲，在演唱中注意发现问题，即时纠正。
三、创编活动
1、歌曲学会后，可根据课本上的动作进行表演，也可以自由地创编动作（个人或小组的形式）
2、你们谁愿意到前面来表演（为学生创造登台表演的机会 ）
3、如果你是小红帽，遇到了大灰狼，你会怎么做？要是生活中有这样的事情又该怎么办呢？（学生举出事例，师引导学生用机智的头脑战胜大灰狼，在生活中遇到类似情况要机智勇敢、，不让坏人得逞）
4、学生任意选择打击乐器为歌曲伴奏
四、欣赏《小天鹅舞曲》
导入 ：《小红帽》给我们讲述了一个美妙的童话故事，同学们唱得都非常好，为了奖励大家还有一个童话故事，首先让我们来听一段音乐（播放《小天鹅舞曲》）
1、大家对这段音乐熟悉吗？你觉得这段音乐给我们讲述了一个什么样的故事，你能讲给大家听吗？（启发学生大胆地想象）
2、教师讲述《天鹅湖》的故事片段（放背景音乐）
3、小结：这段音乐表达了公主与小天鹅们即将恢复人形时的高兴心情
4、再次感受音乐，学生用自己喜欢的方式来感受音乐（拍手、跺脚、自由活动等）
五、小结：这段轻松、活泼的音乐给我们带来了喜悦、愉快的心情，让我们伴着这优美的乐曲和小天鹅们一起跳舞吧！（在欢乐的气氛中结束本节课）
第二课时 教学设计
教学内容：
听《糖果仙人舞曲》
唱《有一个人在林中》
教学目标 ：
1、欣赏《糖果仙人舞曲》
重点：
感受歌曲活泼欢快的情绪
难点：
认识5个字母谱，并能准确地演唱
教具准备：
录音机、琴、口风琴、字母谱卡片
教学过程 ：
二、 欣赏：
2、 你觉得这段音乐讲述了怎样的故事？（学生自由述说，师及时鼓励学生，保护学生的想象力）
三、 歌曲教学
1、 导入 ：伴着美妙的乐曲让我们去林中看一看吧！树林中你会看到些什么？（让学生想象说出）
树林中有各种可爱的小动物和美丽的花朵，猜猜这是什么花？让我们先听一首歌，我再来告诉大家。
2、 听录音《有一个人在林中》，你猜到这个人是谁了吗？（师说）
3、 听唱歌曲，随录音演唱歌曲。听辨出哪两句歌词的旋律是相同的（引导学生听辨）
4、 听旋律跟师读歌词，指出不会的字，及时学会
7、 多元评价
四、 游戏与创编
2、 做添字母的游戏（师在黑板上画表格，请同学填写，再吹一吹、唱一唱）
4、 在歌曲《小红帽》中找一找这几个字母谱，随师唱曲谱
5、 出示《小红帽》歌曲的字母谱，学生练习吹奏（教师及时指导学生的练习）
五、 小结：下节课比一比，谁吹得最好
小红书感想篇六
“2019年11月2日”我用笔在日记中深刻的划写着“祁姐，我们已经分别了1606天了。
我想对你说：
我还记得你——即使你可能已经忘记我。
我是在2019年的那个炎热的假期遇见你的，我去奶奶家。无聊的我就溜出了家门，窜进了邻居的地盘。
我趴在门边上，好奇的瞅着，然后看见了你。
你是我见过最美的女孩。
在夏天，你穿着一身艳红色束腰立领英伦连衣裙。裙摆连膝盖都不到。黑色的打底裤，纯白的厚底凉鞋。
你霸气的喊了一声“我的地盘我做主！”然后提着一个喷壶，微曲着腿给你身旁种的花浇水，水珠落在叶面上，簌簌的滚落下来，你闪躲着，生怕水珠落在你白色的凉鞋上。栗色的波浪卷发撒撒落落，妩媚至极。
你回头看到了我，先是一惊，然后冲我一笑，午后的阳光穿过树叶，光斑打在你身上，我不禁哑然失笑。你夏了我的夏天。
你说，你叫苏祁，爸姓苏，妈姓祁。所以你就叫苏祁。你本来在湖南上高一，放假了，才回老家走走。
你说你爸妈时，声音淡淡的，说不出什么情绪。
“嗯！祁姐！”我仰起头，看着那团在空中飞舞的卷发，想，如果这是一团巧克力的棉花糖，该有多好。
暑假很无聊，写完了作业就没有什么可做的了，我想起了那天的苏祁，于是天天往祁姐家跑。
你爸妈很欢迎我，但我每次进门时，都感到气氛的不对劲。
终有一天，我又去你家。
你爸帮你爷爷奶奶干活去了，你妈找别的女人闲聊去了。家里只有你一个人。
于是，我们玩那种幼稚到现在回想都无味的游戏，16、17岁的你竟然还会陪我玩。
“石头、剪子、布——耶！v，你输了！！！于是你追我，腿长的你本来就比我这种小短腿的快。虽然你故意放慢脚步，但离我还是很近。
我急了，加快了脚步，不想转头肩膀撞上了玻璃柜。
柜子上有一个你爸妈最喜欢的花瓶。
柜子晃了几下，花瓶摇摇晃晃，就快倒了。我愣在了那儿。
你飞奔过来，将我抱起，丢到床上。
“哗啦——”
我撞上了软软的被子，可巨大的冲击力还是让我一愣。
刚刚你的怀抱好温暖。
可是为什么，我有一种将要离开你的感觉呢？
你半跪在地上，刘海斜散成一排，看不出什么表情。你身边，是碎了一地的蓝白瓷片和玻璃碎片。
你水手装左肩上的白色被红色液体染成了艳的衣。惊醒了我。
我哭着下床，向你跑去。
“祁。。。祁姐，祁姐你怎么了？你别吓我！我，我去给你找纱布，对！纱布！”我断断续续的说着，哭着，颤抖的翻着、找着。
你抬头看了看钟表，用不流血的右手拉住了我。“没事的，你走吧”
我被你慢慢的推出了门，看着那扇门在我面前徐徐关闭。
我认为你恨我了。
那天之后，你不辞而别。
你爸妈说你回长沙继续学习去了。
我沉默。
你果然恨我了。
不辞而别。
若干年后，我又回老家，赶上农村传统习俗“扫房”。我被邻家阿姨借到她家，帮她整理苏祁的屋子。几年未扫的房屋与客厅的干净靓丽形成了鲜明的对比。
祁阿姨瞥了一眼你的屋子，叹了口气。“v，你帮她收拾吧，阿姨谢谢你了。”说罢转身就走了。
我看着斑驳的壁纸，空荡无一物的床，锈迹斑斑的铁窗，不禁叹息。
你从未回来过。
曾经嬉戏过的瞬间在脑海回荡，冲撞。只剩下了物是人非的城。
我一直等到回自己家才拆开，一个u盘。我放回盒子，谨以怀念。
几个月之后我才想起，里面或许有内容。插入电脑，读取录音。电脑间传来了徐良的歌声。是“好安静”。
v，我知道当年你认为我恨你，其实不是。
我爸妈要回来了，你打碎的那个花瓶是我爸妈最喜欢的。
我怕你被骂。
那次我考试考砸了
就这么一次考砸了
他们训了我好几个小时，还给了我一巴掌。
我不喜欢他们。
v，我相信，总有一天，我们会小手拉大手。
因为，
你是我永远的安琪。
窗外的梨花开了又落，簌簌的洒了一地。
我们在这几年间从未相见，我断断续续的从旁人那里听到了你的消息。你考上了大学，准备攻研，继而读博。
他们都说你会很有前途，只有我不置可否的笑了笑。
在我心中，你永远是那个17岁的少女祁姐。
时光交错，那年你说，你是我心中不落的太阳。
我浅笑相对，
你是我心中不灭的光芒。
小红书感想篇七
1， 认真倾听故事，理解故事的内容。
2， 懂得不要轻信陌生人的话，保护自身安全的道理。
1， 小红帽一顶。
2， 课件：幼儿故事《小红帽》及故事图片。
“安全”是幼儿一切活动的前提，是所有发展的基础，也是幼儿园工作的重中之重。在一日生活中我们也常强调安全的重要性，但是幼儿更喜欢从故事中学习。因此我选择了幼儿故事《小红帽》。通过故事引导幼儿遇到困难时自己动脑筋想办法，冷静地处理问题，增强他们的自我保护能力。
一， 以“帽子”的形式引出。
教师头戴小红帽出场，引出故事。
二， 倾听欣赏故事，播放课件，音画结合，充分调动多种 感官。
1, 整体播放
教师问：你看到了什么？她要去干什么?
2, 分段欣赏，只放图片。鼓励幼儿大胆讲述。
提问：
1）你知道这个可爱的小姑娘叫什名字吗?她为什么叫小红帽？
2）小红帽要去谁家？干什么去？妈妈说了什么？
4）是谁救了她们，他是怎么做的？
5）最后大灰狼怎么样了？
3，通过这个故事，我们懂得了什么道理？
三， 幼儿大胆讲述故事
在熟悉故事的基础上，引导幼儿分角色进行表演。
四， 结合实际讨论
如果面对陌生人，你应该怎么做？引导幼儿积极动脑筋想办法，增强幼儿自我保护能力。
反思分析：从活动中看出，幼儿对一些安全知识有了一些经验，幼儿在活动中积极，主动，思维活跃。能认真观察，并大胆表述出来，提高了幼儿的语言表达能力。通过此次教学，幼儿的安全意识得到了提高，增强了幼儿的自我保护能力。
小红书感想篇八
在阳光明媚的早上，小红帽去外婆家送吃的。小红帽走啊走突然她想起来外婆最喜欢鲜花了！于是她采了许多鲜花送给外婆。她慢慢地走进了森林，小红帽突然想起妈妈说：＂不能进森林，森林里有大灰狼。＂小红帽飞快地跑出森林，她走在大路上，不一会儿就到了外婆家了。
