方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
工作方案成果转化阶段包括 义务教育阶段入学工作方案篇一
____________（学生家长）:根据《中华人民共和国义务教育法》之规定，你的被监护人＿＿＿＿＿（学生）已到入学年龄，应当入学接受义务教育，请你接到通知后，于2013年 6月17日送被监护人＿＿＿＿＿（学生）到孟张庄小学报到入学。
孟张庄小学校长：王艳红
2013年6月17日
学生入学通知书送达回证
送回字[2013]第1号
送达文书名称及文号：义务教育阶段学生入学通知书（义入通字
[2013]第1号）
受送达人：__________（学生家长）
工作方案成果转化阶段包括 义务教育阶段入学工作方案篇二
为创新教师队伍建设机制，充分利用学科带头人资源优势，发挥学科带头人的示范和引领作用，促进我市城乡学校教育教学的均衡发展，根据市教育局的统一部署，特制订《仙桃市初中、小学学科带头人第二阶段下乡指导工作实施方案》。
一、指导思想及工作目标
以国家和省关于促进义务教育均衡发展的文件精神为指导，以全面推进农村学校教育教学改革为导向，以“学科带头人示范和引领”为主题，以“课堂教学研究与改革”为核心，充分发挥学科带头人的资源优势，深入开展学科带头人“下乡指导”工作，在全体农村教师中大兴学习和教研之风，激励广大农村教师更新教学观念，优化教学过程，努力促进我市农村中小学教师的专业发展和教育教学质量的全面提升。
二、工作内容
1.引领精神提升。学科带头人要大力弘扬奉献精神，要树立榜样，在下乡指导工作中，释放潜能，挑战自我，抓住机遇，敢于争先，为全市农村中小学教师提供重要的职业道德引领和精神支持。
2.引领观念更新。学科带头人要敢于创新，要立足时代的新发展、社会的新变化、教育教学实践的新课题，瞄准教育教学改革的学术前沿，拓宽认识视野，拓展思维空间，在指导教育教学的过程中，帮助广大的农村中小学教师彻底转变教育教学观念。
(1)做好教学引领。开展备课、说课、讲课和议课活动。备课，即认真组织或参与当地学校的集体备课，提高备课质量;说课，即指导教师阐述对课标和教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方式方法和教学手段的运用，介绍教学过程设计等等;讲课，即通过听课和示范教学，指导农村教师锻炼基本的教学素养，包括教学观念和知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态和教学实验操作等;议课，即针对课例，组织好观课和讨论活动，研究探索高效课堂的教学策略。
(2)做好教研引领。以“课例研修”为主要的“抓手”，组织和指导学校的教研活动。在课例研修中把握好如下关键环节：一是确定课例研修主题，即结合教学中的热点、难点和突出的问题，提出研修主题;二是做好课前研修准备，即召开课前会议，布置教学任务，指导教学设计;三是进行课堂教学观察，即组织教师进行课堂教学展示和集体观课;四是开展评课改进上课，即召开课后会议，组织教师针对展示的课例，进行讨论，提出改进的意见和策略，组织上改进课;五是抓好研修反思总结，即组织教师写研修反思，组织教研组写研修总结。
(3)做好教培引领。教培，就是做好教师培训和培养工作。一是做好教师培训工作，举办专题讲座，进行教学专题培训，同时，开展教师基本功、基本知识、基本技能的训练与培训，尤其要重视教学基本功的培训，包括讲授基本技能(含普通话、粉笔字、简笔画、课件制作、白板运用等)和“‘导学’基本技能”(含教学态度变化技能、编写导学设计技能、课堂导学调控技能、教学策略和方法指导技能、课堂教学评价激励技能);二是做好教师培养工作，在指导的镇办学校中，各学科带头人要确定1至2名青年教师作为跟踪对象，从基本素养、教学艺术以及教研能力等方面加强个别辅导，促进被跟踪教师的专业成长。
三、工作方式
学科带头人实行“三包三带”。即包一所学校，带动一个镇;包本个学科，带动其它学科;包两名教师，带动一群教师。
四、工作安排
各学科带头人指导活动安排见附件一。
五、组织保障
(一)加强组织领导
为加强对学科带头人下乡指导工作的组织领导，市教育局成立学科带头人下乡指导工作领导小组。彭中才同志任组长，徐红兵、唐毅波、舒方旭、程波等同志任副组长，颜文豪、陈爱平、李进敏、刘修汉等同志任成员。领导小组在市教科院下设办公室，办公室主任由颜文豪同志担任，办公室下设两个协调小组(初中组织负责人廖生涛、小学组织负责人王芬)，负责沟通与协调。各镇(办)中心学校也要成立本校学科带头人下乡指导工作领导小组，具体负责组织实施。
(二)强化各方责任
学科带头人下乡指导工作的重心在学校，核心在每位学科带头人，要强化各方责任，形成整体合力。各方具体责任见附件二。
(三)严格考核评价
为确保工作的顺利实施，市教育局将建立严格的考评制度，对每位学科带头人的'指导工作进行考评。考评结果作为评先表模、职务晋升、职称晋级的重要依据，也作为市教育局推荐、评选特级教师、名师的必备条件。市教育局将在考核评价的基础上，对活动组织规范、效果好的学校以及在活动中表现突出的优秀学科带头人予以表彰。具体考核和表彰办法另行制定。
(四)搞好宣传交流
为推动学科带头人下乡指导工作，市教育局、教科院将充分利用教育信息网、教科研网和简报等做好宣传报道和经验交流工作。
仙桃市教育科学研究院
二0一三年三月十五日
附件一：
仙桃市初中、小学学科带头人第二阶段下乡指导
工作安排表
(一)初中学段
组别乡镇指导时间学科带头人领队
第一组杨林尾3月20日-- 6月12日
每周三王虹霞(语文)
黄劲松(英语)
郭艳军(物理)廖生涛
第二组长埫口3月20日-- 6月12日
每周三杨云平(语文)
饶志权(化学)
丁振军(生物)虞敢姣
第三组张 沟3月20日-- 6月12日
每周三刘 华(数学)
刘明忠(英语)
舒雪芳(化学)蔡明海
第四组毛 嘴3月20日-- 6月12日
每周三赵 芬(英语)
何泽斌(政治)
唐 骁(历史)李爱姣
(二)小学学段
组别乡镇指导时间学科带头人领队
第一组剅 河3月20日-- 6月12日
每周三郑 昭(语文)
何政军(语文)
李梅先(数学)王 芬
第二组三伏潭3月20日-- 6月12日
每周三胡 荣(语文)
胡 迪(英语)秦和平
第三组沙 湖3月20日-- 6月12日
每周三戴 蓉(语文)
喻艳荣(数学)
刘 庆(英语)邵 莲
第四组通海口3月20日-- 6月12日
每周三杨 梅(语文)
周艳萍(英语)刘勋祥
第五组陈 场沔 城3月20日-- 6月12日
每周三钟艳珍(语文)
刘 华(数学)
雷艳荣(英语)向爱平
(注意：每组学科带头人第一人为组长。)
附件二：
仙桃市初中、小学学科带头人第二阶段下乡指导
工作责任制度
开展学科带头人下乡指导工作，是我市进一步推进城乡义务教育均衡发展的又一重大举措，是我市教师队伍建设制度的又一创新，是使我市优秀教师资源利用率得到最大化的有效途径和手段。凡参与本项工作的各方，要充分认识到自己的光荣使命，树立崇高的责任感，积极参与到这一有意义的工作中来。为保证工作的顺利进行，特制定本责任制度。
(一)学科带头人派出学校职责
1.校长要提高认识，予以积极支持和配合。
2.校长切实关心本校派出的学科带头人的工作与生活情况，做好各项服务工作。
3.学校要成立学科带头人下乡指导领导小组，完善相关制度。
4.学校要协调好本校学科带头人的课程和其他各项工作，学科带头人下乡指导的当天，学校不能安排其在本校的课程与其他工作。
5.学校要建立每位学科带头人“下乡指导”的业务档案，内容包括：学科带头人基本情况、指导活动安排、受指导学校的信息反馈等。
6.学校要建立学科带头人下乡指导的补贴与奖励机制，保证其在学校的福利待遇。
(二)学科带头人工作职责
1.学科带头人要具有高度的责任感和使命感，明确自己的工作任务，持之以恒地、扎实地履行自己的工作职责。
2.学科带头人要制定明确的工作计划。每位学科带头人要与当地学校共同研究，针对实际情况，制定出本阶段的指导计划。计划的制定要有工作目标，工作重点、工作措施以及具体的指导安排。计划制定后，请一式四份，自己保留一份，交本校一份，交被指导学校一份，交教科院一份(以邮件形式发给各学段主任，初中发给廖生涛主任hbxtlst@，小学发给王芬主任774237228@)。
3.学科带头人要根据计划，紧紧围绕“三个引领”扎实开展工作，要在指导过程中比奉献，比发展，比提升。要通过引领，促进农村教师学习新理念，掌握新技能，推进新课改，夯实教学基本功，决不能简单地以一堂课来代替指导活动。
(1)在本学期下乡指导期间，各学科带头人至少要开展一到两次备课、说课、讲课(示范课)或者议课活动。
(2)在本学期下乡指导期间，各学科带头人至少要组织一次课例研修活动。
(3)本学期在指导的学校中，各学科带头人要确定1至2名青年教师作为跟踪对象，从基本素养、教学艺术以及教研能力等方面加强个别辅导，促进被跟踪教师的专业成长。
4.学科带头人要建立自己“下乡指导”的业务档案，内容包括：学科带头人基本情况、指导活动安排、指导情况、受指导学校的信息反馈等，做好活动记载。
5.学科带头人要遵守各项工作与生活纪律。
(1)遵守工作时间。保证一个完整的工作日，不得迟到早退，不能无故缺次。如有特殊情况，须向教科院、学校履行请假制度。
(2)遵守工作生活纪律，工作日期间不能向地方学校提过分生活要求，不能饮酒，不能做其它的与工作内容不相关的活动。
6.学科带头人要加强学习，关注学科改革和发展的状况，熟悉本学科各年级的课程标准、教学任务、基本要求和内容，真正成为本学科教学的专家能手。
7.学科带头人在下乡期间要注意自身安全。
(三)接受指导的学校职责
1.接受指导的学校要予以全力配合和支持，学校“一把手”要亲自抓，要成立专门的领导小组，召开专题会议，做到责任明确。
2.各学校要主动与学科带头人及时沟通，对其工作和生活进行细致、周到的安排，做到态度热情，服务具体。
3.为保证指导效果，各镇中心学校要以具体的学校为“点”，以全镇为“面”，力求本镇该学科教师能全体参与活动。
4.注意整理学科带头人在本校指导活动的材料，如典型课例、问卷调查、工作简报等，分类存档。
(四)市教科院的工作职责
1.市教科院要把学科带头人下乡指导工作作为机制创新的重要抓手，与市局要求保持高度一致，强化教科院的工作职能，认真做好各方面的协调工作，提高服务质量。
2.认真做好各项事务性工作，制定方案，组织实施，落实评价，做好总结。
3.成立协调小组，初中由廖生涛主任负责，小学由王芬主任负责，各学科教研员具体负责联络，协调各方工作。
4.各学科教研员要主动参与，根据学校、学科带头人的工作需求，开展指导活动。
5.加强后勤保障，学科带头人下乡交通费用和生活补助由教科院按标准统一安排支付。
工作方案成果转化阶段包括 义务教育阶段入学工作方案篇三
1.第一批次
三所省级示范高中：十堰市一中、郧阳中学、东风高级中学。(志愿表上顺序依次为指令计划、分配生计划、国际班计划)。
2.第二批次
(1)提前批：东风高级中学体育竞技生、车城高级中学和柳林中学的体育艺术特长生。
(2)各县市(区)一中：丹江口市一中、郧西一中、竹山一中、竹溪一中、房县一中、郧阳区一中(面向郧阳区招生)。
(3)城区二批次普通高中：车城高级中学、柳林中学、郧阳区一中(面向主城区招生)。
(4)民办高中：十堰外国语学校、十堰京中实验学校、十堰龙门学校(东风国际学校高中部)、十堰市龙泉黄冈学校、十堰市张湾区阳光书院、丹江口市华师武当附中、郧西县天河英才学校、竹山县五福堂外国语学校。
(5)各县市(区)普通高中：丹江二中、郧西三中、竹山二中、竹溪二中、房县二中、房县三中、郧阳区二中。
(二)中等职业学校分为三个批次
1.第一批次：举办的技能高考升学教育专业的各中职学校;
2.第二批次:举办的“3+2”中高职一体化培养专业的有关中职学校;
3.第三批次：举办中等职业教育就业教育专业的各中职学校。
志愿结构及每一批次具体计划类型见附件5。
工作方案成果转化阶段包括 义务教育阶段入学工作方案篇四
为扎实做好先进性教育活动整改提高阶段的工作，根据县委《中共永春县委关于开展保持共产党员先进性教育活动的实施意见》（永委[2005]15号）和县委先进性教育活动领导小组《永春县第一批保持共产党员先进性教育活动实施方案》、《关于做好第一批先进性教育活动整改提高阶段工作的通知》(永先组[2005]17号)通知要求，现对局党支部先进性教育活动整改提高阶段作出如下工作方案。
一、增强做好整改提高阶段工作重要性的认识
整改提高阶段是在前两个阶段工作的基础上，集中时间、集中精力解决问题，抓落实、见实效的阶段，是实现“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”目标要求，使先进性教育活动成为群众满意工程的阶段。在这一阶段，能不能在解决党员和党组织思想、工作和作风等方面的突出问题，解决影响改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题上取得新的进展，是衡量先进性教育活动有没有取得实效的重要标准。党员们一定要充分认识做好这一阶段工作的重要性，以饱满的政治热情，良好的精神状态，求真务实的作风，针对查找出的突出问题，扎实搞好集中整改，确保先进性教育活动取得实效，真正成为群众满意工程。
二、着重抓好三个环节的工作
整改提高阶段工作时间紧、任务重、要求高，党员们必须严格按照中央和省、市、县委的部署，认认真真抓好各项工作的落实。要坚持把学习实践“三个代表”重要思想作为主线贯穿始终，树立和落实科学发展观，扎扎实实地做好整改提高阶段的各项工作。
1、制定整改措施和整改方案。在分析评议阶段工作的基础上，每个党员都要对照党性分析材料，结合党支部的评议意见，对存在的问题作深入反思，进一步明确整改措施。领导班子及主要负责人的整改措施要送分管县领导和县委督导组审核把关；其他班子成员的整改措施由单位主要负责同志审核，同时送县委督导组把关；其他党员的整改措施由党支部委员会审核。
党支部及领导班子将结合工作实际，按照“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求，针对党员和党支部自身存在的突出问题，群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，涉及群众切身利益的突出问题，影响本单位改革发展稳定的突出问题，认真制定整改方案。整改方案的制定将把群众意见最大、最不满意的事情，群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改工作的重点。
单位领导班子的整改方案，将吸收班子成员个人的整改措施，注意听取下级机关和群众的意见，由领导班子集体研究决定，并听取督导组的意见。整改方案形成后，将通过一定形式、在一定范围内向群众公布，接受群众监督，吸收群众的合理意见，进行必要的修订。
2、认真进行整改。每个党员要按照经审核的整改措施扎扎实实进行整改。把解决突出问题、落实保持共产党员先进性的要求与履行岗位职责结合起来，在各自岗位上发挥先锋模范作用。
党支部和领导班子将对各自的整改任务进行分解，明确责任部门和完成时间，落实具体责任人，并对整改情况认真进行督查。对具备整改条件的问题，马上整改；对通过努力能够解决的问题，限期整改；对那些应该解决但由于受客观条件限制一时解决不了的问题，向群众说明情况，并积极采取措施逐步解决；对情况复杂、涉及面大，单靠一个单位难以解决的问题，寻求上级党组织及有关部门支持，采取综合治理措施加以解决。
3、向群众公布整改情况。集中整改阶段工作基本结束后，将在一定范围内公布党支部和领导班子的整改情况，听取群众意见，接受群众监督。并组织党员过一次专题组织生活，交流党员个人整改情况，肯定成绩，找出差距，进一步搞好整改。
三、需要把握的几个问题
1、紧密结合改革发展稳定的实际抓整改。切实加强形势教育，引导党员和群众进一步增强政治意识和大局意识，充分认识我国改革发展稳定的大好局面来之不易，切实将思想统一到中央的要求上来，与党中央保持高度一致。每个共产党员都要认清自己肩负的责任和使命，强化组织观念、纪律观念，团结带领广大群众，以实际行动维护和发展本单位改革发展稳定的局面。继续做好改进作风、服务基层、服务群众的工作。通过扎扎实实地抓整改、办实事、解难题、促发展，让群众进一步感受到党组织和党员在先进性教育活动中的新变化。
2、注重发挥领导机关和领导干部的带头作用。党员领导干部要带头落实整改措施，自觉接受群众监督，要求普通党员做到的，领导干部首先做好。要带头抓好整改，进一步转变作风，改进工作，提高效率。通过领导干部带头整改，发挥表率作用，推动整改提高阶段工作的扎实开展。
3、正确掌握政策。这次先进性教育活动不单独搞一个组织处理阶段。对那些不认真履行党员义务、不完全符合党员条件的党员，党支部将区别情况，做好教育转化工作。通过做好思想政治工作，引导和帮助他们提高思想认识，正视存在的问题，增强改正问题的信心和决心；从政治上、工作上、生活上关心他们，激发他们的内在动力，促使他们尽快转化为合格党员。
4、着手研究健全和完善保持党员先进性的长效机制。党支部将把抓好整改与建章立制工作紧密结合起来，把开展先进性教育活动与抓好经常性的党员教育管理工作紧密结合起来，按照“让党员受教育，使群众得利益”的要求，组织精干力量，着手研究健全和完善本单位保持党员先进性的长效机制问题，争取在整改提高阶段拿出一个初步方案。
四、切实加强组织领导
党支部将加强对整改提高阶段工作的领导，落实领导责任和工作责任，主要负责同志履行第一责任人的职责，投入足够精力抓整改，领导班子其他成员认真抓好分管部门党组织和党员的整改提高工作。坚持高标准、严要求，防止出现松懈情绪。
党支部将切实加强自身建设，充分发挥作用，认真组织指导党员扎扎实实地进行整改。党支部书记要切实履行直接责任人的职责，在整改工作中为其他党员做出表率。
把整改提高与促进各项工作紧密结合起来，通过整改进一步促进党员素质的提高，促进机关作风的转变，促进各项制度的建立和落实，促进水利各项工作的发展。
充分运用简报、墙报等载体，宣传整改工作取得的成效和集中教育活动取得的成果，大力宣传集中教育活动中涌现出的先进集体和先进个人，充分展示广大党员干部的良好精神风貌。坚持执行重要文件报送、重大信息传递、重要活动通报、重要事件报告和重要事项请示制度，切实加强上下的联系和沟通。
整改提高阶段的时间原则上为1个月左右。整改提高阶段工作结束时，随即进行群众满意度测评工作。支部将对群众满意度测评工作超前思考、主动研究、尽早谋划。群众满意度测评工作结束后，将对先进性教育活动进行总结，并对巩固和扩大整改成果工作作出安排。
工作方案成果转化阶段包括 义务教育阶段入学工作方案篇五
1.市招生考试院在市高中阶段学校招生工作领导小组的领导下，统一组织高中阶段学校招生、网上录取、审签录取结果等工作。中等职业学校招录新生按网上录取和学校报名录取两种途径进行，待新生入学后统一办理注册手续。
2.招生录取采用集中封闭网上录取的方式，各高中阶段学校只能在相应批次规定录取时间进入录取现场。为稳定招生工作秩序，及时公开招生信息，2020年继续实行“三同时”的录取工作方式，即在公布考生成绩的同时，公布录取最低控制分数线和第一批次三所省级示范高中的录取结果。考生中考成绩由毕业学校以中考分数条形式发给考生。考生在规定时间内，通过十堰招生考试网查询录取结果等相关信息。
3.各招生学校特别是有国际班计划的高中学校及民办高中必须提前公示招生计划、招生范围、办学形式、收费标准明细、特长生测试合格名单、录取结果、联系电话等，提高招生录取的透明度。
4.各地要完善工作方案，严肃工作纪律，加强过程监督和管理，确保高中阶段学校招生公平。未经市高中阶段学校招生工作领导小组批准，任何地方和学校不得擅自超计划招生、跨区域招生、降低录取标准招生或游离于招生录取平台之外提前报名招生。未在市招生考试院办理录取手续的学生，将无法取得高中阶段学校学籍。严禁委托社会中介和个人招生，严禁各类有偿招生，严禁擅自接收不具备录取资格的考生。
5.十堰户籍在外地参加中考，需回十堰就读普通高中的学生，参加中考所在地普通高中录取，并取得普通高中学籍后，可转入十堰相应等级的普通高中学校就读。
6.各县(市、郧阳区)招生工作方案由各地教育局制定，并于7月16日前报市招生考试院。
