人与人之间的交流是构建良好关系的关键，我们应该注重提升沟通能力。怎样提高自己的写作水平，让自己的文章更具有吸引力和说服力？以下是一些写作专家总结技巧的分享，给大家提供一些指导。
七年级历史下册复习提纲篇一
亲爱的同学们：
期末考试是我们一学年学习成果的展示，是收获的季节，也是丰收的季节，是我们所有同学摘取果实的时候。我们所有的老师、同学，从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去，要以百分之百的精力投入教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，奏响每个同学人生的交响曲，书写我们学习的新篇章。
要有好的成绩，就必须拥有好的复习方法及策略，下面对同学们今后的复习提几点意见：
1、要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。
2、要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学都要建立一个错题记录本，一个典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成反思自我、分析错误、提高自己的好习惯。
3、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。
4、要突出五练，这五练是练规范、练速度、练重点、练。
技巧。
练能力。练规范是指在解答计算题实验题问答题论述题时，要坚决做到审题规范解答规范，做到思路明确书写认真步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型重点专题重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练。
技巧。
是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术;练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。
5、要锻炼良好的心理素质。有人说，考试三分靠水平，七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的，谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次练习都当作考试，这样到正式考试时就不至于因为紧张、害怕而影响考试发挥。对待考试要做到不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲，用一颗平常心来对待成绩和名次。
同学们，我们的目标已经明确，今后的关键就是付诸行动。人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生是不现实的!考场就是一个战场，也是一个你展示才华的舞台。同学们，你们请拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，用你们那颗永不服输的年轻的心，向着生命中的又一座山峰攀登。让我们一起挑战本学期的期末考试，共同书写人生的新辉煌。
同学们，胜利一定属于你们，胜利，一定属于我们!
七年级历史下册复习提纲篇二
1.青春期的重要性：青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段。
2.进入青春期后，我们的心理会充满哪些矛盾？应该如何对待这些矛盾？
a.独立性与依赖性的矛盾；b.自制性与冲动性的矛盾；c.封闭性与开放性的矛盾。
我们的正确态度：对于这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析，积极解决。
3.进入青春期的青少年发生了哪些生理变化？
一是性机能发育成熟；二是身体外形急剧变化；三是体内机能迅速健全。
4.面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么(如何呵护青春)?
(1)要注意青春期生理保健。(2)重视青春期心理健康。学会进行“心理按摩”。心理按摩的方法如：能正确全面地认识自己；能主动进行自我教育，行为举止得体；加强行动的自控能力；有理想、有目标；以健康的心态对待他人，学会尊重信任、友爱，正确处理好个人与集体的关系，热爱集体；敞开心扉，学会倾诉，遇到郁闷会调节，遇到矛盾会解决，保持情绪稳定，心情舒畅。
5.如何正确地对待“追星”?
心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；我们要欣赏明星的闪光点；我们更倡导追那些为人类、为国家、为民族作出杰出贡献的明星；在追星的同时，我们更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我，走向成熟。
七年级历史下册复习提纲篇三
平民毕昇发明了活字印刷术，对文明的传播、交流和发展，产生了深远影响。
二、指南针、火药的发展和西川。
宋朝人发明了指南针并开始用于航海和军事中，南宋时阿拉伯人学会了使用指南针，并把它传入欧洲。
火药是我国古代炼丹家炼制丹药的过程中发明的。唐朝末年，火药开始用于军事，宋元时期，火药被广泛运用于军事之中，人们发明了火球、火箭、火枪等各类火药武器。13世纪，火药传入阿拉伯，14世纪传入欧洲。
三、沈括、郭守敬对科学技术的贡献。
沈括是北宋科学家，撰写成《梦溪笔谈》，一书。他创制的“十二气历”十分先进。他是最早使用“石油”这一名词并意识到石油的用途与价值的科学家。
郭守敬是元代著名的天文学家。他编成的《授时历》推算一回归年长度是365.242日，和地球实际线太阳一周的周期只差26秒。
七年级历史下册复习提纲篇四
1.宗教：
佛教：起源于古印度。西汉末年传入中原地区。宣扬生死轮回、因果报应。东汉明帝派人去西域求佛法，建白马寺，是我国最早的佛教寺院。
道教：东汉后期兴起，创始人之一张陵。神仙方术与道家思想相结合，形成了道教。宣扬通过修身养性和炼丹服药可以长生不老，得道成仙。体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。
2.王充写了《论衡》批判迷信鬼神思想。
3.史学：司马迁，西汉史学家，写了《史记》，是我国历史上第一部纪传体通史(叙述从黄帝到汉武帝约3000年的历史)。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
4.雕塑：秦始皇陵兵马俑，开拓进取的精神风貌。是世界艺术宝库中的璀璨明珠。
七年级历史下册复习提纲篇五
元末红巾起义爆发。1368年，朱元璋建立明朝，同年占领大都。朱元璋在地方废除行中书省，设立三司，分管民政、刑狱和军政，三司互不相属，直接对中央负责。在中央，取消中书省，废除宰相制度，提高吏户礼兵刑工六部的地位，使其直接对皇帝负责。制定和颁布《大明律》和《太浩》，完善司法制度。完善学校制定，实行科举，以八股取士。
二、明成祖迁都北京。
明太祖死后，继位的建文帝采取措施撤藩。燕王朱棣以“清君侧”为名，起兵南下，夺取了侄子的皇位，是为明成祖。明成祖登基后，改北平为北京，1421年，正式迁都北京。明成祖进一步加强中央集权，继续执行削藩政策。明成祖正式设立内阁，同时又重用宦臣，设立东厂。
第16课明朝经营边疆与中外交流。
一、经营蒙古和东北地区。
明成祖五次亲征漠北，有效的控制了蒙古势力的南侵，保障了边境的安全。他不顾大臣的反对，迁都北京，有利于经营东北地区。在东北设立奴儿干都指挥使司，统辖东北地区。
二、戚继光抗倭。
嘉庆年间，沿海一些奸商勾结倭寇，给沿海人民的生产和生活带来了极大的危害。戚继光组成的戚家军，在人民群众和明军的配合下，先后扫平了浙江、福建、广东的倭寇，取得了抗倭斗争的顺利，使东南沿海人民得以安居乐业。
三、郑和下西洋。
明初国力强盛，积极遣使到亚非各地，促使中外交流。其中郑和下西洋影响最为深远。从1405年到1433年，郑和率领明朝庞大的船队，从刘家港出发，先后七次远航，最远到底红海沿岸和非洲东海岸，同沿途国家发展贸易，宣扬明朝的国威。郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举，加强了中国和亚非各国的联系，开阔了中国人的视野。郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。
七年级历史下册复习提纲篇六
老师，同学们：
新年好！
沐浴着冬日温暖的阳光，我们送走了不平凡的2009，迎来了令人期待的2010。回望2009，我们全体同学创造了许多奇迹也给我们带来了无数的惊喜。如今，一个学期就要结束了，终于到了检验我们的时候了。我们在这个学期里究竟学到了哪些知识，有了哪些进步？期末考试就是一次最好的检验，我们应该把这个当成向家长、老师回报的大好机会，认真勤奋地进行复习，努力以最好的成绩来向家长、老师汇报。
今天是1月5日，离期末考试只有一个星期的时间了。在这短短的一个星期里，我们应该怎样复习来保证良好的学习效果呢？同学们可以从爱因斯坦的成功公式中得到启发，许多同学都知道爱因斯坦有个成功的公式：a=x+y+z，a代表成功，x代表艰辛的劳动，y代表正确方法，z代表少说废话。要想达到高效的复习效果，我们要做到以下两点：
战争时期，攻坚战的胜败很大程度上取决于双方的毅力、斗志和锲而不舍的精神。同样，我们这一学期的学习也进入了关键的时刻，只有认定目标、分秒必争、刻苦努力才能取得期末考试的全面胜利。p"(9#[j6m期末考试的复习任务是对全学期所学的知识进行一个完整的回顾、梳理、总结和提升，复习内容多、任务重、压力大。这需要我们每个同学比平时更自觉、更认真、更努力。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，从古到今，从来就没有谁不付出辛勤的汗水而能轻易成功的！
古人云：“行百里者半九十”，最后一周的复习时间，正是“路遥知马力”的关键时刻，这个时候的一丝松懈都将影响期末考的成绩，在此特别提醒同学们要以高昂的学习热情，忘我的学习态度，持之以恒的学习精神投入到期末复习中去。
首先要保证复习课的听课效率。上课保持旺盛的精力，要学会听课，精记笔记，善于归纳、善于把握规律，理科要掌握解题技巧和方法，学会举一反三，文科要重视积累和运用；要重落实，强化记忆与动手训练，当堂的任务要当堂解决，不懂的要及时发问。多读、多思、多问、多练；不要放弃弱门科目，要通过多花时间来弥补自己的不足。其次，要认真对待每一次测验。测验是正式考试前的排练。通过测验，我们可以及时发现自己还没有掌握的地方，从而及时补救。希望同学们要把每次测验当成正式考试一样，考出水平，考出效果。再次要不断复习。德国教育学家第斯多惠曾说过，“必须时常及时复习，牢固地记住所学会的东西，比贪学新知识而又很快忘掉好得多。”孔子也说过，“温故而知新，可以为师矣。”我们在复习时要注意回归教材，精读课本，扎实掌握基础知识；要熟练掌握各章节重点练习题的题型及解法，做到考必得分、得必满分；复习阶段应时时提问自己，加强学习反思，常常问自己：“我掌握了哪些知识？”、“我还有哪些知识还没有掌握？”，从而发现疑难薄弱，再对症下药，掌握知识。0"7mrld当然在平时的复习中，应注意培养良好的“审题”习惯和规范答题的习惯，良好习惯的养成将最大限度地避免考试中的失分。同时训练中要重视技巧、方法的渗透，从而形成良好的思维习惯、应试技巧和应变能力。最后，要注意劳逸结合，适当的休息是为了更好的学习。睡好觉，保持充足的睡眠；注意适当的运动，还有，不管复习怎样紧张，同学们都不要忘记文明礼貌，不要忘记安全第一，不要忘记学校的各项规章制度。
同学们，备战期末考试，靠的是平时的努力与关键阶段的冲刺。昨天的你也许踌躇满志，也许浑浑噩噩，但这都已成为过去，在新的一年里，让我们将这次期末考试当作新的起点，努力学习，勤奋向上，向青春的天空发出我们的最强音：全力以赴，奋战到底，顽强拼搏，永不放弃！
最后预祝全体同学期末考试取得优异成绩。
七年级历史下册复习提纲篇七
主要思想：仁、礼。提倡为政以德。
教育家：教育成就：创办私学；有教无类；独立思考；因材施教。
老子：道家学派创始人，《道德经》善于从正反两方面思考问题(辩证法思想)。
主要思想：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。
2.百家争鸣：
墨家：墨子，“兼爱”“非攻”。《墨子》。
法家：韩非“法治”，加强中央集权。《韩非子》。
儒家：孟子、“民贵”“君轻”。《孟子》荀子，人定胜天。《荀子》。
道家：庄子，无为而治。《庄子》。
兵家：孙武(春秋)知己知彼者，百战不殆。《孙子兵法》;孙膑(战国)战胜而强立，故天下服矣。
3.出现原因：
春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使了他们独立思考和创造性地探索。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中百家争鸣的局面。
4.韩非的法家思想在战国时期最有用：战国时期，我国处于奴隶制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期。在这种形势下，韩非子提出的历史是向前发展的，后必胜今；建立君主专制的中央集权的封建国家；“法治”等思想符合当时历史发展趋势，又符合封建统治者建立中央集权的需要。秦统一前后的许多措施，就是韩非子理论的应用和发展。
七年级历史下册复习提纲篇八
1.造纸术：西汉前期出现纸，是目前世界上已知的最早的纸。
东汉时期蔡伦改进造纸术。原料易找，便宜，质量好，逐渐普遍使用。
2.医学：
“医圣”张仲景：《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。
“神医”华佗：针灸和外科手术。麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。模仿虎鹿熊猿鸟编出一套医疗体操“五禽戏”。
“医圣”张仲景：写成《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病的原则。
3.数学：东汉成书的《九章算术》总结了周秦到汉代的数学成就。涉及到现代初等数学中的算术、代数、几何的大部分内容。标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。负数运算、一元二次方程解法。
4.地动仪：东汉的张衡发明，是世界上公认的最早的测定地震方向的仪器。利用杠杆原理。
七年级历史下册复习提纲篇九
使个体生产成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。
魏—李悝；楚—吴起；韩—申不害；齐—邹忌。
商鞅变法:。
（1）时间：公元前356年，秦孝公支持。
（2）目的：富国强兵。
（3）内容：1.编制户口，加强刑罚；2.奖励生产；3.奖励军功；4.承认土地私有（对封建制度的确立起关键作用）；5.推行县制（对后代乃至当代都产生重要影响的行政管理制度）；6.统一度量衡；（其中1、5、6属加强中央集权；富国：2、4;强兵：3）。
（4）意义：经过商鞅变法，秦国富强起来，为以后兼并六国打下了坚实的基础。成败：一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅最后被处死了，但变法取得了成功。因为经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家（意义）。
启发：改革措施要正确、改革应顺应历史潮流等。（背：互动83页材料解析26题）习题：
1、春秋时期，时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作。
2、铁器、牛耕的推广使用，使阶级的产生。
3、战国时期的改革中，影响最大的是秦国的。
4、商鞅变法的内容有哪些？
答：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。变法的主要内容有：(1)编制户口，加强刑罚。规定五家为一伍，十家为一什，两家互相纠察，一家犯法，其它人家必须告发，如隐瞒不告，就以相同罪名处罚。(2)奖励生产。生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。(3)奖励军功。立了军功的人，按照功劳的大小封爵。(4)承认土地私有，保护土地私有制。(5)建立县制。由国君直接派官吏治理。(6)统一度量衡。在秦国范围内颁布度量衡的标准器。
5、商鞅变法对秦国产生了什么作用？
答：经过变法，使秦国的经济得到发展，国家富强起来，国力大大增强，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。
七年级历史下册复习提纲篇十
时期。
代表人物。
著作。
思想内容。
儒家。
春秋。
孔子。
《论语》。
《春秋》。
政治思想：“仁”：“爱人”，“为政以德”。
教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。
战国。
孟子。
反对一切战争。“仁政”治国，轻徭薄赋，保护环境，有持续发展的思想。
道家。
春秋。
老子。
《道德经》。
一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。以柔克刚。
战国。
庄子。
顺其自然、无为而治。
墨家。
战国。
墨子。
“兼爱”：希望人们互助互爱。
“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。
法家。
韩非子。
主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。
兵家。
春秋。
孙武。
《孙子兵法》。
“知彼知己，百战不殆”
附：
历史朝代歌。
夏商与西周，东周分两段。春秋与战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，两晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。
主要朝代表。
国家。
建立时间。
建立者。
亡国者。
都城。
夏
前2070年。
禹
桀
阳城。
殷商。
前1600年。
汤
纣
亳
西周。
前1046年。
周武王。
周幽王。
镐京。
东周。
前770年。
周平王。
洛
秦
前221年。
嬴政。
秦二世。
咸阳。
西汉。
前202年。
刘邦。
长安。
东汉。
25年。
刘秀。
汉献帝。
洛阳。
魏
220年。
曹丕。
洛阳。
蜀
221年。
刘备。
成都。
吴
222年。
孙权（称王）。
229称帝。
建业。
西晋。
266年。
司马炎。
洛阳。
东晋。
317年。
司马睿。
建康。
南朝。
420年-589年。
刘裕。
宋齐梁陈。
北朝。
北魏、东魏、西魏、北齐、北周。
主要战争
战争名称。
时间。
交战双方。
结果。
影响。
特点。
涿鹿之战。
炎黄vs蚩尤。
蚩尤败。
牧野之战。
前1046年。
周武王vs商纣。
商纣败。
商亡。
城濮之战。
前7世纪后期。
晋vs楚。
楚败。
晋文公成就霸业。
退避三舍。
吴越争霸。
春秋末年。
吴国vs越国。
越国败。
勾践卧薪尝胆为争霸而战。
桂陵之战。
前4世纪中期。
魏vs齐。
魏败。
围魏救赵。
马陵之战。
十年后。
齐vs魏。
魏败。
减灶计。
长平之战。
前260年。
赵vs秦。
赵败。
东方六国无力抵抗秦的进攻。
赵括纸上谈兵。
陈胜吴广起义。
前209---前207。
陈胜吴广vs秦。
陈吴失败。
揭开了秦末农民战争的序幕。
揭竿而起。
巨鹿之战。
前207年。
项羽vs秦。
秦败。
消灭了秦军的主力。
以少胜多。
楚汉之争。
前206--前202。
项羽vs刘邦。
项羽败。
刘邦建立汉朝，史称西汉。
漠北之战。
前119年。
西汉vs匈奴。
匈奴败。
匈奴无力与西汉抗衡。
官渡之战。
200年。
曹操vs袁绍。
袁绍败。
为曹操统一北方奠定了基础。
以少胜多。
赤壁之战。
208年。
曹操vs孙刘联军。
曹操败。
奠定了三国鼎立。
以少胜多。
淝水之战。
383年。
前秦vs东晋。
前秦败。
前秦瓦解北方陷入分裂和混战。
以少胜多。
八王之乱。
280年以后。
西晋皇族之间。
耗尽了西晋的国力。
西晋的皇族争夺皇位。
七年级历史下册复习提纲篇十一
夏商与西周，东周分两段，春秋与战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。
朝代更替表。
朝代。
起止时间。
国都。
建国者。
制度。
亡国者。
奴隶社会时期：公元前2070年---公元前476年间。
夏
约公元前2070—约公元前1600。
阳城(今河南登封)。
禹
世袭制。
桀
商(殷)。
约公元前1600—公元前1046。
亳(今河南郑州)殷(今河南安阳)。
汤
纣
西周。
公元前1046—公元前771。
镐，史称镐京今陕西西安)。
武王。
分封制。
周幽王。
东周。
春秋。
公元前770—公元前476。
洛邑(今河南洛阳)。
春秋争霸。
封建社会时期：公元前475年----公元1840年间。
战国。
公元前475—公元前221。
战国七雄。
秦
公元前221—公元前207。
咸阳(今陕西咸阳)。
秦始皇(嬴政。
中央集权制。
秦二世。
胡亥。
汉
西汉。
公元前2--公元9。
长安(今陕西西安)。
汉高祖(刘邦。
推恩制。
东汉。
公元25年--公元220。
洛阳。
光武帝(刘秀。
汉献帝。
三国。
魏
2——266年。
洛阳。
曹丕。
蜀
2——263年。
成都。
刘备。
刘禅。
吴
222年——280年。
建业(今南京)。
孙权。
西晋。
266年——3。
洛阳。
司马炎。
东晋。
3——420年。
建康(今南京)。
司马睿。
南朝(宋齐梁陈)。
420年——589年。
建康(今南京)。
刘裕(宋)。
陈后主(陈)。
北朝。
439年——581年。
隋朝。
581年——6。
长安(今西安)。
隋文帝杨坚。
隋炀帝。
唐朝。
618年——907年。
长安。
唐高祖李渊。
北宋。
960年——1127年。
开封东京。
宋太祖赵匡胤。
南宋。
1127年——1276年。
临安。
赵构。
元朝。
1271——1368年。
大都(今北京)。
元世祖忽必烈。
明朝。
1368——1644年。
南京(古称应天)。
明太祖朱元璋。
清朝。
1636——1840年。
北京。
清太祖皇太极。
一、奴隶社会(夏商西周和春秋)。
1、禹死后，启继承父位，世袭制代替禅让制，公天下变成家天下。
2、夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生。夏朝的国家机构，是奴隶主压迫奴隶和平民的工具。
3、夏朝的统治中心在今河南西部和山西南部一带，建都阳城。
4、夏朝的统治措施：修筑了城堡宫殿，建立政府机构，组建军队，制定刑法，设置监狱。
5、盘庚迁都原因：水患和政治-意义：商朝统治区域不断扩充，成为当时历的大国。
6、夏桀、商纣和周厉王周幽王都有哪些-?商汤、周文王又有哪些政绩?
夏桀建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，-他们服劳役。商纣王修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等-，-人民。周厉王暴虐无道，平民没有-，只能“道路以目”。周幽王昏庸无道，为取悦自己的王妃褒姒竟下令点燃烽火，这就是“烽火戏诸侯”的故事。后来戎族真的来攻打，幽王被杀，西周灭亡。
汤是位有作为的君主，任用有才干的伊等人做大臣，要求臣下勤恳办事“有功于民”。他关心百姓，农民和商人都各安其业，商朝很快强大起来。周文王重视农业生产，任用贤人姜尚等，国力逐步强大。
7、武王伐纣是我国古代的一次战役，是一场讨伐-的正义之战。
8、分封制。
目的：为了巩固统治。
办法：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
义务：诸侯必须服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
作用(意义)：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
9、周厉王的暴虐无道，引发了国人(平民)-。
10、我国奴隶制经济的文明即青铜文明。农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
11、青铜铸造业。
原始社会末期出现—夏朝种类增多—商朝是青铜文化的灿烂时期—西周种类更加丰富，用于祭祀。
特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。
代表：司母戊鼎(世界上现存的青铜器;商朝)、四羊方尊(商朝)。
与商周同期，位于我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化，的有青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树。
12、我国是世界上最早发明瓷器的国家。商朝时期，就有烧制原始青瓷的瓷窑。
13、夏商西周是以农业为主的社会。
农业的发展：五谷齐备;知道选种施肥治虫害;用一定数量的青铜农具。
畜牧业的发展：今天家禽家畜的主要品种，商朝时已有;有牲畜圈栏和专门的牧场。
农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
14、奴隶的悲惨生活(略)。
二、春秋战国时期——大变革的时代。
15、春秋争霸的背景。
春秋时期，诸侯不再听从周天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。
16、的霸主齐桓公，晋文公，楚庄王，
17、齐桓公为什么能首先称霸?
19、春秋争霸的影响：春秋时期的争霸战争，给社会带来种.种灾难;但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。客观上有利于国家的统一。
20、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。称霸方式：城濮之战。
21、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
三家分晋：战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国。
田氏代齐：齐国大夫田氏取代原来的国君，建立田氏齐国。
22、春秋出现铁农具，战国时期遍大地，春秋末年用牛耕，农业大革命。牛耕是我国农业发展的一次革命。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
23、都江堰工程战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建，是闻名世界的防洪灌溉工程。
作用：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，从而获得“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。
三、古代战役列表。
战役名称。
战役时间。
交战地点。
交战双方。
典故。
结果。
影响。
涿鹿之战。
涿鹿。
炎黄部落蚩尤部落。
炎黄大败蚩尤。
为华夏族的形成奠定基础。
牧野大战。
公元前1046年。
牧野。
周军/商军。
反戈一击。
商军大败。
商朝灭亡。
城濮大战。
公元前7世纪后期。
城濮。
晋军/楚军。
退避三舍。
晋军大败楚军。
晋文公成为中原霸主。
桂陵之战。
前4世纪中期。
桂陵。
魏/赵齐。
围魏救赵。
魏国大败。
马陵之战。
马陵。
魏/齐。
减灶计。
魏军主力被歼。
魏国大大削弱齐国强大起来。
长平之战。
公元前260年。
长平。
秦/赵。
纸上谈兵。
赵军大败。
东方六国无力抵御秦国的进攻。
漠北战役。
公元前1。
漠北。
匈奴/西汉。
西汉大败匈奴。
经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
历的以少胜多的战役。
战役名称。
战役时间。
交战双方。
双方兵力。
结果。
历史影响。
备注。
巨鹿之战。
公元前207年。
项羽。
秦军主力。
数万人vs三十万人。
项羽大败秦军主力。
消灭了秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。
破釜沉舟。
官渡之战。
公元2。
曹操。
袁绍。
三四万人vs十万人。
曹操大败袁军。
奠定曹操统一北方的基础。
赤壁之战。
公元2。
曹操。
孙刘联军。
五万人vs二十多万人。
孙刘联军获胜。
为三国鼎立的形成奠定了基础。
火攻。
淝水之战。
公元383年。
前秦。
东晋。
八万人vs八十万人。
前秦大败。
投鞭断流草木皆兵风声鹤唳。
七年级历史下册复习提纲篇十二
一、元谋人：
1、距今时间：约170万年;地点：云南省元谋县;元谋人生活特征：能够制作工具，知道使用火。
2、历史地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人。
1、距今时间：约70万—20万年;。
2、地点：北京西南周口店龙骨山上;。
3、特征：还保留了猿的某些特征，直立行走：使用打制石器(旧石器时代);过着群体生活;狩猎和采集果实;会使用火，还会长时间保存火种。学会用火是人类进化的里程碑。
4、意义：北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人：北京周口店龙骨山顶部;距今约3万年;外形与现代人接近，已经掌握钻孔技术和磨制技术，有审美观念，会人工取火。
第2课原始的农耕生活。
一、半坡居民。
1、距今时间：约60。
2、地点：黄河流域，陕西西安半坡村一带;。
3、房屋：半地穴式圆形房屋(北方寒冷干燥，可防寒保暖)。
4、生产工具：使用磨制石器(新时器时代)。
5、生产活动：种植粟、饲养猪狗等家畜，狩猎捕鱼、采集野果，作为食物的补充;。
6、手工业：生活用具主要是陶器，特色为彩陶(人面鱼纹彩陶盆)、乐器，会纺织、制衣。
二、河姆渡居民。
1、距今时间：约7000年。
2、地点：长江流域，浙江余姚;。
3、房屋：干栏式建筑(南方温暖潮湿，可通风防潮)，发现木结构水井。
4、生产工具：磨制石器(骨耜)。
5、生产活动：种植水稻、饲养猪狗水牛等家畜;。
6、手工业：制作陶器和玉器、乐器(骨哨)、雕刻(象雕)、使用天然漆。
三、原始农业的发展。
1、最早种植水稻和粟。
2、兴起于黄河、长江、淮河等流域。(土地肥沃，水源充足，便于农业发展)。
3、原始农业兴起和发展标志：农作物种植、家畜饲养出现、聚落、磨制工具(耒耜)发展。
第3课远古的传说。
一、炎黄联盟。
1、部落联盟时期：距今约四五千年，黄河流域有炎帝、黄帝、蚩尤等较大的部落。
2、华夏族形成。
(1)阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成;。
(2)涿鹿之战：炎黄联盟打败蚩尤，黄帝被推举为部落联盟首领。
(3)炎黄联盟逐渐形成了华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。(华夏民族由不同部落民族融合而成)。
二、传说中炎黄的发明。
1、炎帝：教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜、制作陶器、发明纺织、会煮盐、教人们通商交换、制作乐器琴瑟、具有最早的天文和历法知识。
2、黄帝：建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、会炼铜、发明弓箭和指南车;仓颉创造文字、伶伦制作音律、隶首发明算盘、他的妻子嫘祖擅长纺织缫丝。
三、黄河流域尧舜禹的禅让。
1、禅让制：将部落联盟首领位子传给贤德之人。实质是史前时代的一种民主推选部落联盟首领的制度。
顺序;尧——舜——禹。
2、大禹治水：用疏导的方法消除了黄河水患。(精神：不屈不挠、坚持不懈、无私奉献等)。
七年级历史下册复习提纲篇十三
1.治理黄河：汉武帝治理黄河，亲临治河工地；东汉明帝令水利专家王景治河。
2.农业进步：西汉的耕犁已安装便于翻土碎土的犁壁，比欧洲早一千多年。西汉发明的新型播种工具耧车，大大加快了播种速度。
3.手工业：汉代的丝织品已经使用提花机，能织出精美的花纹。东汉的南阳太守杜诗发明水排，利用水排鼓风冶铁提高冶炼质量，比欧洲早一千多年。
4.商业：西汉的都称长安有专门的商业区叫做“市”。
七年级历史下册复习提纲篇十四
1.581年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2.589年，隋朝灭掉陈朝统一南北。
3.6，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
4.618年，李渊和儿子李世民在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。
5.唐朝开国：李渊(高祖);奠基：李世民(太宗);发展：武则天;全盛：李隆基(玄宗)。
6.我国历女皇帝是武则天，她690年称帝，改国号为周。
7.唐太宗遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训，基本上做到了广开言路。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏征为的谏臣。
8.唐太宗推行开明务实的政策，在他统治时期，经济发展，政治清明，社会安定，国力强盛的局面，历称为“贞观之治”。
9.唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。
10.由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇、宋璟。
11.7，李隆基当了皇帝，就是唐玄宗。他以唐太宗为榜样，效仿“贞观之治”，勤于政事，励精图治。不仅“贞观之风一朝重振”，而且经济文化又有了新的发展，形成唐朝的鼎盛时期——开元盛世。
12.从三国到南北朝，中国主要有九品中正制选拔官员。隋文帝时，下令“分科举人”。隋炀帝时正式设置进士科，科举制度正式创立。
13.唐朝时最重要的选拔官员的方式是科举制度。分为制举(皇帝选拔非常之人而设的特科)和常科两类。常科中最重要的是进士科，其次是明经科。科举制度在中国沿袭了1300多年，对中国和世界产生了重要的影响。
14.7世纪初，吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
15.唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
16.唐中宗又把金城公主嫁给尺带珠丹，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。823年，唐藩在拉萨大昭寺前立下了唐藩会盟碑。
17.8世纪中前唐玄宗封回纥首领骨力斐罗为怀仁可汗，回纥曾在灭亡厥和平定安史之乱时出兵助战;六诏是彝族和白族的祖先，其中南诏的中心在太和城(大理)，唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王。
18.唐朝时，中日交往频繁。日本10多次派遣唐使到中国访问、学习。其中的有空海(平假名)、阿倍仲麻吕(晁衡)、吉备真备(片假名)。
19.唐朝时中国与天竺交往频繁，高僧、旅行家、佛经翻译家玄奘到天竺学习佛学，求取佛经。他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。
20.玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化。留下了唐招提寺和干漆坐像，被定为日本的国宝。
21.开皇之治出现的原因。
(1)开皇年间，隋文帝勤勉治国，锐意革新。改革政权机构，重视选拔价值人才;。
(2)大力发展农业，减轻赋税徭役;(3)他还提倡节俭。
22.唐太宗实现贞观之治的措施：
(1)政治上：选用良吏，提高行政效能;(长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征;改革三省六部)。
(2)经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担;(允许农民用实物代替徭役)。
(3)法律上：简法轻刑，修订法律;(《贞观律》)。
(4)教育上：重视教育，大力培养人才。(国子学、太学)。
(5)民族关系：实行恩威并施的政策，改善民族关系。(天可汗)。
23.唐玄宗实施的实现与世开元盛世的措施：
(1)任用贤能：起用一批有德有才的人，淘汰无能的官员;。
(2)发展生产：鼓励扩大耕地面积，号召兴修水利;。
(4)刑罚法律：按照唐太宗“宽仁”的原则，了武则天的苛法;。
(5)倡导节俭：遣散一批宫女，销毁宫中的大批锦绣珠玉，抵制奢侈。
24.唐朝采取那些方式来加强与少数民族的联系：
经济文化交流、册封、联姻、直接管理。
25.隋朝与秦朝的相似之处有哪些?
(1)建立背景：都是结束了长期局面，实现了国家的统一;。
(2)政权特点：都采取新的措施来加强主义的中央集权;。
(3)存在时间：都很短暂，二世而亡;。
(4)灭亡原因：都因为统治者的，被农民起义;。
(5)大型工程：都修筑了大型工程，长城和大运河;。
(6)历史地位：都起到了承上启下的作用，灭亡教训为后来的统治者借鉴，出现封建社会的盛世。
七年级历史下册复习提纲篇十五
高中语文语法之数词：
数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"等。
高中语文语法之量词：
量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等;度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。
高中语文语法之代词：
代词是代替其他的词或者短语、句子的词。代词有三种：一是人称代词，用来代替人或者事物名称，如“我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家”;二是指示代词，起区别作用的，如“这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样、各、每”;三是疑问代词，用于提问，如“谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里、多、少、儿”。代词代替某类词，就具有这一类词的语法功能。如人称代词代替名词时，就具有名词的语法功能。“这么、那么、这样、那样”等可以代替动词、形容词，就具有动词、形容词的语法功能。
高中语文语法之副词：
副词总是用在动词形容词前面做状语，如"很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。副词通常用在动词、形容词前面。如"就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。
