无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
特钢总结1
1保罗.朗格朗：终身教育指人一生的教育与个人及社会生活全体的教育的总和 2教育：有目的的培养人，传承文化，传递生产与社会生活经验的一种途径 3社会属性：永恒，历史，相对独立
4起源：生物，心里，劳动（马克思认为，教育起源人类所特有的生产劳动）5构成：教育者（有目的培养;生理，心理，性格），受教育者（有目的的接受影响，从事学校，主观能动性），媒介（桥梁，沟通作用的一切事物总和）
6教师：社会教育活动中履行教育教学职责的专业人员，学习教育主要实施者，根本任务教书育人，7教育功能：教育者在教育教学过程中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用
8历程：奴隶社会出现学校，夏代出现学校教育形态，西周六艺（礼乐射御书数），春秋私学，隋唐科举，宋四书五经，明八股文，印度僧侣，埃及文士学校，斯巴达军事教学，西欧教会与骑士教学
9，20世纪后教育改革和发展特点：终身化，全民化，民主化，多元话，技术现代化 10教育学：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学，11启发式教学：孔子（我国伟大教育家，思想体现在《论语》中），苏格拉底（雄辩法，问答法）
12教育回归自然：道家，卢掕
13学记：春秋战国，世界第一部教育文献。提出“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”揭示教育重要性，与政治的关系；提出严密视导和考试制度；主张课内与课外相结合，藏息相辅；提出“教学相长”的辩证关系和“师严然后道尊”的教师观，反对死记硬背，主张启发式教学。
14《大教学论》夸美纽斯观点：①教育适应自然，不能违背自然规律，人是自然一部分，教育要遵循人的自然发展原则，②系统论述班级教授制以及教学原则与方法，③要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”
15我国第一部马克思主义教育学著作《新教学大纲》1930杨贤江
16教育受到政治经济制度的制约，同时又对政治经济制度有维护、巩固和加强作用。①教育培养政治经济所需要的人才②教育是一种影响政治经济制度的舆论动力③教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用
17科学技术对经济影响：①能够改变教育者的观念②影响教育者的数量和教育质量③影响教育的内容，方法④影响教育技术
18校园文化：学校全体员工在学习，工作和生活的过程中所共同拥有的价值观，信仰，态度，作风和行为的准则。校园精神文化是核心，校园文化重在建设。特征：互动性，渗透行，传承性。
19个体身心发展的动因：内法轮，外铄论，多因素作用论。孟子我国内法论代表，弗洛伊德认为人的本能是最基本的自然本能；外铄论代表，荀子，洛克（白板说）华生（教育万能）影响个体身心发展的因素：遗传，环境，教育，个体主观能动性。①遗传，是人发展的前提，遗传素质成熟过程制约人的发展成熟过程，遗传素质差异性对人的发展有一定的影响②社会环境为人的个体发展提供多种可能，人队环境的反应是能动的③教育，主导作用，有目的的培养人规定青少年儿童发展方向；给人全面，系统和深刻影响；学校有专门负责教育的老师；教育对个体有即时价值和延时价值；
20个体身心发展规律：个体身心发展的顺序性，阶段性，不平衡性，互补性，个别差异性，（发展关键期：身体和心理某一方面机能能力最适宜形成的时期）
21教育的目的：是对受教育者的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格的标准；三层：国家教育目的，各级各类学校的培育目的，教师的教学目的；狭义目的，国家对培养什么样人才的总的标准；
22确立教育目的的依据：①特定社会政治，经济，文化背景②受教育者的身心发展规律③人们的教育理想④我国确立教育目的的理论依据马克思关于人的全面发展学说
23素质教育：依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的素质为根本目的以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育
24素质教育内涵：是面向全体学生的教育，促进学生全面发展，促进学生个性发展，以培养创新精神和实践能力为重点的教育
25狭义的教育制度指学校教育制度，是国民教育制度的核心与主题，体现一个国家国民教育制度的实质，简称学制
26今后一段时期教育方针：优先发展，育人为本，改革创新，初进公平，提高质量，提出坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，改革创新作为教育发展的强大动力，促进公平作为基本教育政策，提高质量教育改革发展的核心任务 27《中长期规划》：①积极发展学前教育，重点农村学前②巩固提高义务教育，重点推进均衡发展③普及高中教育④职业教育反正更加突出地位⑤全面提高高等教育质量⑥发展继续教育，努力建设学习型社会⑦关心支持特殊教育，完善体系，健全保障制度
28现代教育制度发展趋势：①加强学前教育重视与小学的衔接②延长义务教育③中等教育中普通教育与职业教育渗透发展④高等教育大众化⑤终身教育体系建构
29教师职业特点：学者和学习者，知识传授者，示范者，管理者，朋友，研究者 30教师劳动特点：①教师劳动的发杂性和创造性（‘复杂性’教育目的全面性：劳动目的是培养德、智、体全面发展的人；教育任务的多样性：不仅要传授学生科学文化知识和训练学生的技能，发展学生智力，培养能力，还要培养学生一定思想品德，促进学生身心发展；劳动对象的差异性：劳动对象千差万别，不仅要实施统一课程计划、标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教）（‘创造性’因材施教，教学方法上的不断更新，教师需要教育机智）②连续性和广泛性③长期性和间接性④主题性和示范性
31教师威信：教师在学生心目中的威望和信誉，包括全力威信和信服威信。建立威信途径：①培养自身良好道德品质②培养良好认知能力和性格特征③注重良好仪表，风度和行为习惯④给学生一良好第一印象⑤做学生的朋友和知己 32教师职业素养：1职业道德素养：忠于人民的教师事业，热爱学生，团结协作，为人师表。2知识素养：政治理论修养，精深的专业知识，广博的文化基础知识，必备的教育科学知识，③能力素养：语言表达能力，教育教学能力，组织管理能力，自我调控和自我反思能力④职业心理健康：高尚的师德，愉悦的情感，良好人际，健康人格
33教师专业发展：指教师作为专业人员，在专业思想，知识，能力等方面不断完善的过程，即有专业新手逐渐转变成专家型教师的过程
34教师专业发展内容：①专业理想的建立②专业知识的拓展与深化③专业能力的提高
35专业发展途径：①树立坚定职业信念（根本动力）②提高自主反思意识③进行教育研究④丰富专业知识
36师生关系：教师和学生再教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位，作用和态度等。是教育活动中最基本，最重要的关系。
37建立良好师生关系：①了解和研究学生②树立正确学生观③提高教师自身素质④发扬教育民主⑤正确处理师生矛盾 38课程计划：根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件
39课程标准：是课程计划中每门学科以刚要的形式编写的，有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。规定了学科的教学目标，任务，知识范围，深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。40课程设计：有目的，有计划地产生课程计划，课程标准以及教科书等地系统化活动 41三级课程管理：国家，地方，学校
42教学：是学教教育的基本组成形式，是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动，是学校的中心工作。
43教学工作基本环节：备课（上好课的前提），上课，课外作业布置与批改，课外辅导，学生成绩检查与评价
44上课：整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接体现，是提高教学质量的关键
45上好课的标准：①学生的注意力集中②学生的思维活跃③学生积极参与到课堂中④个别学生得到照顾
46上好课基本要求:①教学目标明确②内容准确③结构合理④方法适当⑤讲究教学艺术⑥板书有序⑦学生主体性充分发挥
47教学过程：是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，有目的有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能，同时发展学生的智力和体力，培养学生的道德品质和个性特征，使其形成科学世界观的过程
48教学过程的基本规律：①间接经验与直接经验相结合规律②教师主导与学生主体相统一规律③掌握知识与发展智力相统一规律④传授知识与思想品德教育相统一规律
49教学原则：是根据一定的教学目的和教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则
50我国目前主要教学原则：①科学性与教育性相结合②理论联系实际③直观性④启发性⑤循序渐进⑥巩固性原则⑦因材施教
51常用的教学方法：①以语言为主的有：讲述法，谈话法，讨论法，读书指导法②以直观感知为主的有：演示法，参观法，③以实际训练为主：练习法，实验法，实习作业法，时间过得法④以引导探究为主⑤以情感陶冶为主：欣赏教学，情景教学
52讲述法特点：优点：充分发挥教师的主导作用，使学生在短时间内获得大量系统科学知识，并且能结合知识传授进行思想品德教育；缺点：不易发挥学生的主动性和积极性，不利于因材施教，容易造成“填鸭式”和“满堂灌”
53当前教学组织形式改革重点：①适当缩小班级规模，使教学单位趋向合理化②改进班级授课制，实现多种教学形式的综合运用③多样化的坐位排列，加强课堂教学的交往互动④探索个别化教学
54教学评价：是以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量，分析和评定的过程
55教学评价的功能：①诊断教学问题②提供反馈信息③调控教学方式④检验教学效果
56教学评价的基本类型：①根据评价作用分诊断性评价（学期开始前，或单元教学开始前，为了解学生准备的状况及影响学习的因素而进行的评价）形成性评价（教学过程中，为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价）总结性平价（期末或单元结束，对学生学习结果的评价）②根据评价采用的标准分相对性评价（以学生为参照物），绝对性平价（以教学目标，教材为参照）57：教学模式：指在一定的教学思想和教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序
58常见的教学模式：传递—接受法，引导—发现，辅导—自学，情景—陶冶
59德育：是教育者根据一定的社会要求和受教育者思想品德的形成的规律，有目的，有计划，有组织的对受教育者施加思想，政治和道德影响，并通过受教育者积极的认识，体验，身体力行，以形成他们的思想品德的活动
60德育意义：①社会主义现代化建设的重要条件和保证②是学生健康成长的条件和保证③实现我国教育目的的基础和保障
61确立德育目标依据：①青少年思想品德形成，发展规律及心理特征②国家的教育方针和教学目的③民主文化及道德传统④时代与社会发展需要
62德育任务：①培养学生树立坚定正确的政治方向②引导学生逐步树立科学世界观和人生观③逐步使学生具有社会主义的基本道德品质和法纪观念及养成文明行为习惯④培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理素质
63德育过程：是教育者根据一定社会的思想政治观点、道德行为和受教育者思想品德形成的规律，有目的有计划有组织地施加系统的影响，使受教育者逐步形成教育者所期望的思想品德的过程。
64班集：是将学生按年龄和知识水平分成有固定人数的教学班，是学校行政体系中最基层的正式组织
65班主任：班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家方针，促进学生健康成长的骨干力量
66班主任的地位作用：肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量，是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，是协调班级人际关系的主导者
67班主任工作的内容及方法：①了解和研究学生②有效的组织和培养优秀班集体③组织课外、校外活动和指导课余活动④评定学生操行，评选三好学生
68良好班集体培养：①确定班集体的发展目标②建立得力的班集体核心③建立班集体正常秩序④组织形式多样的教育活动⑤培养正确的舆论和良好的班风
69班级管理：是一种有目的，有计划，有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到全面，充分发展
70课外，校外教育的意义：①有利于学生开阔眼界，获得知识②是因材施教，发展学生个性特长的广阔天地③有利于发展学生智力，培养学生的各种能力④是进行德育的重要途径 71课外，校外教育的主要内容：社会实践，学科，科技，文学艺术，体育，社会公益，课外阅读
72家庭教育：①意义：是人们生活和消费的基本单位，承担者生养和教育子女的基本社会职能②特点：教育内容的生活化，方式的情感化，方法的多样化
特钢总结2
特岗教师三年工作总结
郭翠荣
自2013年上岗的第一天起，在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，我从德，能，勤，绩方面严格要求自己，力求力争成为一名出色的教师。现总结如下：
一、在德方面
作为年轻党员教师，本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，教育目的明确，工作认真负责，关心爱护学生，具有奉献精神。为人师表，能够服从学校工作安排，按时完成各项工作任务，遵守学校规章制度。在本班、本校学生中从未从事有偿家教或强迫学生家长给学生请家教，索要学生家长钱物。
二、在能方面
具备从事教学工作的基本技能，语言，书写规范，基本工扎实，能胜任教学工作。具有基本的教育科研能力，积极参与各项研讨活动。积极参加教研组组织活动，善待每次公开课，不断学习、不断反思，提高自己的业务水平。积极主动听教龄丰富教师的课，完善自己的教学方法。
三、在勤方面
上课期间，从不无故缺席，请假。无迟到、早退现象。在每一天的上班签到，都力求最早。积极，准时参与学校教师列会。作为任课教师，认真研读教材，大量搜集课外资料，用心备好每一堂课。课后，仔细批改作业，并及时把作业情况告诉学生，查漏补缺。通过反复测试和对学生平时表现的观察，将学生分为A、B和C组。针对学生的不同学习情况，因材施教。采用激励机制，注重学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，成功地激发和保持了学生学习英语的热情。
四、在绩方面
作为班主任，通过各种途径，摸清学生的基本情况。随时不忘对他们进行思想教育。及时疏导学生的心理问题，化解学生的消极心理。严格要求学生，培养他们养成良好的学习，生活习惯。在生活上，细微照顾，问寒问暖。总之，无论在生活，学习，为人处世方面都力求做的完美。
这些日子的教学，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了这样的工作环境。我将以此为契机，不断提高和完善自己，不断进步，不断充电，力争成为一名出色的教师。同时我祝福每个孩子都能够长大成材，祝愿学校的明天越来越好!
书写钢铁业奇迹
一家年产钢只有300万吨左右的企业，却创造出国内某些千万吨企业的利税水平。在钢铁产业产能过剩、亏损严重的寒冬中，这家企业却能逆势飘红，企业实现大幅盈利，盈利能力迈入行业第一方阵，净资产收益率在钢铁行业上市公司中名列第一。
而就在几年前，这家企业还曾数度面临生存危机。
位于英雄城南昌的方大特钢科技股份有限公司（以下简称方大特钢），前身是曾被戏称为“难钢”的“南钢”。改制3年多来，方大特钢变革创新，使“南钢”真正实现了浴火重生，被誉为“江西国企改革的典范”。
今年10月，江西省省长鹿心社在该省工信委呈送的一份简报上批示说：“传统产业如何在激烈的竞争中求发展，方大特钢给人以启示。”
实施差异化战略
2009年9月，辽宁民企方大集团通过公开竞拍，收购了南昌钢铁有限责任公司%的省属国有股权，南钢正式加盟方大集团，南钢绝对控股的上市公司——南昌长力钢铁股份有限公司随后更名为方大特钢科技股份有限公司。
改制之前的南钢，底子薄，基础差，竞争力弱。设备老旧落后甚至面临淘汰，资产负债率超过70%，主要经济技术指标相当一部分处于全国同行业中下游，其中高炉入炉焦比长期处在末位。2007年，是钢铁行情最为走俏的一年，行业中先进企业的销售利润率已达到13%以上，行业平均销售利润率已达到7%以上，而南钢销售利润率只有%，仅为先进企业的1/10，全国平均水平的1/5。
2008年1月，在罕见的雨雪冰冻灾害中，南钢当月亏损高达9000多万元，企业生产经营难以为继。2月，江西省国资委调整南钢领导班子，时任新余钢铁公司党委书记的钟崇武临危受命，出任南钢公司董事长、党委书记、总经理。
钟崇武到任后，审时度势提出了差异化发展战略，建立起新的用人用工分配机制和市场快速反应机制，净化生产经营环境，南钢3次闯过“死亡关”，逐步拉近了与同行业的距离。这一年，南钢销售利润率由上一年相差全国平均水平%减至相差%。
即便如此，制约南钢发展的深层次问题依然难以解决。“高炉急需大修，提升装备水平的巨额资金仍无着落，解决问题的唯一办法就是引进战略投资者。”钟崇武追忆说。
方大集团的进入，让南钢真正开始了脱胎换骨。按照协议，方大集团两年内将完成总投资23亿元的二期重大技改。
方大集团是一家涉及碳素、钢铁、化工及房地产等多个行业的大型民营集团，下属企业遍及全国10多个省份，曾成功收购多家国企并迅速使其转亏为盈。方大特钢组建后，企业的发展战略得到了方大集团的高度认可和支持。
以“差异化”为核心，实施低成本、精品、差异化组合战略。从追求多元化转向产业链的延伸；从追求规模转向追求品种、质量、效益；从追求做大转向追求做精、做优、做强，先做强后做大；从做建材为主转向做工业材为主，调整产品结构，实施普转优、优转特，提高产品附加值。坚持做细分产业链条上的龙头企业，把企业建成全球最具竞争力的弹扁、板簧、易切削钢精品生产基地。
近年来，方大特钢积极向上游拓展，加大对铁矿石资源的控制力度，目前已拥有本溪同达铁矿、湖南兴龙矿业、新余九龙山铁矿，还将收购控股南非一家矿业公司。
坚持深挖潜力降成本。方大特钢在指标攻关、科技研发、物资采购、基础管理等各个方面查找自身不足，挖掘内部潜力，尤其在主要技术经济指标上与先进企业对标，成效明显，平均每年节约生产成本超过5000万元。
改制以前，公司普材比重超过80%，特色优势产品弹簧扁钢等的比重只有19%，致使企业盈利能力极低。改制后，方大特钢实施弹扁战略，陆续完成了优特钢生产线、新2号高
炉等一系列重大技改项目，兼并控股了部分国内汽车板簧及悬架企业，优特钢比重达到了45%以上，产品结构更趋合理，“矿山—冶炼—弹扁—板簧”特色产业链基本形成。2011年，方大特钢的弹簧扁钢在国内市场的占有率达到52%，同比提高个百分点；板簧产品在汽车行业下滑的严峻考验下，国内市场占有率同比持平。两大产品的国内市场占有率继续保持第一。新开发的易切削钢市场占有率也位于全国前列。
“只有在细分市场占据主导地位，企业才可避免同质化的恶性竞争，走出一条资源节约型、质量效益型的发展之路。”钟崇武说。
党建为魂
在总结方大特钢的巨大跨越时，方大特钢董事长、党委书记钟崇武告诉记者，一是得益于企业改制后的体制机制优势，二是因为集团董事局主席方威亲自倡导的“党建为魂”理念的导入形成的文化软实力。
加盟方大集团后，方大特钢党建工作不仅没有削弱，而且得到了重点加强。目前，方大特钢拥有党员1846名，约占员工总人数的20%。公司设有党委16个、3个党总支、104个直属党支部，与之相配套设有工、团组织。改制重组后，每年发展党员90-100人，比改制前增长15%左右。
方大特钢的党建，始终以生产经营为中心。改制之初，公司党委就提出了“如何贯彻落实科学发展观，调整企业发展战略”的重大课题，要求各级党组织发动党员、干部员工进行大讨论。为使员工适应新体制、新机制，公司党委又组织开展了“转观念、创思路，适应新体制、迎接新挑战”和“转观念、创思路、强素质、创佳绩”主题思想教育活动，引导员工树立适应企业改革发展的市场观、效益观、成本观、收入观和竞争观。
改制3年多，基层党组织和党员的先锋模范作用在方大特钢得到了充分彰显。公司以“党员责任区”为抓手，坚持党员佩戴党徽上岗制度，企业本部共设立党员责任区332个，1500多名党员各自承担了本责任区
内的安全生产监督、设备维护管理、技术革新管理、员工队伍稳定等多方面工作职责。同时，以“科技攻关”活动为重点，发挥党员标杆作用。公司技术中心党支部组织党员科技人员在新品研发中创先争优，开发出7类13个新品种，新品创效达1300万元。由全国劳模涂仁辉任项目负责人的节能项目，实施后每月创效134万元。今年上半年，在公司评审认定的小改小革项目中，有177项是党员骨干担任项目负责人，有526名党员参与，创经济效益1078万元。
着力创建学习型党组织，以此带动学习型企业建设。公司开设了“党建工作”等理论讲坛，借以提升干部职工的政治素质和理论素养。在公司党委的发动下，全员读书活动、全员培训活动开展得红红火火，2010年、2011年两年累计培训员工万多人次，员工人均接受培训30个课时以上，其中有300多人接受了“一专多能”培训。
“对政府有利，对企业有利，对员工有利”
2010年，方大特钢实现销售收入121亿元，同比增长%；实现利税亿元，同比增长%；实现利润4亿元，同比增长近6倍。2011年，实现销售收入133亿元，同比增长%；实现利税亿元，同比增长105%；实现利润亿元，同比增长145%。
有业内专家感叹，这几年是钢铁行业非常不景气的时期，而生产规模只处于行业中下游的方大特钢，在销售收入微增长的情况下，利税却能以倍数增长，且盈利能力领先于绝大部分钢企，这是中国钢铁行业的一个奇迹，也充分说明转型升级、精细管理对一个企业来说是多么重要。
今年前三季度，在钢价大幅下挫的态势下，方大特钢依然实现了亿元的净利润，成为我国钢铁行业上市公司中少有的几家盈利企业之一。
企业发展了，方大特钢不曾忘记“对员工要好，要建和谐企业”的企业方针，8000多
名员工充分分享了企业的成长。2010年，在岗员工（不含中层以上管理人员）年人均收入达到万元，同比增长45%；2011年达到万元，同比增长%。
事实上，从方大集团进入南钢的第一天起，企业对员工的关爱就体现无遗。很多员工还记得，2009年9月30日，是南钢省属国有股权转让签约后的第二天，方大集团就作出指示，要尽快解决员工工作餐一餐免费的问题。2009年12月始，方大特钢的员工每人每月享受了110元（生产单位员工每月140元）的餐费补助。
随后，一系列关爱员工的举措让方大特钢人倍感温暖：对1500余名70岁以上的离退休人员每月发放100元捐赠金；给全体员工配送一部新手机，每月享受50元话费补贴；对患病住院员工属医保报销后认可的个人自付部分给予全额资助报销，这种资助力度在全国企业中罕见??
而方大特钢对社会的奉献也前所未有：先后捐助青海玉树灾区，赞助江西省体育事业，赞助江西省举办第五届中部博览会，成立江西省预备役师应急大队，承担省级重点贫困村的扶贫等等，企业改制后3000多万元的捐助超过了改制前50年的总和。
2011年11月，在首届中国证券金紫荆奖评选中，方大特钢从内地、香港3000多家上市公司中脱颖而出，获得了“最具成长性上市公司”和“最具社会责任感上市公司”两个奖项，是江西省唯一一家、钢铁行业仅有的两家获奖企业之一。从南昌市最大、最难的国企改制到平稳过渡、强健成长，从濒临死亡、原处同行业倒数前几名到成为钢铁“小巨人”，方大特钢交出了一份出色的答卷。
一如钟崇武所言，改制后企业迅速发展，政府和员工放下的是忧心、担心，得到的是放心、信心。
初冬时节，在十里钢城采访，最常听到员工谈起的是方大集团的企业价值观。“经营企业一定要对政府有利、对企业有利、对员工有利”，方大人是这样说的，也是这样做的，他们正在不断践行这一充满使命感的承诺。
特钢总结3
近期普钢价格波动大，优特钢平稳运行
钢茂网最新消息显示，本周（2013、3月4日~3月8日）钢材市场价格继续盘整，交易情况好于上周。普钢价格震荡幅度较大，优特钢价格相对平稳，部分品种价格有所松动。一些贸易商对后市行情似乎并不看好。钢茂网营销管理部在跟踪调研中获悉，本周特钢市场价格稳定运行，除齿轮钢指数比上周下降点外，轴承钢、结构钢、弹簧扁钢指数比上周分别小幅上升点、点和点。从月度指数情况来看，齿轮钢、结构钢、轴承钢、弹簧扁钢指数分别比上月上升
点、点、点和点。从优特钢贸易商在销售中反馈的情况来看，本周优特钢市场价格总体趋稳，部分品种价格有所松动。随着近期市场低价资源的逐步消化，钢材产品成本有所上升。虽然目前销售情况并不理想，但商家并没有降价销售的意愿。另外，近期主流钢厂依旧上调出厂价格，幅度为100元~200元/吨，但市场对此反应并不积极。
从原料市场近期运行的情况来看，本周铁矿石、合金、煤焦、废钢市场价格均呈弱势，较上周价格均有所下调，但幅度不大。另外，从近期部分钢企原料招标会获悉，煤焦、合金、铁矿石招标价格均较上月有所下调，但幅度有限。总体原料成本虽然有所下调，但依旧维持高位，钢企经营压力不减。
从近期对3月份部分优特钢钢厂生产计划的调查情况来看，3月份钢厂生产计划量较2月份有所增加，但幅度不大，总体产能情况相对平稳。另外，部分优特钢企业订单已经饱满，钢厂总体开工率较好。值得注意的是，优特钢企业2月末库存量较1月末有所增加，这将对后期优特钢价格拉涨产生一定影响。对于后期特钢市场走势，钢茂网营销管理部认为，近期库存上升，交易不畅，房地产行业走向尚不明朗，下游用钢需求尚未完全释放。由此预计，下周优特钢市场价格总体维稳，成交量或将有所增加。
