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学校教研部门职责篇一
１、领导与组织总务处全体人员做好本职工作。
２、负责学校教学用品的采购、供给与管理。
３、负责学校校产、校具的购建登记、分配、维修与保管。
４、搞好师生福利，管理食堂、宿舍，办好伙食。
５、组织学校绿化工作，搞好环境卫生，改善教学环境。
６、抓好卫生工作，做好学校安全保卫工作。
７、与教务处及政教处协作，做好爱护公物教育，搞好校园管理。
８、协助校长做好后勤人员的思想政治工作，建立与健全各项规章制度，为教学服务，为师生生活服务。
９、关心后勤工作人员工作与生活。
学校教研部门职责篇二
初级中学里有校长室、教务处（教导处）、政教处（德育处）、总务处等职能部门。
（一）校长室。
校长室是学校行政的决策指挥机构。
其主要职能是：
1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，按教育规律办学，不断提高教育质量。
2、制订并组织实施学校的发展规划、学年和学期工作计划。主持学校行政例会和教师大会。
3、指挥、协调各处（室）的工作，对各处（室）进行指导、督促、检查和评价。
4、把德育工作放在首位，坚持管理育人、教书育人，服务育人、环境育人的工作方针，建设好德育工作队伍，切实提高德育效果。
5、坚持学校工作以教学为主，按照国家统一编制的教学计划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立完善教学管理系统，抓好教学常规管理，努力提高教学质量。
6、加强对体育卫生、美育、劳动教育工作的领导和管理，全面实施“五育”。
7、重视教师队伍建设，加强教师队伍的管理，组织教师学习政治理论、文化业务知识。不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务素质，充分调动他们教书育人的主动性、积极性和创造性。
8、加强对总务工作的领导，贯彻勤俭办学的原则，搞好校园建设，管理好校园设备和经费，努力开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和教职工的福利。
9、加强与社会的联系，调动社会各方面的办学积极性，努力动员社会各方面的力量支持学校建设和教育教学工作。
（二）教务处。
教务处(有的学校也称为教务部，如北大)是学校等教育机构的教学管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及计划，学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一。该机构的负责人为教务处长(或教务长，也有的叫教导主任)。
教务处的职责包括：学科与专业建设、教学计划制订实施、组织管理、教材建设与供应、实验实习实训管理、教学改革与研究。还包括：
1.负责制定各类教学管理规章制度，监控教学质量和测评。
2.负责联合办学工作的联系、协调和落实。
3.完成领导交办的其他任务。
（三）政教处。
政教处是推进学校学生德育目标的职能机构，在书记的领导下带领班主任完成学校的各项德育工作任务。
1、政教处要根据学校的工作计划，制定学生思想教育的工作计划，确定学生思教工作的内容和重点。同时指定每月、每周学生工作日程，实施全校性学生活动计划。
2、领导年级组工作。指导年级组长指定年级学生工作计划，帮助年级组长，开展各项学生思教工作，落实年级学生工作计划。
3、制定班主任工作职责，领导各年级班主任。组织班主任学习，加强班主任师德建设，提高班主任工作水平，检查和评价班主任工作。
4、关心和帮助共青团做好共青团员工作，做好学生会的工作。帮助共青团、学生会在学生中开展各项有益于青少年身心健康的活动。
5、制定并执行赤水市外国语实验学校学生行为规范，树立学生正确舆论。树立校级学生先进典型，组织评选各类学生先进集体与先进个人工作。负责做好有严重违纪行为学生的思想教育工作，并向上级提出处理意见。
6、抓好学生一日生活的常规管理，建立并坚持学生自己管理自己的工作体系。抓好各年级、各班的校风、级风、班风建设及检查评比工作。
7、做好学生心理工作，领导学生心理咨询工作小组开展工作。
8、抓好各级学生干部的培训工作，加强干部队伍的思想建设与组织建设。
9、履行对校长的安全责任书，做好学生人身安全及各项保卫工作，依法确保学生人身安全。
10、主动向校领导及时汇报学生有关情况，争取领导帮助。主动与学校其他职能处、室沟通，形成教育合力。
11、负责学校的美育工作。
12、建立并领导家长委员会，办好家长学校。沟通学校与家长的联系，达成教育共识。听取家长的意见，争取家长的帮助。
13、关心社区建设，积极组织学生参加社区公益活动。
14、抓好德育研究室工作。探索新时期学生思教工作的重点与难点，指导并解决学生德育工作的实际问题。
（四）总务处。
1、坚持为教学服务，为教育科研服务，为师生生活服务的思想，管理育人、服务育人。
2、贯彻勤俭办学的方针，严格执行国家财经纪律，健全账务制度，协助会计中心完善学校财务管理。
3、负责校舍、设施的修建、维护工作，消除安全隐患，确保校舍安全。
4、负责组织教学用品，按计划订购和发放学生作业本及教师办公、班级用品，负责购买图书、资料、教具、仪器、体育器材。
5、负责校产的使用登记、添置和维修，加强财务管理。
6、严格执行收费政策，组织学校收入。
7、美化、绿化和净化校园。负责绿化维护，负责环境卫生责任区的安排，协助政教处管理环境卫生工作，协助政教处。
8、办好食堂，加强食堂的管理与监督。
9、完成校领导交给的其他工作任务。总务处，是学校、教育机构或者医疗机构的后勤管理机构。主要负责学校工程、财产、维修、保障、生活起居等服务的管理工作。
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学校教研部门职责篇三
为了更好地落实中心校教研活动计划，结合我校校本教研的措施，以我校课题研究为基准，制定此计划。此研究计划以指导教师课堂教学为目标，侧重课堂教学中应用远程教育模式资源为教学更好服务的研究。以合作、交流、互助为措施，充分利用教研工作，完善课堂教学，提高教师专业水平和课堂教学能力，确保教育教学质量的提高。坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。
二、教研目标。
1、通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。使每位教师熟练掌握远程教育资源的内容和使用方法。
2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。
3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高相关完成率，确保学校质量稳步提高。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。以促进每个学生的发展为宗旨，以完善课堂教学为目的，充分利用远程教育资源为课堂服好务，把辅导和实践结合起来。以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题。强调教研活动的可实施性和可操作性。逐步形成民主、开放、高效的教研机制，努力把教研活动建设成为学习化组织。
三、工作措施。
（一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。
为了促进我校教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。
1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。
2、采取灵活高效的方式进行学习交流，每两周一次全校理论学习交流，由全校教师轮流担任主讲人，每两周一次教研组学习交流，每周至少一次网上自主学习交流，每周一次个人自主学习交流，在学习内容上做到三个必须，必须是先进的.教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率。
3、努力提高教师在校办公的效率，确保学习研究有时间，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。
（二）以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，优化课堂教学。
1、本学期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动，以语文“新课程课外探究”和数学“小学数学学习方法的指导与培养”，结合本校实际情况创造性地开展优化课堂教学活动，最终形成具有学校、教师自身特色和风格的教学模式。
2、坚持落实好每两周一次的优化课堂教研活动。追求一个“实”字：一看教学模式是否具有一定的理论依据，具有可操作性；二看是否真正经历了实验研究，经历了实践检验；三看教学效果是否好，是否具有推广价值。
3、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。以教研组为单位，以“说、听、评”三位一体教研活动为依托，针对教学实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的问题，用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃，最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式。
（三）开会研究制定切实可行的教研制度，强化过程管理。
1、建立有效的激励机制，调动教师做好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。
2、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。
3、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。
4、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的周考、单元考、期中考及期末考，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。
学校教研部门职责篇四
1、办公室：
(2)安排全校性行政会议和校领导办公会议,承办校领导交办的工作；
(3)负责组织协调由几个部门共同办理的综合性工作；
(6)负责组织搞好对外接待、宣传、联络；
(7)做好学校财务、保密、司机班及车辆管理等工作；服务公司和向龙车队挂靠校办管理。
(8)完成领导交办的其它工作。
2、政工科：
(2)会同教务部门制订师资培训计划和贯彻执行，做好师资队伍建设；
(4)检查落实各类人员使用情况，配合各部门落实岗位责任制及考核、奖惩等工作；
(5)协助党委作好中层干部的考核、考察和任免工作；
(6)负责教职工的离退休管理工作；
(7)负责教职工的福利、社保和公费医疗的管理工作；
(8)负责计划生育和我校流动人员管理；
(9)负责学校党务管理工作，并作好纪检监察等工作；负责业余党校的具体工作；
(10)做好校工会日常管理事务;。
(11)完成领导交办的其它工作。
3、教务科：
(4)负责全校的期末考试的试卷组织、审查、印刷和考场安排级考试质量分析；
(6)协助各教学部门、人事部门做好教师和教辅人员的培养、考核和职务评定工作；
(8)做好本部门档案的立卷、归档工作;。
(9)完成领导交办的其它工作。
4、学生科：
(1)根据学校学生工作计划，制定学生科学生工作计划并组织实施；
(3)负责学生入学、报到、编班、档案的建立和管理以及操行评定、奖惩等工作。
(7)做好学期、学年的总结和学生会管理工作；并受党委委托协管校团委工作；
(8)做好学校的招生和就业推荐工作,组织好升高职的有关工作;。
(9)做好学生宿舍与生活指导员管理工作；
(10)完成领导交办的其它工作。
5、总务科：
(2)按职责要求，进行制度化、规范化管理，经常对承包人完成任。
务的情况进行督促检查;。
(4)负责后勤物资的采购、供应、保管、维修和报废处理更新的工作；
(6)负责校园环境卫生的管理和校园环境的绿化、美化、净化工作；
(8)做好公积金管理等工作;。
(9)完成领导交办的其它工作。
6、保卫(基建)科：
保卫职能：
(2)协助公安机关调查处理刑事案件，负责学校日常发生的内保治安突发事件调查处理；
(4)指导校内各单位安全责任人，建立健全基层单位的安全管理防范制度；
(5)负责门卫管理制度，内保制度，加强防范巡逻检查，发现问题及时处理；
(6)做好我校户籍管理工作。
基建职能：
(1)制定、修改、完善学校土木建筑管理文件和规定；
(3)认真做好基建的各项工作，把好基建质量关和安全生产关；
(5)负责搞好校园土地管理和开发工作，使各项基建工作按学校总体规划进行；
(6)负责基建档案整理、归档等基础工作。
(7)完成领导交办的其它工作。
7、职业教育研究室。
(1)制定学校教学研究规划和工作计划；
(3)办好校刊，组织校内、校际学术交流和信息交流，统筹全校性的教学研究工作；
(5)做好校外班管理工作;。
(6)负责学生的“三证”及各项技能证书的考试组织和管理等工作;。
(7)完成领导交办的其它工作。
8、图书馆。
(2)开展流通阅览和读者辅导工作，培育师生的情报意识和利用文献情报的技能；
(4)制定图书馆发展规划和各项规章制度，不断提高业务和管理水平；
(6)协助教务科做好教材的采购和征订工作；
(7)完成领导交办的其它工作。
9、培训部：
(1)举办各类非学历教育、继续教育和短期培训班；
(2)开办成人高考考前辅导班；
(3)做好与社会力量联合办学工作；
(4)开展各类对外岗位职业技能培训；
(5)做好本科室开展的各项工作的立卷、归档工作;。
(6)完成领导交办的其它工作。
10、各教研室。
(1)制定本部门学期、学年工作计划并做好工作总结；
(9)完成领导交办的其它工作。
此外，电化教研室还负责管理学校的信息中心、远程课室、多媒体设备、语音室、电脑室、实验室等实验设备管理与维护及我校的信息化建设。
学校教研部门职责篇五
学校办公室在校长领导下，协助处理学校日常行政事务，为广大师生服务，具体工作职责如下：
一、负责加强学校各处、室之间的工作协调和联系；协助学校领导做好日常行政事务工作。
完善发文手续。
三、负责具体办理教师工资评定、晋升、津贴发放、年度考核、出具介绍信、证明等工作。
四、按照上级组织的各类会议、文件精神，处理、填报好有关报表，并及时传达相关精神。
五、保管好学校的公函、文件、资料，做好有关文件的传阅和文件归档；
六、协助做好教师及所有在职人员的生日、节日、疾病等慰问工作；
七、做好学校各种集体活动、会议的记录、考勤及组织工作。
八、做好家长或其他来访客人的服务接待工作，及时向校长或相关处室反馈信息。
德政处工作制度。
德政处在校长的领导下，发挥中国传统文化的德育优势，认真抓好学生及教师队伍的思想道德教育。
一、负责制订学校德育工作计划、总结，分享德育经验，开展中国传统文化学习。
二、坚持不懈地抓好学生的《一是一善》工作，定期检查、批改、评比。
三、搞好学校德育队伍的建设，做好班主任的学习、考核、评优等工作。
四、配合学校少先队组织，抓好学生小干部的培训和开展学校的团队活动。
五、组织全校学生开展形式多样的《二十四孝》宣传教育活动。如国旗下的演讲、黑板报、讲故事、演讲比赛、歌咏比赛、文艺汇演、观看电影等。
六、负责学生的纪律教育、生活管理及违纪处分等工作。
七、开展纪律、卫生评比、评选活动，每周晨会进行公布及流动红旗的颁发。
八、配合家长、学校与教务处一起开好家长会及组织教师进行家访。
九、优化学校育人环境，配合总务处搞好学校环境布置及环境卫生的保持工作。
十、组织班主任做好学生的操行评语和操行等级评定工作。
十一、及时收缴各种资料，如：一日一善、。
一、协助校长组织组织全体教师学习中国传统经典、现代教育理论，指导制定各类教育教学计划，主持教研组长会议，研究有关教学工作的各种问题，检查学校教学工作的全过程，保证全面完成教学任务。
二、组织编班、合理分配教师工作，制排课程表，拟定编制学校各种教务表册；做好教师的学习、工作的考核工作。
三、组织安排各时期、各学科的测试工作，并进行综合统计和分析，综合统计各班的生源情况，处理差生的补课工作；解决学生的插班、转学及学籍等问题，审核颁发学生的毕业证书，审核教科书的预定工作。
四、经常组织教师深入课堂听课，了解教师的业务能力，教学效果，适时安排教师的业务学习，提高教师的业务素质。
五、积极配合德政处做好学生孝悌之道的教育工作，指导班主任制定德育课计划及实施、检查和总结工作。
六、深入了解学生的学习情况，定期检查教师教案、学生作业。指导班主任召开家长座谈会，听取、吸纳家长各方面的良善之策。
七、调控学生的体育卫生及课外活动，宏观组织学生参加社会实践活动，使学生在“五育”方面得到发展。
一.组织本组教师学习本教学目标，明确教学目的和任务，讨论并确定本学科全学期和各单元章节的教学要求。
二.根据学校教学工作计划，结合本学科教学实际制定教研组活动计划，课题研究计划与实施，做好期末总结工作。
三.指导和检查本组教师钻研教材和备好课，在个人备课的基础上，组织教师定时间、定内容开展集体备课活动，协助教务处星期一审阅教案，并及时进行量化评议。
四.经常分析各年级教学情况和学生的学习质量，处理好基础知识和培养能力、发展智力的关系，研究教学方法的改进。
五.配合教务处研究和制定一学期学生抽考的时月，测试命题的原则，组织本组教师做好质量分析工作。
六.积极开展教学研究活动，从实际出发，确定教研组和个人教学研究的专题或重点，围绕专题和重点开展说课、听课、评课活动，及时总结交流经验。
七.制定本教研组教师业务提高计划，组织业务学习，帮组教学上有困难的教师提高教学水平。
八.负责组织本学科兴趣小组、学科竞赛等教学辅助活动。
学校教研部门职责篇六
教务部，是学校等教育机构的教学管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及计划，学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务，以下是小编整理的教务部部门职责，欢迎大家参阅。
教务部是负责学校教学运行、教学管理和教务安排的职能部门。职责如下：
一、教学行政管理。
1、负责编制周历表、作息时间表及课程表。负责课程分工与编排，根据课程设组织教学计划的制定、实施。
2、负责教材征订、发放工作;各类教学用具、用品及器材的预订和发放、回收登记。
3、负责实训教室、图书室、多媒体教室等教学场所建设与管理。协助校长制订实训室等各场所有关管理的各项。
规章制度。
并负责组织实施与执行组织检查电子设备、图书资料的合理使用和保管。
4、负责全校教学常规检查和管理工作，通过参加集体备课、听课、测评等工作，了解教学情况，落实教学常规工作要求，提出指导性意见;布置各阶段教学工作。
二、教师管理和学生管理。
1、负责安排教师参加业务进修和培训活动，不断提高教师队伍素质与能力。
2、健全教师业务档案，负责对教师教学工作进行量化考核，奖优促劣。
3、负责组织教师的结对帮抚活动，不让一名教师落伍，以保证每名教师的迅速成长。
4、根据成人学习特点和心理特点，制定学生管理制度。
三、图书室管理。
1、负责学校所有图书分类、登记造册入库。负责图书室书架摆放布置及清洁卫生工作。
2、负责学校各种报刊、杂志资料的收藏、保管工作。按学校管理要求，做好借出登记，归还注销工作。
四、学校安全。
应急预案。
为了加强和改进学校安全检查工作，保障全校师生平安地学习、工作、生活，要从我校实际出发，制定学校安全应急预案，其中包括：1、学校灭火应急疏散预案2、地震等自然灾害应急预案3、突发性公共事件应急预案。
一、制定本部门的工作规章与制度。
二、根据上级教育行政部门的指示、规定，结合我校实际情况，拟订学校教学方面有关规章制度及各种教学文件。
三、负责教学质量工程建设工作。负责专业、课程、教材的建设与管理。
四、负责全校教育教学改革;组织开展教学研究、举办教学研讨会;负责组织教育教学成果评奖工作;负责《高等教育研究》编辑。
五、负责组织普通全日制本科培养方案和教学计划的研究与编订。
六、承担学校普通全日制学生教育教学的组织、运行和管理工作。
七、负责全校普通全日制学生的注册、考试、学籍和学历管理工作。
八、负责实验教学及实验室建设规划工作。
九、负责学校教育教学质量管理。
十、负责校学位评定委员会、教学指导委员会、语言文字工作委员会、教材编审委员会日常工作。
十一、会同人事处审定教师的任教资格，核定教师教学工作量;负责教师的非学历培训以及教学管理人员的培训;组织与兄弟学校的教学业务交流。
十二、会同远程中心指导、促进教师运用现代教育技术进行教学。
十三、负责协调学校委托管理的教学资源。
十四、完成上级主管部门和学校交办的其它工作任务。
教务处是在院长和分管教学副院长领导下的有关教学业务的职能机构。其主要职责是：
一、教务行政管理。
1、负责专业、课程建设工作。拟订全院专业建设规划、提出专业结构调整方案。具体组织实施专业申报、专业建设和专业结构调整工作。拟订全院课程建设规划、组织实施办法，重点、精品课程的申报、评估检查与验收。
2、负责人才培养计划管理。组织制(修)订人才培养计划和各专业课程教学大纲，督导人才培养计划和教学大纲实施。
3、负责教学质量管理。研究教学现状，制(修)订教学质量管理监控考评体系。组织实施各类教学检查评估、教学竞赛、评优、试卷抽查、题库建设。
4、负责教学运行管理。依照人才培养计划下达教学任务，实施排课，教学调度。
5、负责各类教学规章制度建设。拟订各类教学管理文件，严格执行和督导检查。
二、实践教学管理。
1、负责实践教学管理。组织制(修)订实验、实习、毕业设计(论文)等实践教学计划、大纲等各类基本文件，组织协调实践教学运行，负责实践教学质量监控。
2、负责实验室、实习基地建设与管理。制(修)订实验室、实习基地建设规划及有关管理的各项规章制度，并负责组织实施与执行。
3、负责全院实践教学资源的合理配置。根据学科专业发展规划，审核实验教学仪器设备的配置计划，协助国资处等部门，组织落。
4、负责校语委办工作。组织实施师范技能水平测试。
5、负责实践教学经费预算、审核与管理工作。
三、考试与学籍管理。
1、负责校内外各级各类考试的组织、实施与管理工作。
2、负责全日制在校生的学籍、学位管理以及学生证、毕业证和学位证书、辅修专业证书管理。按照学籍管理规定，实施对学生的处分及学籍异动处理。负责“专转本”工作。
3、负责考试改革研究、学籍制度建设。
四、教材建设与管理。
1、负责教材征订、发放工作。
2、负责学生教材费的结算。
3、负责自编教材含教辅材料的立项申报、审批出版等工作及教材建设基金的使用与管理。
4、教材研究与教材管理制度建设。
五、其它工作。
1、教学管理信息化建设工作。
2、教务文书、档案工作。
3、配合人事处实施师资队伍建设。
4、在院长和分管教学副院长领导下，根据上级教学行政部门的指示及规定，结合我院实际，制订教学改革方案并组织实施。
5、协助学院分管领导做好教学业务经费预算工作。制订教师教学工作量计算方案。
6、组织召开教学工作会议，部署安排教学工作，讨论教学工作有关问题。召开各类教学座谈会，了解收集对教学建设管理的意见与建议。
7、及时汇报教学工作有关问题，提出有关建议，供学校领导决策。
8、完成学院安排的其他工作。
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学校教研部门职责篇七
（一）在校长和分管副校长的领导下，具体落实学校安全工作的日常事务，每周向中层以上干部办公会汇报学校安全工作情况。负责制定学校安全工作计划。
（二）按时参加上级有关部门召开的会议并按上级有关部门的要求，上报学校安全工作的计划、总结、报表、材料、信息等。
（三）坚持每天对校园及重点部位进行巡查，查找校园存在的安全隐患，责成有关处室、部门、岗位安全负责人进行整改。并及时向分管副校长汇报，加大整改的力度，保证学校的安全。
（四）学校内发生安全事故，要在第一时间赶到现场，根据现场情况及时报警，并协助有关部门搞好调查取证，发生火灾时要立即向分管副校长、校长报告，并组织教工进行救火，疏散师生和学校财产。发现师生受到伤害，要组织师生积极救治，伤情严重的要迅速送往医院，保证师生的生命安全。
（五）负责全校消防设施、消防器材的配备、维护、年检，保证学校消防设施、器材的正常使用。
二、学校年级主任、班主任安全职责：
（一）年级主任负责本年级学生和教学楼的安全，班主任负责本班学生和本班教室的安全。
（二）根据学校安排和要求，经常对学生进行安全教育和培训，让学生了解学校的安全制度和安全规定，使学生掌握一定自救、自护技能，提高意识。重大节日前和放假对学生安全提出明确的安全要求。
（三）年级主任要安排好上午课间操和下午晚自习的楼梯值班，班主任或任课教师教育学生按顺序上下楼，以免发生拥挤、踩踏事故。
（四）年级主任、班主任要经常对教室的门窗、电器、电源进行安全检查、发现问题及时向有关部门报告，并抓紧时间解决。
（五）如遇突发事件如晚间停电、失火、地震等，必须在第一时间赶到年级、班级及时观察险情，并组织学生严格按照学校应急预案，进行有序的疏散。
（六）如平时遇学生之间发生矛盾，要及时了解情况做好思想教育工作和疏导，避免矛盾进一步恶化；对于缺勤的学生要及时和家长取得联系，了解原因。以上两种情况都要及时向领导汇报，说明情况。
（七）班主任对家长或监护人告知的有特异体质、特定疾病或异常心理状况的学生应当给予适当关注和照顾，不宜在学校学习的学生，应当建议学生休学，并向有关部门报告。
（八）一旦发现学生受到伤害或者患有严重疾病的学生，班主任要及时采取措施，积极予以救护，并及时通知家长，保护学生的人身安全。
学校教研部门职责篇八
20--学年第二学期教科研工作在校长室领导下，以促进教学质量提升和教师专业成长为宗旨，以“3456”课堂教学改革为核心，以“五课”教研、“五题”培训、“五项研究”为载体，在教育科学研究中践行“学为中心”的教学思想，培育优秀教科研成果，打造优秀教科研品牌，促进学校特色化的发展。
二、重点工作。
（一）“五课”教研。
“五课”包括学科教学公开课、课题研究课、优质技能评比课、开放周和送教示范课；新教师试岗、师徒结对汇报、新高考调研课。每类课型活动须确保五个环节：个人备课、上（听）课、说课、集体备课（文本解读）和磨课。
（二）“五题”培训。
五题：包括联考题、期考题、高考模拟题、预习题（学思案）、作业题等五类题型。每类题型培训须完成做题（知识水平测试）、命题、说题、磨课、教题（习题课评比）等五个环节。
除“五题”培训外，还要规范地完成校本培训的任务。一是加强教育科研专题培训，提高教师成果的提炼与总结能力；二是推进项目式培训，加强课堂教学、教学常规管理、教育科研、学科教研、技能培训和课程建设之间的整合。
同时，还要做好自主选课的指导，即做好第一个五年教师培训周期的最后一年的选课布置和指导工作。3月5日-3月8日内完成全校老师的选课任务，3月8日须完成校级审核任务。重点是督促学分不够的老师，做好选课，并提供选课技术支持；做好自主选培训服务于学校的发展需求的引导工作，对以课堂教学变革和教学质量提升为主题的培训项目，须优先通过审核，在教学时间和工作任务分配方面予以支持。
（三）“五项”科研。
成立教科研骨干研修班，加强教科研骨干教师的培养力度；推进课题研究课的常态化建设，加强“3456”课堂教学改革类、评价标准研制类和教学质量提升类校级重点课题的立项、过程管理和结题指导，做好科研成果评比的预先立项工作，除课题外，论文、案例、课例、课改成果、“五好资源”评比还要做好规划，特别是做好“3456”课改课题、生态课程建设、楠溪文化课程群开发、永嘉阀门课程群开发，新高考课程设置等五项研究活动。
（四）课改工作。
开展“3456”课改疑难问题调研，举办“3456”课改研究课，课改成果展示与交流会；开展学思案、先行学习、小组学习、导学策略、作业优化等项目研究；启动教学常规优化研究项目，研究制订“促进有效学习”教学新常规及管理办法；组织提炼“好学案、好课例、好作业、好试卷”，并进行“五好”评比。
（五）新高考研究。
完成新高考背景下的学校课程方案和学科课程方案的顶层设计，做好生涯规划教育、分层分类教学、选课走班教学的研究。
学校教研部门职责篇九
本着增强教师团队协作意识、提高教师的教学能力和教科研水平，从而提升我校的办学质量和品位，更好地为学生服务。从针对性、实效性、长效性、可持续性角度出发制订相应的校本研训工作考核细则，具体细则如下：
1、每学期按要求制订校本研训、教研组、培训工作计划、学期总结得共5分，缺任何一项扣2、5分，未按时上交扣1分。（文字和具体活动表格两种形式）。
2、教研组活动记录详细齐全规范，教研活动出勤足尤其是学校组织教研、培训活动共得10分，凡无故不参加教研活动一人次扣1分。
3、每月一次教学案例撰写发言稿和交流研讨开展活动登记，并将活动细致记录以及积极参加学校组织案例撰写比赛，活动足共得5分，缺一次扣1分。
4、积极开展以老带新促进青年教师发展，师带徒活动有计划，有开展活动记录，有明显促进效果的得3分。
5、积极参加学校骨干教师的评选，教研组推荐、历次课堂教学比赛成绩以及个人申请相结合，学校骨干教师进行示范教学或积极开展活动的得4分。
6、教研组应组织教师开展听课评课活动交流，每学期参加学校组织的听课节数不少于10节（本学科参加学校组织活动必须参加），共得5分。
7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录共得5分。如有五次违反现象不得分。
8、教师认真及时完成创新教学设计、创新教学法、创新教学评价发展报告的规范填写，规定时间按时完成共得5分。未按时完成不得分。
9、每学期按规定要求完成读书笔记5000字以上得8分，否则不得分。
10、认真完成学校教研工作安排的临时性工作加5分。
1、教研组活动安排学习教学科研相关理论，并组织有主题的交流研讨，每学期至少二次，得4分，多一次加1分。
2、组内教师在符合参赛条件的情况下都要积极参加各级各类教学竞赛共得5分，如有一人不参加扣2分，扣完为止。
3、每学期组内教师均能自己独立撰写论文或经验总结一篇，共得5分，缺一篇扣2分，抄一篇也扣2分，扣完为止。
4、教师积极立足于学校学生实际，针对难点、焦点、突出问题设立教育教学研究课题，积极开展课题研究，深入扎实做好研究活动记录，材料齐全有研究成果得5分，没有不得分。
5、教研组每学期面向全校教师推荐两次公开课并符号人员比例，（优质课、示范课、公开课占65％以上）得4分，否则不得分。
1、能积极认真开展说课活动，说课稿规范全面，加2分。
2、课堂教学不断创新，积极贯彻落实素质教育理念，充分发挥课堂教学的学生主体，教师的主导作用，探究式、合作式、自主式等教学形式根据教学实际最多加5分。
3、每一节课有课堂检测并及时批改不拖课，加5分。
4、教研组及时进行评课，认真总结成功经验和教训，今后改进意见、建议、措施。加5分，不全不得分。
5、讲课教师、评课教师都要认真进行反思。填写认真充实，加5分，不全不得分。
教师承担完成示范课、比赛课，承担课题研究，完成教育教学论文均加相应分值。（必须上交复印件和证书复印件，教研室存档）。
以上得分与教师年度考核、职称评审、评优评先直接挂钩。
元状第二小学。
学校教研部门职责篇十
在这个新学期，我校的教研工作将以中心小学的文件精神为指导，立足本校实际，以提高教学质量为工作主旋律，完善各种常规管理，扎实地开展各项工作。
教育教学质量是一所学校生命根源，我校以此为主旋律，奏响教育教学的每一步。
提高教学质量，人人有责。全体教师要时刻把质量放在心上、抓在手上、落实在行动上。学校要把精力完全集中在抓好教学质量这个中心工作上，加大教学质量考核奖惩力度；认真研究提高教学质量的措施、方法，带领全体教师埋头苦干、努力把学校的教学质量提高到新的层次；教师必须把心思完全用在课堂上。努力让教师心往一处想、劲往一处使，促进教学质量的全面提高。
做好各项常规管理是打好教育教学攻坚战的保证，因此，学校坚持不懈抓“常规管理”。
继续以检查促落实、促提高的思路，落实《德化县教学常规工作要求》和《龙浔中心小学教学常规管理细则》，抓实教学管理细节。学校领导将深入教学一线，积极组织并参与学校的各项教学教研活动，了解每位教师的教学现状和存在的问题，完善评估导向，健全奖惩机制，全面提高教育教学管理水平。学校将不定时采用随堂听课、查备课、查作业、查试卷、等形式，促进学校提高完善常规管理。为泉州市对我县教学常规管理进行检查评估做好准备。组织好教师参加十一月份在中心小学举行的优秀教案评选活动。
理论学习能有效提高教师的专业素养，使教师有着丰富的教学理论，进而指导自己的教学实践。开展校本培训，为教师发展奠基；开展校本教研，为教师发展提速；实施校本评价，为教师发展喝彩。学校将积极组织教师参加中心小学开展备课考核、作业设计、命题竞赛、教师教学素质大比武等活动，促进教师发展。认真组织参加各类优案、论文撰写，为名师成长提供信息。
（一）实行教研日制度，增强校本教研。校本教研是促进教师专业成长的最好形式，本学期，我们把“星期二、四语文数学教研日”。开展研讨活动，深化校本教研。使教学过程同时成为教师研究教学的过程，使学习成为教师进行教学与研究的自觉需要，使教研真正成为教师职业生活的重要内容，把教学研究与学习紧密结合起来，促进教师的专业成长。
（二）加强教研组建设，促进活动有序开展。
教研组是教师进行教研活动的基本单位，一个教研组教研风气的浓厚程度决定着教研的效果，也决定着教师能否整体提高。本学期，要进一步加大教研组的建设力度，选拔年青骨干教师担任教研组长，要舍得投入为各教研组添置部分教师研究、学习的材料。各教研组要善于发现课堂教学中存在的问题，组织教师研讨解决问题的办法，要勤于思考、敢于实践。
（三）研、训一体，提高教师施教能力。
要创新校本培训模式，进一步增强培训活动的实效性，本着为教学服务的原则，精心选择贴近课改、贴近教材、贴近课堂、贴近老师的培训内容，努力使培训更加务实，更加有效。全体教师要立足岗位，互相学习，共同提高。本学期将掌握课程标准基本功、使用教材基本功、备课基本功、课堂教学基本功、说课评课基本功作为教师培训的基本内容，通过培训活动的开展提高教师的施教能力。
学生个性特长得以张扬是我们教育的追求，为了让学生个性特长得以彰显，本学期，学校继续做好两个学生展示台的搭建。
素质教育的课堂教学要把培养个性特长作为一项重要任务。一是在教学中突出培养学生多维思辩的能力，不过分强调学生的思维方式、思想观点与教师吻合。二是培养各学科学习骨干。在教学中要充分利用学生的才能优势，当教师的助手，当学习的带头人，以他们的个性与突出的才干辐射其他学生；又通过他们对其他学生的启导，发展自身。三是建立作文、奥数等兴趣小组，强化辅导，力争在各级竞赛中有新的突破。
学校教研部门职责篇十一
为了使我校的教育教学工作逐步走上规范化、制度化的道路，进一步浓化教学教研氛围，使教研组工作切实有效地开展开来，不断提高任课教师的整体素质，特制定本方案：
（一）集体办公：
1、保证出勤，本教研组成员按时上课、办公，做到不迟到、不早退、不空岗。教研组长要及时记录有关情况，并对不能遵守者及时劝戒。
2、维护良好的办公秩序，本组教师不谈论与教学无关的话题，不大声说笑、喧哗，组内要形成宁静、洁净的环境和较浓厚的教研氛围。
（二）公开课：
各教研组每学期至少要组织两节有主题、有特色、有教改意识、能反映本组教学水平的公开课。课前要广纳意见，充分准备；听课时，本组成员要全员参与；课后要对该课进行讨论、分析、评定。各组要将每次公开课的规范教案及主课卡片及时交教务处。
（三）教研活动：
1、保证本组成员全部准时参加活动。
2、每周二第三、四节各教研组长按时严格按照工作计划组织本组教师开展教研活动，活动要有具体内容，有较强的针对性、实效性，真正通过各种形式的活动，使教师们有收获、受启迪，推动教学教改。
3、学校提倡、鼓励各组开展有特色有新意的.教研活动，此种活动要有目的、有计划、有实施过程、有实际效果，对教师的教育教学有切实的推动作用。
（四）青年教师培养：
各教研组要充分重视青年教师培养这一事关学校和教研组发展大计的工程。每学期要有计划、有措施，通过各种方式不断提高青年教师的教学水平。
（五）卫生：
对本教研组内的卫生，教务处将进行检查，检查后根据评定结果：好、中、差，按1、0、-1等级加分。
（一）违规处罚：
1、办公时，迟到、早退，每人次扣1分，空岗每人次扣2分，旷课每人次扣4分。
2、办公秩序混乱，有大声说笑、喧哗及影响全组教研秩序的情况，每次扣1-2分。
3、教研活动，无故不到者少1人次扣1分。
4、教务处要求按时交材料、表格，迟交1天扣1分。
（二）奖励加分：
1、课最高加3分；
2、组织有特色、有新意的教研活动加3分。
3、周二教研活动按时按本组活动计划开展加4分。
注：1、2项活动，提前2天报教务处，教务处派专人参加并进行评定，根据评定等级奖励加分。
4、本组教师在校级以上活动中受奖的，按受奖等级分别加2分、3分、5分。
教务处将对上述各项内容进行常规检查和临时抽查。
量化结果一周一公布，一月一汇总。每月从每位组长补贴中抽出5元，学校每月每位组长再补贴10元，共奖165元，作为津贴活动的部分，按每月得分发给组长。
学校教研部门职责篇十二
以镇中心学校教育教学工作计划为核心，围绕镇中心学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，立足我校镇中心学学生学习的实际情况，同时结合全体教师的教研实际，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，学校教研工作计划。培养学生的学习兴趣和自主学习的能力，全面提高学生的综合素质。促进我镇中心学校教学工作再上新台阶。
二、工作目标。
1、通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。
2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。
3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类测评中提高“一分三率”，确保学校质量稳步提高。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。以促进每个学生的发展为宗旨，以完善课堂教学为目的，充分利用远程教育资源为课堂服好务，把辅导和实践结合起来。以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题。强***研活动的可实施性和可操作性。逐步形成***、开放、高效的教研机制，努力把教研活动建设成为学习化组织。
2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。
三、工作重点。
2、开展“魅力课堂”教研活动。校内骨干教师上示范课，非骨干教师上研究课制度，促进教师专业化发展，提高教学水平。
3、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
4、确实抓好集体备课和教师个人的“二次备课”。
四、工作措施。
（一）、认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。
1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。学校教研组要重视提高每一位教师的业务素质，充分利用每周一次的教研活动时间组织教师加强理论学习，更新教育观念，工作计划《学校教研工作计划》。不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。
2、开展“结对”活动，促进教师共同成长。充分发挥骨干教师的作用，开展结对活动，坚持从备课、上课、作业批改等教育教学的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，在共同学习中一起成长，不断适应新的变革。
（二）、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。
1、以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
2、抓紧抓好集体备课工作。每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人初备—集体研讨—个性教案，撰写感悟与反思”的集体备课制度。要定期检查教师教案，教案环节齐全，及时反馈提高整个教研组备课质量。
3、加强科组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不弄虚作假。加强评课活动，发扬教学***，浓厚教研气氛。
（三）、认真开展课改实验，努力改善学校课堂教学现状。
认真组织好本学期的“骨干教师献课”活动，发挥骨干教师的示范作用；开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，实现优势互补，相互促进，共同提高。让课堂教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。
（四）强化过程管理，走可持续发展之路。
1、建立有效的激励机制，调动教师做好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。
2、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。
3、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。
4、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的单元考、期中考及期末考，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。
（五）、积极开展教学研究活动，提高教研水平。
1、教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在科级组互相听课，共同提高。
2、鼓励教师开展教学反思。教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
3、重视教学质量的考评工作，特别是毕业班的教学测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用市局的抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。
学校教研部门职责篇十三
从我校全局的观点出发，立足学校实际，全面落实国家教育方针、政策，从学生的知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度入手，全面培养学生的综合素质，围绕“促进教师专业化成长”、“作业布置与批改”实验课题全面培养教师的业务素质。
二、工作目标。
1、系统的进行作业布置与批改实验，通过“作业的布置与批改”这个平台提高学生的`学业成绩。
2、促进教师的解题能力，使教师具备扎实的基本功，为教师提高教学水平打好坚实的基础。
3、深入分析、学习课标，更新教育观念，领悟其精髓，指导教学，建设一支有先进教学经验的教师。
4、全面提高教师的课堂教学水平。
三、具体内容。
1、每位教师整理所在年级“统计与概率”和“实践与综合应用”领域的知识体系，使教师形成系统。
2、“植树问题”、
“周期问题”、“追及问题”每一个专题选择相应的习题做在大演草上，所选择的习题要尽可能达到这一专题的最高水平；精选10道例题写出每道题的解题要点，每一专题形成一份系统性很强的试卷。
3、深入挖掘教材，结合“四位一体”的学校教学工作计划，展开切实有效的备课、教研活动。
4、读郑俊选撰写的《小学数学教学改革实践与研究》并做好读书笔记，在教研活动中交流学习心得，进一步提高业务水平。
5、积极参加省、市、区各级各类教学研讨、交流活动，参加活动后交流体会，并运用于实践中。
6、新课程改革已推进到六年级了，这之间老师积累了大量的经验、成果。拟在学校里开展课改评优课的展示活动。
7、增加教师之间听课、研讨范围，形成大教研的氛围，让老师在相互交流中互相学习，不断提高。
8、充分利用校园网开展网络教研活动，让网络成为教师学习的天堂、交流的窗口、资源的宝库、质疑的专家、辐射的平台。
9、
研究如何促进学生解题能力，在课后反思中总结积累。
四、具体安排。
2、单双周间隔进行集体备课和同步教研。
3、上一节优质课，写一篇优质教案。
4、每周四下午围绕一个主题集中进行教研活动。
结，及时积累实验材料。
6、备课后及时反思、总结，写出教后记，及时检查。
7、开展互相听课、评课活动，加强互相听课，互相坦诚交流，特别是分年级段多研讨、同步上课、互相学习。
我们决心将通过“教研活动”全面提高我组的教学工作水平，使北坦小学的数学教学取得更好的成绩。
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学校教研部门职责篇十四
在这个新学期，我校的教研工作将以中心小学的文件精神为指导，立足本校实际，以提高教学质量为工作主旋律，完善各种常规管理，扎实地开展各项工作。
一、以提高教学质量为工作主旋律。
教育教学质量是一所学校生命根源，我校以此为主旋律，奏响教育教学的每一步。
提高教学质量，人人有责。全体教师要时刻把质量放在心上、抓在手上、落实在行动上。学校要把精力完全集中在抓好教学质量这个中心工作上，加大教学质量考核奖惩力度；认真研究提高教学质量的措施、方法，带领全体教师埋头苦干、努力把学校的教学质量提高到新的层次；教师必须把心思完全用在课堂上。努力让教师心往一处想、劲往一处使，促进教学质量的全面提高。
二、以规范常规管理为突破口。
做好各项常规管理是打好教育教学攻坚战的保证，因此，学校坚持不懈抓“常规管理”。
继续以检查促落实、促提高的思路，落实《德化县教学常规工作要求》和《龙浔中心小学教学常规管理细则》，抓实教学管理细节。学校领导将深入教学一线，积极组织并参与学校的各项教学教研活动，了解每位教师的教学现状和存在的问题，完善评估导向，健全奖惩机制，全面提高教育教学管理水平。学校将不定时采用随堂听课、查备课、查作业、查试卷、等形式，促进学校提高完善常规管理。为泉州市对我县教学常规管理进行检查评估做好准备。组织好教师参加十一月份在中心小学举行的优秀教案评选活动。
三、以理论学习为引领。
理论学习能有效提高教师的专业素养，使教师有着丰富的教学理论，进而指导自己的教学实践。开展校本培训，为教师发展奠基；开展校本教研，为教师发展提速；实施校本评价，为教师发展喝彩。学校将积极组织教师参加中心小学开展备课考核、作业设计、命题竞赛、教师教学素质大比武等活动，促进教师发展。认真组织参加各类优案、论文撰写，为名师成长提供信息。
四、以“校本教研”为平台。
（一）实行教研日制度，增强校本教研。校本教研是促进教师专业成长的最好形式，本学期，我们把“星期二、四语文数学教研日”。开展研讨活动，深化校本教研。使教学过程同时成为教师研究教学的过程，使学习成为教师进行教学与研究的自觉需要，使教研真正成为教师职业生活的重要内容，把教学研究与学习紧密结合起来，促进教师的专业成长。
（二）加强教研组建设，促进活动有序开展。
教研组是教师进行教研活动的基本单位，一个教研组教研风气的浓厚程度决定着教研的效果，也决定着教师能否整体提高。本学期，要进一步加大教研组的建设力度，选拔年青骨干教师担任教研组长，要舍得投入为各教研组添置部分教师研究、学习的材料。各教研组要善于发现课堂教学中存在的问题，组织教师研讨解决问题的办法，要勤于思考、敢于实践。
（三）研、训一体，提高教师施教能力。
要创新校本培训模式，进一步增强培训活动的实效性，本着为教学服务的原则，精心选择贴近课改、贴近教材、贴近课堂、贴近老师的培训内容，努力使培训更加务实，更加有效。全体教师要立足岗位，互相学习，共同提高。本学期将掌握课程标准基本功、使用教材基本功、备课基本功、课堂教学基本功、说课评课基本功作为教师培训的基本内容，通过培训活动的开展提高教师的施教能力。
五、以张扬学生个性特长为追求。
学生个性特长得以张扬是我们教育的追求，为了让学生个性特长得以彰显，本学期，学校继续做好两个学生展示台的搭建。
素质教育的课堂教学要把培养个性特长作为一项重要任务。一是在教学中突出培养学生多维思辩的能力，不过分强调学生的思维方式、思想观点与教师吻合。二是培养各学科学习骨干。在教学中要充分利用学生的才能优势，当教师的助手，当学习的带头人，以他们的个性与突出的`才干辐射其他学生；又通过他们对其他学生的启导，发展自身。三是建立作文、奥数等兴趣小组，强化辅导，力争在各级竞赛中有新的突破。
附：各月份工作重点：
2、组织入学、编班、注册,抓好学额巩固。
3、编排课程表。
1、迎接期初工作检查，加强常规管理。
2、参加新课程教材教法培训，观摩名师教学录像。
3、表彰教学标兵。
4、做好教育事业统计报表及“对县督导”各种报表。
1、参加泉州市科技创新大赛。
2、加强课题研讨。
3、对新教师跟踪听课。
1、组织教师参加中心小学举行的名师展示课活动。
2、组织教师参加中心小学举行的优秀教案评选活动。
3、期中质量监控。
1、教学常规检查。
2、组织教师参加中心小学举行的县级教研活动。
3、组织教师参加中心小学举行的课题论文评选活动。
1、优秀论文汇编。
2、教学质量普查。
3、期末质量分析。
学校教研部门职责篇十五
为确保校本教研活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管校长直接抓，教导处具体抓的教育管理模式。积极构建分层管理逐级落实，全员参与的教学研究管理机制。
组长：李维忠。
副组长：郭郡民。
一、指导思想。
本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神，并以校本研训为重点，继续努力培养学生全面而有个性的发展，进一步提高教学质量，把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。为教师营造良好的教研氛围，进行专题研究，为学生提供广阔有趣的学习空间，提高学生的素养，特制定本学期的具体活动安排。
1、开学初，各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划。
2、为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课。
3、按上级要求，每位教师每学期互相听课不得低于15节，做到互相学习，取长补短，达到共同提高的目的。
4、第3周组织数学组教师观看教学录像。
5、第4周组织语文组教师观看教学录像。
6、第5周组织数学组教师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。
7、第6周组织语文组教师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课，组织数学组教师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。
8、第7周组织语文组教师听二年级邓梅老师的语文教学网络集体备课。组织数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。
9、第8周组织语文组教师听二年级朱春梅老师的语文观摩课，组织数学组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上，供大家研习。
10、第9周组织数学组教师听一年级王长亮老师的数学观摩课。
11、第10周组织语文组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在自己的博客上，能够真实反映自己实验新课程课堂进行中的思考、发现、感悟、体会和困惑。
12、第11周组织语文组全体教师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查教师的备课教案及作业批改情况。
13、第12周组织语文组教师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课，组织数学组教师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。
14、组织语文组教师听一年级王小玲老师语文公开课，并进行评课指导，组织数学组教师集体备课，听五年级夏红丽老师的数学公开课，并把教学设计提前一周上传到博客上。
15、组织二年级、三年级语文学科综合知识竞赛及数学竞赛。
16、制订期末复习计划，迎接考试。
17、学期末每位教师上传一份教学工作总结到学校教研博客网站。
18、期末考试结束后，每位教师要认真做好试卷分析。
学校教研部门职责篇十六
作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤其是学生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明。
1、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的准备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。
2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参与活动的积极性。
3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写比赛、学科设计比赛、教学反思比赛等。通过比一比，让教师提高兴趣。
总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要研究教师，还要研究学生。研究教师的教法、教学思维等;研究学生的学法、基本技能等。
学校教研部门职责篇十七
本学期，教研室工作将以改革课堂教学，打造高效课堂为重点，积极推进素质教育，全面提升教育质量为主。根据县教育局年度工作要点的要求和我校教学工作实际，结合教育科研发展的现状，特制定定边第五小学教研室--第二学期工作计划如下：
一、指导思想。
树立科研服务意识，以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的，以新的教育改革为主要内容，积极进行科学研究。全面树立“科研兴校、科研兴教”的观念，以科研为动力推动我校各项工作的全面发展。
二、工作目标。
总目标：提高教师的教育教学水平，从而全面提高教育教学质量。具体目标：
1.加强教研组建设。大力开展教学研究，深入课堂，加强教研组活动研讨和集体备课。
2.打造高效课堂。推进课堂教学改革，不断提高教师的课堂教学水平，从而全面提高我校的教育教学质量。
3.加强课题研究的管理和指导。积极进行课题申报，做好课题的结题工作，督促各位立项课题负责人按时完成各阶段的研究工作，促进科研更好地为教育教学服务。
4.加强教师队伍建设。引导并鼓励教师积极参加上级举办的各项教研活动和评选活动，不断提高教师的教学业务水平。
5.完成上级教研部门和市、县教育局交给的其它任务，并做好督促工作。
6.形成以部分教学能手、学科带头人、教学骨干为主体的研究型高素质的教师队伍。
三、具体措施。
(一)以课堂为立足点，发挥教研组的职能作用。
为使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。教研组长在开学初负责制定本组的教研活动计划。按要求每周都要搞一次教研活动。务必做到“三落实、三固定”，即计划、组织、内容要落实，地点、时间、发言人要固定。教研组的计划要有周期性和连续性，活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，注重培养青年教师。把每一次的公开课、示范课、观摩课组织好，要落到实处，切忌走过场。对青年教师着力推行“说课、讲课、评课”的教研模式，并要求有评课记录。
要充分发挥教研组、年级组在学校教科研中的作用。教研是科研的基础，科研促进教研。我们在教研组、年级组开展集体备课教研的基础上，让教研组、年级组承担一定的科研课题的任务，发挥教研组、年级组在教育科研中的作用。
(二)深化校本研修，提高教师文化素养。
1.完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。
2.抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习作为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每周五社团活动后进行教师分组学习，其它不定期学习;要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和读后感。
3.增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客或工作坊，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质;要求教师学习网上先进经验和方法，并在网上观看名师课堂教学实录。
4.开展听、评、说课等教研活动，经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。
5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。
(三)加强教育科研的课题管理。
要加强学校教育科研工作的管理，必须加强对课题的管理，课题是教育科研的具体化，把学校加强开展的各种课题管理好了，教育科研工作才能真正深入开展。
对课题的管理我们要求做好以下几点工作：制定课题研究实验方案;课题实验过程中定期举行专题研讨活动;对课题进行阶段性小结;对课题进行验收评估;对课题进行理论总结，拿出课题成果;在校内推广课题成果。
(四)加强小组建设。
加强班级小组建设工作的指导与培训，指导师生共同参与小组建设提升课堂教学有效性工作，充分发挥学习小组的作用，充分展示、讨论，引导学生通过合作的方式，解决疑难问题，使学生在愉悦的氛围中获得知识。要求老师大胆主动的在课堂中开展独学、对学、群学活动，做到相信学生、利用学生、解放学生，实施“兵教兵”捆绑式学习方法，从而更好地提高教学质量。
(五)加强教师队伍建设。
1.鼓励教师积极参加上级举办的各项教研活动和评选活动，搭建教师参加学科带头人和教学能手评比活动的平台，积极组织并做好选手遴选、报名、集训工作，以此为契机，不断提高教师的教学业务水平。
2.有选择地组织教师外出交流学习。通过“走出去”的形式，开阔教师们的眼界，及时搜集最新的教学信息，促进教育教学质量的提升。
4.鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
(五)做好全员读书活动的工作，营造书香校园。
1.开展班级图书角建设，发动学生好书大家读，每人拿来一本好书，发在图书角交换阅读。
2.全体老师参与“读书与专业成长”、“亲子读书”等主题阅读活动，并要求学生在读书的同时做好读书笔记，学校会在学期末开展读书笔记评比活动。
(五)开发校本课程。
本学期继续根据上级要求并结合我校的办学特色，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，编写第二册礼仪校本教材《文明礼仪伴我行》。
(六)做好校刊的编辑及发行工作。
本学期，打算创办我校校刊，通过向老师、学生、家长征稿的方式，进行校刊的编辑与发行工作。
今后，我校的教育科研工作要以新课程改革为教育科学研究的主要内容，循序渐进，全面铺开，不断深入。向教育科研要质量、要效益，把教育科研作为实现学校教育决策科学化的重要保证，教育改革的先导，提高教师素质的重要途径，充分发挥“科研兴校，科研兴教”的作用。
具体活动安排。
1.开学初，各位教师要认真制定所授学科教学、教研组和学科组要制定教研计划。
2.为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课。
3.第3周语文、数学、音乐、体育科目公开课教学。
5.第4周全体新任教师汇报课。
6.第11周说课比赛。
7.第16周过关课。
学校教研部门职责篇十八
新课程的实施,将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。根据江镇教育局文件精神，结合我校工作实际，特制定本制度。
校本教研的核心和灵魂是促进教师的专业发展和学生的身心健康发展，这是体现学校办学水平的主要内容。通过校本研究，旨在增强教师的研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作与教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。
健全学校教研机构，成立校本教研领导组。
（一）一级管理--学校校本教研管理。
1、我校建立“校长--教学副校长--教务处、教科室--学科教研组和年级学科备课组”构成的教学研究组织。学校校本教研工作直接由校级领导部署、管理，由教务处、教科室负责校本教研具体策划并组织实施，并负责与校本教研职能部门的联系。校长、教导主任、教科室主任、以及其他中层以上干部要深入到教研组、备课组，了解教师在教学过程中的基本情况，定期参加教研组、备课组的教学研究活动，对工作进行具体指导。
2、强化校本教研流程的指导管理工作。教务处、教科室负责制定促进本校教师素质提高、加强日常教学管理的各项制度或细则，如《江镇第三中学骨干教师、学科带头人评审方案及实施细》、《江镇第三中学教研组长工作职责》、《江镇第三中学备课组长工作职责》、《江镇第三中学教学教研成果考核奖励方案》、《江镇第三中学备课组集体备课的有关规定》、《江镇第三中学课堂教学常规管理制度》、《江镇第三中学课题研究管理制度》、《江镇第三中学青年教师拜师制度》等等。教务处、教科室要认真负责地及时布置并检查各项工作的进展及效果。
3、校本教研领导组要带头学习教育理论并参与教学研究，要坚持深入课堂（行政听课制度），坚持参加学科组的教研活动，成为教师的真诚的同伴，注重营造校本教研的氛围，积极搭建研讨、交流平台，定期举办理论学习、经验交流、协作研究等活动，并发挥好专业引领的作用。
4、切实组织好教师的培训工作。根据我校学科特点、师资素质的实际情况，要有计划有目的的帮助教师搞好理论学习和业务进修，开展多种形式的校本培训活动，努力做好校本培训工作。支持优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训。积极组织“观摩课”、“研讨课”等交流活动等。
5、学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。
（二）二级管理--教研组校本教研管理。
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一、教研组长应负责组织领导本学科有关教学研究的各项工作。
1、每学期开学，要在本组教师的共同讨论下，制定本组学期详细的教研计划，计划目标要明确并符合实际。每学期结束，要按时写出本组的工作小结。计划与小结要按时上交到教研处。
2、组织教师学习本学科课程标准，讨论并确定分年级教学要求。组织领导全组教师制定学期教学计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。大力抓好本学科教师的教学工作，敦促备课组长组织本年级本学科教师，认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案或教学设计。
3、本组内的“同课异构”公开课教学。每学期要组织本组教师至少开展一次校内公开课教学，并进行评议，积极开展互相听课、评课、专题研究活动，把教学案例分析作为重要的研究内容。每学期都要组织组内教师进行各种形式的观摩课，促进教师尽快灵活应用本学科的教学方法。要组织教师积极参加学校及上级主管部门组织的学科教研活动和竞赛活动，开阔视野，博采众长，争创佳绩。
4、做好青年教师的指导工作。教研组要根据学校的统一安排，做好青年教师的培养工作。每位年青教师都要拜一位骨干教师为导师，实行导师制，师徒彼此间相互听课，彼此交流。青年教师可以随时听导师的课，每听一节课要写出自己的心得体会。导师应每1~2周听一次青年教师的课，并对青年教师的课进行点评，青年教师应把导师的建议或指导性意见作为课后反思整理成文字材料，每学期结束，青年教师要写一篇20xx~3000字左右的心得体会或教学反思。
5、做好备课笔记检查工作。各教研组和备课组要密切配合学校做好教师的备课笔记检查工作。检查时间为每学期期中和每学期期末，共2次。35周岁以下的教师必须是详案（或教学设计）。
（三）三级管理--备课组校本教研管理。
备课组长在教研组长领导下，负责本年级本学科备课和教学研究工作，努力提高本年级本学科的教学质量。备课组要根据学校的安排在规定的时间和规定的地点进行集体备课。至少每周集体备课一次。每次备课由备课组长择优确定主讲教师，然后由主讲教师在教研活动时主讲下一周的教学案，由参加备课会的成员进行集体讨论研究，提出改进意见。最后备课组集体讨论。备课组的所有老师在备课组长的领导下务必要做到以下几个统一：统一教学案、统一教学进度、统一周周清、周周练。备课组的所有成员一定要有团队精神，杜绝单兵作战。
（四）四级管理--教师校本教研管理。
教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。
1、认真参加教研组组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。
3、认真参加上课、听课、和评课活动。每位教师每学期至少上一节组内公开课或研讨课。每位教师每学期听课不少于15节。
5、每位教师每学期至少要撰写一篇教学案例（教育叙事）、教学论文。
6、积极参加各级各类培训。
