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县教育局工作总结和计划篇一
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在县委、县政府的正确领导和大力支持下，我县教育工作以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省市《中长期教育改革和发展规划纲要》，按照“严管理、抓常规、重落实、促提升”的工作思路，紧紧围绕教育质量和学校安全两大主题，坚持改革与创新，系统推进了教育各项工作“二次创业”跨越发展。现将工作情况报告如下：
一、上。
(1)育人环境进一步优化。一是校安工程居市前列，开工学校166所，占规划学校97.1%;开工面积78.6万平方米，占规划改造面积96.2%，均居全市第一，先后承办了全市校安工程现场会和全省校安工程现场观摩等活动，工程建设得到副省长龙庄伟等领导的高度评价。二是24所公办幼儿园改扩建工程，已结合住建局设计室制定了具体的建筑设计方案，下一步进行预决算和招投标，预计7月份动工兴建，12月底全部完工;投资600万元兴建的省级示范园---县第二幼儿园，目前主体已经完工。三是联校建设实施顺利，26所标准化联校，建设完工了22所，完成率达84.6%，剩余的4所正在进行内部装修、院面硬化等扫尾工作。四是总投资200万元、建筑面积20xx平方米的特教学校，宿舍及康复训练楼主体建设正在封顶，预计9月底可竣工投入使用。
(2)“一岗双责”强势推进。按照“局长包片、科长包校、校长包年级、班主任和课任教师包班”的管理思路，严格执行学校安全“一岗双责”制度。签订自上而下的安全责任状，加大指导、协调和监督力度，强化安全隐患排查和责任事故倒追措施，抓好学校值班和安全日志的汇总通报，并组织学校开展多种形式的防触电、防中毒、防溺水和文明出行、安全乘车的演练活动，提高师生安全防范意识，在教育局统一督查和不定期抽查下，全力构建了学校安全无缝隙管理网络。
(3)队伍建设实现规范化、高效化管理。一是校长能上能下制度彰显活力。为充分调动校长工作的积极性，实现校长能上能下机制的科学、规范、高效运行，6月份成立了校长工作综合考核办公室，并通过协调、收集、汇总各科室、局直单位对学校校长工作的日常反映，加强对校长在教学质量、学校安全、新课堂构建、党风廉政等方面的综合考核，使校长的选拔、使用、去留更加科学、合理、公正，从而实现由好校长锻造名学校的教改目标。二是第四轮教师全员文化知识考试圆满结束。7月9日—10日，全县6215名在岗教师，分时段、分学科在一中参加了文化知识考试，考试过程实行全视频监控，考试成绩将在《今日》公示，确保实现教师业务素质提升和人事制度的科学管理。三是中小学“双爱好”活动持续深入开展。努力实践“以人为本，全面发展，寓教于乐，塑魂尚能”的工作理念，细化措施，分类设标，梯次推进，通过丰富多彩的体艺活动，在全县各中小学，逐渐形成了各具特色的内容体系，全面提升了中小学生的体魄技能和综合素养。4月25日，市教育局党组书记、副局长带领各县教育局负责同志对我县“双爱好”活动成果进行了观摩，并给予了高度评价。
(4)20xx年中高考工作圆满完成。投资150余万元，完成了一中、二中、实验高中等3个标准化考点工程建设，新增了34个考场，加装45个监控摄像头，同步实现国家、省市县四级网上巡查的全程覆盖，为全县学生参加中高考提供了便捷、优质服务和宽松的应考环境，圆满完成了组考任务。20xx年全县参加高考考生4964名，一、二本上线人数为720名;参加中考考生6385名，500分以上874名。
(5)新课堂创建成果显著。积极开展以创建新课堂为课题的县、乡、校三级教研活动，确立了以推行尝试教学法为主，博采众家之长，探索具有特色的教法教改之路，涌现出了二中、一实、二实、五实、广府北街小学等新课堂示范学校，课改成果受到了媒体高度关注，20xx年1月，《中国教师报》以《“尝试”新课堂》为题，将我县作为区域课改的先进典型专版进行报道，向全国予以推广。在近期组织的全县初中、小学创建新课堂观摩大会上，我县的新课改成果受到市教育局领导的高度评价，并在20xx年全市教育工作会上，以综合排名第二的优异成绩被授予“邯郸市教育工作先进单位”荣誉称号。
二、存在的问题及原因分析。
首先，教育资金投入总量不足。一是由于教育重点项目较多，政府投入有限，投入资金总量显得不足，特别在重点项目建设中，配套资金落实不到位，资金缺口依然较大，相应地项目建设进度受到影响。二是合并后的新校，学生数量增加，相应的物品，如床、柜、炊具、餐桌以及仪器、器材等必备设施，都需要配臵升级，资金需求较大，学校无法承担。
第二，教师队伍建设亟需加强。自20xx年以来全县义务教育学校9年时间没有招录教师，直接导致了队伍整体缺编、年龄老化、学科结构不平衡、幼儿教师严重短缺等问题。
第三，优质教育资源不足。县城优质初中相对较少，幼儿教育资源短缺，大班容量等问题得不到彻底缓解，优质教育资源的总量不足，不能满足群众对高素质、高水准教育的渴求。比如：优质初中只有一实、五实等为数不多的几所学校，有的还满足不了学生的住宿需求;国办幼儿园只有一所，大量的民办幼儿园条件简陋、管理跟不上，幼儿教师素质整体较差，直接影响幼儿的教育和成长。
第四，高中生源质量差、优秀生流失严重。随着生源争夺大战日趋激烈，导致我县的优质生源出现外流，生源质量大打折扣，整体水平明显受到损失，从每年高中招生来看，全县前200名学生大都被市一中、市四中、衡水中学等招走，我县不得不降低门槛招录，甚至录取分数线比周边县低了100分还多，教育质量大幅提升任务艰巨。
三、下半年目标规划。
(1)深化人事制度改革。一是继续健全“一校一卡、指纹考勤、远程管理、校长负责、有奖举报”制度，狠抓教师离岗、脱岗治理;二是按照“重一线、重实绩、重过程”考核原则，完善教师绩效工资考核制度，实现优绩优酬;三是采取“两定三选一淘汰”的优化组合考核办法，实现县域教师合理分流，激发教师工作热情和活力。
(2)抓好学校安全管理。积极开展“平安校园”创建活动，，围绕“校舍、校车、食堂、宿舍、周边环境”五项安全主题，联合相关部门，部署开展一系列专项整治工作，筑牢学校安全立体防范网。同时，坚持“以人为本、以情治访”的原则，综合运用政策、法律、行政等手段，采取教育、协商、调解等多种有效方法，依法、及时、合理地处理群众反映的热点、难点问题，切实维护学校和师生的合法权益，创设安全、和谐的教育教育环境。
(3)抓实教育教学管理。以教师全员文化知识考试为基础，以多层次、多学科、多阶段的师资培训为助力，在全县持续开展全县中小学“白云杯”讲课、说课大奖赛，形成以尝试教学法为主线，博采众家之长、具有特色的教法教改之路，具体在教学质量检测和学生“双爱好”艺术活动中，强力提师能，构建新课堂，促进学生的全面素质培养，从而促进教育教学质量的提升。(4)协调办好民办教师资格认证工作。在报经县政府主管领导批准后，我局按照省市相关文件要求，对全县各乡镇有过任教经历的人员进行了初步摸底统计，目前共计5870人到教育局进行了登记，确切身份有待下一步认证。同时制定了《关于为农村原民办代课教师发放教龄补助的实施方案》，确定了工作方法、步骤、认证原则、补助标准等，正在筹备召开全县原民办代课教师教龄补助发放工作安排部署会。
(5)圆满、顺利完成教师招聘的后续工作。截止目前，我县教师招聘报名及笔试工作已经结束，参加报名的316名本科毕业生，经过首轮笔试，有213人将进入教师招聘的面试程序。近期我局将按照县里安排，具体实施教师招聘的面试工作，最终将有112名优秀人才跻身教师队伍，助力教育。
(6)强力开展教师暑期大培训。首先对中小学14个学科、7000多名教师，分学科、分学段、分类别进行新课程标准全员培训;第二，加强我县的全国尝试教学协作区北方教育基地建设，重点打造一实、二实、五实、广府北街等一批亮点学校和郭子实、门社强等一批名师，通过合作、交流，提升我县教育的影响力。第三，邀请山东杜郎口、江苏洋思等学校的名师，到我县进行“同课异构”培训，开阔教师视野。第四，强化校长封闭培训，启动第二届“白云杯”教师讲课赛和首届校长听课、评课大赛。
县教育局工作总结和计划篇二
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今年以来，在省、市教育主管部门的精心指导下，在县委、县政府的坚强领导下，县教育局以党的xx届三中、四中全会精神为统领，紧紧围绕一个主题，紧扣一条主线，突出一个主调，唱响一个主旋律，坚持不懈，持续用力，推进各项工作全面有序开展：教育优先发展地位进一步突出，教育投入不断加大，城区义务教育均衡发展取得重大突破，30所义务教育标准化示范学校创建及标准化学校建设年度任务圆满完成，教育质量不断提升，教育民生工程成效显著，教育重点工程按序时进度推进，职业教育集团化发展基础性工作逐步推进，基础教育信息化建设、义务教育标准化建设、财务和项目管理、教育科研等工作处于全市领先水平，教育行风和效能建设成效明显，以“园丁形象”建设、岗位大练兵和规范办学行为为重点的教师队伍建设不断加强。20xx年，县教育局被中国关心下一代工作委员会、国家司法部、中央社会治安综合治理委员会办公室评为“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动优秀组织奖;20xx年度县党政领导干部履行教育职责专项督导考核我县获得省优秀等次，受到通报表彰;校舍安全工程和学生资助工作荣获全省先进单位称号;全年共有11项工作受到市级表彰，18项工作受到县级表彰。现将20xx年主要工作总结如下：
一、围绕“建成教育强县、推进教育现代化进程”这个主题，突出抓好八项工作，致力于提升教育“四个环境”内涵。
(一)突出抓好八项工作。
1、教育民生工程规范高效实施。民生类补助资金发放完成率为100%。一是城乡义务教育经费保障机制改革方面，公用经费5628.5万元，免费教科书835万元，已全部按要求拨付到位。二是普通高中家庭经济困难学生和中职助学金方面，贫困寄宿生生活费补助全年224万元，惠及3719人次;普高助学金总需求585万元，资助学生7800人次;中职助学金资助学生1525人次，资金114万元;中职免学费6186人次，资金581万元。以上资金已全部发放或免除到位。三是乡镇公办幼儿园建设，新建2所，改扩建3所，于10月底全部竣工，配套设施建设全面到位，处于全市领先水平。
2、信息化建设年度任务基本完成。一是“三通”建设。全县中小学1819个教室安装了多媒体远程教学设备，实现了教育资源“班班通”。20个教学点实施了“数字教育资源全覆盖”和“在线课堂”项目，20个教学点的接收教室和10所中心小学的11个主讲教室均已全部投入使用。全县中小学采取统一招标采购办法，按照教学点不低于4m，小学不低于10m,中心学校、初中不低于30m，高中不低于50m的标准，全面实现光纤到校，宽带接入互联网。全县有7443名教师注册了省教育厅基础教育平台的网络“学习空间”，上传资源10361份，下载资源5083份。二是校园网建设。全县239所中小学建成校园网络。三是多媒体计算机教室和视频会议系统建设。全年为90余所班班通项目学校配备了558台计算机，为争创标准化建设示范校的30所中小学配备计算机教室，达到生机比不低于10∶1，师机比达到1∶1。建成舒城县教育局视频会议系统，在县教育局建设视频会议主会场，20个乡镇所在地中心学校建分会场,目前已正式投入使用。四是信息化队伍建设。暑期将教师信息技术培训作为继续教育的重要内容，举办信息技术管理人员和骨干教师培训班，对全县90多所项目学校教师进行了多媒体设备管理和使用的培训;对“在线课堂”项目学校的教师进行管理使用培训;全县各中小学校还组织开展了教师使用多媒体设备的校本培训。12月中旬，全市基础教育信息化现场推进会在我县召开。
3、教育重点工程取得有效进展。舒城师范、舒城二中迁建和一所民营学校建设等重点工程按序时进度推进。舒城师范学校新校址简易围墙已经建成;县政府和六安远大房地产开发公司已经签订了舒城二中投资建设项目合作意向书，240亩征地任务年底即可完成。城关三小西校区(投入4000多万元新建的原城关一小)已经投入使用;实验小学西校区(原城关四小)，投资500多万元的新建教学楼也投入使用。以上两所学校作为城区义务教育均衡发展样板学校正在充分发挥优质资源效益。民营学校已在开展规划设计等工作。
4、各类项目建设统筹扎实推进。20xx年食堂建设项目学校21所，总建筑面积12460㎡，总投资1870万元，17所已竣工并交付使用，4所正在施工。20xx年初中工程项目学校2所，总建筑面积6990㎡，投入资金222万元，已经竣工验收。20xx年教师周转宿舍项目学校2所，总建筑面积3080㎡，共投入资金352万元，目前工程已经竣工。今年校舍维修项目共117个，总投入资金1206万元。
5、学生资助工作规范有序运行。在助学贷款系统内为学生信息变更确认400多人次;办理37人就学信息及涉及98笔合同还款计划变更;完成332人次443笔合同的提前还款，其中200人432笔合同还清，共偿还本金261.2万元;受理、签订国开行生源地信用助学贷款合同1583人，上报1573人，通过省开行审核1573人，通过率100%，发放贷款1114.06万元。此外还完成了发放类民生工程资料审核和资金发放工作。
6、教育督导工作逐步趋于规范。一是完善了教育督导机构。聘请了3名专职县督学，12名县兼职督学，52名责任督学，全县中小学划分为5个督学责任区，全县305所中小学幼儿园实行督学责任区挂牌。二是开展了专项督导。全年开展了义务教育阶段学校教师队伍建设、教育经费、基本办学条件和基础教育信息化4个专项督导。三是考核获省优秀。在20xx年度县党政领导干部履行教育职责专项督导考核中，我县获省优秀等次。
7、招生考试工作平安圆满。今年普通高考报名8793人，设5个考点293个考场。全县一本上线1100人，本科上线总计4167人，本科上线率48%，比去年增长3个百分点，首次超过全市本科平均上线率。舒城中学有5名考生分别被清华大学和北京大学录取，创历史新高。初中毕业学业考试报名8243人，设5个考点277个考场。高中学业水平考试报名7237人，设4个考点242个考场。此外，成人高考报名727人，自学考试共计1000个科次，也均平稳结束。
8、教育对外宣传成绩显著。一是完善了信息员队伍建设。年初，县教育局聘请了53名同志为舒城教育网特约通讯员。二是加强了队伍培训和奖励。在4月份召开的年度教育工作会上，3个单位和3名同志分别被评为教育宣传工作先进集体和先进个人;5月份召开了20xx年度教育网优秀通讯员表彰暨业务培训会，表彰了11名优秀通讯员。三是基础建设效益明显发挥。舒城教育网新版年初开始正式使用，全年访问量由20xx年的22万次，飙升至170多万次。四是工作成绩突出。截止目前，今年向安徽教育网、六安教育网、《皖西日报》、舒城政府网等媒体报送新闻稿件7000多篇(其中安徽教育网采用75篇，首页采用25篇)，在舒城政府网报送和采用排名稳居第一，六安教育网报送排名第二，主动公开政务353件，依申请公开1件，政务信息公开工作在全县处于先进水平。
(二)致力于提升教育“四个环境”内涵。
1、以标准化示范校创建为重点，打造优美的育人环境。一是完成标准化建设年度任务。今年规划的61所(其中：小学51所，初中10所)标准化学校建设，已全部完成教学装备和各项硬件建设，师资配备和学校管理等各项指标全面达标。农村薄弱学校改造计划图书和远程教育工程项目11月份顺利通过省教育厅验收。二是完成了县政府。
工作报告。
提出的30所义务教育标准化示范校创建任务。县教育局召开了标准化示范学校创建工作现场观摩会，实施了“141”工程：“1”就是一个基础，所有的示范学校必须是全面达到义务教育标准化建设要求的学校;“4”就是四个环境，所有的示范学校必须围绕优美的育人环境、平安的办学环境、净化的教育环境、温馨的教学环境，实现特色化、品质化、示范化、引领化;“1”就是一个目标，全面提高教育质量。创建工作的总要求就是要办好优化后的每一所学校，教好每一个孩子，办人民满意的教育。三是扎实推进“全面改薄”。20xx、20xx年总投资6700万元的改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作正在组织实施。
2、以体制机制突破为重点，打造平安的办学环境。一是开展了各种安全教育和督查及演练活动。开展了“安全生产月”、学校安全“一月一主题”等活动。全年以县共开展防溺水、交通安全、食品卫生安全等3次专项工作督查。各类学校开展应急逃生疏散演练共计319次，81249人次参加了演练。二是健全了学校安全工作机构。全县15所学校与公安部门联合建立校园警务室，完职中、中心学校设立保卫科，建立了专职安全管理队伍，其他学校都确立了专(兼)职学校安保人员。全县中小学校还配备法律副校长157人。三是不断提升学校安全管理信息化水平。全县乡镇中心小学以上学校、规模较大幼儿园均安装了电子监控系统，总探头数达2163个。城区学校、乡镇中心学校正在与公安系统建立紧急报警联网装置，部分寄宿制学校还为师生建立了胸卡电子识别系统。四是建立全系统矛盾化解纠纷机制。成立了舒城县教育局学校伤害事件矛盾纠纷人民调解委员会，正在积极探索建设有保险支撑的学校伤害事件矛盾纠纷调解机制，专室专人负责日常工作。五是加强法制宣传、宣传教育、综治和信访维稳工作。开展了教育系统普法依法治理工作提升年活动、中小学校禁毒宣传教育和依法治教法制宣传教育等活动，组织局机关干部参加全省执法资格考试，21人获得执法资格;县教育局获第二届全国“关爱明天、普法先行”先进单位称号;与县司法局、法制办联合对20xx年全县中学生法制故事征文46名获奖学生进行表彰奖励。
3、以查纠违规行为为重点，打造净化的教育环境。一是开展规范办学行为暗访和督查。县教育局采取突击检查和集中暗访的形式，对各类针对学生的辅导班、兴趣班和乱收费、乱征订教辅材料、违规家教等，进行了专项整治行动。出动16车次、64人次的暗访活动，对暗访及群众举报提供的线索进行现场调查取证。二是加大对违规行为的查处力度。责令2个涉嫌针对中小学生的文化课补习辅导班立即停办，对6名涉嫌参与校外兼职兼课和有偿家教的公办教师进行了调查处理。对一例学校财务审计问题进行通报批评和调查处理。三是加强纪检监察工作。20xx年度，监察室全程参与招生、招聘、评优评先、考核晋级、干部任用、民生工程实施、招标采购、财务审计等工作事项的监督监察，共受理各类投诉举报59件(含各级信访转办件39件)，办理59件，电话举报62次，接待来访16批次。立案查处违纪行为11件，给予纪律处分11人，诫勉谈话5人，取消年度评先评优资格31人。
4、以效益充分发挥为重点，打造温馨的教学环境。一是继续抓特色文化建设。不少学校根据实际，成立各种学生社团，吸引学生参与活动，同时组织教师开展体育、美术、音乐、书法等团体性活动，既让参与者得到了锻炼，又融洽了团队关系。二是继续抓环境文化建设。各学校在抓常规校园文化建设的同时，紧密结合义务教育标准化示范校创建，通过开设广播站、宣传栏、电子屏、校报、黑板报等多种形式开展校园文化宣传，特别是加强了文化墙建设，张贴传统经典、名人名言、格言警句，陶冶学生心灵。三是抓乡村少年宫建设。全县21个乡村少年宫和300多个留守儿童之家，继续发挥农村少儿快乐成长阵地作用，开展棋类、舞蹈、演唱、手工、球类等不同形式的活动。四是充分发挥县青少年学生校外活动中心的资源优势，加强学生的兴趣培养。举办了中小学生卡拉“ok”、城区小学生乒乓球、全县高中生男子篮球赛比赛和全县羽毛球教练员、裁判员培训;组队参加六安市中小学生乒乓球比赛和第四届青少年象、围棋比赛。活动中心少儿艺术合唱团荣获六安市“丽水康城”杯合唱比赛第一名，获安徽省“群星奖”二等奖;参加六安市中华经典诗文诵读比赛获小学低年级组第一名，同时获优秀组织奖;参加第六届“红星杯”全国少儿书画大赛，获一等奖3名，二等奖8名，三等奖2名，活动中心获组织奖;中心跆拳道选手获得省第十三届运动会金牌1枚，铜牌2枚。
二、紧扣“均衡发展和提高质量”这条主线，突出城区引领和“三位一体”推进，致力于城乡教育均衡发展和名师建设、岗位大练兵及教科研活动开展。
(一)以城区突破为引领，城乡教育均衡发展取得重要进展。
1、城区义务教育均衡发展取得重大突破。《皖西日报》大别山晨刊11月3日头版推介了我县城区义务教育均衡发展举措。一是城区优质教育资源得到有效扩展。扩展舒城二中、城关三小、实验小学的优质教育资源，整合城关三小和城关一小，设立城关三小东校区和西校区;整合实验小学和城关四小，设立实验小学东校区和西校区;整合舒城二中和舒城三中，在舒城职高校园内设立舒城二中初一年级部，教育教学工作全部由舒城二中负责。二是城区学校大班额和“择校热”得到了有效控制。20xx年秋学期，城区小学一年级共招收新生1600余人，设33个教学班，生均班额48人;最小班额为每班44人。城区初中共招收新生20xx人，设32个教学班，平均班额60人左右。城关三小和原城关一小四至六年级学生整体移到城关三小西校区，将原班级一分为二，每班平均班额均在46人以内。此举不但有效控制了大班额，学生家长也不再为孩子上舒城二中和上三小、实验小学而犯愁了。
2、农村义务教育均衡发展正逐步推进。一是部分地区先行先试。今年秋学期晓天中学恢复招收一年级新生，晓天中心学校初一年级停止招生，逐步将初级中学移到晓天中学，将晓天中心小学整体移到现在的中心学校。与此同时，柏林职高初中部也整体移到柏林中心学校。二是全县教育整体规划布局调整正紧锣密鼓进行。适应城镇化、信息化、现代化形势需要，借助义务教育均衡发展20xx年国家验收、义务教育学校标准化建设、全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件三个推力，全县教育整体规划布局调整年底形成，切实改善办学条件，提升农村教育质量。
3、全县各类教育健康协调发展。一是全面提升学前教育管理和保教水平。承办了省幼教专家下基层巡讲活动暨六安市幼儿园游戏观摩活动，积极开展学前教育宣传月活动。对全县90所民办教育机构进行了年检，对26所民办幼儿看护点进行了评估。学前三年入园率为64%，普惠性幼儿园覆盖率为62%。二是“两基”成果得到巩固。小学适龄儿童入学率为100%，巩固率为100%;适龄人口初中入学率为99.22%，巩固率为99.57%。残疾儿童入学率为92.22%。三是普通高中教育得到加强。舒城中学正在争创省优秀示范普通高中，桃溪中学正在积极争创省示范高中。舒城一中、千人桥中学顺利通过省示范普通高中省级复核，目前，正在积极提升办学内涵。初中毕业生升学率为95.87%。强化高中阶段教育资源的盘活、优化和内涵发展调研，推进寄宿制初中和综合高中的发展，并在山区选点初步尝试。四是职业教育得到重点发展。改革和规范新学期中职招生工作。今年秋学期以普职联合办班的方式招生。20xx年，市教育局下达我县职业学校招生计划为4066人。全县5所职业学校招收高一新生3726人，外地各类中专学校录取158人，社会培训400人，招生合计4284人，完成计划的105.4%。20xx年全县高中阶段招生为8082人，其中中等职业教育学校招生占高中阶段的比例为53%。
(二)以“三位一体”为推动，推进提升教育质量行动计划深入实施。
坚持名师建设、岗位大练兵、教科研工作“三位一体”，不断推进教育质量提升行动深入实施。
1、继续加强中小学名师队伍建设。一是进一步加强名师工作室建设。对全县已挂牌的7个市、县名师工作室进行检查考核，新成立了城关幼儿园黄海清和舒师附小杨红梅两个名师工作室。二是成立学科教学研究会。成立了小学语文、数学、学前教育和中学历史、中学物理、中学化学六个学科教育教学委员会，为学科教研打造了平台。三是加强名师队伍建设。我县今年共有6名教师获市第三批“学科带头人”称号，28名教师获市第三批“骨干教师”称号。
2、教师岗位大练兵活动有声有色。一是加强组织领导。县教育局成立以局长为组长的全县中小学、幼儿园教师岗位大练兵活动领导组，各学校也相应成立组织，负责活动的正常有效开展。二是有序推进活动开展。出台了《舒城县中小学(幼儿园)教师岗位练兵实施方案》，召开了全县中小学教师岗位大练兵活动动员会，印制了《舒城县中小学(幼儿园)教师岗位练兵记实手册》，为有序推进教师岗位练兵活动奠定了基础。目前，全县中小学、幼儿园岗位大练兵活动正在按计划火热进行。
3、积极推进教科研工作规范有序。一是积极开展课题申报工作。全年共申报课题21项，其中5项课题被省立项，16项课题被市立项。二是重点抓课题研究规范管理。先后组织开展了20xx年省、市立项课题的开题工作和在研课题的过程管理，出台了《舒城县教育科学规划课题研究管理办法》。三是突出抓资源平台的广泛应用。组织全县教师进行安徽基础教育应用平台注册;开展20xx年度“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，组织全县20%教师开展“网上晒课”活动。四是重视抓教学视导的正常开展。全年先后对舒茶中心校、汤池中心校等近20所中小学开展了教育教学视导工作。
4、依规兑现教学成果奖激励先进。一是坚持以小学质量检测、初中质量分析、高考目标管理为抓手，以奖惩落实为推动，以优质课堂教学为关键，逐步提升教育教学质量。二是继续开展质量监测活动。年初组织了全县义务教育期末质量监测;6月份，在总结年初监测评估工作的基础上，改进监测办法和组织方式，组织了全县义务教育期末质量监测评估抽查工作，取得了良好的社会效果。三是兑现激励政策。对照《舒城县基础教育教学质量评价奖励方案》规定，对20xx年中考开展了综合分析评估，对每个学校教学质量进行评价，对10所荣获20xx中考质量综合评估教学成果奖和193位学科优胜奖教师予以通报表彰，并颁发奖金。
三、突出强基础、抓精细、促规范这个主调，强化规范程序和制度完善，致力于促进精细化、规范化管理。
(一)以规范行为为要求，规范公民办学校招生管理。一是规范城区学校招生办法。制订印发了《舒城县20xx年度规范城区义务教育招生管理办法》，明确了“两一”招生“班额达到省颁标准，有效解决城区大班额问题”这一根本目标，在完善招生机制、公民办学校统一规范招生、流动人员子女入学程序和服务规范、招生保障机制的建立完善等方面提出了具体办法。二是进一步规范民办学校招生行为。要求所有民办学校要依据核定的规模确定一年级招生计划。要求民办普通高中不得招收已被录取在其它学校的考生、不得招收普高录取控制线下考生、不得向县域外输送生源，对违反招生宣传规定和超规模违规招生的2所民办学校进行了严肃处理。
(二)以完善制度为要求，规范民办教育机构和学生学籍管理。一是核定民办学校办学规模。对全县所有民办学校的办学能力进行了核定，并将核定结果进行公示，要求民办教育机构严格按照核定的办学规模进行招生。二是加强民办学校收费管理。下发了《关于加强民办学校收费管理的通知》，要求民办学校和普惠性民办幼儿园收费必须出具合法票据，特别是对民办教育机构义务教育公用经费进行规范管理，确保惠民政策真正惠及群众。同时对无证民办教育机构进行了查纠。三是完善学生学籍管理制度。在出台《舒城县教育局关于进一步规范中小学学生学籍管理的意见》基础上，进一步开展学生学籍管理工作调研，充分发挥学籍在教育教学管理中的基础性作用，重申了“一生一籍、人籍一致”的原则，杜绝“有生无籍、有籍无生”或“一生多籍、人籍不一”的现象发生。
(三)以规范程序为要求，规范教育经费和项目建设管理。下发《舒城县教育局关于进一步加强教育经费管理提高财务管理水平的意见的通知》、《关于印发舒城县教育系统招标采购管理暂行办法的通知》和《关于规范教育系统招投标采购程序的通知》，加强中小学招投标采购管理;成立了县局招投标采购管理办公室，对属县招投标局管理的项目和采购业务的强化组织监管，对其他项目和采购业务规范相应程序，强化衔接监管，取得较好成效，全年此类招标采购业务额达80万元。下发《关于重新印发舒城县农村教师周转宿舍管理暂行办法的通知》，进一步加强农村学校教师周转宿舍项目管理。
四、唱响干部精神风貌和“园丁形象”建设这个主旋律，突出整风肃纪和形象建设，致力于传唱好声音，传递正能量。
(一)以群众路线教育实践活动为契机，扎实推进教育政风行风建设。
1、开展了党的群众路线教育实践活动。一是高质量完成规定动作。在党的群众路线教育实践活动中，县教育局党组开展了理论讲座、瞻仰烈士陵园、上党课、重温。
入党誓词。
走访慰问等20多项活动，共收集意见477条，经认真梳理，共整理“四风”问题19条，问题和建议132条。二是立知立改，立行立改。修改完善了学籍管理民办教育机构管理采购招投标管理教辅资料征订管理城区义务教育招生进城务工人员子女入学管理民办教育机构统一招生管理等等各种。
规章制度。
20多个;争取县政府重视，对群众反应强烈的舒城中学通校公路拥堵的问题，及时进行了整改;对群众反应的违规办学行为，及时进行了查处，取缔了两个违规举办的民办教育机构;清理办公用房近600平米，接纳6个单位进驻机关办公楼。三是加强政风行风建设。制定了政风行风整改方案，落实行风整改责任制。窗口单位结合教育实践活动，向各乡镇、县直各单位和“两代表一委员”发放征求意见表500多份，向社会各界广泛征求意见。在全县“两代表一委员”中聘请了103名政风行风监督员。
2、加强基层党组织建设。一是注入新鲜血液。今年县教育局党总支共有4名新党员按期转正。二是健全了组织。结合党的群众路线教育实践活动，对教育局党总支和机关、教研室、核算分中心、老干部支部进行了改选，并增设了青少年活动中心支部。三是开展了各项活动。“七一”期间举行了重温誓词活动，党组书记上了党课，邀请党校负责人宣讲精神;教育局党组深入老党员、困难党员家中进行访问，深入驻村共建村舒茶镇火龙岗村以及该村部分老党员家中开展扶危帮困活动。四是加强反腐倡廉工作。进一步开展执行中央“八项规定”、反对“四风”工作，开展了吃喝风、“红包”风专项整治活动。进一步加强依法行政工作。组织机关干部参加全省教育和审计行政执法人员资格认证考试，21人获得资格认证。五是党组成员率先垂范。在文明创建活动中，局机关全体人员深入包保责任路段积极参与秩序维护和卫生保洁等工作。在秸杆禁烧、防汛抗旱、计划生育、扶贫开发、征迁包保帮促等工作中，党组一班人以身作则，亲临一线，充分展示了党员干部昂扬向上的精神状态。
(二)以“园丁形象”工程建设为载体，有力有效推进队伍形象建设。
1、在数量上抓补充。一是按编制足额配备教师。20xx年补充教师188人(其中新任中小学教师58人，幼儿园教师20人，特岗教师105人，免费师范生5人)。二是开展了专项清理工作，教育系统在编不在岗216人中，返岗139人，辞退9人，其它分别办理了病假、离岗创业等手续。三是完善了支教办法。出台了支教工作意见，对支教的范围、对象、要求、考核等进行了明确规定。安排30人参加“两区”支教，安排1人进行援疆支教。
2、在质量上抓提升。一是加强校长管理考核。制定了《舒城县中小学校长考核奖励办法》，对70所学校班子进行了考核，调整校长、副校长50人，其中任职20xx年以上的校长和副校长交流了9人。二是加强目标管理综合考评。对学校目标管理综合考评12个先进单位和先进个人进行了表彰奖励，对教育质量提升、平安校园创建、教育民生工程、规范办学行为、“园丁形象”建设、招生考试、教育宣传等项工作的26个先进单位和先进个人进行了表彰奖励。三是加强教师培训。全县6500多名中小学、幼儿园教师参加了校本培训，共有757名教师参加国家、省、市各类培训。四是开展了师德演讲活动。县教育工会组织开展了以特岗教师群体为主体的师德演讲比赛，配合市教育局举办了第二届“皖西好老师”先进事迹报告会。五是表彰了一批先进教师。4名教师荣获第二届“皖西好老师”称号。全县共表彰了196名模范教师和先进教育工作者，全国政协教科文卫体委员会捐资10万元对全县50名优秀教师进行了奖励。
3、在待遇上抓倾斜。一是发放专项补贴。向农村教师每月发给80元生活补助，向农村艰苦边远地区义务教育教师发放专项补贴1700万元，为全县教师争取到奖励性绩效工资部分的住房公积金补贴。二是开展送温暖活动。对280多名教职工进行困难补助。20xx年春节期间慰问特困教职工和金秋助学等送温暖近80万元。三是五是原民办教师身份认定和教龄补贴进展顺利。原民办教师身份认定经审经审核公示无异议获得通过的共4016人，第一批到龄民师755人、累计金额1746080元的教龄补贴，已经全部打卡发放。
此外，招商引资、“两案”办理、节能减排、军训、征兵服务、关工和老年等工作也扎实有序推进。
回顾总结20xx年工作，同时也分析出存在的主要问题：
1、义务教育管理体制需进一步改革完善。必须进一步完善管理体制和治理机制，强化农村中小学管理薄弱环节，农村义务教育质量有滑坡现象，有待提升。
2、教育均衡发展需进一步加快步伐。20xx年必须紧紧抓住义务教育基本均衡20xx年国家验收、义务教育标准化学校建设、全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件这个机遇，进一步巩固城区义务教育均衡发展成果，全面规划全县教育整体布局，以适应城镇化、信息化和现代化要求。
3、教师队伍管理需进一步强化措施。一是学科结构不合理，音乐、美术、体育、信息技术等学科教师紧缺;二是分布结构不合理，城区、山区、偏远农村学校教师紧缺，城区周边教师富余;三是干部和教师队伍建设激励机制缺乏活力，教师积极性、主动性充分发挥不够;四是学校管理和师德水平有待提高，少数学校和极少数教师在违规办班补课、有偿家教、乱征订教辅资料等方面须进一步加大规范力度;少数民办学校和幼儿园在学籍管理、招生管理、学校安全等方面须进一步加大整治力度。
4、教育信息化建设需进一步提升水平。一是信息技术教师队伍不足，应用技术落后;二是“三通两台一覆盖”等信息化基础建设投入仍需进一步加大力度;三是信息化与教学、科研深度融合，信息化的应用等方面仍有差距和薄弱环节,等等。对此，必须高度重视，在今后工作中切实加以解决。
20xx年，要深入贯彻xx届三中、四中全会精神，深化教育领域综合改革，落实以立德树人为核心的各项举措，改革和完善义务教育管理体制，全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件，强力推进城乡义务教育均衡发展，扎实推进普通高中教育内涵发展，加快推进职业教育集团化发展，稳步推进学前教育和民办教育规范化发展，重点推进基础教育信息化应用水平提升，常态化推进教育教学质量不断提升，稳步实施教育民生工程和重点工程，加大规范办学行为的工作力度，以师德师风、“园丁形象”和岗位大练兵为载体，全面推进教师队伍建设，努力建设教育强县，推进教育现代化进程。
一、深化义务教育管理体制和职业教育治理机制改革。探索建立乡镇学区管理委员会，组建职教集团，积极推进校长交流制度和学校考评监测、督导评估机制建设。
二、进一步强力推进城乡教育均衡发展。全面落实“安徽省推进义务教育均衡发展规划”要求，20xx年底完成均衡发展任务。巩固和提升城区义务教育均衡发展成果，强力推进农村教育资源的区域优化、整合和提升，以规划为先导，以发展台帐为指导，加强建设，缩小差异，促进均衡。推进高中阶段教育均衡协调发展，提升省示范高中办学水平，舒城中学争创省优秀示范高中，桃溪中学争创省示范高中，舒城一中、千人桥中学着力提升办学内涵;职业教育完成县职教集团的组建，统一中职招生，强化计划落实和规范招生的力度，实现普职教协调发展;加大职教和培训资源的整合力度，撤并柏林职高，争取建设县培训中心。加大第二期学前教育三年行动计划的实施力度，在提高开园率上下功夫;进一步规范民办学前教育管理，在促进达标和提升管理上求进展，促进学前教育科学发展。进一步推进民办学校的管理，在督促落实“十个规范”上见实效。
三、进一步推进干部和师资队伍建设。以“园丁形象”建设三年行动最后一年活动的实施为抓手，继续开展优秀教师和先进教育工作者、皖西好老师等评选活动，通过演讲、巡回报告、事迹展示等多种形式，在教师节期间表彰、宣传一批先进典型，弘扬正能量，以身边的榜样教育激励教师群体。不断提高教师专业化水平，争取到明年年底，建设一支一定数量的安徽省名师、六安市学科带头人、六安市骨干教师、舒城县骨干教师、乡镇骨干教师、安徽省专家型名校长队伍，再建5-8个市级名师工作室，引领教师专业成长。改革优秀校长津贴和“名师”津贴制度，探索建立边远山区教师生活补贴制度和职称评聘向长期坚守教育一线的老教师倾斜制度，探索建立教师以乡镇学区统筹管理的模式，争取建立县教师管理服务中心，推进教师交流和支教工作的规范开展。进一步完善教师违反师德规定的处理办法，突出治理教育“五乱”现象，严格禁止在职在编教师到民办学校兼职兼课，加大规范办学行为的督查暗访频度和对违规行为的处理力度，进一步净化教育环境。加强校长和教育管理工作人员的培训工作，进一步提升继续教育满意度。
四、进一步推进教育信息化建设。进一步完善教育信息化规划，提升教育信息化规划水平，建成教育信息化县域体系。全面实现“三通”。提高计算机配备水平，努力实现高中生机比8∶1,小学、初中生机比10∶1，城镇学校师机比1∶1，农村学校师机比2∶1的目标。用好两个平台，力争基础教育公共资源服务平台注册率达到95%以上，上传和下载资源数力争在省内靠前位次。用好视频会议系统和协同办公系统及财务、统计、学籍、人事等管理系统，实现数字资源全覆盖向小学辐射，向中学延伸。提升“在线课堂”应用水平，引进数字手段进入学校管理、安全防范、招生考试等领域，推进教育信息化向信息化教育的转轨，促使教育信息技术应用常态化，积极探索和推进信息技术与学科教学的深度融合，推出一批各学段各学科信息技术教学名师。加强信息技术培训，教师信息技术应用能力初级水平达标率达到100%，中级水平达标率达到60%以上，高级水平达标率达到20%以上。加强校长信息技术应用能力培训。
五、进一步推进教育重点工程和民生工程实施。舒城师范和舒城二中迁建力争主体工程建设基本完工;民营文汇学校力争完成50%建设任务;继续高质量实施好教育民生工程。实施好学前教育、“全面改薄”、教师周转宿舍、初中工程、标准化学校等项目建设。
六、进一步推进教育质量提升计划的全面实施。以立德树人为核心，加强德育工作，全面推进素质教育。全面加强教科研工作，以学科教学研究会和名师工作室为骨干，以课题研究、教学视导和学会活动为载体，促进教学、科研、学会“三位一体”，充分发挥教科研在提高教育教学质量方面的基础性作用。进一步完善小学质量检测、初中质量分析、高考目标管理办法，以教师岗位大练兵为载体，以基础教育信息化为推动，以优质课堂教学为关键，加大监测评估和奖惩力度，进一步提升教育教学质量。充分发挥乡村学校少年宫、留守儿童之家在学生教育中的阵地作用。加强音体美卫教育和国防教育，积极开展双拥工作。
七、进一步推进学校学生安全和学校稳定工作。创建平安校园，加强校园周边环境治理，加强学校安保队伍建设和管理，初级中学以上学校配齐保卫科长;完善。
应急预案。
;加强应急演练，增强学生应急避险和防范逃生能力。建立有保险支撑的校园伤害事件矛盾纠纷化解调处机制，有效开展工作，支撑平安校园建设。加强维稳、综治和信访工作。营造安全和谐的校园文化。
八、进一步推进义务教育标准化学校建设。完成58所学校、总投资6700万元的全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的建设任务(20xx年40所，投资2800万元;20xx年18所，投资3900万元)，完成44所年度义务教育标准化学校建设任务，巩固提高20xx年首批创建的30所标准化示范学校成果，继续创建20所义务教育标准化示范学校。
九、进一步提高教育督导评估和规范管理水平。强化督政与督学的结合，在充分发挥教育督导对学校工作督促指导作用的基础上，加强对乡镇和县直有关部门履行教育职责专项督导工作，重点督导乡镇和县直有关部门履行教育均衡发展责任状的情况和学校责任台账的落实情况。继续完成好上级下达的教育专项督导任务。进一步规范督学队伍建设和管理工作。力争在我县党政领导干部20xx年度履行教育职责专项考核中再获优秀。进一步规范办学行为，规范教育财务和项目管理、教师周转宿舍管理、学校内审管理、教育系统招投标和采购管理、招生管理等，强化校务公开和民主管理，充分发挥教代会在学校管理中的作用，促进管理精细化，提升管理水平。
十、进一步加强党组织建设和党风廉政建设。完善机关基层党组织建设，实现基层党组织活动经常化、制度化。建立健全党组中心组学习制度。充分发挥基层党组织在实际工作中的战斗堡垒作用，着力建设学习型、服务型、创新型党组织。加强对学校党组织建设的指导和督促。加强机关效能建设和正风肃纪力度。鼓励完职中、中心学校积极投身人民满意的基层站所创建活动，并努力争先进位。坚持“一岗双责”，进一步加强廉政风险防控工作，加强教育系统党风廉政建设。坚持“一案双查”，加强案件查处工作。完成县委、县政府交办的中心工作。巩固党的群众路线教育实践活动成果，加强长效机制建设，在抓长、抓细、抓常上下功夫，努力改进作风，办人民满意教育。
县教育局工作总结和计划篇三
写好。
须勤于思索善于总结.这样可以提高领导的管理水平培养出更多理论与实践相结合具有工作能力的干部。以下是本站小编给大家分享的教育局20xx年工作总结及20xx年。
供您参考。
20xx年，我局以党的xx大及系列全会精神为指导，在学校规范管理、全面加快学校基础设施建设工作、重点推进化解“大班额”攻坚工程、义务教育学校“改薄”工程、学前教育推进工程、教师增量提质工程等方面工作取得一定的成效，具体总结如下：
一、坚持制度化、规范化管理，加强教师队伍建设。
(1)、出台各项制度，使管理规范化。管理是否规范决定整个教育系统的发展方向。为此，20xx年我局从局机关到各中小学坚持制度化、规范化管理。为规范机关及教职工上班纪律，也为了规范区内借调人员的管理，我局于7月7日和8月10日分别修订完善了《港口区教育系统干部职工请销假制度》和《港口区教育系统干部人事调配制度》，各项制度的建立，对于加强教师队伍的管理起到关键性作用。此外，在10月25日，我局还专门针对教师形象出台了《港口区教育系统教师仪容仪表规范(试行)》。进一步规范教师仪容仪表，提升教师公众形象。
(2)、不断加强教师队伍建设。1.为了充实教师队伍，20xx年7月、8月、9月分别组织三次全区教师公开招聘考试，共招聘在职在编教师57名，顶岗教师58名，极大地缓解了我区教师紧缺的情况。同时，我局积极主动按自治区教育厅以及防城港市教育局的安排，认真组织各中小学校一线教师以及校长等相关人员参加“国培”“区培”计划的相关项目的培训班。做到应派必派。累计派出参培教师、校长等达到300多人次。
2.与高校共同策划实施《港口区教师五年培训规划》，分阶段有针对性地对全区教师进行教育教学中涉及十五个专业素养的提升培训。由教师根据自己的教学业务和理论学习需要，每人至少选一个专题参培，政府出资聘请高校的专家学者进行培训。今年我区中小学教师全员培训工作继续与钦州学院合作，第一阶段集中培训于8月21-22日分班进行，全区共分14个专题班760人参培。第二阶段培训将于20xx年11月中旬开始。通过教师培训工作的有效开展，进一步提升教师素养，有利于加强教师队伍建设。
二、坚持“全面改薄”工程，促进义务教育均衡发展。
(1)、重点项目建设稳步推进。20xx年我区改薄规划投入资金为3133万元，我局严格按照上级批复项目开展改薄工作。其中，20xx年3月前下达项目指标xx个，目前已竣工并通过项目验收xx个，完成率100℅。同时，扎实推进企沙镇武钢北港小学、公车镇东风小学功能房等新建、续建项目29个，目前13所学校项目已竣工完成验收。其余xx个项目，将于年底至明年5月陆续建成。此外，成功地拆除了区第三小学旧教学楼危楼，并规划筹建三小综合楼项目，有效地解决了历史遗留项目问题。
(2)、信息化建设不断加强。完成33所学校校园网改造升级建设任务和396个教学班的班班通建设，全区义务段学校校园网基本建成;完成20xx年中小学(幼儿园)校园网、班班通建设项目申报及招标的前期准备工作。组织全区500余名教师在平台上开展晒课活动。我区现在开通学校33所，注册教师600余人。
三、坚持保质保量，推进教育发展。
(1)、学前教育：《防城港市学前三年行动计划(20xx—20xx年)》既定学前三年毛入园率目标值为75%。我区按照相关文件精神，严格制定《港口区第二期学前教育三年行动计划(20xx—20xx)》，高度重视学前教育发展，加强领导，加大投入，规范管理，大力推进学前教育改革发展，取得长足进步。20xx年全区学前三年毛入园率84.42%，比市教育局下达的目标高出9个百分点。我局多次发文专门对全区民办幼儿园、看护点就学前资助、安全责任状等工作进行部署。经过考察，认定所幼儿园为多元普惠性民办幼儿园，发放补助资金7万元。同时，20xx年我区被认定为自治区首批学前教育改革发展实验区，这对我区学前教育将是一大促进。
(2)、义务教育：根据防城港市教育局《关于下达“十三五”期间义务教育巩固率分县(市、区)目标任务的通知》(防教发〔20xx〕11号),20xx年港口区九年义务教育巩固率目标值为96.5℅,我区根据文件精神,进一步加大对义务教育的投入,并加强管理,今年我区九年义务教育巩固率为97.3℅,超额完成指标。同时，完善政府、学校控辍保学双线目标责任制，签订20xx年控辍保学目标责任书，小学适龄儿童入学率100%，初中入学率为100%。20xx年745名初中毕业生中考成绩良好，三所乡镇中学分别获全市同类学校一、二、三等奖。完成1950名小学毕业生民办小升初评价工作。按照计划，港口区创建义务教育均衡发展迎国检前期工作已完成。
(3)、职业教育：20xx年防城港市教育局下达我区中职学校送生任务363人，其中市内中职全日制送生任务129人，市外中职全日制送生任务234人。截止目前，我区市内中职全日制送生任务已超额完成，实际送生143人，完成年度送生计划的111%。市外中职全日制送生任务情况要待自治区中职学校学籍系统进行统计公布后方可知晓。
四、坚持育人为要，推进质量提升。
(1)、加强质量管理。对全区33所中小学进行督导检查，分别召开初中毕业年级复习备考工作会，与各校签订质量目标。
承诺书。
进一步夯实领导管理责任提高质量意识。
(2)、加强教学常规管理。教研员全员性诊断性听课、议课、评课240余人次，辅导基层骨干教师100余名。举办教改名师专题报告会5场，帮扶引领教师300多名。区级教师基本功大赛工作顺利完成，58名参赛教师荣获区级奖励。
五、坚持做好教育资助工作，为贫困学生提供保障。
(1)、教育资助按时足额发放。1.大学生生源地信用助学贷款工作，全年累计完成建档立卡贫困户子女46名，发放助学贷款29.0465万元。2.完成我区35名建档立卡贫困户子女免除公办中等职业学校全日制学生学费补助跟踪服务工作。3.做好我区55名建档立卡贫困户子女具有正式注册学籍的普通高中生一、二、三年级在校学生给予资助国家助学金。平均标准为每人每年20xx元，20xx年秋季学期起调整标准为每人每年3500元。4.按时发放农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助。该项资助工作在10月底完成，拨付资助专项资金21.7685万元，其中发放20xx年秋季学期的建档立卡贫困户子女初中寄宿学生76人，发放生活费4.75万元。全年的春、秋两学期累计发放建档立卡贫困户子女初中寄宿学生152人次，发放生活费9.5万元。5.免除贫困户在园幼儿保教费工作，根据(桂教规范[20xx]8号文件)的文件精神,审核全区19所幼儿园上报符合免费在园幼儿51人，11月份完成拨付免除学前教育保教费的任务。
(2)、积极做好农村义务教育学生营养改善计划。
20xx年春季学期，我区农村义务教育学校在校学生8674人，需投入经费共346.96万元(其中：20xx年12月已提前预拨209.688万元;20xx年3月拨付137.272万元)，6月底，20xx年春季学期所需资金已全部下拨至学校。其中初步确认有442名学生在农村中小学校就读的建档立卡贫困户子女全部能享受每人每天4元的膳食补助，按计算：20xx年春季学期建档立卡贫困户子女享受营养改善计划经费为.68万元。
(3)、积极鼓励社会力量资助贫困学生。
我局对教育扶贫工作积极宣传,多方联系,发动企业单位和广大干部群众开展对贫困户子女捐资助学活动，今年6月份联系到广西晟宇通物流公司，共同举办“晟宇通助学金”的捐资助学活动，广西晟宇通物流公司为我区建档立卡贫困户子女捐资20万元，共资助学生199人(其中：初中生102人，每个发放助学金1200元;小学生97人，每个发放助学金800元)。
六、坚持防患未然，推进安全管理。
(1)、扎实做好安全教育。认真开展防灾减灾日活动和全国第21个安全教育日活动，增强师生安全自救自护能力。
(2)、是扎实开展安全检查。以消防设备、食品卫生、交通安全、预防溺水、校舍安全等为重点，组织开展全局性安全隐患排查7次,已将安全隐患全部整改到位。
(3)、认真落实信访维稳工作制度，回复信访事件13次，确保两会及重要时段无集访和非正常进京访。
七、坚持党的领导，推进廉政建设。
(1)、加强基层党组织建设。认真落实三会一课制度，组织在职党员进社区参加城市治理工作。开展党员组织关系集中排查，对390名党员基本情况进行登记。对教育系统9个基层党支部进行换届选举工作，并完善党费收缴制度，同时健全非公有制企业和“两新”组织的党组织，按计划完成2个“两新”组织党组织六送工作。
(2)、加强党风廉政建设。4月21日，召开20xx年港口区教育系统敦促违纪人员主动交代“四风”和腐败问题专项会议，扎实开展《中国共产党廉洁自律准则》学习教育活动，先后下发《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》知识问答350本、图解简明读本25本。召开“。
两学一做。
”学习教育动员部署会，学习各类通报违规违纪案件3起，开展“四讲四有”专题学习4次，累计召开党支部专题学习会议10次。
(3)、加强精神文明建设。积极参与自治区“莫振高”式好教师推荐，广泛开展学雷锋志愿活动。组织开展道德讲堂和道德模范评选活动，推荐4名教师参加区级道德模范评选。推荐申报创建市级文明学校6所，自治区文明学校3所。7月1日，在市桃源小学召开教育系统“七一”表彰大会，先进基层党组织6个，表彰优秀党员43名，优秀党务工作者xx名。
(一)、着力改善办学条件。
1.筹划实施好20xx年全面改薄计划，依据市级审定结果及时确定项目计划，扎实推进项目建设。
2.明确项目建设时间表，确保6月底前全面完成各类项目前期准备工作并开工建设。
3.进一步研究论证城区和乡镇义务教育资源布局状况，规划筹建区第五小学、企沙镇万头小学，迁建企沙中学。
(二)、进一步夯实教育基础，强本固基。
1.推进学前教育改革发展实验区的发展。通过岗位培训、专题讲座、课例示范、园所文化建设、教科研引领等方式，开展园长、幼儿教师培训和特色园创建活动，全面提升保教质量。制定第三期“学前教育三年行动计划”方案，进一步推动学前教育改革发展实验区的发展。
2.推进小学特色发展、初中品质发展。严格执行《广西义务教育学校常规管理规定(修订)》，开展中小学规范办学行为和教育教学常规进行检查评估，提高学校管理水平。进一步加强和改进未成年人思想道德教育。加强中小学生心理健康教育，提高学生心理素质。积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设。大力加强特色学校建设，提升“一校一品”建设水平。着力抓好初中阶段“防流控辍”工作，继续健全留守儿童管理档案，多措并举，推进义务教育均衡发展。
3.推进职业教育终身发展。大力发展骨干、特色专业，创新办学模式，推行工学结合、引企入校、订单式培养等模式，加强专业课教师培养，真正做大做强。
(三)、加强教育教学管理。
1.大力实施名学校工程。充分发挥区级名校的引领、示范、带动作用，以名校基地培训、学校管理提升、名校打造为途径，全面提高学校领导干部的管理水平，在全区打造一批教育理念先进、学校管理规范、发展目标明确、育人特色鲜明、办学效益突出的区域名校。
2.推进大学区管理制改革。按照问题导向、课题研究、项目推动、资金支持的工作路径，通过实施学区学校质量提升工程，提高学区长学校教育技术装备水平，增强学区长学校的办学实力。
3.深化课堂教学改革。继续深入推进“三级建模”和“我的模式、我的课”活动，打造有效课堂、实效课堂、高效课堂。分学段、分学科组织开展全国课改经验成果学习培训活动，确保课改取得实效。
(四)推进教师队伍建设。
1.深化教育人事制度改革。统一城乡中小学教职工编制标准，协调区编办加快中小学、幼儿园教师编制核定工作。结合学校教师需求做好新教师招聘工作，稳步做好中小学、幼儿园教师配备工作。探索实施交流轮岗跟踪报告制度，加强对教师交流的评估和考核。
2.加强师德建设。组织开展夸夸我身边的好同事系列教育活动，依法完善教育事业单位工作人员处分、申诉等规定。
3.充分发挥名师示范带动作用。以名师工程、大学区名师导航工程为统领，有计划地组织省市级教学能手、骨干教师、区级名师到基层学校送教下乡。指导开展教师梯队建设，为优秀教师设立工作室，发挥优秀教师引领带动作用。
(五)加强校园安全管理。
1.强化细化工作责任。制定实施《校园安全工作党政同责、一岗双责实施办法》，中小学按岗位细化安全责任，按岗位签订责任书，按岗位实施精细管理，按岗位排查治理隐患，按岗位追究责任。
2.大力提升三防保障力度。按市编办编制标准配齐中小学专职保安，完成公办中小学、幼儿园学生公共活动场所和学校治安关键部位视频监控全覆盖，中小学所有校舍、围墙、厕所及其他教学、生活辅助设施设备不留隐患。
3.提高事故预防实效。建立精细化安全隐患排查整理制度，坚持每月一次的应急疏散演练活动，提高应对突发事故处置能力。
各县(市、区)教体局，局属各学校，机关各科室及二级机构：
为总结20xx年工作，谋划好20xx年工作，根据市政府通知要求，请各单位结合自身实际，抓紧调查研究，尽快形成并上报有关材料。现就有关事宜通知如下：
一、各单位要按照20xx年教育工作会议确定的工作要点，对照各自承担的任务，认真总结20xx年工作完成情况、主要做法、突出亮点及特点;深入分析工作中存在的突出问题及原因;要认真研判20xx年教育改革发展面临的形势和趋势，科学提出20xx年工作目标任务、基本思路、工作举措和具体抓手;各单位提供数据全部使用20xx年预计数。
二、工作总结要求思路清晰、语言精练、数据真实准确、内容简明扼要，杜绝空话、套话;工作谋划要细化、量化、具体化，切忌泛泛而谈、空洞无物。整体材料要控制篇幅，工作谋划不少于三分之一(机关各科室及二级机构整体材料字数控制在2500字左右)。
三、各单位形成文字材料，由主要领导审签并加盖公章(机关各科室及二级机构由主管领导审阅并签字)，于11月30日前同时以纸质文档和电子文档两种形式报局办公室3房间。
今年以来，我局以党的xx大和xx届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，紧紧围绕“加快同城发展·建设海上花园”的战略部署，以率先全面实现教育现代化为目标，深入推进教育优质均衡发展，较好地完成了全年各项工作任务。连续四年荣获省业绩考核优秀单位称号、十年蝉联温州市教育科学和谐发展业绩考核一等奖，顺利通过省教育基本现代化创建评估及复评，实现了“十三五”良好开局。现将20xx年工作总结及20xx年工作思路汇报如下：
一、重点指标达成情况。
(一)入学普及率：3—5周岁幼儿入园率97.3%，小学、初中入学率、巩固率均保持在100%，安排新居民子女入读义务教育学校1037人次，入学率达100%。安排适龄残疾儿童入学98人，其中58名残疾儿童落实在本区中小学随班就读或送教上门服务，入学率达100%。洞一中招生427人、职教中心招生330人，普职比56.5:43.5。初中毕业生升入高中比例达98.4%以上。
(二)成人培训：投入37.6万，完成103期9137人次的渔农民专题培训。完成成人双证制教育培训101人，申报创建市等级社区学校1所，等级社区学校覆盖率达100%。完成扫盲任务97人，文盲率降至1.9%以下。累计创成省标准化成校6所，省标准化成校覆盖率100%。
(三)学校创优：申报创建省市级体卫艺特色(上等级)学校6所、市德育示范校2所、区美丽校园学校8所。
(四)教育质量：学生在市级以上各类比赛中获奖共达1006项，其中国家级1项，省级24项、市级136项。
(五)教学质量：在今年普高学考中，1xx7人次获得a等，平均a等率达25.06%。中职学校学生初级技能证书通过率为96.3%，中级技能证书通过率为95.1%。中考600分以上学生48人，比去年增加13人，中考优秀率达8.64%(提高1.24个百分点)。在今年的高考中，第一批录取xx人(其中211重点高校3人)，比去年增加8人(重点率3.81%)，第二批录取126人，比去年增加9人(本科率32.06%)，第三批录取259人(高校录取率90.13%)。
(六)师训科研：新增市级名教师1人、名校长1人、名班主任2人，累计7人。完成44人90学时集中培训、397人省中小学教师信息技术应用能力提升工程、xx57人次学科素养提升培训，共完成73334学时(不含校本培训)。教师获得区级教科研成果60项，获得温州市立项课题20项，推荐市级参评论文90篇、推荐市级课程改革三项评比38项，推荐市级参评课题32项。
(七)装备设施：申报创建市智慧校园学校1所，组织海霞中学等4所学校开展市创客教育基地与创客空间创建，城关一小等3所学校的4个教室申报市智慧教室试点项目。
(八)教育重点工程：
霓屿中心幼儿园正在进行初步设计，华中小学已竣工投用，东屏镇小综合楼项目正在可研编制，海霞中学迁建工程正在进行主体施工，洞二中完成中轴西片区景观施工，霓屿新区学校正在进行主体框架施工，职教中心二期项目宿舍楼正进行室内粉刷及地面砖铺贴，职教中心产教融合工程正在可研编制阶段。教师教育院一、二标段进行室内装修，三标段完成主体施工进行内外墙粉刷工程施工，仁济学院一、二、三标段进行装饰工程施工。
二、亮点工作及成效。
(一)克难攻坚“补短板”，率先实现教育基本现代化。全面巩固国家级义务教育均衡县发展基础，针对现代化创建的“各类教育经费进预算”等八大问题，提请区委、区政府召开常务会议，研究制定《教育事业发展十三五规划纲要》、《教育现代化区创建行动计划》和《优质教育发展三年行动计划》及配套实施方案，调整教育现代化创建工作领导小组，科学规划时间表和路线图，通过“五个现代化”查补“短板”、突破难题，着力抬高事业底部、积极营造良好氛围、全面提升教育现代化发展水平。高质量通过省政府教育督导室评估、复评，成为全市首家省教育基本现代化区。
(二)协调并进“促转型”，打造家门口的新优质学校。一是学前教育普惠优质。对灵昆4所幼儿园开展创建指导，10所幼儿园通过省三级复评，累计创成省等级幼儿园所，优质园比例100%，认定普惠园15所，普惠园比例97%，学前教育达标乡镇比例100%。二是坚持“改薄”与“培优”相结合，促进义务教育高位均衡。海霞中学、东屏小学创建市首批新优质学校，全市小班化教育改革推进会在大门镇小举行。对城区小学施教区进行科学调整、合理分流，3所学校通过省标准化学校评估验收，省义务教育标准化学校比例100%。三是深化新高考改革，推进普通高中特色优质。继续做好课程设置，开发校内自主四类选修课程86门，其中省精品课程3个、市精品课程xx个，区级精品课程18个，精品课程比例43%。举办60周年校庆，取得了良好的社会反响。四是发展现代职业教育，深度推进产教融合。制定出台《洞头区加快发展现代职业教育的实施意见》，成功承办温州市职业教育工作年度工作会议暨职业教育协会年会，积极申报创建省二级重点职高。五是成人社区教育转型升级。召开社区学院工作会议，鹿西、元觉社区学校参与全国农村职业教育与继续教育数字化学习资源共建共享联盟建设，北岙街道申报创建市二级社区学校，等级社区学校覆盖率达100%。
(三)立德树人“育亮点”，全面提升教育教学质量。一是坚持德才兼育、德在才先。印发《关于进一步加强中小学校德育工作的实施意见》，全面学习和践行社会主义核心价值观，成功召开区第四届少代会，创新全方位育人新模式，积极打造“四品八德”区域德育品牌。先后受到教育部郝平副部长、郑朝阳副市长等领导的高度好评，在今年的全市育人工作会议上我区作为代表作典型经验介绍。二是坚持特色立校，不断丰富校园文化生活。通过“四个文化”加快校园文化建设，形成办学理念-校园文化-特色品牌相互贯穿、渗透的良好发展模式。德国吉森市教育代表团和新疆拜城校长代表团一行参观了东屏镇小《大渔网课程》，元觉义校挂牌成立少年海事学校，邀请中科院院士进校园开展科普讲座，组织学生参加市、区两级科技节系列活动，学生获市级一等奖5人次、二等奖11人次、三等奖24人次。实验中学陈思诺同学获荣获温州市首批“红十字优秀青少年”称号。今年在市艺术节中，获一等奖6个、二等奖、三等奖36个，创历史新高。三是加强学生综合实践活动。创新“校社合作、校校结合、校社联动”的模式，积极拓展“1+x+y”运行模式，“请进来”——沟通交流、“走出去”——送教下乡，做优做强实践课程、不断提升实践质量。截止到10月，接待所学校、累计6500人次，完成全年任务的86.7%。中小学生体质健康检测合格率达97.76%，优秀率达11.18%，比上一年分别提升0.56与2.3个百分点。高校大一新生健康抽测全省62名，较上一年提升了21个名次，位居全市第四，进步浮动居全市第二。
(四)创新改革“树标杆”，不断增强教育发展内在动力。一是全面深化有效教学改革，不断提升教学质量。以全市首批整体推进有效教学改革试点区域为基础，继续深化“三导”、“三题”、“三笔”教学改革，推进“洞头一中”与“嘉兴一中”、海霞中学”与“金华四中”合作办学项目，与北大公学积极深入对接，争取温州中学等四所重点高中面向洞头定向招生xx名。今年的两考成绩延续了三年来的稳步增长。二是积极落实试点项目改革。在做好小班化教学改革、教师资格定期注册试点改革、有效教学改革的基础上，进一步做好省职称改革、教师“区管校聘”、校长职级制等试点工作，做好“先行先试”，为国家、省、市各项工作积累经验。三是推进考核“短板”重点问题项目攻坚改革。针对省、市各类考核短板问题，积极开展问题查摆、跟踪推进，目前生均建筑面积、人均教育经费投入、普职比例、学生体质健康抽测等重点指标均已达全市领先水平。四是做好教育督学工作机制改革。根据撤县设区后教育工作实际，重新划分四大督学责任区，由分管领导挂帅实行组团挂牌督导，积极创评“全国中小学挂牌督学创新区”，形成督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系，提升督导工作现代化水平，树立教育现代化发展新标杆。
(五)队伍建设“强内涵”，积极培育骨干名师团队。一是深入开展“两学一做”活动、全面提升师德师风水平。召开“两学一做”学习教育专题党课暨动员部署会，开展“两个年”作风效能建设活动，做到有计划、有组织、有制度、有落实、有考核。全年召开教育局机关党建工作例会2次、支部工作联络员会议2次、各类学习，发展预备党员1人、次入党积极分子4人、预备党员转正1人。二是优化师资队伍结构。通过“绿色通道”招聘应届师范毕业生18人，公开招考新教师33人,其中研究生4人。制定《20xx年紧缺教师的招聘计划》、《新实验小学师资调配方案》，分三轮完成实验小学教师调配，全年共流动教师近80余人，占教师总数的8%。三是加强名师骨干队伍建设。推荐省农村教师突出贡献奖等各类省、市先进共xx名、区级先进集体30个，新增市名师、名校长、名班主任4名，各类先进数量创历史新高。四是深化职称制度改革、提高教师待遇水平。研究制定《深化中小学教师职称制度改革实施。
工作方案。
》，全面执行职称新政策标准，推荐2名教师参加全省首次正高职称评审。根据调资方案及时兑现新增工资待遇，按照社会职工平均工资水平提高民办非编教师收入水平，提高教师工作积极性。
(六)服务民生“促发展”，努力办好人民满意的教育。一是教育经费投入稳步增长。预算投入31207万，同比增长10.1%，截止9月底，财政教育经费支出25192万元，预算执行进度80.7%，同比增长1.4%，快于时序进度5.7%。二是大力实施教育“精准扶贫”工作。建立留守儿童、贫困学生、行为重点生的基本信息档案，继续实施“代理家长”制度、“结对帮扶”制度，将特殊群体教育管理工作纳入学校督导评估指标，确保特殊群体合法权益在制度上得到保障。落实国家资助政策与留守儿童关爱政策，资助贫困学生(幼儿)2946人次，累计金额240.37万元，发动社会力量资助学生95名，累计金额.5万元。三是提升教育装备服务水平。编制《教育装备规范管理示范校评估细则》，成立设施设备专家领导小组，对全区教育装备进行规范管理。组织5所学校申报创建市创客教育基地、创客空间和智慧教室试点项目。在xx届全国学生电脑制作活动比赛中，我区学生获得国家级奖项2项、省级奖项8项。四是积极开展平安校园隐患整治行动。联合相关部门开展为期三个月的平安校园隐患综合整治行动，每周召开校长会议进行研判布置。制定出台《教育系统平安隐患整治攻坚月行动实施方案》，成立校园平安隐患整治领导小组，组成4个专班，累计开展专项检查(暗访)11次、出动人员158人次，共排查安全隐患点位7154处，发现隐患450处，整改率100%。全区阳光厨房比例达66.7%，品牌超市进校园比例达75%，中小学食品安全知识知晓率达90%，学校饮用水城镇管网接入率、中小学大宗食品统一配送定点采购率、公办中小学食堂a、b等级比例、“三防”覆盖率均达到100%。
三、存在的“短板”问题。
(一)思想保守、观念陈旧。虽然今年顺利创成省教育基本现代化，但我们的教育理念和育人模式离教育现代化的要求还有相当一段距离。面对新形势下的教育改革，普遍存在守旧思想和畏难情绪，校长缺乏领导力，老师缺乏执行力，有效教学和课程改革缺乏生命力，思想的短板转变成现实的短板从而制约长远的发展。
(二)优质教育资源不足。虽然今年两考成绩较去年有明显进步，但受社会氛围、教育理念、学生整体素养等因素影响，我区整体优质教育资源相对不足。由于体量小、需求少，不能吸引优质、高端的教育品牌资源落户洞头(招商引资属今年市和谐考核项目)，难以激活本地资源，形成优质教育发展的良性循环。
(三)优秀师资力量薄弱。目前，我区中级以上职称比例65.3%，省级各类名师近10人，市级各类骨干教师20余人，区级以上各类骨干教师200余人。但在省、市范围内影响力较大的名师骨干总量较少，难以以形成广泛的辐射带动力量，以提高整体师资素养。
(四)校园文化建设滞后。目前，各校文化建设已初现成效，全区逐步形成深海-近海-浅滩的文化发展梯度。但从全区校园文化布局来看，整体文化发展层次不明显、学校文化建设水平较低、校校间特色品牌雷同度高的现象。如何从“低、小、散”走向“高、大、上”，形成有核心竞争力的校园品牌文化是需要深入思考的问题。
(五)优质学校发展缓慢。今年，我区省等级园、省标准化学校比例、省特色示范高中和等级职高比例虽然已达100%，但均处于低位发展状态，省二级幼儿园比例仅为20%，洞一中仅为省二级特色示范高中，职教中心从1999年创成省三级重点职高以来一直没有新的突破，与打造家门口的优质学校、办好人民满意教育的发展目标还有一定距离。
四、20xx年工作思路。
(一)围绕“一个中心”，即加快实现教育全面现代化。根据教育基本现代化评估、复评意见，针对现代化创建基本达标项进行查摆分析、精准发力，进一步明确创建路线，争取率先去“基本”、实现教育全面现代化。
(二)抓好“两个基本点”，即提升质量和促进公平。根据区委、区政府提出的由高位均衡向优质均衡发展的目标，深化有效教学改革、教育合作交流和教育设施布局调整，全面融入温州教育大都市圈，继续争取市区及瓯江口优质教育资源向洞头倾斜，使洞头教育质量位居全市中上水平。
(三)落实“三项改革”，树立教育事业发展新标杆。在总结前期各项试点改革的基础上，积极做教师人员制度、新高考、绿色评价体系等三项重点改革试点工作，为国家、省、市教育事业改革发展当好领头雁、排头兵，提供有益的借鉴经验。
(四)建设“六大校园”，打造家门口的新优质学校。全面推进“红色校园”、“书香校园”、“智慧校园”、“人文校园”、“阳光校园”和“美丽校园”建设，深化推进学校内涵特色发展，形成德育、智育、体育、美育、传统文化教育等五大系列、23个项目的校园文化建设发展格局，增强学校育人内涵，实现文化立校、特色强校，为新一轮课改、中高考改革奠定基础。
(五)推进“十项工程”，进一步优化校网布局结构调整。着力推进海霞中学迁建工程、霓屿中心幼儿园、霓屿新区义务教育学校、元觉小学及中心幼儿园、实验中学附属工程、东屏小学综合楼、职教中心产教融合发展工程、大门镇公办幼儿园、灵昆中学改扩建工程、灵昆街道公办幼儿园等十大重点工程建设项目，全面提升办学品质。
县教育局工作总结和计划篇四
1、2015年以“推进精细化工作”为契机，通过规范化、科学化、精细化管理，努力在提高学校管理上求实、求精、求细、求新，力求取得新成果，在改进工作作风、提升服务水平方面取得新进展，在解决管理中存在的突出问题和薄弱环节方面取得新突破；完成各项目建设、大力完成校园文化建设。
2、学校年度目标责任考核成绩进入全县乡镇中心学校前六名内；
三、
主要任务：
（一）规范行政管理。推进学校行政管理精细化，明确行政事项，明确岗位职责，明晰岗位目标，明确履职考核，在提升学校规范化水平上求突破。
1、完善精细化制度建设。结合教育系统实际，在对现有各项管理制度梳理整合的基础上，围绕“精细化”这一主题，结合十八大精神和工作作风建设，建立健全我镇精细化工作制度，重点突出管理目的和管理流程，要具有较强的指导性和可操作性，各学校要高度重视制度建设，建立一套纵到底、横到边的精细化工作规章制度和可操作性强的管理流程，形成按制度办事、靠制度管人的精细化工作长效机制。
2、实行校长全面负责制。加强学校领导班子建设，建立团结奉献、合作进取、廉洁高效、求真务实、勇于创新的学校管理团队，运用先进的教育理念和管理方式经营管理学校。进一步明确校长的岗位职责和岗位目标，完善目标管理考核内容，引导学校找准发展突破点，创建特色和品牌，推动学校管理向重内涵、重特色的高位平台迈进。
地方特色的校园文化，努力创设良好育人环境。
4、扎实开展党建工作。深入贯彻落实党的十八大精神，让务实创新、勤俭节约、廉洁自律、为民服务的理念深入人心。加强党风廉政建设，完善惩防体系，形成风清气正的干事创业氛围。加强学校党建工作，做好师生思想政治教育工作及党建带团建工作，强化基层党组织建设，全面推进“五个好”标准化党支部建设。
5、强化工作作风建设。严格执行中央“八项规定”，大力转变工作作风，改进文风会风，做到短、实、新。加强工作作风建设，强化学习研究，着力建设学习型学校。
（二）规范教师管理。推进教师管理的精细化，重职业情感引导、重师德师风教育、重教学能力培训、重考核评价激励，在提升教师专业化水平上求突破。
1、强化师德师风建设。进一步强化师德师风建设，要把师德作为教师考核、评优评先、职称评聘、岗位设置的重要内容，健全师德建设长效机制，扎实开展师德教育主题活动，深化“讲师德、树师风、铸师魂”活动为主要内容的教师队伍形象工程，大力宣传优秀教师先进事迹，通过评选和表彰师德楷模、优秀班主任、十佳园丁等活动，树立师德典型，引导广大教师树立正确的师德观和价值观，努力践行职业道德，潜心教书育人，增强教师的荣誉感和责任感。
2、完善教师激励机制。按照精细化工作的要求，完善教师岗位考核和教师绩效评价制度，并与评优选先、岗位晋升、职称评审相结合，做到职责明确、措施得力、奖惩分明，最大限度地发挥考核评价机制的激励和导向作用。
3、加快教师专业成长。健全教师教育培训体系，组织实施中小学教师国培计划、省、市、县级培训计划和校本培训工作。大力开展读书学习活动，强化教师业务学习，认真组织全县教师岗位大练兵活动，统一组织中小学教师完成教育理论和学科专业知识测试，完善教师培养机制，着力抓好“名师”培养和教师能力层次认定工作,力争市级骨干教师数达到教师总数的3%以上。着力提高教师专业水平，打造一支思想好、能力强、作风硬的教师队伍。
4、健全教师交流学习机制。以建设一支数量有保证、质量有保障的高素质教师队伍为目标，完善教师队伍合理配置机制和交流学习机制，在加大校内培养和结对帮扶的同时，合理配置教师资源，让更多的教师走出去接受高质量的培训学习。
求突破。
1、构建“三结合”育人网络。建立和完善校长负责，德育处、班主任、团队干部为骨干，全体教职员工为主体，家长、社区代表参加的德育工作领导体系，构建学校、家庭和社会三结合育人网络。把立德树人作为教育的根本任务，注重理想信念教育、公民意识教育、优良传统教育和行为养成教育，不断提高学生自我管理、自我服务、自我评价能力，规范和完善学生的综合素质评价，全面提升学生思想道德水平。
2、提升班主任工作水平。重视班主任队伍建设，通过外出学习、岗位培训、经验交流、课题研究、专家讲座等方式，提升班主任专业化水平。营造“人人都是德育工作者”的育人氛围，有针对性地开展学生思想工作，教育学生学会做人、学会学习、学会做事、学会健体、学会共处，根据学生的年龄特点和身心发展规律，分层次、有针对性地开展内容丰富、形式活泼的德育活动，促进学生全面发展。
3、狠抓安全与法制教育。强化学校法制教育和安全教育，教育学生增强法制观念和安全意识，有效预防校园暴力、校园，伤害事件的发生。结合学生营养改善计划等各类资助及免费惠民政策的实施，加强学生的感恩教育和养成教育。在有条件的学校设立学生心理咨询室，逐步配备专(兼)职教师对学生进行心理健康教育，为学生提供心理咨询服务。
4、规范寄宿制学校学生管理。结合《湟中县中小学生一日常规》，严格落实《湟中县寄宿制学校管理办法》，坚持晚点名、查铺登记、老师夜间陪寝和食堂就餐、乘车等安全管理制度，做到重常规、重细节、重过程、重落实的精细化管理模式，进一步规范寄宿制学校学生管理，确保寄宿生安全、健康、全面发展。
（四）规范教育教学管理。推进学校教育教学管理精细化，重课改、重课堂、重教研、重检测，在提升教育教学质量上求突破。
1、加强学前幼儿教育工作。一是进一步完善学前教育管理体系，发挥学前幼儿教育教研组的作用；二是完善学前教育办园体系，进一步规范幼儿园、幼教点的建设和管理，形成公民办幼儿园五所，幼教点五个的格局，力争学前三年儿童入园率达到95%以上；三是加强学前幼儿教育管理干部和幼儿教师的培训，努力提高幼教师资队伍素质，使幼儿教师具有幼师资格证的达到90%以上；四是加强“预防为主、安全第一”的思想教育，加大安全监管力度，尽最大的努力将一切不安全因素消灭在萌芽状态之中，提高幼儿园安全防范意识，积极参加校（园）方责任保险，力争使保险率达到100%，进一步减轻办园者风险。
2、强化教学常规管理。认真落实《湟中县中小学教学管理规程》，从备课、上课、辅导、批改作业到检测、反馈、教研等教学各环节实现规范化、精细化、高效化。严格执行国家课程标准和课程计划，开齐开足课程课时。加大课题研究力度，注重对教研教改成果的总结和推广应用，全面提升教育教学质量。
3、健全校本研训制度。严格实行校本教研积分管理办法，引领教师深钻深挖教材，抓牢抓实集体备课、教材开发、教法研讨、质量考评、培优补差等工作。规范和完善中心教研组工作规程，切实发挥中心教研组引领作用，切实提高薄弱学校教师教学水平。
4、加大校本研训，提高教学质量：一是中心学校的工作重心下移，深入到课堂教学的一线，深入到边远山区和薄弱学校的课堂当中，着力发现教学中的不足和问题，组织骨干教师、学科带头人、名师开展送教到校活动，帮助开展校本教研活动等，帮助提高边远学校教师的课堂教学水平，努力提高教学质量。二是积极实施教学技能大练兵活动，自下而上组织开展人人参与的读书写体会、说课、教学设计、上课、命题、普通话演讲比赛、学科测试等多种活动，积极形成良好互动的大练教学技能的热潮。
5、深化课堂教学改革。加强课堂教学改革，通过组织教师课堂教学层次的认定活动，促使“导学、展交、训练”“六环节学案导学”等优秀的教学模式运用更加规范、灵活。积极推进教学方式与学习方式的转变，真正把课堂交给学生，努力使教学由被动教、被动学向主动学、自主学、合作学、探索学转变，打造高效课堂。
6、推进教育信息化建设。制定各校教育信息化工作规划，全面加强优质教育资源的开发应用。精心实施好以“宽带网络校校通、优质资源班班通和网络学习空间人人通为主要内容的教育信息化“三通”工程，加大信息技术教师培训，全力推动优质教育资源共建共享，着力提高信息技术应用效益，以教育信息化推进全镇教育的现代化进程。
7、抓好体艺卫及科普工作。合理安排体育艺术“2+1”项目，认真开展。继续开展分层次、系列化德育特色活动，使文明礼仪养成教育、感恩教育等取得实质性成效；继续深入开展“全镇一景，一校一品”的学校特色活动建设，加强学校体育工作，规范开展学生阳光体育运动、体育艺术2+1文体活动。全面落实“每天锻炼一小时”的要求，积极开展金秋体育节、小型体育竞赛等活动，促进学生健康成长；加强学校艺术教育工作，培养学生的艺术兴趣和特长，继续开展师生校园艺术周、科技周、书画摄影展，篮球赛、学科竞赛、青少年科技创新大赛等活动；发挥好学校图书的作用，深入开展“书香校园”师生读书活动，进一步优化育人环境，促进学生全面发展。
（五）规范安全管理。推进校园安全和突发事件应急管理精细化，在预防上多努力、在教育上出实招、在突发事件上多演练、在创建平安校园、和谐校园上求突破。
1、着力抓好各类安全工作。校长作为学校安全第一责任人，要负起学校安全的总责任，要做到高度重视、制度健全、措施得力、落实到位、常抓不懈、效果显著。进一步健全和完善防踩踏、防溺水、防火、防震等各类安全工作流程。上好“开学安全第一课”，多渠道加强师生的安全教育。做好学校突发事件应急预案的完善和演练、定期排查及时发现和消除各种安全隐患、学校周边环境治理等工作，杜绝学校安全管理漏洞。加强食品卫生、消防、校车、食堂、宿舍等安全管理力度，着力抓好包括食品安全、交通安全、消防安全、校舍安全、财产安全等在内的各类安全工作，切实把安全工作做深、做细、做实，争创“平安校园”，确保教育系统的安全、和谐、稳定。
（六）规范财务管理。推进财务资产管理精细化，重管理、重建设、保运转，在提升学校保障服务质量上求突破。
1、严格执行财经纪律。认真贯彻国家财经纪律、法规和财务制度，建立健全财务管理制度，确保学校财产安全。学校财务支出要作为校务公开的主要内容，学校基本建设、固定资产购置、较大数额的经费开支要集体研究，重大事项需经教代会审议通过方可执行。加强系统内的财务审计工作，规范资金使用。
2、提高资金使用效益。规范专项资金管理，确保专款专用。严格遵守收支预算制、定期报帐制、大额支出报批制、大额结算集中支付制、收支公示制、财务公开制、检查考核制等财务管理制度，提高资金使用效益。依法进行会计核算，及时合理编制学校年度预决算方案，按照保运转、谋发展的思路，严格执行年初预算，做到精打细算，勤俭节约。
（七）规范后勤管理。推进校园后勤管理的精细化，在功能、环境、秩序、文化上多努力，在打造校园特色上求突破。
1、提升后勤服务质量。要完善对学校食堂、宿舍、图书、实验等后勤岗位的精细化管理细则，明确后勤岗位职责，落实分层负责、分类包干、责任到人的管理制度，坚持服务育人宗旨，强化责任意识和服务意识，讲求办事效率，提高后勤服务质量。
2、加强学校资产管理。学校教学仪器、器械、电教设备、图书、办公。
设备、文体设备等资产要进行科学分类、编号、登记，存放整齐、清洁、安全，完善相关防护、维修措施，确保处于安全完好可用状态，按规定使用并建立使用档案，提高资产利用率。爱护公共设施、宿舍、花草树木、图书、器材等公共财物，节约水电，坚持每学期的财物登记、清点、理赔、维修加固。
3、全力做好食堂管理工作。严把食堂采购食品质量和进货渠道，食品采购、运输、加工、餐具消毒等符合操作规范要求，严格落实食材采购索票索证及食品留样等相关制度，搞好食堂伙食的核算和财务管理。保证学校物质供应后勤保障，严防食品安全事故的发生。
（八）规范行政监督。推进以校务公开为主的学校民主管理和开门办学的思路，广开言路，广聚众智，接受行政和社会的监督，在规范办学和民主治校方面求突破。
1、强化教育专项督导工作。教育督导部门要强化对学校各项管理工作的专项督导和随访性检查，以“督”强管理，以“导”提水平。依照《湟中县星级标准化学校建设督导评估方案(试行)》，继续进行星级标准化学校评估认定和管理现场会提升学校管理水平，实现管理效益的最大化。
2、继续深化校务公开。完善教职工代表大会制度，加强学校党组织建设，集思广益，为学校可持续发展服务。学校重大问题的决策、重大经济开支、对教师的奖惩、职称评审、岗位晋升、评先评优等涉及教师权益的都要进行集体研究，做到公开透明。进一步完善监督机制，实行校务及时公开和定期通报，广泛听取社会和学校的反馈意见，采纳各方面的建议，不断改进学校工作。
四、工作措施。
（一）加强领导，明确职责。各学校主要负责人要树立精细化规范化的管理理念，要运用科学发展观指导和管理学校的大局工作，确立发展有目标、改革有思路、推进有办法，实施严格、细致、人性化、民主而又科学的管理机制，管好学校，用好教师、教好学生。
（二）梳理自查，建章立制。各学校要结合实际，全面、客观地分析学校各方面管理现状，对照学校管理的模块和学校现有的规章制度，逐条逐项地进行梳理讨论、反思比较，摸清底子，找准问题、差距和不足，找准学校的定位，确立办学特色和发展目标，不断提升管理水平。
（三）狠抓落实，有效推进。实施精细化管理工作涉及面大、标准高，要求严，各学校要及时反思和总结管理工作中出现的难点和焦点问题，进行专题研究，逐项整改，广大教师要积极行动起来，树立实干精神，从小事做起，从点谪做起，一件一件抓落实，一项一项抓成效。通过开展精细化管理工作，全面提升教育教学质量，为办人民满意的教育奠定坚实的基础。
县教育局工作总结和计划篇五
时光荏苒，20xx年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……时间如梭，转眼间又将跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。
二、爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用。
1、顾全大局、服从安排、团结协作。今年，根据园内的工作安排，本人从原来的记账岗位上调整到报账岗位上。在岗位变动的过程中，本人能顾全大局、服从安排，虚心向有经验的同志学习，认真探索，总结方法，增强业务知识，掌握业务技能，并能团结同志，加强协作，很快适应了新的工作岗位，熟悉了报账业务，与全员同志一起做好财务审核和监督工作。
2、坚持原则、客观公正、依法办事。一年以来，本人主要负责财务报账工作，在实际工作中，本着客观、严谨、细致的原则，在办理会计事务时做到实事求是、细心审核、加强监督，严格执行财务纪律，按照财务报账制度和会计基础工作规范化的要求进行财务报账工作。在审核原始凭证时，对不真实、不合规、不合法的原始凭证敢于指出，坚决不予报销;对记载不准确、不完整的原始凭证，予以退回，要求经办人员更正、补充。通过认真的审核和监督，保证了会计凭证手续齐备、规范合法，确保了我园会计信息的真实、合法、准确、完整，切实发挥了财务核算和监督的作用。
3、任劳任怨、乐于吃苦、甘于奉献。今年以来，由于教育系统财务规范化整改工作，财务工作的力度和难度都有所加大。除了完成报账工作，本人还同时兼顾园里的后勤工作及其他业务。为了能按质按量完成各项任务，本人不计较个人得失，不讲报酬，牺牲个人利益，经常加班加点进行工作。在工作中发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，对待各项工作始终能够做到任劳任怨、尽职尽责。在完成报账任务的同时，兼顾后勤工作，出色地完成各项工作任务。
4、爱岗敬业、提高效率、热情服务。在财务战线上，本人始终以敬业、热情、耐心的态度投入到本职工作中。在工作过程中，不刁难同志、不拖延报账时间：对真实、合法的凭证，及时给予报销;对不合规的凭证，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服务质量，以高效、优质的服务，获得了园内教职工的好评。
三、努力学习，增强业务知识，提高工作能力。
为了能够适应建设现代化文明幼儿园和实现我园会计电算化的目标，20xx年，本人能够根据业务学习安排并充分利用业余时间，加强对财务业务知识的学习和培训。通过学习会计电算化知识和财务软件的运用，掌握了电算化技能，提高了实际动手操作能力;通过会计人员继续教育培训，学习了会计基础工作规范化要求，使自身的会计业务知识和水平得到了更新和提高，适应了现在的工作要求，并为将来的工作做好准备。
县教育局工作总结和计划篇六
xx年，全县教育工作要在在县委、县政府的正确领导下，坚持以邓小平理论、“xxxx”重要思想、党的xx大和xx届四中全会精神为指导，按照科学发展观的要求，以办好人民满意的教育为宗旨，着力推进义务教育均衡发展，加强学校规范化管理、教师队伍建设、职教中心建设、学校安全、信访稳定等工作，不断改善办学条件，更加注重教学研究，全面提升教育教学质量，努力实现全县教育事业持续协调健康发展。
一、二高中的部分正取生计划实行分配生制度。
二、全面推进素质教育，促进学生健康成长。首先，各中小学要端正办学思想，全面贯彻党的教育方针，切实按照我国基础教育的性质、功能和办学目标，坚持育人为本、全面发展。其次，加强学校的德育工作，促进青少年的健康成长，要结合各学段学生的身心特点，增强德育工作的针对性和实效性，把教书与育人有机结合起来。其三，抓好体育、音乐、美术教育及学生社会实践活动，培养学生综合素质，培育学生特长，促进学生全面发展。其四，拓宽家长学校工作思路，扩大教育面，把家庭教育纳入学校整体工作计划，扎实推进家教工作顺利开展。
三、大力推进职业教育发展。落实职业教育攻坚大会精神，继续加大职教招生宣传力度，实行职业学校、初中学校共同参与、层层签订目标责任书，完成县属职校招生任务1500人，县外招生1000人。推动职业中心实训基地项目建设，加强职成教学校管理，逐步提高管理水平。
四、以规范化管理为重点，全面提升教育质量。一是切实加强对教育教学工作的领导，教育教学工作领导小组全面指导和监控全县中小学的教育教学工作，力争使我县的义务教育和高中教育质量有较大跨越。二是认真贯彻落实《关于加强学校管理，提高教育质量的实施方案》，并采取切实有效监控措施，确保各项工作落到实处。三是学校要贯彻“以教学为中心”的思想，校长要亲自抓教学，研究教学，要沉下身子深入课堂，深入教研组，深入学科，深入学生，全面掌握教学情况，针对存在的问题，制订整改措施，督促落实。四是更加注重教学研究工作。围绕实施新课程，立足课堂教学，着眼提高教学质量，充分发挥三级教研网络机制的活力，使教学与教研相互促进，真正提高课堂的质量和效率。五是加强督导检查，促进工作落实。继续实行随机督查办法，由局领导带队，有关业务股室参加，进行经常化、不定期、不打招呼的突击督查，把平时的督查情况作为考评学校管理工作的重要依据。
县教育局工作总结和计划篇七
去年，学校总务处全体人员克服了工作中的种种压力与困难，在校领导和上级有关主管部门领导及相关人员、相关部门的关心、指导、帮助下，根据学校财经理念和现代管理方式的要求，财务工作严格正规、严谨踏实地工作。全体财务人员始终牢记全校工作一盘棋，以本部门的年度工作目标为中心，通过群策群力，全体财务人员拧成一股绳，发挥财务人员的整体力量，全面完成了年度部门既定的工作目标，并在会计核算、会计监督、会计报告、内外联系等多方面取得了阶段性的工作成绩，受到学校领导和上级有关部门领导的充分肯定。现将学校财务总体工作总结如下，不足之处还望领导和相关人员在多多包涵的基础上不吝指正。
一、资金筹措、内外协调方面。
反映，是财务工作的基本职能之一。财务工作人员必须对学校发生的每一笔经费通过不同的方式、方法进行规范记录，反映在凭证、帐簿和报表中，以备随时查阅。我校财务室已经对日常工作流程熟练掌握，能做到条理清晰、帐实相符。从原始发票的取得到填制记帐凭证、从会计报表编制到凭证的装订和保存都达到正规化、标准化。做到全面、及时、准确的反映。
资金是学校正常教学活动和学校发展的血液，我们开源节流，较大的绥解了学校的资金压力，保证了学校正常教学工作的开展。
在对外联系的过程中，我们坚持始终把学校的利益放在首位，坚持维护学校的整体形象。以年初计划安排的经费为限，尽力使所花费的每一分钱都有回报为基本准绳，时时不忘宣传学校，为学校整体发展尽本部门的最大努力。
二、财务会计核算方面。
核算，也是财务工作的基本职能。核算包括成本核算、工资核算、费用核算等等。在费用核算上采取分处室核算，随时都可以查出每各处室每个月实际发生的费用。
“凡事预则立”，学校全体财务人员在学校领导和有关专家的指导、帮助下，总结以前年度会计核算经验的基础上，结合学校的具体情况和年度财务工作目标，通过会议研讨、日常交流、向专家请教、向兄弟单位学习和再实践再总结等多种形式，事先根据学校发展目标对会计核算资料的要求，利用现代化的会计核算手段，精心组织、设计学校的会计核算体系和会计信息报告系统。在符合国家正常财务核算对财务工作要求的前提下，利用电化手段设置了财务核算体系，为领导的决策，上级主管部门、财政、税务监督，内部各部门控制使用资金等多方面及时提供了大量真实、完整、有用的财务信息。
(二)坚持会计创新，克服工作中的种种压力与困难，在会计人员较少的情况下办理了大量事项，取得了阶段性的工作成绩。
由于近年来由于学校扩大办学规模，学校财务工作压力日易显现。为适应财政、物价、工商、税务体系的要求，全面维护学校的整体利益，确保学校的利益最大化，在进行账务处理的过程中，一项资产的购置支出不得两次进入成本。总务处在相关领导与有关专家的指导、帮助下，按国家相关法律、法规的规定，将原来学校统一按照事业单位会计制度的核算模式进行分事业支出和经营支出分别会计制度进行会计核算，即将学校经营支出的资产购置采用经营核算的模式，分次计提折旧的方式进入成本，为学校节省大量的资金流出，为学校的发展提供了财务基础。
三、财务会计监督方面。
监督，是财务工作的另一项基本职能。首先是每个处室每笔经济业务的合法性、合理性进行监督，不能无意的为一些工作人员创造犯错误的氛围。在这方面，严格按有关制度执行，铁面无私从不放过任何不合理事情;其次是对学校整体资产进行监督，定期进行固定资产盘点，以保证学校财产不受侵害。
总务处全体人员坚持从细微处入手，按国家财务规定对每一笔收支票据的真实性、完整性进行认真审核，严格控制现金的支出，对超过现金限额的支出按国家相关规定严格控制现金的使用。加强财务印章的管理和使用，定期进行资金核对。确保学校资金的安全、完整。进一步加强资产和财务票据的管理，采取专人负责，日常工作中做好各种财政、税务票据的领用、核销、库存等的台账登记工作，每次都向领用人书面交待清楚各种票据的使用规定、注意事项等相关的事宜，及时核销各种票据以确保学校的所有收入及时进行账务处理，坚持财务“收支两条线”，严格实物资产的入库手续，从源头做好学校的财务监督工作。
财务“收支两条线”是学校所有财务工作都必须遵循的一个重要的财务纪律，就是所有的财务收入都必须入学校统一的财务账务，所有的支出都必须按学校事先规定的用款手续办理用款，涉及到财政性资金收支内容的还必须按国家财政性资金收支的规定办理预算外资金的财政专户交存、返还和资产购置、日常大宗消耗的政府采购。做好学校的财务票据管理工作就是做好了财务“收支两条线”的源头控制工作，总务处正是从这一关键的源头控制入手，严格区分学校的收支，做到全年财务收支无差错。受到学校领导和有关上级主管部门领导的好评。
四、经费管理。
管理，是财务工作的一项重要职能。首先是为领导管理和决策提供准确可靠的财务数据，学校财务室能够随时完成学校领导和各处室要求提供的数据资料;其次是参与学校管理和决策，对学校存在的不合理现象，财务室已经提出合理化建议，大部分已被采纳。
科学合理编制学校收支计划，并对计划过程进行控制和管理，合理配置学校资源，努力节约资金，加强资产管理，防止学校资产流失，对学校财务活动的真实性、合法性和合理性进行监督，积极开展财务分析工作，确保学校财务活动的效益性，开展了预算内经费管理、预算外经费管理和往来款项管理和其他工作。
(一)预算内经费管理工作。
预算内经费全部由财政拨款，主要用于职工工资、奖金、离退休费、医疗保险、住房公积金和公业务费等开支。主通过以下工作来实现经费管理。
1、及时足额发放职工工资、奖金、离退休费等。
2、按期上交职工医疗保险金、住房公积金。
3、公业务费开支严格执行校长一支笔审批，报销时必须凭原始凭证据实列报，不能以领代报或以借代报，手续不完善、票据不正规和非正常开支的费用，一律不予报销。
4、采购、维修大额开支实行集体研究决定，并签订采购、维修。
合同。
上报相关部门完善控购手续后方可执行。
(二)预算外经费管理。
预算外经费主要来源于学校对学生的杂费收取，主要用于学校的办公室费开支。
(三)往来款管理。
往来款主要有书款、免费教科书款、特困生减免款、学生伤亡补助、计算机工程款、住房公积金个人部分、医保个人部分、个别所得税、代课金、教学奖惩、单位及个人借款，往来款一律执行专款专用，绝不挪作他用。
(四)其他工作。
1、按时完成审批年终奖金审批、两年考核晋档和职称变动晋档工作。
2、认真进行校产清理上报，防止学校资产流失。
3、录入人事工资管理系统，完善单位人员人事工资档案，为高效管理奠定基础。
4、高质量、高要求完善预算工作。
五、20xx年工作设想及需要改进方面。
去年学校总务处尽管在会计核算、会计监督、会计报告、内外联系等多方面取得了阶段性的工作成绩，受到学校领导和上级有关部门领导的充分肯定。但不足之处也有很多，现将今年学校总务处工作设想如下：
第一、在条件允许的情况下，增强学校财务计划执行情况的控制分析，进一步加强学校的财务、会计核算工作，将学校的财务基础工作进一步做实。
第二、增强财务计划的管理，加强计划执行情况的分析与控制，加强财务事先参与决策工作，从源头做好财务管理工作，为领导决策提供有用的决策信息。
第三、进一步加强财务日常监督工作，从学校的每笔收支入手，进一步严格执行国家相关的财经政策，保证学校财务工作的真实、完整，维护学校的整体利益。
第四、进一步加强与财政、税务、物价等相关主管部门的沟通、联系，为学校争取更多的优惠政策，为学校的发展争取更多的资金。
第五、坚持“财务收支两条线”，力争做到财务票据计算机管理，从源头加强收入的管理，进一步加强财务支出的审核工作并严格执行年度财务收支计划。按以收定支，先收后支，收支略有节余的原则控制、使用好学校有限的资金，使学校的每一分资金都发挥最大的财务效益。
第六、进一步加强内部部门间的沟通、协调工作，严格按部门职责做好本部门的工作，发挥财务部门应有的作用，进一步加强各部门人员既当家又理财的财务意识，推动学校整体财务工作再上新台阶，为领导分忧、解难。
第七、做好日常的会计核算、会计监督、会计报告和其他相关财务管理信息的核算、监督、报告工作，做好与税务、财政、物价等有关部门的联系、沟通工作。
六、几点感想。
1、领导的重视与支持是搞好工作的关键。领导的重视程度越高，工作就越有依靠，发挥的作用也就越大。我们在认真做好工作的同时，注重同上级领导的交流，不定期汇报工作情况，争取领导的信任，取得了领导对工作的高度重视和大力支持。校领导对财务工作倍加关注，对重大问题的定性与处理亲自过问，对财务报告认真批阅，及时提出了整改意见和具体要求，为财务工作的顺利实施提供了有力保证。
2、财务工作要树立服务意识。财务工作的性质决定了财务工作必须坚持监督与服务并重，寓监督于服务之中。
3、工作方法及工作效率至关重要，充分体验到事半功倍和事倍功半的差距;。
4、凡事都要付诸热心，相信耐力无所不能。
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县教育局工作总结和计划篇八
去年，学校总务处全体人员克服了工作中的种种压力与困难，在校领导和上级有关主管部门领导及相关人员、相关部门的关心、指导、帮助下，根据学校财经理念和现代管理方式的要求，财务工作严格正规、严谨踏实地工作。全体财务人员始终牢记全校工作一盘棋，以本部门的年度工作目标为中心，通过群策群力，全体财务人员拧成一股绳，发挥财务人员的整体力量，全面完成了年度部门既定的工作目标，并在会计核算、会计监督、会计报告、内外联系等多方面取得了阶段性的工作成绩，受到学校领导和上级有关部门领导的充分肯定。现将学校财务总体工作总结如下，不足之处还望领导和相关人员在多多包涵的基础上不吝指正。
一、资金筹措、内外协调方面。
反映，是财务工作的基本职能之一。财务工作人员必须对学校发生的每一笔经费通过不同的方式、方法进行规范记录，反映在凭证、帐簿和报表中，以备随时查阅。我校财务室已经对日常工作流程熟练掌握，能做到条理清晰、帐实相符。从原始发票的取得到填制记帐凭证、从会计报表编制到凭证的装订和保存都达到正规化、标准化。做到全面、及时、准确的反映。
资金是学校正常教学活动和学校发展的血液，我们开源节流，较大的绥解了学校的资金压力，保证了学校正常教学工作的开展。
在对外联系的过程中，我们坚持始终把学校的利益放在首位，坚持维护学校的整体形象。以年初计划安排的经费为限，尽力使所花费的每一分钱都有回报为基本准绳，时时不忘宣传学校，为学校整体发展尽本部门的最大努力。
二、财务会计核算方面。
核算，也是财务工作的基本职能。核算包括成本核算、工资核算、费用核算等等。在费用核算上采取分处室核算，随时都可以查出每各处室每个月实际发生的费用。
“凡事预则立”，学校全体财务人员在学校领导和有关专家的指导、帮助下，总结以前年度会计核算经验的基础上，结合学校的具体情况和年度财务工作目标，通过会议研讨、日常交流、向专家请教、向兄弟单位学习和再实践再总结等多种形式，事先根据学校发展目标对会计核算资料的要求，利用现代化的会计核算手段，精心组织、设计学校的会计核算体系和会计信息报告系统。在符合国家正常财务核算对财务工作要求的前提下，利用电化手段设置了财务核算体系，为领导的决策，上级主管部门、财政、税务监督，内部各部门控制使用资金等多方面及时提供了大量真实、完整、有用的财务信息。
(二)坚持会计创新，克服工作中的种种压力与困难，在会计人员较少的情况下办理了大量事项，取得了阶段性的工作成绩。
由于近年来由于学校扩大办学规模，学校财务工作压力日易显现。为适应财政、物价、工商、税务体系的要求，全面维护学校的整体利益，确保学校的利益最大化，在进行账务处理的过程中，一项资产的购置支出不得两次进入成本。总务处在相关领导与有关专家的指导、帮助下，按国家相关法律、法规的规定，将原来学校统一按照事业单位会计制度的核算模式进行分事业支出和经营支出分别会计制度进行会计核算，即将学校经营支出的资产购置采用经营核算的模式，分次计提折旧的方式进入成本，为学校节省大量的资金流出，为学校的发展提供了财务基础。
三、财务会计监督方面。
监督，是财务工作的另一项基本职能。首先是每个处室每笔经济业务的合法性、合理性进行监督，不能无意的为一些工作人员创造犯错误的氛围。在这方面，严格按有关制度执行，铁面无私从不放过任何不合理事情;其次是对学校整体资产进行监督，定期进行固定资产盘点，以保证学校财产不受侵害。
总务处全体人员坚持从细微处入手，按国家财务规定对每一笔收支票据的真实性、完整性进行认真审核，严格控制现金的支出，对超过现金限额的支出按国家相关规定严格控制现金的使用。加强财务印章的管理和使用，定期进行资金核对。确保学校资金的安全、完整。进一步加强资产和财务票据的管理，采取专人负责，日常工作中做好各种财政、税务票据的领用、核销、库存等的台账登记工作，每次都向领用人书面交待清楚各种票据的使用规定、注意事项等相关的事宜，及时核销各种票据以确保学校的所有收入及时进行账务处理，坚持财务“收支两条线”，严格实物资产的入库手续，从源头做好学校的财务监督工作。
财务“收支两条线”是学校所有财务工作都必须遵循的一个重要的财务纪律，就是所有的财务收入都必须入学校统一的财务账务，所有的支出都必须按学校事先规定的用款手续办理用款，涉及到财政性资金收支内容的还必须按国家财政性资金收支的规定办理预算外资金的财政专户交存、返还和资产购置、日常大宗消耗的政府采购。做好学校的财务票据管理工作就是做好了财务“收支两条线”的源头控制工作，总务处正是从这一关键的源头控制入手，严格区分学校的收支，做到全年财务收支无差错。受到学校领导和有关上级主管部门领导的好评。
四、经费管理。
管理，是财务工作的一项重要职能。首先是为领导管理和决策提供准确可靠的财务数据，学校财务室能够随时完成学校领导和各处室要求提供的数据资料;其次是参与学校管理和决策，对学校存在的不合理现象，财务室已经提出合理化建议，大部分已被采纳。
科学合理编制学校收支计划，并对计划过程进行控制和管理，合理配置学校资源，努力节约资金，加强资产管理，防止学校资产流失，对学校财务活动的真实性、合法性和合理性进行监督，积极开展财务分析工作，确保学校财务活动的效益性，开展了预算内经费管理、预算外经费管理和往来款项管理和其他工作。
(一)预算内经费管理工作。
预算内经费全部由财政拨款，主要用于职工工资、奖金、离退休费、医疗保险、住房公积金和公业务费等开支。主通过以下工作来实现经费管理。
1、及时足额发放职工工资、奖金、离退休费等。
2、按期上交职工医疗保险金、住房公积金。
3、公业务费开支严格执行校长一支笔审批，报销时必须凭原始凭证据实列报，不能以领代报或以借代报，手续不完善、票据不正规和非正常开支的费用，一律不予报销。
4、采购、维修大额开支实行集体研究决定，并签订采购、维修合同，上报相关部门，完善控购手续后方可执行。
(二)预算外经费管理。
预算外经费主要来源于学校对学生的杂费收取，主要用于学校的办公室费开支。
(三)往来款管理。
往来款主要有书款、免费教科书款、特困生减免款、学生伤亡补助、计算机工程款、住房公积金个人部分、医保个人部分、个别所得税、代课金、教学奖惩、单位及个人借款，往来款一律执行专款专用，绝不挪作他用。
(四)其他工作。
1、按时完成审批年终奖金审批、两年考核晋档和职称变动晋档工作。
2、认真进行校产清理上报，防止学校资产流失。
3、录入人事工资管理系统，完善单位人员人事工资档案，为高效管理奠定基础。
4、高质量、高要求完善预算工作。
五、20xx年工作设想及需要改进方面。
去年学校总务处尽管在会计核算、会计监督、会计报告、内外联系等多方面取得了阶段性的工作成绩，受到学校领导和上级有关部门领导的充分肯定。但不足之处也有很多，现将今年学校总务处工作设想如下：
第一、在条件允许的情况下，增强学校财务计划执行情况的控制分析，进一步加强学校的财务、会计核算工作，将学校的财务基础工作进一步做实。
第二、增强财务计划的管理，加强计划执行情况的分析与控制，加强财务事先参与决策工作，从源头做好财务管理工作，为领导决策提供有用的决策信息。
第三、进一步加强财务日常监督工作，从学校的每笔收支入手，进一步严格执行国家相关的财经政策，保证学校财务工作的真实、完整，维护学校的整体利益。
第四、进一步加强与财政、税务、物价等相关主管部门的沟通、联系，为学校争取更多的优惠政策，为学校的发展争取更多的资金。
第五、坚持“财务收支两条线”，力争做到财务票据计算机管理，从源头加强收入的管理，进一步加强财务支出的审核工作并严格执行年度财务收支计划。按以收定支，先收后支，收支略有节余的原则控制、使用好学校有限的资金，使学校的每一分资金都发挥最大的财务效益。
第六、进一步加强内部部门间的沟通、协调工作，严格按部门职责做好本部门的工作，发挥财务部门应有的作用，进一步加强各部门人员既当家又理财的财务意识，推动学校整体财务工作再上新台阶，为领导分忧、解难。
第七、做好日常的会计核算、会计监督、会计报告和其他相关财务管理信息的核算、监督、报告工作，做好与税务、财政、物价等有关部门的联系、沟通工作。
六、几点感想。
1、领导的重视与支持是搞好工作的关键。领导的重视程度越高，工作就越有依靠，发挥的作用也就越大。我们在认真做好工作的同时，注重同上级领导的交流，不定期汇报工作情况，争取领导的信任，取得了领导对工作的高度重视和大力支持。校领导对财务工作倍加关注，对重大问题的定性与处理亲自过问，对财务报告认真批阅，及时提出了整改意见和具体要求，为财务工作的顺利实施提供了有力保证。
2、财务工作要树立服务意识。财务工作的性质决定了财务工作必须坚持监督与服务并重，寓监督于服务之中。
3、工作方法及工作效率至关重要，充分体验到事半功倍和事倍功半的差距;。
4、凡事都要付诸热心，相信耐力无所不能。
县教育局工作总结和计划篇九
xx县共有公办学校（园）418所，其中幼儿园55所，小学（含小学教学点49所）299所，初中54所（含九年一贯制学校16所），普通高中6所（含完全中学2所），职业高中3所，特教学校1所。有民办学校223所，其中幼儿园212所，中小学11所。义务教育、高中教育、学前教育、民办教育共同发展，构建了多元化、多层次的教育新格局。均衡的义务教育让每一位儿童享受到平等的教育机会。20xx年，xx县人民政府教育督导室履职尽责，发挥职能作用，圆满完成了年度工作计划。
（一）积极开展专项督导。督导室把专项督导和学校工作的实际情况相结合，及时开展相应的专项督导工作。每月一个主题，先后开展了开学工作专项督导，校园绿化、净化、美化专项督导，民办学校义保经费发放使用情况专项督导，大班额情况专项督导，幼儿园办园行为专项督导，办学条件“20条底线”达标情况专项督导，督学责任区建设和督学工作规范化专项督导等。在专项督导过程中，我们注重强化督导为教育服务，为基层服务的意识。督学设身处地为学校发展献计献策，变高高在上的“教育警察”为学校发展的合作者和服务者。督学要像医生巡诊一般，坚持“校校行”，让督学的触角廷伸到教育教学的方方面面，对于师生提出的困惑，及时会诊、交流、解决。
（二）进一步完善督学管理机制。一是选聘了第二届专兼职督学。按照推荐、考核、公示、聘用的程序，完成了41位专职督学、87位兼职督学的选聘工作；二是开展第二届督学培训，先后举办了县级培训4次、市级参观学习3次、省级培训1次，提升第二届督学队伍素质，为促进我县督导工作健康发展奠定了基础。
（三）圆满完成督政考核任务。一是完成了省对县党政领导干部履行教育职责督导考核工作任务；二是开展了县对乡镇党政领导干部履行教育职责督导考核工作。
（四）不断创新督导方式，发挥督导职能。我县以创建挂牌督导创新县为契机，加强组织领导，完善工作机制，立足于提高教育督导质量和效益，积极借鉴外地成功经验与做法，在规范督导流程的基础上，不断改进和创新督导方式方法，责任督学深入责任学校的每一个角落，用眼睛发现问题，用耳朵倾听声音，不留“盲点”，不留“死角”，公正客观开展督导工作，加强教育与社会的联系，打通了教育监督管理服务民生的最后一公里，提高了教育督导的公信力。
（五）完成责任督学挂牌督导创新县市级复核工作。我县积极开展责任督学挂牌督导创新县创建工作，并按照省督导委员会提出的整改意见进行整改，市政府督导委员会办公室于11月初对我县进行了整改情况复核。
（六）即将开展义务教育小学阶段质量监测工作。将于12月份开展义务教育小学阶段部分学科教学质量抽样监测，目前，各项准备工作已经就绪。
（七）配合其它科室完成了初中体育、理科考试，中考、高考、高二学业水平考试等监考工作。
（一）加强教育督导队伍建设。一是开展督学业务培训。计划开展3次县级培训、1次市级培训、1次省级培训和1次国培（轮训），提高专兼职督学的督导视野，增强督学的创新能力，提高第二届督学队伍的整体素质。二是开展督学业务指导，加强对新任督学开展常规督导、随机督导和专项督导的指导。三是加强督学队伍管理。
（二）争创省级责任督学挂牌督导创新县。在市级复核结果反馈后，按照要求进一步认真落实整改，确保通过省级创新县验收并积极申报国家级责任督学挂牌督导创新县。
（三）开展义务教育阶段质量监测工作。分别组织开展小学和初中阶段部分学科教学质量抽样监测，促进均衡发展。
（四）认真开展每月督导工作。全面做好常规督导、随机督导和专项督导工作。一是制订月度专项督导计划，结合季节特点和学校实际，每月1个主题，开展不同形式的督导工作；二是落实上级规定的专项督导工作；三是配合县教育局做好重点工作的专项督导检查和随机性、过程性督查。
