总结可以帮助我们更好地理清思路，将复杂的信息和观点归纳整理，从而更好地把握核心要点。总结要突出成果和收获，评估自己在学习和工作中表现出的进步和成就。接下来是一些经典案例的总结，让我们一起来看看有哪些经验可以借鉴。
介绍一种物品教学设计篇一
“叮咚……叮咚……”风儿吹过，铃声清脆、悠长，我抬头望着阳台上的风铃，一阵风儿似的跑回了屋里。
这只漂亮的风铃是我参加一次课外活动得到的奖品。铃头是两只一样大小的漂亮蝴蝶，他们头碰着头，肚对着肚，就像一对要好的朋友。他们的身体是紫色的，夹杂着非常醒目的白色线条，线条互相交错，把整块紫色分成一块块菱形。蝴蝶头顶上各有一个空心的小圆片，边缘镶着金黄色的线条，在阳光下，发出夺目的光芒。
连着铃头，铃身的是六根小钢管。中间有一个小圆片，风铃发出的声音主要是靠六根小钢管相互碰撞产生的，如果拿掉这六根小钢管，风铃发出的声音可就没有那么美妙了。
我喜欢这只风铃，不仅仅是因为它美丽，更重要的是它凝聚了我的努力。那时，我在琴行里跟王老师学习电子琴。一天晚上，王老师神秘地告诉我们要举行一个比赛，看谁的曲子谈得最熟，弹得最好，会有奖品的，就是这串漂亮的小风铃。一听到要比赛，我和同学们都很兴奋。
回到家，我一直努力练琴，妈妈叫我我都没听见。吃过晚饭后，我主动放弃了看《快乐大本营》，扎进屋里练琴，我在心里下了决心，一定要得到第一名！果然，功夫不负有心人，比赛中我得到了第一名，也得到了我期待已久的小风铃。
风铃吸引了到我家来做客的每一个人，他们总会玩一会儿，赞美几句。这时我心里总是美滋滋的。
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介绍一种物品教学设计篇二
它很好看，全身是绿色的上面有一个小狗的图。那只小狗正在认真地钓鱼，旁边坐着一只可爱的小鸟，也在钓鱼。它们坐在红通通的木板上，仿佛是两个鱼夫，它们还戴着帽子，周围都是些绿色的小鱼围着他们，看上去很美。
那只小狗眼睛虎视眈眈，好像正在准备去抓鱼似的，手也抓得紧紧的，不让鱼儿给跑了。
那只小鸟做在边上一脸稚气，好像是第一次来钓鱼似的鸟儿。但它也双手抓着鱼杆，正准备要钓起来似的，我的茶杯真可爱!
文档为doc格式。
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介绍一种物品教学设计篇三
我最喜欢吃的是汉堡，它有许多种口味，也很美味。说它是“天下第一”美食一点也不过分。有牛肉堡；鲜虾堡；鸡肉包。
它的上下端都有一个面包，上一层有芝麻，下一层没有，里面的肉是用天然的牛肉加工做成的。它的菜就像一个碧绿的翡翠，包着那精美加工过的牛肉。
再涂上鲜红的番茄酱，这个牛肉堡就做好了。
吃一口就会感到牛肉的香气。
再来说一说鲜虾堡，鲜虾堡的外观是长方形的，上端铺满密密麻麻的芝麻，一只只鲜虾静静地躺在汉堡的中间，没有想到在菜市场和超市里，那些在水里“横行霸”的大虾，现在成了我的“盘中餐”了，再涂上香草味的酱料，这样用“守卫军”做的汉堡吃一口就好像大虾在大海里游泳。
我最爱吃的是鸡肉堡，虽然鸡肉堡和牛肉堡是孪生兄弟，但是在味道上，那是一个天上，一个是地下。
鸡肉堡的外形跟牛肉堡一样，可是鸡肉堡的肉洒着黑白相间的胡椒粉是我的最爱，回味无穷。
汉堡真是“天下第一”美食呀！
介绍一种物品教学设计篇四
我家买来了一台宽24厘米，长30厘米，高2厘米的手提电脑，就让我给你介绍介绍吧。
它的显示屏呈长方体，用于显示所有的页面。
电脑有一组键盘和平面鼠标，就像我们的手，它们可以控制电脑的一切程序。
和其它台机相比，它们有一处不相同，就是硬盘和其余的驱动器放的位置不同。手提电脑的硬盘的硬盘很薄，大约只有一厘米厚。用来储存资料，就像笔记本。
开机驱动器也是必不可少的硬件。他是电脑的核心，如果没有了它，那么电脑就无法启动和由你操控了。
电脑的主要功能是：
一、查找资料。
二、编程。
三、下载，四、储存，五、读usb储存器。
查找资料是人们在没有任何帮助而无能的情况下开电脑使用此功能。
编程一般在专业人员制作电脑的情况下使用此功能。
下载，人们在用一些大型文档或程序上需安装才使用。
储存，把自己从网上下载下来的资料存在电脑硬盘里，以备后用。
有一些人曾有usb（u盘等卡）可插在电脑上读。usb属可移动磁盘。
这就是我的电脑，这就是我的多功能电脑。
介绍一种物品教学设计篇五
电风扇是一样让人凉爽的好伙伴。夏日炎炎，我一回到家，第一件事就是开电风扇。
我家的电风扇是骆驼牌的，已经用了20几年了。它上面的形状是一个大圆形，里面挂着三面铁扇子。它的旋转速度可快呢。它是用钢管连着控制器的，控制器上写了1，2，3，分别对应大?中?小风三档，它还有定时功能，只要你调到指定的时间，它就会在指定时间停下来。底座很重，很稳。
电风扇就这样默默无闻地为我们带来凉爽，一声也不抱怨。它的精神让我想起我们的老师，
天天教我们知识，教我们做人，身体不好的时候还来给我们上课。他们也是默默无闻地工作，我真感谢我们的老师。
我喜欢电风扇，尤其是它默默无闻的精神。我要听老师的话，我要做好学生。
介绍一种物品教学设计篇六
我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光;球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。
她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。
有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，作出滚筒的样子，只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了那根绳上，一切都是那么自如和协调，看来他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。第二局是闪电快打，比谁打得多，哥哥拿起球，熟练地打起来，当打到43下时球歪了。该我了，我也不弱，一共打了74个，我赢了。
跟表哥玩过以后，我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的过程中，我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟，超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时，悠悠球掉到地上，一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小，能够次次接住，绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时，就会安全许多倍呢!
我的悠悠球至今陪伴着我，她让我在一次次玩的过程中不断摸索，不断试验，不断创新，给我带来无穷的乐趣。
我爱我的悠悠球。
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介绍一种物品教学设计篇七
说起花生，便让我想起一个谜语，是：“麻屋子，红杖子，里面住了个白胖子”。
花生是由果皮[麻屋子]果仁【白胖子】以及夹在两者之间的红花生皮【红杖子】所租成的。它是一种果皮粗糙的植物。
花生的壳有许多小孔，可是俗话说“人不可貌相”，当然花生也不能因为它的外表而看不上它，花生的果皮虽然不显眼，可是它也有许多价值。
比如说用它来制作的食料，就可以喂猪，喂鸡等家畜，这样这些动物吃了，还可以让它们快乐成长。花生皮是一层及薄的皮好像红纱帐一样。它是由多种成分生成的，据说可以入药把它放入水中泡二十分钟这样原来的水便成了一种微红的液体，虽然味道有些苦，但是长饮这种水有健胃，刺激味觉的功效。
花生的果仁是白的，又圆又白像个大白胖子！果仁的肉有许多油质，如果放在一张纸上一按，就会发现纸上有一块小的油渍，正因为如此花生才能做出许多味道鲜美的豆油，色拉油等可以食用的油。
在以前，油可是很贵的，谁都想拥有，可是由于条件的仅限，不能谁都有，而如今，在每个人家的饭桌上，煮果仁，炸果仁几乎成了家常便饭了，可以体会到它的味道有多鲜美，我就是一个喜欢花生的孩子。
我想花生以后会被更多的人加以利用吧！
介绍一种物品教学设计篇八
我家养了两只小活宝——珍珠熊。
它们可爱极了！都长着一对小山洞似的耳朵，一对水灵灵又大又明亮的眼睛，粉红色的小鼻子，鼻子旁长着无数根胡须，鼻子下面还有一张粉红的和兔子一样的三瓣嘴呢！它的四爪是粉红的小尖角，可漂亮了！
它们吃东西时很怪，不管食物有多少，它们都能一次吃完，而且吃完后就没头没脸，只有五官，像个怪物！为什么会这样呢？我为了看个清楚，把它们放在一个透明的小盒子里，放些五谷和蔬菜进去，看它们是如何吃成这样的。
我看见它们先把食物吃进嘴里，但没吞，把东西全包在嘴里。这样，它们的头就和身子一样大，自然就没头没脸了！包起来之后，它们回到家里的房子里，把东西吐在那儿再吃（哦，原来是求安全啊）。
它们时常还做些搞笑的动作和神情，比如：它们有耳屎的时候，便用口水把后肢舔湿，再拿来挠耳朵。我很喜欢它们，给它们取名叫欣欣、桐桐（是我和好朋友的小名哦）。
欣欣、桐桐，欢乐无穷！
介绍一种物品教学设计篇九
凌冽的寒风呼呼地吹着，寂静而空旷的大地透出一丝丝寒冷，在这个萧瑟而寒冷的季节。冬日的暖阳缓缓地从东方露出了脸。
冬日融融，待那如乡愁一般的雨消失后，一束束阳光，射穿云层，这时老人们，小孩们也都出来了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，在广场是跳舞的跳舞，散步的散步，玩耍的玩耍，都各做各的一份事去了。
冬日里的暖阳，将会融化冰雪，逼走寒气照耀大地，永放光芒。
介绍一种物品教学设计篇十
我有一支可爱的的铅笔，我特别喜欢它！
说起这支铅笔的来历，可真是不容易！这是我上校外英语课获得的：每次上课表现好的同学都可以获得积分卡，因为我特别喜欢上英语课，表现又好，所以每次都能得到积分卡。有一次，我们正在休息，有一个老师推着一辆小推车进了教室，喊道：“有分卡的同学过来换礼品。”我走到小推车旁挑选礼品，挑了很长时间都没有找到合适的礼品，这时，我看到了一支可爱的铅笔，就马上问老师要多少分。老师说：“八分”。我立刻拿出八分卡换了它。拿着这支笔，我欣喜若狂，像是喝了甜甜的蜂蜜，嘴角也露出了笑。
这支铅笔的身子是绿色的，上面还点缀着粉红色的斑点，最可爱的是它的顶部还有一只小蜜蜂：它有一个小小的头，上面还戴着一顶小帽子，它的脖子上还有一个小轮子，它的肚子胖胖的，胳膊长长的，手是黄色的，细长的腿下面有一双蓝色的小脚。就像一个可爱的小精灵！你瞧，它正咧着嘴朝我笑呢！
我每天都要带着这支铅笔去上学。每次用这支笔学习时，就想起这是我用努力换来的，觉得很自豪，就越来越爱学习了。而且，经过我的努力，我终于当上了梦寐以求的语文课代表，这给了我莫大的鼓励：原来有付出就会有收获，我真的体会到了成功的喜悦。
每当用这支铅笔学习时，铅笔上的小蜜蜂晃晃悠悠的，好像对我说：“一定要继续努力哦！”
我喜欢这支可能的铅笔！
介绍一种物品教学设计篇十一
在我9岁生日那天，爸爸送给我一份生日礼物——书包，我高兴得直拍手。我可喜欢这个书包了。深蓝色的，像天空一样蓝。书包上画着一只小熊正在专心地读书，圆圆的头，大大的眼睛目不转睛地看着书本。
我高兴地对小熊说：“从今以后，我们就是好朋友了。我天天背着你上学校，我也要像你一样认真学习。”课堂上，我有时开小差，书包上的小熊就严厉地盯着我，似乎在教育我：“朋友，上课要专心听讲，我相信你，一定能改掉坏毛病的。”有了它的督促，我改正了缺点，现在上课不再开小差了。以前我还有一个坏习惯，在做作业遇到难题时，我就直拍桌子，恨不得把作业本撕掉。自从有了它，我看到小熊那鼓励的眼神，似乎在开导我：“伙伴，急是不能解决问题的，要静下心来，认真分析，相信你一定能够完成得很好。”
有了它的帮助，我的学习进步很大。掀开我的'书包，里面分为三格，整整齐齐地放着我的学习用品。第一格放着语文、数学、思品等学科的书；第二格放着作业本；第三格是用来放文具盒、考试卷等东西。里面还有一个小口袋，妈妈让我放些零花钱。每天放学回家，做完作业，我都要整理我的书包，给它擦擦身上的灰尘。
书包是我的好朋友，它每天陪伴着我，给我带来了无穷的知识，增添了不少乐趣。
介绍一种物品教学设计篇十二
“咦，这个书包好漂亮啊。”星期天，我和爸爸漫步在多尔玛超市文具专柜前，突然我发现了一个书包，我心里嘀咕着:“这个书包好漂亮啊！要是我能背上这个书包去上学该多好啊！”“爸爸，帮我买这个书包吧。”我嚷着要爸爸帮我买。爸爸看了看书包后说：“家里的书包不是还能用吗？先不买了吧。”我听了顿时不高兴了，可是在我的软磨硬泡下爸爸还是同意了。
想知道我的书包是什么样吗？让我告诉你吧。我的书包是蓝色的，前面有一个穿着红色衣服的可爱小狗，旁边写着浅蓝色的文字，是：希望你的生活每天都这样美好。书包上面有一个伸缩拉杆，下面有两个小轮子和一根支撑柱，就像行李箱，但比行李箱更精致，在书包后面还有两根背带，下面还有一个小布袋藏在一个拉链袋里。
放学回家时，走在平路上，我会把拉杆拉出来，拉着书包轻快地往家走。走楼梯时，我又把拉杆压下去，然后把藏在拉链袋里的小布袋拉出来套在两个小轮子上，这样就不会把轮子上的脏物弄在衣服上，再把原来收起来的背带扯出来，把书包背起来走。
每当我拉着书包轻快地走在路上时，会有很多同学用羡慕的目光望着我的书包，还有的同学问我：“在哪儿买的.？多少钱？”甚至有人赞不绝口地说:“真好，真方便。”背着我心爱的书包，听着同学对我书包的赞扬，我心里别提有多高兴。
这就是我的新书包，我爱我的新书包。
介绍一种物品教学设计篇十三
我是一个普通的书包，款式既不大方也不新潮，连颜色都土里土气。所以其他书包都叫我“乡巴佬”。我也是，被店员放在最不起眼的角落里，因为那种老式的风格。经常看着那些买书包的人想：要是有人买我就好了！
终于，在一个阳光明媚的早晨，一个像中学生一样的农村婴儿走进了商店。他右手拿着一张皱巴巴的十块钱，目光落在我身上。经过慎重考虑，他终于把钱拿出来给我买了。
于是，这个农村学生成了我的师傅，他特别照顾我。下雨时，他把我裹在大衣里，以免我淋湿。回到家，他不仅把我扔了，还小心翼翼地把我放进自己做的纸箱里。至于我，也是全心全意为主人服务。三年过去了，我已经严重受损。我以为我的生命就要到了，所以随时准备被主人扔掉。我不知道，我的主人并没有抛弃我，而是用针把我缝的牢牢的。对我还是很珍惜的。
就这样，六年后，我的`主人有了自己的女儿。我知道我的生命被我的主人拯救了多少次。我不求上帝让我多服侍主人几年。因为我太老了，其他书包都叫我爷爷。但是主人还是舍不得失去我。他找了块布，把我缝成一个彩色的花包，给了他女儿。谢天谢地，他女儿很爱我。
现在，我每天和我主人的女儿一起快乐地上学。面对其他漂亮的书包，我不禁想：“愿世界上所有的书包都有我这样的生活！”
介绍一种物品教学设计篇十四
我们班有一盆用水泡着的番薯，现在大概有十几厘米了吧。它放置在讲台上，每天都有很多人跑上去仔细观察它。
番薯刚长出来的叶子和爬山虎一样，也是嫩红的，小小的，看起来十分娇弱，好像一碰就会掉似的。过不了几天，叶子长大，就变成嫩绿的了。刚长出来的'叶子不大引人注意，引人注意的是长大以后的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着十分舒服。那叶子的头上是尖尖的，有点像绿色的爱心。有些叶子因为没有足够的阳光，所以绿中有些淡淡的黄色。一阵风拂过，一个个绿色的小爱心就舞动起来，好看得很！
看完了叶子，让我们再看看下面的番薯。那番薯的下半部分被水泡着，洗去了表面的泥土，露出了本来的红色。仔细一看，小番薯的皱纹密密麻麻的，像一个饱经风霜的老人。再加上把番薯下半部分团团缠绕的根，要是把它拿出来，可真是像极了胡子花花的老爷爷。
以前我只知道在植物中爬山虎有像动物一样的脚，可今天老师说番薯也有小脚。番薯长在地上，为什么还要脚呢？爬山虎的脚是用来爬墙的，番薯的脚用来干嘛呢？老师说：“这脚如果伸进泥土，就会长成小番薯；如果没伸进去，就会枯萎。”我一直以为小番薯长在根上，没想到是长在脚上的，真是让我大开眼界。
一个小小的番薯，居然有那么多的知识，真是奇妙。
介绍一种物品教学设计篇十五
我有一个书包，它是一年级我生日那天妈妈和爸爸共同送我的生日礼物。
这是一个椭圆形的粉红色书包。它内外有四层，其中第二层表面有两个拼音“yingwang”这是书包的品牌，书包整个身体左右的两侧各有一个小兜，左边一个我会用它来放水壶，右边一个我会用来装垃圾，有了这个书包，我上学就方便多了。
自从我有了这个书包，近年来，这个书包每天陪着我上学、放学，不知我在它的“身体”里装了多少书。每天，上学之前，我要把语文、数学、英语、音乐等主课本放到书包的最大袋里；课堂练习和各课作业本等都要放到第二个袋里；第三个袋里我必须给它减轻任务，装我的抄作业题本，可不能再装别的什么东西了，我可不会让它累着的；最后一个袋子是压在第三个袋是下面，所以我在最后一个袋里直放了一包轻轻的面巾纸，别的东西我就没想那么多了！
但你却毫无怨言无私的`为我——小主人服务，你的这种无私奉献的品质真让我感动，你不仅外表美，内在充实，更可贵的是精神多么值得我称赞、学习。
介绍一种物品教学设计篇十六
我有一个图案精美的书包，它是深蓝色的，我书包正面的图案是迪士尼的米奇，戴着的红色领结很生动，看上去米奇好像在跳自己创造的优美舞蹈。我的书包是牛津布做的，精久耐用。不容易进水。有一次，下着倾盆大雨，爷爷接我回到家，书包都湿透了，但里面的书却完好无损，没有被淋湿。
既然叫书包，那书都放在哪里呢？原来在它的肚子里啊！拉开拉链，只见有6个房间，两个网床，一个特别大的客厅，三个小房间，餐巾纸和水杯分别放在两个网床上，舒舒服服的躺着呢，一群卡纸弟弟在小房间里呼呼大睡呢，而最大的客厅里则是我的语文书、数学书等各种教科书集中开会呢，时刻准备着工作呢！
一年级的时候，书很少，只有四本，但随着年级的升高，书本也越来越多，书包的肚子也越来越胖，但我的书包还是陪伴着我，给我的学习带来了方便。
我爱我的书包！
介绍一种物品教学设计篇十七
我有一个形影不离的好朋友，每天从我上学的那一刻起它就和我在一起，清晨我们一同到学校，下午我们一起回家，它就是天天陪伴我的---书包。
我的书包是椭圆形的，它的外表色彩非常鲜艳，是我最喜欢的颜色----玫粉色，这个书包是我过生日的时候妈妈送给我的礼物，我特别喜欢它。书包上画着美丽的白雪公主和七个小矮人，还有它们的小房子，特别可爱。书包一共有四个大小不一样的口袋，就像四个小房子，最大的房子住着语文书、数学书、手工制作书、课外书;第二大的房子里住着水彩笔和铅笔盒，它们一直互相谦让，从来也不闹别扭;小的房子住着本子和考试卷，每次测验的卷子我都把它们放进去，复习的时候很容易就找到它们了;还有一个最小的房子，你们能猜到里面住的是谁吗?让我来告诉你们吧----里面住着“星期一、星期二、星期三、星期四、星期五和星期六、星期日”的卡片，只要每天把星期调过来就知道今天是星期几了。另外，我的书包还有两个大耳朵，它们是网状的，一个可以放小水壶，另一个放跳绳，你们说我的书包是不是很能干啊!
书包是我最忠实的'朋友，不管里面的东西有多重，它都不会说累，不论每天我到它的口袋里拿多少次东西，放多少次东西，它都不会嫌烦，总是默默的、高高兴兴的为我服务，从来没有半句怨言。
我喜欢我的书包，我每天背着它上学、回家，它是我学习上的小助手，是我生活中的好伙伴。
介绍一种物品教学设计篇十八
大家好，我们的名字叫猫咪，是人们爱养的宠物之一，相信大家随处都可见到我们。品种约上百万种。种类都这么多，就更别说数量了，直到现在也没有具体数字。我们的种类按颜色分有全身呈灰白色的蓝白、可爱是木偶的布偶、狸花等，安地区分有安哥拉猫，非洲猫。多的`真是说也说不清。最受欢迎的猫就数苏格兰折耳猫了。
我们的身体通常都是毛茸茸的，一张肥肥的脸上，有一双大大的眼睛、小小的鼻子和嘴巴。甚是可爱。我的本领就是帮人类抓老鼠。我们在黑暗的时候眼睛中的瞳孔会放大，甚至还会发光，所以我们在黑夜才能看得一清二楚，并轻松地抓到老鼠。但如果猫咪被人类家养，时间久了，我们就会渐渐忘记本性哦！许多动物都会有自己的保命器官。我们的保命器官就是爪子，我们的爪子底下是软软的，突出来的，就像熊掌一样。我们有了爪子才能跳的高、站得稳，感知地面情况。
熊猫，一天只会吃，什么事也不会做，真的还不如我们能干那！
