议论文是一种重要的文体类型，它既要有逻辑严密的论证，又要有独特的观点和立场。总结应该突出重点，避免冗长的描述。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望能给大家一些启发和灵感。
写人带评语篇一
写人的。
作文。
就是通过记叙人物的具体活动写出人的性格特点、道德品质、精神风貌及思想感情。下面是本站小编为您整理的关于描写人物的作文加。
评语。
希望对您有所帮助!
她，是个很不起眼的小女生。优秀的名单里找不到她，文艺骨干的队伍里找不到她，运动会的操场上找不到她，只有在点名时，你才会想起：5班里有这么一个人。因此，她没有朋友，我爱叫她“独行客”。
新年到了，我这个班长为了搞好群众关系，当然要送贺卡，全班同学一个都不能少。有一张最普通，最便宜的，我给了她。出人意料，第二天收到了她送的音乐卡，那么精美，那么引人注目。我好奇的打开一看，里面工工整整地写着：“友谊，世间最纯真的礼物!班长，谢谢你。”
我淡淡一笑，若无其事办顺手将它扔进了桌子里。一抬头，我看见她站在角落里看着我，那眼神里，除了感动和愉悦，似乎还有一丝失落。我被她搞糊涂了。
从那以后，每天放学她都磨磨蹭蹭，直到我走出教室，她才默默地跟出来。我回头看她，依然是那种眼神，只是每次她都动动嘴，又欲说还休。我更迷惑了，她葫芦里到底卖什么药?更令人费解的是，如果我忘了带哪本书，不用借，就会从书桌里找到一本;如果下雨了，只要我眉头一皱，就会从书包里翻出雨伞。天哪!我简直怀疑，自己拥有了超常能力。后来我发现，这一切都是她做的。她究竟为什么这么帮我?难道她有什么阴谋?我想不是。终于，我找她问个明白。她听到我的问题，惊讶地呆望了我半天，，最后才失望地说：“班长，你送我的贺卡里不是明明说，希望我们能做知心朋友吗?不是清清楚楚地写着，愿友谊长存吗?那是我六年来收到的唯一一张新年贺卡!我还以为.......”
原来如此，我辜负了怎样的一份情谊呀!
我抓起她的手，口中念着：“没错，友谊是世间最纯真的礼物。谢谢你的礼物，朋友。”她抬起头，迎着我真挚的目光，绽放了一个最甜美的微笑：“朋友!”
我们两人的手紧紧地握在一起!
这篇文章作者向我们介绍了班级里一位很不起眼的女生。文中作者通过写在新年的时候，自己随便的一张贺卡却激起了那位女孩对“友谊”的深信不疑的事，表现了“友谊，是世间最纯真的礼物”的主题，同时也表达了作者对友谊的赞美之情。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话——肖老师。
这是一篇描写老师的佳作。文章多处运用比喻的修辞手法,将老师分别比作“北斗星”“山泉”“叶子”等,形象生动,突出表现了老师对我们无微不至的关爱，语言唯美，感情真挚。文章结尾表达了对老师的赞美之情。
可否记得——。
那日演讲时，我十分害怕，有那么多老师，有那么多同学在下面看着我，如果说错怎么办?如果没说好怎么办?我的心就像一团乱麻。这时您看着我，眼中充满着肯定与鼓励。这时我似乎听到您在为我喊“加油”!那眼神犹如一把快刀，斩断了我心中的那团乱麻，我又重新拾回了信心。比赛终于结束了，我得了第四名，是二等奖，心中那颗巨石总算落地了。这时您的眼中是多大的欣慰啊!老师谢谢您的目光。
临近考试的那天，我到您家去送腰鼓比赛人员花名册，您陪我一起选人数，这时，我看见了几根银丝在闪闪发亮，我知道那是您对我的操劳的见证，为了这几根银发，我一直在努力，因为除了期末成绩，我没能力去回报您，莘莘学子终于有一个目标——回报恩师。老师，您放心，我定会考出理想的成绩。
十年树木，百年树人;“授业”之恩，终身难忘!
这是一篇描写老师，赞美老师的佳作。文章从大家耳熟能详的歌曲写起，激发了读者的阅读兴趣，入题自然。第二段对“我”演讲前紧张的心理的刻画十分细腻、精彩。文章语言富有文采，值得推荐。
写人带评语篇二
“生活总会苦尽甘来。”
这是母亲常说一句话，简短却意味深长。
我们家并不富裕，甚至有时还要为生计烦恼。
父亲常年奔波在外，是母亲一个人用双手为我们撑起一片天。
母亲身材比较瘦小，四十岁不到，脸上却有了太多与年龄不符岁月风霜，发丝已有些泛黄枯燥，曾经细嫩白皙双手也被时光折磨得尽显苍老。
有很长一段时间，因为工作上原因，母亲是和父亲一起去做事。每天起早贪黑、熬夜通宵，回来还要照顾我们姐弟俩。可想而知，这日子过得是有多苦、多累。
日夜不停地工作，难免会伤到自己，更何况她还只是个女人。每每看到母亲那略有些红肿眼睛与之伤痕累累、憔悴不堪身影。我似乎都能感受到她那刻骨铭心痛楚。
我曾问过母亲“能不能不要那么辛苦？”母亲并没有马上回答，而是轻轻撩起我耳畔碎发，目光中满是慈爱与温柔：“能呀，但不辛苦哪里收获，只要努力了，生活总会苦尽甘来。”
母亲是个坚强且冷静人，殊不知她有时却比谁都感性，比谁都脆弱，她会看连续剧看得痛哭流涕，也会看喜剧片看得哈哈大笑。只是生活压力太大，迫使她必须学会坚强。
母亲时常和我说她像我这么大时候，自己如何洗衣做饭，如何走几十里地挑水，如何走泥泞山路上学。她还说：“这么苦我都经历过来了，为什么不继续坚持，要相信生活总会苦尽甘来。”
母亲并不是哲学家，也不是思想家，她只是一个女人，一个普普通通女人，但对于我来说，她却是伟大。
是她让我成长，让我明白千千万万什么最为重要，要以什么样心态看待生活。
正如母亲常说那样——。
“生活总会苦尽甘来。”
这是一篇完整而又精彩写人文章，文章引用母亲花开头，自然交代了文章主人公——母亲。人物描写生动，人物形象突出，栩栩如生，刻画了一个善良、勤劳、伟大母亲。
再次看到毕业照，还是一眼便捕捉到她微笑。即使闭上眼睛，我之间仍能在第一时间，触摸她身影。正如她总是能找到我，找到我情绪根源。
放学后夕阳，同样泛着秋意，透露着萧瑟，那原本属于阳温暖，似乎穿透我身子，只留下空虚。
‘喂，说你呢，在想什么？”
沉浸于考试失利中，阳光都有寒意。听到这声召唤，我下意识转过头——树影下，一个眉清目秀女孩儿，在我眼里晃动身影。
她是我们班明珠，平时不怎么说话，却总是很有威信。
干爽短发被风吹得凌乱，微微倾斜刘海下，一双内陷大眼，宛如幽蓝湖水，平静中却又泛着微波。微微卷曲睫毛，像湖边森林，投射下一片荫影。她身着米色上衣，穿着牛仔裤，将细长腿，衬得天衣无缝，像是天公一件完美艺术品。
“你这次考试是不是出了点问题。”她像是无意般扫了一眼我手中紧攥试卷。
我沉默着，像是犯了错误小孩。
“走吧，跟我来。”她拎过我包，看着还是愣愣我，“喂，说你呢。”
我如梦初醒，跟上了她迈开步伐。
原来学校后面有一片空地，长满野草，散发着自然气息。
他拿过我试卷，咬着唇，皱着眉，审视了一番，又讲错题一一精析给我听。
这是我与她成为好友开始。
我于她就此开始熟悉。
班级里，她这个平民比当官还具有威信，谁又没交作业，谁又打架了，谁又在造反……那些所谓“班干部”总要她来帮忙。她学习很好，却不乐意当选任何职位，坐在教室一角，倒颇有陶渊明之意。
“喂，说你呢。”
一听到这熟悉声音，全班目光都在我身上聚集。
是，这个“你”是我专属。
我指尖仍触着毕业照里她，往事回忆或多或少淡忘，像沙滩上痕迹被冲淡，但她音容相貌，却是如铁烙般，再也抹不去。
喂，说你呢，最近还好么……。
这篇记叙文是作者看到毕业照回忆学校生活事情，抒发了对同学怀念之情。文章运用语言描写、神态描写刻画人物形象，语言生动，感情真挚，极富感染力。
写人带评语篇三
岁月，在脸上流动着，风，传播着爱的种子，将大手，慢慢变老。
童年梧桐树下透过阳光所看到的大手是那样柔和，美丽，那手掌很大，很美，沐浴在阳光中，轻轻的微笑，望着院外那沾满的泥土的小手，满是微笑。
夜光下，在灯光下大手为小手缝着书包带，因为书很重，大手怕小手的书包不能承受，于是就在这书包带上缝上一点点爱。
早晨小手背着这承载着母亲的的爱的书包上学去了，大手亲吻着小手小手看见了那慢慢被老茧侵蚀的大手，眼角湿润了。
傍晚，小手背着书包一跳一跳的回来了，大手做着热气腾腾的晚饭等着小手回来，望着回来的小手满是微笑。
吃完晚饭，大手为小手剪着指甲，一边责备小手不爱卫生，脸上满是微笑。
长大后，小手离开大手，大手还是在灯光下为小手缝着书包带，希望能承受更多更大的重量。而小手离开后，大手则是无尽的担心思念吗，时间一点一点的流逝着，大手不再美丽，可还是静静的等待，等待小手的归来。
梧桐树下，是大手的等待，还有---落了一地的梧桐叶，小手长大了，回来看望大手，而门前还是大手的微笑，只是大手不再年轻。
傍晚还是在阳台上，只是小手变成了大手，这次，由童年的小手为大手剪着指甲，大手变得越来越老老得再也走不动。
-------愿从现在开始大手不再变老由小手守护她。
【简评】这篇写人的文章，语言亲切自然，生活小事娓娓道来，感情真挚，表现的是母女之间相爱相恋之情，形式上很像散文诗，使人不由联想起来泰戈尔的《金色花》，更妙的是文中的“大手”“小手”既是实写，又是借代。
写人带评语篇四
写人的。
作文。
写人作文就要通过描写人物的外貌、行动、语言和心理活动等来体现人物的性格品质。下面是本站小编为您整理的关于六年级写人作文带。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
我最熟悉的人是我的爸爸。
他中等个子，一头乌黑的头发，总是自然三七分开，浓黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛，一张爱教育人的嘴，整天唠叨的我烦死了，这可别怪他，他可是个老师哦!
我的爸爸还是个熬夜“老头”，每天我和妈妈睡觉的时候，我叫爸爸睡，他却总是说：“我还有一点没搞懂，你们先睡吧!”可他每次都熬夜到凌晨两三点。早上看见他的样子总是有两个黑眼圈，真像个老头!
正是因为他的专心好学，爸爸已经从电脑新手进步到能自己独立操作photoshopcs3的中级电脑手了，我要把他当成我学习的好榜样，做事的好帮手，熬夜的好老爸!
正是因为他的专心好学，爸爸已经从电脑新手进步到能自己独立操作photoshopcs3的中级电脑手了，我要把他当成我学习的好榜样，做事的好帮手，熬夜的好老爸!
简评：这篇文章“我最熟悉的人”，作者从爸爸对自己无微不至的关爱中，揭示了某些社会问题，发人深思，文章内容新颖独特，引人入胜。作者通过自己的生活实际发表见解，认识深刻。
朋友是春天里的微风，朋友是夏天的绿荫，朋友是秋天的天空，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能没有朋友。
在我们班里我有一个好朋友，他是我们班的班长——杨明岳。我们都很喜欢他他做事认真，负责，不偏向，有正义感。
杨明岳是我们班里最胖的人，他戴着一副厚厚的眼镜眼镜后有一双炯炯有神的眼睛，他的脸是胖乎乎的，走路的时候脸一动一动的，他笑的时候，眼睛非常小，他的嘴很能说，很能喊。每天都和我们唠唠叨叨说个不停。
在课堂上我们是竞争对手，我们的成绩都是不差上下，在下课的时候，我们总在一起玩，我和他好像一个人，我们的外号都一样“月哥”，别人叫我俩其中的一个人的时候，我们不知道叫谁，他们只好叫全名，我有时候爱开玩笑，有时还把他惹生气，但是过一会他就好了，和平常一样。
简评：这篇写人的作文，开头运用了比喻和排比，将读者的眼球吸引到“朋友”二字，接着，对自己朋友的外貌做了详细地描写，抓住了人物特点，又通过具体的事例写出了朋友的内在本质，很成功!
一个星期天的早晨，我正在家里练钢琴，忽然听到楼下传来一阵嘈杂声。我急忙跑下楼一看，原来有人烧了路爷爷刚开张几天的修车铺子。
路爷爷住在我家楼上，今年六十多岁，个子不高，瘦瘦的身材，但很硬朗，脸上布满了刀刻似的皱纹。平时我常常听到路爷爷吹笛子，他的笛声响亮、悠扬。听爸爸说路爷爷还是大学毕业呢。因为没赶上好时候，下了工厂，当了工人，三他在工厂里是一个心灵手巧的人，学会了许多本领。退休以后，为了方便大家，也不让自己的手艺荒废，便决定开这个小修车铺。路爷爷自己找了块楼下临街的地方，铲平凹凸不平的地面，平平整整铺上地砖，又搭了个小棚子，费了好多功夫才开张营业，可一把火把轮胎烧了，一些工具变了形，三轮车只剩下个铁架子，还有一些没烧坏的工具也变黑了，真可惜呀!
这时，不知谁气愤地说：“刚开张，就烧人家的铺子，谁这么缺德呀?”路爷爷一边用乌黑的两手收拾残局，一边平静地说：“哎!抢了人家的买卖了。”的确，原来这儿还有几家修车的，可路爷爷的修车铺一开张，就吸引了许多人，因为路爷爷技术好，价格低，只收成本费，自然惹来了麻烦。
下午，忽然听到了楼下传来了熟悉的笛声，我下楼一看，路爷爷悠闲地吹着笛子，能用的修车工具都擦亮了，还补充了新的。没想到，路爷爷的修车铺这么快就又办起来了。我忍不住说：“路爷爷，您吹得真好听!小铺被烧了，您不伤心吗?”路爷爷笑着说：“我这么大岁数，什么没经历过?这算什么?”说着又吹起了笛子。
听了路爷爷的话，我想：对待学习，对待生活就应该像路爷爷一样乐观，认准目标，无论遇到什么困难也不能灰心。
简评：这篇记叙文记叙了路爷爷修车铺子被烧这件事，使作者从路爷爷身上学到了乐观的生活态度，对作者的学习起到很大的鼓舞作用。文章语言朴实，结构完整，层次清晰。
写人带评语篇五
我的语文老师是一位多变的老师!
火爆的老师。
语文老师一般很温柔，可是一见到有同学不完成作业，马上就从一个温柔的天使变成了一个火爆脾气的恶魔。那种时候如果谁没有带作业就马上打电话。
亲切的老师。
语文老师很会关心人，有一次我的腿很疼，而且又在下课后被同学摔倒在地，老师亲切地问起：“能走吗?用不用给家长打电话?”我说：“不用。”下午老师又问我：“还疼吗?”我说：“不疼了，谢谢老师关心!”
快乐的老师。
教师节我买了两个日记本，书皮上写着：降龙十八掌、如来神掌。我把写着‘降龙十八掌’的送给了语文老师，老师笑嘻嘻的问：“你想让我练降龙十八掌对付调皮捣蛋的同学啊?”我说：“这只是个日记本，不是功夫秘籍。”老师爱不释手。
活泼的老师。
联欢会上老师东一张西一张的给我们照相，还和我们一起跳舞、一起做游戏、踩气球、吃零食。我们把吹好的气球往天上一扔，气球就吱吱得满屋子飞。我们和老师都大笑不止。
看!这就是我时而活泼、时而可爱、时而亲切，又时而火爆的老师!
评语：这篇文章作者为我们介绍了他的语文老师，突出了老师百变这个特点。文章采用总分总的结构，先总说语文老师是一个百变的老师，然后采用小标题的手法来具体写老师的百变，最后进行总结，结尾扣题与开头相呼应。文章结构完整，人物形象突出。
文档为doc格式。
写人带评语篇六
终于在一个雪后清晨，我忍不住起床望窗一看，原来是清洁工，一股敬佩之情油然而生。只见那清洁工约莫三十岁，中等个子，身着一套橙色工作服。他正手拿一把竹制扫把，艰难地将路边积雪往路两边扫。一下，两下……每扫一下，双手都会不由自主地颤动一下。
手已经冻僵了，红发紫，他不得不时不时停下来，用嘴对着双手哈哈气来取暖。路上，人来人往，赶着去上班，走过地方留下一串串深深脚印。清洁工就这样一下一下不知疲倦地扫着，路边早已堆成了一座座小雪山。而他身后却露出了灰色地面和隐约可见清扫过痕迹。
忽然，下雪了，刚清扫完路面又开始积雪。落在清洁工睫毛上雪花很快模糊了他双眼，可他只用手轻轻一摸又继续埋头清扫。雪越下越大，给清洁工戴上了一顶雪绒帽。
这时，一位男士大摇大摆地随手把烟蒂扔到雪堆中，清洁工见了赶忙走上前恭恭敬敬地对那男士说：“先生，为了环境，为了安全，请您把烟蒂扔到垃圾箱里吧！”谁知，男士立马晴天变乌云，眉头皱“川”字，破口大骂：“你小子敢管起我来了，你有什么资格管我，去就去，别打扰我兴致，小心老子给你点颜色看看！”
清洁工愣住了，呆呆站着。寒风一阵一阵地刮着，好像在嘲笑清洁工没事找事做。不一会儿，他缓过神来，双手颤动着拿着扫把继续默默地扫起来。此时，鹅毛大雪纷纷扬扬，他背影渐渐消失在雪帘中。
清洁工啊，清洁工，您让我敬佩！是您，让垃圾成堆肮脏世界变得整洁干净;是您在路上阵阵痛骂声中遮耳掩鼻默默奉献。您就是城市美容师，我敬佩您！
文章开篇点题，表达了“我”对清洁工敬佩之情。小作者选取了生活中事例，突出了清洁工“一下一下不知疲倦地扫着，路边早已堆成了一座座小雪山”特点。文章结构完整，是一篇优秀习作。
写人带评语篇七
说起我熟悉的人，脑海里马上想起可爱的爸爸。
爸爸留着“地中海”式的发型，炯炯有神的眼睛，高耸的鼻子，能说会道的嘴巴，鼻子的嘴巴之间留着一字胡。
爸爸说话幽默无比!
有一次，弟弟在花园玩，不小心摔了一跤，立马哭了起来，爸爸闻讯而来，看见没伤着，便幽默地说：“男子汉，大豆腐。”弟弟听了，破涕为笑。
爸爸睡觉爱打呼噜。用惊天动地形容一点也不过分。一天晚上，我和爸爸躺在床上聊天，不知不觉，我滑入了甜甜的梦乡，朦胧中，好像听见雷声轰隆隆响，一阵一阵，连绵起伏。我惊醒过来，竖起耳朵一听，“呵呵“原来是爸爸在打呼噜呢!
可爱的爸爸，我爱你!
【教师评语】。
文章布局合理，开篇点题，然后描写爸爸的外貌，接着围绕“爸爸说话幽默无比”“爸爸睡觉爱打呼噜”进行叙事突出爸爸的性格特征，最后直抒胸臆，表达了作者对爸爸的爱，语言流畅自然，很好。
写人带评语篇八
所谓写人记事类记叙文,是指那些只摄取生活中的一个或几个片断,刻画人物,讲述故事,以表达作者情感倾向或人生思考的一种文学作品样式。下面是本站小编为您整理的关于写人写事记叙文带。
评语。
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我有一个全天下最爱我的爷爷，用他自己的话来说，他全身上下每一个细胞都在爱我，尤其是他的食指。
还记得那年仲夏，阳光明媚。我缠着爷爷用竹条给我做小兔子，无奈家里的竹条被爷爷编箩筐用完了，他只好大动干戈地跑到后山去砍竹。不一会儿，爷爷就扛着几根长长的竹子回来了，步伐不但没有老态龙钟，反而还健步如飞。爷爷在石墨旁落了脚。我双手撑着脑袋，看着爷爷做小兔。做小兔首先要将完好的竹子劈成条，工具便是那笨重的砍柴刀。虽然笨重，却非常锋利。爷爷抿着嘴，一言不发地劈着竹子。
阳光还是那么耀眼，晃得我不知道怎么处理眼前的场景。突然间，搭在爷爷腿上的竹子滑了一下，那笨重的到闪到了爷爷的手指，顿时，鲜血汩汩直流。迟钝了一下，我便立即惊呼起来。冲上前拽过爷爷的左手，那是我第一次认真地看爷爷的手。宽厚、粗糙。岁月的刻刀在他手上刻下了一道道密密麻麻的、深深浅浅的褶皱，手背上有几条还未完全愈合的粉红色的伤疤，还有严寒的冬天带给他的冻疮疤，以及那翻着雪白的肉，夹着殷红的血的食指。我被吓到了，恍惚间递给了他一张纸巾。他若无其事地包在食指上，右手依然挥动着砍到。
那个下午，爷爷最后怎样做成小兔递到我手上的，我已全然忘却。然而，这件事却深深地烙在我的脑海里。伤疤，也终究会愈合。可当时爷爷那血淋淋翻着白肉的食指却时常浮现在我脑海，时常告诉着我：爷爷在用每一个细胞来爱我，包括那僵硬、粗糙、带着伤口的食指。
【简评】这件事却深深地烙在我的脑海里。伤疤，也终究会愈合。可当时爷爷那血淋淋翻着白肉的食指却时常浮现在我脑海，时常告诉着我：爷爷在用每一个细胞来爱我，包括那僵硬、粗糙、带着伤口的食指。情感真挚，栩栩如生。
座位的右手边，总有一丝欢乐，一丝苦恼，一丝温暖，一丝感动，留有一份深厚的友谊。
一丝欢乐，一丝苦恼。
她，一双弯如月，密如林的眉毛，活灵活现的眼睛总是转个不停。上课时，她那不争气的眼皮频繁的“亲密接触”有时干脆进入了“梦里水乡”。或许是要保证听课质量的原因，便班门弄斧的拿出“头悬梁，锥刺股”的精神，将她那细嫩的小胳膊咬成青一块，紫一块。
自习课上是她的“天堂”。哼着小曲儿，做着小题儿，别提有多自在。当让她换句歌词时，就嬉皮笑脸的说：“嘿嘿，我就会唱这一句。”
一丝温暖，一份感动。
当我学习上遇到困难时，她会义不容辞的帮助我，你看她紧锁眉头，嘴还叼着笔，细心讲解直至我眉开眼笑。
总有一幅动人的画面，一个女孩带着美丽的微笑和一颗体贴人的心，坐在我的右手边。
【简评】这篇记叙文记叙了我的同桌的两件小事，表现了青少年对友谊的珍视。命题独特，正文运用小标题，思路清晰，记叙具体生动，语言幽默风趣。结尾点题。结构完整。
春天来了，桃花开了，冰雪化了，小草绿了……。
夏天来了，荷花开了，海水涨了，庄稼高了……。
秋天来了，菊花开了，果子熟了，叶子黄了……。
冬天来了，梅花开了，雪花飘了，雁儿走了……。
大自然的一切随着时间的流逝如流沙反复地变化着。我们不必去解释什么，它也不需要我们去解释。有些东西就是这样，不需要语言的表达，而应该用心去触摸、去感应，这样才会发现它真正的价值。
妈妈一向是一个乐观的人。幽默和风趣一直是妈妈的代名词，我自认为妈妈总是无忧无虑、幸福快乐。但自从我把初中的第一次考试的成绩带回家后，我发现妈妈变了。变得深沉、变得忧郁寡言。
不知在什么时候妈妈老了，也瘦了，整个身体轻如飞翔的燕子;不知在什么时候，妈妈两鬓的白发又多了几根。
妈妈更加关注我的成绩，考得好，妈妈笑得脸上开了花;考得不好，她似乎比我还忧郁。我知道妈妈希望我能有出息、能幸福。她相信我一定能有能力去创造属于自己的未来。她坚信，只要让儿子能享受最好的，儿子就会有资本去投入，所以妈妈把自己的一生都奉献给了自己的儿子，默默无闻，无怨无悔，将自己这篇落红化成了春泥来护理我这朵含苞欲放的花。
这正是母爱的伟大，它不需要用语言去表达，也不需要用线条来描绘。
在蔚蓝的天空下，在浩瀚的海面上，母爱正扬着风帆徐徐前进。在微风的吹拂下，它显得婀娜多姿。
母爱，真美!
妈妈，iloveyou!
写人带评语篇九
我的爸爸今年四十二岁了，因为少白头，所以每个月都要染发，如果不染的话，人家都会以为他有七十多岁了。
爸爸带着一副眼镜，看上去显得很有学问。特别是他给学生上课的时候，真像一位博士。
爸爸脸上有许多小坑，皮肤显得比较粗糙。听妈妈说，爸爸脸上的坑，都是年轻时青春痘给闹的。
放学到处乱跑，
作业从来不缴。
老师检查没处找，
你说咋能学好?
爸爸看祖俊辉头都不敢抬，又拍着他的肩膀说。
祖俊辉呀祖俊辉，
笨鸟一定要先飞，
如果还是不努力，
只能飞进垃圾堆。
您说，我爸爸是不是很有才。
“爸爸带着一副眼镜，看上去显得很有学问。特别是他给学生上课的时候，真像一位博士。”外貌描写形神兼备，突出了人物作为教师的特点，人物形象突出。直接引用爸爸批评人的顺口溜，表现爸爸的语言风趣，选材典型，非常给力。
写人带评语篇十
――朱奕臣。
我的妈妈有一双大眼睛，全身有雪白的皮肤。妈妈最喜欢穿裙子，看上去很漂亮。妈妈工作很忙，只有傍晚才能见到妈妈。
每天早晨，妈妈很早起床，收拾完屋子，吃完早点就送我上学，然后就去上班。我放学后本来妈妈接我，但由于加班而没来，是爷爷、奶奶接我回家。我在奶奶家学习，写作业。
写完作业，已经六点多了，妈妈应该回来了，我有点想妈妈了。这时听到楼道有脚步声，我以为是妈妈，就迫不及待地冲到门旁，想给妈妈开门，哪知脚步声越来越小，到了楼上便没了声音，原来不是妈妈，我很失望。我就一遍又一遍地问奶奶，妈妈怎么还不来？奶奶提醒我打电话。我连忙拿起电话，快速地拨号，可是没人接，我很失落。过来一会，终于听到了敲门声了，我连忙跑到门口，给妈妈开门。妈妈终于来了！我说：“妈妈，你怎么这么晚才回来？我想你了！”妈妈说：“儿子，我今天加班回来晚了，对不起！下次注意。”
妈妈不要再加班了，陪我学习会，玩会吧！我多希望妈妈天天不加班，经常陪着我。
老师评语：
感受真实，自然，能表达出内心感受，并把事情记叙完整，较好。字迹也有进步，注意标点的正确占格。
学打兵乓球。
――朱奕臣。
今年暑假，妈妈给我报名参加了乒乓球训练班，妈妈说：“打乒乓球不仅可以锻炼身体，增强体质，而且还能培养人的顽强意志。”
第一天来到训练班，教练就教我练习打乒乓球的基本动作。一开始，我总是做不好，主要是挥臂的时候肘关节上扬，我总是控制不好手臂的角度，教练一遍又一遍地给我做示范，手把手的教我，在教练的指导和我不懈的努力下，我终于练好了基本动作。掂球也从一开始只掂几个到现在可以掂五六十个了，教练很满意，我很高兴。
我们训练班里，有很多小伙伴，我们经常在一起玩、打球、做操、跑步，成了朋友。现在开学了，训练时间少了，但我还要努力训练，争取把乒乓球打得更好。
老师评语：
选材用心，书写也较工整，有进步。段落清晰，格式正确。尤其对于如何打乒乓球的动作的描写很专业，同时也写出自己真实感受非常棒！
我的奶奶。
李明宇。
我的边有许多熟悉的人，今天我要写一写我的奶奶，她最疼爱我了。
奶奶有一双大眼睛，眉毛粗粗的，头发已经花白了，个子高高的，身体有些胖，走起路来速度缓慢。她最大的爱好是看电视，尤其爱看体育频道，奶奶年轻时还是篮球运动员呢！她可真厉害！由于那时打球受过伤，现在腿总疼，即使是这样，奶奶依然带我出去玩。
记得有一次我俩去了一商友谊大厦的游戏厅，里面人很多，奶奶为了看着我一直陪着我打游戏，都没有坐下歇会儿，当时见她皱起了眉头手捶了捶腰，一会儿靠在游戏机旁，一会儿手撑在游戏机桌面上。尽管她很累了，也没有催我早点回家，一直跟在我后面。我看到奶奶辛苦的样子我忽然觉得游戏不好玩了，我赶快跑过去扶着奶奶回家了。
我爱我的奶奶，尽管她身体不舒服也会陪我玩，我高兴她也高兴，她就是这么爱我，我以后要好好孝顺奶奶。
老师评语：事情较具体，语句通顺，能把自己的意思表达出来，结构较完整，继续努力。
可爱的妹妹。
刘子杨。
去年冬天，有一件令我特别高兴的事。那就是我有了一个小妹妹。我的小妹妹长得十分可爱，脸圆圆的，向红苹果一样。在她那苹果般的小脸上，长着一身水汪汪的大眼睛，长长的睫毛，白白的皮肤，远远的小鼻子下面有一个红红的嘴。现在她已经九个月了，别看她小，她会坐会爬，有时还会扶着东西站起来。
她非常爱笑，每次我一来她都笑地合不拢嘴。她非常胖，胳膊和腿上都是小肉褶，一节节的像莲藕似的，更像米其林轮胎里的小白人。她之所以这么胖是因为她最大的特点----贪吃。有一次姥姥把200毫升的奶沏好，问她：“喝奶怎么喝呀？”话音刚落，小妹妹向后一仰，就躺在床上，成了一个四脚朝天的小蛤蟆一样，逗得我们哈哈大笑。姥姥找准时机，把奶头放到她的嘴里，200毫升的奶咕咚咕咚几口就喝完了。每次抱着她我都感觉非常吃力。
我喜欢我那胖乎乎又可爱的妹妹！
在你的笔下把一个胖乎乎，逗人喜爱的小妹妹写得令人印象深刻，你捕捉到了生活中的一件喝奶的小事，选材用心，如果观察再仔细些，把过程写得再具体些，就更好了！
我学会了转呼啦圈。
高天南。
暑假的时候我在家里无意中找到了一个呼啦圈。我拿起呼啦圈转了几次，可是一次也没能转起来。
从那时起我每天都在练习转呼啦圈，屡战屡败。()这小小呼啦圈怎么不听我腰的话。突然有一天我在电视上看见小姐姐表演转呼啦圈，她们都是扭着腰才把呼啦圈转起来的。我拿起呼啦圈模仿他们的样子，重复着他们的动作，把呼啦圈放在腰间围绕着腰转半圈放下手扭动着腰，我大吃一惊，没想到呼啦圈居然转起来了，而且一次比一次转的圈数多，那时我心里就在想幸好我当初没有放弃转呼啦圈，要不然我现在肯定还是不会。
通过这件事让我明白了我当初的努力没白费，还让我懂的了一个道理无论任何事情只要通过努力没有自己完不成的事情。
老师评语：选材符合要求，但学的过程还欠具体，要用心体会，写出真实感受来。把学识的'困难，及怎样战胜困难的应写具体，就更好了。
我的同学。
高天南。
刘佳昕非常喜欢练田径，而且他还是学校的田径运动员，他每天都坚持训练，无论严冬还是酷暑他都不怕苦，不怕累。
一次，刘佳昕在训练跳远是把手臂弄伤了，老师连忙把他送到医院，并给他的家长打电话。刘佳昕来到医院忍着痛，在手臂上缝了四针。过了几天，刘佳昕的手臂刚好一点点他就要去练田径，他的父母不让去他只好偷偷的去练。他的家长发现了他偷偷去练田径，并对他说：“等你的手臂好了之后才能去。”过了几天刘佳昕的手臂好了，再换几次药就行了。父母也同意他去了。他高高兴兴地去找老师练田径。
刘佳昕太爱练田径了，他长大一定会成为一个优秀的运动员。
老师评语：经过反复修改，终于抓住了任务的特点。并能把一件事写具体了，有进步，但要注意语句要精练，表达要准确，尤其是在表述是不用每句话都要写上“刘佳昕”也可以用“他”,第三人称来代替，段落较清楚，层次分明。
我的妈妈。
袁景熙。
我的妈妈长得高高瘦瘦的，她就是我最爱的人。
妈妈平时喜欢上身穿一件很时髦的花布上衣，下身穿一件牛仔裤，脚蹬一双高跟皮鞋，看上去特别漂亮，一点也不像30岁的人。
妈妈每天十分辛苦，早上妈妈早早儿地起来为我做好早饭，然后再叫我起床，吃完饭后，妈妈送我到学校，开始一天的学习。下午放学后，吃完了晚饭后，在写作业之前，妈妈问我：“今天学到的都是什么内容，都会了吗？”我高兴地说：“都会啦！”然后就开始辅导老师给我们留下的作业。
妈妈对我的学习十分关心，也十分严格。她有时紧锁双眉，有时又微笑着点头。记得有一次我做错了一道题，妈妈就发现了这个错误，她就让我重新检查，督促我更正过来。妈妈说：“有错误不及时改正过来，错误的认识可能会带在身上一辈子，我可不希望你那样。”晚上妈妈带着我做英语练习做数学游戏。我睡醒着以后，妈妈才洗洗涮涮，常常到很晚才能休息。我真感动。
妈妈太辛苦了我多么希望时间能够停下来，让妈妈多休息一会儿呀！我爱我的妈妈。
老师评语：事情介绍的是对你学习的关心，但整篇文章又不止一次写妈妈的辛苦，特点不够突出，今后要多在抓住特点把一件事写具体方面下功夫！
乐于助人的董笑语。
裴子博。
我最熟悉的人就是我的同学董笑语了。她大大的眼睛、小小的嘴巴、带着一副眼睛。
下课了，同学们都像小鸟一样飞出了教室，而我却被一道数学题所难住。我挠挠头皮，算了一遍又一遍，还是做不对。董笑语看见了问：“你怎么啦？”我说：“这道数学题我做了一遍又一遍，可还是做不对。”董笑语说：“我来教你吧！”我说：“好！”她认真地教我，我仔细地学。我说：“这道题我还是有点不明白。”她耐心的又给我讲了一遍。最后，我终于学会了这道题，多亏有董笑语！我说：“谢谢你啦，董笑语！”她说：“不用客气，同学之间就应该互相帮助。”
董笑语就是这样一个乐于助人的小女孩，我为有这样一个同学而感到骄傲！
教师评语：能发现身边同学的优点，说明你有一双发现美的眼睛。你通过帮助你改一道错题来体现同学的助人为乐，选材符合要求，特点突出。如果把过程写得再具体些就更好了！
我的妈妈。
郑又铭。
我最爱的妈妈，他是一个既严厉又温柔的妈妈，她留着一头长发，个子不高。她生气的时候，眼睛瞪得大大的，特别吓人。但他笑起来的时候，眼睛弯弯的，很温柔。
有一次，我没写完妈妈留的作业，就去外面玩了，妈妈发现了，脸马上“由晴转阴”,严厉地说：“郑又铭，快点写作业，写完了再玩”,我失望地说：“好吧！”我小声地嘟囔着：“哼，玩一会都不行，妈妈越来越严厉了。”可是我转念一想，妈妈也是希望我刻苦学习。
妈妈在学习上对我很严格，但在生活上对我很关心。记得5岁那年，我做了一次小手术，住了整整五天医院，妈妈一直守在我的床边照顾我，我没办法自己吃饭，妈妈会温柔的喂我吃饭，她先把粥吹凉了，然后用勺子把晒凉的粥送到我嘴边，我委屈地说：“我不想吃饭我嗓子疼。妈妈关切的看着我，温柔的说：”宝贝，吃一点吧！吃了东西，病才会好呢。“我有气无力的张开嘴巴吃下一口粥，摇了摇头，说：”妈妈我真的吃不下去了“,妈妈继续说：”再吃点吧，再吃点吧。“在妈妈的劝说下，我又吃了几口粥，妈妈露出了欣慰的表情。
我觉得妈妈就像月亮一样照耀着我，我就想小星星一样接受，在妈妈的光芒里健康成长。我爱我的妈妈，她既是的严师又是我的慈母。
通过选取生活中的两件小事，把一个既严厉又慈爱的妈妈写了出来抓住了人物的外貌、动作、表情等，特点突出，内容具体，写出了真情实感。
细心地姐姐。
董笑语。
我有一个很细心地姐姐。她个子不高，胖嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，乌黑的马尾辫在她脑后荡来荡去，好像在跳舞。姐姐整天笑嘻嘻的，似乎没有事情能让她心烦。就是这个看上去总是大大咧咧的姐姐，照顾起人来却很细心呢！不信，你瞧！
一天晚上，我和姥姥锻炼完身体，刚要上楼，忽然听到背后有人在喊我名字。我回头一看，原来是姐姐来我家住了。我高兴得不得了，赶忙将她从电动车上”迎“了下来。
回到家后，姥姥让我们先洗澡，然后再做别的事情。我说：”姐姐，你先洗澡吧！“”好的！“她爽快地答应了。过了一会儿，只听”咔嚓“一声，卫生间的门打开了。”我洗完了。“姐姐走出来，伸了一个懒腰，”你去洗澡吧！“我刚走进卫生间，就被眼前的景象惊呆了，嘴巴张成了0形，站在原地一动也不动。因为姐姐不仅帮我把刷牙工具都摆好了，还把地面上的水和脏东西用拖把拖得干干净净，连一根头发丝都看不到。多么细心地姐姐！我不禁暗自佩服。由于我这一天太累了，所以洗完澡后，就早早地进入了梦乡。
第二天早上，我刚睁开眼，就吓了一大跳！姐姐失踪啦！今天可是周末，她不可能周末也去上学呀？更不可能早上她就回家了呀？……还没等我弄明白，就听见了姐姐的声音：”起床吧！太阳都晒屁股啦！快点过来帮我叠被子呀！“我一边不情愿地起来，一边小声嘟囔着：”叠被就叠被呗，这么大声音干嘛？！“我起了床，叠好被子，才发现姐姐叠的被子比豆腐块还整齐，再看看我的，简直就是一堆泡泡堆在了床上。有的大，有的小。而且这些被子鼓鼓囊囊的，怎么也叠不平。和姐姐比，我真是自愧不如！
这就是我的姐姐，一个细心的姐姐。我一定要多向姐姐学习，做一个办事认真、细心的好孩子！
老师评语：这是一个有良好生活习惯的好姐姐。你把事情记叙得很具体，抓住了人物特点，文章结构也十分清楚，尤其是外貌描写生动、形象。
写人带评语篇十一
在玻璃窗里，一个扎着丸字头的女孩坐在窗前，手中握着一只蓝色的中性笔，出神的望着窗外，倾听着雨滴与大地的合奏。在远处看来，这是一幅多么唯美的画面啊!
过了一会，雨停了，那个女孩才如梦初醒般的看了看笔下尚未动字的稿纸，似无奈的摇了摇头，嘴角勾起一抹微笑，提笔，低头，书写着属于自己的悲伤文字。
在这个世界的某一个角落里，有一群被人们扣上了“放荡不羁”的称号的孩子们，他(她)们就是90后，他们中有许多喜欢文字，喜欢独自一人。他们在感到寒冷的时，会与文字相取暖;再受伤后，他们会用笔尖舔舐自己的伤口;在感到自己的才华被埋没之后，他们会用‘文字’这双翅膀飞翔梦想的天空……这个女孩用他们一样，爱好文字。
这个女孩，喜欢文字带给自己的种种感受，喜欢文字带给自己的欢笑，喜欢因悲感文字而留下的眼泪。
这个女孩，有时会因为文字而毫不顾形象的悲伤哭泣，有时会因为文字而怒火滔天，有时会因文字而兴高采烈。
这个女孩，看着笔下的唯美而悲伤的文字组合成的文章，她会露出满意的微笑。
这个女孩，她会感谢文字，因为文字，她找到了一群和自己一样，视文字为死党的朋友，因为文字，她得来了一段又一段的珍贵友谊。因为文字，她感到了友谊的美好，感到了人世间的真爱的温暖。
这个女孩…………。
【简评】这是一篇初二学生的写人叙事的散文。以女孩凝视的画面开头，引起读者的阅读兴趣。以第三人称的口吻展开叙述，思想自由驰骋。一组排比句点明她的爱好，结尾释悬，水到渠成。
