在生活和工作中，总结是一种宝贵的能力，它能够帮助我们发现问题、总结经验、提升能力。写心得体会时，要注意字句的精准和准确，用恰当的词语表达自己的思想和意图。小编在这里整理了一些优秀心得体会的范文，供大家参考阅读。
小学教研心得体会篇一
20xx年的9月，我光荣的成为了一名砂子塘天华寄宿学校的新教师，怀着激动的心情，走进了天华，一座美丽的校园。转眼已经开学一周，面对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但同时在方法上也缺少经验，所幸的是，校领导安排了多次的培训，使我们面对这陌生的校园多了一份亲切。
20xx年9月8日，在音乐组组长陈善冰老师的精心安排、音乐组组长杨芝老师的带领下进行了本学期第一次音乐组的教研活动。此次培训主要是由几位组内优秀且经验丰富的教师给予我们教学经验的指导。这更是让我们不安的心得到了安抚。看着各位老师滔滔不绝又毫无保留的向我们叙述着自己多年来的教学经验，我感受到了前所未有的温暖。细心的聆听着每一位老师的讲话，也记下了许多宝贵的经验。
回想起这一次的教研活动，自我感觉收获颇大。杨芝老师首先介绍了自己多年来对于常规教学的经验，她告诉我们：“使学生养成良好的学习习惯远比匆匆的完成教学计划重要”。是啊，良好的学习习惯是学生日后学习与生活的明灯，唯有培养了学生好的学习习惯，才有助于孩子们今后的成长啊！杨老师细致的谈到了管理学生的路队、坐姿、课本摆放的经验这些细节正是形成学生良好习惯的关键，看似简单的事做起来并不易，吸取了这些经验，我豁然开朗。音乐课以歌唱教学为主，胡蓉老师的歌唱教学经验分年级，以学生的年龄阶段特点向我们介绍了她多年的经验。音乐教学很容易走入专业化的误区，忽略孩子阶段性的特点，低年级的孩子应该以兴趣为主，注重趣味性，多结合游戏、律动来教学，而中高年级的孩子则不同，胡老师告诉我们两个关键字：“实”与“美”。实，学生的音乐基本技能要扎实，培养学生识读曲谱的能力，引导学生从情感出发处理演唱的作品；美，训练学生学会倾听音乐欣赏音乐的美，并且懂得用轻声高位的发声方法唱出动听的声音。
除了歌唱教学，音乐听赏也是音乐教学密不可分的一部分，王玮老师接着向我们介绍了听赏教学的经验。一二年级孩子主要培养随音乐节奏律动，三四年级的孩子则锻炼他们体会音乐的情绪与速度，五六年级则要培养孩子分析音乐表达内容，了解音乐的创作背景。王老师还提醒我们要培养学生安静聆听音乐的好习惯，她向我们介绍了可情境创建的方式，将音乐课堂化身为高雅的音乐厅，让孩子们带着问题去聆听音乐，又或是运用自身良好的聆听状态引导并影响学生，言传身教。
看着几位老师倾囊相授的神情，我肃然起敬。初来乍到的我开始思考，除了从这些老师身上吸取这些教学法，更应该是学习他们对于教育的态度。初出茅庐的我应该拼命汲取营养，在今后的工作中多向各位老师请教，并且把握机会，把每一项任务认真完成，不管困难多大，做事一样务实求真，坚信“方法永远比困难多”。
作为一名新教师犹如一股新鲜的血液注入了教育者这支庞大的队伍。在教育路上，难免有一些风风雨雨，但无论路途有多么的艰辛，我都要勇往直前，踏踏实实地工作，自信地表现自我，虚心地请教，不断在风雨中历练，磨砺个人的精神意志，做到爱岗敬业，努力成为一名“精彩的砂子塘人”。
小学教研心得体会篇二
教研是教师们不断提高自身教学水平的有效途径。个人认为，教研对教师的成长至关重要。一方面，它能够提高教师教学水平，增强自己的专业素养，更好地服务于学生；另一方面，能让教师认识到自己的不足，找到自身的问题，不断改进提高。在教学实践中，我从中深深的感受到了这种深层次的启迪与反思。
第二段：自我认识。
在教学过程中，我意识到了自己的一些缺点和不足。首先，我发现自己的课堂管理掌握的还不够好，学生的注意力无法集中，时常走神，无法保证教学的效果。其次，我也意识到自己的授课方式还处于传统的模式中，不够创新，缺乏趣味性，缺乏与学生的互动。这些都制约了班级的教学效率和质量。
第三段：认识到自己的不足和改进思路。
在教研中，我认真听取他人的意见和建议，学习和借鉴其他教师的课程设计和教学方式，加强自身的课堂管理，并且与学生形成良好的互动，强化教学的实效性。课堂上，我尝试使用课件和多媒体等教学工具，改变以往的传统模式，创新教学方法，提升学生的兴趣和积极性，同时也更好地控制了课堂的纪律和管理。
第四段：教研给予我们的启示。
在教研之后，我坚信每个教师都应该加入到教研的行列中来。通过教研，我们能够不断地发现自己需要提升的地方，并且从他人身上学到更多。我们能够更全面地了解学生的行为表现，而不是只关注学生的知识水平。同时我们也能够相互学习，相互借鉴，共同进步，真正做到了“三百六十行，行行出状元”。
第五段：结论。
教研是小学教师成长路上的必经之路，是我们提高教学水平，提高班级教育质量的宝贵机会。在这里，我们可以反思自己的不足，学习其他教师的优点，进而提升自身的教学水平。因此，我坚信只要我们在教研中不断总结，不断改进，我们的教育教学水平也将一步步提高。
小学教研心得体会篇三
作为一位小学教师，我有着不断学习和提升自己的责任感。为了能够更好地适应教学的需求，我参加了一次小学教研培训，这次培训让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在培训中的心得体会。
首先，培训中我们学习到了新的教学方法和策略。在我们平时的教学中，常常会遇到一些学生学习效果不明显的情况，这让我感到困扰。而在培训中，我们学习到了如何运用游戏教学和多媒体教学来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。我在培训后立刻尝试了这些新的教学方法，结果让我惊喜不已。学生们都对教学更感兴趣，并且有了更好的思考和学习能力。
其次，培训使我对小学教育的整体规划有了更深入的理解。在培训中，我们系统地学习了小学各个学科的教学内容和教学目标。我之前对于如何安排每个学科的教学进度和重点并没有太多的思考，但是培训让我认识到这是十分重要的。现在，我能够更有条理地安排课程，合理分配时间，制定明确的教学目标。学生的学习效果也因此得到了提高。
第三，培训中我们进行了教学案例分享和研讨。这个环节，让我有机会和其他老师分享自己的教学经验和问题，并从大家的建议和讨论中获取启迪。这是一个非常有益的交流过程，我在其中感受到了集体的智慧和力量。除了对于教学方法的提升，我也从其他老师身上吸取了很多教育理念和教育思想，这对于我来说是一种极大的宝藏。
第四，培训中我们还进行了实地观摩教学。我们有机会去观摩了一些优秀教师的课堂，并且进行了深入的讨论和分析。在这个过程中，我学到了很多值得借鉴和运用的教学技巧。同时，通过观摩他人的教学，我也发现了自己教学中的不足之处。这让我对自己的教学产生了更加深刻的反思，并且激发了我对于进一步提升的动力。
最后，培训中的合作和互动使我们建立了紧密的师生关系。在培训的过程中，我们互相学习、互相借鉴、互相鼓励。这种合作和互动的氛围让我感受到了教师这个职业的美好。我们一起努力，一起进步，一起追求更好的教育。
总的来说，参加小学教研培训给我带来了很多收获。我不仅学到了新的教学方法和策略，还对小学教育的整体规划有了更深入的理解。通过与其他老师的分享和研讨，我也获取了很多有价值的教育资源和思想。观摩优秀教师的课堂以及师生之间的合作和互动也让我对教育有了更深刻的认识和感受。我相信这次培训对于我的教学以及我的职业发展都会起到积极的影响。
小学教研心得体会篇四
作为一名小学教师，听课是提高教育教学质量的重要方式之一。在这个过程中，通过观摩他人的教学实践，收获经验，不断改进自己的教学方法，是每位教师应该具备的素质。在过去的一段时间里，我有幸参与了一系列小学听课教研活动。通过这次活动，我对自身的教学有了新的认识和理解。
第二段：观摩优秀教师的课堂教学。
在听课教研活动中，我有机会观摩了许多优秀教师的课堂教学。他们在授课过程中运用了各种各样的教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。例如，在一个数学课上，我看到一位教师利用游戏和实物教具，将抽象的数学概念变得具体而有趣，激发了学生的学习兴趣。这让我意识到，提高教学效果必须针对学生的特点制定相应的教学策略，并通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。
第三段：借鉴他人的教学经验。
在听课教研活动中，我还有幸与其他教师进行了交流和探讨。在这个过程中，我结识了许多经验丰富、教学成绩优良的教师。他们不仅在教学理念上有着独到的见解，还擅长于运用各种教学策略和方法解决教学中的问题。通过与他们的交流，我学到了很多宝贵的教学经验，例如如何引导学生主动思考，如何激发学生的积极性，如何将知识与生活实际结合等。这些经验对我今后的教学有着重要的指导意义。
第四段：反思自我，提高教学质量。
在听课教研活动中，我不仅关注他人的教学实践，还反思自身的教学过程。通过反思，我发现了自己教学中的不足和问题，例如对学生掌握程度的判断不准确，教学内容的安排不合理等。在意识到这些问题后，我积极采取了改进措施，例如加强与学生的交流互动，加强自身的知识储备等。在反思和改进的过程中，我逐渐提高了自身的教学水平，提高了教学效果。
第五段：总结与展望。
通过这次小学听课教研活动，我对自身的教学有了新的认识和理解。我通过观摩优秀教师的课堂教学，学到了许多教学方法和手段。通过与其他教师的交流和探讨，我借鉴他们的教学经验，丰富了自身的教学理念和策略。在反思和改进的过程中，我不断提高了自身的教学水平。展望未来，我将继续参与听课教研活动，不断学习和探索，提高自己的教育教学质量，为孩子们的成长发挥更大的作用。
结论：通过参与小学听课教研活动，我认识到优秀教学的重要性，学习了许多教学方法和策略，并在教学实践中不断改进自己。教师应积极参与听课教研活动，与他人交流和分享经验，共同提高教育教学质量。
小学教研心得体会篇五
近年来，古诗教学在小学语文教育中得到了越来越多的关注和重视。作为小学语文老师，我也积极参与了古诗教研活动，并从中受益匪浅。通过对古诗教学的探索和实践，我深刻体会到了古诗教学的重要性和方法，本文将从教学目标、教学内容、教学方法、学生评价和展望五个方面进行总结，分享我的心得体会。
首先，教学目标是古诗教学的核心。在古诗教学中，我始终坚持立德树人的教育理念，将培养学生的审美情趣和修养作为重要目标。通过学习古诗，学生能够领略到千年历史中的人类智慧和情感，对美的追求产生共鸣。同时，古诗教学还能培养学生的语言表达能力和文化素养。我在教学中注重培养学生对古诗的理解和鉴赏能力，让他们能够熟悉古人的思想和情感的表达方式。
其次，教学内容是古诗教学的关键。在古诗的选材上，我注重结合学生的兴趣和经验，选取具有代表性的古诗进行教学。我尽量选择一些情感深刻、意义深远的古诗，让学生通过阅读和吟诵，能够深入感受到其中的情感和意蕴。同时，我也通过注重教材的多样性和趣味性，引导学生发展对古诗的兴趣和好奇心。
第三，教学方法是古诗教学的关键。在教学中，我注重灵活运用多种教学方法，以提高学生的学习效果。我鼓励学生多读诗、背诗和吟诗，通过朗读和吟诵，学生能够更好地理解古诗的情感和意境。同时，我还注重培养学生的创造能力和表达能力，引导他们进行绘画、写作等形式的创作，让学生能够通过自己的表达方式将古诗中的意境和情感展现出来。
第四，学生评价是古诗教学的重要环节。在教学过程中，我注重对学生的学习情况进行及时评价，并给予积极的反馈和指导。我反复强调学生对古诗的理解和表达能力的重要性，通过课堂讨论和个别辅导，不断提高学生的学习效果。同时，我也注重鼓励学生表达自己对古诗的理解和感受，培养他们对古诗的独立思考和创作能力。
最后，展望未来，我认为古诗教学依然面临着很多挑战和机遇。随着时代的发展和社会的进步，古诗教学需要与时俱进，与学生的需求和特点相结合。我将进一步深入研究古诗教学的理论和方法，不断提高自己的教学水平。同时，我也期待在教学实践中，与同事们开展更多的教研活动，共同探索古诗教学的创新和发展。
总之，古诗教学是小学语文教育中不可或缺的一部分。通过我自己的实践和总结，我深刻体会到了古诗教学的重要性和方法。希望我的心得体会能够对其他语文教师的古诗教学提供一些借鉴和启示，共同推动古诗教学事业的发展和进步。
小学教研心得体会篇六
20xx年4月25日，我参加了师校举办的小学数学教研会，在这次活动中，真可以说是开了眼界，受益匪浅，不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学教师的教学风采，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师们学习。下面谈谈我的一些体会：
这四位教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以动画片的形式导入新课，有的以引用名人话的形式导入，有的以讲故事的形式导入，有的以生活实际导入。杨芳老师用了学生们喜欢的动画片带着同学们一起走进了电器世界--《买电器》，逯东波老师用了讲故事的方式导入了长方形、正方形的面积《摆一摆》，孙舒蕾老师用了孔子的话：温故而知新导入了《长方体（一）复习课》，李广宝老师以展示本校的情境导入《分数混合运算（二）》。他们都激起了学生的学习兴趣，使学生迅速进入到自己组织的教学活动中，拉近了师生距离，使学生的向师性更强，积极参与到教师的教学活动中来，提高了课堂学习的效率。
在这几节课里，上课的老师都能根据小学生的年龄特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。()例如，在教《摆一摆》时，逯东波老师让学生动手去摆一摆，量一量，让学生满怀热情地投入学习，老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。
教师们在教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲。尤其是在听李广宝老师的《分数混合运算》的教学过程中，我更加深刻的体会到李老师教学方法的与众不同，感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师精心的设计每一堂课，从语言、板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的教学中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习，充分让学生参与到数学学习中来，从而切实感受到了数学的魅力，也充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
在教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的鼓励和赞扬不断，如“把你的成果和大家一起分享，好吗？”“你的问题提的真好！”“你知道的可真多。”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
老师们都知道，数学课堂上运用课件的目的一是为了节省时间，二是为了将教学内容直观形象地展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和接受，也更有利于学生对所学知识的牢固掌握。
小学教研心得体会篇七
通过加强教师自身的综合素质能力，2018年11月30日上午在xx学校举办xx县中小学教研（送课到校）活动，我有幸代表xx小学参加此次活动。通过参观校园文化，进入教室实地听课等活动，使我对生动活泼的课堂教学形式无不感到震撼。
听课的教室是在xx学校励志楼一楼，励志楼：寓意说明,励志:奋发志气,把精力集中在某方面。
xx学校。活动通知要求的是8点30之前到达，我们一行人8点钟就已经到达了。
正式上课之前，xx县教研室教研员xx老师对同学们发放了导学单。邀请学生自主朗读导学单上的课文，同学们朗读后，彭老师通过播放多媒体课件，让学生们了解了课文《陌上桑》（节选）的背景资料，让学生借助拼音读顺课文。通过反复朗读，让学生感受到文言文的魅力，以及课文内容的含义，再由各学生小组讨论文章所描写的内容可分为几层涵义，并邀请各组展示自己的讨论结果。通过提问学生：从哪些地方读出罗敷之美？引导学生再次朗读课文。最后彭老师通过出示中国古代四大美女图片这一拓展延伸，达到了预期的教学目标：文言文教学，根据语言文字去想象。彭老师通过导学案教学，充分发挥学生自主学习的能力，让学生成为学习的主人。
课间时，在教官的带领下，学生们井然有序地排队做课间操。良好习惯的养成对中小学生来说是一生的“财富”。
第二堂数学课是由xx县第四小学xx老师主讲，孙老师能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动,活跃课堂气氛。并能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫。教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好。
最后，由xx县教体局xx局长对参与教研活动的`全体老师，给出了建设性的建议。xx局长的谈话结束后，每位老师通过听课开阔了眼界，同时也看到了自身的不足，更加明确了今后教育教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完善自身，在今后的教学工作中更上一层楼。
小学教研心得体会篇八
xx月xx日，在乡领导的带领下，我们语文教研组成员聆听了两位教师的语文课堂教学。两位教师的课各具特色，让我学习、思考的东西太多太多。下面谈谈我这次学习的心得体会：
上课不仅是信息传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师和学生在情感上没有沟通，一堂课的效果是不会得好的。这些活动不仅拉近了教师和学生之间的距离，而且有的渗透了语文学习方法的指导，有的激发了学生学习新课的兴趣。
阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教师把阅读的主动权还给学生，给学生充分的时间，让他们潜心读书，深入思考。抓住重点句子反复品读感悟，抓住重点词语体会所表达的思想感情。
简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促发展，以简化的教学环节，简单的教学方法，实现省时高效的教学效果。这样的教学理念在本次课堂教学活动中得以体现。两位老师通过各种形式的朗读，指导学生读出不同角色的语气语调，在读中进一步感受学习语文的乐趣。
总之，这次外出听课学习，让我欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学工作中，一定要严格要求自己，多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己满意的教师。
小学教研心得体会篇九
当我开始担任小学教师，我深深地意识到了教育教学面临的诸多问题，尤其是教育教学方式、方法和手段的更新换代远远落后于社会和科技的发展，也就造成了我们教育教学活动中很多可以优化和改进的地方。同时，教育教学工作对于老师来说也很有挑战性，我们不但需要具备宽广的知识面和优秀的教学能力，还需要有耐心、责任感和爱心，来引导学生们走向成功。
二、实践体验。
为了更好地服务于教育教学工作，我参与了多次教研活动，以此拓宽自己的视野和提高教学方法。在此期间，我从不同的角度来思考，如何将各种教育教学理论和实践结合起来，以提高教学效果。我不仅参与了各种教学研讨会，还积极参与了诸如教学评价、课堂管理等课题的研究，以期在教育教学前沿中找寻更有效的方案。
三、认识与收获。
在教研活动中，我认识到了自己的不足和需要改进的地方。一方面，我发现自己在课堂管理方面存在一些困难，无法有效地掌控全场课堂，让学生在一个和谐、积极的氛围下学习。另一方面，我也深刻领悟到，教学评价其实不仅仅是对学生进行简单的测试和分数判定，还应该从整体上考虑学生的发展，为其提供更优质的教育教学体验。
四、问题探索。
基于对自己的不足的深刻认识，我开始尝试在实践中不断探索和尝试新的教学方法和手段，来拓宽自己的教育教学经验，取得更好的教育教学效果。我开始从多角度思考学生的需求和表达方式，同时也学会了如何利用各种教育工具和手段来激发学生的兴趣。
五、效益总结。
通过这些探索和尝试，我发现自己教学方法和手段的更新换代已经超越了传统的课堂教学模式，同时，我也深刻认识到：无论是教育、科研、还是教研，都需要不断地学习、更新自己的知识和技能。总之，教育教学永远都需要人们的创新和拼搏，让我们共同努力，给学生们创造出更美好的明天！
