总结是整理思路和归纳结论的重要途径。切忌流于表面，要深入分析和归纳，做到见微知著。通过阅读这些范文，我们还可以学习到一些总结写作的常见错误和注意事项。
考试个人工作总结篇一
科目二倒车入库方向早打是正常的，晚打就进不了库。修正时要让车轮绕过库角，同时车尾进库后车轮要与边线保持25厘米左右距离是最好的。
1，车进库后，库两边加起来只有50厘米的间隙，最多允许一边有30厘米，如果一边大于30厘米，那么另一边的保险杠在进库过程中就会很容易碰到红外线。这个就是参加考试倒库失败，说自己的车轮都在库中，为什么还是判不合格。
原因是进库的时候，我们只盯着一侧的后视镜，但是另外一侧的车身没有观察，这一边出问题了。
2、刚开始车身距离边线1.5~2米，这有可以参考的吗?如何确定这个距离。
在车上看这个距离在半米，你训练时注意下就明白了，看窗户的下边缘与路边线。
答：是的，是指后车轮和库角的连线正好和右库线右边的黄线重合。
4、库角马上要从后视镜消失了，而后车轮与库前角还不在一条水平线上，也必须得打死吧。
答：这个不一定，如果间隙没有控制好，很接近的情况下，还是要进入一些为好，当然这种情况最好不要出现，修整方向的时机过晚了。
5、倒车入库和出库后停车需要拉起手刹吗?考试的时候必须系安全带吧。
答：是的必须系安全带的，但不用拉起手刹。
1.驾照考试科目二技巧和口诀。
2.2017驾照考试科目二倒车入库技巧。
3.2017驾照考试科目二难点有哪些。
4.驾照考试科目二的技巧。
5.驾照考试科目二倒库技巧。
7.驾照考试科目二注意事项。
9.关于c1驾照考试科目二技巧。
10.驾照考试科目二有什么秘诀。
考试个人工作总结篇二
首先考的是倒车入库，因为可能人会很多，有抢库和撞车的危险，所以选择库位最好是排在最后面的库位。只要是进库之前，是可以停车等候的。进库之后，车内会有广播“倒车入库考试开始”。只要按照平常的练习要求来就好，看点、打方向盘、注意压线，尤其是要注意进库是会不会压两边的线，这是就要灵活一点。因为场地的不同，感觉前面打晚了，还没到点却要压线了，那要赶紧提前打方向盘再做稍微的调整，只要轮胎不压线，都算合格，不扣分的。
车内广播有说“进入下一场考试―侧方位停车”，说明你倒车合格，如果有说“请重新回到起点”，说明你考试不合格，那你要调整心态，马上回到起点，重新考试了，这时千万别紧张，因为大部分人还是在第二次机会是通过的。
侧方位停车的话，只要注意进来的时候不压倒线，其他的没什么危险。技巧就是，进库的时候，你要慢打方向盘，当你发现左边很窄，快要压线，你可以往回松一点方向盘，快要停车的时候再将方向盘打死。出库一定开左转向灯，否则扣十分。
上坡定点的话，你会发现坡度其实没我们在驾校时的坡度陡，那就意味着会简单点。只要你注意车胎与右边的距离，不要太宽(扣十分)、不要压线(直接不及格)，点有没有到都没关系，扣十分也没什么。万一出现熄火的话，什么都别想，赶紧发动，三秒之内发动的话只是扣十分。定好点起步一定开左转向灯，否则扣十分。
走曲线的话，因为有砖块围着，你可能会看不到白线，这时你可以把砖块当做线，只是点要稍微的提前。方向盘好打，离合器也好踩，控制车速，慢慢地开、少打快回，那恭喜你，考试一定通过。
走完曲线会有一条长长的路才到直角，路两边的白线一定不能压倒(压倒就不合格，重考)，别太兴奋过头，一样的慢慢打死方向盘，就算早打也可以松点，回一点方向盘。
走完全程后，车内广播“考试完成，请等待检查”，没被细节问题扣太多分的话，这说明其实你是合格的，你只要慢慢的把车开回原点就好。
考试个人工作总结篇三
其实上了高中，我才发现自己压根儿根本就没有属于自己的所谓的优势学科，每科都基本在十几名左右，语文学科曾经还有考过倒数前十的悲惨历史。那么就请先允许我天真地把数理化当作优势学科好了。
和新知识混淆了，而且容易忘。所以复习是必不可少的，我在接下来的学习中要加强自己的复习，在学好新知识的同时，要巩固，记熟旧知识。着同样适用于每一个学科。
英语这次出地简单了，大部分考题都出自原书，所以我就根据课文，回归了基础，几天的复习时间我认真背诵了所有的课文，对我考试帮助很大，我要继续保持对英语的信心，毕竟英语，我认为，是目前高中课程中最有实用价值的科目了。
终于轮到语文了。经过一学年的努力，语文这学科有了很大的进步，大阅读题终于有了思路，议论文写作和记叙文写作终于可以上一类了，这些都是非常可喜的进步，希望我能继续保持背诵默写的优势，保证基础题不扣分。
最后再说一句，在高一十班的一年是难忘的，虽然十班要解散了，但十班那永不放弃的精神值得我们一生铭记。
考试个人工作总结篇四
一、深入究微课题，趣味教学促成长。
在新学期开始的时候，马主任进行了一个微课题培训，给我们带来很多启发，从选题到确定研究问题，进入研究情境，分析研究资料，撰写研究报告，以及针对微课研究总结性论坛活动准备，我们组每一位教师都能认真对待。在研究的过程中我们相互听课，评课，议课，从每一节常规课上寻找优缺点，发现问题集思广益，找到问题的突破口并及时解决，为了提高学生的学习兴趣每一位教师都能想出好办法来吸引学生。如于建波《学会观察》一课通过游戏的方式让学生整节课气氛特别活跃，孩子们的注意力也是非常集中的，因为爱玩儿是学生的天性，只要恰到好处的利用，把握好课堂的秩序，我想一定会收到很好的效果。
杨鑫蕊老师教授《找规律》一课时，她设计的小课件就非常生动有趣，利用同学年的小朋友的形象，来吸引学生的注意，让枯燥的练习题在孩子们的眼前跳动起来。我们都知道鑫蕊老师一直在为学校承担了一些设计版面方面的工作，我觉得值得我们学习地方在于她能将自己工作中学到的东西渗透到课堂中去，让这项技能变得更有价值。包括张强老师经过一学期的历练，已经成为有经验的摄影师了，在他的镜头下记录着校园的文化，记录着教师的风采，记录下浓浓的师生情，孩子们的成长以及每一个快乐的瞬息。而且ps软件也是非常熟练，五年级的毕业典礼上，张强老师所制作的小影片，得到了大家好评。就像校长所说，学到的都是自己的东西，珍惜锻炼自己的每一个机会才能提高我们的综合素质。
二、集体备课有序有效进行。
集体备课是一种“行动研究”，所解决的是教学中最直接、最实际、最实用的问题，主要任务是完善课堂教学、完善教学工作。在本学期的集体备课过程中，每一位老师都能认真备课，积极参与讨论。将自己的教学经验毫无保留的与大家分享。在思想的碰撞中擦出智慧火花。建波在体验是教学中，课前精彩的小录音，内容丰富有启发性，日晖在讲一张奇特的脸时，将相框放在学生的面前，做奇怪的.表情，激发学生的学习兴趣，王腾娇老师的水瓶调色，为我们带来很多的艺术灵感。而且不同学科都有一定的连带性，比如综合与工艺美术就有一定的关联，马丽在讲综合课用到的教法中，我对她运用的“拆”字很感兴趣，融入到我们工艺美术的课堂上去体验也是非常好的。
张强老师讲的数形结合，使我们对一道数学题展开了激烈的讨论，最后张老师也为我们进行了详细的讲解。李老师的如何上好一节作文课，也让我们对一些写作方法掌握了很多，这都是我们平时可以用到的，在烛光杯赛课中马丽和日辉也是取得了很好的成绩，得到了教研员的认可。她们将学到的教学经验在集体备课的过程中都能和我们一起来分享。集体备课真正实现了我们教师对事物认识的互补、互助、共享和共识，也能更好地落实有效教学。
三、积极参与、认真对待每一次学校的大型活动。
每一次大型活动的背后都会有辛勤的汗水，为了迎接本学期的第一次校园开放日组内的老师都在精心准备，练习水鼓舞，崔老师也是非常着急，因为大部分老师都没有基础，但她总是耐心指导，偶尔崔老师不在时，建波和宏哲承担了这份责任。走秀需要服装，我和日晖娇娇从构思，到选材，最后一针一线的缝制，付出了很多心血。回想那时真的很忙，没有过多的时间去练习画荷花，但我们三位美术老师挤时间去一遍遍的和，然后看效果。其实一支舞一幅画就短短几分钟的展示，可是前期准备，和后期收拾整理也都是很繁重的。就像我们每练一次画，洗墨盘、打水，擦地，可能要比练画的时间还要长，活动结束了，我在打扫的时候，陈欢和唐秋睿主动帮我们整理，所以我想顺迈是一片互爱互助的天空。让我感动的是无论在什么时候总有人伸出温暖的手来帮助我们，李老师更是我们的后勤保障，演出的当天协助班主任管理学生秩序发放食品，我想台前幕后只有配合的默契才能真正体现我们顺迈学校的凝聚力。在日常的工作中她也总是在默默无闻的付出，当大家都忙着打扫各室卫生的时候，她总说：你们去忙，我来负责办公室。
即便家里出了大事她都坚守自己的岗位，尽量不请假。所以我们的工作需要一个态度，因为我们每一个人的肩上都有一份责任。我们都知道小学部只有高雪一位体育老师，她真的很辛苦，运动会从策划到组织她付出很多，所以我们能做到的尽量去配合，在做前期准备工作时，建波精心整理道具，虽然任务量比较大但整个会场的道具供应非常有条理。我和日晖来画道具，强哥用手中的相机记录下所有快乐的瞬间。鑫蕊也是非常认真的协助何老师王薇老师仔细的计算评比成绩。贾烁老师更是奔跑在赛场做着公平公正的裁判员，红歌比赛上也看到了她优美的舞姿。其实说道红歌比赛崔老师和单老师的任务很繁重，会场的布置需要人员，虽然校长没有分配但大家都自动自觉的动起手来，包括日晖也和我们一起动手打气球，共同完成了布置任务。每当活动过后，看到家长满意的点头，孩子们快乐的笑容，我想我们这个小团队的努力和付出也是有所成效的。
四、认真对待校园环创、积极参与招生工作。
学期初，美术组就对大厅展区进行了布置，将校园文化及校本课的成果展示出来，来参观校园的来宾也可以欣赏到孩子们的作品。对学校也一种宣传，在烈日下为开心农场画墙画，利用课余时间画食堂的墙画也都是希望为老师及孩子们带来一些美的享受。同时我也对班牌队旗也进行了设计。虽然我们刚刚建校不久但我们的学生队伍在不断的壮大，招生工作也在紧张有序的进行。我们组内的老师们都能主动积极的参与招生工作，接到招生派单工作的老师也是不辞辛苦完成了学校布置的任务。
五、加强业务学习，提高教学多样性。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。一学期来，我们认真参加学校组织的培训及教研活动。并能积极主动的找马主任听课指导，享受进步的快乐。通过不断的学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
六、检查监督学生日常学习及行为习惯，尽职尽责完成值周工作。
陶行知先生曾说：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。那就需要细心有耐心的人来管理，李香春老师的付出也是我们有目共睹的，她的工作也是比较繁杂的。配合着班主任老师管理学生的纪律卫生，包括每一位值周老师也是尽职尽责，发现问题及时与班主任老师沟通，并能想一些解决问题的办法。公平公正去进行评价，当然每一次的评分并不重要，重要的是在每一次评比中孩子们的行为习惯逐渐养成。现在看到孩子们能自觉成行，主动挥手与客人及老师打招呼，纪律卫生有了明显的进步，养成教育有了很大的成效，也是值得高兴的事。
一学期结束了，我们组每一个成员都是充实而快乐的，我坚信在今后的每个学期我们都将一如既往的认真对待每一天，认真对待每一个孩子。
考试个人工作总结篇五
一、上半年分公司人力资源部和部门负责人工作总结 （一）招聘与选拔 1、对当地各种招聘渠道进行汇总，做出有针对性的招聘计划。
2、 校园招聘的启动与实施， 招募优秀且极具激-情与热忱的应届毕 业生。
3、 网络招聘信息的维护与更新， 配合各部门做好后线员工的面试 选拔录用工作。
4、增设报刊招聘渠道，广招社会精英，并打了一次很好的企业品 牌与实力的宣传战。
5、根据业务发展的需要，引进、充实分公司销售业务队伍，包括 营销服务部负责人、组训、讲师、督训等关键岗位人员和团代业务人 员。
6、按照总公司要求，严格面试、筛选拟参加总公司组训班学习的 人选。
（二）人事管理及部门常规性事务 1、认真学习《劳动合同法》 ，根据新法要求，完善分公司的劳动 关系管理工作；及时确定员工的劳动用工关系，规范地与员工签订劳 动合同及相关的配套协议，共同维护公司与员工的利益。
2、严格控制后线员工入职手续，转正审批，调动审批及离职手续 的办理，规范人员管理，及时掌握准确的人力资源信息。
3、及时录入考勤信息，并做好相关考勤事项的记录。 4、根据总公司规范人事档案的要求，做好一级人事档案的整理， 二级人事档案的完善及维护，劳动合同的归档分类，并及时更新台账 信息。
5、 常用人力资源管理文案的拟写和完善， 人事文件的归档和整理。
（三）培训与发展 1、 安排上半年轮训工作计划， 分批实施全体无一线经历内勤员工 的轮训工作，并及时将考评表和轮训总结收集归档。
2、组织实施 loma 考试，包括启动、监考及试题寄送等后续工作。
3、 组织安排人员到保监局轮训和人力资源部相关人员赴总公司进 行培训的相关事宜。
4、 协助总公司进行核保岗位技能认证考试， 提升员工专业水平及 业务能力。
5、组织实施中层管理干部、班子副职的述职报告会。
(四)薪酬福利管理 1、 根据总公司 07 年度短期激励政策， 结合分公司 07 年度经营情 况， 合理制定 07 年度分公司年终奖分配方案， 并在控制人力成本总量 的同时，体现分公司向一线倾斜，差异化管理的原则，制定分公司 08 年奖金二次分配方案。
2、结合我分公司实际发展需要，积极准备薪酬调整的基础材料， 促进薪酬改革计划的顺利实施。
3、 调升员工的社保和公积金缴纳基数， 充分体现公司 “以人为本” 的经营理念，使公司在人才竞争中处于优势地位。 4、根据分公司年度计划任务，结合分公司实际发展需要，实施业 务部门激励方案，有效利用考核激励工具提高各业务线的工作积极性 和投入度，为分公司顺利完成全年计划任务奠定基础。
5、 准确计算员工各项社保缴费及公积金缴费， 并在规定时间申报， 及时与财务对帐；社保、公积金的迁移、支取、办卡、办证等日常事 务的办理。
6、实施企业补充 xx 计划，办理内勤、团、代业务员的补充医疗 xx 和团体意外 xx，为员工提供多一份保障与关怀。
7、按系统要求及时维护、准确计算后线员工、团银业务员的薪资 和个险代理业务员的佣金，及时发放，耐心接受员工查询。
（五）绩效管理 1、根据总公司绩效考评要求，结合分公司实际情况制定了 07 年 度年终考评方案，由人力资源部员工组成考评小组，分别参与各部门 年终考评会，并就考核情况向总经理室做专题汇报。
2、各部门组织绩效考核数据的统计、测算，结合部门组织绩效以 及相关指标确定各层级员工考评成绩，并汇总上报。
3、对年终人事考评结果进行反馈，针对岗位进行绩效面谈。
4、根据考评结果，作出表彰优秀、职级晋降和末位淘汰等决定， 报总经理室审批。
5、按时办理员工的即时考核审批，提升员工的工作积极性。
6、根据总公司 08 年度组织绩效考核方案的相关规定，结合分公 司经营策略、战略规划，与各渠道、各部门有效沟通，制定分公司各 部门 08 年组织绩效考核方案。
（六）员工关系管理 1、发起员工关爱行动，组织实施“三八妇女节”女员工体检；五 一、六一节日慰问及福利发放，融洽员工关系，提升员工的归属感。
2、召开工会委员会会议，充分发挥工会职能，搭建员工与企业之 间良好的沟通平台。
3、整理已入工会人员名单，及时办理新增员工入会手续，安排好 每月的员工生日祝福和礼物发放。
4、 员工旅游计划的准备与启动， 给员工缓解工作压力的同时增强 团队凝聚力和对企业的认同感。
5、运动俱乐部的启动，丰富了员工的业余生活，有益身心，也活 跃了团队气氛。
6、离职管理中适度的人文关怀，进行必要的离职面谈，按规定办 理相关手续。
二、近期工作中的难点与问题 1、在 xx 本地招聘渠道较少，人力资源相对单一，重点岗位人才 缺口较大，人才储备比较困难。
2、分公司内部中间力量储备不足，难以启动人才培育计划。
3、 员工强烈的职业发展意愿和公司职数设置、 职务晋升要求存在 一定矛盾。
4、碰到业务冲刺期，轮训员工工作量和压力增大，一定程度上影 响了轮训的效果。 5、员工对个人档案所在不明确，加上手续办理复杂，难以统一批 次及时办理。
6、 在员工的培训上未能投入更大的精力， 导致培训工作没能系统 地组织展开。
三、近期工作中的思考与建议（包括对总公司人力资源部的相关 近期工作中的思考与建议（ 与建议 需求） 需求） 1、 培训不仅是员工追逐的个人目标， 也是企业激励员工的颇为有 效的激励手段。给员工成长的空间和发展的机会，是企业挖掘员工潜 力， 满足员工需求的重要表现。
如何高效地从事务性工作中解脱出来， 制定有现实意义， 不拘于形式的培训计划是我部今后工作的探索方向。
2、 在现有基础上， 完善各项人力资源管理工作的流程及相关表格， 使我部与各对接部门的协调沟通工作更加顺畅和具有可操作性。
3、初步建立职业生涯管理计划，与各部门通力配合，让员工了解 组织内部职业发展路线的信息。
4、 薪酬改革后各个职能模块的相关配套表格和制式化工具急需更 新。
5、建立合理科学的业务员人事管理体系，加强信息的对称性。
6、明确岗位说明书，让员工清晰地知道自己的'岗位责任、工作权 限、工作条件、必备的岗位技能及与相关岗位的汇报与负责关系等， 并明确告知员工岗位的工作标准以及超越或低于岗位标准的奖罚措 施，勿使岗位说明书流于形式，让员工形成明确的工作目标，从而实 现自我激励、自我管理与自我发展， 四、近期同业公司在人力资源管理方面的做法与动向 无。
五、其它需要说明、反映的相关事宜 其它需要说明、 无。
六、下半年工作设想与计划 下半年工作设想与计划 1、根据总公司安排及时推进薪酬改革的在分公司的落实与宣导， 保证实施效果，保证内部公平性，激励员工发挥积极性。
2、加强招聘力度，满足分公司各部门现有岗位工作需要；同时， 加强对现有人力的挖潜工作，并合理进行人员置换，围绕分公司经营 战略目标，发挥好人力部门战略支持和保障服务的职能，满足分公司 发展对人才的需求。
3、根据分公司业务发展情况，总结分析半年人力编制、成本使用 情况，向总公司提出合理的调整申请。
4、制定半年人事考评方案，实施有效的周期考核。
5、 完成并总结分公司内勤员工轮训工作， 适时组织各部门员工学 习公司内部管理制度、工作流程等规章制度。
6、继续组织工会俱乐部活动，多开展团队活动，提升团队协作的 能力，融洽同事间、劳资间的关系，为企业文化的培育奠定基础。
7、完成日常 sap 维护、薪资计发、福利参缴、人事管理等各项工 作。
8、组织实施司庆相关安排工作。
9、 适时对员工满意度进行调查和改进， 从各个人事管理环节防止 人才流失，提升员工忠诚度。 以上是 xx 分公司人力资源部上半年工作简要汇报和下阶段的工 作考虑，随着分公司总体业务工作的进度再适时调整。
不妥之处请予指正。 二〇〇八年七月八日
考试个人工作总结篇六
1、考试时有两次机会，要求每次机会五个项目都要合格，如果有一项不合格，则五个项目都要重考。
2、如果第一次机会考试不合格，接着就进行第二次考试，考试流程跟第一次相同，而且是同一辆车、同一条考道，须重新验证开始。
3、考生考试结束后，必须迅速离场，不得妨碍和指挥他人考试，从出口离开考场，然后带上签到号到成绩打印窗口打印成绩单。
4、科目二考试分为五项：倒车入库、侧方位停车、坡道定点停车和起步、直角转弯、曲线行驶。
5、如果不幸您本次考试不合格，那么您只能10天后再次预约。
科目二注意事项。
1、上车准备时一定要调好座椅、系好安全带后才能开始考试。
一、签到。
2、签到号是上车考试的凭证，考试时，考场会点到车号、姓名，各位考生上车前一定要提前核实自己的身份。
二、候考。
3、赶赴相应的考道。
三、上车准备。
1、上车后迅速调整好座椅、后视镜、系好安全带;。
2、一切准备就绪后，根据语音提示进入相应的考道考试。
四、考生考试结束后，必须迅速离场，不得妨碍和指挥他人考试，从出口离开考场，然后带上签到号到成绩打印窗口打印成绩单。
考试个人工作总结篇七
上车后先把安全带，扣好，一定要扣严。马上模拟灯光(打开灯光要先看一下是不是在远光上，如果是，要在灯光语音考试前，马上调回近光)，灯光考试合格后，提示继续完成考试，此时要1踩2挂3转向4喇叭5手刹6反光镜(注意观察后方交通情况)顺序千万不要错，电脑感应很灵敏。
上车：车后下车右边转，来到车头稍一站。确认车后没危险，再到车门报告喊。左手开门扶框缘，右手抓住转向盘。
右脚来到油门边，顺势落座左脚还。随手带门调座椅，一切合适看镜子。系上安全带点火，观察仪表报正常。
起步：踩离合器挂一挡，开转向灯喇叭响，看看两边倒车镜，确保安全手刹放，离合器缓抬油跟上。
加挡：加油冲车稳方向，一踏离合油门放，同时退挡换新挡，离合缓抬油跟上。加油冲车稳方向，一踏离合油门放，同时放空挡，再踏换新挡，离合缓抬油跟上。
减挡：车若要减挡，速度要适当，一踏离合油门放，同时放空挡，速抬离合器，空油加适当，再踏离合换新挡，离合缓抬油跟上。
转弯：车速要降低，最好是挂到一挡，不容易熄火，通过侧窗看后方车辆，待安全后，打转向灯，转弯，转弯后回正车轮加挡正常行驶。
停车：闻令观看倒车镜，没有危险再开灯，方向逐渐靠路边，右脚轻轻踩踏板。
车速降半踩离合，制动缓缓停路边，正确操纵转向盘，保障四轮都向前。
下车：手制动拉放空挡，(松)离合制动回转向。打开身边安全带，恭听监考点评详，受益匪浅谢考官。
最后提醒一下路考重点注意：变更车道，调头，靠边停车，千万不能让转向灯自动回位关闭，否则考试结束。
考试个人工作总结篇八
一、签到：
2、签到号是上车考试的凭证，考试时，考场只叫号、不叫名。
二、候考：
3、赶赴相应的考道。
三、上车准备：
1、上车后迅速调整好座椅、后视镜、系好安全带;。
2、一切准备就绪后验证指纹，根据语音提示进入相应的考道考试。
四、考试规则：
考生考试结束后，必须迅速离场，不得妨碍和指挥他人考试，从出口离开考场，然后带上签到号到成绩打印窗口打印成绩单。
科目二考试注重的是心态，当然平时的练习也是必不可少，考试时一步一步来，不要急，通过之后你会发现，原来也并不是很难嘛。
考试个人工作总结篇九
1、签到：
（2）、签到号是上车考试的凭证，考试时，科目二考场只叫号、不叫名。
2、候考：
3、上车准备：
（1）上车后迅速调整好座椅、后视镜、系好安全带;。
（2）一切准备就绪后验证指纹，根据语音提示进入相应的考道考试。
（1）考试时有两次机会，要求每次机会五个项目都要合格，如果有一项不合格，则五个项目都要重考。
（2）如果第一次机会考试不合格，接着就进行第二次考试，考试流程跟第一次相同，而且是同一辆车、同一条考道，须重新验证指纹。
5、考生科目二考试结束后，必须迅速离场，不得妨碍和指挥他人考试，从出口离开考场，然后带上签到号到成绩打印窗口打印成绩单。
考试个人工作总结篇十
2、如果上升，是因为题目适合你（有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之），还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。
3、如果下滑，问题又出在哪里（下文将进行更详细论述）。
（二）知识点总结。
知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
那么，如何正确进行知识点的总结？
首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
考试技巧的总结上，高三和初三的同学应尤其注意。请同学们再次回顾整个考试过程，这次你的回顾重点是在考试技巧上。请同学回想，也问自己几个问题。
3、具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读？听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分。等等。
通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的`经验。高三和初三的同学们，请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。
进行这些总结后，同学们不要忘了，有一项工作是必需的：把这次考试的错题总结到你的错题本上，以更好的回顾和吸取教训。
最后，请同学们根据以上的总结，结合你个人和学校的情况，对下一阶段的学习，可能是下一次月考前或期终考试前的学习，调整你的计划、学习内容、时间安排，做出更适合你的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想。在以后的路上，走得更远，变得更强。
考试个人工作总结篇十一
就全年级学生得分情况看，最高分88分，最低分15分，成绩有明显差距。十三个班平均分也都按各自的位置依次拉开，呈明显梯度。
就学生语文试卷答题分析，有几项考点明显拉开了学生差距：如选择题中字形、病句、文言选择题、名句填空等紧扣课本的题。重视课本的同学，重视基础夯实的同学分相应会高一点。主观题从题面来看，难度适中，学生基本有话可答，但是想得全分，得到全分却比较难，事实上得到全分的人寥寥无几，还是答题技巧与方法的问题。另外，由于课时任务比较紧，对于主观题的训练非常有限，这也是失分多的一个原因。
1.名言名句填空较以前有大幅度的提高。当然，原因是多方面的，本学期一开学我们在备课会上就明确了任务，强调背诵与默写，加大检查的力度，形式多样的检查背诵方法运用到教学中。如采用比赛的方式，游戏的方式，竞争的方式等。学生背诵的热情有了，分自然也就提高了。
2.病句题较前也有显著提高。记得去年中考时出过一道病句题，当时得分率比较低，我还在小结中分析了原因。一方面学生语言习惯不好，经常说病句写病句。另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之鉴，本学期我们加大了病句的训练力度，成绩明显有提高。
3.文言文(课内)得分率也较高。文言文教学一直是我们头疼的问题，且学起来较为枯燥，难以理解，特别是知识点也较多，学生不易掌握。针对以上问题，我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处理“文”与“言”的关系?如何上不同类型的文言文?上课中出现的问题及时进行探讨，不分时间、不分地点、不分形式。由于老师对文言文重视程度高了，感染的学生也强化了认识，兴趣也有所提高。课堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培养，强调及时总结，强调背诵，从卷面上看，确实提高很大。
1.本次成绩普遍较低。原因是多方面的。
(1)两位老师阅卷时定的基准分有些低。
(2)跟题目本身有关。一方面我们本学期训练的都是议论文，考题却文体不限，特别是还可让编故事，学生都爱编故事，而且编的荒诞离奇，且主题似现非现，还有套作、模仿之嫌，凡编故事者，分都不是很高，一位学生因为编的故事有模仿之嫌，仅得了15分。另一方面，本次材料加话题作文，立意角度较少，可选择的面窄。
(3)学生自身写作素养不高是最主要的原因。平时积累不多，关键时刻没有素材可写，且有了素材的又不太会运用，各种文体运用又不够娴熟等。
2.现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题十分率也较高。
除了平时训练太少外，学生在答题技巧与方法方面也比较欠缺，要加强训练，在练中总结，在练中提高。
3.基础知识：运用、字词积累、标点符号使用等还有待于进一步提高。
1.学习本身有一个遗忘的过程，所以在学生还没有遗忘的时候及时的让学生复习回顾。艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教给学生了，而且，我也身体力行了，在有效地时间内我会带着他们去复习。
2.合理有效地利用早读时间。比如我平时早读都会利用最后几分钟时间或让学生集体背诵要求背诵的篇目，或让学生默写部分篇目;早读期间，还会抽查背诵情况。
3.文言文教学特别忌空，课堂上要不息花时间让学生上黑板翻译，敢于暴露问题，有效解决问题，强调学生及时整理总结知识点，老师要加强检查，争取把文言文落到实处。
4.作文一直是学生的老大难问题，如何让学生喜欢作文，会作文，这也是摆在每位老师面前的大问题。适当上一些作文课，平时课堂教学中渗透作文教学，实践证明，这种方法行之有效。而且，不仅要让学生会写作文，还要学会修改作文，会修改别人的作文，更会修改自己的作文。为此，我写了一篇论文《让学生成为作文修改的主人》。
5.平时注意精做题，精讲评，每单元都有配套的单元检测，及时有效地检查学习的效果。学生不仅要达到会说，更要体现在卷面上，这才是语文的真正含义，口头表达是“语”，付诸笔端是“文”。
其实以上各项内容的.实现，都是建立在学生喜欢语文的基础上，如何让学生对语文感兴趣，我们想了很多办法，而且正在实践和即将实践中。
1.开学至今，我们一直在进行着课前三分钟演讲活动，因为大家知道课前三分钟和课后三分钟一般很难有效利用，所以，我们就用这种办法合理利用，效果不错。我们所选的内容也很贴近学生现实，如开学一周的“开学感悟”，为此我也颇有感慨，我觉得最为一名语文老师，责任很重大，不仅要担任教授学生知识的重任，更要关注学生的心理，对学生进行情感教育;期中考试的前一个月，为了迎接中考，也为了扩大学生的知识面，我们选择了必修一《名著导读》的《论语》为演讲对象，一举两得;中考后，现在正在进行中《》的解读。为此，我写了一篇论文《如何有效利用课前三分钟》。实践证明，课前三分钟演讲受到了多数学生的喜爱，学生的知识面拓展了，学生因此对语文的兴趣也提高了，潜移默化中，成绩也提高了。这次考试我们很欣慰的看到了一(6)班：樊凡同学的一篇作文《有这样一种声音》，文章中共计引用了12则《论语》，每一则都进行了解释，而且以“有这样一种声音”为线索贯穿全文，语言流畅，主旨鲜明。
2.为了提高学生学习语文的兴趣，我们还打算举行一次辩论赛，现在正在进行中，辩论的题目是：顺境与逆境哪个更易促进人成长。这个题目比较切合学生现实，学生有话可讲，有例可证，而且作文中也经常需要这些素材。辩论本身也是对口语表达能力的一种训练，同时，还可以增强同学间的合作意识，集体荣誉感。
3.为了提高学生学习语文的兴趣，也为了有效整合利用教材，因为我们让学把《林黛玉进贾府》让学生编成话剧，学生编，学生演，以班为单位。
4.诗歌朗诵。五一前打算举行一次诗歌朗诵，现在正在筹备阶段。诗歌朗诵不仅可以丰富学生的课余文化生活，锻炼学生的胆魄;也可以增强学生学习的兴趣，提高语言表达能力。
最后我想说：“语文是生命的音符，它开始于生活中的每一个角落，终结于思维无限广阔的遐想。”.
