“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。那么什么样的报告才是有效的呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
教辅材料自查报告篇一
我校严格按照《中小学教科书选用管理暂行办法》（教基二〔20xx〕8号）文件精神及省教育厅、市局的有关要求，端正办学思想，规范办学行为，规范义务教育国家课程教材的征订使用。我校对义务教育国家课程教材的征订、使用情況认真地进行了自查，现将自查情況汇报如下：
一、严格目录管理。对义务教育国家课程教材实行目录管理，严格实行教材准入制度。我校师生所使用的义务教育国家课程教材均为上级部门规定并配发的中小学教材使用目录中的教学用书。音乐、美术、科学、信息技术等部分学料使用了循环教材。我校不存在以校本课程教材、境外课程教材替代国家课程教材，或使用未经审定的教材等违规违法行为。
二、教材来源正规。义务教育国家课程教材出版、印刷、发行、订购均属正规渠道，所有教材均有**市新华书店发放。经自查，选用的教材与教育部审定内容完全一致，给我校提供的教材印刷字迹清晰，配图形象生动，无劣质印刷品。
三、课程设置规范。我校能严格按照国家课程计划，根据《省教育厅关于印发江苏省义务教育课程设置实验方案（20xx年修订）的通知》（苏教基〔20xx〕9号）中的要求，开齐开足国家规定课程，做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时与科目。我校要求教师按照学校统一安排的课程表上课，不挤占科学、音乐、体育、美术、综合实践活动等课程的时间，调换课需提前报备，每周都有教导处安排人员随机检查上课情况。
四、教学内容与课时安排符合要求。我校按照国家课程方案，科学合理安排一周总课时，其中一二年级每周课时数为26节，三到六年级每周课时数为30节。一到六年级每课时40分钟。每周的语文课程安排如下：一二年级每周8节，三四年级每周7节，五六年级每周6节。每周的数学课程安排如下：一二年级每周5节，三四年级每周4节，五六年级每周5节。一二年级不开设英语课程，三到六年级开设英语课程，每周3节。保证体育健康课程有足够的课时，一二年级每周4节，三到六年级每周3节。保证道德与法治、音乐、美术课程有足够的课时，一到六年级每周2节。根据《教育部关于印发义务教育小学科学课程标准的通知》（教基二〔20xx〕2号）中“原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程”的要求，保证科学课程有足够的课时，一二年级每周1节，三到六年级每周2节。保证综合实践活动课程的课时数，开设地方和学校安排的课程。一二年级少先队活动每周1课时，放到“地方和学校安排的课程”时间中安排；三到六年级少先队活动每周1课时，与综合实践活动课程结合起来安排。我校在一到六年级均开设了“心理健康教育课程”，与少先队活动课相结合，单周为心理健康教育，双周为班队活动。各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。
五、教师配备结构合理。学校有在编在岗教师130名，体艺师资配齐配足，体艺老师22名，学生2313名，百名学生拥有体艺专任教师数达0.95人。专任教师学历达标、持证上岗率均达到100%，每百名学生拥有本科学历教师数达到4.4人。每百名学生拥有区级以上骨干教师数1.5人，专任教师中区级以上骨干占26.5%，骨干教师中市级以上占28.6%。
六、教学管理规范有效。学校坚持以人为本，均衡分班，学校有53个班级，平均班额为43.68，控辍率为100%。学校提前制定工作计划，加强落实；严格执行国家课程计划，开全开足各类课程，在课题引领下，加强课堂教学的研究。同时学校加大监督检查力度，畅通社会监督渠道，加大对教材违规征订使用行为的查处力度，杜绝不正规的渠道，严禁教师向学生推荐相关资料和用书。学校还通过进一步改善办学条件、优化育人环境、提升办学思想、强化师资队伍、培育学校文化品牌等方面的建设，以促进教育质量的提高，提升整体办学水平。
教辅材料自查报告篇二
我校根据上级部门下发的《开展全省中小学教辅材料使用自查工作的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了“规范办学行为，推进素质教育”自查工作会议，并随后认真地进行了自查。现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：
我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术等部分学科使用了循环教材。
二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购买了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的教辅材料。
三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
存在的问题。
由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的障碍，为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。
教辅材料自查报告篇三
尊敬的领导！
大家好！
我代表二中全体师生，感谢各位领导莅临我校指导工作！二中创建于1980年，学校现有16个教学班，在校学生1226人，教职工66人。
下面我就本校精细化管理工作向各位领导汇报如下：
为了落实“立德树人、均衡提高、办人民满意的教育”目标，根据中心校的要求，我校领导组成员团结一心，积极做好各项工作。
1、思想是行动的先导。
为了统一思想，提高对均衡发展建设的认识，学校打印出最新的《河南省义务教育学校办学条件基本标准》（豫政办{2016}129号），领导组成员每人一份，集中时间进行学习讨论，切实做到从领导认识上有新提高、工作上有新起色，从思想认识的提高推动学校各项工作的突破，实现均衡发展达标。
2、分工明确，责任到人。
根据中心校的要求，各个评估项目，各室建设均由专人负责，做到“标准清楚、数据准确、有问必答、言之有据”。学校要求各室的责任人从自己的任务做起，明确自己的目标任务，增强工作责任心，采取有效措施，做到“一要就有，一查就实”。
学校各室建设责任人。
负责人。
负责项目。
赵副校长。
美术器材室、卫生保健室、总务后勤室、餐厅。
娄副校长。
物理实验室、多功能教室、音乐教室、、周周成长课。
王副校长。
生物实验室、化学仪器室、技术教室、读书课。
徐副校长。
化学实验室、美术教室、男女寝室。
王副校长。
体育室班级文化建设。
张主任。
计算机室、物理仪器室、档案室、打印室。
李主任。
档案建设、图书室、图书角、老师六个一、学生四个一。
根据《河南省义务教育学校办学条件基本标准》（豫政办{2016}129号），各负责人认真排查学校各个项目实际存在的数量，及新标准中规定的数量与实际存在的数量之间的差距。
1、学校设置与班额。
学校按照划片招生，就近入学的原则，覆盖人口6.5万，服务半径8公里。学校现有16个教学班，在校生1226人，最大班额92人，平均班额76人。学校用地面积35亩，人均面积19.3平方米。校园环境布局合理，区域分明，教学区、生活区、运动场地，相互之间不受影响和干扰。校园环境优美，黄杨带青翠欲滴，垂杨柳婀娜多姿，是教书育人求知修身的理想场所。
差距：教师编制按1:13.5的标准，缺专任教师25人。实际平均班额比标准班额多26人。学校用地面积需要增加5亩。
2、校舍建设。
建筑面积学校建筑面积8004.6平方米，生均建筑面积6.5平方米。
教室建筑面积610.8平方米，生均面积0.5平方米。
学生宿舍学校现能容纳住宿生900人，学校宿舍现建筑面积1700平方米，生均使用面积0.88平方米。
学生食堂学校食堂建筑面积800平方米，就餐按900人。生均使用面积0.8平方米。
差距：生均建筑面积标准是10.8平方米，缺少5236.2平方米。普通教室生均面积标准是1.12平方米，缺少1414.8平方米。学生宿舍按容纳数900人，生均标准是1.8平方米，缺少1270平方米。食堂面积基本达到。
3、设备设施和场地。
图书学校现有图书30600册，生均图书25册，每年新增图书260册，图书复本率不超过15册。有学生阅览室。
教学仪器有理化生实验室、理化生器材室，各种仪器配备达标。各实验室、器材室配备专人管理，总账、借用记录清楚，各种规章制度张贴上墙。
教育信息化基础设施16个班级，实现“班班通”，学生微机室配备电脑30台，实现光钎入网，建有校园无线网络，保证教师流畅快捷上网。
体音美器材音乐美术器材配备达到标准，体育器材达标。
运动场地学校有200米的环形跑道，直道100米，
差距：我们的理化生实验室、多功能教室、技术教室等都是一室多用，缺少辅助用房。
通过找差距我们不难发现，我校在校生1226人，按照标准至少需要24个教学班，加上教室不够，教师资源紧缺，再加之“理化生实验室”等辅助用房紧缺，造成一室多用。
学校个别设施老旧，如教室地坪坑坑洼洼，教学楼栏杆已严重老化，下水道年久失修，那么我校在本学期由教师商议，投入4.5万元，维修了138米下水道和更换了教室推拉黑板。
对于依靠学校无法达标的项目，我们在以后认真向上级汇报，力求能够达标。
虽然，我校寝室、教室及辅助用房紧缺，但作为我们二中全体教师从来没有放弃自己的教育梦想，而是在自己平凡的岗位上努力向上，我们群策群力，集思广益，走符合学校发展的特色之路。
1、“用阅读点亮梦想”
在中心校娄校长的引领下，从2013年，我们与“新教育”实验结缘，就开始大力推进“书香教室”活动，每周两节，风雨无阻。以经典为伴，与大师对话，为学生的发展夯基础，为学生的成长打底色。使学生养成多读书，会读书的好习惯。
每班200本书，放在图书角，有详实的借阅情况记录，每班每周两节读书课，由班主任负责，进行阅读指导，由教学口检查落实，并通报检查结果。
2、“聆听窗外”
每学年学校组织校内听课评课和走出去学习活动（先后去了开封市三十一中、市二十七中、市十四中、市十三中、市金明中学、开封县实验中学、西姜寨二中等），老师们认真听课，记录，反思，聆听窗外，加强交流，通过这两个活动认真完成“教师六个一”。开阔了我们的视野，增加了我们工作热情，改进和提高我们自己的教育教学水平。
3、“师生共写”
要求学生每周写五篇日记，并且每周每班上交三篇优秀习作，上传学校“新教育”主题帖上，通过写让学生学会观察生活，感受生活，写真事，说真话，抒真情。老师学期末写出工作总结，存入教师个人档案。
4、“文明礼仪教育”
每学期初，学校进行“文明礼仪教育”活动，重点加强了“礼仪”、“感恩”、“责任”、“卫生”教育，这四育并举，全面提升学生思想道德和文明礼仪素养，营造向上、向善、文明的校园文化。并通过“文明礼仪教育”安排“学生四个一”活动。
在校领导的落实和班主任的明确具体要求下，强调了习惯，抓出了实效，得到师生和家长的一致认可。
5、“远足”、“每期一事”
我们根据“新教育”的“每月一事”，结合我校实际进行“每期一事”活动。学校举行以“励志”为主题的远足活动，每次行程10公里。每期一事，先后举行了“兔子舞”、“队列队形比”、“武术操”等比赛。“远足”“每期一事”是孩子们生命拔节的舞台，是孩子难忘的经历，用活动擦亮他们，使学校生活不再平淡，让学生毕业后，不会忘记在这所学校度过的那激动人心的时刻，曾激动过他灵魂的元素。
6、“周周成长课”
根据学生行为习惯较差，我校通过借鉴并结合我校实际开发的一门“周周成长课”，来进一步打造德育课堂，每周一升国旗后20分钟，单独设课，用主题引领，以话题切入，每月一个大主题，每周一个小主题、小话题，配套有写本《成长明白本》。让学生在思与悟、写与说的过程中历练思想、内化品质、锻炼口才，做最好的自己。
“周周成长课”既是德育课，又是智育课，更是素质养成课，小舞台，大精彩！周周成长课，丰富孩子们的生命成长内容，唤醒孩子们的生命尊严。
通过这些活动，为学生的生命成长奠基，以努力实现“立德树人，均衡提高，办人民满意的教育”。在全体老师的努力下，近四年连续获县“中招质量”先进学校，得到家长的一致认可。
我们将以此为契机，根据教育局和中心校的要求，正确面对我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，实现均衡达标，把学校办出水平，办出特色。
教辅材料自查报告篇四
为认真落实市教育局进一步做好义务教育学校教辅材料使用管理工作的通知要求，端正办学思想，规范办学行为，办好人民满意教育，我校先后召开行政会、教职工会，学习、领会通知精神，并随后认真进行了自查自纠，现将对教辅材料的使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下：
我校学生所使用的教学用书均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中的书目。
二、教辅材料的选购严格坚持自愿选购原则，目前所有教辅材料都是在市教育局有关部门和教研室指导下由学生自愿征订购买。
三、我校严格实行教辅材料“一科一辅”制度，各科教辅资料先报教务处审核，最终经主管领导签字同意后学校统一做好无偿代购服务，无从中牟利行为。
四、我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料，教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。教师教学和布置作业均采用教师自己编制的导学案和测试题等形式进行。
五、加强了对教师的管理，对违犯教辅资料管理规定的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核时视情节轻重直接定为基本合格和不合格。从目前自查情况看，无教师违规要求学生购买教辅材料现象。
教辅材料自查报告篇五
亲爱的学生及家长：
你们好！
教辅材料是一种以小学生为对象的、与教材配套的学习辅导材料，是教学的重要资源。教辅是否符合教学需要，是否满足学生健康成长需要，这将直接影响学生培养质量，关系国家和民族的长远发展和根本利益。根据教育部和省教育厅《关于加强全省中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》精神，我省评议公告了一批质优价廉的教辅材料，推荐给学生选择使用，但评议推荐的教辅材料不属于国家免费提供的学习材料，为了提高教学质量，便于教师统一教学，学校在省市推荐目录的范围内，可以统一为学生代订教辅材料。订购教辅材料经省和各地物价局批准，列为学校代收费项目。为此，我校高度重视教辅征订和使用情况，认真落实教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（教基二〔〕1号）和河北省教育厅、河北省新闻出版局、河北省物价局、河北省政府纠风办《关于印发河北省加强中小学教辅材料使用管理工作实施意见的通知》（冀教基〔2012〕34号）有关要求，坚持一科一辅，供学生选用。我校于近期开始为学生代订-第一学期的教辅材料，现发放《征订教辅材料告家长书》，征求家长的意见。
新市场小学。
2016.7。
教辅材料自查报告篇六
我校根据上级新出政发【xxx】12号的文件精神，于xxx年09月26日召开全体教师会议，传达落实此精神。并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。现将自查情况汇报如下：
我校根据上级新出政发【xxx】12号的文件精神，非常重视征订教辅材料这一工作，为此特成立了领导机构：
组长：周x幸。
副组长：周x乐、陈x全。
组员：各村校校长及中心小学管理层人员。
（一）无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。各校使用的。教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。且严格执行了上级的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，每学期的教辅材料订正，由学生及学生家长自愿征订，学生及学生家长比较满意。
（二）学校提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。
（三）学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。
教辅材料自查报告篇七
著名教育家苏霍姆林斯基说，教育的目的是教会学生自我教育，《xx—2010年全国基础教育课程改革的目标》，告诉我们要强调学生是学习的主人，管理的主人要以学生为主体，要培养学生创新精神和实践能力，可以这么理解，21世纪，是一个更加强调“自己教育自己”的时代。一个优秀的学生，必须学会面对现实，调整自己并能发展自己。培养学生自主管理能力，是实现这一教育目标的一个很好渠道，本着教会学生“自我管理，自我服务、自我教育、自我提升”的教育理念，我们几年前着手开始了陵口中学学生自主管理的实践，并在实践的基础上形成了优化农村初中学生自主管理的行为模式探究这一镇江市十一五课题。形成了在实践的基础上的课题研究和在课题研究基础上的教育教学实践两大举措。
鉴于初中学生年龄小，阅历浅，个人能力有限的事实，我校学生自主管理教育活动采用了由点到面，由易到难，由浅入深的循序渐进的工作方式，逐步开展教育工作。
首先、统一意见，确立工作目标。在校长室的领导下，我们先是在行政会上达成开展这项实践的统一意见，继而在教职工大会上向全校教职工阐明成立“陵口中学自主管理委员会”（以下简称“自管会”）工作的出发点和目标，让教职工都明白开展自主管理教育活动的.必要性，形成统一意见，然后在学生当中发动宣传，接着，我们招募志愿者，在人员备齐的基础上，成立自管会相关组织机构。指导学生着手自我教育、自我管理的实践活动。基于学生年龄小，能力不强的事实，一开始，我们只在校园卫生、文明守纪、爱护公务、安全检查、学习评比等我校传统的五项常规检查的工作上，开展学生自主管理实践活动，在这些活动中，我们力求隐藏起教师的影子和教师工作的痕迹，鼓励学生大胆摸索，在制度和做法上都尝试以自己的方式开展工作。
其次、拓宽自主管理教育广度，在学生积累一定的自我教育、自我管理、自我服务、自我提升的经验和能力以后，结合校园文化建设，我们鼓励学生自主筹办校园艺术节，并指导学生先后成立校园广播站、麒麟文学社出版（麒麟文学后改版为麒麟文报），出版黑板报、设计教室环境等，让学生成为校园文化建设的主力军。
再次，拓宽自主管理教育深度，在以上工作基础上，我们将全校各班级卫生、守纪、爱护公物、安全检查、学习评比、文明班集体的考核评比工作都交由学生进行，并开展教学一体化的教学实践活动，让学生尝试在学习上的更灵活，更自主地开展学习。本学期，在校长室的指导下，自管会指导老师不断挖掘自主管理的深度和广度，基于对学生生命教育、生存教育的理解和学生自我提升的期许，我们成立了一个既有利于学校卫生保洁，有利于学生行为自律、培养创业意识、，助人意识的自管会下属组织——环保经济小组，模仿社会上企业的管理模式，让学生将校园的所有易拉罐、矿泉水瓶、师生用过要遗弃的废纸收集或者够买过来，再转手卖给外面的垃圾站，成立由组长总负责，和其他四个小组长一起负责这些东西收集、购买、销售、管理财务等工作，环保经济小组所得收入，分为两块，一是作为成员工资（薪水，按总收入多少酌量考虑，半年核算），二是将多余的钱拿来成立一个绿色基金，用来奖励品学兼优的学生和成绩虽不理想但某方面比较突出的学生——譬如自强不息的学生。
首先，在意识形态领域，学生自主意识、自我意识得以加强，通过长期的教育熏陶，学生在潜意识里都明白自我教育、自我管理的重要性、必要性，并能尝试着在一定程度上进行自我约束、自我锻炼，这在平时的生活习惯和学习上都有一定程度的体现。
其次，在实践行动上，学生组织能力、管理能力都有一定程度的提升，平时，在学校层面上，全校的卫生、守纪、安全、文明礼仪、学习评比等；教室、保洁区、宿舍的每日管理；学生穿着打扮行为举止都纳入到学生自我教育、自我管理、自我评比范畴。在班级层面，学生在班主任指导下，大胆尝试着班级的自主管理，对班级各项日常事物进行严格自我把握，使得各个班级尽管管理方法不一，但是，却都精彩分呈，并且效果良好。另外，在广播站、文学社、环保经济、组织学生艺术节、主持每周升旗仪式、举行自管会新年联欢会、自强不息学生评比、自管会先进工作者评选等系列活动中，也涌现出了很多优秀的青少年学生。
再次，在提升学校品位和形象展示上有一定成效，我校对农村初级中学自主管理的新的研究和实践，一定程度上改变了学生的许多不良习气，学生总体上素质良好，毕业生的社会反馈也不错，高级学生的反馈也很好，xx年，丹阳电视台来我校对此做了专访，并在丹阳电视台教育时空上向全市展播。另外，自主管理的实践，在历次上级检查中也受到好评，江苏省省现代化示范初中评估对我校开展的自主管理工作给予了很高评价，镇江、丹阳两级领导也在督导评估和检查中对此给予了较好的评价，学校也在此基础上于2010年成立了镇江市级农村初级中学学生自主管理的行为模式探究的研究课题。
农村初级中学的学生，有许多特点，年龄偏小，阅历尚浅，由于现在父母都只有一个孩子，所以，由于娇生惯养而导致的娇骄二气在他们身上时时可见，面对这样的现实，面对教育的本质和目标，我们有责任和义务将这件事情做好，我们学校在今年年初，将此作为学校特色在教育局申报立项，并想以此作为突破口，做大做强，形成至少在丹阳是一个教育品牌，这就对这项课题研究和教育实践提出了更深更高的要求，在现有的实践基础上，我们如何做大做强，这是我们需要找到的答案，今天，我们有幸请到了镇江、丹阳的各位专家来校指导，这里，我们诚恳地希望能听到各位专家对我们的工作提出批评指正，并迫切希望各位专家对我们以后的工作提出指导意见。
教辅材料自查报告篇八
教辅资料的征订情况自查报告为进一步加强对我校教辅材料征订工作管理和监督，深入开展自查自纠和检查工作，现将活动的情况报告如下：
一、扎实开展自查自纠。
严把秋季开学收费关口，坚决杜绝乱收费行为，巩固治理教育乱收费成果。同时认真详细对照相关教育收费政策，深入开展教辅材料征订情况自查自纠工作。我校按照要求，都能认真进行梳理，查找不足，落实整改。
二、深入开展工作检查。
本次检查工作的重点：
3、收费公示制度的落实情况；
4、是否存在向学生收取党报党刊费及办班补习、托管等违规行为。校长组织教师学习、做好宣传，进一步使教育收费政策入心入脑。
这次检查，检查组紧紧围绕“两个到位”即宣传教育到位、落实整改到位的要求，对检查中发现的问题及时反馈指出。
通过检查，没有发现教师强制学生征订或统一征订教辅材料，授意学生到指定书店购买教辅材料；截留或占用发行单位优惠让利部分，没有直接让利给学生；向出版社、发行商、书店收取“宣传费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的费用；向出版社、发行商、书店摊派、报销各种费用；接受出版社、发行商、也没有发现违反服务性收费和代收费有关规定，存在其他教育乱收费行为。
中共龙南县纪检委员会：
东江中心小学根据上级精神，结合我校的实际情况，现就关于《小学生之友》、《教辅资料》款项的结算工作的有关情况，向龙南县纪检委员会作如下汇报。
一、《小学生之友》的结算情况，按征订的'份数已全部款项上交《小学生之友》发行社，订购份数和交款金额见表一。
二、《教辅资料》的结算情况：
1、20xx年春、秋季已结清。20xx年春季已结清。此项结算工作由东江中心小学陈政湘负责结算。
2、20xx年秋已结清，20xx年春仍欠13185.40元，20xx年秋季仍欠书店26759.76元。共计欠39945.16元。但结余部分已全部上交县财政。20xx年秋：1121.24元，20xx年春：5360.70元，2013年秋：5537.24元。上交金额（结余）共计12019.18元。
3、因晓坑小学王德清将教辅资料款用于原因不详，中心小学曾多次催交，至今拒交教辅款计人民币壹仟贰佰捌拾圆，对我乡的自查自纠工作带来一定的困难，建议上级有关部门对该种现象进行处理。
三、所欠书店款项的原因：
1、主要是由于我校在20xx年二月份合并于原中和小学（此校是村校），并入后导致许多的困难面临，就水电、校门、围墙都重新安装修建大量费用。但学校采取了多样的办法，增添了许多的设备，改造了环境。
2、学生住校生偏多（由于特定的地理位置），柴、碳、水、电费费用较大。
3、教师人员中途变动大，请代课教师费用大。
4、学生安全要保证第一，教育教学工作要秩序正常，教学设备投入较大，为添置设备和维修，就把书店的《教辅资料》款周转支付了。
总之，学校虽然在负债的情况下，仍然利用一切资源协调关系，保证学校的工作正常开展，并拟定计划对所欠款项逐步清还。
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