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写教学秘书的经验分享大全(12篇)

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写教学秘书的经验分享大全(12篇)
    小编:文轩

博客是一个记录和分享个人观点和经验的平台,它能够帮助我们整理思路。写总结时要注意掌握好篇幅,避免过于冗长或过于简洁,保持适度的信息量。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。总结具有回顾过去、反思经验、提炼规律的功能。以下是一些经典总结案例,让我们一起来学习借鉴。

写教学秘书的经验分享篇一

尊敬的各位领导、老师大家好:

教学管理是学校教育管理的一项核心内容,是维持正常教学秩序,实施基本教学运行,实现教学质量目标的根本保证。随着我院办学规模的不断壮大,教学改革的逐步深入,时代的不断变化,教学管理内涵不断加深,要求日益提高,教学管理如何达到“科学、轻松、高效”,是我们教学管理者面临的巨大挑战。自20xx年以来本人先后在一技校东校区、卫辉分校和新校区系部从事管理工作,回首来时路,艰辛中伴着收获,喜悦中不敢懈怠。非常感谢院领导和教务处对我工作的支持与肯定,给我这次交流的机会。其实我们每位领导、老师都一样,每天都在用心做着自己的本职工作,都在用心体验着自己的独得之乐。所以今天说不上经验介绍,只是与大家分享在教学管理实践中的一点感受,向大家汇报一下我的一些做法和感悟,希望能得到领导和同事更多的宝贵意见和建议!

一、抓实质尽心尽责。

教学的管理可以分为对教师的管理和对学生的管理,前者的管理是要培养出一批勤于学习、勇于实践、善于合作、有爱心、有事业心、有较高的教育教学能力的教师,后者的管理是要培养出有爱心、有进取心、有一定学习能力的德智体全面发展的学生。

带头,以身作则。

要顺利地开展工作,实现目标,就必须树立威信,赢得老师的信赖,具有凝聚力和号召力。要做到这一点,关键是要以身作则,做教师、学生的榜样。

(1)要有积极的工作热情和态度,让自己的乐观、向上的工作态度感染每一位教师和每一名学生。

(2)在教学业务上,应该是教学的能手。加强业务学习,做一个植根于课堂的主任,在自己的领域成为比较在行的专家。善于研究,有积极探索的精神,并带动、影响每一位教师,这样教师才能信服你,才能得到他们的认可。

(3)做一个终身学习的楷模。经常学习教育教学理论,并经常把自己的感受与教师交流,引领教师多学习,不断提高,让教师养成学习的习惯。热爱学习的教师不一定是最优秀的教师,但一定是观念最新的教师。

二、抓细节勤于落实。

各项制度的制定只是给教师指明了工作的方向,而工作做的好与差,工作中还存在什么问题,需要我们在工作中不断地总结和改进,这就需要我们对各项工作有布置、有落实、有总结,发现问题及时纠正、及时改进,以便使工作做的更好。

在教学管理中,抓而不细,漏洞百出;抓而不实,等于不抓。因此只有措施到位,责任到人,才能抓细抓实,抓出成效。

写教学秘书的经验分享篇二

管就是约束,建章立制,理就是疏导、激励,做好思想工作。寓管理于服务之中,体现以人为本的思想,达到有为到无为的管理境界,教学管理也是这样。下面是本站小编整理管理经验分享教学的范文,欢迎阅读!

管理出效益,管理出质量,一所学校办学水平的高低,关键在于学校是否具有高水平的管理。我们岳阳小学在学校教学管理方面一直以提高学校教学质量和办学品位为宗旨,以“为学生一生的发展奠基”为指导思想,以推进素质教育为内容,在办学条件、办学质量等方面取得了较大的进步。我们的管理理念是:管理思想时代化,管理体制层次化,管理手段科学化,管理过程精细化。以推行“先导后学再教”的教学改革为平台,大力实施课程改革,狠抓教学管理,全面提高教学质量。

《岳阳小学小学教学管理细则》,关注细节,强化教学管理。学校加强了对教学过程的全程管理,结合学校教学实际,制定了《岳阳小学五项教学常规制度》,明确“备课、上课、听课、测试、辅导”各教学环节的要求,制定了《学生书写作业格式与要求》和《教师布置和批改作业的规范和要求》等制度,这些校级的统一规定,更精细地给教师以指导,更规范了教师的教学行为。为确保校本研训活动的正常有效开展,学校制订了《岳阳小学教学管理细则》和《岳阳小学教研组综合评估细则及奖惩实施方案》,对每个教研组进行考评,实行奖励,扬长避短,共同进步。学校建立了各专用教室的管理制度,做到制度上墙,规范执行。我校还要求教师积极探索学生的形成性评价,关注过程性评价,科学评价学生,用好《学生成长记录手册》,并实行检查制度。

为确保教学常规管理落到实处,学校切实加强教学常规督查,建立了校长室-教导室-年级组层层负责的教学管理流程。校长深入教学一线和教师交流,及时帮助解决教育教学中存在的问题,班子成员分到年级组、教研组蹲点指导,及时了解和反馈教学情况,教导主任、年级组长、教研组长带头上示范课、调研课。

2、强化听课制度,促使课堂教学扎实有效。

听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式,是学校校本教研活动的重要内容,是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。为了解教师课堂教学动态,加强对课堂教学质量的监控,切实提高课堂教学效率。我校制定了严格的听课制度。每学期行政听课30节以上,教研组长(备课组长)听课15节,组员听课10节,听课后行政、组长、及时反馈听课情况,对学校组织的重大教学活动,实行听课签到制度,期末对教师的听课情况作统计,并列入绩效考核。通过活动以评促研,浓厚了我校的教研氛围;以评督学,促进了教师的专业发展,提高了教师队伍的整体教学水平和课堂教学效益,也是我校教学质量提高的重要途径。

3、精细过程管理,力求教学常规落到实处。

教学常规的精细管理,就是要抓住教学管理的关键环节和重要过程。围绕“教学五环节”的基本要求我重点抓实了教学过程的以下四个关键环节,确保了教学质量稳步提升。

(1)计划细化,领导蹲点。

教导处每学期制定切实可行的。

教学工作计划。

加强对学校整个教学过程的管理。学校领导班子人员蹲点到各年级深入第一线进行全方位调查管理做到责任到人。

(2)检查到位,反馈及时。

另外,在教学过程中加强了对教师备课,学生作业布置和批改的检查,每月进行例行检查,由教研组长和教导处负责;期中和期末进行重点检查,主要由教导处和校级领导检查,检查结果发布在学校网站并列入教师的每学期考核之中。发现问题——及时反馈——有效整改的精细化教学常规管理模式不仅规范了教师的教学行为,也有效地提高了学校的整体教学质量。

(3)监控检测,分析客观。

我校不仅注重期中、期末的质量检测,平时的单元测试也是实行“一审二阅三分析”的模式进行。一审,我校对单元测试卷实行分管领导审批制度。主要针对试卷结构是否规范,试题内容是否符合本学科单元目标以及知识点,试题难易是否符合本年级的学科要求以及试卷是否有分层试题等方面进行审核,发现问题及时督促备课组长修改。二阅,各备课组实行流水阅卷、规范阅卷,加强了单元测试的集中管理。规范的批卷制度,对发现学生学习上存在的问题有了更大的促进作用。三分析,各位任课老师都要认真、准确地做好了单元测试质量分析,客观、全面地反思总结各自的课堂教学情况,总结教与学的成功与不足,成绩与问题,用多纬度的质量分析,有效地指导和改进了教学工作。

通过规范的单元监控管理,不仅提高了老师的业务能力,也有效地提高了学校的教学质量。近几年来,我校的教学质量呈逐年攀升的趋势,特别是语文教学质量更是上了一大步。

(4)培优补差,帮教及时。

岳阳小学坚持“为每位孩子一生的发展奠基”的办学理念,针对学困生在学习上的自信心缺乏,学习主动性差,学习成绩落后,学校围绕“帮教结对”工作开展了“走百家门,知百家情,解百家忧,不让一个孩子掉队”的实践活动,党团员与学困生结对,按照“一帮一”,“二帮一”或“多帮一”“一帮多”的原则,确立帮教机制,学生在教师精心的呵护下快乐成长着。

二、关注课堂教学实效,找准提高质量之突破口。

课堂教学是学校教学的基本形式,也是课程改革最重要的阵地。课堂教学生机勃勃,情境互动,复杂多变,丰富多彩,蕴含着体现生命价值的课堂文化。但是,在传统教育思想的影响下,教师总是不能改变固有的教学模式,这样往往会忽视课堂教学的实际效果。为了提高学校的课堂教学质量,我们岳阳小学十分关注课堂教学实效。为了深入推进二期课改,聚焦课堂教学,全神贯注抓教学质量,总结推广优秀教师经验,开展有效教学实践研讨活动。

1、家常课常规研究。

在课堂教学研究中,我们往往把眼睛投向示范课、评优课,却极少注重“家常课”的研究。其实,“家常课”才是最贴近教师上课,学生学习的常态课。为了更好地落实新课程理念,全面了解课堂教学信息。尤其是了解教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用,及时发现教学过程中存在的问题。我校制定了上常规课的研究制度:

其一,我校以课堂教学调研为抓手,善于发现管理中的问题,及时改进,措施跟上,保证了教学质量的健康发展。学校成立调研小组,制定调研方案,规范调研流程,分析调研数据,开具整改处方,撰写。

调研报告。

召开调研会议反馈调研情况追踪调研效益。由此我们应运而生了“以课堂教学诊断为中心”的校本研修模式有效提升了岳阳小学近年来教学质量。

其二,为了更好地提高家常课的有效性,我校规定了只能提前半个小时通知听课老师,让老师有一定的思想准备,但又保持常态课真实的特征。

其三,每堂家常课后,总是以教师说课—交流研讨—教后反思这“三部曲”展开研讨。针对比较有问题的课,我校实行由分管学科领导负责“跟踪听课”的方法,加强对相关教师的教学指导和课后交流,不让任何一位教师掉队。

通过家常课的家常研究,教师的教学能力也在不断地改进、完善,我校的教学质量也如雨后的春笋节节高。

2、教学开放课参与研究。

每学年我们组织一年级学生家长半日教学开放日活动。加强家校联系,通过开放教学课的展。

示,让一年级学生家长了解二期课改,了解课堂教学,了解孩子在校的学习和生活情况。我们还通过讲座向一年级家长介绍了一年级新教材的特点,同时也征求了家长对教师的教学和学校管理的意见及建议,让家长参与到学校的教育教学改革中来。

岳阳小学是一所百年老校,较多的退休教师有着丰富的教学经验,我校组织了题为“夕阳红与课改同行”教学展示活动,邀请退休教师回校观摩课堂教学,征求他们对新课改的意见与建议。老教师们兴致盎然,他们的建议也更促进了学校教学质量的提高。

为了打破小学教师自我封闭的教学格局,解决一年级新生的适应期时间过长,升入中学的预备班学生普遍心理不适应,学习方式不习惯等问题,在校长的引领下,我校又开展了与我们岳阳幼儿园、松江七中等学校的“幼小”“中小”衔接活动。每次活动总是开展互相听课,交流研讨、沙龙等形式多样的活动,教师们也能更有的放矢地开展教学,对于提高基础教育的整体水平和全面提高教育质量具有积极的影响。

3、教学评比深化研究。

为了在课堂教学中进一步落实新课程理念,强化内功,提高教室的教学能力,每学期我校组织各种类别的课堂教学评比。特别是每学期一次的“初级、高级教师履行。

岗位职责。

教学评比活动”,以教学评比为契机,以教研组为团队,由教研组长负责,开展“课例研讨”活动。每一节课都在组长的带领下经历了一个“研课”和“磨课”的过程,“课例研讨”活动做到定时间、定内容、定研究主题、定负责人,活动不仅给中青年教师搭建了展示的舞台,还为学科课堂教学研讨提供了案例。通过说课、听课、评课活动,开阔了每位教师的视野,激活了每位教师的教学智慧,还加强了教研组的团队合作精神,创设了良好的教研氛围,提高了教研组的凝聚力,解决了课堂教学中的实际问题,深化了对新课程的认识。

除了课堂教学评比,我校每学期开展各类教学技能比赛,如毛笔字、钢笔字、粉笔字和普通话说课比赛(“三字一话”比赛),学期末开展以学科为特征的教学技考核,如下水文比赛,当场撰写教学案例,看录像课写点评,当堂完成小学毕业班试卷等不同的形式的考核。比赛活动让教师进一步把握课程改革的要点,提升教师的业务能力。

三、提升教师专业素养,认准提高教学质量之关键1、分层指导,组建校本研训网络。

学校成立以校长为组长,副校长、教导处、教研组、骨干教师为成员的校本研训领导小组,由学校职能部门分工负责,又协同开展工作。校长是校本研训的第一责任人,主要是整体规划、构建学习型网络、促进教师的专业成长;教导处是校本研训的组织者和协调者;教研组长是校本研训的中坚力量,是广大教师学习最直接的组织者、管理者、指导者和示范者。同时校长、教导主任既是参与者,又是教师的管理者。

我校紧紧围绕教师职业道德、教育教学技能、课堂实践能力、人文与专业素养、理论与研究水平等五大模块,采取“专家引领、学科培训、名师带教、校际交流、教学展示、读书沙龙、基本功比武、专业化考核”等途径,促进教师专业化快速成长。在青年教师培养上,学校已经初步形成了1—5年教龄青年教师“1+3”带教模式和“1、2、3、4、5”培养模式。“1+3”带教模式:“1”区级指导老师,“3”为校级同学科指导老师、外聘指导老师和行政指导老师。“1、2、3、4、5”培养模式。“1”为第一年入门,“2”第二年磨练,“3”第三年亮相(上区级公开课或参加校际、区级教学评比),“4”第四年跟岗(跟随教研组长等提升能力),“5”第五年压担(让他们担任备课组长等或负责校内重要活动策划、主持)。

2、完善教研组(备课组)合作教研机制。

加强各教研组、备课组建设,每次活动做到“定时间、定地点、定主题、定内容、定主持人”,各学科组紧紧围绕课题开展校本研训活动,形成了集体备课制度、学习制度、反思制度等,开展课堂教学研讨,通过创设新课程的课堂展示与研讨活动、教学观摩活动,在平等的合作探讨中相互学习借鉴,提升专业水平,共同提高教学技能,促进新课程的顺利实施。

3、建立校际间的学习交流平台。

我校与松江七中、上外附小、中山小学为中小衔接结对学校,加强中小衔接教学专题研讨。与上外附小、实验学校、民乐学校、二实小结为教学质量管理共同体,做好联考统批,规范阅卷等工作。

我校坚持请进来走出去的原则,请区优秀教师来校指导、带教教师,教师外出听课,在四年内20xx年以上的教师原则上不少于1次外出听课,5年以上20xx年以下原则上不少于2次外出听课,5年以内原则上不少于4次外出听课(外出听课指出市)。通过教师外出教学观摩,借鉴兄弟学校先进教学经验,更快地培养了教师的教学能力,更为教学质量的提高打实了地基,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。细化的管理制度,精心的常规管理如同这源头活水,为我们这所百年老校注入了勃勃生机和活力。近年来,我校的教学质量有了可喜的进步,近年来教学质量在全区总能名列前茅,教师、学生也都在原有的基础上较快的、健康的发展。成绩只代表过去,面对未来,我们将坚守住“为学生一生的发展奠基”的指导思想,坚守住刻苦敬业的优良传统,寻找不足,迎接挑战,再创岳阳小学的辉煌。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起的。作为省特级教师,聊城八中校长宋兴华大力倡导“以人为本”的管理理念。她认为,“以人为本”从根本上说就是要依靠人,为了人,尊重人。确立以师生为中心的教育理念,把师生的发展作为学校全部工作的出发点和落脚点,并将其贯穿到教育工作的方方面面。

如今的聊城八中已经形成了一整套科学、民主、有序的管理体制。在内部管理中,实行校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校管理体制;在领导班子建设中,实行参与领导分工协作,责任到岗,谁主管谁负责,进一步增强校长为中层服务,中层为教师服务,教师为学生服务,一切工作为学校发展服务的主动服务意识;在教育教学管理中,发扬民主,广纳民意,集中民智,博采众长,在干部与教师、教师与学生、学校与家长之间搭建起民主、和谐的桥梁,营造民主和谐的工作氛围;在制定管理制度及考评制度时,最核心的内容是“荣誉向一线倾斜,待遇向一线倾斜,晋职向一线倾斜”,有效调动了教师工作的积极性和主动性。

一个好的办学理念,迅速得到了全体师生员工的广泛认同,领导、教师、学生,上下齐动,拧成一股绳,在校风、校园建设、办学条件、教育教学等方面都取得了可喜的成绩,仅去年一年,该校就获得了市、区颁发的12项荣誉,其中,“聊城市教学示范校”、“聊城市校本培训示范校”、“20xx年度全区重点工作目标管理集体三等功”、“20xx年全市学校德育工作先进集体”这四项新增的荣誉称号,更加印证了这所拥有30年办学历史的国办中学在教育教学方面再上新台阶,实现了超常规、跨越式的发展。

高素质教师队伍创造优异教育教学成绩。

优秀的教师队伍是学校教学质量的保证。近几年来,学校涌现出一大批敬业、乐教、善教的教师,一流的师资队伍名师荟萃,教学质量不断提高。目前,学校有省级优秀教师、省级教学能手5人,市十佳教师2人,水城名师1人,市、区级优秀教师、教学能手56人;具有高级职称的教师有21人,中级职称的74人,初级职称的20人。全国、盛市、区优质课90节次,学校还承担了两项全国英语教科研课题、两项省级课题。20xx年,该校申报7名教师参评“市教学能手”,有6名教师成功获评这一荣誉称号。

课程改革是全面推行素质教育的基本保证。八中积极借鉴一些名校的做法,结合实际加以创新,创设了以学生为主体,教师为主导的互动探究式“二、二、六”教学模式。“‘二、二、六’教学模式凝聚着全校115名教师的集体智慧。此模式体现了新的课程理念,有利于提高全体学生参与程度,有利于活跃学生的思维和教学目标的全面达成。”宋校长介绍说。

“实际课堂教学中,我力求将数学问题还原为生活中最常见的、能理解的和接受的问题,也就是说,将数学‘生活化’,比如在学习乘方时,我可以设计问题‘你见过拉面师傅是怎样拉面的’,由拉面的情景引入乘方的定义。这样,不仅能使学生感知到数学就在我们身边,是可摸、可及、可感的,还由过去的学生习惯于接受式的学习,转变为在教师的精心指导下的发现式学习,培养了学生的学习能力,充分调动了学生的积极性。”该校数学老师李玮说。

高效课堂效果如何?学生最有发言权。该校八年级五班学生李长安说:“高效课堂让我体会到了快乐学习,课堂上自己的思维很活跃,学得更轻松。”该校王龙奇同学也表示,刚入校时,自己的数学、英语成绩一般,现在通过高效课堂的引领,在本学期第一次学业水平测试中,自己的数学成绩得了满分。

在“二、二、六”教学模式的框架下,学校的不同学科又分别具有自己的特色:语文学科王红军老师的“讲学稿”,数学学科叶玉春、李玮老师的“三步教学法”,物理学科孙振英、郑纪真老师的“特色教学案”,化学学科以王丽霞老师为主的“层叠式教学法”,这些教学方法提高了课堂教学质量,形成了学校独特的课堂教学文化,推动了学校的发展。

与此同时,学校充分发挥学科带头人、教学能手和骨干教师的辐射带动作用,经常开展各种形式的示范课、观摩课、研讨课活动,去年以来,先后有8人在全市课堂教学中获奖,有15人在区课堂教学中获奖,有20多篇教学论文获省级教研成果及市级以上奖励,李玮教师在市级骨干教师教学观摩会上执教的数学课受到专家的好评。

素质教育之花结出诱人硕果。

素质是育人之本。近年来,在推行素质教育的大背景下,聊城八中积极探索,着眼于学生的全面健康发展,面向全体,张扬个性,着力于学生各项能力的提升。

翻开《聊城八中学生研究性学习小论文集锦》,“保护树木的重要性”、“大运河文化在聊城”、“低碳生活,从我做起”、“太阳能在日常生活中的利用”、“中学生消费调查”100多项课题,内容涉及环境、生物、物理、农业、经济、能源、政治等社会科学、自然科学、日常生活领域,初中学生俨然成了一个个小学者。“课题都是根据我们自己的兴趣爱好选择的,研究性学习使我感到自己长大了,在探索中学习真是别有一番滋味。”该校九年级四班葛升同学说。

宋校长介绍说,研究性学习引导学生关注社会热点,从学习生活、社会生活中选择感兴趣的课题,让学生用探究的方式去主动获取知识、应用知识,学习解决问题的方法,为学生个性发展、学会选择开辟了一个广阔的天地。

好的学习是学生主动、活跃地学习。为了让学生感受到学习活动本身的魅力,达到会学、爱学的目的,去年秋季,该校自主研发了学生学习行为的阶梯式操作系统。该表格由上课阶梯参考、预习阶梯参考、复习阶梯参考和作业阶梯参考四部分组成,每个表格由低到高又分为从a到e五个阶梯。学生们认真对照自己上一阶段的学习情况,看符合哪一阶梯,就在对应符号处划对号,然后再认真反思,在右下角写出自己下一步的奋斗目标。

“这张表格就是九年级一班学生金孝根据自己前一阶段学习情况填写的。他对自己上课时的评价是b,即懂记上课,积极思考,在懂的基础上有意记忆,课后能复述出课堂的主要内容。他制订的下一步的奋斗目标是争取在每一项上都更上一层楼。”宋校长拿出一张学生学习行为的阶段式操作系统表进行认真的分析。

八中的阶梯式操作系统让学生们学会了主动学习,促使学生养成了良好的学习习惯,也让学生的学习成绩有了实实在在的提高:在本学期第一次学业水平测试中,该校七年级学生李德虎语文94分,比上学期期末的90分提高了4.3%;数学117分,比上学期期末的115分提高了2.7%;外语120分,比上学期期末的106分提高了11.7%。九年级学生张晶,本学期第一次学业水平测试数学120分,比上学期期末的103分提高了14.2%。

在开展好文化课教学的同时,学校还十分重视加强校园文化建设:志愿者活动月、“唱响八中”歌咏比赛、金色五月知识竞赛、感恩教育、“经典诵读月”、“我行我能”辩论赛„„丰富多彩的个性化活动,为学生提供了一个个丰富多彩的舞台,为学生的个性成长提供了多种渠道,让学生在这快乐的天地里,充分享受着健康成长的快乐和幸福。

家校携手共铺学生成长路。

“您对本年度本校工作是否满意?(满意、扎实到位);您对孩子班主任的建议(关心孩子、严格要求、做得很好);请对学校下一步工作提出建议(能否开通网上联系通道,比如微博、qq群,家长可随时留言,相互交流)。”这是学生王宇翔的家长填写的家长提案里的一段内容。

家长了解了八中在教育教学方面取得的累累硕果,我相信,科学的教育、教学方法,加上良好的习惯养成教育,我的孩子的素质会得到全面提高,今后升入更高一级的学校后,孩子能更好更快地适应新的学习环境,学习后劲会更足。

尊敬的各位领导、老师大家好:

教学管理是学校教育管理的一项核心内容,是维持正常教学秩序,实施基本教学运行,实现教学质量目标的根本保证。随着我院办学规模的不断壮大,教学改革的逐步深入,时代的不断变化,教学管理内涵不断加深,要求日益提高,教学管理如何达到“科学、轻松、高效”,是我们教学管理者面临的巨大挑战。自20xx年以来本人先后在一技校东校区、卫辉分校和新校区系部从事管理工作,回首来时路,艰辛中伴着收获,喜悦中不敢懈怠。非常感谢院领导和教务处对我工作的支持与肯定,给我这次交流的机会。其实我们每位领导、老师都一样,每天都在用心做着自己的本职工作,都在用心体验着自己的独得之乐。所以今天说不上经验介绍,只是与大家分享在教学管理实践中的一点感受,向大家汇报一下我的一些做法和感悟,希望能得到领导和同事更多的宝贵意见和建议!

一、抓实质尽心尽责。

教学的管理可以分为对教师的管理和对学生的管理,前者的管理是要培养出一批勤于学习、勇于实践、善于合作、有爱心、有事业心、有较高的教育教学能力的教师,后者的管理是要培养出有爱心、有进取心、有一定学习能力的德智体全面发展的学生。

带头,以身作则。

要顺利地开展工作,实现目标,就必须树立威信,赢得老师的信赖,具有凝聚力和号召力。要做到这一点,关键是要以身作则,做教师、学生的榜样。

(1)要有积极的工作热情和态度,让自己的乐观、向上的工作态度感染每一位教师和每一名学生。

(2)在教学业务上,应该是教学的能手。加强业务学习,做一个植根于课堂的主任,在自己的领域成为比较在行的专家。善于研究,有积极探索的精神,并带动、影响每一位教师,这样教师才能信服你,才能得到他们的认可。

(3)做一个终身学习的楷模。经常学习教育教学理论,并经常把自己的感受与教师交流,引领教师多学习,不断提高,让教师养成学习的习惯。热爱学习的教师不一定是最优秀的教师,但一定是观念最新的教师。

二、抓细节勤于落实。

各项制度的制定只是给教师指明了工作的方向,而工作做的好与差,工作中还存在什么问题,需要我们在工作中不断地总结和改进,这就需要我们对各项工作有布置、有落实、有总结,发现问题及时纠正、及时改进,以便使工作做的更好。

在教学管理中,抓而不细,漏洞百出;抓而不实,等于不抓。因此只有措施到位,责任到人,才能抓细抓实,抓出成效。

写教学秘书的经验分享篇三

很荣幸今天能在这里和大家交流,很感谢各位老师对我的认可和肯定,谢谢大家。听了前边几位优秀教师的精彩交流,我深深的感觉到自己和他们还有很大的一段距离,但是我是个善于思考,善于学习的人,我相信在不久的将来我也会长江后浪推前浪,一浪更比一浪高的!

回望自己的从教历史,也不过是聊聊几页,还是那么匆忙,举目四望,在坐的各位,可以说都是我曾经学习过或者将来要学习的榜样,在此,我就自己从教以来积累的点点滴滴和大家分享下,说的不到的,请各位老师多多指正。

一、我想和大家分享下对于做事和工作的态度。

不论是骨干教师,还是准骨干教师,只要是一位教师,那么对待教师这个职业的态度都是最重要的。试想一下,一名教师,他自身都不热爱他的职业,自身都没有激情,没有心情去对待他的职业,那么他又怎么可能教的好书?又怎么可能在他的职业道路上有成就?我们通常说世上无难事,只怕有心人,我觉得只要你用心去做,去对待一件事,那么一切都将变得可以!有条件时能成功,没条件时你也会想方设法创造条件获得成功。

话说当年,对于教师,我一直都是敬而远之的,很小的时候就很怕老师,但却很听老师的话,很崇拜这个传说中的伟大而神圣的职业,但是我的理想不是教师,因为我不太喜欢成为别人的榜样,“人民教师”、“为人师表”想想这八个字,就觉得压力山大啊!直到后来有一天,我被现实开了个玩笑,让我来到了桐木初中,而且一来就是四年,所以最初我一直都有点接受不了这个现实,于是我给自己提了一句话来聊以自慰,“误入尘网中,一去不知多少年”。虽然那时候没有实现自己的理想,但是来到桐中以后,我慢慢认识了在坐的各位老师,慢慢了解了他们的种种敬业奉献无私的精神,让我对教师职业有了新的认识,让我明白了我身上的责任和肩上的分量,也让我明白只有不敷衍现实,现实才不会敷衍我。如今的我感觉到教师职业的幸福,当自己的所学被学生无尽的放大,放大,在放大的时候,那是多么的自豪和幸福。

不论过去如何,不管将来怎样,只要我们现在还活着,还在工作,那么我们就应该用心去做,用积极向上的态度时刻警醒自己。我们要做到“干一行,爱一行”!

二、我想说一点我个人在构建良好师生关系中的几点感受。

(1)多观察,勤思考,善研究。

(2)利用有效课堂,拉近与学生之间的关系。

我们学科老师一般和学生接触的机会相对较少,除了课堂以外,基本上就没有多少机会了,所以要想让学生喜欢上你的课,喜欢学你的课,那就要利用好有效的课堂时间。在传授知识的恰当时机和学生进行必要的情感交流,以达到相应的目的。去年我带九年级两个班的物理,经过后来对学生和一些老师的调查,发现学生对物理的兴趣很浓,喜欢上我的课,觉得上课很轻松,很享受。

(3)调动学生的好奇心。

我们常说好奇害死猫,可见好奇心有多大的魔力,如果一个老师能充分的利用好这个资源,那么还用担心学生学不会知识吗?我们要充分利用我们学校的10m光纤资源,查找一些与课堂知识相关的古代或者是最新的能调动学生好奇心的奇闻趣事,从而更加增强学生的好奇心,让他们自己想弄明白怎么回事,实践证明,效果是非常好的,尤其是对于中上等学生来说。比如说在学习磁铁的时候,我就给学生讲述了一个关于秦始皇修建“却胡门”的故事,在学习液体蒸发的知识时,我给学生介绍了玩具“饮水鸟”可以永远不停的喝水,学生都感到很神奇,不太相信,后来我网购了一只饮水鸟,放在我房子,一直喝水到斤,还没喝饱呢。这样学生就非常想知道那些奇闻异事到底是为什么,怎么发生的,正好可以自己去弄明白,即学会了课堂知识,又增长了见识,可以说是一举两得,何乐而不为呢!

三、我想和大家分享我认为是最重要的那就是:时刻别忘了学习。

对于学习,我想说,很重要,也很必要。正由于我们年轻,我们的职业规划上大面积还是空白,所以我们更应该学习,用不断更新的知识去描绘我们精彩的职业生涯。我觉得我们可以从三方面着手,不断学习,不断进步。

(一)向学生学习。

人人都说老师是要有耐心的,可我发现懂事的学生也是有耐心。学生是我们教学的主体,也是检验我们的标准,他们也是有思想,有头脑的人,他们有很敏锐的洞察力和纯真的心灵,他们很在意每个老师的一举一动,甚至是老师的业余生活。所以我们要尊重他们,要多和他们交流沟通,用我们自己独特的魅力去吸引他们,让他们亲近我们,从而接受我们的知识。当我们真的用心去对待学生,把他们真正当做有头脑的人的时候,你就会发现他们真的很有头脑,他们也懂得感恩,他们也懂得是是非非,有很多学生甚至懂得很多我们都不懂得东西。我们应该充分的了解学生,多观察他们,多研究,多分析,才能更好的驾驭他们。

(二)多向老师学习。经验就是财富,虽说这东西不能照搬,但善于吸取别人的长处往往能事半功倍。站在讲台上才觉得自己的简陋,而学校提倡的多听课真的非常好,说真的我每听一节课都有一种启示,都有收获,包括教学的方法,教案设计,课堂组织,学生调动,练习安排,作业的布置,可以知道课原来可以这样上。我主动听过刘呈斌老师、赵宁老师、王静老师、王文博老师等多位老师的多节课,他们的课堂,各有特色,听完之后在结合自己上课的特点,就可以幻化出精彩绚丽的优质课堂了,尤其是看了刘呈斌老师的教案,才真正懂得教案原来可以写得这么工整、详细、有条不紊、思路清晰。我深深的感觉到,听别人的课,思自己的课,可以让自己的课堂变得越来越完美,尤其是在同样的问题上,遇上不同的处理方式时,可以验证不同的教学效果,这点对于我们初上讲台的老师,十分的有用。

(三)向现代信息学习。

网络是个宝,怎么用怎么好。我是信息计算专业毕业的,我深深的知道网络的强大,只要是你遇上的,或者是想到的问题,他都能解决掉,那句话说的好,有事找“百度”!没有什么解决不了的!这些年来,我从网络上汲取了很多很多很多用用的资源和知识,咱们要实事求是,与时俱进,网络永远是走在时代的前沿,与世界同在,我们年轻要充分利用现代化的信息资源,与时俱进,不能让自己out了,不然我们的学生都会不屑于我们的。

今天就这个机会,我在这里也和大家分享一点我个人在教学中处理多媒体的法宝,希望对大家有所帮助。

写教学秘书的经验分享篇四

做好教学工作,教师要向各位同事学习,不断提高自己的业务能力,尽职尽责地做好本职工作。下面是本站小编整理教学经验分享的范文,欢迎阅读!

又到了年底,我任职已经有些年头了,下面我就如何开展中职学校班主任工作,谈谈自己这学期来工作的体会,并总结汇报如下:

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基矗研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。

那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:

其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;。

其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆-论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点,结合我国古代优秀的蒙学教材《弟-子规》的学习,强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能“跳一跳摘到苹果”,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识:

从集体活动的表现、班级荣誉的争娶留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度:

以“小红花”等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。

3、建立互助组:

以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。在今后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取为学校的发展做出应有的贡献。

一、思想政治方面。

我能积极参加政治学习,业务学习。遵守工作纪律,团结同事,热心帮助同学;教育目的明确,态度端正,钻研业务,工作踏实,关爱学生,有奉献精神。

二、教学方面。

积极参加教研室组织的教研活动,在同事和教研组领导的指导下进行备课,勤于听课学习,领会精神实质。然后根据教学要求,认真备课,写好。

教案。

备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同事学习、请教力求吃透教材,找准重点、难点。

为上好课,我常上网查资料,博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我尽量将课程形象化。复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上。便于学生了解。平时认真上课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣,简单的问题常找学困生回答。巡视时,注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记,找出不足。还利用课间对学生个别辅导,耐心讲解,及时查漏补缺。并能积极与家长联系,及时沟通,使家长了解情况,以便双方配合辅导。根据学生掌握知识的情况,有正对性的布置家庭和课外作业,便于学生同步前进。闲假之余,积极学习各种教育理论,加强自身基本功的训练,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力钻研教学方法,适应当前教育形式,为进行教学做好准备。积极参加教委既学校组织的课堂教学技能月,苦练教学基本功活动,不断充实自己。还利用业余时间认真学习电脑知识,课堂上尽量一心厌旧使用直观、形象的教学方法,激励学生学习的兴趣,和求知的欲望。对差生多些关心,多点爱心,多些耐心,使他们在各方面有更大进步。

三、德育方面。

加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保,积极参加学校组织的各项活动,增强自身安全、法律意识。在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中,我还将继续向各位同事学习,不断提高自己的业务能力。尽职尽责地做好本职工作。

时间飞逝,转眼一年的工作已接近尾声,回想一年的工作,有很多感触,现将一年来的思想。

工作总结。

如下:

一、师德方面:认真学习领会xx大精神,积极准时参与党的组织生活,按时参与学校的升旗仪式,积极参与学校、级部和教研组组织的各种学习活动。遵守职业道德,顾全大局、服从布置、兢兢业业、关心学生、廉洁从教。

二、教学方面:上半年,文理分科后,我担任xx级分校8个班的历史教学工作。其中,为准备学业水平测试,6个理科班每周三节课。下半年担任分校两个文科班的历史教学工作。一年来在如何有效的落实基础知识方面进行了认真的考虑和实践。平时和张老师、孟老师通力合作,认真研究教材,积极参与听课、评课和集体备课,充沛做到了备课充沛,授课认真,反思和时,因而取得了良好的教学效果。在高中一年级期末的学业水平测试中,分校历史基本全部过关;文科班的各项考试历史成果均名列一二名;两个学期各开了研究课一节,受到组里老师好评;另外,本学期还承当了岳麓书社编写历史必修一的修改意见的任务,代表和中参与了济南市历史年会。

三、教育方面:本年度,我担任了xx级28班的班主任工作和值班工作。改正学生的不良习惯,养成和谐的班风与良好的学风,培养学生积极向上的信心和勇气,增强班级凝聚力,是我高中一年级下学期的主要工作;简单来说就是“抓养成”。通过努力,学生对高中阶段的学习有了明确的心理定位,工作目标基本实现,组班以后历次年级统考,28班均稳居普通班第一位,我在学期末也有幸成为校级优秀班主任之一。进入高中二年级学年,局部学生新鲜感已过,学习上惰性意识抬头,这一学年也是学生心理最复杂的一个时期;鉴于此,一方面主要采取了主题班会、个别谈话等手段,让学生明确高中二年级学年的基本任务与面临的压力,塑造学生的进取精神与责任意识,提高学生的主动性与自觉性,班级坚持了良好的班风与学风,学生在原来的基础上稳步前进;另一方面,通过统一认识,建立了班级量化管理制度,实行班干部责任制,既解放了班主任又加强了学生的纪律、竞争意识,总体来看,本学期,班级在晚休、两操、卫生等一系列检查中均表示良好,在学校组织的体育节、12·9演讲等活动中均表示出了团结、积极的精神风貌。此外,工作中抱定“让每一个小朋友成才”,加强与任课老师和家长的通力配合始终是我工作的基本原则。本学期,我还参与了在莱山一中进行的全国班主任培训,收益良多。

作为一名教师,不光要教书,还要育人。要走的路还很长,要学的东西还很多,做一名优秀的教师使自身的学生坚持积极正确的人生航向是我始终不变的志向,我会一如既往的坚持下去,努力求索。

写教学秘书的经验分享篇五

灿烂的金秋盛载着沉甸甸的收获,崭新的学年,孕育着希望与憧憬,在这个美好的时刻,作为小学的一名教师,参加今天的座谈会,心情非常的激动,市委市政府及各级领导对教育的重视,对教师的关怀使我如沐春风,倍感温暖,多年来在平凡的岗位上,为自己挚爱的教育事业,我付出了辛勤的劳动,得到了领导的鼓励和表彰,我充满着感激,谢谢各位领导的关怀和信任。

一、教师要学农民——尊重个性,精耕细作。

农民种地,他们从来不强迫庄稼按照一个模式生长——因为他们知道那样做肯定是徒劳无益的,他们只是勤勉地浇水、施肥、喷洒农药,为每一棵庄稼按照自己的方式尽情地生长创造良好的条件。于是,他们在秋天才有了属于自己的那份沉甸甸的收获。

教育何尝不是如此?

教育是农业,不是工业。工业的特征是流水线,是标准化,而农业的特征是生态化、多元化。学会用生态的多元的观点来看我们的孩子,我们就会发现大树有大树的风采,小草也有小草的魅力。地球正因为生物的多样性,才显得如此生机勃勃、如此美仑美奂。

增加了评价的尺子,就让更多的学生体验到了成功,从而使他们做一个好学生的愿望得到满足;这些心理因素对他们取得新的成绩又起到了进一步的推动作用,从而形成了一个良性循环。

二、提升师生的幸福指数——埃及金字塔的启示。

小的时候学习历史,便惊叹于埃及奴隶在建造金字塔时的巨大创造力与艺术匠心。数千年来,对于奴隶创造这一亘世奇迹没有多少人怀疑过。但瑞士一个钟表匠从自身的体验中解开了这一千古之谜。因为,在自由的状态里,他可以将钟表制作的误差减少到零;可在监狱里不管如何努力,也不能将误差减少到十分之一。所以,他不相信一个在不自由状态下的群体可以创造出如此伟大的世界文明。于是,他断言:金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隶们,而是一批虔诚的自由人。

事实证明,这种思考是正确的。一个行动与心灵都不自由的人,不可能完成一项最壮美的事业。因为,这需要的不只是技术,更有心态,特别是审美观照。审美必须在物我两忘的境界中完成,而且必须有一个前提,那就是心灵的自由与愉悦。一个被囚禁起来,失去自由与快乐的人,无法再去审美性的创造。

20xx年,埃及向世界宣布:金字塔是由一群欢快的自由人创造的。教育也是如此。老师之教,学生之学,本应当如孔子、苏格拉底一样,相互间一起快乐地探索求知,而不是一种身心交瘁的苦役。既然如此,就要给老师和学生以最大化的自由,让他们在审美中享受教育与学习的快乐。

正是基于这种思考,李希贵要完成一项心灵的使命——让自由回归老师与学生,《为了自由呼吸的教育》应运而生。社会对教育的要求越来越高,孩子的接受能力越来越强,各种各样的活动越来越多,工作面临的挑战越来越大。在市场经济的背景下,我们更需要保持一份清醒、保持一份沉静、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行业,教师是最辛苦的群体,但我们既然选择了教育,就要静下心来,心无旁骛,为下一代负转自责,为民族的未来负责。外面的世界是精彩的,但这里的舞台更宽广;外面的生活是绚烂的,但这里的风气更纯净;外面的前途是美好的,但这里的意义更崇高、更神圣。教师职业,同样能够实现你的人生理想,创造你的人生价值,而且,比起其他职业来,这里更容易让你找到心灵的快乐和精神的幸福。只有教师发展了,学生才能获得真正意义上的发展。我们需要大胆地去追求教育的快乐和幸福,只有教师教得快乐和幸福,学生才有可能学得快乐和幸福。

三、教育是慢的艺术——蜗牛和智者散步。

又有一天,上帝还派智者牵着那只蜗牛去散步。看着它蜷缩的身体惊恐的眼睛,智者不禁起了怜悯之心。智者不再催它逼它,干脆跟在它的身后,任蜗牛慢慢地向前爬。咦,这时候,智者突然闻到了花香,原来这是花园。接着,智者听见了虫鸣鸟叫,感到了温暖的微风,还看见了满天的星斗。陶醉之余,无意中向前一看,呀,蜗牛已爬出好远。等智者跑步赶上它时,它用一种胜利者的姿态迎接。未等智者开口,它已经带着自信,奋力向另外一个‚驿站‛爬去。智者忽然明白:原来上帝不是叫我牵这只蜗牛去散步,而是叫这只蜗牛牵我去散步!

在我们对待孩子的教育问题上,不要急功近利急于求成,不要一味地去责怪孩子,也不要过分地去安慰孩子,要有一平常心去对待孩子,静静地去看待孩子理解他耐心地听他诉说。相信孩子能行,还要想办法让孩子感觉到自己行。通过自己的努力一定能行。让孩子轻装上阵,让孩子自信自强,有一个积极健康的心理,才会取得好成绩。体会生活每一阶段的乐趣,相信在陪孩子成长的每一阶段都会收获多多。

教育是慢的艺术,是生命化教育课题的一个重要理念。教育是一个‘慢活’、‘细活’,是生命的潜移默化的过程,所谓‘润物细无声’,教育的变化是极其缓慢、细微的,它需要生命的沉潜,需要‘深耕细作式的关注与规范’。‛这本书的主编张文质先生在谈到生命教育的‚关键词‛时,提及了‚等待、耐心、从容、宽容、期待、悠闲、优雅、细节‛,这些都是我们在从事教育的过程中所要培养的姿态和心态。慢教育并不仅仅局限在课堂短短的40分钟之内,而应包含在整个教育过程中,从这样一个意义来讲,老师真的需要处处留心教育资源,关注教育对象,以一个等待的姿态倾情投入教育,时刻关注生命的成长。

回顾自己的成长,离不开领导的关心与帮助,荣誉代表过去,我会永远记得一句话:生活中充满了问号,生活永远是个逗号,生活要永远追求感叹号。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,不辜负各级领导的培养与期望,以人民教师应有的模范品德良好的行为去教育和影响学生,为教育事业做出自己的贡献。

写教学秘书的经验分享篇六

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起的。作为省特级教师,聊城八中校长宋兴华大力倡导“以人为本”的管理理念。她认为,“以人为本”从根本上说就是要依靠人,为了人,尊重人。确立以师生为中心的教育理念,把师生的发展作为学校全部工作的出发点和落脚点,并将其贯穿到教育工作的方方面面。

如今的聊城八中已经形成了一整套科学、民主、有序的管理体制。在内部管理中,实行校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校管理体制;在领导班子建设中,实行参与领导分工协作,责任到岗,谁主管谁负责,进一步增强校长为中层服务,中层为教师服务,教师为学生服务,一切工作为学校发展服务的主动服务意识;在教育教学管理中,发扬民主,广纳民意,集中民智,博采众长,在干部与教师、教师与学生、学校与家长之间搭建起民主、和谐的桥梁,营造民主和谐的工作氛围;在制定管理制度及考评制度时,最核心的内容是“荣誉向一线倾斜,待遇向一线倾斜,晋职向一线倾斜”,有效调动了教师工作的积极性和主动性。

一个好的办学理念,迅速得到了全体师生员工的广泛认同,领导、教师、学生,上下齐动,拧成一股绳,在校风、校园建设、办学条件、教育教学等方面都取得了可喜的成绩,仅去年一年,该校就获得了市、区颁发的12项荣誉,其中,“聊城市教学示范校”、“聊城市校本培训示范校”、“20xx年度全区重点工作目标管理集体三等功”、“20xx年全市学校德育工作先进集体”这四项新增的荣誉称号,更加印证了这所拥有30年办学历史的国办中学在教育教学方面再上新台阶,实现了超常规、跨越式的发展。

高素质教师队伍创造优异教育教学成绩。

优秀的教师队伍是学校教学质量的保证。近几年来,学校涌现出一大批敬业、乐教、善教的教师,一流的师资队伍名师荟萃,教学质量不断提高。目前,学校有省级优秀教师、省级教学能手5人,市十佳教师2人,水城名师1人,市、区级优秀教师、教学能手56人;具有高级职称的教师有21人,中级职称的74人,初级职称的20人。全国、盛市、区优质课90节次,学校还承担了两项全国英语教科研课题、两项省级课题。20xx年,该校申报7名教师参评“市教学能手”,有6名教师成功获评这一荣誉称号。

课程改革是全面推行素质教育的基本保证。八中积极借鉴一些名校的做法,结合实际加以创新,创设了以学生为主体,教师为主导的互动探究式“二、二、六”教学模式。“‘二、二、六’教学模式凝聚着全校115名教师的集体智慧。此模式体现了新的课程理念,有利于提高全体学生参与程度,有利于活跃学生的思维和教学目标的全面达成。”宋校长介绍说。

“实际课堂教学中,我力求将数学问题还原为生活中最常见的、能理解的和接受的问题,也就是说,将数学‘生活化’,比如在学习乘方时,我可以设计问题‘你见过拉面师傅是怎样拉面的’,由拉面的情景引入乘方的定义。这样,不仅能使学生感知到数学就在我们身边,是可摸、可及、可感的,还由过去的学生习惯于接受式的学习,转变为在教师的精心指导下的发现式学习,培养了学生的学习能力,充分调动了学生的积极性。”该校数学老师李玮说。

高效课堂效果如何?学生最有发言权。该校八年级五班学生李长安说:“高效课堂让我体会到了快乐学习,课堂上自己的思维很活跃,学得更轻松。”该校王龙奇同学也表示,刚入校时,自己的数学、英语成绩一般,现在通过高效课堂的引领,在本学期第一次学业水平测试中,自己的数学成绩得了满分。

在“二、二、六”教学模式的框架下,学校的不同学科又分别具有自己的特色:语文学科王红军老师的“讲学稿”,数学学科叶玉春、李玮老师的“三步教学法”,物理学科孙振英、郑纪真老师的“特色教学案”,化学学科以王丽霞老师为主的“层叠式教学法”,这些教学方法提高了课堂教学质量,形成了学校独特的课堂教学文化,推动了学校的发展。

与此同时,学校充分发挥学科带头人、教学能手和骨干教师的辐射带动作用,经常开展各种形式的示范课、观摩课、研讨课活动,去年以来,先后有8人在全市课堂教学中获奖,有15人在区课堂教学中获奖,有20多篇教学论文获省级教研成果及市级以上奖励,李玮教师在市级骨干教师教学观摩会上执教的数学课受到专家的好评。

素质教育之花结出诱人硕果。

素质是育人之本。近年来,在推行素质教育的大背景下,聊城八中积极探索,着眼于学生的全面健康发展,面向全体,张扬个性,着力于学生各项能力的提升。

翻开《聊城八中学生研究性学习小论文集锦》,“保护树木的重要性”、“大运河文化在聊城”、“低碳生活,从我做起”、“太阳能在日常生活中的利用”、“中学生消费调查”100多项课题,内容涉及环境、生物、物理、农业、经济、能源、政治等社会科学、自然科学、日常生活领域,初中学生俨然成了一个个小学者。“课题都是根据我们自己的兴趣爱好选择的,研究性学习使我感到自己长大了,在探索中学习真是别有一番滋味。”该校九年级四班葛升同学说。

宋校长介绍说,研究性学习引导学生关注社会热点,从学习生活、社会生活中选择感兴趣的课题,让学生用探究的方式去主动获取知识、应用知识,学习解决问题的方法,为学生个性发展、学会选择开辟了一个广阔的天地。

好的学习是学生主动、活跃地学习。为了让学生感受到学习活动本身的魅力,达到会学、爱学的目的,去年秋季,该校自主研发了学生学习行为的阶梯式操作系统。该表格由上课阶梯参考、预习阶梯参考、复习阶梯参考和作业阶梯参考四部分组成,每个表格由低到高又分为从a到e五个阶梯。学生们认真对照自己上一阶段的学习情况,看符合哪一阶梯,就在对应符号处划对号,然后再认真反思,在右下角写出自己下一步的奋斗目标。

“这张表格就是九年级一班学生金孝根据自己前一阶段学习情况填写的。他对自己上课时的评价是b,即懂记上课,积极思考,在懂的基础上有意记忆,课后能复述出课堂的主要内容。他制订的下一步的奋斗目标是争取在每一项上都更上一层楼。”宋校长拿出一张学生学习行为的阶段式操作系统表进行认真的分析。

八中的阶梯式操作系统让学生们学会了主动学习,促使学生养成了良好的学习习惯,也让学生的学习成绩有了实实在在的提高:在本学期第一次学业水平测试中,该校七年级学生李德虎语文94分,比上学期期末的90分提高了4.3%;数学117分,比上学期期末的115分提高了2.7%;外语120分,比上学期期末的106分提高了11.7%。九年级学生张晶,本学期第一次学业水平测试数学120分,比上学期期末的103分提高了14.2%。

在开展好文化课教学的同时,学校还十分重视加强校园文化建设:志愿者活动月、“唱响八中”歌咏比赛、金色五月知识竞赛、感恩教育、“经典诵读月”、“我行我能”辩论赛„„丰富多彩的个性化活动,为学生提供了一个个丰富多彩的舞台,为学生的个性成长提供了多种渠道,让学生在这快乐的天地里,充分享受着健康成长的快乐和幸福。

家校携手共铺学生成长路。

“您对本年度本校工作是否满意?(满意、扎实到位);您对孩子班主任的建议(关心孩子、严格要求、做得很好);请对学校下一步工作提出建议(能否开通网上联系通道,比如微博、qq群,家长可随时留言,相互交流)。”这是学生王宇翔的家长填写的家长提案里的一段内容。

家长了解了八中在教育教学方面取得的累累硕果,我相信,科学的教育、教学方法,加上良好的习惯养成教育,我的孩子的素质会得到全面提高,今后升入更高一级的学校后,孩子能更好更快地适应新的学习环境,学习后劲会更足。

写教学秘书的经验分享篇七

数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。一个好的问题情境,能吸引学生的注意力,让学生主动关注学习的内容;能激发学生的学习兴趣,唤起学生的学习经验,为学习新知作好铺垫,引起学生的数学思考。例如,教学《年、月、日》时,通过这样一个故事引入:有一个老大爷,今年63岁了,可是他只过了15个生日。同学们,这是怎么回事呢?学生中有的说,老大爷今年63岁,一年过一个生日,至少也应有62个,怎么只有15个呢?是不是老师弄错了……我适时引出课题,让学生在书中寻找答案。学生打开课本,急切地阅读起来。“原来每4年有一个闰年,闰年的2月有29天,老大爷的生日就是2月29日。”“原来年、月、日这么有趣!”学生在恍然大悟中体会了数学的奥秘,激起学习的好奇心,积极主动地探究知识。

有效教学需要让学生经历自主探究的过程。教学准备不仅是心理上的,而且要有与教材相关的学习材料的准备。在此基础上,教师要给学生提供参与的时间和空间,让学生根据自己的经验独立自主地进行探究学习。

1.提供学习活动的材料。

在开展自主研究活动之前,教师要为学生提供或让学生自己准备充分的感知材料,如实物、学具、图片、文具等。教师要充分利用教具、多媒体等现代教育技术,从学生已有的知识和经验出发,把学生在生活中积累的常识性知识或经验,转化成一种可操作、讨论、思考的学习材料。例如,教学《认识线段》,给每个学生准备一根毛线,让学生通过把毛线拉直感知线段的特征:线段是直直的,有两个端点。接着让学生经历变式操作竖着拉直、斜着拉直等,充分感知线段的特征。通过一根毛线让学生经历了“感知表象抽象”,从而有效地完成线段这一概念学习的过程。

2.创设充分的实践时空。

教师在教学中,既要创设有利于学生积极思考与发展的空间,让学生主动参与教学活动,亲身体验知识的形成与发展过程,又要给学生留有充足的研究时间,让他们能够多-维度、多层次地观察和思考,进行多角度地分析与比较,以获取丰富的感性材料,加深对问题的认识与理解。例如,教学《认识角》,安排学生找生活中的角。活动前,教师和学生商定找角的规则:音乐声起,走下座位,寻找生活中的角;一边用手指,一边轻轻说哪些物体的面上有角;音乐声停,回座位坐好。用一段音乐来掌控学生实践的时间,学生在轻松愉快的环境中学习,学得开心,学得有效。

3.凸显自主探究的过程。

在教学中,教师要注重发挥学习主体在认识活动中的能动作用,放手让学生动手操作、猜想、讨论,让学生经历学习过程,自主获取知识,掌握方法。例如,教学《长方形的面积》,我们安排了学生自主探究的过程:第一步,提供材料,启发大胆猜想;第二步,分组实验,发现计算方法;第三步,验证归纳,确认计算方法;第四步,整理应用,揭示学习方法。在整个学习过程中,学生自主探究长方形面积的计算方法,教师引导学生回顾长方形面积公式的推导过程,梳理出寻求长方形面积计算方法的途径:实验发现验证。学生在自主探究过程中,不但学习数学知识,而且能够掌握数学学习的方法,获得学习经验。

有效教学是广大教师在课堂教学中积极追求的目标,所谓“有效教学”就是指:凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学效果的教学活动。有效教学理念的核心就是教学中的效益问题。一节课的教学有没有效益,就是看学生有无进步或是否发展。教学有没有效益,并不是指教师没有教完内容或教得不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。如何在小学数学课堂上达成有效教学,下面就小学数学“有效教学”策略,谈自己的几点看法。

一、精心创设情境,激发学生主动参与教学过程

教师应根据教学的需要和学生的实际,从学生身边的事物和现象中选取素材,创设新的教学情境,引起学生浓厚的学习兴趣,促其产生强烈的探究意识,使他们的思维处于异常活跃状态。“让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念,新教材的优点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的。因此,精心创设情境是提高教学有效性的一项重要教学策略。

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写教学秘书的经验分享篇八

本学期,我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以教师为本、以教研为先、以幼儿为重,开展了一系列丰富有效的教研活动,有效地促进和提高了教师的业务水平,现就本学期教研工作总结如下:。

一、关注内涵发展,提高教师素养。

1.加强学习,为实践工作打下良好的基础。

本学期,我园继续以业务学习为手段,加强教师的理论学习。为提升教师对《纲要》的教育思想和观念的认识。4月份我们组织教师学习了《纲要》,并进行《纲要》理论知识考核,使《纲要》中的教育理念不断深入到教师的教育教学中。为了让教师们了解“什么是说课”、“说课有什么意义”、“如何说课”,6月份,我们组织教师学习了《如何说课》,经过学习,让教师们认识到说课的重要性以及怎样进行课前的说课,为下阶段的青年教师说课赛课比赛作准备。我们还组织教师学习了“如何写计划、总结”、“绘本阅读”及观摩绘本阅读的优秀课例等,经过丰富的学习交流,转变教师的观念及教学行为,不断提高全体教师的专业水平。

2.观摩学习,开阔教师视野。

专家引领:为确实提高教师的科研水平,提升教师参与课题研究的意识,鼓励更多的教师进取投入到教育科研中,20__年3月,我园全体教师参加了由小榄镇教办举办的教育科研专题讲座,中山市教师进修学院李姝静教师为我们作了题为《乐于教学善于思考》的讲座。李教师围绕“如何提出问题?”“如何明确研究的问题?”“如何对课题进行分解?”“怎样开展研究?”等方面结合实际案例进行详细的讲解。同时,她还结合实践工作提出了许多引人思辨的问题:“研究问题从哪里来、问题如何转化为课题、教师怎样寻找自身的专业成长点?”与大家进行探讨交流。让教师们深切地感受到:教育科研并不是自我想象中那么遥不可及、高不可攀,它就在自我身边,就在自我平凡的工作中。

为了提升教师们的论文写作水平,20__年5月,我园与明德、菊幼三所姐妹园邀请中山市进修学校李姝静教师为大家作论文讲座。李教师采用了讨论和互动的方式,经过分析不一样论文的优点和缺点,让大家在自主思考中和学习中认识了撰写论文的形式、选题、结构以及写作过程中应注意的问题等,帮大家理清了写论文的思路,为我们如何提炼工作经验、提升理论水平指明了方向。教师们在专家引领下提高了理论和实践水平,促进了教师的成长。

外出学习:为了及时吸取新的幼教信息,我们进取选派教师参加各类省、市、镇等不一样层面的岗位培训,本学期教师外出学习到达73人次。3月,邓教师参加了“广东省学前教育协会课题结题研讨会”;黄教师、梁教师参加了“上海市幼教名师精品课例展示活动”,领略了上海名师的教学风采;温主任到中山市机关一幼进行了业务跟班学习。5月份,分批组织教师参加了中山市幼儿园第一教研互助片落实《纲要》课例交流活动。6月份,劳教师、陈教师等6位教师到东莞参加了“幼儿园创新音乐教育教学交流会”,部分教师参加了“全市幼儿科学教育及教学观摩活动”。经过一系列的学习实践,以点带面促使全体教师共同提高。

二、扎实教研活动,提升园本教研实效。

1.开展《互动分享阅读》教学研讨活动。三月份,我园小小班、小班级组开展了《互动分享阅读》教学研讨活动。北京天之道教育咨询有限公司的李富强教师到我园作现场指导,小班级组以《儿童节》为读本,开展一课多教的研究。观摩活动后,李富强教师与教师们进行了深度交流,教师们把自我在组织活动中碰到的问题提出来共同探讨,专家也对教师在教学活动中存在的困惑进行了解答。经过多次的观摩与交流,教师们在对读本的分析、提问的技巧方面有了进一步的提高。

2.开展各领域教学研讨活动。

五大领域的教学研讨活动是本学期的重点资料之一,是教师总结新经验,提高教学质量的重要途径,活动分两个阶段进行:第一阶段是分组研讨。各领域教研组围绕某一教学领域开展研讨,各组教师运用已有的教育理论和教学经验,从教学方法、教学设计、教学指导及操作材料等方面进行有针对性的讨论,在互动、互助中分享经验,在试教、研讨的过程中打造出本组的优秀课例。第二阶段是教学活动展示。语言组、科学组、体育组、美术组、音乐组各推出一节课例在全园进行展示,最终,经过大家的评分,一致推选科学组由梁艳芳教师执教的课例《认识茶》参加我镇的教研课例评选。

3.以活动为载体,锤炼教师技能。

大班级组的作品《多功能洒水车》获得小榄镇教师自制教玩具比赛二等奖。

说课赛课比赛:为进一步落实和贯彻新《纲要》精神,加强师资队伍建设,提高青年教师的独立备课及执教本事,为教师互相学习、成长搭建一个学习与展示的平台,促进青年教师专业化的成长。6月份,我园组织了青年教师说课赛课比赛,11名青年教师参加了比赛,在比赛中,教师们围绕教材分析、教学目标、重点及难点、教法、学法、教学程序等进行了详细的说明。最终评选出说课比赛一等奖3名、二等奖3名、三等奖5名。在说课比赛胜出的3名教师参加了赛课比赛,经过大家的认真评选,孔教师的绘本《月亮的味道》获得一等奖,劳教师的语言活动《小花籽找欢乐》获得二等奖,邓教师的仿编诗歌《动物的伞》获得三等奖。

三、加强一日生活常规管理,使幼儿获得全面发展。

1、本学期,我园在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中,使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。我园还对教师们制订的各类计划及时审阅,发现优点,同时提出存在问题,要求教师们及时改善,提高制订计划的本事。

2、进一步加大一日活动质量的管理力度。

行政人员能深入班级,实地了解情景,对班级环境创设、材料的投放、生活照顾、教师与幼儿的行为规范和计划的执行等情景进行随机检查,及时发现问题,提出改善意见,并经过不定期的推门听课活动,切实提高教师的教育教学本事,优化一日活动的质量。

3、开展班级主题环境创设交流活动。

为了有效发挥主题环境的作用,进一步提升教师在主题课程实施中创设和运用环境的本事,我园举行了“班级主题环境创设交流”活动。活动中,本着发现同伴亮点促进自身提高的原则,教师们认真倾听每班教师讲解主题的由来,活动的进程,资料的生成、幼儿在活动中的感知、体验与创造,以及家长的进取参与等等。教师们生动形象的讲述,直观的ppt课件,呈现了她们为幼儿创设的真实、丰富又多元的环境,充分体现了她们在主题教学中的细致、认真,在环境创设中的创新、用心。经过交流,教师们在广泛吸纳经验的同时,对如何经过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展,让孩子真正成为环境的主人,有了更深入的理解和思考。

四、加强课题研究,以科研促教研,提高科研意识。

1、省级课题《以园本教研促教师专业成长的研究》。

在课题的实施阶段,我园根据本园教师的实际需求,以多种途径、不一样形式开展园本教研活动,紧密结合本园教师的教学实际,以专题为中心,以行动研究为杠杆,坚持因园制宜、因人制宜的原则,切实提高园本教研的实效性。经过一学期的实践研究,使教师们的眼界和教育视野更加开阔了,教育教学水平提高了,教师的自我反思本事也得到提高,以园为本的教研正在“润物细无声”地有效促进我园教师的专业发展。

2、参与小榄镇幼教中心组市级课题《幼儿园新教师专业成长指导研究》的研究工作。本学期,我园协助课题组完成了《小榄镇幼儿园新教师手册》第一部分“保教工作”中的“一日活动的组织”的各环节的研究,教师们结合自我的实践经验,并收集有关的案例进行分析、整理,丰富了《小榄镇幼儿园新教师手册》的资料。

3、完成市级课题《探索有效的园本教研方式,促进教师专业成长》的申报工作。

五、加强园际间的互动交流。

1、业务跟班学习。

4月份,温主任到中山市机关一幼进行了业务跟班学习,了解业务园长每一天的工作程序,幼儿园一日生活的组织与安排,以及怎样组织业务学习等,并针对教育教学、教育管理中出现的具体问题与机关一幼的梁园长和级组长进行了交流。

2、中山市幼儿园第一教研互助片落实《纲要》课例交流活动。

为了更好地贯彻落实《纲要》精神,20__年5月,我园部分教师参加了中山市第一教研片组织的教研活动。为期一天半的教研活动包括了现场听课、评课、理论学习、论坛等资料,教师们在形式多样、精彩纷呈的活动中加深了对《纲要》的理解,并在这个舞台上展示了自我的风采。孙教师在评课活动中作了发言;邓教师在论坛上作了题为《让区域材料更具吸引力——谈谈区域材料的操作性和启发性》的报告。经过本次教研活动,增强了各镇区之间的学习和交流,也为教师们的专业成长供给了舞台。

3、小榄镇幼儿园教师自制教玩具作品交流展览活动。

5月份,教办在明德幼儿园举办了小榄镇幼儿教师自制教玩具展览,我园组织了正班主任参观了展览。这些作品题材包括音乐类、益智类、科学类、语言类、运动类和其他类等,有的设计新颖、有的手工精细、有的变废为宝,既贴合孩子的年龄特点,又体现了作品的美观性、操作性和多功能性。为教师们制作教玩具供给了很好的借鉴与启迪。

4、中山市第一教研互助片区域材料观摩研讨活动。

6月份,中山市幼儿园第一教研互助片区域材料观摩研讨活动在古镇镇冈东幼儿园举行,我园的骨干教师参加了学习。观摩活动资料包括参观区域材料及班级环境创设、分区活动课例展示、班级环境创设经验介绍及区域材料创设交流。温主任在会上为我镇被选送上市参赛的9件自制教玩具作了题为《心灵创新意,手巧展精品》的介绍。经过这次观摩和研讨,教师们对幼儿区域活动的开展有了一个全新的认识和掌握了科学的教学,有效地提高了区域活动的质量。

经过一个学期的学习、实践、研讨,我园的教研工作取得了预期的效果,教师的教育教学本事得到了必须的提升,幼儿在原有的基础上获得了发展。但我们也清醒的认识到,在园本教研工作中我们还存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不断的创新、青年教师的教育教学本事有待进一步提高等问题,我们将在以后的工作中以此为起点,向着更高的目标迈进。

写教学秘书的经验分享篇九

在幼儿园各项教学活动中,区角活动有着它独特之处,它不仅仅深深地吸引着每一位幼儿并且还使幼儿在其中得到发展。所以重视区角活动,合理开展丰富的区角活动,必将使每一位幼儿得到更深的发展。走进童心世界,不仅仅仅是尊重、了解、理解幼儿,还应努力促进其发展。然而“养料”从哪里来,仅仅靠在群众教育活动中汲取的那些是远远不够的。因为,一是幼儿们对该教育活动资料不必须会充满兴趣;二是在群众教育活动中幼儿们动手参与的机会太少。这不免让他们觉得乏味,于是幼儿的用心性就不是很高,这就需要我们透过观察与分析,找到一种使幼儿得到发展与提高的途径,这种途径便是区角活动。因为区角活动有着它优越的条件:

2、在区角活动中幼儿各方面的潜能得到发挥和体现。由此可见区角活动已成为幼儿园教学活动中的必然所在。

对中班的孩子来讲,对事物的兴趣显得极为重要。因为这一年龄段幼儿的梦想、信念尚未构成,知识经验的积累来源于兴趣,兴趣能把幼儿的认知与行为统一齐来,集中幼儿的注意力。例如:我们的“想一想,之后串”活动区角,就很好的体现了认知与行为的和谐统一,幼儿在这个活动区角里幼儿在玩一玩,串一串的过程中,不仅仅能学会按规律排序、区别长短、认识颜色,还能使幼儿的手、眼、脑得到更好的协调发展。再如:我们的“夹一夹,数一数”活动区角,孩子们在练习夹豆子的过程中,自然的就练习了分类、数数,以及认知各种农作物的种子,同时孩子的专注力得到了培养,小手肌肉群也得到了协调发展。

在观察中我们不难发现幼儿对区角活动往往是兴致很高,每次到活动结束时,仍有许多幼儿玩得乐此不疲,总是要求教师在玩一会儿,这就证明幼儿对区角活动充满兴趣。当幼儿对某一事物充满兴趣的同时,他们就会从中学到很多东西,也就是吸取养料,而这种学是用心的学,主动的学,欢乐的学。区角活动属自由的游戏活动,幼儿的自由度很高,在高度的自由活动中,难免会出现这样那样的问题。这时就又需要教师发挥其主导作用,熟练、灵活地运用技巧来解决问题。例如:有一次,两个小朋友在我们的“想一想,之后串”活动区角里玩儿,不一会他们俩境用我们为他们准备的操作材料小吸管拼摆起小房子来,由于小吸管长短不规则,拼出来的小房子歪歪斜斜,可是他们在那里拼摆得津津有味。并且他们还高兴地喊:“教师,教师快看看,我们摆得小房子多漂亮!”这时我顺着他们的兴趣加以引导,引导他们拼摆出一幅完整的画面。还有一次,几个小朋友在建构区里玩,他们商量着用废旧纸箱做的大型积木,搭建一个“小超市”。就在他们分配主角时争吵了起来。这时我们及时参与了活动中,由于我们的参与,孩子们的战争自然就结束了。并且很高兴得玩起了游戏。在游戏中,孩子们学会了“您好,欢迎光临、欢迎下次再来等礼貌用语”。

在区角活动中,我们需要研究教育对象,依据特定的教育对象的实际,主动创造适宜有效的指导方法。不断地发现问题,就不断的提高。例如:我们班的几个小朋友,由于他们的年龄比较小,理解问题的潜力比较差,所以在数学群众教育活动中,比较较抽象的问题不宜理解。于是,我们在区角里,专门为他们创设了数学操作区角,让他们在实际操作中来理解、来感知。在他们操作的过程中我们给于指导。记得有一次,在玩区角活动时,我们发现赵一舟小朋友对物体一一对应的点数还存在着必须的困难,于是我们针对这一实际状况,在区角活动中为他创设了“筛子”游戏区角,来激发赵一州对数的学习兴趣。在玩的过程中我们及时给与指导与帮忙。透过一周的区角游戏活动,赵一舟果然对数产生了兴趣,对一一对应的正确点数物体的数量也有了很大的提高。

随着区角活动发展的深入,我们使每个区角资料更加丰富起来,使他向纵深发展,让幼儿不断理解新的挑战,在获得成功的同时得到提高。例如:我们的“夹一夹,数一数”活动区角,让本来不会使用筷子的幼儿去夹数大的粗造的东西,给他一个成功的体验。本来有的孩子会使用筷子了,我们会让他夹数更小更圆滑的东西,给孩子创造一个自我挑战的机会。

活动的好处所在。在家园半日开放活动观摩幼儿的区角活动时,我们班的家长感慨地说:“别说是孩子了,就连我们当家长的也想动手玩一玩”、“你们创设的这些区角,真正能挖掘孩子们的潜能、开发孩子的智力、培养孩子们学习兴趣”、“孩子们在区角里,三个一群,五个一伙在一齐玩得这么开心,孩子在那里学会了交往、学会了合作。这正弥补了独生子女时常在家一个人独处的缺陷。”可见,我们创设的游戏区角也得到了家长的认可。

写教学秘书的经验分享篇十

经过一段紧张而忙碌的工作后又将迎来这一学期的鉴定工作,看着他们这学期来,一步一个脚印地向前迈进,获得不一样程度的提高,我们真的很欣慰,而回顾今学期的教育历程,我们记忆犹新。看着孩子们的一张张笑脸,回想着与他们生活的情景,有些依依不舍,忙碌的日子总是那么快却又是那么充实。

带了一学期的中班幼儿,对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应当到达哪些目标已了如指掌,并能够在日常生活当中严格认真地去执行。这学期我们班没有加入新的幼儿,我能够根据他们不一样的本事给他们相应的锻炼机会,例如:我们班的李岳恒、孙诗凝、郭悦彤等,他们几个人在班上的本事都比较强,我会根据每个人不一样的特点,安排他们完成不一样的任务。这样做教师既能够省下时间去观察其他幼儿,又在他们自身的本事上给予了锻炼,我和他们也成了无话不说的好朋友。

来自 kAOyANMiji.CoM

平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮忙他们。一经发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情景,耐心地做他们的工作。

幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里,要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦,弹奏美妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们。我们要善于观察,发现孩子的闪光点,在与孩子的相处中,尊重热爱每一个孩子,不仅仅要爱那些活泼聪明的孩子,同时也要对那些异常的孩子给予更多的关爱。

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的本事在原有基础上有所提高,我根据班级情景以“纲要”为准则,制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅仅以游戏贯穿各科教学,并进取使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个学生都能在原有基础上有所提高。

家园互动,做好家长工作。.教育不单单是学校教育,家长们的支持和帮忙也是很重要的。所以,我常常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情景,宣传科学育儿的知识。同时,孩子们在学校中碰到了什么难题,我们总是第一时间与家长取得联系,家园一致共同教育。

回顾一学期的工作,也留下了一些不足:如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够,往往找不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中,也是必须研究的话题。

在这一年中,我很幸运学到了不少东西,在业务上也有欠缺,也需努力做好一点。但这还远远不够,尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。还需进一步努力。

这一学期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有忧,有笑有泪,虽然没有骄人的成绩,但孩子的提高使我得到安慰,也给了我干劲和勇气。我将在新学期中取人之长,补己之短,争取把工作做好。

写教学秘书的经验分享篇十一

本期的工作已接近尾声,在那里我首先要感激园领导对我的帮忙与提携;感激领导班子之间精诚团结,配合默契,务实创新;同时还要感激和我一齐工作的教师们,正是有你们的配合与付出,我们的各项工作才得以顺利完成,多谢大家!

本学期,是我逐步适应主角,工作上日渐成熟的一个学期。在工作中,我严格要求自我,处处以身作则,为便于为以后的工作积累经验,及时查找不足,现对本学期工作做如下鉴定汇报:

一、业务学习情景。

(一)教育教学方面:本学期,我园除学前班外还继续沿用以往凤凰康轩教材,其余5个教学班均启用丛结版课程。在使用新教材之前,有刘慧君等教师参加了新教材培训,我园在去年下期就开设了礼仪教育课程。刘慧君、潭教师和我去年在株洲参加了这方面的培训这个学期全体教师再次到株洲参加了培训,使全体教师对新教材的主导思想、把握原则等方面有了更深一步的认识,也为新学期教学活动的正常开展奠定了基础。

经过半个学期的教学实践及教研,教师们刻苦钻研、勇于创新,摸索出一套适合本园的教学方法,教育教学水平有了大幅度提高。可是在新教材的使用过程中,也出现了不少问题(1)受以前分科教学的影响,教师在安排教学资料时忽视了主题课程的整合性,导致教学活动主题不够突出、资料出现断层现象;(2)教师对新教材要点“自然、和谐、主动、欢乐”理解不够透彻,在教学活动组织过程中没能很好的体现,对于如何解决教学中出现的种.种问题,在新学期打算中将会详细说明。今后的教学组织、教学设计等方面受益匪浅。经过这次培训,大大激发了教师们的工作热情,为我园《东方儿童艺术口才》活动的开展又提升了一个新档次。,我参加了在大王中心幼儿园举行“东营市幼儿园科学教育课题学术研讨级培训会“,这次学习,使我对科学教育活动及最新教学动态有了新的认知,我会把会议精神及时转达给教师们,以便大家都能在最快、最短的时间内共享教育的最新前沿信息。

(三)业务学习资料及日常工作方面1、两个转型:

(1)尽快完成学习型教师向经验型教师转变。本学期,结合我园现状,对于新上任教师,除组织学习《幼儿园管理手册》尽快让新教师了解我园的规章制度,还安排新教师流动岗位,这使刚走向工作岗位的新教师有机会熟悉不一样班级的幼儿及教师,对孩子的年龄特点、认知本事、对教师的班级管理、教学组织本事、家长工作、幼儿园一日工作流程都能尽快掌握。另外,教育教学上也留给新教师很大发挥空间,在安排新教师每周准备1-2节教学活动的过程中,新教师能够不受教材的影响自选教学资料,这在很大程度上体现了对新教师的尊重与扶持,在工作中帮忙教师树立正确的儿童观、教育观,使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性,帮忙教师树立可持续发展观念,为教师正式走上工作岗位积累经验。经过几个月的工作实践,我园新教师在工作中都能尽职尽责的完成本职工作,能够进取主动配合班内教师共同开展、做好班级工作,虚心向老教师学习,工作上能发挥自我所长,教学组织本事提升很快,也深得孩子和家长的喜爱,期望新教师严格要求自我,全面提升业务素质,尽快缩短学习型教师向经验型教师的过渡时间。

(2)经验型转向研究型。我园多数教师教学经验丰富,应对各种问题的本事强。在教育教学上,期望教师们不断探究教育的真谛,及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升,使自我逐步跨入研究型教师行列,争做科研教学的带头人。

2、一个提升:本学期,继续提升教师的综合业务素质,工作中,结合我园教育教学中出现的问题,组织教师学习:教师如何提问、如何做好家长工作、如何设计古诗教学活动,还共同学习了:表扬孩子的101种方法,教师礼貌用语、教师忌语等资料。经过学习,教师在思想认识上、教学行为上、家长工作上都有了新的认识,也应当可喜的看到教师整体素质有了很大提升。本学期,教师教育心得的撰写也是提升教师业务素质不可缺的重要因素。贺培教师《多给孩子一分钟》从年轻教师的视角阐述教育有时候需要等待,只要我们多给孩子一点时间,我们等到的将是孩子不一样的表现;左妍教师的《小问题、大讨论》根据主题教学《动物冬眠》引发的师幼之争过后,教师及时查阅资料和幼儿一齐学习;《羞涩宝宝的内心世界》《放学后的约定》《同事之间》《教师喜欢什么样的孩子》《这是我的》等等,一篇篇来源于教师的真实生活、情感记录,无不透射出教师的教育智慧与专业发展。

回首本学期工作,十月份,为迎接督导评估检查,我园教师齐心协力、加班加点,区域活动、自制玩教具等工作完成得十分好,为幼儿创设了更加完美的学习生活环境。

二、加大英语学习力度,彰显我园英语特色。

在这个学期我园还聘请剑桥英语学校教师每周三周五来园执教,使我园的英语特色更是锦上添花。

三、重视安全管理与疾病预防工作。

本学期,我们一如既往的重视和加强了安全防护和安全教育工作,要求各班教师每周在活动中贯穿安全教育。并为班级配备相关光盘,以动画的形式,耳濡目染、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护知识,尽可能避免意外事故的发生。本学期中一班幼儿马靖森早晨入园在上楼梯时意外磕伤眼角。因为我园早晨幼儿入园时,一名教师负责在大厅门口进行晨检,另一名教师在班内组织晨读,早接待的时间里,楼梯到教室的这段距离是安全工作的盲区。事故发生后,从园领导到教师,大家共同查找原因,制定周密可行的对策,杜绝此类事故的发生。

四、活动组织。

本学期,我园组织了春游、“欢乐六一”文艺汇演,经过开展各种形式的活动,丰富了幼儿的生活、社会经验,增加了教师与家长之间的沟通,为教师做好家长工作搭建平台。

五、新学期重点改善的工作。

(一)关注教师反思水平的提高。

教学反思是教师的专业学习与全面发展的过程,教师仅有不断反思,才能提升自我的教育理论水平。新学期,教师要高度重视教学反思对自我专业成长的重要性,把教学反思作为自我学习、自我提高的跳板,不断改善教育实践,提高教育质量,促进自身素质的提高。

(二)关注儿童的发展。

在本学期主题活动开展的过程中,教师对主题教材认识不够,

导致主题教学开展资料不够丰富,教学效果不够突出。重点体此刻:1、主题环境的创设是幼儿对主题活动最直接的认知。教师在开展主题时对主题网络的设计,材料的投放,教学活动的组织,更多的是要关注“如何促进儿童健康发展”这个原则。因为我们所设计的一切教育资料,最终目的就是为了儿童的发展。可是这项工作我们却没能很好的开展起来,首先我个人在此检讨没能尽到职责,工作上很多时候放松了对教师的监督力度,这一点我有不可推卸的职责。鉴于这种情景,新学期主要从:教学活动设计团体参与出精品课——分工合作解放时间——教学反思详细记录——主题鉴定务实精炼。(附说明:教师分科情景、团体备课、分工准备、资源共享)相信经过大家的共同努力,我园的保教质量在新的学期将会有更大的提高。

教师们,我们的事业是创造未来的期望,我门的事业是萌及子孙的工程,应对20__年,又一个新的开始,我相信,辛勤耕作,必将换来硕果累累、五谷丰登;同舟共济,必将肝胆相照、共存共荣。

写教学秘书的经验分享篇十二

以课堂学习为核心,主动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。在新课标的指引下,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

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写作是一种思考的方式,通过书面表达可以更加系统地整理自己的思绪。怎样写一封有力的投诉信?以下是一些环境保护的案例和行动,让我们一起了解环保的重要性和具体的实践。
经过总结,我们可以更好地认识自己的不足。总结的内容要紧扣主题,不要偏离重点。接下来是一些经过精心挑选的总结范文,希望能够给大家一些灵感。学生会组织部申请书的重要
在书写心得体会时,我们可以反思自己的成长与不足之处,并思考如何改进和进步。心得体会要有重点,突出主题,避免内容过于零散和琐碎。以下是小编为大家收集的心得体会范文
在忙碌的工作与生活中,写心得体会能够帮助我们抽丝剥茧,梳理思路。那么如何写一篇较为完美的心得体会呢?首先,我们可以先进行回顾和总结,梳理出自己在学习、工作或生活
总结是我们实现个人成长和进步的重要手段之一,通过总结,我们可以找出可改进之处,持续提升自己的能力和素质。总结要客观公正,充分尊重他人的努力和贡献。分享了一些优秀
心得体会不仅仅是对过去的回顾,更是对未来的展望和规划。在写心得体会时,要注意语言的准确性和表达的简洁明了,使读者更容易理解和接受。- 心得体会范文可以帮助我们更
好的总结应该具备简明扼要、重点突出、体现价值等特点。使用恰当的语句结构和修辞手法,使总结更具有吸引力和说服力。想要写一份优秀的总结吗?下面是小编为大家收集整理的
总结是对过去的回顾和未来的规划,可以帮助我们更好地掌握自己的学习和工作节奏。总结要避免空泛和笼统的陈述,要有具体的案例和数据支撑。以下是小编为大家整理的一些优秀
计划是对未来一段时间内预先制定出来的安排和安排的一种行动方案,它可以帮助我们合理安排时间和资源,达到目标。计划是成功的基础,没有计划,就难以有条不紊地进行工作和
奖状是对个人或团体在某方面取得优异成绩或贡献的一种正式表彰。如何挑选一份合适的谢礼来表达感激之情?看看以下的一些范文和写作案例,或许能给大家带来一些新的思路和启
总结可以帮助我们认清自己的长处和不足,为个人的成长和进步提供参考和动力。写总结时,可以借鉴他人的经验和观点,做出更全面的总结。这些总结范文不仅仅是为了参考,更重
通过总结,我们可以反思自己的行为和做法,找到不足之处并改进。写总结时,要注重用词准确、简练,避免使用晦涩难懂的术语和长句。那么,下面是一些总结的典型案例,供你参
总结可以帮助我们加深对自己学习和工作生活的理解和认识。合理安排时间,避免总结过于仓促和马虎。小编为大家整理了一些精选的总结范文,希望能够给大家提供一些写作上的帮
总结是对过去经验的总结与思考,可以为未来的发展提供指导和借鉴。在总结中,要注重逻辑和推理,确保论证的严密性和说服力。以下是小编为大家搜集整理的一些写作总结的范例
总结是对过去所做所学的一个回顾,它能够帮助我们发现不足并寻找改进的方法。总结可以采用逻辑分段的方式,将不同的内容进行分类,使文章更具层次感和条理性。这些总结范文
通过总结,我们可以更好地总结经验,避免犯同样的错误。适当运用图表、数据等可视化手段,使总结更加直观易懂。10.以下是小编为大家准备的一些精选总结案例,希望能激发
合同规定了交易双方的权利和义务,对于保障交易双方的利益至关重要。撰写合同时,应注明交易双方的权利和义务,确保公平交易。合同是约定当事人之间权利和义务的书面文件,
通过写心得体会,我们可以反思自己的成长和提高的方向。总结时要明确自己的收获和下一步的改进措施。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文,供大家参考。通过阅读这些范
在生活中,总结经验是我们不断进步的关键。在写总结之前,我们首先要明确总结的目的和意义。以下是企业管理专家总结的一些成功经验,值得每个人学习。大学生辩论赛策划与组
总结是对我们所经历和学习的事物进行思考和归纳的过程。概括是通过提取事物的本质或核心特点,进行简要归纳和总结的过程。我们为大家整理了一些写总结的例子,希望对大家写
环境问题是人类社会面临的重大挑战,我们需要积极采取行动保护环境。在写总结之前,可以先梳理一下自己的思路和要点,然后再进行具体的表达。这里有一些有用的写作提示青年
总结是对自己工作和学习的一种自我评价和反馈,有助于不断提高自己的能力和绩效。写总结可以参考一些相关的范文和经典案例,借鉴其优点。小编为大家整理了一些总结范文,希
通过总结,我们可以发现问题、总结经验,提高自己的工作效率和学习能力。在写总结时,可以采用简洁明了的语言,重点突出,言简意赅。以下是一些具有代表性的总结范文,供大
通过总结,我们可以更好地了解自己的优点和不足,为未来的发展做好准备。在写总结时要注重逻辑性和条理性,清晰地陈述观点和结论。以下是相关领域专家对于总结的建议和经验
写总结可以激发对过去所做的事情的回忆,让我们更加清晰地认识自己过去的经历和成长。在写总结时,要注意语言简练明确、表达准确清晰,避免冗长和废话。如果你正为写总结而
总结有助于发现自己的优势和不足,对于今后的学习和工作方向的规划有着重要意义。总结的时候要注重量化和具体化,尽量用数据和事实来支撑总结的结论和观点。这是一份详尽的
通过总结,我们可以更好地反思自己的学习方法和策略,从而提高学习效率。总结要有条理,可以按照问题、项目或阶段来组织内容,确保逻辑清晰。通过阅读这些总结范文,我们可
通过总结可以更加清晰地了解自己的优点和不足,从而做出改进和进步的计划。在写总结时,要注意用事实和数据作为支撑,避免主观臆断和模糊语言的使用。以下是一些优秀总结范
总结是一种对自己成长和进步的认识和总结,通过总结我们可以看到自己的成长轨迹和变化。注意总结的语气和口吻,既要积极乐观,又要实事求是。在下面,小编为大家整理了一些
通过撰写报告,我们可以展示我们的调研和分析能力。报告的语言要简洁明了、准确清晰,避免使用过于复杂或模糊的词语和表达方式。感谢大家的阅读,希望以上内容对大家的报告
方案的实施需要有明确的时间表和责任分工。制定方案需要综合考虑各种因素,包括风险、成本、效益等。如果你还对方案编写有疑问,可以参考以下小编整理的一些常见问题和解答
方案不仅适用于工作和学习,也适用于生活中的各种问题解决。方案执行后的总结和反思有助于未来的改进和提升。方案的质量和效果不仅取决于写作过程,也与实施的执行和监督密
总结是一个思考和反思的过程,可以帮助我们更好地塑造自己的人生目标和价值观。论证是总结文章中通过逻辑推理和证据支持论点的关键环节。在此,我想分享一些关于这个话题的
健康是人类最宝贵的财富之一,我们应该重视保护和提升自己的健康水平。如何保持积极心态,应对生活中的困难和挫折?总结范文可以帮助我们学习和借鉴优秀的写作思路和表达技
批评是对他人行为或作品进行评价和指责的一种方式,有助于改进和提高。而且,必须强调的是希望以上总结范文能够帮助大家提高写作水平,写出更加精彩和优秀的总结。运动教练
总结是一个自我反省的过程,可以帮助我们发现自己的优势和劣势,以及进步的空间。写一篇完美的总结需要全面梳理与分析自己的经历与成果。小编为大家收集的总结范文来自不同
在我们的人生旅途中,总结是一种宝贵的财富,它可以帮助我们更好地成长。总结是对过去一段时间的经验和成果进行归纳和总结的一种方式。技术的发展日新月异,我们需要不断学
在计划中设定具体的目标,可以激发我们的动力和行动力。有针对性地分析和评估任务的难易程度,合理安排时间和资源。"一位成功的管理者分享了他制定计划的心得和经验,非常
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总结可以帮助我们更好地认识自己和提高自己。写总结时可以结合自己的个人感悟和体会。以下是小编为大家汇总的读书总结,希望对大家的阅读有所帮助。讲师开场白的重要性篇一
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总结是对过去的一种总结,同时也是为了更好地面对未来。写总结要注意不要泛泛而谈,要具体、有深度。可以查阅的写作经典案例。母亲节活动策划书篇一社团文化艺术节之——母
无论是个人生活还是工作领域,有一个明确的方案都可以使你更加高效地完成任务。方案的沟通和宣传是成功实施的关键,可以采用多种方式进行有效传达。以下是一些成功方案的分
用文字记录总结,就像给思绪画上点睛之笔。总结不仅要总结过去的成果,还要提出未来的规划和目标。通过阅读这些总结范文,大家可以更好地理解总结的作用和意义,从而写出更
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生活中的各种经历和遭遇会对我们的成长和发展产生影响。总结要客观、全面地看待问题,不要只看到成功和成绩,也要看到不足和差距。运动不仅能够带给我们身体上的改变,还可
心得体会是我们在学习和工作生活中总结和概括的经验和感悟,它能够让我们更好地了解自己的成长和进步。心得体会应该具备哪些特点和结构?此处为大家提供了一些心得体会范文
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计划可以帮助我们有条不紊地进行工作,确保任务按时完成。结合自身的实际情况,制定出符合自己能力和时间的计划,不要过于苛求完美。下面是一份计划范文,供大家参考和借鉴
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在学习和工作中,我们需要不断提升自己的能力和素质,以应对不断变化的挑战。写总结时要注意客观、全面、准确地表达自己的想法和认识。下面是一些高质量的总结范文,希望对
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总结是我们对过去一段时间内所做的努力和成果的回顾和总结。要写一篇完美的总结,需要在语言表达上做到精炼和准确。以下是一些总结的案例分析,可以帮助我们更好地理解总结
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合同的履行是法律规范下的必然要求,双方应全力履行合同义务。合同的签订应当注重明确双方的权利和义务,避免虚假和误导。如果您对合同的写作感到困惑,以下是一些建议的范
总结是一个人不断进步的飞跃点,也是未来规划的引导。总结应该客观完整地反映所总结的内容。以下是一些比较有分量的总结范文,对于写作总结有一定指导意义,希望能对大家有
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总结是对过去一段时期内的经验和心得进行总结和归纳的一种方式。总结要遵循一定的逻辑和结构,开头可以总结总体情况,接着详细描述具体事例,最后给出总结和建议。通过这篇
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写一份总结是对我们过去所做努力的肯定和回顾。总结自己的职业规划可以帮助我们明确自己的长远目标,以便在职业发展中更加明确前进方向。以下是小编为大家收集的总结范文,
演讲稿要求清晰、简洁、有逻辑,并能引起听众的兴趣和共鸣。那么,如何撰写一篇出色的演讲稿呢?首先,需要明确演讲的目的和主题,然后进行充分的主题思考和材料准备。接下
沟通是人与人之间交流和理解的方式,良好的沟通能力可以帮助我们建立良好的人际关系。在写总结时,我们应该关注事实和数据,尽量客观地进行分析和评价,避免主观臆断。如果
在撰写演讲稿时,需要考虑到听众的背景和需求,以便更好地引起他们的兴趣和共鸣。那么我们该如何写一份富有感染力和说服力的演讲稿呢?首先,我们需要明确演讲的目的和受众
演讲稿是一种通过口头语言向观众介绍、阐述或演示某个主题的书面材料,它可以促使听众思考,我想我们需要准备一份演讲稿了吧。写演讲稿时要注重语言的修辞和表达方式,运用
养成积极乐观的心态,才能更好地应对生活中的各种挑战。写一篇好的总结需要抓住核心要素、突出重点,并注重文字的准确性和简洁性。下面是一些优秀的总结案例,希望对大家的
报告是一种系统、客观地描述、分析和归纳某个事物或过程的书面资料,它通常包括背景介绍、目的、方法、结果和结论等部分。报告可以用于学术研究、工作汇报、项目评估等方面
在总结中,我们可以发现自己的优点和不足,并寻找改进的方向。在写总结时,我们要注意客观和公正,既要突出亮点和成果,也要诚实地反映不足和问题。小编为大家搜集了一些与
总结是对过去经验的反思,也是积累智慧的过程,通过总结可以发现新的思路和解决问题的方法。在写总结时,我们可以采用提问、归纳、阐述等方法来进行思考和表达。接下来是一
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总结不仅仅是对已经完成的事情进行复盘,更是对未来的思考和规划。在总结中,我们可以采用具体事例和数据来支撑我们的观点和结论。欢迎大家阅读以下总结样例,希望对大家的
心得体会是在工作学习或生活中的一种思考总结,通过总结自己的经验和感悟来提高自己的认识和理解。总结的过程可以帮助我们更好地反思自己的行动和决策,并从中汲取教训和经
健康是指身体和心理的良好状态,是人们追求的宝贵财富之一。寻求他人的意见和建议,以便在写作过程中及时调整和改进内容。在此,我想分享一些关于这个话题的调查结果和数据
分类是将事物按照某种特定的标准或特征进行归类和整理,以便更好地理解和使用。写一篇完美的总结首先要明确总结的目的和主要内容。以下是一些比较有分量的总结范文,对于写
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