总结是思维的升华,是对经验的提炼,是我们对自己思考和行动的真实记录。总结的写作要注意语言的准确性和简洁性,避免冗长赘述。总结范文给我们提供了一个参考框架,可以帮助我们更好地开展写作。
幼儿园安全用电教育的教学方法篇一
1、通过学习,让学生充分了解家居生活中的用电安全,增强安全观念。
2、培养学生自护、自救的`能力,健康成长。
树立自护、自救的观念,培养自护、自救的能力。
一、谈话导入。
说到安全,
大家都能说出许多应该注意的内容来。
要是把安全和家联系起来,恐怕大家首先想到的是:
家是港湾,我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀,在家庭生活中仍然有着许许多多的意外,同学们应该加以注意,尤其是在用电方面要小心对待。
三、用电常识。
1、观看视频用电知识。
讨论、交流,了解用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下切断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭正在工作的电器。
(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。
2、联系生活谈谈用电安全。
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(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态,应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。
(2)冬天,电暖器用完后,一定要把插头拔下,不要让它处于保温状态而不去管它。
(3)雷电天气时,要关闭正在使用的电器,特别是电视机、电脑。
(4)使用电器的过程中,如果看到有冒烟、冒火花的`现象或者闻到焦味,都应该马上关闭电源开关,停止使用,并请专业的维修人员检查。
四、自救知识。
(1)发现有人触电的时候,不要用手接触对方,可以想办法关闭电源。
(2)拨打报警电话119。
五、小结。
居家安全,注意用电。火已燃起,切勿乱闯。临危不乱,记住出口。拨打119,等待救援。跳楼有术,虽损求生。
幼儿园安全用电教育的教学方法篇二
幼儿园的安全工作重于泰山,为了进一步加强教职工和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力,掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,板桥新城幼儿园于20xx年xx月xx日下午开展了消防安全演练活动。
下午3点左右,随着幼儿园的警报声响起,各班教师迅速按紧急预案的疏散线路带领幼儿拿起湿毛巾,捂住口鼻,低头、弯腰,分两道楼梯迅速且有序下楼。
全园幼儿秩序井然,火速撤离危险区域,到达指定的安全位置后,以班级为单位用湿毛巾捂住口鼻蹲在原地。各班级教师立即清点人数,确保无一人遗漏,并向总指挥报告。
负责此次活动的xxx老师对本次消防逃生演练进行了总结,希望全体教职员工积累本次疏散经验,确保发生事故或险情时,能快速响应、科学应对、及时处置。鼓励老师们通过日常的各种训练,让孩子们进一步熟悉火灾逃生路线,加快逃生速度,最大限度地维护师幼生命安全。
逃生演习后,幼儿园邀请了消防员叔叔走进幼儿园,消防员叔叔和小朋友们进行消防安全知识互动,讲解消防安全注意事项,发生火灾如何面对等知识。同时讲解了灭火器的使用方法并进行现场演示,“一摇、二拔、三喷”的使用步骤口诀让师生们对使用灭火器有了更深的巩固。
生命无演习,防患于未“燃”。本次疏散演习不仅强化了师幼消防安全意识,帮助师幼熟悉逃生,疏散路线,掌握正确的逃生方法,也提高了抗击突发事件的能力。在今后的教育教学中,板桥新城幼儿园将进一步将安全教育渗透到日常教学中,常抓不懈,为孩子的安全、健康快乐成长创造良好的环境。
幼儿园安全用电教育的教学方法篇三
为了进一步加强幼儿园安全工作,营造安全、稳定、和谐的校园环境,使师生了解消防安全知识,增强消防安全意识,提高紧急疏散逃生能力,做到在发生火灾时临危不乱,有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散,确保生命安全。xx镇中心幼儿园于5月18日上午10点举行了一场消防应急疏散演习活动。
随着一阵急促的警报声,消防疏散演练正式开始了。在老师们的引导下,孩子们迅速按照预案的疏散线路,用毛巾捂住口鼻,低姿势弯腰前行,从教室有秩序、不慌乱地撤离到安全地带。
经过2分钟的时间全园幼儿被疏散到安全地带。幼儿到达活动场地后,各班老师迅速维持好秩序,及时清点人数,汇报疏散情况,确保每位幼儿安全撤离,无一人遗漏。
消防叔叔耐心的给我们讲解了灭火器的使用方法:
一摇:上下颠倒摇几下(使筒内的粉末松动,达到最佳的喷射效果)。
二拔:拔出保险插销。
三喷:一手提提柄,另一只手的`拇指和食指捏握软管与喷嘴交界处的金属部位喷时,操作前应站在火源的上风口进行喷洒。
演练完成后,黄老师对本次演练活动进行总结,称赞本次演练活动做到了快速、安全、有序。同时指导幼儿拨打“119”火警电话,以及遇到火险如何应急、逃生等方面做了详细的讲解和示范。理论加实践,使孩子们印象深刻。
通过此次消防演练,教育幼儿从小关注消防,远离火灾,提高安全自救能力,在心中筑起坚实的防火墙。同时我园会进一步将安全教育渗透到日常教学中,更会把安全作为首要工作来常抓不懈,为孩子们的健康、快乐成长创造一个安全的环境。
幼儿园安全用电教育的教学方法篇四
为进一步加强校园安全工作,增强全校师生的消防安全意识,提高师生防灾及突发事件应急处理能力,并且掌握正确的逃生方式,xxx幼儿园于2022年10月20日上午开展了消防安全疏散演练活动。
演练前,我园组织全体师生开展了加强学习消防安全知识的主题班会,帮助幼儿掌握基本的自护自救技能,提高幼儿的自我防护意识,养成良好的安全行为习惯,为小朋友们种下消防安全的种子。
随着尖锐的消防警报响起,霎时间浓烟四起,孩子们在老师的指引下,用湿毛巾捂住口鼻、弯腰,安静、快速地沿着各个逃生通道逃离“火场”,前往安全场地。
到达安全地带后,各班班主任老师迅速清点人数,并向任教官汇报疏散情况,确保每位幼儿安全撤离,无一人遗漏。
结束后,任教官对本次消防演练进行了总结:防患于未然,针对这次消防演练演习,大大提高了师生们逃生、自救、自护的意识和能力,希望大家以此次活动为契机,安全意识再强化,珍惜生命的重要性。
幼儿园安全用电教育的教学方法篇五
1、结合家乡的电力事业让孩子初步了解电的主要性能、用途。
2、培养幼儿对科学的兴趣和爱好,教育幼儿节约用电和安全用电。
3、提供实验材料,培养幼儿动手操作的能力,能积极的参加探索活动。
4、大胆表达自己的观察发现,爱思考,多动脑。
5、了解有关电的简单原理。
1、日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识,学习正确使用常见的家用电器。
2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识,教育孩子节约用电、安全用电。
3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、影片和书籍。
电池、电线、电珠、卡纸、胶布、蜡笔、筷子、铁棒、各种质地的布、纸、蜡笔。
活动过程:
幼:很美。
师:美有哪里?
幼:圆池很美,还有很多的彩灯。
幼:停电了。
1、录像告诉小朋友们哪些电的知识?
2、电是从哪里来?
小结:电是从发电站把高压电输送到变电站,再通过变电所的变压器把高压电减弱成我们日常生活用电(220伏),再通过电线输送到各家各户的。附流程图:发电站----高压电线-----变电站------电线------各家各户。
1、太阳能(出示当时神舟六号的相关图片,让幼儿初步了解太阳能的运用。)。
2、风能(结合我国最大的风能发电站图片,让幼儿知道风也能发电。)。
3、水能(结合长泰的发电图,让幼儿了解自己平时所用的电是靠什么能量产生的。)。
4、核能(简单向幼儿介绍大亚湾核电站。)。
引导幼儿简单认识各种不同的电池。
小结:节约用电如电视不看了就要关起来,白天出太阳时,不要开电灯等等。手湿时,不摸开关,也不能把手插在插座孔里,自己在家时,不能乱动有电的东西。
分组活动。
1、介绍材料(重点介绍实验“灯炮发光”)。
2、分组活动:灯炮发光、纸屑飞向哪一边、制作安全标志、以绘画形式表现节约用电。
幼儿园安全用电教育的教学方法篇六
为切实加强幼儿园消防安全教育,进一步普及消防安全知识,提高师幼遇到突发事件时的应变能力和自救、自护能力。xx县实验幼儿园于20xx年xx月xx日上午,开展了消防应急疏散演练活动。
为了将演习活动做实做细,幼儿园制定了详细的方案,并在演习前进行了宣传教育活动。各班老师针对演练的目的和演练中的注意事项,向孩子们做了详细的介绍,让孩子们学习了发生火灾后的安全疏散方法。
当幼儿园的消防演练警报声响起,各班老师马上带领孩子们迅速做好防护准备,孩子们捂住口鼻,弯腰低身,沿着安全通道路线,快速有序地撤离教学楼。
到达安全的空旷地点后,老师们认真仔细的清点并上报幼儿人数。
来自县消防中队的官兵向全体师幼演示了灭火器的使用方法。孩子们听得认真、看的仔细、实操环节,各个争先恐后,积极体验。
通过此次消防知识宣传教育和消防应急疏散演练,切实增强了实验幼儿园师生的消防安全意识,规范了我园的消防管理工作,提高了全园师生的安全防范意识和应急疏散意识,真正做到了:消防演练坚持做,安全意识记心间!
幼儿园安全用电教育的教学方法篇七
1、告诉幼儿电有许多用处,但电也很危险,人若触电后会受伤或被电死,因此小孩子不能玩电器。
2、墙上的插座里有电,教育幼儿不能用手指或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部,不然会触电。
3、教导孩子不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
4、幼儿在室外活动时,要教育幼儿不要爬电线杆,不要在高压线下游戏,不能用手拉电线杆,以防触电。
5、教育孩子让孩子认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。
6、教导幼儿认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。
7、发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。
8、提醒孩子不要玩灯头、电线插头、电器等雷雨时不要让孩子呆在树下、电线杆旁或高层墙梧下避雨,以免雷击触电。
幼儿园安全用电教育的教学方法篇八
1、了解生活中一些小电器的作用,感受科学创造给我们带来的方便。
2、提醒幼儿能够安全使用小家电,注意自我保护。
1、课件-乐趣练习:家用电器的名字。
2、蔬菜、水果各一些,搅拌机、榨汁机等实物。
嗯!果汁真好喝,哪个小朋友也想尝一尝呀?
(请个别幼儿品尝)。
(引导幼儿说出可以用榨汁机榨果汁)。
出示水果和蔬菜:
你们想知道它是怎样变成果汁的吗?
让幼儿观看榨汁机榨果汁的过程:
(1)请幼儿观察水果的变化。
请幼儿说说观看果汁榨成后的感受,榨汁机很神奇。
(2)教师示范用搅拌机来搅菜泥,请幼儿观察蔬菜搅拌后的变化和形状特点。
请幼儿说说搅拌机的神奇。
榨汁机和搅拌机,他们有一个共同的名字叫什么?(家电)。
:能给人们带来方便的小型电器,需要有电才能工作的小型电器。
组织幼儿讨论:这些小家电又有什么用呢?
录音机。
电脑。
电话。
照相机。
电冰箱。
鼓励幼儿结合实物进行介绍,要求介绍出家电的名称、神奇作用、使用方法和注意事项。
教师针对幼儿的介绍进行归纳和补充。
除了这些小家电,你还了解哪些小家电?
还想发明什么小家电,帮助人们做什么事,让它给我们带来方便?
鼓励幼儿以后发明更神奇的小家电。
通过品尝活动,让幼儿充分感受到活动的快乐。
幼儿园安全用电教育的教学方法篇九
近日,xx中心幼儿园开展消防演练。
警报声响起“火”速行动,听到指令后全园师生立即用湿毛巾捂着口鼻,孩子们集中到操场安全地带,教师迅速地清点人数,并向总指挥报告。
安全负责人xxx老师向孩子们讲解了防火安全、扑救火患、逃生和自救的基本知识与方法。同时对目前幼儿园的消防安全器材灭火器,从结构、使用方法等进行了全面讲解。孩子们和老师们通过实际操作,更加深刻的认识增强了安全防范意识,进一步掌握了消防安全知识。
幼儿园安全用电教育的教学方法篇十
11月7日,xx幼儿园开展以“平安消防”为主题的安全教育系列活动,包括“逃生应急演练”“消防叔叔走进幼儿园”等六大项内容,旨在将消防安全意识深入到老师、幼儿及家长的心中,进一步提高师幼安全意识。
11月7日,xx幼儿园组织全体教职工和幼儿开展全员实战消防演练。在警报声中,各老师立即到达指定岗位,指导幼儿快速疏散,各班任课教师带领幼儿弯着腰、猫着步,捂住口鼻,沿着幼儿园指定楼梯口快速有序撤离到指定地点,圆满完成疏散演练任务。
安全疏散完毕后,幼儿园邀请了xx消防中队xxx副队长对全体师幼从如何报火警、火灾的预防、火场自救及逃生方法等消防安全基本常识进行了讲解,并与孩子亲切互动,让孩子们零距离接触了消防员叔叔,掌握消防知识。
幼儿园根据年轻教师需要,还邀请消防中队江队长对灭火器的使用进行讲解。江队长现场向大家展示干粉灭火器材的使用方法、扑火过程中的注意事项以及在遇到火情时的一些应急方法。
活动现场,本园利用图片展板,让幼儿看图片、听讲解,直观了解和感受火灾的危害。教师现场讲解消防逃生知识以及安全用火等基本常识,还与幼儿进行消防知识问答互动。
在实际操作培训结束后,包括保育教师、后勤人员等在内的人员,在会议室聆听江副队长消防器材演示和现场救援措施方法讲解,进一步提升老师的灭火和救援水平,以及遇到火灾时应有的沉着冷静的心理素质。
结合“119”消防月活动,11月7日,班级内的教师根据各年龄班特点,运用视频、图片等不用形式,交给幼儿火灾逃跑时的正确动作,折叠毛巾的正确方法,让幼儿对火灾逃生技巧和自救知识有了初步的认识。
安全工作一直是我园重要的工作内容之一,消防安全更是重中之重。通过消防月系列活动,我园广大师幼体验了火灾逃生的场景,深入的了解了逃生常识和熟悉了疏散路线,提高了教职工在面对突发火灾时应有的沉着冷静的心理素质。于此同时,消防月活动让我园全体教职工树立消防安全意识,让小朋友们学到更多的消防知识,提升了幼儿自防自救能力,做到警钟长鸣,为构筑幼儿园消防安全”防火墙”奠定了良好的基础。
幼儿园安全用电教育的教学方法篇十一
幼儿园的安全工作重于泰山,为进一步提高全园师生的消防安全意识,掌握火灾应急疏散的具体方法,增强自救自护能力。在全国“119”消防安全宣传日之际,xx幼儿园开展了消防安全系列活动。
老师组织孩子们进行消防安全宣传课堂,通过视频短片、课件让孩子了解如何会引起火灾,发生火灾该怎么逃生自救,通过课堂让幼儿懂得发生火灾后的逃生常识,记住了火警电话,提高了面对危险情况时的心理素质。
11月9日上午9点30分,随着警报声响起,孩子们在老师的带领下,手拿毛巾捂住口鼻、弓着身子,迅速离开教室从安全疏散通道进行撤离。到达指定的安全位置后,各班教师立即清点并汇报班级幼儿人数,确保无一人遗漏,整个逃生演练活动在紧张有序中顺利完成。
1、冷静观察着火方位,确定风向,在火势蔓延前,朝逆风方向快速离开火灾区域。
2、浸湿衣物、被褥等向安全出口方向冲出去,不可乘坐电梯。
3、穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。
5、若发现外出逃生线路被封,应立即退回室内,用手电筒、呼叫等方式求救。
6、千万不要盲目跳楼。
孩子们顺利疏散到安全地点后,后勤傅园长组织全体师生根据本次安全逃生演练进行总结,还进行现场消防知识问题抢答,并在现场再次对孩子加强消防安全知识的强化和灌输,进一步提高师生消防安全常识。
之后,保安叔叔还为大家讲解了如何正确使用灭火器,老师和小朋友们还勇于上前尝试了用灭火器灭火呢!
1、在使用灭火器时,需要先将瓶体颠倒几次,使筒内干粉松动。
2、再除掉铅封,拔掉保险销。
3、左手握住喷管,右手提着压把,在顺风方向距离火焰两米的地方,右手用力压下压嘴,左手拿着喷管左右摇摆;使干粉覆盖燃烧区,直至把火全部扑灭。
需要注意的是,钢瓶压力表指针指向红色区域,说明灭火器失效,指向黄色、绿色区域的可以正常使用。
消防安全工作是一个长期而艰巨的任务。xx幼儿园始终坚持深入开展消防安全工作,全面提高全体教职工防控能力,增强师幼的消防安全意识,树立火灾防范观念。在今后的工作中,xx幼儿园会继续加强日常消防工作管理,切实做到防患于未然!
幼儿园安全用电教育的教学方法篇十二
1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确地计算。
2、结合具体情境,发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会到生活与数学的密切联系。
3、初步培养学生探索、交流、合作的能力。
4、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。
教具:口算卡片、实物卡片、磁力板。
学具:实物或卡片、计数器。
切入举偶。
出示挂图,故事引入。
对话平台。
玩中学。
1、看一看。
从图中的情境入手,发现数学问题。
(1)提问:你从图中看到了什么?你能提出哪些问题?
先独立思考,再与小组成员讨论。
(2)汇报小组讨论结果。
学生通过小组讨论,可能会根据图中的信息,提出很多问题。如:一台洗衣机比一台电冰箱便宜多少钱?买其中三样或四样电器共花多少钱?1000元钱能买那几种商品?教师先选择一个比较容易的问题加以解决。
2、算一算。
探索计算的方法。
解决买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱。
(1)怎样列式呢?指名回答。
(2)板书:500+800=。
(3)怎样计算500+800,在小组内交流各自的算法。
(4)各小组展示算法。
生1:我先想5+8=13,再在得数后面填两个0,得数是1300。
生2:我是这样想的:5个百加上8个百是13个百,即1300。
生3:看人民币的图,我发现,5张一百元加上8张一百元,是13张一百元,13个一百是1300。
生4:我是用在计数器上拨珠子的方法得到的。
3、试一试。
进一步熟练掌握整十、整百数得加减的口算方法。
(1)教师引导学生独立完成50页试一试中的题目,得出结果。
(2)集体订正。
学中做。
1、完成教材第51页的第1题。
2、完成教材第51页的第2题。
做中得。
完成教材第51页的第3题。
幼儿园安全用电教育的教学方法篇十三
1.了解电的用途,懂得怎样安全用电。
2.培养幼儿节约用电的意识。
3.培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性。
4.加强幼儿的`安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性。
1、节约用电相关图片。
2、教室内的电源开关。
1、播放相关图片,音乐导入。
2、让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论,并结合生活实际来说说电的作用。
3、打开教室电灯开关,教师讲解电的用途。
4、幼儿自由讨论,如果没有电我们的生活会怎样。
6、总结理解节约用电安全用电的重要性。
幼儿园安全用电教育的教学方法篇十四
1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
一、引入。
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?
4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器。
1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)。
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?
3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电。
1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?
2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。)。
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
幼儿园安全用电教育的教学方法篇十五
1.教给孩子使用电器方法,教育孩子注意安全,讲清乱动电器的危害,在没有成人的情况下,不乱摆弄电器设备。但孩子懂事后(5岁以上),可教给孩子一些常用电器的使用方法,并允许孩子在成人的指导下使用。并经常提醒孩子不要用硬物,特别是金属物抠插座插孔。
2.教育孩子学会看安全标志要让孩子知道,红色:用来标志禁止、停止的信息,遇到红色标志,应该严禁触摸。黄色:用来标志注意危险。如“当心触电”、“注意安全”等。蓝色:表示指令、必须遵守的规定。绿色:表示指示、安全状态、通行。
3.让孩子知道生活中哪些物品导电让孩子知道,凡是金属制品都是导电的,千万不要用这些工具直接与电源接触。如:不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。使孩子明确:水也是导电的。电器用品要注意不要沾上水,不要用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。如:电视机开着时,不可用湿毛巾擦,防止水滴进机壳内造成短路,机毁人伤。不能用湿手接插头,这样容易触电。
4.教育孩子不靠近脱落的电线不拆装配电设施教育孩子见到脱落的电线时,要躲远,不允许靠近,更不能用手碰。不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。要教育孩子,哪怕安装灯泡等最简单的事情,也要先关断电源,然后在父母的指导下进行。不得让孩子自己单独操作。
5.教孩子学会触电急救常识孩子懂事后,要使其知道电源总开关的作用与位置,学会在紧急情况下关断总电源。让孩子明确,发现有人触电后,要设法及时关断电源。不得用手去直接救人,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。让孩子知道干燥的木头、橡胶、塑料不导电,是绝缘体,这些工具可以直接接触电源,不会引起触电,可以用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,也可站在干燥的木板上拉触电者的衣服。
除此之外,家长应尽量不要把孩子一个人锁在家里。教育孩子,别在电闸、电器附近玩耍,也不可随意动电闸,以免发生短路,漏电等危险;家中遇到下雨打雷打闪时,要关掉电视、音响,拔掉电源与电视天线插头,并离开室内照明线路、网络线,电视天线1.5米以外。
幼儿园安全用电教育的教学方法篇十六
本课教学亮点:
第一,本课在导入上,从学生介绍自家电器的种类、品牌及给家里带来的便利入手,学生有话可说,一下子抓住了学生和注意力,让每个孩子都能够踊跃介绍,课堂气氛活跃,为后面的环节奠定了基础。
第二,通过视频介绍电视机的生产流程,形象直观,比抽象地介绍更能让学生充分了解电视机及其它产品生产过程的复杂,需要许多人付出辛苦的劳动。
第三,结合自己的生活,让学生谈假如离开了工业,我们的生活会是什么样子呢?这种反向思维的方法,激活了学生的思维,调动了学生的积极性。在讨论中感受工业对我们生活的重要性。
第四,通过设计产品,充分发挥学生的想像力和创新能力。学生奇思妙想,设计精心,通过展示,也让学生产生强烈的成就感。
不足之处:
要更好地了解各种产品的生活流程,能带领学生走进工厂,亲自观察了解、操作实践,更有利于本节课的目标达成。