"总结是对过去一段时间内所学所做的总结，是我们提高的一个重要环节。"总结需要简洁明了，但也不失详实。在这里，我们为您整理了一些精美总结范文，供您欣赏和学习。
六年级语文句子训练题推荐篇一
1)骏马和大牛静立在一望无垠的草原上，好像回味着草原的无限乐趣。
2)安然无恙 交头接耳 愁眉苦脸 千方百计 海底捞针 惊弓之鸟。
3)负荆请罪 毛遂自荐 闻鸡起舞 三顾茅庐 望梅止渴 图穷匕见。
4)尽管她喊得声音嘶哑，力量用尽，还是没有人来帮助她。
5)李老师在工作上一点都不马虎，赢得了同学们的尊敬。
6)山上叮叮冬冬的泉水，犹如一首美妙的乐曲，非常好听。
7)中朝人民的感情很深。中朝人民的感情像海一样深。
8)看着我的成绩单，妈妈连眉毛眼睛都透出笑意。
9)上学的路上，我看到太阳公公露出了笑脸，绽放出温暖的光芒;微风一吹，黄中带绿的树叶们便离开大树母亲，在空中无忧无虑地翩翩起舞;草坪上铺了一层薄薄的霜，在阳光下闪闪发光，像铺满了耀眼的钻石;校门口，同学们一边走，一边说说笑笑，都十分开心……美，就在我们身边。
10)我的老师就像是龚自珍曾经说过的一句话：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”张老师就像那辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，张老师把知识传授我们，就如同把水撒在我们祖国花朵的身上!这就是我的老师，一个和蔼而严肃的好老师。
11)引人注目 一筹莫展 相安无事 欢天喜地 垂头丧气 坚定不移。
12)战士们冲向那个高地。战士们像猛虎一样冲向那个高地。
13)我站在楼顶上，看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带，又长又宽。
14)这段话把爸爸抽烟时的神态描写得非常生动逼真。
15)喝着这早就享有很大名声的龙井茶，我不禁高兴得手脚都舞动起来。
16)爷爷总是夜晚接着白天地干活，真让人担心他的身体。
17)将信将疑 举世闻名 窃窃私语 胸有成竹 想法设法 神气活现。
18)看我们玩得这么高兴，妈妈也很有兴致地参加了进来。
19)乡下人家的屋前绝对有一个宽敞的小院，院里有高高的瓜架，院中还有高大笔直的榕树。傍晚，人们就坐在树下，吃起饭来。小院里可少不了一棵棵竹笋，春天一到，笋芽儿们一齐探出头来，生机勃勃。如果院里没有花的点缀，那可就不美了，小花一枝枝立在那儿，五颜六色，给农家的小院增添了一道亮丽的风景线。
20)走在公园的大道上，可以发现许多树的叶子，已染上了秋的色彩，到处可以看到黄灿灿的树叶。其中最引人注目的是那金黄金黄的银杏树，远远望去，犹如金色的海洋，微风吹过，银杏树叶纷纷飘落，就像一只只美丽的蝴蝶，展开双翅在空中飞舞。
21)那些花儿，虽然不如玫瑰花娇艳，不如牡丹花华丽，也不如荷花般的出淤泥而不染，但它们却以一份朴素淡雅，默默无闻的装点着校园，为校园增添了灵动的色彩;那些花儿虽不起眼可却美丽：犹如灯笼一般的花朵儿，有含苞欲放的粉红花骨朵儿，有如瓷娃娃般雪白的芳香的“花仙子”，它们在润雨如酥的春天里争芳斗妍，在烈日炎炎的夏天中挺直了腰杆，在金风萧瑟的秋天顽强绽放，在寒蝉凄切的冬天傲然挺立，构成了我们学校一道亮丽的风景线。
六年级语文句子训练题推荐篇二
一、沙里淘金，择优录取。
1.下列每组词语中，书写完全正确的一组是。
a.时节轨道鸣蝉稻花略胜一筹。
b.残霞缥渺悠闲潇洒融为一体。
c.澎湃鼾声纤弱意镜若隐若现。
d.亲昵徜徉灯茏茅店诗情画意。
2.下面的“川”与其他三项意义不同的一项是()。
a.川流不息b.高山大川c.一马平川d.百川归海。
3.下列说法不正确的一项是()。
a.杜甫的《春夜喜雨》这首五言诗描写细膩、动人，诗中没有一个“喜”字，却又处处充满诗人的喜悦之情。
b.《白桦》是首现代诗，通过描写白桦的美丽景象，表达了对家乡和大自然的喜爱之情。
c.《采薇》节选于《诗经》，表达了一个老兵回乡时的喜悦心情。
d.《天净沙.秋》是白朴写秋景的一首小令，展现了多姿多彩的美丽秋景。它虽有秋景的清肃，却无悲凉的情绪。
二、查漏补缺，按要求补充诗句。
1.填上动植物名。
a.两个()鸣翠柳，一行()上青天。
b.枯()老树昏()，小桥流水人家。
c.()才露尖尖角，早有()立上头。
2.填上地名。
a.故人西辞()，烟花三月下()。
b.朝辞白帝彩云间，千里()一日还。
c.劝君更尽一杯酒，西出()无故人。
3.填上颜色词。
a.日出江花()胜火，春来江水()如()。
b.千里莺啼()映()，水村山郭酒旗风。
c.接天莲叶无穷()，映日荷花别样()。
三、精挑细选，根据提示选择正确的答案。
1.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指()。
(1)李延年(2)李龟年(3)崔九。
2.晏殊的“无可奈何花落去”的下一句是()。
(1)似曾相识燕归来(2)似曾相识鸟归来(3)似曾相识雁归来。
3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这诗句写的是()。
(1)春色(2)梨花(3)雪景。
4.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”的是()。
(1)李广(2)项羽(3)曹操。
5.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自()的《无题》。
(1)李贺(2)李清照(3)李商隐。
6.龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“红”指的是()。
(1)红色(2)花(3)树叶。
四、先把诗词句补充完整，再选择填空。(20分)。
a.独在异乡为异客，。b.谁言寸草心，。
c.横看成岭侧成峰，。d.马上相逢无纸笔，。
e.，润物细无声。f.，老大徒伤悲。
g.，淡月失梅花。h.，两三点雨山前。
1.“，”这两句诗启迪我们：只有多视角的观察事物，才能全面认识事物，抓住本质特征。
2.老师和爸妈常用“，”这两句诗来劝告我们：趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白白地悲伤和叹息。
3.无论什么情况下，老师总是耐心细致地开导和教育我们，这正像杜甫笔下的诗句一样：“，”。
4.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，自然地吟诵起孟郊《游子吟》中的名句：“，。”
阅读聪明泉。
一、阅读儿童诗，回答问题。
友谊。
泥泞中干渴时。
一只扶持的手一杯清凉的水。
岔道口倦怠时。
一个引导的箭头一声惊蛰的春雷。
挫折时纯洁的友谊。
一句温暖的话高山上的白雪。
迷惑时生命的蜜和盐。
一个肯定的回答森林中的松柏。
1.填空。
作者希望友谊像高山的白雪一样()，像生命中的蜜和盐一样(),像森林中的松柏一样()。
2.问答题。
(1)为什么把友谊比作“泥泞中扶持的手”、“岔道口引导的.箭头”?
(2)为什么把友谊比作“挫折是温暖的话”、“迷惑时肯定的回答”?
3.小朋友，你觉得真正的友谊像什么呢?请你照样子写一写。
二、阅读短文，回答问题。
陆游教儿子作诗。
陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人。
一天，他的小儿子杜子聿正坐在书房里，专心致志地读父亲的诗作。读着读着，他忽然停下来想：父亲从12岁开始写诗，至今84岁，老人家三天不写诗，心里就觉得不好过(“无诗三日却堪忧”)。70多年来，他写了9000多首诗，他是多么辛勤啊!可是自己一向听从父亲教导，勤奋写作，怎么写不出好诗来呢?想到这里，猛抬头看到了父亲墙上的题诗“万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年”，仿佛使他找到了做诗的诀窍，他高兴地一边读着，一边自言自语地说：“自己诗做得不好，还是书读得太少啊!‘读书破万卷，下笔如有神’哩!”
正在这时候，陆游拄着拐杖来到了书房。他看见儿子高兴的样子，便问：“子聿，什么事使你这么高兴?”
子聿说：“阿爸，我读了你墙上的题诗，对做诗有了新的体会。我觉得诗要做得好就得多读书。”
陆游听后，摇着头说：“你的想法是片面的，九年前我写给你的一首诗，你忘了吗?再背给我听。”
子聿点头答应，背诵道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
陆游说：“你看，对于做诗的诀窍，你只体会到读书一面，这当然是十分必要的。但是，更重要的一面是向生活学习，身体力行，你却忽略了。这样是永远写不出好诗来的。”
“我早年写诗，偏重于炼字炼句，生硬模仿李白、杜甫的作品，虽然文辞华美，但内容缺乏血肉。所以后来我在选定诗稿时，将42岁以前写的18000多首诗，只留了94首，其余的都扔掉了。”
“啊!扔掉这么多，太可惜了!”子聿惊讶地说。
“不可惜。我到汉中南郑任职后，往来于抗敌前线，听到了老百姓收复失地的呼声，参加了阅兵、饮宴、雪中刺虎的火热斗争生活，我的视野广阔了，写作素材丰富了。我真正学到了李白、杜甫的写作精神。于是我用诗揭露卖国媚敌的罪行，喊出百姓收复中原的呼声，表达驱逐敌人的决心，书写心头的悲愤。这个时期是我生活的高潮，也是我做诗的高潮。没有这种火热的生活，我的诗是不会转变的。这种生活，是书本上看不到的啊!”
子聿听了，心中豁然开朗，说：“阿爸，你说得真好，使我真正懂得了做诗的诀窍。我一定按你说的去做。阿爸，把你的体会写下来吧，我以后经常学习。”
陆游拿起笔，写了一首诗给子聿，最后两句是：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”
1.联系上下文解释词语。(3分)。
专心致志:。
身体力行：
2.理解下面句子的意思。(3分)。
(1)汝果欲学诗，功夫在诗外。
(2)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
3.填空。(4分)。
(1)陆游是我国时期伟大的诗人。
(2)陆游做诗的诀窍，用一句诗概括就是。
4.细读此文，说说主要内容。(3分)。
5.谈谈“汝果欲学诗，功夫在诗外”这句诗对你今后的习作有什么启发?(3分)。
习作展示。
轻叩诗歌的大门，徜徉在诗歌的百花园中，我们的生活不仅多姿多彩，而且充满诗意。通过本单元的学习和活动，你有哪些收获?请你用诗歌写出来，与大家分享。
参考答案：
基础演练场。
一、acc。
三、(2)(1)(3)(1)(3)(2)。
四、a.每逢佳节倍思亲b.报得三春晖c.远近高低各不同。
阅读聪明泉。
一、1.洁白甜蜜翠绿。
2.(1)因为真正关心你的朋友，会在你陷入泥泞的时候伸出援助之手，因为真正的朋友，会在你犹豫不决和失去方向的时候，给你正确的选择与指引你寻回正确的方向。
(2)因为真正关心你的朋友，会在你遇到挫折的时候，用激励的说话鼓舞着你，因为真正关心你的朋友，会在你感到迷惑的时候，拍拍你肩膀，让你重拾信心。
3.真正的友谊像田园里的鲜花一样美丽，真正的友谊像天空中的一缕阳光一样温暖。
二、1.把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。亲身体验，努力实行。
2.(1)你果真想学写诗，应该在诗本身以外的生活中多下功夫。
(2)从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
3.(1)南宋爱国(2)汝果欲学诗，功夫在诗外。
4.子聿认为自己的诗做得不好，是因为书读得太少，因此他要读书破万卷。陆游认为儿子的想法是片面的，读书固然十分必要。如果不向生活学习，身体力行，是永远写不出好诗的。最后，陆游告诉了子聿作诗的诀窍：汝果欲学诗，功夫在诗外。
希望提供的六年级上册语文综合家庭训练题，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!
六年级语文句子训练题推荐篇三
1)大表哥的头发是直竖着的，长得很高，不仅如此他还神经兮兮的，他说话用字很少，除了面对我妈对其他人基本什么都不说，这也是我后来才知道的。
2)它胖胖的，肥肥的，很可爱。它那黄黄的柔毛好看极了。麦瑞的眼睛圆圆的，想两颗黄宝石。它的四肢很长，跑的很快。特别是那条尾巴，见了我就摇来摇去，好像是对我表示亲热似的。
3)我的奶奶今年七十多，额头上有很多皱纹，皱纹下长着一双小小的眼睛，笑起来眯成一条线。奶奶个不高，腿脚不好使，靠常年吃药支撑着，可我的奶奶有一个特点，那就是“吝啬”。
4)又上了一个台阶——高年级了。我再也没有这样的闲情逸致来与妈妈拉手了，每次见到妈妈只是匆匆地向她挥挥手。妈妈又改变了自己表达爱的方式。每当晚上，我做作业时，妈妈总是轻轻地走进书房，或是为我带来一盒香醇的牛奶;或是为我带来一个甜甜的苹果……让我在那繁忙的学习中也能深深地体会到妈妈给予我的母爱。
5)大地到处白茫茫的，像盖上了一层厚厚的棉被。远处山峰重重叠叠的，盖上一层皑皑白雪像大海卷起的滔天白浪。走进雪地，用脚一踩，咯吱咯吱的响，软绵绵的，像踩在席梦思床上。雪落在草坪上像白兔绒毛毯子，落在草坪边上的松树上，像冬天赠送给松树的奶油蛋糕，又像是罚站的淘气包。
6)我喜欢猫，因为它捉老鼠为人类除害我喜欢七星瓢虫，因为它为树木除害。但我最喜欢小蚂蚁。它其貌不扬，是昆虫。体小，长形，黑色或褐色。头大，有一对复眼，触角长，腹部卵形。在地下筑巢，成群居住，分蚁后、兵蚁、工蚁。它们大都是益虫，帮我们清除垃圾可其中也有些败类，如大盗蚁、白蚁等。我真想发明一种药物，让白蚁帮我们消化垃圾，大盗蚁帮我们消灭害虫。
7)劳动中，同学们争着向前，惟恐落后，挥汗如雨。
8)看到这幅色彩非常绚丽夺目的图画，我不由发出一声惊叹。
9)听了这件事，同学们个个心里急得像火烧一样。
10)长江波涛汹涌，非常壮观，是我国的第一大河。
11)小鸟在树上不停地鸣叫。小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。
12)他的球发得这样急，让我来不及防备。
13)红军战士在困难面前毫不屈服的斗争精神，感动了一代又一代人。
14)他读起书来高低曲折，和谐优美，我们很爱听。
15)与温岭的虐童师相比，一个永远把学生的生命与利益放第一，另一个却把自己的快乐建立他人之上。试问你这位温岭老师又是否做到了一位老师应有的责任呢?最美教师张丽莉，她用自己的行动来证明给大家看：这世界有爱，有舍己救人为人的好品质，好精神。
六年级语文句子训练题推荐篇四
一、写出下列加点词语的近义词。
1.他们的`脸去恒常浮着。()。
2.她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。()。
3.那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。()。
4.事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。()。
二、给下列句子选择正确的描写方法。
a.外貌描写b.语言描写。
c.动作描写d.心理描写。
1.她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会?”()。
2.她惊叫了一声，眼睛挣得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。()。
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3.他蹲在地上，捡了一块小石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。()。
4.记不住代数老师的名字，心里总有点愧疚。()。
六年级语文句子训练题推荐篇五
3.比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
6.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。
六年级语文句子训练题推荐篇六
2.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
3.你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
4.这座房子装饰华丽，陈设精美，你见了准会不住口地称赞。
5.夏叔叔走了，秋阿姨忙着给树木换上了漂亮华丽的金装。登高望去，树林犹如一片茫茫的金海。秋风掠过，树叶纷纷掉下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。地上满是树叶，像铺了一层厚厚的金毯。
6.冬天，冰雪覆盖了整个校园，其他的树木已经是光秃秃的，只有雪松是绿绿的，树枝上托着一簇簇白雪，像朵朵盛开的白莲。雪松除了自身的这些条件外，还有许多用途呢！把它的树干划开，从里面会流出松脂，松脂是油漆化工的重要原料，还可以用在医药上，松木又是做家具的好材料。
7.绿叶啊，绿叶，你这般美丽地从树上轻轻飘下，随风起舞，却不知已被人称之为落叶！
8.在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
9.舍得给予别人，自己就会收获快乐。
10.阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。
11.家乡，什么时候最美?银装的冬天最美。你瞧，大雪过后，树上挂满了银条。天气虽然很冷，但是小朋友们有的在滑冰，有的在堆雪人，还有的打雪仗，小朋友们玩得非常开心。
12.它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
13.山上叮叮冬冬的泉水，犹如一首美妙的乐曲，非常好听。
14.教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
15.脚踩一方水土，你可曾记得这是开垦者的汗水，是土地付出而凝结的智慧。伫立之上，尽情的沐浴着温柔的阳光所带来的舒适。那样流畅，似乎每一个倒影都述说着不一样的故事。
16.原本路上的人们的鞋子上带着尘土，仿佛在土地里打了一个滚。在山雨降临的那一刹那，路上的灰尘都被雨水给冲到了十万八千里，在路上留下了一个个可爱的小水洼。
17.他读起书来高低曲折，和谐优美，我们很爱听。
18.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
19.翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水；读杜甫、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆游，你懂得了什么是爱国情怀。读着、品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。
20.生活中一些微不足道的小事，只有你细细去品味时，你才会发现里面包含着许多人生的哲理。人生的奇妙之处就在这里，通过一件小事让我感悟了人生，也许在你看来很平常，而我却觉得耐人回味，值得思索。
21.读书可以广智，宽恕可以交友。当你有机会读书的时候，请不要放弃读书的机会。当你能以豁达光明的心地去宽容别人的错误时，你的朋友自然就多了。
22.理想的境界是一片锦绣，老师，您就是我们的导游人；人生的道路坎坷不平，老师，您就是我们的铺路石。
23.阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
24.春雨无声无息地来到了人间，悄悄地给予雨水给些饥渴的花草树木，让花草树木们愉快地吮吸着甘露，我随着雨丝的脚步来到天湖广场。沿途，我把头伸出了窗外，看见路两旁都是石厂，真不愧是“云浮石乡”啊！
25.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
26.人生中，有着许许多多的夜晚。它们或是欢快，或是恐惧，或是用一个美梦来陪伴，或是唱一首儿歌来填充……但是，它们都有着一个共同的特点——寂寞。有时，它能深深的让人感到害怕——这夜的漫长。
27.妞妞虽然很调皮，但做起事来决不会马虎。妞妞扎着马尾辫，前面还有一排直直的齐刘海，脸蛋圆圆的，整体看上去胖乎乎的，妞妞刚刚上幼儿园，对幼儿园不太熟悉，所以每次回来都要对我大倒苦水，我也一样。这一年我们都对彼此都很了解。妞妞虽然不是我的亲妹妹，但是我们却是最亲的，因为这三年她的爸爸、妈妈都去出差了，就先借住在我们家，时间久了，自然就玩开了。
28.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
29.我曾经看到有人描写父爱“父爱如山”。以前的我根本体会不到父爱。其实父爱真是严肃的，他只是不会表达。他从来没有说过一句：“我爱你，宝贝。”类似肉麻的话。当我想要什么时，他都会努力的满足我。
30.一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
31.在松坪学校温暖的怀抱里，仰躺着欣赏美丽的天空，我们的笑脸就是这大花园中盛开的几千朵的鲜花。有一朵美丽、聪明、怒放的鲜花，正努力施展着嫩绿的叶子。她总将扎得卷而短的头发向一边倾去，两鬓各垂下不同根数的卷发，散发出古典美女的幽香。她身材稍丰腴，犹如杨贵妃一样让人感觉“肥而不腻”。因此，她有着古人的气质，是名副其实的才女，也是我的好朋友，好同桌——张云菲。
32.人生是美好的，因为我们可以从中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命运，我自己掌握，我一定会通过自己让我的人生更加精彩，更加美好！
33.我把伞反过来去接冰雹，它们一个个在我的伞里滚来滚去，真像一颗颗美丽的珍珠，这是大自然献给我们的礼物。
34.我在四川有个表妹叫彭琳，她是个很乖的女孩。那也是一个雨天，她带我去玩，我们东跑西逛，吃遍了四川的小吃，尽管是雨天也丝毫不减我们的兴致！这雨从中午下到现在也没停，我们的步伐也是这样。但我们毕竟是步行，怎么会不累？我们拖着沉重的脚步走到了车站。见到公车就冲了进去，车上刚好有两个靠窗座位，这让我们像在沙漠中看到绿洲一样欣喜！
35.晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
36.不知不觉，车子已经驶到了龙楼镇。从窗外望去，铜鼓岭像一位穿着绿衣服的巨人，屹立在远处。过了一会儿，车子到达了山脚下，一丛丛野花点头含笑，好像欢迎我们的到来。顺着弯弯曲曲的山路盘绕而行，车子很快到达了山顶。我往下一看，绿色的田野，茂密的树林尽收眼底。远处烟雨蒙蒙，像是一团团白棉，又像是一缕缕轻纱，真是美不胜收!
37.小鸟在树上不停地鸣叫。小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。
38.乌龟的确很大胆，但我也看到了它胆小的一面。当我用小棍敲他的硬壳时，它就立即把全身缩回它的壳里，一动也不动，过了好久才把头慢慢地伸出来。当我又用小棍敲他的头时，突然它以迅雷不及掩耳之势，把头伸的长长去咬那根木棍。好一个不如侵犯的小乌龟啊！
39.这棵石莲让我很感动。做人要像石莲一样坚忍不拔，像昙花一样不张扬，只有这样，我们才能十全十美。
40.看到这幅色彩非常绚丽夺目的图画，我不由发出一声惊叹。
41.每一个音符都闪烁着您的爱心，每一段旋律都融入您的深情．因为有了您，我青春的音乐才会如此悦耳动听。
42.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
43.你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影鱼影月影。
44.梦想如清风，在你迷茫时吹醒你昏沉的大脑，为你远航的船儿升起强劲的风帆;梦想似烈火，在你无助时给予你无限的温暖，将希望的烈火熊熊点燃;梦想是一把钥匙，用心把握，便可开启成功的大门;梦想是一盏明灯，用心点燃，便可照亮成功的大道;梦想是最忠诚的朋友，用心呵护，便可了解成功的奥秘。
六年级语文句子训练题推荐篇七
1.我请马老师。马老师讲故事。
2.把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
3.写下列句子的修辞手法。
4.可爱的小红在认真地看着有趣的新书。（小红在看着书。）。
5.桂林的水静得让你感觉不到它在流动。（水静。）。
6.“得”后补充说明删去例：海力布着急得没办法。
7.按要求写句子。
8.春天的南京是一年中最美好的季节。
9.黄河游览区的春天是个美丽的地方。
10.踏上一条幽径，我独自一人单独去访问我的朋友。（修改病句）。
11.例外情况：我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。
12.他的性格很像他爸爸。（）。
13.人们不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）。
14.老师对明明爸爸说，明明学习进步比较快，他很高兴。
15.赖宁的家乡是四川省石棉县人。
16.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）（）。
17.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
18.我费力地从地里衫的袋里掏出那块带着体温的银元。（缩句）。
19.窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）。
21.缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
22.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
23.洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
24.缩句（在原句上用横线画去多余的字词）。
25.我有办法称出大象的重量。
26.桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（）。
27.花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）。
28.我们在学习上应该有不怕困苦的精神。
29.地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（）。
30.水面上跃起海鸥。（扩句）。
31.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）。
32.他的心里，一定是飞翔的鸥群。
33.看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？修饰句子。
34.秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。（秦始皇兵马俑吸引了参观者。）。
35.蒙古同胞欢迎远方来客，冷静的草原热闹起来。
36.星期天上午，小刚戴着书包到李宁家去复习功课。他对他说：以后做完作业我们去踢足球好吗？李宁说“好。”而且他们做完作业就去踢足球了。
37.设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
38.学校附近的那个书摊是我放学后唯一流年忘返的去处。（缩句）。
39.老桥你如一位德高望重的老人。（）。
40.“的”前修饰都删去例：美丽的蝴蝶飞走了。
41.他十分愤怒。（改为夸张句）。
42.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
43.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。把下列陈述句改为把、被字句。
44.仿照例句写句子。
45.数量词删去。
46.老师表扬了班里的好人好事和李小明同学。
47.说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。
48.气象小组的同学记录并收听了天气预报。（词序颠倒）。
49.造纸是我国古代的四大发明。
50.生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。（生态保护区生长着银杉树。）。
51.谚语。
52.王老师办事很武断，从不犹犹豫豫。
53.真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）。
54.先驱者的热血复苏了千年的冻土，神州才露出青春的笑脸。（0。
55.改为双重否定。
56.这天气真冷，都快把我冻成冰了。（）。
57.我游览了西湖。
58.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）。
59.嵌入式。
60.这孩子简直成了泥猴。
61.无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩句）。
63.在这次救灾活动中，同学们基本上都献出了一份爱心。
64.学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李利同学连续被评为优秀少先队。结果她一点也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很不够”。
65.考场上静得很。（改为夸张句）。
66.“着、了、过”“啊、吗、呀、呢”等要保留例：昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！a.大雨是及时雨。b.大雨真是及时雨啊！
67.躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了。
68.我的家庭作业基本上全部做完了。（前后矛盾）。
69.老师是园丁，我们是花朵。（）。
70.八字俗语。
71.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心。（改为反问句）。
72.虽然成绩好，你也不能骄傲。
73.我们不应当不参加集体活动。
74.这里的景色优美。
75.这真是件挺麻烦的事。（改为反问句）。
76.只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。（改为反问句）。
77.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。（搭配不当）。
78.鲜红的队旗像燃烧的火焰。
79.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
80.细密的草茎组成了茂盛的森林。
81.时光老人给我们的礼物是珍贵的。
82.他用两只有力的双手紧紧地握住拳头。
83.谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）。
84.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）。
85.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）（）。
86.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（归类不当）。
87.他虽然理解能力强，而且作业马虎。
88.小红，把窗关一下。
89.反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
90.全校师生和学生去英雄山祭扫烈士墓。
91.守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。
92.爸爸说：“我不反对你看书，但你不要白看人家的书！”
93.我上完五年级了，还有一年没有毕业。
94.游览了长城，我受到了教育。
95.危楼高百尺，手可摘星辰。（）。
96.银色的雪光照着一望无际的大草原。
97.她长得很像我邻居的小妹妹。（）。
98.我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。（我们看到了细菌。）。
99.桂子开花十里香。（）。
六年级语文句子训练题推荐篇八
1.你知道这件事。
2.图书角有《三国演义》《格林童话》《小学生报》等课外书。（归类不当）。
3.正太郎想，让老狐狸用自己的力量救出小狐狸，可能更好一些。（改为反问句）。
4.它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀燕鲍翅平衡。（改为肯定句）。
5.看到他的进步，同学们心里特别喜爱。
6.三字俗语。
7.领头的纤夫是个肩膀宽敞的老头儿。
8.什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（）。
9.海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）。
11.科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”
12.孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
13.改为第一人称（直接说）叙述句：
14.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种。
15.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写拟人句）。
16.孩子们往我的邮袋里塞玉米棒子。（扩句）。
17.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一。
18.俗语。
19.在这山水间行走，人们渐渐变得“野”了起来。（改为反问句）。
20.陈述句、反问句、感叹句的互换。
21.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
22.我国人口是世界上最多的国家。
23.天空中挂着圆月。（扩句）。
24.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
25.五十六个民族就像五十六朵鲜花，在祖国的大花园里竞相开放。（）。
26.许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）。
27.花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的外衣，好像南国的少女。（仿写句子）。
28.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
29.小青石对小黑石说，它讨厌过这样安静的生活。
30.工人们在节日里仍然坚持劳动。（工人们坚持劳动。）。
31.市场上蔬菜很多，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜等。
32.杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（杨梅树吮吸着甘露。）。
33.喂，妈，今天开学了，快给钱。
34.只有生命存在，这种力就要显现。
35.每个中华儿女怎么会不盼望祖国的统一？（改为陈述句）把下面的句子变为转述句。
36.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
37.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。（爸爸听到锣鼓声和欢呼声。）。
38.井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（）。
39.判断下列句子是否是比喻句。
40.他把两件新旧棉衣都捐给了灾区人民。
41.鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
42.老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”
43.他穿着粉红色的上衣，一顶草帽，笑嘻嘻地走进课室。
44.人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（）。
45.在老师的教育下，他明确了学习态度。
46.在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。（长势喜人。）。
48.他异口同声地说：“这里的风景真美。（不符事理）。
49.索溪峪山的美，是一种惊险的美。（改为反问句与感叹句）。
50.天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）。
51.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
52.老桥，你如一位德高望重的老人。）。
53.残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人xxx。（敌人杀害了xxx。）。
55.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）（）。
56.作为一名少先队员，不能不讲一点文明。
57.贝多芬弹得很纯熟，感情很深。（陈述句）改为反问句：
58.这时多么了不起的奇迹。（改为反问句）。
59.自从读了《革命烈士诗二首》后，使我受到了深刻的教育。（成份残缺）。
60.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（缩写句子）。
61.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）。
62.全班同学都到时了，只有王钢没来。（前后矛盾）。
65.我认真地完成了各科作业和语文作业。
66.阳光下，花园里的鲜花令人眼花缭乱，有，有，也有。
68.桑娜补破帆。
69.一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（小孩玩耍。）。
70.旧上海是冒险家的乐园。（）。
71.黄河是我们中华民族的摇篮。（）。
72.扩句。
73.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
74.“人”字形线路。（仿写设问句）。
75.分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
76.我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）。
77.他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（改成肯定句）。
78.这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（）。
79.数量词语照样删例：罗丹塑了一座女像。
80.改为反问句。
81.他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）。
82.敬爱的xxx无微不至地关怀着年轻的战士。
83.蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）。
84.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
85.站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_____________________________________________________________。（改为比喻句）。
86.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
87.年轻人阻止我父亲。（扩句）。
88.歇后语。
89.他很果断，从不听取群众的意见。
90.七字俗语。
91.修改病句。（用修改符号在原句上改）。
92.“地”前限制要删去。
93.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）。
94.格言。
95.这学期我们学校扩充了许多教学仪器。
96.深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。（天空挂着月亮。）。
97.参加春游的同学，基本上全部都到齐了。
98.夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
99.拟人：拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
100.窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（）。
101.为了给班级争光，纷纷报名参加比赛。
102.早晨的公园里，人们有的打拳，有的舞剑，有的散步，有的读外语，都在积极锻炼身体。
103.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。（这是大楼。）。
105.一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。（圆东西发出亮光。）。
六年级语文句子训练题推荐篇九
怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：
第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。
第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。
练一练。
观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在记叙的内容一栏里。
记叙顺序记叙的部位记叙的内容。
整体形状颜色。
(外)大盖。
部分小盖。
(内)文具槽。
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六年级语文句子训练题推荐篇十
原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：
的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1、用横线画出本段说明的中心句。
2、文段引用张嘉贞和张鷟的话，分别说明赵州桥哪些方面的特点？
3.“这个创造性的设计”是指。
4、本文段的结构方式是：
6、“在当时可算是世界上最长的石拱”这句话中的“当时可算”能否删去？为什。
7、请在原文用//给文段分三层，并概括层意。
六年级语文句子训练题推荐篇十一
春生三岁那年，父亲就出车祸走了。在他的记忆里，只要和母亲在一起，总会听到她没完没了的唠叨。
春生赶忙爬了起来，嘴里答应着：妈，我知道了。
母亲坐在他的跟前，瞪着眼睛问他：你知道啥？成天吊儿郎当的，你知道啥？当老师可是天大的事，误人子弟哪行？人家爹妈把孩子交给你，你就要像对自己孩子一样。春生一边穿衣服，一边大声地答应：妈，您放心吧。
春生吃完饭刚要走，又被母亲叫住了。她猫下身子，把儿子左脚运动鞋带重新系了一遍，嘴里还说：看看你，鞋带系得松松垮垮，没一会儿就得开了，踩在脚下让人看了多不好，头一天上班，要给人留下好印象啊。春生看着母亲头上又添了几缕白发，心里突然酸酸的。
春生结婚后，搬迸了学校的教师住宿楼。只要一有机会，母亲的唠叨依然不折不扣地进行着。
这天，因为一件小事，春生和妻子发生了争吵。回到老家，他一声不响地坐在炕头，脸上仿佛结了霜。
母亲皱了皱眉，盯着他的眼睛说：儿啊，跟你的媳妇闹意见了？
春生说：吵了几句，没啥大不了的。
母亲拿了把凳子坐在他的对面，喝道：好日子过够了？人家萍子哪儿对不起你呀？
春生道：妈，您别生气，我们没事儿。
母亲从他小时候一直说到结婚，语气慷慨激昂。吐沫星子飞到了春生脸上，他却没敢去擦，时不时还要点点头。即使这样，母亲仍然提醒他：我的话你要不进脑子，纯粹找打。说完便伸过手来。春生侧过脸，把耳朵对准了母亲。母亲叹了口气，手缩了回去。
儿啊，咱娶了媳妇是用来疼的，不是用来气的，明白吗？母亲说。
两个小时后，母亲的嗓子已经沙哑，才把他推出了门。
妈，我还没吃饭呢。春生委屈地说。
回你媳妇那里去吧，她也肯定饿着呢，给她做顿好吃的吧。
我在您这儿住不成吗？
你想让我唠叨一宿啊。
春生赶忙逃了。母亲在后面大声喊道：儿啊，慢点走。春生听着这话，眼里湿润了。
若干年后，春生当上了镇中学的校长。他把母亲接到自己身边，挨唠叨的机会更多了。
一天，有个家长因为孩子转学的事，到他家串了趟门，留下一件精装的白酒。客人走后，母亲阴着脸站在了春生面前。春生拿起车钥匙想走，却被母亲拽住了。
妈，我还有事呢。春生满脸不自在地说。
母亲平静地望着他，不紧不慢地说：你长本事了，不想听我唠叨了，是不？
妈，我真有事。春生的声音越来越低。
今天不是星期天吗？你糊弄谁呀？母亲的声音越来越大。
春生放下钥匙，让母亲坐在对面，还给她倒了一杯茶水。母亲指着那一件酒开始a（数落责骂）起来，从山南讲到海北，从古讲到今。春生耐心地听着，胸中潮起潮落。两个小时后，母亲的唠叨结束了。
春生说：这是酒，我还想让您尝尝呢。
母亲拉着他的手说：你要那样，妈喝了它心里也不舒服啊。春生点点头，把酒送回去了。
很多年过去，春生顺顺利利地当上了教育局副局长。只要有空，春生就会坐在母亲的对面，默默地望着她，眼神里充满期待。
妈，您能再唠叨我一回不？春生不住地呼唤着。
母亲被镶在镜框里，一言不发。
（选自《漫·阅读》）。
1、从文中括号内选出最恰当的词语，填到a处，并简述理由。（2分）。
最恰当的词语是，理由：
2、如何理解文中母亲的“唠叨”？（4分）。
答案：母亲的“唠叨”伴随着春生成长：刚开始工作时，母亲唠叨春生让他做一个好教师；结婚后，母亲唠叨春生要疼爱妻子；当上校长后，母亲唠叨春生要清廉为官。母亲的唠叨是母爱的表现，是对春生的谆谆教诲。
3、文章最后两段有什么作用？（4分）。
答案：文章最后两段，在结构上总结全文，照应了文章题目“母亲的唠叨”；从内容上来讲，揭示了母亲离世的现实，表现出春生对母亲的思念之情。
4、梁晓声在《慈母情深》中通过“要回小人书”“给钱买书”两件事，也刻画了一位可敬的母亲形象。请分析两位母亲的相同点和不同点。（6分）。
答案：相同点：两位母亲都对孩子充满慈爱，朴素而崇高。不同点：本文中的母亲更善于沟通，而梁晓声笔下的母亲则是瘦弱而不善言辞的，她的爱是无声的。
六年级语文句子训练题推荐篇十二
1、“字·词·句”练习，通过按顺序排列大写字母井写出对应的小写字母，复习汉语拼音字母表；通过选择多音字的读音，读准多音字；通过选择同义词并填空，学习准确运用同义词）通过缩句，练习去枝叶，留主干，把句子写简练，同时可运用缩句检查句子是不是病句，通过扩句，练习力“上一些修饰的成分，使句子更具体，更生动。
2、听话·谈话”，练习说说自己最喜欢的一张邮票或画片。
3．“阅读”，读后练习分段，归纳段意。
4、“作文”，通过看图作文，着重练习写文章要有中心，并根据中心选择材料，组织材料。
四课时。
一、提出学习任务（完成“字小词·句”四道题）。
二、完成第一题。
1．提示字母排序的方法（边背诵字母表边排序）。
2．各自练习。指名在小黑板或投影片上练习。
3．全班订正。
4．背诵字母表，要求熟记，以利按音序法查字典。
三、完成第二题。
1．各自练读，读准带点的多音字。
2．集体订正。
3．用带点多音字的另一一个读音组词语，如“朝”，组词“朝前走”。
4．使学生明确，读准多音字要注意据词定音。
四、完成第三题。
1．完成第一组选词填空练习。
（1）启发学生区分“愿望”“期望”“盼望”的`意思和用法。三个词都有想要达到某个目的的意思。使用范围、程度有所不同，三个词程度一个比一个深。“期望”多用于上对下，是对对方的一种想法。
（2）各自练习，全班订正。
2．完成第二组选词填空练习。
（启发学生区分“继续”“陆续”“连续”的意思和用法。
三个词都有不中断的意思，“继续”表示前后相继，延续下去；“陆续”表示时断时续；“连续”表示一个接一个，不问断。
2、各自填空，全班订正。
五、完成第四题。
3．自己练习缩句，然后全班订正。
六、完成第五题。
1．出示例句，比较扩句前后两个句子有什么不同，（扩句后句子更具体、形象了。）。
2．了解是怎样扩句的，增加了什么，学习扩句的方法。
（先读句子，再想每个括号加在哪个词语前面，可以增加什么修饰词语，最后读句子，看是否保持了原句的主要意思。）。
3、自己练习扩句，然后全班订正。
一、明确学习任务（完成“听话·说话”练习）。
二、指名读“听话·说话”提示，明确要求。
三、从内容上进行指导。
1、明确话题是讲邮票或画片。
2、启发学生各自讲自己所喜欢的邮票或画片。
3、明确要从两方面讲：画的是什么；为什么特别欣赏。四、从怎样把话说好方面进行指导。
（一要有次序，包括整段话的顺序和介绍画面要有顺序；二要把话说完整，语句要通顺、连贯；要表达出欣赏、喜爱这张邮票或图片的感情。）。
五、个人练说。
六、指名说话，全班补充、评议。
七、鼓励把说的话写下来。
一、明确学习任务（完成“阅读”练习）。
二、初读，读准字音（用卡片检查“静悄悄”“情谊”“樱花”“点缀”“翩翩起舞”等的读音。）。
三、出示短文后思考题，明确要求。
四、自读短文，完成思考题1。
五、再读短文，完成思考题2。
1．自己分段。
2．全班交流。
3．讨论为什么这样分段。（可按时间顺序“早上”“下午”和“当晚霞在天边燃烧的时候”将短文分成三段。）。
六、完成思考题3。
1．自己归纳段意。
2．全班交流。
3．重点指导怎样归纳第二。三段段意。（把两个自然段的内容归并在一起。）。
4．写出各段段意。
一、出示图画，指导观察。
思考：1．图上画的是什么地方，有哪些人，他们在于什么？
2．看了这幅图你想到了什么？
二、同桌互说；指名说。
三、指导确定中心。
由观察图画产生的联想，如，热爱大自然，热爱科学，保护珍贵的野生动物，指导学生确定中心。
四、围绕中心，启发学生打开思路，丰富作文内容。
如：作文中心定为爱科学，作文内容可联系图画扩展内容，兴趣小组活动到野外采集动植物标本，回到学校制作蝴蝶标本……如，作文中心定为保护珍贵的野生动物，作文内容可联系图画中的陈列，叙述自己经历的或看到、听到的少年儿童保护野生动物的内容，及图中小学生通过采集、制作动物标本，增长科学知识，准备将来为保护生态环境、保护珍贵的野生动物作贡献。
五、学生作文，教师巡视辅导。
