强化党建工作，能引导学校坚守社会主义办学方向，确立正确的教育理念。这不仅是对党的教育方针的贯彻落实，更是为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚实的组织保障。通过党建工作，我们可以确保学校的教育工作始终沿着正确的方向前进，为国家的长远发展和繁荣做出贡献。下面小编在这里为大家精心整理了几篇学校党建工作实施方案2024，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：学校党建工作实施方案2024
为深入贯彻习近平总书记在主题教育工作会议上的讲话精神，落实“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，扎实抓好主题教育工作，为奋进新征程凝心聚力，____学院本科生第一党支部计划开展“党建+”质量提升矩阵体系活动：
一、以学铸魂篇
★抓好理论武装★
“党建+政治信仰”
●依托悦享书屋，开展每周诵读理论
支部书记确定每日诵读内容，即《习近平谈治国理政》第三卷和第四卷、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《党的二十大报告学习辅导百问》、习近平总书记关于交通运输工作的重要论述等，每周一、二、三晚20：40-21：00，支部全体党员、入党积极分子前往悦享书屋进行诵读，旨在筑牢支部成员理论之根本。
●依托学习强国，开展理论知识竞赛
建立理论学习组，每周进行一次两人对战，获胜同学获得支部成员获得积分1分。
●依托易班平台，开展每月知识测评
支委委员每月出考题，上传易班平台后，每月最后一周周四晚，对本周学习情况进行考核，排名前5名，获得1分积分。
★加强阵地建设★
“党建+新媒体宣传”
●依托“____”，做好支部各项活动宣传活动
通过“____”公众号，将支部开展的每日诵读、知识竞赛、技能培训等活动，进行宣传，并对蓝信封留守儿童与支部成员之间的回信进行宣传，定期发布相关理论学习原文，读原文、悟原理。
●依托“外语党建”，将支部特色活动进行宣传
支部定期将开展的特色活动进行汇总，报送至党办主任处，对支部活动加大宣传力度。
二、以学增智篇
★提升个人软实力★
“党建+技能培养”
●依托悦思空间，开展专业技能培训课
每月开展一次专业技能培训，例如：excel、ppt等办公软件操作、视频制作、新闻稿撰写、专业等级考试培训等，提升支部成员自身软实力。
●依托各项竞赛，营造以赛促学氛围
汇总整理支部成员可以参与的赛事，鼓励大家积极参赛，根据获奖情况，支部成员获得1-3不等积分。
★调整行为之舵★
“党建+社会实践”
●依托学生假期，就近就便开展各类社会实践活动
把培养学生党员实践锻炼的参与度与宣传师生有力结合，每季度一次社会实践。线上和线下相结合的形式开展走访红色基地、革命旧址、烈士英雄纪念馆、爱国主义教育基地等，通过公众号、视频号的形式进行宣传。
●依托红色基地，开展支部党日活动
依托清明节、建党节等特殊时间点，组织支部成员前往大连周边红色基地，赓续红色血脉、传承红色基因。
●依托“育鲲轮”，开展爱国主义教育
依托我校教学实习船、爱国主义教育基地——育鲲轮，对学生开展爱国主义教育。
三、以学正风篇
★增强党性修养★
“党建+作风建设”
●永葆初心，参观廉洁主题教育展馆
支部党员参观廉洁人生体验馆、廉洁文化车站等廉洁主题教育展馆，以沉浸式体验方式，守住入党初心。
●增强党性，拍摄廉洁主题视频
支部成员通过拍摄廉洁主题视频，将廉洁教育具体化、直观化。
●锤炼修养，书写廉洁主题字画
支部成员通过书写廉洁主题字画的形式，对廉洁教育做到入脑入心。
四、以学促干篇
★廓清思想迷雾★
“党建+学风建设”
●党员学生干部示范岗
在学生党员任职的工作岗位上，设立党员工作示范岗，把培养学生党员任职能力、学习能力与党支部建设有力结合。
●设置党员朋辈导师
高年级党员与低年级团支部之间形成联动，聘任高年级党员同学为党员朋辈导师，从思想引领、学业辅导、竞赛指导等多方面发挥党员朋辈导师的榜样引领作用。
●党员学风标兵寝室
将党员同学所在寝室进行量化培养，通过学习成绩、积分卡分数、综合积分情况等指标进行测评，量化党员在寝室当中起到的示范引领作用强度。
篇二：学校党建工作实施方案2024
党的____大报告指出，“坚持党对一切工作的领导，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”习近平总书记在20__年全国教育大会上指出，“要坚持党对教育事业的全面领导，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”为全面落实党的____大、习近平总书记在全国教教育大会上的讲话精神，切实办好人民满意的教育，特制订本方案。
一、总体思路
充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用，全面主导学校在发展规划、重要决策、教育教学、选人用人、财务预决算、招生录取、基本建设、涉及师生员工切身利益的问题等方面讨论与决策，着力破解党建工作与业务工作“两张皮”现象。
二、领导小组
组长：
副组长：
成员：各支部委员、中小学行政人员
三、具体措施
1、实施“党建+校园平安”工程(总牵头：____、____，责任处室：政教处、总务处、小学部、各支部）
（1）开展校园安全隐患排查。由政教处、总务处、教务处、小学部、各支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
（2）开展校园安全应急演练。由政教处、小学部、各支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
（3）开展校园安全教育讲座。由政教处、小学部、各支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
（4）开展校园安全确保“六六四”，确保防范“六大隐患”，即交通、溺水、饮食、消防、欺凌、课堂隐患；确保做到“六个坚持”，即每周讲安全教育、每人记安全笔记、每月发安全告知书、每月开安全主题班会、每月有安全情况通报、每月写安全保证书；确保做到“四个必须”，即课堂缺人必须跟踪，学生处罚必须在场、学生送医必须陪同、学生请假必须从严。由政教处、小学部、各支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
2、实施“党建+教学质量”工程（总牵头：____、____，责任处室：教务处、小学部、各支部）
（1）开展中考5a人数争先创优工作，力争实现5a人数全县第一的目标，由教务处、初三年级组、初中支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
（2）开展中考普高上线争先创优工作，力争实现普高上线人数全县第一的目标，由教务处、初三年级组、初中支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
（3）开展初中教学质量综合考核争先创优工作，力争实现“争十冲六”的目标，由教务处、初中部、初中支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
（4）开展小学教学质量综合考核争先创优工作，力争实现“保二争一”的目标，由小学部、小学支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
3、实施“党建+办学特色”工程（总牵头：唐曼喜、段怡平，责任处室：政教处、教务处、办公室、小学部、各支部）
（1）打造炎帝文化特色品牌，进一步开展“炎帝文化进校园实验学校”创建工作，由政教处、教务处、总务处、办公室、小学部、各支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
（2）打造体育艺术特色品牌，进一步开展“全国青少年校园足球特色学校”创建工作，由教务处、政教处、小学部、各支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
（3）打造诗联文艺特色，进一步开展“每日诵读经典”活动，由教务处、诗联社、文学社、小学部、各支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
（4）打造厕所文化特色，由政教处、小学部、各支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
（5）打造社团培训特色，由教务处、小学部、各支部负责。
共产党员模范岗：罗艺军、段科文，以及相关党员
4、实施“党建+常规管理”工程（总牵头：____、____，责任处室：教务处、政教处、小学部、各支部）
（1）进一步加强教学常规工作，严格落实《____县中小学教学常规管理指导意见》精神，由教务处、各教研组、小学部、各支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
（2）进一步加强德育常规工作，严格落实《____县教育局关于进一步加强和改进中小学德育工作的实施意见》精神，由政教处、各年级组、小学部、各支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
（3）进一步加强后勤常规工作，严格落实后勤保障服务、食品安全工作要求，由总务处、小学部、各支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
5、实施“党建+和谐团队”工程（总牵头：____、____，责任处室：校工会、办公室、小学部、各支部）
（1）进一步加强师德师风建设，由办公室、小学部、各支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
（2）进一步加强团队活动建设，由校工会、办公室、小学部、各支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
（3）进一步加强教师关爱工作，由校工会、办公室、小学部、各支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
（4）进一步加强教师培训工作，由教务处、小学部、各支部负责。
共产党员模范岗：____、____，以及相关党员
四、工作要求
1、统揽全局，分工协作，总牵头人统筹安排、组织实施。
2、旨在做好党建与业务的结合文章，破解党建与业务的“两张皮”现象。
3、每项工程都要有统筹安排的方案、具体实施的过程资料，资料页眉使用统一样式：____中学“党建+****”工程，落款署名统一样式上、下行分别为：中共____中学总支部委员会、____县____中学。
4、每项工程的方案、措施的实施都要在总支会议上进行专题研究部署，并事先撰写好《____中学“党建+****”工程实施方案》，宜简洁明了，忌冗繁罗嗦。
5、工作要落到实处，切忌走形式主义。
篇三：学校党建工作实施方案2024
根据省委、省教育工委关于全面推进教育系统“党建+”工作的精神和学校《关于全面推进“党建+”工作的方案》要求，现就我院全面推行“党建+”工作，制定具体实施方案如下
一、基本原则
全面推行“党建+”工作过程中，必须坚持以下原则：
1、坚持统筹融合。坚持把党建工作与中心工作、重点任务、日常工作同谋划、同部署、同推进、同督查、同考核，统筹党建一起抓、统筹资源一起用、统筹工作一起推，在服务改革、服务发展、服务民生、服务师生、服务党员中实现党建工作与中心工作深度融合。
2、坚持分类施策。坚持从实际出发，根据支部工作的不同特点，分类谋划、分类调研、分类指导、分类推进，因时因地制宜拓展“党建+”加的内容、探索加的方法，力求加一项实一项，抓一项成一项。
3、坚持改革创新。总结提炼已有的党建工作经验做法，以问题为导向，大胆探索创新，创新载体抓手，完善制度机制，使“党建+”各领域落地见效。
4、坚持整体推进。坚持上下联动、注重抓面，由点到面地推动工作，以典型示范带动全面推广，以重点突破带动整体提升，用基层经验推动基层工作，实现从抓点、抓经验到抓实效的转变，力求整体推进、面上突破。
二、工作目标
“党建+”工作的目标就是要围绕学校和学院的中心工作，全面加强党的建设，全面推进学院发展，全面提高人才培养质量。
三、重点任务
采取“1+3+x”的模式推进“党建+”落地见效。“1”就是党的建设；“3”是指共性选项，即加中心工作、加重点任务、加日常工作；“x”是加特色工作。
四、具体工作
结合学院工作的实际，根据党支部工作的特点，“党建+”具体选项如下：
（一）党建+核心引领
1、党建+党委核心作用。坚持社会主义办学方向，发挥学院党委的政治核心作用，围绕学校和学院中心工作，在加强教职员工思想政治工作，加强师德师风建设，加强立德树人教育，促进学院综合实力提升和人才培养质量等方面，取得明显成效。
2、党建+领导班子建设。院领导班子是学院工作的领头人，要通过加强领导班子及其成员思想政治建设，工作作风建设和在校院两级管理体制改革的背景下的工作能力建设，使领导班子能够担负起学院发展的使命，推动学院的超常规发展。
3、党建+党风廉政建设。落实党风廉政责任制，学院党政主要领导是第一责任人，班子成员履行“一岗双责”，发挥党委的主体作用，纪检的监督作用，扎实开展《条例》和《准则》的学习和贯彻，加强廉洁自律，风清气正，忠诚干净担当。
4、党建+战斗堡垒示范。以党支部工作规范化建设为标准，以示范党支部建设为目标，坚持“三会一课”等制度，积极开展组织生活，切实发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，工作有创新，事迹要突出，有典型示范作用。
（二）党建+师范先锋
5、党建+教学建设与育人先锋。坚持教学工作的中心任务，坚持立德树人，搞好教学改革，在专业建设、专业评价、课程建设、课堂教学和教书育人方面，成绩突出，成效显著，在人才培养方面有典型示范作用。
6、党建+科研团队先锋。搞好科研团队建设，围绕学科研究方向，结合学校“交通特色，轨道核心”，凝练方向，凝聚团队，突出特色，创新驱动，重点突破，科研成果丰富，成果档次高，服务社会强，在学院的学科建设方面有典型示范作用。
7、党建+服务师生先锋。立足本职工作，爱岗敬业，工作积极主动，热情耐心，细致周到，师生满意，在服务育人方面有典型示范作用。
8、党建+人生导师先锋。辅导员和专业导师是大学生健康成长的指导者和引路人，要在自身思想素养、工作责任心、工作能力和方法等方面不断提高，要紧跟时代特点和大学生工作的实际，拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力，工作卓有成效。
（三）党建+学业先锋
9、党建+学风“一帮一”先锋。发挥大学生党员的先锋模范作用，充分发挥大学生党员思想上的先进引领作用，学业上的优秀帮扶作用，结对子，一帮一，成效显著，在搞好学风方面有典型示范作用。
10、党建+大学生创新创业先锋。积极参与课外科技活动，创新创业意识强，积极参加相关专业的科技竞赛，获得省级及其以上奖励，或申报专利和软件著作权等方面成果突出，在大学生创新创业方面有典型示范作用。
11、党建+世纪英才。有理想，有道德，有文化，有纪律，坚持全面发展，以德为先，在专业能力、政治素养、管理能力等方面有良好发展前景，在培养全面发展人才方面有典型示范作用。
12、党建+it精英。热爱软件专业，钻研专业技术，学院成绩优秀，it技术熟练，在科技竞赛，或项目研发等方面取得突出成绩，在培养未来it精英人才方面有典型示范作用。
（四）党建+新媒体
党建工作要充分利用和发挥新媒体的作用，利用微信、微博等，宣传党的路线方针政策，发布党建工作新闻，推送党的知识竞赛，表彰党员先锋典型等。学院党委将组织力量，设立党建工作微信公众号，邀请全体党员加入。
以上选项，作为努力方向，各党支部和党员，结合自身实际，在1-2项上精准定位，有所作为。对于未列入的选项，经党委审核通过，支持鼓励。
各支部将本支部拟定的选项，汇总交党委，以备查和考核。
对于在“党建+”工作中，做出突出成绩的党支部和党员，院党委将在适当时期开展评比活动，给予奖励。对于在“党建+”工作中，必要的经费，院党委将给予保障。
篇四：学校党建工作实施方案2024
____市____实验学校将党建工作贯穿到办学治校的全过程全领域，坚持以“党建+”模式引领学校发展，充分发挥党员先锋模范作用，为学校各项工作发展提供坚实保障。把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。
“党建+师德师风”，立师德、正师风
为构建高质量教育体系、建设教育强国，必须加强师德师风建设，着力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛和育人水平高超的优秀教师队伍。____市____实验学校于20__年10月25日召开师德师风学习大会。办公室主任陈进来带领大家学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关知识。
“党建+管理工作思辩会”，凝心聚力、把握方向
20__年11月6日上午，党总支部书记、校长蒋艳秋牵头召开党建引领下的“管理工作思辨会”，坚持党建引领“凝心聚力，勇毅前行”，发挥党组织的领导核心作用，凝心铸魂筑牢根本。要求干部要凝心聚力，把握方向，才能更好地为学生、为学校提供有力的支持和服务。
“党建+创新与发展”，实干担当、促进发展
学校于11月6日——11月10日期间，召开全体教师会。一至九年级，结合各年级教育教学实际，聚焦教育教学问题。各年级分析问题，寻找解决策略。坚持问题导向，形成提升教育教学工作方案。针对提出的问题逐一整改，切实提升教育教学水平。各年段会议突出实践导向，真抓实干、务求实效，为加快建设“优质学校”贡献力量。
“党建+管理工作落实反馈会”，狠抓落实、不断奋进
会议上，各挂钩年级行政领导从思想建设、组织建设、工作机制建设等方面进行反馈，并提出更高的要求。以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，坚持把党建工作融入教育教学改革发展全过程，融入立德树人全过程，将党建先进理念转化为推动教育改革、提升教育教学质量、促进优质办学、实现创新发展的原动力。
以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，以党建工作为基石，以学校中心工作教育教学融合，以党风促校风、教风的形成，不断在“深学争优、敢为争先、实干争效”教育教学实践中探索，促进教师自身成长，铸师魂、强师能，助力____市____实验学校高质量发展！
篇五：学校党建工作实施方案2024
习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话指出：“在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。”党、团、队组织具有共同的使命、共同的目标、共同的任务。”为完善党团队一体化的育人链条，推动党建工作与共青团、少先队工作同频共振、多向共促，形成一体化育人途径。我校希望通过党团队“六个一体化”建设，打通“组织阵地链”，贯通“思政引领链”，“建”成“活动宣传链，构建一体化红色育人链条，现就学校党团队一体化建设提出如下实施方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想和关于少年儿童和少先队工作的重要论述，充分发挥共青团和少先队在学校育人工作中的独特作用，构建贯穿学生成长全过程的党团队一体化建设新格局，把党的教育方针全面贯彻到工作各方面，引导青少年感党恩、听党话、跟党走，紧密团结在党的周围，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，确保党的事业薪火相传、后继有人。
二、基本原则
——坚持党的领导。始终坚持党的领导，把团建、队建工作纳入学校党建工作的各方面、全过程，发挥党团队一体化建设优势，形成党建带团建、队建和团建、队建促党建的良好工作格局。
——坚持立德树人。牢牢把握社会主义办学方向，用党的创新理论成果武装广大青少年，引导青少年树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
——坚持问题导向。聚焦学校党建带团建、队建的突出问题和薄弱环节，在思想引领、组织建设、队伍建设、阵地建设、考核评价等方面明确目标任务，狠抓工作推动，增强学校党团队一体化建设的针对性和实效性。
——坚持一体推进。按照“关键在带、根本在建、重点在带建结合”的工作思路，根据不同年龄段青少年群体，构建分层分类、差异化、阶梯化政治培养体系，通过组织共建、资源共享、活动共办、服务共抓、发展共促，推动学校党团队一体化建设。
三、工作内容
（一）坚持协调联动，推进组织建设一体化
1、加强党组织对团队工作的全面领导。把团建、队建工作纳入学校党建工作总体布局，学校党组织要将上级党团队组织的重要文件、会议精神和工作部署及时纳入学校党组织集中学习内容，领导班子每学期专题研究团、队工作不少于1次，构建学校团建、队建工作与学校党建工作同部署、同推进、同考核的制度体系，以党的基层组织建设带动基层团、队组织建设。提升共青团、少先队组织的组织力、引领力。
2、做好顶层设计。紧扣“知、情、意、行”教育规律，通过“学、唱、讲、做”等多种方式，引导青少年儿童“扣好人生第一粒扣子”，把红色基因、革命薪火一代代传下去。
构建开创“1+2+4”先锋队。即以团支部为单位，1位党员+2位共青团员教师生+4位入团积极分子结对子，建立一支“1+2+4”志愿服务先锋队。
3、加强和改进少先队组织建设。由党组织书记或政治面貌为党员的校长担任少工委主任，健全少先队荣誉激励体系，规范开展“红领巾奖章”争章活动，举行形式多样的“红领巾奖章”颁章仪式，不断增强少先队员光荣感。
采用三级包保“党员包保青年团员教师，青年团员教师包保中队，中队委员包保本中队学生”，具体要求为：
党支部每周要对青年教师三问“问困难，问思想，问学习”，青年教师每月要向党支部两上报“报学习心得或笔记，报入党申请”；
青年教师团员包中队，担任班级争章责任人，明目标，名手段，明结果，具体安排为：田露珍，陈家英包保七一中队；罗芳敏，刘心越包保七2中队；许子东，谢晶晶包保七3中队；黄晶晶，曾艳包保八1中队；方莉，李尊，王惠梅包保八2中队；周楚杨，金靖，陈慧羽包保八3中队。
中队委员（班干部，小组长）包保班级和小组学生，配合本班包保教师做好争章记录，评价和宣传。
（二）强化选育培养，推进队伍建设一体化
4、选优配强团队干部。拓宽团、队干部选拔渠道。学校党组织坚持德才兼备、以德为先标准配齐团、队干部，把优秀青年党员、团员教职工充实到团、队干部队伍中，并严格落实有关待遇，团、队组织负责人出现空缺时，应在3个月内配齐。加强后备干部队伍建设，表现优秀、业绩突出的团、队负责人应列入校级后备干部培养序列，注重从优秀团干部和优秀少先队辅导员中发展党员，保证团、队组织工作的连续性和稳定性。
5、加强团队干部培养管理。学校党组织要将团、队干部培训纳入党员干部教育培训总体规划，落实中学团课教育指导大纲，加强培训，定期开展集中培训或积极参加上级党团组织开展的培训。学校党组织负责人和团、队负责人每学期谈心谈话不少于1次，发现问题早提醒、早纠正。
6、完善队员、团员、党员阶梯式培养链条。学校党组织站在确保党和人民事业薪火相传的高度，指导共青团和少先队组织做好团员、队员组织发展、教育管理工作，逐步健全完善贯穿6-28周岁学生、青年成长全过程的党团队阶梯式培养链条。建立少先队员成长激励体系，将红色元素充分融入少先队特有的“红领巾奖章”、志愿服务等激励载体，增强少先队员光荣感。规范和加强团队衔接，做好“推优入团”工作，学校团组织要严格入团程序，通过优秀少先队员申请、学校团校培训、入团考试等程序推优入团，严格控制比例，树立学校共青团员荣誉感。做实“推优入党”工作，团组织对申请入党的优秀团员，要主动协助党组织进行培养和考察，必须经团组织程序推荐为入党积极分子。党组织在发展党员时要听取团组织“推优”意见，使“推优”逐步成为党组织发展青年党员的主要渠道，共青团员成为党组织发展青年党员的主要来源。
（三）突出立德树人，推进主题教育一体化
7、持续开展“从小学先锋、长大做先锋”主题教育活动。学校党组织要以主题党日带动主题团日、队日活动，在“3。5学雷锋日”“5。4青年节”“6。1儿童节”“7。1建党节”“10。13少先队建队日”等重要时间节点联合开展主题活动，不断提升共青团员和少先队员组织意识。强化对青少年学生思想政治引领，将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育纳入团课、队课充分利用“青年大学习”和“红领巾爱学习”等线上学习平台，常态化抓好学习。
8、结合“双减”工作要求，探索红领巾校外实践活动品牌。鼓励并支持学校与所在街道、社区结对共建校外实践基地，统筹社会资源，依托科技馆、规划馆、烈士陵园和各级党群服务中心，支持共青团和少先队组织以研学寻访等形式接受实景式、沉浸式、体验式教育。探索创新学生团员、少先队员服务社会的方式方法，通过开展劳动教育、社会实践、志愿服务、社区实践等社区青春行动，以小手拉大手方式助力社区基层治理。
9、开展中学生思想理论提升行动。学校党组织要深入开展“书记面对面”活动，由各级党组织书记每学期不少于1次，向广大团员、少先队员宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想深刻内涵以及党和国家的重大方针政策，讲好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。学校党组织要指导并支持共青团和少先队组建1支理论宣讲队伍，用好青年讲师团、红领巾巡讲团等宣传队伍，每个学年至少开展4次学生青少年接受度高、喜闻乐见的理论学习活动，筑牢青少年思想之基。
（四）坚持共建共享，推进阵地建设一体化
10、加强有形阵地建设。夯实校内阵地，学校党组织要坚持党团队阵地建设统筹考虑、一体规划，在建设党组织阵地时同步推进团组织、少先队阵地建设；加强少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾宣传栏、中队角等阵地建设，保证少先队工作必要的经费、物资。
11、拓展校外阵地。成立“少先队校外实践教育基地”，开展实践教育，强化共青团、少先队组织的教育服务功能。
（五）完善制度保障，推进考核评价一体化
12、纳入党建考核内容。把党建带团建、队建工作作为学校党组织书记抓基层党建工作述职评议考核的重要内容，党建带团建、队建不合格，党组织书记不得评为“好”等次。
13、完善团、队干部评价体系。学校党组织要严格落实党务工作者、团干部、少先队辅导员有关待遇，畅通成长发展通道，在绩效考核、岗位晋升和职称评审中优先考虑，在表彰的优秀教师、优秀党务工作者中应有团干部、少先队辅导员代表。团组织表彰的优秀青年、先进工作者等，负责青少年工作教师和少先队辅导员所占比例不低于全部候选人的10%。
14、建立全方位考评的选拔系统。通过实行分批入队、推优入团、推优入党机制，建立星级评价和积分管理等制度，选取综合素质较强的青少年加入组织。入队将“少先队知识考核+红领巾奖章激励”。入团阶段建立“个人自评+民主评议+组织审核”三方量化考核机制，结合星级积分确定发展对象。
我校希望以“党团队一体化”育人为核心，深入推进“真善美”种子工程建设，形成部门共育、项目共推、机制共建、资源共享的党团队一体化少先队育人新格局。
