体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观看央视春晚心得体会篇一
新清流，新面貌，新时代，新春晚，这是与近些年来春晚的比较而得来的感受。
服装，化妆，舞美，摄影都有品位上的提高，舞台灯光色彩明亮、辉煌大气，整台春晚年轻演员多，充满活力，充满了青春气息，文化品位上了新高度，有了艺术上质的提升。
《妈，我回来啦》看的热泪盈眶;小品《办公室的故事》时代感强，人性味浓;《找朋友》充满了童趣，小朋友扮演的豆虫(方言)、蜗牛、七星瓢虫、青蛙、蜜蜂适合儿童心理，回归自然，回归人性，回归常识;《今夜无眠》歌词：“让我们为相约举杯祝愿，舞翩翩，月也无眠，爱在天上人间;歌绵绵，星也有约，美在梦想之间，心相连，风雨并肩，情无限，祝福永远，幸福岁岁年年”歌词写的真美;《演戏给你看》笑出眼泪来了，《敦煌舞》民族文化优美飘逸;《请茶歌》老歌新人演唱，再配上舞台绿色环保的场景，使这个节目唱出了新的气息;《狮子舞》舞的可爱，比往日看到的形态更加活泼、生动、有趣。《请茶歌》由黄晓明、刘涛，《映山红》由吉克隽逸这些年轻人唱出了新的感觉，再加上场景，伴舞，有了新意。《我和我的祖国》老中青三代歌唱家一起演唱出了高品质的声乐欣赏。《新的天地》歌词：“让我们一起播种希望，耕耘土地”，由平安、郁可唯、喻越越演唱的亲切，提神，《和祖国在一起》歌词：平凡如我，非凡如你，为了你，我要做更好的自己，奉献给你的礼物，是我们过的幸福，祖国的怀抱，温暖如初，和祖国在一起，黄河源起，长江逶迤。由雷佳、韩磊演唱的深情动人;尤其是那句“平凡如我，非凡如你”多少年了很少听到这么谦逊的话语了，其实越是谦逊越是深入人心，越有更多的受众。由此看来歌词歌曲的创作者是在用心地制作，发自内心的情感是让人动心的源泉。还有《观灯》里面的大小丑角也很有趣，机器人弹琴，钢琴群弹，芭蕾舞等等都有新意。
总之，今年的春晚能够让我自始自终，一个不拉地把节目跟踪到底，还能够看的想一个个地点评，看来无论是编导还是演员在创作上争取创新，争取精致都下了一定的功夫。
因此有了想知道是哪位导演导的这台春晚的想法。百度上搜出了原来是刘真导演，以前雪藏了那么多年做副导，今年终于被挖掘出山了。
今年春晚节目制作在新旧(老的红歌与现代舞美艺术)的融合上，实景与舞美的融合上，政治理念与艺术领域的融合上，都有了创新与突破。较之往年如新闻联播式的，色彩斑斓眼花缭乱的春晚，有了一股清流，质的改变。
春晚从领导的思想认识到导演的艺术水平，审美观念，再到演员的演艺功夫，更重要的还有创作队伍的观念更新，是整台演出的根基。感觉吉林场地的演出，上个世纪的表现形式多于江西与广州场地，创新不够，观念僵化。相比较而言倒是地处西域的江西场地，现代理念、创新理念出乎意料地脱颖而出，不差于央视总台。
总之，今年的春晚在文化供给侧上有了质的提高，有了艺术上的探索与创新，能够把政治理念与艺术完美地结合起来，达到让人喜悦地接受，不是念新闻稿件上党课地生搬硬套，是思想理念与工作方法上的改变与提高，达到润物细无声，是一种能力的再现，需要长时间的学习与修为才能做到。
把人们共同追求的希望和理想，让每个人愉悦地接受，不产生逆反排斥心理，自觉自愿地为之努力奋斗才是文化工作者的努力方向。
看完这台春晚，想起了高晓松说的一句话：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”
愿春晚在艺术追求上不断推陈出新，永无止境。
观看央视春晚心得体会篇二
春晚是一顿大众文化的年夜饭，不同文化口味的观众有不同的期待。20xx年央视邀请到了许多知名艺术家，更大胆使用了不少人气高涨、形象优质的年轻演员，他们在青少年中有着强大的号召力，在舞台上释放的正能量更有传播力度。
春晚歌曲风靡网友哼唱感叹“小确幸”
去年央视春晚的歌曲《赞赞新时代》中“魔性”歌词“赞赞”成功征服观众，今年同主题歌曲《点赞新时代》，也凭借其通俗的旋律、简洁的歌词，在观众中风靡，一时间“来来来来，我们唱起来，让歌声传天外;来来来来，我们唱起来，为大中国喝彩;来来来来，我们唱起来，点赞美好新时代”的歌声不绝于耳。此外，戏曲节目《锦绣梨园》中粤剧《粤韵新篇》与歌曲《中国喜事》虽然节目形式不同，但却产生了意外的“化学反应”。前者“江山多娇载入了新的诗篇”的唱腔，与后者“国富民强，崭新时代，把握好现在，明天更豪迈”的歌词，一刚一柔，让观众津津乐道，争相传唱。
“天下之本在国，国之本在家。”央视春晚的舞台不仅唱响了国家富强的豪迈，也唱出了家庭的温暖与人民执着追梦的勇气。歌曲《妈，我回来啦》情感真挚，一句“妈，我回来啦”的歌词，深刻展现出了游子归家之情，许多网友纷纷表示“听哭了”;歌曲《我们都是追梦人》用“我们都是追梦人，千山万水奔向天地跑道，你追我赶风起云涌春潮，海阔天空敞开温暖怀抱”的歌词，鼓舞着大家勇于追梦，网友们纷纷表示：“年轻就要拼，我们一起追梦!”
相声小品段子走红金句观众争相模仿
如果说春晚舞台的歌曲让大家印象深刻，那么语言类节目则是凭借金句频出被网友争相传播、不断刷屏。今年的央视春晚语言类节目是社情民意、热点图谱的最直接反映，通过一个个“魔性”的金句，在观众在欢笑之后自发进行传播，同时也为他们留下了思索的空间。
比如小品《“儿子”来了》，讲述了生活中常见的老年人购买保健品的故事，一款床垫被吹嘘成“专治风湿高血压，减肥抗癌防脱发”，将骗子巧舌如簧的形象刻画得惟妙惟肖，也为观众们敲响了警钟;小品《占位子》聚焦到子女教育问题，一句“现在在班里的位置，就决定了将来在社会上的位置”反映出当前家长的焦虑心态。“把什么都给孩子抢到的了，孩子就好了?”的质问直击人心，传递出“孩子的教育不能光指望学校和老师，家长的陪伴也很重要”的观念，发人深省。
除此之外，相声《妙言趣语》将中国传统文学中的对联趣味表达，“平仄平仄平平仄，仄平仄平仄仄平”的对韵技巧深入观众心里，让大家感受到了传统文学的魅力;小品《办公室的故事》聚焦职场生态，“我们平时太忙了，总是在加班，总是把的一面给客户，我也想让自己的家里人能够高兴高兴”，则让大家领悟到生活与工作间需要平衡的道理;小品《演戏给你看》通过揭穿弄虚作假的村干部，展示出基层反腐工作的成效，一句“你在村里欺下瞒上、祸祸老百姓的时候怎么没想到农民是你爹呢”，抨击了官僚主义、形式主义，传递正能量，让人印象深刻。
旋律歌声温暖观众，金句热词直击人心。央视春晚变身“流量”，让网友们争相刷屏，大家纷纷表示：“被各种金句台词刷屏了，今年春晚非常走心!”“不知不觉就从头看到尾，记住了不少歌词和金句，今年的春晚真的有料。”
观看央视春晚心得体会篇三
今年春晚舞台老少名家云集，让人耳目一新，洋溢着创新。整场节目传递出欢乐吉祥、喜气洋洋的正能量，而且节目亮点多多。
1、节目新：老少名家云集兼顾各层观众
《20xx年春节联欢晚会》将以大气恢宏、新颖活泼、惊喜连连的风格特色，让人耳目一新。整台节目在传承中创新，在“欢乐吉祥、喜气洋洋”的气氛中洋溢着满满的正能量。
语言类节目以体现社会责任与担当作为创作主旨，深度反映社会现实、展现百姓生活，同时加强节目的艺术水准，观众在潜移默化中受到感染与熏陶。在参演阵容上，一年来活跃在舞台上的新生代演员、实力派喜剧老将，携手打造老少咸宜、其乐融融、紧接地气的大舞台。
歌舞类节目与时代大主题紧密贴合，在词曲表达上更加脍炙人口。嘹亮的歌声中唱出了百姓满满的获得感、幸福感，更唱响了对新春的美好期待。舞蹈类节目既有国际时尚精品，又有韵味十足的古典舞。
戏曲类和魔杂类节目亦有新突破。与以往不同的是，今年在节目创作之初就兼顾艺术性与流行性，杂技、武术节目更是将一流团队、一流技艺、一流包装相融合，实现了传统文化的时代表达。
今年春晚舞台老少名家云集，既有国宝级的老一辈艺术家、中年实力派演员，也有当下广受观众欢迎的年轻力量，兼顾到各个年龄层观众的喜爱和需求。
主会场+分会场的舞台设置仍是春晚延续的设计，分会场选址高度展现地域特色，将主会场欢乐喜庆热烈的气氛自然延伸。北京主会场联动河南郑州分会场、粤港澳大湾区分会场共同呈现一场“盛世大联欢”。
2、技术新：三层立体舞美体验“裸眼3d”
科技创新应用是今年春晚的一大突出亮点。将更好地适应全媒体时代观众的收看需求，为观众带来耳目一新的视听体验。
春晚舞台首次打造三层立体舞美，同时运用飞屏技术营造出360度环绕式景观，通过精良的视频制作，让观众在屏幕前就能有“裸眼3d”的极致体验，展现出新时代春晚的魅力、活力和创新力。
目前，5g网络已全面覆盖春晚北京主会场和粤港澳大湾区、郑州分会场。20xx年春晚还将采用总台首创的4k伴随高清制作模式，并大量应用轨道机器人、无人机、在线虚拟系统等40多套4k特种拍摄设备进行节目制作，实现全要素4k超高清电视智能直播。通过总台首创的虚拟网络互动制作模式（vnis），央视频将实现首次春晚vr直播。
总台还将首次制作8k超高清电视版20xx年春晚，并首次发行《20xx·春晚》直播电影。
3、传播新：携手网络平台喜派10亿红包
今年春晚将延续全媒体传播，同时也着力于积极开拓传播新思维。央视频、央视新闻新媒体、央视网、央广网、国际在线等将向全球同步直播。今年春晚还与快手合作，推出10亿春晚红包，通过创新大小屏联动方式，为春晚增添喜气洋洋的氛围，向观众传递真挚的祝福。此外淘宝还成为20xx年春晚电商合作伙伴，双方将携手带来春晚力度的电商补贴，为t2o传播新范式开辟道路。
“快闪”概念将首次融入今年春晚舞台，打破舞台界限，提升观众的参与感，并通过一系列的新玩法展现“春晚”品牌强大的创新力、凝聚力、影响力。
除夕当晚，央视综合频道、综艺频道、中文国际频道、国防军事频道、少儿频道、农业农村频道、4k超高清频道将全程同步直播。音乐之声、经典音乐广播、文艺之声、中国交通广播将同步音频直播。新闻频道、英语频道、西语频道、法语频道、阿语频道、俄语频道、中国之声、大湾区之声择时插播春晚精彩节目。
美国、英国、日本、俄罗斯、巴西、新加坡、阿联酋、马来西亚、泰国、老挝等170多个国家和地区的500多家媒体、20多个国家和地区的电影院线也将对春晚及直播电影进行播放。
观看央视春晚心得体会篇四
20xx年央视春节联欢晚会新气象扑面而来，这是中央广播电视总台成立后的首个春晚。纵观整台晚会，既有30余年始终如一的真情真美、欢乐祥和，又有紧扣时代脉搏的守正创新;既有对整年辉煌成就的集中展示、又有对普通人奋斗故事的致敬与再现;既有民族传统与流行文化的碰撞表达，又有4k、5g、ar等技术参与、多屏多渠道融合传播的全面联动……
习近平总书记曾在20xx年新年贺词中深情召唤：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”
这场持续4个多小时、跨越4个城市、涵盖40多个节目的全民视听盛宴，恰是一幅浓缩的新时代追梦图，展现出今日中国最鲜活的奋斗、最靓丽的风景、最炙热的激情和最暖人的故事……
这是春天里第一股暖流，是家与国真情交融的“高光”瞬间。小品《站台》中的故事发生在候车室，小夫妻争执后的谅解，老两口耄耋之年的相濡以沫，乘警与列车员妻子在站台的匆匆一面，熟悉的场景让人感同身受;《妈，我回来了》娓娓道来、悠扬动人，牵挂长长、亲情眷眷;年轻演员迪丽热巴、朱一龙、李易峰等人登上舞台洋溢出青春活力;周华健一曲《朋友》勾起70后、80后的怀旧之情;梨园戏曲节目以京剧为龙头，以豫剧、越剧、黄梅戏、粤剧等四个地方剧种为主干，展现出了中国戏曲的美、奇、巧、趣……
春晚就像一块磁石，将全球华人聚拢起来，将家与国连接起来。围炉看春晚，天涯共此时。
这里有春天最动人的景色，我们追随着摄像机的镜头一起看到了万里山河的壮美与灵动。在江西井冈山分会场，一曲《请茶歌》将人们带回了中国革命的红色摇篮。绿海泛波、竹林叠翠，初心在这里、精神也在这里;在广东深圳分会场，“改革开放的第一个窗口”仍然保持着40年不变的活力与激情，《青春畅想》迸发出歌舞跃动的音符，这也是改革之潮一路奔涌的节奏;在吉林长春(一汽)分会场，歌曲《雪花赋》咏唱出北国气象，被称为“共和国长子”的一汽集团，以自己的独特方式向祖国母亲70华诞献礼。
任何艺术形式，最可贵的品格就是为了人民而创作。小品演员贾玲这次升级为“金牌保洁”，和“糊涂”雇主、“热心”同行一起让观众在一场误会中笑出眼泪;句号扮演的“戏精”村支书被巡视组无情戳穿;忽悠老年人高价买保健品的骗子被绳之以法……老百姓的操心事儿、烦心事儿都在这台晚会中以艺术形式表现出来。
习近平总书记的殷殷嘱托——“要感谢这些美好生活的创造者、守护者”，正是央视春晚“强信心、聚民心、暖人心、筑同心”的出发点和总要求。在春晚里，我们看到了一个尊重个体、关怀民生的真实的时代。荧幕之外、阖家团圆，我们不禁想起还有无数快递小哥、保洁人员、服务人员仍奔波在工作一线。
在这台春晚中，我们看到了一个与时俱进的中国。多屏联动、前沿技术参与其中，互动性与科技感的加强带来表达形式之新;小品《爱的代驾》和《办公室故事》中勤勤恳恳奋斗不息的普通人让我们看到了新的社会面貌和现实图景;歌舞《我奋斗我幸福》《我们都是追梦人》《青春跃起来》中年轻的身影和跳动的音符展现了前进中国的精气神儿……
一个古老文明生机蓬勃，在春天的祝福声中阔步前行。
在春晚这个浓缩画卷中，无比丰富的中国历史文化、壮丽山河、时代精神、社会情境都跃然其间。舞台小天地、天地大舞台，伴随着《难忘今宵》悠然唱响，新的一年已欣然启程，那些开怀的欢笑与动容的泪水，镌刻成一年又一年的永恒记忆，给予我们重新出发的力量和信心。
观看央视春晚心得体会篇五
今年春晚，小品依然成为看点。其中，开心麻花团队作品《占位子》给我留下蛮深的印象。沈腾、马丽、艾伦、常远、魏翔饰演了一群为给孩子在教室中占据好位子，争破头皮的家长。这一作品呈现了当下教育的热点问题，值得我们关注与思考。透过这个作品，我们试着追问以下几个问题，看看能否让自己活得明白一些，让教育更从容、更平和一些。
一、位子与成绩有关吗
小品《占位子》开场，“孩子现在班里的位子就决定着将来在社会上的位子”作为由头推动故事的发展，后续各类型家长就因孩子近视、个矮、晚来得子、长得漂亮等原因，拼命要抢占位子。我们来看一幅小品中说到的教室位子区域调侃图，就知道家长们抢的位子就是“学霸区”，即常说的c位。
小品中各家长为了孩子的成长，将来的发展与社会位子，都希望自家孩子是班级里的“主力”“核心”，为此家长们煞费苦心，拼尽全力要占这个c位，也不难理解小品开场时家长们争破头皮拧巴在一起的行为了。
位子与成绩、成长真的有关吗？
根据这么多年的教育教学实践，关于位子一直是家长、老师、学校高度重视的内容，因为很敏感。
每年九月，新生一年级学生入学报到给老师培训时，会涉及到关于位子安排内容。为了不让家长对位子过度敏感，所以我们就按报到顺序，让学生抽学号，然后让学生按学号入座。但是，现场报到时还是会经常听到家长急切地问老师：“后面还会调整位子吗？我的孩子……”。这些细节无不透露出家长对孩子在教室位子其实是相当在意。说白了，对位置的在意，归根结底，是对成绩的在意。抢位置，折射的是当下分数至上的教育现实。
其他非新生年级学生，每每要安排学生座位、调换座位，我们都会听到家长或老师的“诉苦”。这个苦，缘由有二：
一是家长角度，家长不理解学校、不理解教育，眼里只有自己的孩子，要求老师就必须按自己意愿来给他的孩子安排位子，恨不得老师眼里只有他的孩子一样；
二是老师角度，老师在管理班级时要顾全大局，遵循班级学生实际情况，按同质或异质进行编排，如要关注男女、性格、成绩、品行、能力、高矮、自制力、视听力、日常表现量化等进行排座，因此对于老师排座位就难度非常大，再加上家长的“干扰”就难上加难，导致老师不能做到让家长人人满意，这当中就肯定造成“误会”，让老师夹在中间很是为难。
至于位子与成绩是否有关？曾经读过相关专家的长期跟踪观察后所写的报告，位子对于孩子的成绩确实是有有一定影响的，但不是绝对的影响。从我个人求学和从教经历来看，影响是微乎其微。影响，更是与学生个人学习习惯、不同学科知识结构、老师的课堂管理有关系。
坐c位的不一定是成绩优秀者，坐其他区域的孩子也不乏有非常优秀者。优秀与位子没有决定性的关系。
记得十五年前，我执教的班里有一位女生就是学霸。当时因她个儿小，身体患有先天心肌炎，于是我就把她安排在小品中大家年争抢的c位，但是她觉得坐在那里不能给她安静思考的感觉，主动要去坐班上最后一排，还要单独坐一桌。根据她个人的需求就满足、尊重她，答应她坐最后一排中间单独一桌（如果以现在大家的看法，这是“超级休闲专区”或者“特殊座位”）。但这孩子坐这里就是喜欢，自己觉得舒服，且成绩不受任何影响，依然是班级前茅，这是坐后排的学霸。
当然也有把个人学习力暂时落后、自觉性暂弱的孩子放在c位，重点关注，但孩子本身不努力，家长不支持配合，家庭教育不关注，依然不能进步。
再结合我学生时代的成长经历来看，“学生时的位子，决定这个人在社会上的位子”，更是一个无厘头的判断。坐最后排的进入社会未必就一无是处，坐最前排的，未必就全是社会精英人士。
其实，位子不重要，人的状态最重要。
一是是学生本人自身要努力，不受他人负影响；
二是教师在课堂管理时眼中要有人，注意自己在教室行走路线，加强课堂管理。尊重生命，阳光普照，关注个体；
三是家长少一些传统、老套的思维，往往停留在自己读书时的观念来看现在的教育，陷入自我痛苦中——如小品里几个家长拧在一起，大人争抢，忘记了主角是自己的孩子、是我们的学生，而不是大人在这里大吵大嚷。
时代在变，我们的观念也要变。这才是正道。
家长如此重视孩子在教室位子，看到的，只是分数。实际上，却忽视了人。人比成绩更重要。唯有健康的心理和健全的人格，才是家长最应该关注的。
当然，我们可以理解家长的心态。每个家长都希望自己的孩子在教室这一稀缺的教育空间里，不成为被“遗忘”、“忽略”的对象，而是随时被老师“关注”、“重视”、“互动”的活生生的人。
如何做才能让选位置这件事，不让家长、老师、学校为难呢？
1.家长积极沟通
“配合”是家长在家校沟通中的重要原则，作为家长，你是孩子家庭第一老师，但并非专业老师。老师才是专业的，既然你选择了这所学校，就要相信学校、相信老师的专业。
即使你有想法，也请你理性地与老师沟通，如果您的孩子的确有“特殊”（个子较矮或者医院给出的身体方面的特殊）情况，相信你只要给老师讲清楚，沟通到位，大部分老师也会妥当安排孩子的位子。一切的误会都是因为沟通不畅造成的。
另外，家长一定要对教室“位子”有客观、平和、理性的认识。位子不是影响孩子成绩和成长的核心关键因素。学习习惯和学习态度，才是关键。如倾听、发言、思考、合作、协作、讨论、交流、自律、自信、自觉等关键品格和必备能力，才是决定孩子成长“位子”刻度的关键因素。
如果每一位家长都能对老师、对学校有这种专业上的信任，做好配合和沟通，特别是排除内心盲目“崇拜”教室位子对成长的绝对影响，相信就不会出现小品中开头争一地鸡毛的情形。
家长的关注点错了，力量用错地儿了，自然就影响孩子的成长了。
2.老师智慧管理
作为新时代的老师，在班级座位管理上应该有前沿的理念、科学的方法、人文的关怀。
采取班级座位轮换制，争取让孩子们能在教室每周或每月前后左右都能轮一次，而不是让孩子们一学期固定坐在某一位置；
采取u型座，顺向逆向每周或每月移动调整；
采取小组积分制，组长ceo招贤纳士制，组长ceo由同学同主动推荐或自荐，班级竞选演讲，老师审核，再由组长按异质比进行招贤纳士组队；
在学习生活过程中利用小组积分进行排位，班级位子由同学们民主商量布阵，按照积分排位每周或每月进行轮换移动……
只要老师愿意动脑，充分挖掘班级学生甚至家长资源，共同打造属于班级特色的位子课程。相信只要老师所做的一切是指向学生生命成长，随时关注每一个个体的生命成长，对学生成长有益的，对班级发展有利，家长也一定会支持的。
3.班级弘扬正气
任何一个班级的健康发展，良好班风的形成，离不开班主任与科任老师齐心协力的管理及家长的支持。一个班级只有家长通情达理，支持配合老师、学校的工作，积极主动为老师管理及班级发展献计献策，不喧宾夺主，站好自己的位置，不越位，才能形成班级势不可挡的教育合力，形成良好的班级风气。班级有了正气、大气、争气的风气，才能让所有的老师用一切力量、安心地教育好每一个孩，才能用全部精力陪伴教育您的孩子。家长不干扰教师的工作，这样的正气才能弘扬。当然，面对家长的“无理”要求，教师要站得稳，不能因为家长的个别沟通，就丧失原则。否则，正气就无法弘扬。其实，关键，还在于老师能否坚守原则。
结合以上分析，只有家长、老师对位子有更客观、清晰的认识，把劲儿用对地方，把心用对地方，孩子才能得到健康成长。
成人，永远比成绩更重要！
二、家长会爱会陪伴吗？
小品里说道：“家长把什么都给孩子抢到的了，孩子就好了；孩子的教育不能光指望学校和老师，家长的陪伴也很重要”。的确，陪伴是最长情的告白，陪伴是的教育。
可是，不少家长口口声声说很爱自己的孩子，所付出的一切都是为了孩子（如小品里有的家长专门辞职陪伴孩子，有的卖房抢学区房、有的没日没夜打拼应酬累得不成人形……）都想把的给孩子，以为这就是爱，这就是陪伴。
最滑稽的是，一边为孩子的作为争的脸红耳赤，一边连自己孩子读几年级都记错。这真是滑天下之大稽。
不少家长，错误地认为，为了孩子的成长，奋力打拼，不顾一切为孩子创造的条件，满足孩子所要的一切，就是对孩子的爱，就是对孩子的陪伴。这些做法是父母角色做得非常到位，而非是家长角色做得非常到位。
家长与父母是有本质区别的。“家长”负有监管责任，而“父母”更多是血缘上的温情与爱。
未当“家长”之前，父母、孩子在家庭里关系往往是和谐的。自从上学之日起，孩子变成社会的学生；同时，学校向孩子父母授予一个社会身份——“学生家长”。
父母一旦成为学生家长，对待孩子的心态和立场会突然发生180度改变：原来在家庭呵护孩子的人，变成在家庭监管孩子人身自由的“看守”。常常，孩子在家里找不到原来关爱自己的父母。孩子对充当学生家长的父母深感陌生和不解。
那么，家长到底怎么做才是才是真正的爱与高质量陪伴呢？
1.心态上，要充分了解、尊重、相信孩子。
常说人比人气死人，许多家长都喜欢攀比，都觉得“别人家的孩子”好，自己的孩子就是赶不上别人家的孩子，陷入一种焦虑、急躁情绪中。家长没有充分了解、尊重、相信孩子，没有耐心倾听孩子，导致孩子无法成为快乐、自信、阳光的孩子。
2.行动上，要充分投入、专注、陪伴孩子。
有的家长或许认为给了孩子想吃的、想穿的、想用的、想去的一切，就是自己的爱与陪伴。这是一种片面的理解，这只是给了孩子更好的物质条件却疏忽了对孩子真正的陪伴。陪孩子共读一本书、看一部好电影、一顿美食大餐、一次游戏、看蚂蚁搬家、挑战自己、做一道菜、实现他的梦想、解决他最困难的问题、谈谈青春期、聊聊恋爱、聊聊国际大事、聊聊女（男）朋友……陪着他（她），就在当下。
孩子只希望父母跟他（她）在一起的时间能真正属于他（她））自己，和他（她））沟通时，多一点轻松幽默，多一点聆听和鼓励。父母，不妨暂时放下自己的事情，用心去感受孩子的内心；关注并重视他的需要，达到心灵的共鸣。
3.思想上，要厘清、把握、高质量地陪伴孩子。
高质量陪伴就是适度陪伴，但陪伴的度很难把握。
父母既要给孩子榜样的力量和的指导，又要懂得下放权力，给孩子自己做选择的空间。特别是当孩子渐渐长大，人格日趋成熟，家长在陪伴中的角色应该由全程把控，渐渐向适时辅导转型。家长逐渐给孩子权利和空间的过程中，要视情况灵活调整。
孩子每一个阶段的成长，都需要家长的全程参与，全程陪伴。父母和孩在一起双方状态应该是愉快的。家长陪伴孩子的过程，犹如再次经历成长的过程，这样的陪伴才是高质量的陪伴；这样的陪伴，才是的爱，的教育。
